Dipartimento di Studi Linguistici e Culturali 2019/2020 - Unimore
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Dipartimento di Studi Linguistici e Culturali 2019/2020
1 Indice Studi Linguistici e Culturali tra didattica e ricerca 2 Laboratori e centri di ricerca 4 Servizi agli studenti 6 Cosa sapere per iniziare 8 Il sistema universitario e i corsi di studio 10 Lauree Lingue e Culture Europee 12 Storia e culture contemporanee 14 Lauree Magistrali Antropologia e Storia del Mondo Contemporaneo 16 Filosofia 18 Lingue per la Comunicazione nell’Impresa e nelle Organizzazioni Internazionali · Languages for communication in international enterprises and organizations 20 Lingue, Culture, Comunicazione 22 Dopo la laurea 24 Informazioni e contatti 26 L’attivazione dei corsi di studio è comunque subordinata alla positiva conclusione dell’iter di accreditamento ministeriale e gli aggiornamenti, compresi i piani di studio, saranno consultabili online su: unimore.it
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Studi Linguistici
e Culturali
Presentazione studio per le lauree di base: uno in Perché studiare qui
lingue straniere (Lingue e culture Eu-
Il Dipartimento di Studi Linguistici ropee che appartiene alla classe di Negli ultimi anni i corsi del Diparti-
e Culturali nel 2018 è stato valutato Mediazione linguistica L-12), e uno mento si sono classificati ai primi
dal Ministero dell’Istruzione come in storia (Storia e Culture Contem- posti delle graduatorie nazionali per
uno dei pochi Dipartimenti di Eccel- poranee, classe Storia L-42). Quat- quanto riguarda la didattica. Questo
lenza a livello nazionale. tro sono i corsi di studio magistrale. risultato è dovuto soprattutto al rap-
Nato nel 2012, in esso confluiscono Due in Lingue straniere: Lingue Cul- porto docenti-studenti, all’ampia of-
le attività didattiche gestite in pre- ture e Comunicazione (classe LM- ferta di tirocini e all’importanza che
cedenza dalla Facoltà di Lettere e 37 organizzato in collaborazione diamo alle esperienze formative e
Filosofia, e le attività di ricerca dei con l’università di Parma) e Langua- didattiche che i nostri studenti sono
suoi Dipartimenti. Voluta dalle isti- ges for communication in internatio- sollecitati a svolgere all’estero. L’ot-
tuzioni e dagli attori economici del nal enterprises and organizations, timo rapporto numerico fra docenti
territorio, la Facoltà inizia le proprie (classe LM-38, corso interamente e studenti facilita un dialogo diretto
attività nel 1999 e si caratterizzata erogato in lingua inglese), uno in Fi- e costante, e consente di organizza-
per progetti didattici fortemente in- losofia (classe di laurea LM-78, or- re fruttuose attività di laboratorio e
novativi. Il centro degli interessi del ganizzato con le università di Parma di discussione. Le esercitazioni con
Dipartimento è lo studio delle diver- e Ferrara), e uno in Antropologia e i lettori di madrelingua, ad esempio,
sità culturali nel mondo contempo- Storia del mondo contemporaneo sono svolte di norma in gruppi di
raneo affrontato da diversi punti di (classe Antropologia culturale ed massimo 25 studenti. Grande atten-
vista: linguistico, storico, filosofico, etnologica, classe LM-1e Scienze zione è rivolta alle esperienze di sta-
letterario, antropologico, sociologi- storiche LM-84) Oltre a questi corsi ge e tirocinio sia in Italia sia all’este-
co, economico e giuridico. Sia nel- il Dipartimento organizza un Master ro. Grazie a un intenso dialogo con
la ricerca sia nella didattica grande annuale di secondo livello di storia le imprese economiche e le istitu-
importanza viene data all’approfon- contemporanea (Public History). Il zioni culturali del territorio, siamo in
dimento dell’interazione fra i saperi Dipartimento coordina inoltre il Cor- grado di rispondere a tutte le richie-
e i linguaggi, alle relazioni fra le di- so di Dottorato di Ricerca in Scienze ste degli studenti interessati a co-
scipline, al dialogo interculturale e ai Umanistiche, che si articola in quat- noscere direttamente il mondo del
problemi della traduzione e trasfor- tro curricula: Studi linguistico-lette- lavoro e di offrire loro la possibilità
mazione dei testi. L’interdisciplina- rari, Studi storico-filosofici e socia- di svolgere un periodo di formazione
rità, lo studio degli strumenti della li, Teorie e metodi dell’educazione sul campo. Obiettivo altrettanto im-
comunicazione, in particolare delle interculturale, Digital Humanities e portante è l’internazionalizzazione.
lingue straniere, l’attenzione alle di- comunicazione digitale. La percen- Il Dipartimento ha un intenso pro-
versità culturali e ai mutamenti del tuale di coloro che conseguono il ti- gramma di mobilità di docenti e stu-
mondo contemporaneo consentono tolo di studio è ottima in tutti i corsi. denti, e attiva una fitte rete di scam-
al Dipartimento di costruire percorsi Alto è il numero di coloro che si lau- bi europei ed extraeuropei (Erasmus
didattici in cui si possono acquisire reano nel tempo previsto: il tempo Plus e More Overseas).
