Il Calamaio - Liceo Scientifico "Amedeo Avogadro"
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Il
Il nostro editoriale
Lo scopo di un buon giornalino di istituto non
è solo quello di informare, ma è anche quello
di solleticare l’appetito intellettuale di chi
legge, creando un senso di appartenenza alla
scuola.
“Calamaio" proverà a essere all’altezza del
Calamaio
proprio compito, cercando di avere un taglio
divulgativo, senza però dimenticarsi
dell’importanza di fornire agli studenti del
nostro liceo un luogo di incontro e dibattito.
Si affronteranno quindi tematiche legate
all’attualità, ma si darà spazio anche a
riflessioni in campo scientifico e filosofico.
Avere un impianto culturalmente eterogeneo e
“onnivoro” è forse facile da immaginare per
la redazione di questo giornalino, ben più
arduo sarà coinvolgere la comunità scolastica
in questo progetto.
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presente che ignora il passato e oscura
l’avvenire”. Questo timore è da ricollegare
Quello che democrazia è
La democrazia non è un dato di fatto, ma una
conquista sociale,. La democrazia è la vittoria alla crescente disaffezione dei giovani per
del buonsenso sulla tirannide della tutto ciò che è ritenuto vicino alla politica e,
grossolanità, una vittoria da rinvigorire più in generale, al concetto di democrazia.
perennemente. Chi dà per scontato che i L’invito che il presidente ha rivolto ai ragazzi
valori democratici siano incorruttibili, o legge che il 4 marzo avrebbero potuto votare per la
la storia in chiave idealistica, o ritiene che tali prima volta è quello di non rinunciare al
traguardi non debbano essere difesi. La diritto di far sentire la propria voce, perché,
democrazia è partecipazione e curiosità, forse, se la realtà politica italiana è così
pazienza e tolleranza, determinazione e sano contraddittoria e, a tratti, squallida, lo si deve
spirito critico. La democrazia non è una all’assuefazione che la base elettorale ha
religione rivelata, alla quale si può aderire o ormai da troppo tempo all’idea di non contare
meno, bensì resistenza. niente.
Resistenza al bisogno ferino di prevaricare il I “nuovi ragazzi del ‘99”, diversamente da
prossimo, se esso ostacola i propri progetti, quelli del 1899, che furono costretti a
resistenza all’ignoranza e alla paura, al combattere nelle trincee, hanno l’immensa
fascino latente dell’indifferenza. fortuna di non trovarsi al fronte, bensì nella
condizione di essere “protagonisti della vita
democratica”, testimoni di anni di pace e
portatori di una probabile freschezza di idee e
di energie.
Nicola Mariani
Ciò che oggi si vive come “naturale” e
legittimo (poter esprimere, liberamente o
quasi, le proprie opinioni, studiare e leggere
quello che si preferisce, dove si preferisce
etc.) è frutto di una presa di coscienza
collettiva, almeno in Occidente, riguardo
l’importanza del coinvolgimento
dell’individuo nella vita pubblica.
Le conquiste civili della seconda meta
del’900, con l’avvento in questi ultimi anni di
populismi e isterismi di massa, rischiano di
essere messe in seria discussione.
Questa è in parte l’opinione del Presidente
della Repubblica, Sergio Mattarella, il quale,
recentemente, durante il tradizionale discorso
di san Silvestro, ha espresso la propria
preoccupazione per la “trappola di un eterno
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ALTERNANZA SCUOLA-LAVORO
Nella “Carta dei diritti e dei doveri delle
studentesse e degli studenti in alternanza”, dove
sono esplicitate le finalità dell’inserimento
dell’alternanza scuola-lavoro nel percorso
didattico-formativo di licei e istituti tecnico-
Dopo giorni di indagine, rintracciando decreti e
professionali, avvenuto nel 2015, la A.S.L.
studiando statuti, sono arrivato alla conclusione
(Alternanza Scuola-Lavoro) viene presentata
che la celeberrima e temuta ASL, oltre a essere in
come “Un’irripetibile opportunità di conoscere
parte discutibile e lontana dal proprio modello di
ambiti professionali e contesti lavorativi utili a
ispirazione, vale a dire l’Alternanza Scuola-
conseguire ed integrare le competenze curricolari”
Lavoro in adozione nella Repubblica Federale
(http://www.alternanza.miur.gov.it/cos-e-carta-
Tedesca, risulta anche, talvolta, non correttamente
dei-diritti.html). Lo stesso concetto è riportato al
applicata nelle istituzioni scolastiche. Per questo
comma 33 del primo articolo del decreto
motivo, oltre a non trovare un vivace consenso da
legislativo n. 107 del 15 Luglio dello stesso anno,
parte di studenti e docenti, e – secondo alcuni suoi
la cui entrata in vigore scatenò una serie di
detrattori – oltre ad essere fondata su principi
manifestazioni a cui presero parte docenti,
proiettati nel passato che possono ostacolare ogni
studenti e genitori.
importanti conquiste storiche della scuola italiana,
Dopo l’entrata in vigore del decreto in questione, molte criticità sono state sollevate nei suoi
vi è chi considera l’A.S.L. un’opportunità per la confronti; criticità sia di tipo costruttivo che, come
scuola italiana, che però, noi studenti, non è normale che sia, distruttivo e polemico,
sappiamo sfruttare o che, ad ogni modo, non è soprattutto per quanto riguarda l’effettiva
applicata correttamente dall’istituzione scolastica. necessità di renderla obbligatoria con un monte
D’altra parte, vi è anche chi la considera una vera 200h anche nei licei di ogni tipo.
