Dipartimento di Studi Linguistici e Culturali 2020/2021 - Unimore
←
→
Trascrizione del contenuto della pagina
Se il tuo browser non visualizza correttamente la pagina, ti preghiamo di leggere il contenuto della pagina quaggiù
Dipartimento di Studi Linguistici e Culturali 2020/2021
1 Indice Studi Linguistici e Culturali tra didattica e ricerca 2 Laboratori e centri di ricerca 4 Servizi agli studenti 6 Cosa sapere per iniziare 8 Il sistema universitario e i corsi di studio 10 Lauree Lingue e Culture Europee 12 Storia e culture contemporanee 14 Lauree Magistrali Antropologia e Storia del Mondo Contemporaneo 16 Filosofia 18 Lingue per la Comunicazione nell’Impresa e nelle Organizzazioni Internazionali · Languages for communication in international enterprises and organizations 20 Lingue, Culture, Comunicazione 22 Dopo la laurea 24 Informazioni e contatti 26 L’attivazione dei corsi di studio è comunque subordinata alla positiva conclusione dell’iter di accreditamento ministeriale e gli aggiornamenti, compresi i piani di studio, saranno consultabili online su: unimore.it
2
Studi Linguistici
e Culturali
Presentazione studio per le lauree di base: uno in Perché studiare qui
lingue straniere (Lingue e culture Eu-
Il Dipartimento di Studi Linguistici ropee che appartiene alla classe di Negli ultimi anni i corsi del Diparti-
e Culturali nel 2018 è stato valutato Mediazione linguistica L-12), e uno mento si sono classificati ai primi
dal Ministero dell’Istruzione come in storia (Storia e Culture Contem- posti delle graduatorie nazionali per
uno dei pochi Dipartimenti di Ec- poranee, classe Storia L-42). Quat- quanto riguarda la didattica. Questo
cellenza a livello nazionale. Nato tro sono i corsi di studio magistrale. risultato è dovuto soprattutto al rap-
nel 2012, in esso confluiscono le Due in Lingue straniere: Lingue Cul- porto docenti-studenti, all’ampia of-
attività didattiche gestite in pre- ture e Comunicazione (classe LM- ferta di tirocini e all’importanza che
cedenza dalla Facoltà di Lettere e 37 organizzato in collaborazione diamo alle esperienze formative e
Filosofia, e le attività di ricerca dei con l’università di Parma) e Langua- didattiche che i nostri studenti sono
suoi Dipartimenti. Voluta dalle isti- ges for communication in internatio- sollecitati a svolgere all’estero. L’ot-
tuzioni e dagli attori economici del nal enterprises and organizations, timo rapporto numerico fra docenti
territorio, la Facoltà inizia le proprie (classe LM-38, corso interamente e studenti facilita un dialogo diretto
attività nel 1999 e si caratterizzata erogato in lingua inglese), uno in Fi- e costante, e consente di organizza-
per progetti didattici fortemente in- losofia (classe di laurea LM-78, or- re fruttuose attività di laboratorio e
novativi. Il centro degli interessi del ganizzato con le università di Parma di discussione. Le esercitazioni con
Dipartimento è lo studio delle diver- e Ferrara), e uno in Antropologia e i lettori di madrelingua, ad esem-
sità culturali nel mondo contempo- Storia del mondo contemporaneo pio, sono svolte di norma in grup-
raneo affrontato da diversi punti di (classe Antropologia culturale ed pi di massimo 25 studenti. Grande
vista: linguistico, storico, filosofico, etnologica, classe LM-1e Scienze attenzione è rivolta alle esperienze
letterario, antropologico, sociologi- storiche LM-84) Oltre a questi corsi di stage e tirocinio sia in Italia sia
co, economico e giuridico. Sia nel- il Dipartimento organizza un Master all’estero. Grazie a un intenso dia-
la ricerca sia nella didattica grande annuale di secondo livello di storia logo con le imprese economiche e
importanza viene data all’approfon- contemporanea (Public History). Il le istituzioni culturali del territorio,
dimento dell’interazione fra i saperi Dipartimento coordina inoltre il Cor- siamo in grado di rispondere a tutte
e i linguaggi, alle relazioni fra le di- so di Dottorato di Ricerca in Scienze le richieste degli studenti interessati
scipline, al dialogo interculturale e ai Umanistiche, che si articola in quat- a conoscere direttamente il mondo
problemi della traduzione e trasfor- tro curricula: Studi linguistico-lette- del lavoro e di offrire loro la possibil-
mazione dei testi. L’interdisciplina- rari, Studi storico-filosofici e socia- ità di svolgere un periodo di formazi-
rità, lo studio degli strumenti della li, Teorie e metodi dell’educazione one sul campo. Obiettivo altrettanto
comunicazione, in particolare delle interculturale, Digital Humanities e importante è l’internazionalizzazi-
lingue straniere, l’attenzione alle di- comunicazione digitale. La percen- one. Il Dipartimento ha un intenso
versità culturali e ai mutamenti del tuale di coloro che conseguono il ti- programma di mobilità di docen-
mondo contemporaneo consentono tolo di studio è ottima in tutti i corsi. ti e studenti, e attiva una fitte rete
al Dipartimento di costruire percorsi Alto è il numero di coloro che si lau- di scambi europei ed extraeuropei
didattici in cui si possono acquisire reano nel tempo previsto: il tempo (Erasmus Plus e More Overseas).
saperi oggi particolarmente richiesti necessario per laurearsi da noi è in-
nel mondo del lavoro (come un’otti- feriore alle medie nazionali dei corsi Sede e territorio
ma padronanza delle lingue e cultu- di laurea simili. Molto positivo è an-
re straniere), ma nello stesso tempo che il grado di soddisfazione mani- La sede del Dipartimento si trova in
di consolidare un pensiero capace festato dagli studenti nelle apposite pieno centro storico di Modena, in
di leggere in modo critico e autono- rilevazioni statistiche di valutazione Largo Sant’Eufemia, a due passi dal
mo la contemporaneità. della didattica. Anche la percentua- Duomo. Sempre nel cuore storico
le degli studenti che trovano occu- della città si trova il Centro Lingui-
I corsi di studio pazione entro un anno dalla laurea è stico di Ateneo (CLA), luogo in cui
superiore alle medie nazionali. si tengono i laboratori linguistici. En-
Il Dipartimento offre due di corsi di trambi sono facilmente raggiungibili
3 tra didattica e ricerca a piedi dalle stazioni dei treni e degli autobus. A pochi minuti di distanza si trovano anche ampi parcheggi per le auto. Il Dipartimento occupa gli spazi di un antico convento be- nedettino, di recente sottoposto a un radicale restauro. Dal prossimo anno accademico l’edificio, con nuove aule e laboratori dotati dei più moderni sistemi informatici, sarà in- teramente agibile. Temi di ricerca Nel nostro Dipartimento le attività di didattica e di ricerca sono stret- tamente connesse. I docenti e i ri- cercatori svolgono le loro attività scientifiche prevalentemente nei seguenti ambiti: - analisi del testo e delle forme del discorso; - tra- duzione e circolazione dei testi let- terari e specialistici; - patrimonio storico-artistico-letterario; - storia e varietà delle lingue (arabo, cinese, francese, inglese, italiano, russo, spagnolo, tedesco); - linguistica e sociolinguistica; - analisi dell’inte- razione e della mediazione lingui- stica e culturale; - multiculturalità e interculturalità; - processi d’inte- grazione europei (sul piano cultura- le, economico e giuridico); - storia delle idee filosofiche e scientifiche; - storia delle ideologie e dei movi- menti culturali; - problemi di filosofia del linguaggio, della mente, teoria della conoscenza, teoria dell’azio- ne, teorie etiche - storia sociale e politica; - storia dei nazionalismi e della costruzione delle identità; - et- nologia, etnografia e antropologia delle società contemporanee; - sto- ria delle religioni, con particolare at- tenzione al cristianesimo e all’Islam.