saperi oggi particolarmente richiesti necessario per laurearsi da noi è in-
nel mondo del lavoro (come un’otti- feriore alle medie nazionali dei corsi Sede e territorio
ma padronanza delle lingue e cultu- di laurea simili. Molto positivo è an-
re straniere), ma nello stesso tempo che il grado di soddisfazione mani- La sede del Dipartimento si trova in
di consolidare un pensiero capace festato dagli studenti nelle apposite pieno centro storico di Modena, in
di leggere in modo critico e autono- rilevazioni statistiche di valutazione Largo Sant’Eufemia, a due passi dal
mo la contemporaneità. della didattica. Anche la percentua- Duomo. Sempre nel cuore storico
le degli studenti che trovano occu- della città si trova il Centro Lingui-
I corsi di studio pazione entro un anno dalla laurea è stico di Ateneo (CLA), luogo in cui
superiore alle medie nazionali. si tengono i laboratori linguistici. En-
Il Dipartimento offre due di corsi di trambi sono facilmente raggiungibili
3 tra didattica e ricerca a piedi dalle stazioni dei treni e degli autobus. A pochi minuti di distanza si trovano anche ampi parcheggi per le auto. Il Dipartimento occupa gli spazi di un antico convento be- nedettino, di recente sottoposto a un radicale restauro. Dal prossimo anno accademico l’edificio, con nuove aule e laboratori dotati dei più moderni sistemi informatici, sarà in- teramente agibile. Temi di ricerca Nel nostro Dipartimento le attività di didattica e di ricerca sono stret- tamente connesse. I docenti e i ri- cercatori svolgono le loro attività scientifiche prevalentemente nei seguenti ambiti: - analisi del testo e delle forme del discorso; - tra- duzione e circolazione dei testi let- terari e specialistici; - patrimonio storico-artistico-letterario; - storia e varietà delle lingue (arabo, cinese, francese, inglese, italiano, russo, spagnolo, tedesco); - linguistica e sociolinguistica; - analisi dell’intera- zione e della mediazione linguistica e culturale; - multiculturalità e inter- culturalità; - processi d’integrazione europei (sul piano culturale, econo- mico e giuridico); - storia delle idee filosofiche e scientifiche; - storia delle ideologie e dei movimenti cul- turali; - problemi di filosofia del lin- guaggio, della mente, teoria della conoscenza, teoria dell’azione, teo- rie etiche - storia sociale e politica; - storia dei nazionalismi e della co- struzione delle identità; - etnologia, etnografia e antropologia delle so- cietà contemporanee; - storia delle religioni, con particolare attenzione al cristianesimo e all’Islam.
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Laboratori
Il Dipartimento ha attivato gruppi di co ecc. Il gruppo aggrega linguisti, collabora con diversi soggetti, Enti
ricerca in cui i docenti interagiscono psicologi e sociologi. Promuove at- Pubblici, ONG, Università, ecc. Tra
in modo stabile sia con istituzioni ed tività di ricerca, discussione scien- i temi di interesse anche quelli lega-
enti del territorio sia con prestigiose tifica, divulgazione e formazione, in ti alle rappresentazioni simboliche
università e centri di ricerca nazio- un ampio quadro di contatti nazio- dei conflitti. Per quanto riguarda la
nali e internazionali. nali ed internazionali. sostenibilità il Centro si focalizza
essenzialmente sulle implicazioni
COGITO-MO Laura Gavioli etico-filosofiche e simbolico-cultu-
laura.gavioli@unimore.it rali delle problematiche ambientali.
É un laboratorio di filosofia analitica, Realizza inoltre analisi sui progetti
che ha lo scopo di promuovere, co- CLAVIER - CORPUS AND LANGUAGE di cooperazione decentrati volti allo
ordinare e realizzare attività di ricer- VARIATION IN ENGLISH RESEARCH sviluppo economico e sociale di co-
ca in questo campo, con particolare munità locali in Paesi in via di Svi-
attenzione a temi che vanno dalla fi- É un Centro Interuniversitario di Ri- luppo.
losofia del linguaggio e della mente cerca a cui afferiscono le Università
alla teoria della conoscenza, dalla di Bergamo, Firenze, Milano, Mo- Claudio Baraldi
metaetica all’estetica e alla filoso- dena e Reggio Emilia, Roma “La claudio.baraldi@unimore.it
fia del diritto e al tema trasversale Sapienza”, Pisa, Siena e Trieste.
Suo scopo è contribuire a una in- LABETNO - LABORATORIO DI ETNOLOGIA
della normatività. Collabora con al-
tri centri di ricerca nazionali e inter- tegrazione di metodi quantitativi e
nazionali; in particolare con l’omo- qualitativi nella ricerca sulle varietà É un luogo di ricerca che ha per
nimo Centro di ricerca dell’Istituto linguistiche attraverso gli strumenti scopo la promozione, la realizza-
di Studi Superiori dell’Università di offerti dai corpora. Le prospettive di zione e il coordinamento di attività
Bologna, COGITO Research Centre indagine vertono sulle varie dimen- di approfondimento e discussione
in Philosophy. Organizza seminari, sioni della variazione linguistica: in campo antropologico, etnologi-
workshop, scuole estive e convegni diacronica, geografica e socio-cul- co ed etnografico, in collaborazione
sia nazionali che internazionali. turale, con particolare attenzione con altre discipline, in primo luogo
all’analisi dei generi e di registro. Le storiche, filosofiche, politologiche,
Carla Bagnoli indagini si concentrano su alcuni sociologiche e psicologiche.
carla.bagnoli@unimore.it ambiti di discorso privilegiati, in par-
ticolare quello accademico e quello Stefano Boni
AIM - CENTRO INTERUNIVERSITA- professionale, soprattutto giuridico, stefano.boni@unimore.it
RIO DI ANALISI DELL’INTERAZIONE economico-aziendale e politico.