e propria “tragedia” per la scuola italiana, un
Nel sistema degli istituti tecnici o di formazione
tentativo di allontanarla dai suoi standard, dai
professionale, l’idea di alternare all’attività
suoi valori tradizionali, o come si usa dire oggi,
didattica una lavorativa funziona già da tempo,
dalla sua mission, sminuendo molti dei valori su
sebbene le modalità di applicazione potrebbero
cui essa è stata fondata.
comunque essere perfezionate per salvaguardare
Vi è naturalmente una notevole differenza tra uno gli studenti – come previsto dalla “Nuova Carta
studente e un lavoratore. Su questo spero delle studentesse e degli studenti” da ogni rischio
concordino tutti: la scuola è, ed è sempre stata, di sfruttamento degli alunni.
una palestra di vita che prepara al mondo esterno,
Ma lo stesso, può esser detto anche per i licei? Un
ma stando al di fuori delle dinamiche proprie
liceo, che sia classico, scientifico, linguistico o
dell'ambiente del lavoro, limitandosi a preparare i
delle scienze umane o applicate, sportivo,
suoi studenti a quest'ultimo.
musicale o artistico, va a dotare i propri studenti
La domanda che ci si pone a questo punto sorge
di un percorso didattico-formativo orientato
spontanea:
all’università. Di fronte alla grande opportunità di
Qual è lo scopo reale dell’alternanza scuola poter scegliere, alla fine delle scuole medie, tra
lavoro? una scuola per conseguire un profilo altamente
professionalizzante (Istituti Tecnici, professionali,
per il turismo, agrari) e una scuola che possa
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insegnare un metodo di studio, chi intenda Scuola-Lavoro, che, non essendo una
proseguire con l’università ha nel liceo questo commissione paritetica, non può ammettere una
secondo possibile sbocco. La prima domanda da componente studentesca come propria parte.
porsi è quindi: perché una/un liceale dovrebbe
confrontarsi con una (per di più così pesante) Questa Funzione Strumentale filtra, dal grande
attività durante tutto il percorso del biennio finale calderone dell’offerta dei percorsi scuola-lavoro
e, in alcuni casi, anche dell’ultimo anno di scuola? che il nostro territorio offre, quelli più adatti al
format adottato dall’istituto e li propone ai
Nel comma 1 del Terzo articolo della Carta citata consigli di classe del triennio.
all’inizio si legge:
Si è scelto di adottare percorsi che permettessero
“I percorsi di alternanza sono parte integrante e alla classe di restare unita: non vi è nessuno, qui
coerente del percorso di studi”. all’Avogadro, che segue un “suo” percorso,
perché le attività, assai sapientemente direi, sono
Questo comma è sempre rispettato? E chi lo “di classe”. Questo è quello che deve essere
decide? Gli studenti quando scelgono (ovvero, considerato un “miracolo” didattico.
quando i loro genitori scelgono) il proprio
percorso liceale sanno quale curriculum studio Sono molte le scuole del territorio che non
rum li aspetta. Ma come fanno a sapere in anticipo adottano lo stesso nostro format e lasciano libera
quali contenuti didattico-formativi dell’ASL li la classe di dividersi in gruppi e adottare percorsi
impegneranno per un ammontare pari a una media differenti in base alle preferenze dei singoli.
di due ore a settimana all’anno (200/3 =66,6 ore,
ossia l’equivalente di due ore di storia dell’arte o Il comma 4 del terzo articolo della stessa Carta
di storia a settimana) decidendo, eventualmente, che ho già più volte citato, recita:
di non avvalersi dell’offerta formativa di quel
“L’alternanza può essere svolta anche durante la
liceo o di quell’istituto? sospensione dell’attività didattica […]”
A questo proposito, sono diversi i percorsi di e-
Nel nostro liceo, quando la classe è impegnata in
learning proposti agli studenti della nostra scuola A.S.L. l’attività didattica viene sospesa.
che non perfettamente omogenei o direttamente
attinenti all’indirizzo del liceo scientifico. Nel In molte altre scuole gli studenti, oltre ad essere
curriculum del liceo scientifico la finanza, il costretti a prestarsi, per legge, ad attività di tipo
management, il marketing non fanno in alcun lavorativo, seppur mantenendo il loro “status” di
modo parte – se non nel caso dell’insegnamento studenti, vengono sottratti a preziose ore di
alternativo all’IRC – del percorso “tradizionale”. lezione, di spiegazione e di didattica e sono
L’economia viene appresa come parte integrante obbligati, ribadisco per legge, a recarsi sul posto
della storia e di “Cittadinanza e Costituzione”, ma di lavoro piuttosto che a scuola, mentre il resto
sempre nel quadro più generale dei saperi storici. della classe segue tranquillamente la lezione.
Non viene proposta nei curricula del liceo
scientifico come materia di studio. Dove sta La legge ha in se una sorta di contraddizione: il
pertanto la “coerenza” e l’essere “parti integranti” progetto è chiamato “Alternanza Scuola-Lavoro”
di cui parla il Comma 1 del III Articolo della ma non prevede necessariamente la sospensione
Carta? dell’attività didattica mentre essa viene attuatat.