4
Laboratori
Il Dipartimento ha attivato gruppi di ne tra studiosi di 10 atenei (Bologna, CPS - CENTRO UNIVERSITARIO DI
ricerca in cui i docenti interagiscono Bolzano, Genova, Modena e Reggio RICERCA SULLE CULTURE DELLA
in modo stabile sia con istituzioni ed Emilia, Napoli-L’Orientale, Perugia, PACE E DELLA SOSTENIBILITÀ
enti del territorio sia con prestigiose Roma3, Siena, Trieste, Macerata).
università e centri di ricerca nazio- Interesse del Centro sono gli studi CPS - Centro Universitario di Ricer-
nali e internazionali. sulla comunicazione attraverso l’in- ca sulle Culture della Pace e della
terazione, in ambiti istituzionali e in Sostenibilità É nato nel 2004 con
LABORATORIO DI ONTOLOGIA contesti interculturali. Studia forme l’intenzione di promuovere, in una
APPLICATA di mediazione (ad esempio da parte prospettiva interdisciplinare, atti-
di mediatori linguistici, insegnanti, vità di ricerca, discussione scien-
Il Laboratorio di Ontologia Appli- coordinatori di dibattiti, mediatori di tifica, divulgazione e formazione
cata ha vocazione interdisciplinare pace e altri operatori istituzionali) in sul nodo pace/diritti umani/soste-
e accoglie studiosi e studenti che ambito scolastico, sanitario, giuridi- nibilità/diversità culturale. Il Centro
si interessano degli aspetti filosofi- co ecc. Il gruppo aggrega linguisti, collabora con diversi soggetti, Enti
ci e normativi della comunicazione psicologi e sociologi. Promuove at- Pubblici, ONG, Università, ecc. Tra
digitale. Il laboratorio si occupa di tività di ricerca, discussione scien- i temi di interesse anche quelli lega-
questioni ontologiche, riguardanti tifica, divulgazione e formazione, in ti alle rappresentazioni simboliche
la natura di oggetti, fatti, artefatti e un ampio quadro di contatti nazio- dei conflitti. Per quanto riguarda la
relazioni digitali; di questioni episte- nali ed internazionali. sostenibilità il Centro si focalizza
mologiche, a proposito dell’impatto essenzialmente sulle implicazioni
della digitalizzazione sulla produ- Laura Gavioli etico-filosofiche e simbolico-cultu-
zione, trasmissione e disseminazio- laura.gavioli@unimore.it rali delle problematiche ambientali.
ne della conoscenza; di questioni Realizza inoltre analisi sui progetti
normative sulle sorgenti di autorità CLAVIER - CORPUS AND LANGUAGE di cooperazione decentrati volti allo
etica ed epistemica nella comunica- VARIATION IN ENGLISH RESEARCH sviluppo economico e sociale di co-
zione digitale; di questioni relative munità locali in Paesi in via di Svi-
alla teoria dell’azione e della scelta É un Centro Interuniversitario di Ri- luppo.
razionale, a proposito delle nuo- cerca a cui afferiscono le Università
di Bergamo, Firenze, Milano, Mo- Claudio Baraldi
ve forme di attività condivisa e dei
dena e Reggio Emilia, Roma “La claudio.baraldi@unimore.it
processi di formazione dell’identità
personale e sociale generati dalla Sapienza”, Pisa, Siena e Trieste.
Suo scopo è contribuire a una in- LABETNO - LABORATORIO DI ETNOLOGIA
digitalizzazione; di questioni eti-
che, politiche e giuridiche riguardo tegrazione di metodi quantitativi e
qualitativi nella ricerca sulle varietà É un luogo di ricerca che ha per
all’impatto della digitalizzazione sul
linguistiche attraverso gli strumenti scopo la promozione, la realizza-
rispetto reciproco nella comunica-
offerti dai corpora. Le prospettive di zione e il coordinamento di attività
zione personale, sui processi de-
indagine vertono sulle varie dimen- di approfondimento e discussione
mocratici e sulla natura della citta-
sioni della variazione linguistica: in campo antropologico, etnologi-
dinanza democratica. Il Laboratorio
diacronica, geografica e socio-cul- co ed etnografico, in collaborazione
si avvale di una rete di collaborazio-
turale, con particolare attenzione con altre discipline, in primo luogo
ni con centri di ricerca nazionali e
all’analisi dei generi e di registro. Le storiche, filosofiche, politologiche,
internazionali.
indagini si concentrano su alcuni sociologiche e psicologiche.
Carla Bagnoli ambiti di discorso privilegiati, in par-
Stefano Boni
carla.bagnoli@unimore.it ticolare quello accademico e quello
stefano.boni@unimore.it
professionale, soprattutto giuridico,
AIM - CENTRO INTERUNIVERSITA- economico-aziendale e politico.
RIO DI ANALISI DELL’INTERAZIONE MODENA LEXI-TERM
E DELLA MEDIAZIONE Marina Bondi
marina.bondi@unimore.it Riunisce studiosi di lessicografia e
Nato nel 2010, vede la collaborazio- di terminologia che trovano il pun-
5
e Centri di ricerca
to di incontro nel trattamento auto- che e informatiche.Comprende di-
matico delle informazioni lessicali e versi ambiti di interesse, che vanno
terminologiche. Il Gruppo opera a dall’elaborazione di risorse per la
livello sia teorico sia applicativo. Gli ricerca umanistica (archivi digitali,
obiettivi sono l’elaborazione e/o la banche dati e strumenti computa-
valutazione di modelli metodologi- zionali per l’analisi e la consultazio-
ci per la raccolta e la descrizione di ne), agli studi sulla comunicazione
unità lessicali delle lingue speciali, nei nuovi media e sulla diffusione
l’elaborazione di raccolte lessico- della conoscenza attraverso nuove
grafiche o terminologiche mono e modalità di accesso ai saperi e allo
multilingui in vari ambiti specialisti- sviluppo ed impiego di nuove tecno-
ci, la creazione di rappresentazioni logie informatiche per l’analisi di dati
grafiche dei sistemi concettuali/ter- e la comunicazione multimediale e
minologici, e l’attività di formazione. cross-mediale.
Chiara Preite il Laboratorio DH si propone di re-
chiara.preite@unimore.it
alizzare:
- approfondimenti di studio sull’e-
LABORATORIO DI STORIA DELLE
mergere di nuove forme della co-
MIGRAZIONI
municazione (nella loro dimensione
storica, epistemologica e comuni-
L’attività del laboratorio ruota attor-
cativa) e sul document design (ad
no allo studio della mobilità migra-
esempio nei suoi aspetti multilingui-
toria, con un’attenzione particolare
stici e multimodali e nella dimensio-
alla storia degli “Italiani nel mon-
ne della comunicazione intercultu-
do” . Il Laboratorio ricerca e coltiva
rale e intergenerazionale);
rapporti a carattere scientifico con
- archivi digitali (risorse per gli studi
centri di ricerca nazionali e interna-
in campo culturale, ad esempio sto-
zionali, in particolare con Francia,
rici, letterari o linguistici);
Belgio, Argentina, Svezia. Promuo-
- eventi e prodotti multimediali e
ve, inoltre, rapporti di coprogetta-
multilingui per una valorizzazione
zione con la realtà associazionistica
degli importanti depositi documen-
degli emiliano-romagnoli nel mon-
tari e storico-artistici presenti sul
do.
territorio (es. Biblioteca e Galleria
Lorenzo Bertucelli
Estense), nonché come potenziali
lorenzo.bertucelli@unimore.it
strumenti di elaborazione della real-
tà contemporanea (anche attraver-
DH LAB – LABORATORIO DIGITAL so forme di crowdsourcing).