E DELLA MEDIAZIONE LABORATORIO RUSSIA – EUROPE
Marina Bondi
Nato nel 2010, vede la collaborazio- marina.bondi@unimore.it Costituito presso il Dipartimento in
ne tra studiosi di 10 atenei (Bologna, collaborazione con l’Istituto Storico
Bolzano, Genova, Modena e Reggio CPS - CENTRO UNIVERSITARIO DI di Modena, si propone un lavoro di
Emilia, Napoli-L’Orientale, Perugia, RICERCA SULLE CULTURE DELLA analisi sulla configurazione dell’Eu-
Roma3, Siena, Trieste, Macerata). PACE E DELLA SOSTENIBILITÀ ropa dopo la Guerra fredda e l’al-
Interesse del Centro sono gli studi largamento a Est. Studia in partico-
sulla comunicazione attraverso l’in- CPS - Centro Universitario di Ricer- lare l’evoluzione sulla lunga durata
terazione, in ambiti istituzionali e in ca sulle Culture della Pace e della dei rapporti fra Europa e Russia in
contesti interculturali. Studia forme Sostenibilità É nato nel 2004 con quanto erede dell’Urss e potenza
di mediazione (ad esempio da parte l’intenzione di promuovere, in una geopolitica ed energetica. Il Labora-
di mediatori linguistici, insegnanti, prospettiva interdisciplinare, atti- torio ha già avviato una serie di ini-
coordinatori di dibattiti, mediatori di vità di ricerca, discussione scien- ziative anche con il coinvolgimento
pace e altri operatori istituzionali) in tifica, divulgazione e formazione delle istituzioni locali e di altri centri
ambito scolastico, sanitario, giuridi- sul nodo pace/diritti umani/soste- di ricerca, con particolare attenzio-
nibilità/diversità culturale. Il Centro ne alle ricadute formative e didatti-
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e centri di ricerca
che delle ricerche in corso. DH LAB – LABORATORIO DIGITAL
HUMANITIES
Gian Paolo Caselli
gianpaolo.caselli@unimore.it Il laboratorio intende valorizzare e
sviluppare le competenze esisten-
MODENA LEXI-TERM ti nel campo delle “digital humani-
ties”. Si tratta di un campo di stu-
Riunisce studiosi di lessicografia e di in grande sviluppo, che nasce
di terminologia che trovano il pun- dall’unione di discipline umanistiche
to di incontro nel trattamento auto- e informatiche.Comprende diver-
matico delle informazioni lessicali e si ambiti di interesse, che vanno
terminologiche. Il Gruppo opera a dall’elaborazione di risorse per la
livello sia teorico sia applicativo. Gli ricerca umanistica (archivi digitali,
obiettivi sono l’elaborazione e/o la banche dati e strumenti computa-
valutazione di modelli metodologi- zionali per l’analisi e la consultazio-
ci per la raccolta e la descrizione di ne), agli studi sulla comunicazione
unità lessicali delle lingue speciali, nei nuovi media e sulla diffusione
l’elaborazione di raccolte lessico- della conoscenza attraverso nuove
grafiche o terminologiche mono e modalità di accesso ai saperi e allo
multilingui in vari ambiti specialisti- sviluppo ed impiego di nuove tecno-
ci, la creazione di rappresentazioni logie informatiche per l’analisi di dati
grafiche dei sistemi concettuali/ter- e la comunicazione multimediale e
minologici, e l’attività di formazione. cross-mediale.
Silvia Cacchiani il Laboratorio DH si propone di re-
silvia.cacchiani@unimore.it alizzare:
- approfondimenti di studio sull’e-
LABORATORIO DI STORIA DELLE mergere di nuove forme della co-
MIGRAZIONI municazione (nella loro dimensione
storica, epistemologica e comuni-
L’attività del laboratorio ruota attor- cativa) e sul document design (ad
no allo studio della mobilità migra- esempio nei suoi aspetti multilingui-
toria, con un’attenzione particolare stici e multimodali e nella dimensio-
alla storia degli “Italiani nel mon- ne della comunicazione intercultu-
do” . Il Laboratorio ricerca e coltiva rale e intergenerazionale);
rapporti a carattere scientifico con - archivi digitali (risorse per gli studi
centri di ricerca nazionali e interna- in campo culturale, ad esempio sto-
zionali, in particolare con Francia, rici, letterari o linguistici);
Belgio, Argentina, Svezia. Promuo- - eventi e prodotti multimediali e
ve, inoltre, rapporti di coprogetta- multilingui per una valorizzazione
zione con la realtà associazionistica degli importanti depositi documen-
degli emiliano-romagnoli nel mon- tari e storico-artistici presenti sul
do. territorio (es. Biblioteca e Galleria
Estense), nonché come potenziali
Lorenzo Bertucelli
lorenzo.bertucelli@unimore.it strumenti di elaborazione della real-
tà contemporanea (anche attraver-
so forme di crowdsourcing).