Ma vi sono percorsi e percorsi, scuole e scuole ed Se l’attività non è sospesa non si sta alternando
è anche giusto parlare dei pochi miracoli di cui assolutamente la scuola al lavoro, la
sono a conoscenza. studentessa/lo studente lavora e la scuola continua
senza di lei/lui.
Il Liceo Scientifico Statale Amedeo Avogadro ha
una Funzione Strumentale per l’Alternanza
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Al di là di tutte queste osservazioni, che possono e professionali, vengono dotati di uno status di
sicuramente costituire un plauso per la nostra “studente-lavoratore” che rischierebbe di
ottima Funzione Strumentale, resta un’obiezione coniugare (anziché conciliare) la vita scolastico-
pedagogica di fondo: lo “studente” è colui che studentesca con quella lavorativa senza per questo
studia, non colui, che lavora ricevere, naturalmente, alcun tipo di retribuzione –
contro quanto espressamente dettato dalla C.I agli
Articoli 36 e 37.
Secondo Platone, l’equilibrio della società
dipende dal rispetto dei compiti e dei ruoli che le
componenti della stessa sono chiamate
quotidianamente a svolgere. Si può essere
d’accordo o meno con l’intera teoria esposta dal
filosofo ateniese nel suo dialogo Repubblica, ma
una cosa è indiscutibile: se una categoria sociale
(come gli studenti) possiede degli oneri che “non
. appartengono di norma” ad esso ci sarà un’altra
categoria sociale che avrà degli “onori che di
Le dinamiche, le vicende e le storie dei corridoi norma non dovrebbe possedere”. Non corriamo il
scolastici, dei banchi della classe e delle rischio di cadere proprio in questo pericolo di
campanelle, non si dimenticano mai. “disorganicità” che il filosofo volle intravedere
nella sua famosa opera?
I lavori di gruppo, la convivenza in classe,
Oppure ammettiamolo: lo studente svolge già il
l’assunzione di ruoli all’interno dell’istituzione
suo lavoro: studiare, apprendere conoscenze e
scolastica, al contrario dell’Alternanza Scuola-
competenze, e ha già la sua retribuzione: la
Lavoro, preparano a dinamiche lavorative della
formazione, la cultura, il bagaglio di contenuti e
vita adulta che ci aspettano dopo la temuta
know how che faranno di lui, un giorno, un
maturità.
cittadino o una cittadina.
Sebbene il decreto legislativo che la ha istituita,
dica più volte che durante i percorsi della ASL e
le giornate di apprendistato sul posto di lavoro Andrea Nocito, III M
non si diventi in alcun modo “dipendenti”
dell’azienda ospitante, è possibile, purtroppo,
registrare in alcuni casi, l’avvenuta elusione dei
principi-guida della ASL. Qualcuno avanza il
sospetto che dietro questa parte della Riforma
“Buona Scuola” vi sia un tentativo di
l’imposizione, di un nuovo status formativo
all’interno della società: insegnare ai giovani
l’idea che dovranno accettare ogni tipo di lavoro
offerto dal Mercato, anziché lottare come indivui
liberi e consapevoli, per cercare opportunità di
livello sempre più alto.
Vi sono gli studenti, vi sono i lavoratori
stipendiati e vi sono i ragazzi che frequentano il
triennio della scuola secondaria e che, per 200 ore
nei licei e ben 400 negli istituti tecnico-industriali
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Il perché dell'esperienza mi incuriosisce, ed è uno dei principali motivi
della mia decisione. Chiaramente l'essere una
all'estero persona curiosa non è l’unico punto a favore
della partenza.
Infatti ho sempre trovato affascinante il saper
adattarsi: ripensando al mio passato, ogni
Mi è stato chiesto il motivo di questa scelta. volta che mi sono trovata in mezzo a un
È da quando stavo in quarta elementare che contesto nuovo in cui era necessario l’essere
desideravo fare quest’esperienza, lo versatile, una parte di me ne è uscita più
consideravo il premio di una carriera matura, più consape
scolastica ben svolta, ma a otto anni non
pensavo a tutti i pro ed i contro. Vedevo solo
l’immagine di me stessa in un contesto a me
totalmente nuovo e tante esperienze di cui far
tesoro, e mi piaceva. Andando avanti,
iniziando il liceo, quello che prima era un
sogno nel cassetto cominciava ad avverarsi
sempre di più, sotto forma di decisione.
Ammetto di essermi in passato “catapultata”
in decisioni importanti senza analizzare a
fondo la situazione, ma non è stato questo il
caso e, come sarà incisivo nella mia vita il
periodo in Canada, lo sarà anche il fatto in sé
di aver preso questa decisione. Trovo così
importante aver capito io di voler partire,
senza nessuna pressione esterna, perché è la
prima scelta, nella mia vita da sedicenne, che
prendo solo ed esclusivamente nei miei
interessi, per il mio futuro, per la mia
curiosità, per la mia voglia di mettermi in
gioco, di scoprire nuove realtà ed adattarmi ad
esse.