HUMANITIES
Marina Bondi
marina.bondi@unimore.it
Il laboratorio intende valorizzare e
sviluppare le competenze esistenti
nel campo delle “digital humani-
ties”. Si tratta di un campo di stu-
di in grande sviluppo, che nasce
dall’unione di discipline umanisti-
6
Servizi agli studenti
Il Dipartimento mette a disposizione pilazione del piano di studi online, soggiorno all’estero durante il se-
alcune strutture e servizi che hanno nella scelta delle diverse opzioni, condo anno di studi devono perciò
il compito di agevolare gli studenti nella risoluzione dei problemi orga- candidarsi subito dopo il primo se-
nel loro percorso. nizzativi. mestre del primo anno. In modo da
rendere proficua l’esperienza all’e-
Servizio orientamento e tutorato Angela Piroddi stero, si prepara un piano di studi
angela.piroddi@unimore.it (Learning Agreement) dei corsi che
Fare orientamento per noi non signi- si frequenteranno. Una volta con-
fica fare marketing: non siamo alla Disabilità cluso il soggiorno, gli esami svolti
ricerca di clienti, ma di studenti che all’estero ed i relativi voti vengono
possano sviluppare con il nostro Il delegato per la disabilità segue gli riconosciuti in base ai crediti forma-
aiuto le loro attitudini e realizzare il studenti registrati dal Servizio Acco- tivi universitari. Visto l’alto numero di
loro desiderio di acquisire una pro- glienza Studenti Disabili dell’Ateneo studenti che usufruiscono di queste
fessionalità e una formazione su e iscritti a uno dei corsi di laurea del borse di studio, il Dipartimento ha
misura. Si cerca quindi di fornire il Dipartimento per agevolare la loro istituito la figura dell’International
maggior numero di informazioni su partecipazione a tutte le attività, dai Advisor che segue gli studenti in
quello che facciamo, su quello che corsi agli esami, dai seminari alle ogni fase dell’esperienza: dalle se-
significa lavorare nell’ambito delle varie iniziative culturali. Si occupa lezioni al riconoscimento dei crediti.
discipline umanistiche, linguistiche degli strumenti e dei servizi che eli-
e delle scienze sociali, perché gli minano le barriere, della fornitura di Angela Albanese
studenti possano scegliere in modo strumenti tecnologici e dell’affianca- angela.albanese@unimore.it
consapevole il loro percorso negli mento di un tutore. É figura di rife-
studi. Oltre ad eventuali iniziative rimento e di fiducia per gli studenti Stage e tirocini
di carattere generale organizzate disabili, mediatore tra loro, i docenti
dall’Ateneo, il Dipartimento elabo- e il Servizio Accoglienza. Circa il 70% degli studenti delle due
ra conferenze, interventi o seminari lauree triennali svolge un’esperienza
Davide Mazzi di formazione lavoro. Mentre nelle
che i professori e i ricercatori pos-
davide.mazzi@unimore.it lauree di primo livello è facoltativo,
sono tenere negli istituti secondari
di Modena e delle province limitrofe. nelle lauree magistrali lo stage è ob-
Vi è poi un altro servizio importante: Erasmus e scambi con paesi ex- bligatorio. L’alta percentuale di stu-
il tutorato. Ciascuno studente avrà traeuropei denti della triennale che decide di
un docente di riferimento al quale farlo dimostra l’importanza di que-
rivolgersi per questioni concernen- Molti studenti iscritti ai nostri cor- sta esperienza. Il 30% dei tirocini si
ti la didattica, il piano di studi e le si di laurea svolgono un periodo di svolge inoltre in enti o aziende all’e-
iniziative culturali. Infine, verranno studio all’estero di uno o due seme- stero. Questi stage durano almeno
forniti informazioni e consigli su stri con i programmi Erasmus Plus due mesi. Un ufficio dedicato aiuta
esperienze di tirocinio e prospettive (che si occupa degli scambi con i gli studenti a individuare l’ente o
di lavoro. paesi della Unione Europea) e More l’azienda più adatti al percorso in-
overseas (per i paesi extraeuropei trapreso e li segue nelle pratiche di
Davide Mazzi fra cui USA, Australia, Cina, Russia). riconoscimento dei crediti acquisiti.
davide.mazzi@unimore.it Si tratta di un’opportunità molto
importante: non solo è utile per gli Daniela Longo
Segreteria didattica studi, ma consente esperienze dav- daniela.longo@unimore.it
vero interessanti. Per partecipare a
La funzione di orientamento e tuto- queste iniziative è necessario can- Segreteria Studenti
rato è assolta anche dal Coordina- didarsi attraverso un bando. Il ban-
tore Didattico, che ha il compito di do Erasmus Plus viene solitamente Della gestione dell’intera carriera
assistere gli studenti in tutto il per- pubblicato tra febbraio e marzo. Gli degli studenti (passaggi di corso,
corso di studi, aiutandoli nella com- studenti che intendono effettuare il trasferimenti da e per altri atenei, ab-
7
breviazioni di corso, diritto al part-ti- zione degli esami, ma anche le rivi-
me, registrazione esami, domanda ste italiane e straniere più importanti
di laurea, rilascio pergamena ecc.) per gli studi umanistici, nonché l’ac-
si occupa la segreteria studenti. cesso a banche dati bibliografiche
e periodici elettronici. I bibliotecari
Elda Toschi offrono consulenza nelle ricerche
Via Università n. 4, Modena
bibliografiche e per il prestito inter-
elda.toschi@unimore.it
bibliotecario di libri e articoli di rivi-
ste; organizzano corsi sull’uso dei
Biblioteca Umanistica cataloghi on line, cosa molto utile,
ad esempio nella preparazione della
La Biblioteca fa parte del Sistema tesi. In Biblioteca gli studenti pos-
Bibliotecario dell’Ateneo (SBA). Si sono stampare i propri documenti e
trova in Largo S.Eufemia, 19 a Mo- utilizzare 2 fotocopiatrici, nonché 7
dena: è aperta dal lunedì al venerdì, postazioni informatiche.