Marina Bondi
marina.bondi@unimore.it
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Servizi agli studenti
Il Dipartimento mette a disposizione pilazione del piano di studi online, soggiorno all’estero durante il se-
alcune strutture e servizi che hanno nella scelta delle diverse opzioni, condo anno di studi devono perciò
il compito di agevolare gli studenti nella risoluzione dei problemi orga- candidarsi subito dopo il primo se-
nel loro percorso. nizzativi. mestre del primo anno. In modo da
rendere proficua l’esperienza all’e-
Servizio orientamento e tutorato Angela Piroddi stero, si prepara un piano di studi
angela.piroddi@unimore.it (Learning Agreement) dei corsi che
Fare orientamento per noi non signi- si frequenteranno. Una volta con-
fica fare marketing: non siamo alla Disabilità cluso il soggiorno, gli esami svolti
ricerca di clienti, ma di studenti che all’estero ed i relativi voti vengono
possano sviluppare con il nostro Il delegato per la disabilità segue gli riconosciuti in base ai crediti forma-
aiuto le loro attitudini e realizzare il studenti registrati dal Servizio Acco- tivi universitari. Visto l’alto numero di
loro desiderio di acquisire una pro- glienza Studenti Disabili dell’Ateneo studenti che usufruiscono di queste
fessionalità e una formazione su e iscritti a uno dei corsi di laurea del borse di studio, il Dipartimento ha
misura. Si cerca quindi di fornire il Dipartimento per agevolare la loro istituito la figura dell’International
maggior numero di informazioni su partecipazione a tutte le attività, dai Advisor che segue gli studenti in
quello che facciamo, su quello che corsi agli esami, dai seminari alle ogni fase dell’esperienza: dalle se-
significa lavorare nell’ambito delle varie iniziative culturali. Si occupa lezioni al riconoscimento dei crediti.
discipline umanistiche, linguisti- degli strumenti e dei servizi che eli-
che e delle scienze sociali, perché minano le barriere, della fornitura di Angela Albanese
gli studenti possano scegliere in strumenti tecnologici e dell’affianca- angela.albanese@unimore.it
modo consapevole il loro percor- mento di un tutore. É figura di rife-
so negli studi. Oltre alle iniziative rimento e di fiducia per gli studenti Stage e tirocini
generali organizzate dall’Ateneo disabili, mediatore tra loro, i docenti
(come “Unimore Orienta”) il Dipar- e il Servizio Accoglienza. Circa il 70% degli studenti delle due
timento elabora conferenze, inter- lauree triennali svolge un’esperienza
Davide Mazzi di formazione lavoro. Mentre nelle
venti o seminari che i professori e
davide.mazzi@unimore.it lauree di primo livello è facoltativo,
i ricercatori possono tenere negli
istituti secondari di Modena e delle nelle lauree magistrali lo stage è ob-
province limitrofe. Vi è poi un altro Erasmus e scambi con paesi ex- bligatorio. L’alta percentuale di stu-
servizio importante: il tutorato. Cia- traeuropei denti della triennale che decide di
scuno studente avrà un docente di farlo dimostra l’importanza di que-
riferimento al quale rivolgersi per Molti studenti iscritti ai nostri cor- sta esperienza. Il 30% dei tirocini si
questioni concernenti la didattica, il si di laurea svolgono un periodo di svolge inoltre in enti o aziende all’e-
piano di studi e le iniziative culturali. studio all’estero di uno o due seme- stero. Questi stage durano almeno
Infine, verranno forniti informazioni stri con i programmi Erasmus Plus due mesi. Un ufficio dedicato aiuta
e consigli su esperienze di tirocinio (che si occupa degli scambi con i gli studenti a individuare l’ente o
e prospettive di lavoro. paesi della Unione Europea) e More l’azienda più adatti al percorso in-
overseas (per i paesi extraeuropei trapreso e li segue nelle pratiche di
Davide Mazzi fra cui USA, Australia, Cina, Russia). riconoscimento dei crediti acquisiti.
davide.mazzi@unimore.it Si tratta di un’opportunità molto
importante: non solo è utile per gli Daniela Longo
Segreteria didattica studi, ma consente esperienze dav- daniela.longo@unimore.it
vero interessanti. Per partecipare a
La funzione di orientamento e tuto- queste iniziative è necessario can- Segreteria Studenti
rato è assolta anche dal Coordina- didarsi attraverso un bando. Il ban-
tore Didattico, che ha il compito di do Erasmus Plus viene solitamente Della gestione dell’intera carriera
assistere gli studenti in tutto il per- pubblicato tra febbraio e marzo. Gli degli studenti (passaggi di corso,
corso di studi, aiutandoli nella com- studenti che intendono effettuare il trasferimenti da e per altri atenei, ab-
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breviazioni di corso, diritto al part-ti- zione degli esami, ma anche le rivi-
me, registrazione esami, domanda ste italiane e straniere più importanti
di laurea, rilascio pergamena ecc.) per gli studi umanistici, nonché l’ac-
si occupa la segreteria studenti. cesso a banche dati bibliografiche
e periodici elettronici. I bibliotecari
Elda Toschi offrono consulenza nelle ricerche
Via Università n. 4, Modena
bibliografiche e per il prestito inter-
elda.toschi@unimore.it
bibliotecario di libri e articoli di rivi-
ste; organizzano corsi sull’uso dei
Biblioteca Umanistica cataloghi on line, cosa molto utile,
ad esempio nella preparazione della
La Biblioteca fa parte del Sistema tesi. In Biblioteca gli studenti pos-
Bibliotecario dell’Ateneo (SBA). Si sono stampare i propri documenti e
trova in Largo S.Eufemia, 19 a Mo- utilizzare 2 fotocopiatrici, nonché 7
dena: è aperta dal lunedì al venerdì, postazioni informatiche.