È vero che perderò una parte di programma,
che starò lontana dagli affetti per sei mesi, che
andrò a vivere in una famiglia che potrebbe (e
con molte probabilità avrà) una cultura e delle
usanze diverse dalla mia, ma è anche vero che
le motivazioni che mi spingono a partire vole, più sicura.
superano di gran lunga tutti questi punti. Alla mia età di solito si sono già vissute varie
Le associazioni che organizzano questi esperienze in cui adeguarsi è essenziale: per
viaggi-studio (WEP, You Abroad ecc…) esempio il passaggio dalle scuole medie al
presentano questi ultimi come, se vissuti con liceo, l'inizio di un nuovo sport o di una
la giusta voglia di farli, un’esperienza di cui nuova attività extracurriculare senza nessuno
fare tesoro nella vita. Io so che è così, e sono su cui fare affidamento. Tuttavia niente è
convinta che ne trarrò sicuramente beneficio, paragonabile al doversi ambientare
e non parlo solo di abilità linguistiche! contemporaneamente in una scuola nuova e in
Certo, bisogna essere disposti e volenterosi ad una famiglia (ospitante) nuova; al farsi degli
aprirsi verso nuove culture, ad affrontare amici nuovi, in una città nuova.
nuove realtà, ma per quanto mi riguarda non A tale proposito penso che per capire i propri
ho mai trovato nulla di sbagliato o di irritante limiti, sotto ogni aspetto, occorre mettersi in
nel “diverso” rispetto alle mie abitudini, anzi, gioco scoprendo le proprie carte e dare i
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massimo di sé in ogni situazione. Solo in esclusivamente da me il successo o
questo modo si capisce quanto si è disposti a l’insuccesso che avrò nell’inserirmi nella
dare, quanto a rischiare, quanto a rinunciare; società canadese.
quanto si è disposti a far vedere di se stessi Io credo in me stessa, nelle mie abilità di
agli altri e quanto a fidarsi degli altri. adattamento e di socializzazione; credo di
Io i miei limiti, come penso molti ragazzi avere competenze base della lingua locale
della mia età, non li conosco. (l’inglese), ma soprattutto quello che mi
Ho voglia di vedermi alla prova e di vedere aspetto è riconoscere i miei limiti per
fino a che punto riesco a spingermi; sento il superarli un giorno.
bisogno di capire se l’idea che ho di me stessa
corrisponde a quanto davvero valgo. piccola infografica a cura della Kaplan
Non mi fa paura il pensiero di ritrovarmi da
sola a dover affrontare una nuova quotidianità
da un giorno all’altro, anzi mi piace
quest’idea, mi fa sentire che la mia vita è in Margherita Fardelli
mano mia e non di altri, e dipenderà
dell’iniziativa. Come ricorda Valerio Carocci,
Le pellicole di SanCo: animatore della storica occupazione dell’ex
Da quattro anni a Piazza San Cosimato, sala cinematografica, poi sgomberata, da cui
l’ultima delle quattro piazze principali, l’associazione prende il nome, ora leader di
attraversando il Rione Trastevere da Ponte quest’ultima, l’ottenimento della piazza è
Sisto, nel corso di sessanta sere estive stato possibile perché questa manifestazione,
vengono allestiti un pannello e un proiettore a differenza di altre arene, è a ingresso
cinematografico per accogliere più di 3000 gratuito e l’associazione “Piccolo Cinema
spettatori al giorno. Questa iniziativa è stata America” non è a scopo di lucro.
ideata e promossa da un gruppo di giovani, “I La proiezione di film, di ogni genere, è spesso
ragazzi del Cinema America”, che hanno preceduta dall’intervento di attori e registri e
sempre richiesto ed ottenuto, nella completa raccoglie, con uno spirito di condivisione,
legalità, la possibilità di occupare il suolo quella “grande famiglia” di ragazzi, genitori e
pubblico della piazza per poter svolgere la anziani composta dai residenti del Rione, ma
manifestazione ad ingresso gratuito. anche da frequentatori occasionali. La
presenza dei giovani, che si occupano
Il primo anno la concessione fu ottenuta
autonomamente sia dell’allestimento che della
grazie all’intervento dell’attuale capo di
pulizia completa della piazza, restituisce uno
segreteria dell’Assessorato alla cultura del
spirito genuino e positivo a San Cosimato,
comune di Roma, che ha concesso questi
vittima, negli ultimi anni, di un fenomeno di
spazi dopo una delibera del Municipio che per
spopolamento.
primo riconosceva “l’alto valore culturale”
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mostrata disponibile, neanche a incontrare i
ragazzi ‘per un caffè a San Cosimato’ e per
discutere di quanto sta accadendo.
Quest’anno però la richiesta di apertura
dell’arena è stata negata dall’Assessore alla
cultura, il Vicesindaco Luca Bergamo che,
Nonostante le ripetute sollecitazioni da parte
dopo aver depositato una denuncia in cui si
delle principali testate giornalistiche italiane a
afferma che le edizioni precedenti sono state
prendere parte al concorso per il bando
svolte nell’illegalità, ha dichiarato
pubblico, i ragazzi del cinema America hanno
obbligatorio per legge l’inserimento della
deciso di non parteciparvi, non essendo stato
piazza tra gli spazi dell’Estate romana,
riconosciuto il valore del loro progetto e non
promossa dal Comune e l’affidamento tramite
accettando altre forme di gestione. Hanno
bando. Questa però risulta essere soltanto una
perciò programmato di “esportare il modello”
scelta politica dell’amministrazione e
in altri quartieri della città. Monte Ciocci, Tor
andrebbe presentata come tale. Infatti le
Sapienza e Ostia ospiteranno dal 1° giugno al
occupazioni temporanee di suolo pubblico
12 settembre, sempre ad ingresso gratuito, su
non prevedono il ricorso obbligatorio al
tre maxi schermi, di 185 proiezioni
bando.