dalle 9 alle 17:30. Gli studenti vi tro-
vano i libri necessari per la prepara- www.biblioumanistica.unimore.it
8
Cosa sapere per iniziare
Orientamento se le domande di ammissione sono consentano di colmarle, cioè di “re-
molte, possiamo accogliere solo cuperare il debito”. L’avvenuto recu-
Già prima dell’iscrizione, un servizio 200 studenti, a cui si aggiungono 10 pero verrà verificato durante il primo
di orientamento informa gli studenti posti riservati a studenti extra-co- anno di corso, come è spiegato nel
sulle opportunità formative offer- munitari e 5 posti riservati a studenti sito del Dipartimento. Al test orien-
te dall’Ateneo e dal Dipartimento; li cinesi in Italia con lo scambio Mar- tativo si aggiunge anche un place-
aiuta a rendersi conto meglio delle co Polo. Ogni anno, a luglio, viene ment test finalizzato ad accertare il
loro reali attitudini e potenzialità. pubblicato un bando, facilmente re- livello di competenza in entrata degli
Per far conoscere la propria offerta peribile nella home page del Dipar- studenti per la lingua inglese. La non
formativa, il Dipartimento partecipa timento, che spiega quando e come idoneiotà al placement test (o il suo
alle iniziative organizzate dall’Ate- iscriversi al test. Nella prova si ac- mancato sostenimento) comporta
neo. Collabora inoltre con diverse certano la competenza nell’analisi l’assegnazione di un’OFA, colmabile
scuole ed enti del territorio nell’or- testuale in italiano e la conoscen- attraverso frequenza e prove di let-
ganizzazione di conferenze, semi- za di una lingua straniera, a scelta torato.
nari e iniziative culturali. del candidato fra inglese, francese,
tedesco e spagnolo. Nel sito si tro- Accesso alle Lauree Magistrali
Test di orientamento vano anche le indicazioni per acce-
dere al test di simulazione. La prova Per essere ammessi ai corsi di lau-
ll test di Orientamento, obbligatorio si svolge interamente al computer, rea magistrale è necessario essere
per tutti coloro che si immatrico- all’inizio di settembre. Viene stilata in possesso di un diploma di laurea
lano ai corsi di Laurea triennale e una graduatoria di merito a scorri- triennale, di un diploma di laurea del
magistrale a ciclo unico ad accesso mento in base alla quale gli studenti vecchio ordinamento (quadriennale)
libero, è preventivo rispetto all’im- possono iscriversi. Negli ultimi anni o di altro titolo conseguito all’estero,
matricolazione ma non selettivo, è gli studenti che hanno potuto iscri- riconosciuto idoneo dalla normativa
quindi possibile iscriversi indipen- versi sono stati circa il 30 per cento vigente. I requisiti richiesti per l’ac-
dentemente dal risultato consegui- degli iscritti al test d’ingresso. Ven- cesso variano a seconda del corso
to. Il test, il cui scopo è quello di gono poi svolti test non selettivi di di laurea. L’accesso alla Laurea Ma-
promuovere processi di scelta del accertamento dei livelli di compe- gistrale in Languages for Commu-
percorso universitario sempre più tenza linguistica sulla seconda lin- nication in International Enterprises
consapevoli e responsabili, consta gua straniera scelta, per organizza- and Organizations (LACOM), a titolo
di quattro sezioni (conoscenza di re al meglio i gruppi di esercitazione di esempio, è a numero program-
sé, conoscenza del sistema uni- con gli insegnanti di madrelingua. mato tramite prova selettiva (n. 150
versitario e del mondo del lavoro, Per i principianti assoluti sono pre- posti). Per ulteriori informazioni, si
individuazione dei corsi di laurea viste come OFA (offerta formativa consiglia pertanto di cercare nella
più attinenti ai propri interessi, va- aggiuntiva) 30 ore di insegnamento guida le informazioni specifiche di
lutazione delle proprie aspirazioni di lingua. ciascun corso di laurea.
lavorative) al termine delle quali vie- Per Storia e culture contemporanee
ne elaborato un profilo orientativo il test non è selettivo, ma solo orien- Iscrizioni on-line
personalizzato. La compilazione del tativo. Serve ad accertare le cono-
test si effettua on-line accedendo scenze di base possedute dagli stu- Le immatricolazioni ai corsi di Lau-
alla sezione Valutazione e Test dalla denti che si iscrivono, in modo che rea si effettuano interamente on-line
propria pagina personale Esse3. i docenti possano meglio adeguare (con la sola eccezione degli studenti
la didattica alle necessità. Si svolge con titolo di studio straniero che de-
Test d’ingresso poco prima dell’inizio dell’anno ac- vono recarsi personalmente presso
cademico e il risultato viene comu- le Segreterie Studenti). Per imma-
I corsi di laurea di base e magistrale nicato nel giro di un paio di giorni. tricolarsi occorre preliminarmente
prevedono test d’ingresso obbliga- Agli studenti che rivelano carenze registrarsi al portale Esse3 (www.
tori. Per Lingue e Culture Europee vengono assegnate attività inte- esse3.unimore.it) ed ottenere nome
il test d’ingresso è selettivo. Anche grative (generalmente letture) che utente e password con cui acce-
9
dere all’Area riservata del portale Il pagamento delle tasse è suddivi- didattica on-line DOLLY (dolly.dslc.
per le successive fasi. Al termine so in 4 rate. Per richiedere esonero unimore.it). Dolly è lo strumento per
della procedura di immatricolazio- totale o parziale dal pagamento di la gestione del materiale didattico
ne on-line sarà possibile stampa- tasse e contributi, borse di studio, ed in generale per il supporto on-li-
re il MAV (bollettino di pagamento) riduzione delle tasse, alloggio in re- ne alla didattica. Il sistema consente
necessario per il versamento della sidenze universitarie, accesso age- agli studenti di reperire facilmente
1° rata delle tasse universitarie. La volato al servizio ristorativo, contri- materiale didattico di vario genere
procedura di immatricolazione è de- buti per la mobilità internazionale e (dispense, slides etc.), apposita-
scritta dettagliatamente sul sito web collaborazioni studentesche retribu- mente caricato dai Docenti titolari
dell’Ateneo (www.unimore.it). ite occorre compilare la domanda dei diversi insegnamenti.
on line sul sito www.er-go.it entro le
Tasse e benefici scadenze di anno in anno indicate.
Le tasse universitarie da versare per Servizi on-line
l’iscrizione all’università dipendono
dal corso di Laurea o Laurea Ma- Attraverso il sito del Dipartimento di
gistrale frequentato e dalla fascia lingue (www.dslc.unimore.it) è pos-
di reddito dichiarata dallo studente. sibile accedere alla piattaforma di10
Il sistema universitario
diploma di scuola secondaria supe-
riore, o altro titolo conseguito all’e-
stero e riconosciuto idoneo, per una
durata normale di 5 o 6 anni. Per
conseguire la laurea magistrale nei
corsi a ciclo unico, unitamente alla
qualifica accademica di dottore ma-
gistrale, lo studente deve aver ma-
turato 300 o 360 CFU (Crediti For-
mativi Universitari), a seconda della
durata del corso.
Dopo la laurea
Dopo il conseguimento della Laurea
o della Laurea Magistrale, a secon-
da del titolo di studio acquisito, la
formazione universitaria può essere
proseguita nei Corsi di Master Uni-
versitario di primo o secondo livel-
lo, Dottorato di Ricerca e Scuole di
Specializzazione. Al termine si con-
segue rispettivamente il titolo di ma-
L’ offerta didattica si articola in corsi II livello, Laurea Magistrale ster universitario, dottore di ricerca
di studio organizzati su due livelli, in e di specialista. La durata di questi
sequenza tra loro. La laurea magistrale offre una for- corsi di studio varia da un minimo di
mazione di livello avanzato per l’e- un anno fino a un massimo di 6 anni.