dalle 9 alle 17:30. Gli studenti vi tro-
vano i libri necessari per la prepara- www.biblioumanistica.unimore.it
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Cosa sapere per iniziare
Orientamento prevedono test d’ingresso obbliga- carenze vengono assegnate attivi-
tori. Per Lingue e Culture Europee tà integrative (generalmente letture)
Già prima dell’iscrizione, un servizio il test d’ingresso è selettivo. Anche che consentano di colmarle, cioè di
di orientamento informa gli studenti se le domande di ammissione sono “recuperare il debito”. L’avvenuto re-
sulle opportunità formative offer- molte, possiamo accogliere solo cupero verrà verificato durante il pri-
te dall’Ateneo e dal Dipartimento; li 200 studenti, a cui si aggiungono 10 mo anno di corso, come è spiegato
aiuta a rendersi conto meglio delle posti riservati a studenti extra-co- nel sito del Dipartimento.
loro reali attitudini e potenzialità. munitari e 5 posti riservati a studenti
Per far conoscere la propria offerta cinesi in Italia con lo scambio Mar- Accesso alle Lauree Magistrali
formativa, il Dipartimento parteci- co Polo. Ogni anno, a luglio, viene
pa a iniziative organizzate dall’Ate- pubblicato un bando, facilmente re- Per essere ammessi ai corsi di lau-
neo come la giornata dedicata alle peribile nella home page del Dipar- rea magistrale è necessario essere
scuole superiori (a marzo), la “Notte timento, che spiega quando e come in possesso di un diploma di laurea
dei ricercatori” (a settembre). Colla- iscriversi al test. Nella prova si ac- triennale, di un diploma di laurea del
bora inoltre con diverse scuole ed certano la competenza nell’analisi vecchio ordinamento (quadriennale)
enti del territorio nell’organizzazione testuale in italiano e la conoscen- o di altro titolo conseguito all’estero,
di conferenze, seminari e iniziative za di una lingua straniera, a scelta riconosciuto idoneo dalla normativa
culturali. del candidato fra inglese, francese, vigente. I requisiti richiesti per l’ac-
tedesco e spagnolo. Nel sito si tro- cesso variano a seconda del corso
Test di orientamento vano anche le indicazioni per acce- di laurea. Per ulteriori informazioni,
dere al test di simulazione. La prova si consiglia pertanto di cercare nella
ll test di Orientamento, obbligatorio si svolge interamente al computer, guida le informazioni specifiche di
per tutti coloro che si immatrico- all’inizio di settembre. Viene stilata ciascun corso di laurea.
lano ai corsi di Laurea triennale e una graduatoria di merito a scorri-
magistrale a ciclo unico ad accesso mento in base alla quale gli studenti Iscrizioni on-line
libero, è preventivo rispetto all’im- possono iscriversi. Negli ultimi anni
matricolazione ma non selettivo, è gli studenti che hanno potuto iscri- Le immatricolazioni ai corsi di Lau-
quindi possibile iscriversi indipen- versi sono stati circa il 30 per cento rea si effettuano interamente on-line
dentemente dal risultato consegui- degli iscritti al test d’ingresso. Ven- (con la sola eccezione degli studenti
to. Il test, il cui scopo è quello di gono poi svolti test non selettivi di con titolo di studio straniero che de-
promuovere processi di scelta del accertamento dei livelli di compe- vono recarsi personalmente presso
percorso universitario sempre più tenza linguistica sulla seconda lin- le Segreterie Studenti). Per imma-
consapevoli e responsabili, consta gua straniera scelta, per organizza- tricolarsi occorre preliminarmente
di quattro sezioni (conoscenza di re al meglio i gruppi di esercitazione registrarsi al portale Esse3 (www.
sé, conoscenza del sistema uni- con gli insegnanti di madrelingua. esse3.unimore.it) ed ottenere nome
versitario e del mondo del lavoro, Per i principianti assoluti sono previ- utente e password con cui accedere
individuazione dei corsi di laurea ste come OFA (offerta formativa ag- all’Area riservata del portale per le
più attinenti ai propri interessi, va- giuntiva) 30 ore di insegnamento di successive fasi. Al termine della pro-
lutazione delle proprie aspirazioni lingua. Per Storia e culture contem- cedura di immatricolazione on-line
lavorative) al termine delle quali vie- poranee il test non è selettivo, ma sarà possibile stampare il MAV (bol-
ne elaborato un profilo orientativo solo orientativo. Serve ad accertare lettino di pagamento) necessario
personalizzato. La compilazione del le conoscenze di base possedute per il versamento della 1° rata delle
test si effettua on-line accedendo dagli studenti che si iscrivono, in tasse universitarie. La procedura di
alla sezione Valutazione e Test dalla modo che i docenti possano meglio immatricolazione è descritta detta-
propria pagina personale Esse3. adeguare la didattica alle necessi- gliatamente sul sito web dell’Ateneo
tà. Si svolge poco prima dell’inizio (www.unimore.it).