(escludendo i film di stagione, nel rispetto
Vari personaggi del mondo artistico italiano, delle altre arene e sale cinematografiche a
come Sabrina Ferilli, Roberto Benigni e pagamento), con 2700 posti a sedere. Essere
registi come Martin Scorsese, si sono lontani dai centri abitati permette di evitare
dimostrati vicini alla questione e hanno problematiche legate a deroghe acustiche o
dimostrato il loro appoggio ai ragazzi alle concessioni delle aree, ma estende i
chiedendo alla Sindaca Virginia Raggi di vantaggi che questa manifestazione ha portato
rivedere la decisione dell’Assessore, a San Cosimato: “Non c’è bisogno della
sottolineando la valenza culturale di questo camionetta dei carabinieri che controlla. A
progetto. La Sindaca tuttavia non si è ancora San Cosimato, alla fine, la camionetta dei
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carabinieri se ne era andata. La piazza era
tornata ad essere un luogo sicuro e questo è
Irene Santorre
quello che vogliamo fare nella periferia della
città”, affermano i responsabili dell’iniziativa.
I ragazzi del cinema America potranno, in
questo modo, mantenere la loro indipendenza
intellettuale e non rinunceranno a lottare per
la difesa degli spazi culturali e dei cinema
della nostra città: “Trastevere è stata la
miglior culla in cui poter crescere e formarci,
ma è tempo di montare un'altra pellicola”.
anche nel caso in cui, in momenti di crisi
economica, si tendono a licenziare le dipendenti
IL SESSISMO ODIERNO piuttosto che i dipendenti.
Nel corso degli ultimi decenni, si sono verificate
condizioni che hanno ridotto i fenomeni sopra
L’articolo 51 della Costituzione Italiana, relativo
descritti. In particolare, in tema di pari
ai rapporti politici, afferma e ribadisce che “tutti i
opportunità, sono state introdotte, per la prima
cittadini dell’uno e dell’altro sesso possono
volta in Norvegia, le cosiddette “quote rosa”,
accedere agli uffici pubblici e alle cariche elettive
ovvero quote minime con l'obiettivo di arrivare al
in condizioni di eguaglianza, secondo i requisiti
40% di presenza femminile all’interno degli
stabiliti dalla legge. A tal fine la Repubblica
organi politico-istituzionali quali Camera e
promuove con appositi provvedimenti le pari
Senato. Per quanto riguarda il lessico, l’Italia
opportunità tra donne e uomini”.
procede ancora con lentezza e termini come
Questo articolo è stato redatto durante gli anni
“sindaca”, “avvocatessa” o “ministra” li accetta a
dell’Assemblea Costituente (25 giugno 1946 e 31
stento.
gennaio 1948), quando ancora nel nostro Paese la
parola “sessismo” era sconosciuta. Essa venne
introdotta nel linguaggio quotidiano solo nel 1970 Una delle ultime discussioni sul tema si sofferma
in conseguenza ai movimenti femministi che tuttavia anche sulla classificazione o meno, nel
rivendicavano eguali diritti per donne e uomini. grande contenitore della parola “sessismo”, di
questi comportamenti. Non è detto, infatti, che ci
sia per forza una considerazione inferiore o una
Chiari esempi di sessismo possono essere
mancanza di rispetto verso la donna stessa.
riscontrati nella diversità di retribuzione,
Questo problema, non si manifesta solo in Italia,
soprattutto nel mercato del lavoro privato, ma
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ma riguarda il mondo intero . In America, il Presidente degli Stati Uniti Donald Trump ne ha dato prova, dimostrando scarsa attenzione verso le donne. Egli ha invitato le dipendenti della Casa Bianca a indossare abiti definiti da lui stesso “da donne” ovvero più femminili. Per tutta risposta le statunitensi hanno postato sui social-network foto che le ritraggono vestite da poliziotti, militari, astronauti, figure professionali solo da qualche decennio aperte alle donne. Sempre dal continente americano ci arriva l’enorme problema dei “mercanti di donne”, le quali sono costrette a prestare servizi sessuali divenendo proprietà dei mercanti attraverso segni di riconoscimento (ad esempio tatuaggi). Solo nelle migliori delle ipotesi riescono a scappare dal loro paese diventando delle rifugiate. Questo fenomeno, quindi, riscontra moltissime sfumature e per ora la sua soluzione è solo teorica e apparente. Fosca Rosa 10
più eclatante è senza dubbio la reazione-alla-
reazione, com’è stata definita, espressa nella
lettera pubblicata dal quotidiano francese Le
Monde il 9 gennaio, firmata da cento donne
francesi che accusano il movimento me too di
essere andato troppo oltre.