I livello, Laurea sercizio di attività di elevata qualifi-
cazione in ambiti specifici. La durata CFU Crediti Formativi Universitari
La laurea assicura un’adeguata normale della laurea magistrale è di
padronanza di metodi e contenuti 2 anni. Per essere ammessi occor- Il CFU è l’unità di misura di lavoro
scientifici generali, anche nel caso re essere in possesso della laurea richiesto allo studente per l’esple-
in cui sia orientata all’acquisizione di o di un diploma universitario di du- tamento di ogni attività formativa
specifiche conoscenze e competen- rata triennale, ovvero di altro titolo prescritta dagli ordinamenti didattici
ze professionali. La durata normale conseguito all’estero, riconosciuto dei corsi di studio per conseguire un
della laurea è di 3 anni. Per essere idoneo. Per conseguire la laurea titolo di studio universitario. Ciascun
ammessi occorre essere in posses- magistrale, unitamente alla qualifica CFU dei corsi di laurea e di laurea
so di un diploma di scuola seconda- accademica di dottore magistrale, magistrale corrisponde a 25 ore di
ria superiore o di altro titolo di studio lo studente deve avere maturato 120 impegno medio per studente. I CFU
conseguito all’estero, riconosciuto CFU (Crediti Formativi Universitari). sono acquisiti dallo studente con il
idoneo. Per conseguire la laurea, superamento dell’esame o di altra
unitamente alla qualifica accademi- Laurea Magistrale a ciclo unico forma di verifica del profitto.
ca di dottore, lo studente deve aver
maturato 180 CFU (Crediti Formati- Nei casi previsti dalla normativa na- Attività formative
vi Universitari) comprensivi di quelli zionale o dell’Unione Europea, la
relativi alla conoscenza obbligatoria laurea magistrale può essere a ciclo Per attività formativa si intende ogni
anche di una lingua straniera. unico, ossia consistere in un per- attività organizzata o prevista dalle
corso formativo cui si accede con il università al fine di assicurare la for11
e i corsi di studio
mazione culturale e professionale della conclusiva prova di accerta- Prova Finale
degli studenti, con riferimento, tra mento del profitto.
l’altro, ai corsi di insegnamento, ai La laurea e la laurea magistrale si
seminari, alle esercitazioni pratiche Anno accademico conseguono, unitamente alla relati-
o di laboratorio, alle attività didat- va qualifica accademica, previo su-
tiche a piccoli gruppi, al tutorato, Rappresenta il periodo durante il peramento della prova finale.
all’orientamento, ai tirocini, ai pro- quale si svolgono le lezioni, le ses-
getti, alle tesi, alle attività di studio sioni di esame e di laurea. Le attivi-
individuale e di autoapprendimento. tà didattiche iniziano di norma non
oltre il 1° ottobre e terminano non
Classi di laurea oltre il 30 settembre dell’anno suc-
cessivo.
I corsi di studio sono raggruppati
in classi di laurea e classi di laurea Attività didattica
magistrale. La classe è indicata da
un numero e riunisce i corsi con i L’attività didattica si articola, di nor-
medesimi obiettivi formativi, definiti ma, in due periodi didattici (seme-
per legge, cioè l’insieme delle cono- stri) e inizia generalmente il 1° otto-
scenze e delle abilità che caratte- bre. La sessione d’esame è unica,
rizzano il profilo culturale e profes- ha inizio con il 1° novembre e ter-
sionale del corso di studio. I corsi mina entro il 20 aprile dell’anno ac-
attivati nella stessa classe hanno cademico successivo. Sono previsti
identico valore legale. Le lauree e le vari appelli d’esame nei periodi di
lauree magistrali sono rilasciate con interruzione delle lezioni.
l’indicazione della classe ministeria-
le di appartenenza. Accessi
Curriculum L’accesso ai corsi di studio può es-
sere a numero programmato nazio-
Articolazione all’interno di un corso nale, a numero programmato locale,
di studi, definito da un gruppo di di- libero. Per iscriversi ad un corso ad
scipline specifiche. accesso programmato è necessa-
rio superare l’ esame di ammissio-
OFA Obblighi Formativi Aggiuntivi ne. Essi sono regolati da specifici
bandi. I corsi ad accesso libero non
L’accesso all’Università deve es- prevedono una selezione; tuttavia, è
sere preceduto da una verifica ob- obbligatorio sottoporsi al test di ve-
bligatoria delle conoscenze iniziali, rifica delle conoscenze iniziali.
necessarie per poter frequentare
proficuamente il corso di laurea. L’e- Esame
sito di tale verifica può attribuire allo
studente obblighi formativi aggiunti- Rappresenta l’accertamento del
vi (OFA) che sono da assolvere entro profitto dello studente rispetto alla
il primo anno di corso, Attraverso la attività formativa svolta. Il voto d’e-
frequenza di specifici corsi organiz- same è espresso in trentesimi.
zati dall’Ateneo gli studenti vengono
agevolati nel recupero di tali debiti
formativi finalizzati al superamento12
LAUREA TRIENNALE · SOCIETÀ
Lingue e Culture Europee
Percorso Linguistico-Culturale: plurilingue in modo efficace e per-
Sede: largo Sant’Eufemia, 19 Opzione (12): tinente. La laurea può prevedere il
41121 Modena Biennalizzazione terza lingua (12);
Letteratura francese, inglese, anglo-ame-
rilascio di un doppio titolo italiano
Durata: 3 anni
ricana, ispano-americana, tedesca (12); e straniero. Il Dipartimento di Studi
Crediti Formativi: 180
Classe di Laurea: L-12
Laboratorio Traduzione inglese/francese/ Linguistici e Culturali e il Départem-
spagnolo/tedesco (6); Storia del cinema 2 (6); ent de Langues Etrangères Appli-
Mediazione Linguistica
Teoria e metodi del dialogo e della media-
Titolo di studio richiesto: zione (6)
quées dell’Université Paris Ouest
Diploma di Scuola Superiore. Nanterre hanno stipulato un accor-
Accesso: programmato. Crediti a scelta (12); do per il rilascio del Doppio Titolo di
Per i dettagli consultare il bando di Tirocini/attività strutturate (4);
ammissione.
Laurea in Lingue e Culture Europee
Prova finale (5)
e di Licence en Langues Etrangères
Presentazione Appliquées.
Il corso di Laurea appartiene alla Accesso al corso
PIANO DI STUDI classe L-12 (mediazione linguistica).
(Tra parentesi i CFU Crediti Formativi Universitari)
Nato alla fine degli anni ‘90, LCE Il corso accoglie 215 studenti, se-
ha costituito una novità nell’ambi- lezionati tramite un test che valuta
Primo anno le competenze in italiano e in una
1° Lingua (12) to dell’insegnamento delle lingue.