Test d’ingresso dell’anno accademico e il risultato
viene comunicato nel giro di un paio
I corsi di laurea di base e magistrale di giorni. Agli studenti che rivelano
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Tasse e benefici collaborazioni studentesche retribu- te agli studenti di reperire facilmente
ite occorre compilare la domanda materiale didattico di vario genere
Le tasse universitarie da versare per on line sul sito www.er-go.it entro le (dispense, slides etc.), apposita-
l’iscrizione all’università dipendono scadenze di anno in anno indicate. mente caricato dai Docenti titolari
dal corso di Laurea o Laurea Ma- dei diversi insegnamenti.
gistrale frequentato e dalla fascia Servizi on-line
di reddito dichiarata dallo studente.
Il pagamento delle tasse è suddivi- Attraverso il sito del Dipartimento di
so in 4 rate. Per richiedere esonero lingue (www.dslc.unimore.it) è pos-
totale o parziale dal pagamento di sibile accedere alla piattaforma di
tasse e contributi, borse di studio, didattica on-line DOLLY (dolly.dslc.
riduzione delle tasse, alloggio in re- unimore.it). Dolly è lo strumento per
sidenze universitarie, accesso age- la gestione del materiale didattico
volato al servizio ristorativo, contri- ed in generale per il supporto on-li-
buti per la mobilità internazionale e ne alla didattica. Il sistema consen-10
Il sistema universitario
diploma di scuola secondaria supe-
riore, o altro titolo conseguito all’e-
stero e riconosciuto idoneo, per una
durata normale di 5 o 6 anni. Per
conseguire la laurea magistrale nei
corsi a ciclo unico, unitamente alla
qualifica accademica di dottore ma-
gistrale, lo studente deve aver ma-
turato 300 o 360 CFU (Crediti For-
mativi Universitari), a seconda della
durata del corso.
Dopo la laurea
Dopo il conseguimento della Laurea
o della Laurea Magistrale, a secon-
da del titolo di studio acquisito, la
formazione universitaria può essere
proseguita nei Corsi di Master Uni-
versitario di primo o secondo livel-
lo, Dottorato di Ricerca e Scuole di
Specializzazione. Al termine si con-
segue rispettivamente il titolo di ma-
L’ offerta didattica si articola in corsi II livello, Laurea Magistrale ster universitario, dottore di ricerca
di studio organizzati su due livelli, in e di specialista. La durata di questi
sequenza tra loro. La laurea magistrale offre una for- corsi di studio varia da un minimo di
mazione di livello avanzato per l’e- un anno fino a un massimo di 6 anni.
I livello, Laurea sercizio di attività di elevata qualifi-
cazione in ambiti specifici. La durata CFU Crediti Formativi Universitari
La laurea assicura un’adeguata normale della laurea magistrale è di
padronanza di metodi e contenuti 2 anni. Per essere ammessi occor- Il CFU è l’unità di misura di lavoro
scientifici generali, anche nel caso re essere in possesso della laurea richiesto allo studente per l’esple-
in cui sia orientata all’acquisizione di o di un diploma universitario di du- tamento di ogni attività formativa
specifiche conoscenze e competen- rata triennale, ovvero di altro titolo prescritta dagli ordinamenti didattici
ze professionali. La durata normale conseguito all’estero, riconosciuto dei corsi di studio per conseguire un
della laurea è di 3 anni. Per essere idoneo. Per conseguire la laurea titolo di studio universitario. Ciascun
ammessi occorre essere in posses- magistrale, unitamente alla qualifica CFU dei corsi di laurea e di laurea
so di un diploma di scuola seconda- accademica di dottore magistrale, magistrale corrisponde a 25 ore di
ria superiore o di altro titolo di studio lo studente deve avere maturato 120 impegno medio per studente. I CFU
conseguito all’estero, riconosciuto CFU (Crediti Formativi Universitari). sono acquisiti dallo studente con il
idoneo. Per conseguire la laurea, superamento dell’esame o di altra
unitamente alla qualifica accademi- Laurea Magistrale a ciclo unico forma di verifica del profitto.
ca di dottore, lo studente deve aver
maturato 180 CFU (Crediti Formati- Nei casi previsti dalla normativa na- Attività formative
vi Universitari) comprensivi di quelli zionale o dell’Unione Europea, la
relativi alla conoscenza obbligatoria laurea magistrale può essere a ciclo Per attività formativa si intende ogni
anche di una lingua straniera. unico, ossia consistere in un per- attività organizzata o prevista dalle
corso formativo cui si accede con il università al fine di assicurare la for11
e i corsi di studio
mazione culturale e professionale della conclusiva prova di accerta- Prova Finale
degli studenti, con riferimento, tra mento del profitto.
l’altro, ai corsi di insegnamento, ai La laurea e la laurea magistrale si
seminari, alle esercitazioni pratiche Anno accademico conseguono, unitamente alla relati-
o di laboratorio, alle attività didat- va qualifica accademica, previo su-
tiche a piccoli gruppi, al tutorato, Rappresenta il periodo durante il peramento della prova finale.
all’orientamento, ai tirocini, ai pro- quale si svolgono le lezioni, le ses-
getti, alle tesi, alle attività di studio sioni di esame e di laurea. Le attivi-
individuale e di autoapprendimento. tà didattiche iniziano di norma non
oltre il 1° ottobre e terminano non
Classi di laurea oltre il 30 settembre dell’anno suc-
cessivo.