Le firmatarie della lettera si sono chieste se la
libertà sessuale delle donne sia davvero in
pericolo, come sostiene un femminismo da
DEGENERAZIONI NEOPURITANE cui hanno espresso la volontà di prender le
POST-WEINSTEIN distanze: un femminismo che, dicono,
trasformerebbe la donna in un oggetto
La pioggia di denunce contro l’ormai ex boss sessuale passivo e che “oltre a denunciare
della Miramax Harvey Weinstein per abusi e l’abuso di potere assume il volto dell’odio per
molestie sessuali ha favorito uno slancio gli uomini e per il sesso”.
verso il superamento dell’indifferenza su Mettendo al primo posto la libertà sessuale,
questo tema, con l’hashtag #MeToo, l’analisi delle firmatarie ha ottenuto
condiviso da milioni di donne comuni e da l’appoggio di migliaia di donne, ma è stata
svariate celebrità. Si è unita alla campagna altrettanto bersagliata di critiche al punto che
anche UN Women: “È ora di ascoltare le voci cinque giorni dopo la pubblicazione Catherine
delle donne in tutto il mondo e dire basta alla Deneuve, tra le principali autrici della lettera,
violenza contro le donne”. Tanti gli articoli e i s’è vista costretta a scusarsi pubblicamente
post fiduciosi che si fosse giunti ad un punto con le vittime di abusi ferite dalle sue parole,
di svolta. Sono seguite numerose denunce ricusando le dichiarazioni di alcune firmatarie
contro altrettante personalità del mondo dello e chiarendo alcuni spiacevoli travisamenti.
spettacolo come Kevin Spacey, Dustin Infatti, pericolose affermazioni nel testo
Hoffman, Steven Seagal, Louis C.K. arrivano a difendere la “libertà di
(dissacrante stand-up comedian in passato più importunare”, ovvero il diritto dell’uomo ad
volte accusato, non sempre a torto, di un oltrepassare con la seduzione i limiti
cinismo maschilistico che un uomo di dell’importunità e dell’invadenza, senza tener
spettacolo mai dovrebbe mettere in scena né, conto della violenza psicologica subita dalle
tanto meno, professare). donne che vengono a trovarsi in situazioni
Il movimento di reazione a tali atti ha simili.
inondato tutte le piattaforme social Se schiacciata dal potere di un uomo che tiene
scatenando aspre polemiche. Tra queste, la il coltello dalla parte del manico, senza aver
11bisogno nemmeno di formular minacce o sistemi giuridici occidentali, ripristinandone ricatti espliciti, è chiaro e comprensibile che uno che sì, può talvolta parer più efficiente, una donna tema di perdere il posto di lavoro, ma per molti versi è medievale, se non la credibilità, le opportunità che invece primitivo.
abbiano in parte voluto chiarire e in parte
riconosciuto la tracotanza di alcune
asserzioni, ritrattando. Quel che è certo è che
il femminismo ha bisogno di altro. Non che
già non vi siano gruppi, movimenti,
campagne degne della massima
considerazione ed ammirazione, ma la
superficialità con cui certi temi continuano ad
essere affrontati deve far riflettere. Trattare gli
episodi e le manifestazioni di sessismo come
esperienze svincolate dalle contingenze reali
(da un lato l’obbligo di garantire un giusto
processo agli imputati, dall’altro le condizioni
che ancora rendon difficile parlare della
libertà sessuale delle donne in termini
assoluti) impedisce di trovarvi una risposta
dinamica, progressista, che superi le
convinzioni del bigottismo ancora egemone
concretandosi in azioni autenticamente
rivoluzionarie.
Quando questa consapevolezza sarà raggiunta
su larga scala, da ogni donna e da ogni uomo,
il femminismo potrà conquistare infine la
posizione ed il valore che merita all'interno
della società.
Leonardo Cusmai
1314
Il quartiere Trieste-Salario: pubblico che sembra aver perso il piacere del
sipario dischiuso.
sondaggio sulla qualità della
vita Percepita è anche l’assenza di musei: l’unica
realtà riconosciuta è il Macro, meta non
usuale in questa fascia di età . Notevole è
stata tuttavia l’affluenza alla mostra “Cross
A circa quaranta studenti del Liceo
The Streets” recentemente conclusa, che è
Scientifico Statale Amedeo Avogadro di
stata inaugurata da un concerto hip-hop
Roma abbiamo posto una serie di domande
riuscitissimo e ha dato spazio ad artisti ormai
mirate ad individuare quali problematiche
celebri come Boogie, Evol, Obey, Diamond,
relative al quartiere Trieste-Salario siano le
JB Rock e visibilità ad esponenti meno noti
più sentite, quali interventi siano ritenuti
della scena, nobilitati dai capolavori esposti.
inderogabili e quali meno urgenti dai ragazzi
tra i 14 e i 19 anni.
Innanzitutto, in riferimento ai luoghi di
aggregazione offerti dalla zona, emerge
chiaramente come biblioteche, aule studio o
semplici aree comuni, adatte a riunirsi, non
siano affatto presenza rilevante nella vita
quotidiana dei ragazzi. A disposizione ci sono
soltanto le piazze: Mincio, Caprera,
Trasimeno, Trento (quest’ultima da anni in
pessime condizioni e con più siringhe che
fiori nelle aiuole). E insieme i bar, ultimo
baluardo di socialità, pur filtrata dalla nozione Come nel resto della città, grande disagio è
di esercizio commerciale. causato dall’inefficienza del servizio di
trasporto pubblico e molti dei ragazzi
Le verifiche sulle alberature, doverose dopo la
preferiscono spostarsi con mezzi di trasporto
nevicata di febbraio, non sono ancora state
propri. Mentre per alcuni trovare parcheggio
effettuate in molti parchi di Roma. La
sembra un incubo, in media questo non risulta
conseguente mancata riapertura di Villa
un problema particolarmente grave. Quasi
Leopardi, ove è situata la biblioteca più vicina
nessuno si è espresso a favore della
alla sede succursale del Liceo, sta privando i
costruzione di nuovi parcheggi.
ragazzi di uno spazio prezioso.