2° Lingua (12) Esso integra lo studio delle lingue lingua straniera scelta dallo studen-
Linguistica generale (9) e delle culture straniere con com- te fra inglese, francese, tedesco,
Linguistica italiana (9)
petenze giuridico-economiche, so- spagnolo. Ogni anno, a luglio, viene
Letteratura italiana o Letterature comparate (9) pubblicato un bando, reperibile nel-
Storia dell’europa contemporanea (9) ciolinguistiche e letterarie. La sua
validità è confermata dagli ottimi la home page del Dipartimento, che
risultati ottenuti nelle classifiche spiega come iscriversi, e dove tro-
Secondo Anno
Lingua, cultura ed istituzioni dei paesi di nazionali (LCE è sempre stato va- vare i test di simulazione per prepa-
- lingua 1 (12) lutato fra i tre migliori corsi di Me- rarsi alla prova. Viene quindi stilata
- lingua 2 (12)
diazione linguistica in Italia) e dal una graduatoria di merito a scorri-
numero crescente di studenti che mento in base alla quale gli studenti
Opzione (12): Terze Lingue; Letteratura an-
glo-americana, francese, inglese, ispano-a- fanno domanda per iscriversi. Du- possono iscriversi.
mericana, tedesca rante i tre anni si affronta lo studio
della lingua inglese e di un’altra lin- Occasioni di studio all'estero
Opzione (9): Sociologia della comunicazio-
ne; Filosofia del linguaggio gua europea scelta tra francese,
spagnolo e tedesco. Insegnamenti Agli studenti del II e del III anno è
Percorso Economico-Giuridico: come Storia Contemporanea e Let- offerta la possibilità di trascorrere
Diritto Europeo comparato (9) teratura Italiana forniscono gli stru- un periodo di studio in un’università
Istituzioni di Economia (9)
menti per la comprensione degli europea o extra-europea. Numerose
aspetti culturali, mentre discipline sono le sedi Erasmus Plus in tutta
Percorso Linguistico-Culturale: Europa, alle quali si aggiungono uni-
Letteratura anglo-americana, francese, inglese, quali Linguistica Generale e Italia-
ispano-americana, tedesca (12) na costituiscono le fondamenta di versità australiane, statunitensi, rus-
un approccio scientifico allo studio se e cinesi. Gli studenti sono inco-
Opzione (6):
delle lingue. Dal II anno è possibile raggiati a svolgere attività di tirocinio,
Storia del Cinema 1; sia in Italia sia all’estero. L’esperienza
Storia dell’arte in lingua francese; scegliere fra due percorsi: uno eco-
Lingua, linguaggio e genere. nomico-giuridico (mediazione lin- di studio all’estero è fondamentale
guistica per l’economia e l’impresa per tutti, ma è indispensabile per chi
Terzo Anno
commerciale internazionale) e uno voglia davvero acquisire una com-
Linguistica, traduzione e mediazione lingua 1 (12) petenza solida nelle lingue straniere.
Linguistica, traduzione e mediazione lingua 2 (12) linguistico-culturale (mediazione
linguistica per l’industria culturale, Un grande numero di studenti di LCE
Percorso Economico-Giuridico: il turismo culturale, l’organizzazio- usufruisce di questa importante op-
Opzione (12): ne eventi). È possibile studiare una portunità formativa, entusiasmante
Biennalizzazione terza lingua (12);
terza lingua scelta fra arabo, cinese, anche come esperienza di crescita
Marketing e marketing internazionale (6); personale.
Economia dell’integrazione europea (6); francese, russo, spagnolo, tedesco.
Diritto comparato - diritto e cultura (6); Il corso mira a formare individui con
Laboratorio Traduzione inglese/francese/ abilità linguistiche avanzate, in gra-
spagnolo/tedesco (6)
do di muoversi e di agire in contesti13
Proseguire gli studi è il miglior biglietto da visita per chi
si vuole inserire in un mercato del Presidente Corso di Laurea
Una solida competenza nelle lingue lavoro sempre più globale. prof.ssa Daniela Capra
tel. 059 2055919
straniere consente il proseguimen-
daniela.capra@unimore.it
to degli studi non solo in corsi di 2) Molti dicono di sapere l’inglese Delegato al tutorato
laurea magistrale indirizzati speci- perché lo studiano dalle scuole ele- dott.ssa Angela Piroddi
ficamente alle lingue straniere, ma mentari. Per alcuni questo è VERO, tel. 059 2055883
anche in discipline che sono sta- ma in genere è FALSO. Molti non angela.piroddi@unimore.it
dott.ssa Daniela Longo
te affrontate nel corso degli studi hanno la sicurezza e l’autonomia tel. 059 2055926
triennali, come le scienze sociali, le necessaria per inserirsi in un con- daniela.longo@unimore.it
scienze umane, l’economia ecc. Chi testo professionale internazionale.
intenda proseguire gli studi specifici Non basta parlare italiano con pa- www.dslc.unimore.it/L/LCE
delle lingue straniere, può sceglie- role inglesi. Studiare una lingua al
re nel nostro Dipartimento tra una livello accademico significa capire
laurea magistrale in Lingue, Culture, come funziona la lingua, come si è
Comunicazione e una in Languages sviluppata e come si usa in conte-
for Communication in International sti autentici. Più si studia una lingua
Enterprises and Organizations. straniera, nelle sue varie possibili-
tà d’uso, più ci si accorge di avere
Mondo del lavoro sempre molto da imparare.
Secondo i dati 2017 (relativi all’an- 3) Molti dicono che sapere l’inglese
no 2016), più del 51% degli studenti è sufficiente. FALSO. Le ricerche di
prosegue gli studi e circa il 43% di mercato mostrano che una ottima
coloro che non lavoravano al mo- conoscenza dell’inglese affiancata
mento della laurea lavorano ad un a un’altrettanto buona competenza
anno dalla laurea. Le competenze in altre lingue straniere europee o
linguistiche e le conoscenze cultu- extraeuropee consente di trovare
rali, economiche e giuridiche appre- lavoro molto più facilmente. Inoltre,
se nel corso degli studi consentono come diceva Goethe, chi non cono-
ai laureati di inserirsi nel settore del- sce le lingue straniere, non sa nulla
la comunicazione multilingue, prin- della propria!
cipalmente per il commercio con
l’estero, per le aziende e organiz- 4) È difficile entrare a Lingue e Cul-
zazioni internazionali, ma anche per ture Europee perché il numero di
case editrici e agenzie pubblicitarie ammessi è basso rispetto agli iscrit-
e turistiche. Il corso offre anche una ti al test. È vero solo parzialmente.
preparazione di base adeguata per Nelle selezioni del 2019, abbiamo
poter proseguire gli studi indirizzati avuto più di 700 partecipanti alla
all’insegnamento delle lingue stra- prova. Molti studenti tentano il test
niere. in diversi atenei, magari più vicini
alla loro residenza o all’estero. In
Vero o Falso? questi ultimi anni circa il 50% degli
iscritti al test alla fine è riuscito ad
1) È vero che una laurea in ambito entrare. Tenere il numero chiuso a
linguistico fornisce delle compe- 215 è una scelta didattica: cerchia-
tenze troppo astratte, che la ren- mo di avere gruppi ragionevolmente
dono poco richiesta sul mercato piccoli, soprattutto nei lettorati con
lavorativo? FALSO. Lo studio delle i madrelingua.
lingue e delle culture si traduce an-
che in applicazioni molto pratiche,
se orientato ad un uso costante in
diversi contesti di comunicazione.
Una competenza linguistica sicura14
LAUREA TRIENNALE · SOCIETÀ
Storia e Culture Contemporanee
Presentazione stessa cultura sia il confronto fra
Sede: largo Sant’Eufemia, 19 culture diverse. Al centro della di-
41121 Modena dattica stanno dunque domande
Storia e culture contemporanee è
Durata: 3 anni
un Corso di laurea in Storia (clas- impegnative come: Che cosa vuol
Crediti Formativi: 180
Classe di Laurea: L-42 Storia se L-42) che intende offrire nozioni dire “cultura”? In quali forme si pre-
e schemi interpretativi per com- sentano, storicamente, le culture?