I corsi di studio sono raggruppati
in classi di laurea e classi di laurea Attività didattica
magistrale. La classe è indicata da
un numero e riunisce i corsi con i L’attività didattica si articola, di nor-
medesimi obiettivi formativi, definiti ma, in due periodi didattici (seme-
per legge, cioè l’insieme delle cono- stri) e inizia generalmente il 1° otto-
scenze e delle abilità che caratte- bre. La sessione d’esame è unica,
rizzano il profilo culturale e profes- ha inizio con il 1° novembre e ter-
sionale del corso di studio. I corsi mina entro il 20 aprile dell’anno ac-
attivati nella stessa classe hanno cademico successivo. Sono previsti
identico valore legale. Le lauree e le vari appelli d’esame nei periodi di
lauree magistrali sono rilasciate con interruzione delle lezioni.
l’indicazione della classe ministeria-
le di appartenenza. Accessi
Curriculum L’accesso ai corsi di studio può es-
sere a numero programmato nazio-
Articolazione all’interno di un corso nale, a numero programmato locale,
di studi, definito da un gruppo di di- libero. Per iscriversi ad un corso ad
scipline specifiche. accesso programmato è necessa-
rio superare l’ esame di ammissio-
OFA Obblighi Formativi Aggiuntivi ne. Essi sono regolati da specifici
bandi. I corsi ad accesso libero non
L’accesso all’Università deve es- prevedono una selezione; tuttavia, è
sere preceduto da una verifica ob- obbligatorio sottoporsi al test di ve-
bligatoria delle conoscenze iniziali, rifica delle conoscenze iniziali.
necessarie per poter frequentare
proficuamente il corso di laurea. L’e- Esame
sito di tale verifica può attribuire allo
studente obblighi formativi aggiunti- Rappresenta l’accertamento del
vi (OFA) che sono da assolvere entro profitto dello studente rispetto alla
il primo anno di corso, Attraverso la attività formativa svolta. Il voto d’e-
frequenza di specifici corsi organiz- same è espresso in trentesimi.
zati dall’Ateneo gli studenti vengono
agevolati nel recupero di tali debiti
formativi finalizzati al superamento12
LAUREA TRIENNALE · SOCIETÀ
Lingue e Culture Europee
Il corso mira a formare individui con
Sede: largo Sant’Eufemia, 19 Percorso Linguistico-Culturale: abilità linguistiche avanzate, in gra-
41121 Modena Opzione (12)
do di muoversi e di agire in contesti
Durata: 3 anni - Biennalizzazione terza lingua (12)
- Letteratura francese, inglese, anglo-ame- plurilingue in modo efficace e per-
Crediti Formativi: 180
Classe di Laurea: L-12 ricana, ispano-americana, tedesca (12) tinente. La laurea può prevedere il
- Filosofia del linguaggio (9) rilascio di un doppio titolo italiano
Mediazione Linguistica
- Laboratorio Traduzione inglese/francese/
Titolo di studio richiesto: e straniero. Il Dipartimento di Studi
spagnolo/tedesco (6)
Diploma di Scuola Superiore.
- Storia del cinema 2 (6) Linguistici e Culturali e il Départem-
Accesso: programmato. - Teoria e metodi del dialogo e della media- ent de Langues Etrangères Appli-
Per i dettagli consultare il bando di zione (6)
ammissione.
quées dell’Université Paris Ouest
Nanterre hanno stipulato un accor-
Crediti a scelta (12)
Tirocini/attività strutturate (4) do per il rilascio del Doppio Titolo di
Prova finale (5) Laurea in Lingue e Culture Europee
e di Licence en Langues Etrangères
PIANO DI STUDI Presentazione Appliquées.
(Tra parentesi i CFU Crediti Formativi Universitari)
Il corso di Laurea appartiene alla Accesso al corso
Primo anno classe L-12 (mediazione linguistica).
1° Lingua (12) Nato alla fine degli anni ‘90, LCE
2° Lingua (12)
Il corso accoglie 215 studenti, se-
Linguistica generale (9)
ha costituito una novità nell’ambi- lezionati tramite un test che valuta
Linguistica italiana (9) to dell’insegnamento delle lingue. le competenze in italiano e in una
Letteratura italiana (9) Esso integra lo studio delle lingue lingua straniera scelta dallo studen-
Storia dell’europa contemporanea (9) e delle culture straniere con com- te fra inglese, francese, tedesco,
petenze giuridico-economiche, so- spagnolo. Ogni anno, a luglio, viene
Secondo Anno cio-linguistiche e letterarie. La sua
Lingua, cultura ed istituzioni dei paesi di pubblicato un bando, reperibile nel-
- lingua 1 (12) validità è confermata dagli ottimi la home page del Dipartimento, che
- lingua 2 (12) risultati ottenuti nelle classifiche spiega come iscriversi, e dove tro-
- Sociologia della comunicazione (9) nazionali (LCE è sempre stato va- vare i test di simulazione per prepa-
lutato fra i tre migliori corsi di Me- rarsi alla prova. Viene quindi stilata
Opzione (12):
- Terze Lingue diazione linguistica in Italia) e dal una graduatoria di merito a scorri-
- Letteratura anglo-americana, francese, numero crescente di studenti che mento in base alla quale gli studenti
inglese, ispano-americana, spagnola, fanno domanda per iscriversi. Du- possono iscriversi.