Le condizioni delle strade però, stando
I cinema non sono pochi. Il più frequentato è
all’opinione degli intervistati, risultano
certamente il Lux, in Via Massacciuccoli.
pessime, a causa di buche, dislivelli, che
Numerosi tra gli intervistati hanno
trasformano le pozzanghere in laghi,
individuato comunque la necessità di
marciapiedi dissestati e spesso tanta sporcizia
interventi di restauro nelle altre sale, dove
e spazzatura. La scarsa illuminazione serale e
spesso anche la programmazione è povera e in
notturna si aggiunge ai fattori che rendono
alcuni casi si limita ad un unico film,
pericolosa la circolazione. Interventi di
mantenuto per diverse settimane consecutive.
manutenzione straordinaria sono ritenuti
La mancanza di sale teatrali è riconosciuta, molto urgenti, paradosso in un quartiere di
ma solo marginalmente importante, per un
15pregio artistico complessivamente così rilevante. Benché manchino piste ciclabili, gli studenti sembrano soddisfatti degli impianti sportivi: tra palestre, dojo, piscine, la scelta è ampia. È da tener presente però la totale mancanza di spazi collettivi e popolari come la palestra Valerio Verbano al Tufello, e la PalPop di San Lorenzo, per citare i due esempi più vicini, che poi così vicini non sono. L’esigenza di questo tipo di spazi non è sentita dalla maggioranza mediamente abbiente degli studenti del Liceo, ma interpreta le esigenze di una parte rilevante di coloro che abbienti non sono. Apprezzata è la presenza di attrezzi per la ginnastica a corpo libero nel parco di Villa Ada, in prossimità del laghetto, che la rendono un luogo ideale per allenarsi all’aria aperta, per gli adolescenti quanto per adulti e anziani. Ecco che durante l’estate la Villa diventa il luogo di aggregazione prediletto dai più, offrendo varie possibilità. La mancanza di spazi verdi, oggettiva in altre zone, non è qui percepita, è forse questo il motivo per cui i ragazzi intervistati non hanno rilevato problemi d’inquinamento dell’aria. Irene Santorre, Leonardo Cusmai 16
L’Avogadro e Coppedè risanamento o prevenzione di danni ulteriori
alle opere d’arte, nonostante ne necessiti in
modo tempestivo. Un’azione di restauro
riporterebbe gli affreschi al loro stato originario,
A pochi metri da piazza Mincio, nel cuore del valorizzando enormemente la scuola e rendendo
quartiere Coppedè, sorge una palazzina che, possibile anche alle generazioni future di
dopo aver ospitato un convento ed essere stata ragazzi di poterli ammirare. Sarebbe bene che
la sede succursale del liceo Righi, è ora sede venissero forniti dei fondi al fine di tutelare
centrale del Liceo Scientifico Statale questa piccola porzione di patrimonio artistico,
A.Avogadro (Via Brenta 26). ricordando che l’arte, da sempre, spinge l’uomo
Questo villino in stile toscano, costruito in a migliorare sé stesso e l’ambiente che lo
laterizio e munito di torretta , è il perfetto circonda e, a maggior ragione in un liceo, i
esempio di decorativismo ed eclettismo. È ragazzi ne trarrebbero esempio di genio ed estro
facile immaginare l’impatto che abbia questo creativo. Un esempio dell’impegno che
tipo di ambiente su noi studenti e i sui abbiamo posto negli anni in vista di questo
professori che frequentano regolarmente il liceo scopo, sono state le ricerche che abbiamo svolto
e il quartiere: la maggior parte di noi si sente insieme al prof. Carlucci, docente di Storia
privilegiata ad avere l’opportunità di studiare in dell’Arte, tra cui due video riguardanti la scuola
un luogo che è un vero e proprio patrimonio e il quartiere disponibili sull’ Atlante
artistico, mentre altri ragazzi, prima di poter Monumenti Adottati. È sempre stata premura
apprezzare a pieno il valore dell’edificio, del professore ribadire lo stato di decadimento
passano per lo studio a scuola della storia del in cui versano gli affreschi, e farci apprezzare il
Coppedè. Il nostro liceo è decorato con degli loro valore. La scuola già in passato ha inviato
affreschi, tra cui è immediatamente la richiesta di un azione preventiva, ma non si è
riconoscibile un finto mosaico rappresentante mai proceduti ai lavori. Per noi che
un gallo nella facciata esterna che dà su via frequentiamo la scuola da anni, e anche per i
Brenta. Il significato di questa formella è nuovi arrivati, l’intervento di manutenzione e
puramente simbolico e incerto tra religione e restauro significherebbe, oltre che poter salvare
esoterismo. La sua immagine è diventata anche dal deperimento delle opere d’arte del secolo
il logo del liceo: un gallo, che potrebbe scorso, ridare nuova vita al luogo che ci sta a
rappresentare sia la nascita del sole e la cacciata cuore in quanto ad esso dobbiamo parte della
dei demoni, sia la figura di Cristo che porta nostra formazione.