Titolo di studio richiesto: prendere la realtà contemporanea, Come intervenire criticamente sui
Diploma di Scuola Superiore. quale si è delineata con l’avvento rapporti e i conflitti fra le loro diver-
Accesso: Accesso Libero, test di della modernità a partire dalla Ri- se manifestazioni? In che modo la
ingresso non selettivo. cultura (intesa come rielaborazio-
voluzione francese e, prima ancora,
da momenti decisivi come le gran- ne personale e sintesi degli stimoli
di scoperte geografiche, la Riforma provenienti dai differenti approcci
protestante e le altre fasi di svolta disciplinari) si rivela strumento in-
PIANO DI STUDI culturale, conoscitiva e politico-so- dispensabile per orientarsi, operare
(Tra parentesi i CFU Crediti Formativi Universitari) ciale. Accanto alla storia, la filoso- delle scelte, progettare nel mondo
fia e le altre discipline umanistiche globalizzato in cui viviamo? Il Cor-
Primo anno e sociali convergono nel mettere a so consente l’accesso a molteplici
Istituzioni di storia (12) fuoco i percorsi con i quali la mo- lauree magistrali, con particolare
Istituzioni di filosofia (12) attenzione a quelle attivate presso
dernità e i suoi principali paradigmi
Antropologia culturale (9)
Sociologia dei processi culturali (9) (individuo, coscienza, idea di pro- il Dipartimento di Studi linguistici e
Inglese (9) gresso, sviluppo, secolarizzazione, culturali dell’Università di Modena
Storia dell’arte modera (6) pluralismo, diversità culturali, ecc.) e Reggio Emilia, e offre, oltre ai 24
Geografia culturale (6) CFU necessari per l’insegnamento,
si sono costituiti negli ultimi due se-
coli attraverso i mutamenti sociali, molti esami utili per partecipare alle
Secondo Anno
Storia moderna (9)
le nuove dislocazioni del pensiero, classi di concorso per insegnanti di
Storia dei conflitti (9) le rotture epistemologiche, le svol- materie umanistiche. Infine, è im-
Storia del cristianesimo e dell’islam (12) te antropologiche, i trapassi da uno portante ricordare che i docenti del
Storia della letteratura italiana (6) schema concettuale a un altro an- Corso appartengono a un Diparti-
Filosofia morale (9)
Economia e storia del mondo
che in campo economico, letterario mento d’eccellenza, cioè tra i primi
contemporaneo (6) e artistico. In definitiva un Corso di in Italia per la qualità della ricerca,
Sociologia delle relazioni di genere (9) studi che insiste sulle discontinuità, che da anni ottengono ottime valu-
oppure: Antropologia dei generi (9) i cambiamenti e le innovazioni sul tazioni della loro didattica da parte
piano sociale e del pensiero, che degli studenti.
Terzo Anno
Storia delle migrazioni (9)
nei primi due anni mira a offrire una
Didattica della storia (6) oppure: Biblioteche solida preparazione interdisciplina- Accesso al corso
e archivi digitali (6) re di base in campo umanistico, per
poi nel terzo anno permettere allo Può iscriversi chiunque abbia un
Curriculum “Metodi filosofici e forme studente di scegliere tra un curricu- diploma di scuola media superiore.
del sapere”
Storia delle idee (9)
lum filosofico e uno più professio- All’inizio del primo anno ogni stu-
Due insegnamenti a scelta tra: nalizzante di tipo socio-antropolo- dente è tenuto a sottoporsi a un test
Filosofia teoretica (6) gico. di ingresso orientativo che consiste
Filosofia del linguaggio (6) in 20 domande di ambito storico.
Filosofia della scienza (6)
Psicologia generale (6)
In particolare il Corso intende offrire: L’attribuzione del debito formativo
è prevista laddove non sia raggiun-
Curriculum “Diversita’ culturali 1) nozioni teoriche, metodologiche ta la quota di 13 risposte corrette.
e mediazione” e conoscenze di base oltre che Il test, per cui si prevedono tre ap-
Teoria e metodi del dialogo e della media- nelle discipline storiche in filosofia, pelli durante l’anno, deve essere
zione (9)
Due insegnamenti a scelta tra:
antropologia, sociologia, economia, superato entro l’inizio del secondo
Antropologia delle migrazioni (6) storia dell’arte e della letteratura; anno accademico. Nel frattempo, lo
Sociologia delle relazioni interculturali (6) studente “in debito” può comunque
Antropologia sociale e dei contesti educativi (6) 2) strumenti critici per la conoscen- seguire i corsi, come chiunque altro.
Crediti a scelta (12)
za del mondo contemporaneo e per Agli studenti sarà inoltre sommini-
Altre attività/tirocini (4) la ricerca orientata a favorire sia il strato un placement test per valuta-
Prova finale (5) dialogo fra le diverse forme della re il livello di competenza linguistica15
in ingresso per la lingua inglese. La all’insegnamento.
frequenza non è obbligatoria, ma Presidente Corso di Laurea
vivamente consigliata. Sono previsti Vero o Falso? Prof. Matteo Al Kalak
programmi di esame particolari per Tel. 059/2055960
matteo.alkalak@unimore.it
i non frequentanti. Ma i veri requisiti 1) Il corso di laurea vuole offrire un
Delegato al tutorato
sono la curiosità intellettuale, la vo- po’ di tutto, ma in realtà non offre dott.ssa Adriana Orlandi
glia di studiare e di aprirsi a nuove conoscenze specifiche in niente. tel. 059 2055944
esperienze culturali. VERO, se volete soltanto acquisire adriana.orlandi@unimore.it
conoscenze “tecniche” in un cam- www.dslc.unimore.it/L/SC
Occasioni di studio all'estero po limitato e non preoccuparvi di
altro. FALSO, assolutamente falso,
Non pochi dei nostri studenti tra- se non volete rinchiudervi subito in
scorrono un periodo di studio all’e- un settore limitato, se invece siete
stero grazie ai programmi Erasmus curiosi di assaggiare cibi diversi,
Plus (scambi con i paesi dell’Unione se desiderate acquisire flessibilità
Europea) e More overseas (tra gli al- intellettuale, coltivare più interessi,
tri USA, Australia, Cina, Russia). Si imparare a confrontarvi criticamen-
tratta di un’opportunità da cogliere te con esperienze diverse.
senza esitazioni: non solo è utile
per gli studi, per la conoscenza o il 2) Questo corso di laurea è difficile:
perfezionamento di una lingua, ma troppe materie diverse. VERO, ma
perché spesso consente di matura- solo se non avete voglia di studiare.
re esperienze che si rivelano fonda- Del resto, anche i corsi di laurea più
mentali per la propria vita. “tradizionali” comprendono tante
“materie diverse”: basta guardare in
Proseguire gli studi Internet e fare il confronto. FALSO,
perché pochi Dipartimenti, soprat-
La laurea magistrale è il passo suc- tutto nei cosiddetti mega-atenei,
cessivo, e naturale, per chi intende offrono agli studenti frequenti pos-
proseguire gli studi. Il Dipartimento sibilità di contatto diretto e perso-
offre sia un corso di laurea magi- nale con i docenti che li seguono e
strale in Antropologia e Storia sia un consigliano; ma soprattutto perché
corso di laurea magistrale interate- crediamo nel confronto e nella plu-
neo in Filosofia. A entrambe si può ralità delle esperienze e dei metodi
accedere senza ulteriori formalità. di studio.
Mondo del lavoro
I nostri laureati possono trovare
impiego in un ampio spettro di oc-
cupazioni: istituzioni culturali pub-
bliche e private; case editrici, reda-
zioni di giornali; biblioteche, archivi;
strutture preposte alla salvaguardia
e alla valorizzazione del patrimo-
nio culturale; enti che organizzano
spettacoli ed esposizioni; servizi di
mediazione interculturale, special-
mente in contesti multietnici; orga-
nizzazioni internazionali, soprattutto
nell’ambito delle relazioni culturali e
della cooperazione internazionale.