l’alba nella Fede, tre dadi con i numeri 1, 3 e 5, La storia del quartiere Coppedè risale al periodo
come simbolo massonico che indica la tra il 1913 e il 1927, quando la Società
lavorazione di qualcosa di grezzo , o come il Anonima Cooperativa Edilizia Moderna affidò
gioco che i soldati fecero per vincere la tunica il compito di ideare una zona abitativa
di Cristo, e infine un calice, probabilmente il all’omonimo architetto, che aveva ereditato dal
sacro Graal, usato da Gesù nell’Ultima Cena. padre (intagliatore del legno) l’attitudine e il
In realtà però la maggior parte delle opere d’arte gusto per la decorazione.
passa inosservata, pur essendo distribuita in
molti punti interni all’edificio. Ciò per via dello
stato in cui versano gli affreschi, i soffitti dipinti
e in legno e la scala della torretta con corrimano
in ferro battuto e fregiato. Soprattutto gli
affreschi rappresentano un bene di grande
bellezza, ma le forme che rappresentano sono
rese quasi indistinguibili a causa di diversi
fattori. Si pensa che le monache che in passato
occupavano l’edificio abbiano ricoperto i dipinti
murari con una patina protettiva che però, anche
a causa degli agenti atmosferici e
dell’inquinamento dell’aria, rischia di far
svanire molte linee preziose.
La palazzina che ospita il nostro liceo è l’unica
del quartiere a non aver mai subito interventi di
17Gino Coppedè (1866-1927) è architetto ma
anche autore di questo strabiliante quartiere,
composto da edifici che rasentano i limiti della
realtà e strabordano nella fantasia, ricchi di
elementi dal vago significato massonico e
magico che donano al luogo un’atmosfera di
atemporalità.
Al quartiere in miniatura, la cui costruzione fu
portata avanti a fasi alterne per via dello
scoppio della Prima Guerra Mondiale e poi
interrotta a causa della morte dell’ideatore, si
accede attraverso vie che portano i nomi di corsi
d’acqua, via Dora, via Rubicone, via Aterno e
via Brenta, che scorrono verso Piazza Mincio e
si riuniscono metaforicamente nella Fontana
delle Rane. L’ingresso più suggestivo è tuttavia
quello di via Dora, che si presenta come un
riferimento agli archi di trionfo romani, ed è
dotato di un imponente lampadario in ferro Ovviamente il Liceo è integrato non solo con le
battuto nella volta.
sue immediate vicinanze, ma anche con la vita
L’autore fu ancora una volta originale,
rendendo il suo capolavoro l’unico quartiere del quartiere Salario Trieste, nonostante non
firmato a Roma, ponendo il suo nome su una tutti i frequentanti provengano da lì. Spesso gli
delle colonne alla base dell’arco. Tra la piazza e studenti si incontrano a piazza Mincio nelle
i suoi edifici sono fusi insieme Liberty, serate e a piazza Caprera, Trasimeno e Trento,
Neomanierismo, Neobarocco, Eclettismo, quest’ultima però lamentano essere ridotta in
Neomedievalismo e Modernismo in un pessime condizioni. Un questionario rivolto a
connubio che incanta e che rende il visitatore
loro riguardo le loro aspettative e desideri su
vero e proprio spettatore.
Non passano certo inosservati i maestosi palazzi come migliorare il quartiere, evidenzia la
che affacciano sulla piazzetta, ciascuno con un necessità di aumentare gli spazi di aggregazione
significato simbolico. Vi è il Palazzo del Ragno, (aule studio, biblioteche, aree comuni) che
che deve il nome all’aracnide collocato nella spesso sono sostituite dai bar. Dal questionario
sua tela sopra il portone d’ingresso a voler è emersa anche il bisogno di incrementare i
celebrare l’operosità . Sul lato opposto domina
mezzi pubblici, sia interni al quartiere, che le
una palazzina dall’ingresso minuziosamente
decorato con mosaici, coronata dalla scritta linee del resto della città, di migliorare le
“Entra in questo luogo, chiunque tu sia sarai condizioni dei marciapiedi e l’illuminazione
amico. Io proteggo l’ospite”. serale delle vie. Rivalorizzare il liceo Avogadro
Infine, la palazzina che cattura maggiormente e il quartiere è sicuramente un obiettivo il cui
gli sguardi dei curiosi è Il Villino delle Fate, completamento porterà grandi risultati e
sormontato da un segnavento in ferro a forma di riscontri nella vita di tutti i ragazzi che lo
gallo, e composta da tre edifici dove archi,
vivono.
scalinate e torrette rendono movimentata la
struttura, ulteriormente arricchita da Coppedè
con affreschi richiamanti tre città italiane,
Firenze, Roma e Venezia.
Giulia Rosati
18Vignette a cura di Lucartola 19
SOMMARIO pag.1 : Editoriale pag.2 : Quello che è democrazia pag.3 : Alternanza Scuola-Lavoro pag.6 : Il perché dell’esperienza all’estero pag.7 : Le pellicole di SanCo pag.8: Il sessismo Odierno pag.12: Degenerazioni Neopuritane post-Weinstein pag.14: LaVignetta Persone social pag.15: Il quartiere Trieste-Salario pag.17-18: L’Avogadro e Coppedè pag.19: La vignetta #2. Un’Italiano Medio 20
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