Possono, seguendo le vie previste
dai regolamenti ministeriali, avviarsi16
LAUREA MAGISTRALE · SOCIETÀ
Antropologia e Storia del Mondo Contemporaneo
Presentazione Accesso al corso
Sede: largo Sant’Eufemia, 19
41121 Modena Per essere ammessi al corso di
Antropologia e storia del mondo
Durata: 2 anni
contemporaneo, unico nel suo ge- Laurea Magistrale occorre essere in
Crediti Formativi: 120
Classe di Laurea: LM-1 nere, è un corso di laurea magi- possesso della laurea o del diplo-
Antropologa culturale ed etnologia; strale interclasse. Consente cioè di ma universitario di durata triennale,
LM-84 Scienze Storiche conseguire la laurea magistrale in o di altro titolo di studio consegui-
Antropologia culturale ed Etnologia to all’estero, riconosciuto idoneo.
Titolo di studio richiesto: I requisiti per l’accesso alla laurea
(classe LM-1) o in Scienze Storiche
Laurea di primo livello.
Accesso: Accesso Libero, (classe LM-84), a scelta dello stu- magistrale sono costituiti da una
verifica della carriera pregressa. dente. La caratterizzazione inter- buona base generale di conoscen-
classe del CdS consente di fornire ze nell’ambito umanistico (antropo-
agli studenti una base interdiscipli- logico, storico, sociologico, filosofi-
nare comune di conoscenze riguar- co, linguistico e letterario), acquisita
PIANO DI STUDI do a concetti, modelli e metodi del- attraverso una laurea triennale di
(Tra parentesi i CFU Crediti Formativi Universitari) le scienze sociali. Tutti gli studenti nuovo o vecchio ordinamento, pre-
dovranno acquisire gli strumenti per feribilmente nell’ambito umanistico
Primo Anno valutare i problemi del presente in e delle scienze sociali. Per i prove-
Storia politica dell’Europa moderna (12) nienti da diversa laurea è previsto
una prospettiva storica comparati-
Storia sociale del mondo
contemporaneo (12) va e aperta alla intera gamma dei anche un colloquio preliminare vol-
Antropologia economica (9) comportamenti umani. L’obietti- to ad accertare il livello delle cono-
Antropologia del Mondo contemporaneo(6) vo principale del corso è di fornire scenze nell’ambito delle discipline
Storia e teorie dell’antropologia (9) demo-etno-antropologiche e delle
strumenti e metodi adeguati per
Sociologia dei conflitti (6)
Culture e storia dei paesi islamici (6) comprendere la complessità del discipline storiche. Sulla base di tali
mondo contemporaneo e per ana- verifiche si deciderà l’assegnazio-
Secondo Anno lizzare i conflitti di culture che lo ca- ne, agli studenti che presentassero
Fonti e dati digitali per la ricerca storica (6) ratterizzano, seguendo le prospet- carenze, di attività di studio perso-
Filosofie della natura umana: tive della storiografia, dell’etnologia nalizzate, seguite da verifica da par-
- modulo (6) di antropologia filosofica
- modulo (6) di storia delle idee
e dell’antropologia, con il contributo te dei docenti del corso di laurea,
delle altre scienze umane: filosofia, secondo le modalità previste dal
Opzione (9) sociologia, linguistica, islamistica. regolamento didattico.
- Antropologia politica L’approccio interdisciplinare con-
- Etnografia
sente di leggere una realtà segna- Occasioni di studio all'estero
Opzione (9) ta da globalizzazione economica,
- Nazioni e nazionalismi processi migratori, crescente in- Oltre alle sedi del programma Era-
- Storia dei movimenti sociali e politici tercomunicazione, razzismo, nuo- smus Plus, gli studenti possono
Tesi (13)
vi rapporti tra i generi. Gli studenti svolgere una esperienza di studio
saranno in grado di comprendere e all’estero in numerose altre sedi
trattare fonti e testimonianze docu- universitarie extraeuropee (USA,
mentarie includendo quelle tipiche Cina, Australia, Russia). Accanto ai
della ricerca storica, antropologica programmi Erasmus Plus e Moreo-
e sociale. Le competenze acquisite verseas è possibile svolgere all’e-
consentiranno approfondimenti di stero anche esperienze di tirocinio
ricerca e un ruolo attivo e di respon- presso istituzioni culturali, centri di
sabilità nelle strutture sociali, edu- studio, ONLUS e organizzazioni in-
cative, culturali e dell’informazio- ternazionali.
ne, con particolare riferimento alla
comunicazione interculturale, alle Proseguire gli studi
dinamiche dei problemi del mondo
contemporaneo e alle loro radici Oltre ai numerosi master di secondo
storiche. livello di antropologia e storia, fra cui
quello particolarmente innovativo di
Public History, nato nel 2015- 16 nel
Dipartimento, gli studenti possono17
proseguire la loro specializzazione sibilità di impiego negli enti che si dibile in situazioni diverse, anche
nelle scuole di Dottorato in Italia o dedicano al fenomeno delle migra- nell’organizzazione del personale
all’estero. Il corso permette di ac- zioni, alla mediazione culturale, ai di un’azienda. Un famoso scrittore,
quisire crediti che consentono, con problemi sociali. Oliver Sacks, scrisse un libro dal ti-
eventuali integrazioni, di parteci- tolo volutamente paradossale: “Un
pare alle selezioni per accedere al Vero o Falso? antropologo su Marte”. É probabile
percorso di formazione iniziale e ti- che un antropologo su Marte, così
rocinio (FIT) per gli insegnamenti di Molti pensano che la ricerca an- come uno storico, non serva a mol-
ambito storico-filosofico. tropologica, fatta magari in qual- to, ma in un’azienda e in qualsiasi
che luogo sperduto del continente ente privato o pubblico può certo
Mondo del lavoro africano, o la ricerca storica che essere molto utile.
studia filmati d’epoca o documenti
I Laureati potranno trovare impieghi segreti siano senz’altro affascinanti,
nelle organizzazioni internazionali, ma non diano da vivere: solo chi ha
nei campi della cooperazione, svi- le spalle coperte economicamente
luppo e azioni umanitarie. Avranno se le può permettere. Falso. Se c’è
accesso alle attività pubblicistiche una forte motivazione questi setto- Presidente Corso di Laurea
ed editoriali di documentazione, ri della ricerca offrono opportunità Prof. Stefano Boni
Tel. 059 205 5940
ricerca e divulgazione. Si potran- inaspettate e gratificanti in Italia e stefano.boni@unimore.it
no impegnare nella progettazione all’estero. Inoltre un percorso come Delegato al tutorato
scientifica e gestione di istituti di quello proposto, permette di acqui- dott.ssa Angela Piroddi
cultura, cooperative e turismo cul- sire la capacità di valutare in modo tel. 059 2055883
angela.piroddi@unimore.it
turale. La specializzazione storica critico situazioni complesse, di dott.ssa Daniela Longo
può dare accesso agli impieghi nel- comprendere meglio le dinamiche tel. 059 2055926
la pubblica amministrazione, musei, delle relazioni, di leggere la con- daniela.longo@unimore.it
archivi e biblioteche. La specializ- temporaneità e i suoi conflitti. Que-
www.dslc.unimore.it/LM/ASMC
zazione antropologica apre la pos- sta capacità non comune è spen-Puoi anche leggere