tedesca rante i tre anni si affronta lo studio
della lingua inglese e di un’altra lin- Occasioni di studio all'estero
Percorso Economico-Giuridico:
Diritto Europeo comparato (9)
gua europea scelta tra francese,
Istituzioni di Economia (9) spagnolo e tedesco. Insegnamenti Agli studenti del II e del III anno è
come Storia Contemporanea e Let- offerta la possibilità di trascorrere
Percorso Linguistico-Culturale: teratura Italiana forniscono gli stru- un periodo di studio in un’università
Letteratura anglo-americana, francese, inglese,
menti per la comprensione degli europea o extra-europea. Numerose
ispano-americana, spagnola, tedesca (12)
aspetti culturali, mentre discipline sono le sedi Erasmus Plus in tutta
Opzione (6) quali Linguistica Generale e Italia- Europa, alle quali si aggiungono uni-
- Storia del Cinema 1 na costituiscono le fondamenta di versità australiane, statunitensi, rus-
- Storia dell’arte in lingua francese
un approccio scientifico allo studio se e cinesi. Gli studenti sono inco-
- Lingua, linguaggio e genere
delle lingue. Dal II anno è possibile raggiati a svolgere attività di tirocinio,
Terzo Anno scegliere fra due percorsi: uno eco- sia in Italia sia all’estero. L’esperienza
Linguistica, traduzione e mediazione lingua 1 (12) nomico-giuridico (mediazione lin- di studio all’estero è fondamentale
Linguistica, traduzione e mediazione lingua 2 (12) guistica per l’economia e l’impresa per tutti, ma è indispensabile per chi
commerciale internazionale) e uno voglia davvero acquisire una com-
Percorso Economico-Giuridico:
Opzione (12) linguistico-culturale (mediazione petenza solida nelle lingue straniere.
- Biennalizzazione terza lingua (12) linguistica per l’industria culturale, Un grande numero di studenti di LCE
- Marketing e marketing internazionale (6) il turismo culturale, l’organizzazio- usufruisce di questa importante op-
- Economia dell’integrazione europea (6)
ne eventi). É possibile studiare una portunità formativa, entusiasmante
- Diritto comparato - diritto e cultura (6)
- Laboratorio Traduzione inglese/francese/ terza lingua scelta fra arabo, cinese, anche come esperienza di crescita
spagnolo/tedesco (6) francese, russo, spagnolo, tedesco. personale.13
Proseguire gli studi è il miglior biglietto da visita per chi
si vuole inserire in un mercato del Presidente Corso di Laurea
Una solida competenza nelle lingue lavoro sempre più globale. prof.ssa Daniela Capra
tel. 059 2055919
straniere consente il proseguimen-
daniela.capra@unimore.it
to degli studi non solo in corsi di 2) Molti dicono di sapere l’inglese Delegato al tutorato
laurea magistrale indirizzati speci- perché lo studiano dalle scuole ele- dott.ssa Angela Piroddi
ficamente alle lingue straniere, ma mentari. Per alcuni questo è VERO, tel. 059 2055883
anche in discipline che sono sta- ma in genere è FALSO. Molti non angela.piroddi@unimore.it
dott.ssa Daniela Longo
te affrontate nel corso degli studi hanno la sicurezza e l’autonomia tel. 059 2055926
triennali, come le scienze sociali, le necessaria per inserirsi in un con- daniela.longo@unimore.it
scienze umane, l’economia ecc. Chi testo professionale internazionale.
intenda proseguire gli studi specifici Non basta parlare italiano con pa- www.dslc.unimore.it/L/LCE
delle lingue straniere, può sceglie- role inglesi. Studiare una lingua al
re nel nostro Dipartimento tra una livello accademico significa capire
laurea magistrale in Lingue, Culture, come funziona la lingua, come si è
Comunicazione e una in Languages sviluppata e come si usa in conte-
for Communication in International sti autentici. Più si studia una lingua
Enterprises and Organizations. straniera, nelle sue varie possibili-
tà d’uso, più ci si accorge di avere
Mondo del lavoro sempre molto da imparare.
Secondo i dati forniti dalle indagini 3) Molti dicono che sapere l’inglese
di AlmaLaurea per l’anno 2014, più è sufficiente. FALSO. Le ricerche di
del 40% degli studenti laureati in mercato mostrano che una ottima
Lingue e Culture Europee, prosegue conoscenza dell’inglese affiancata
gli studi, il 47% a un anno dalla lau- a un’altrettanto buona competenza
rea lavora stabilmente. Le compe- in altre lingue straniere europee o
tenze linguistiche e le conoscenze extraeuropee consente di trovare
culturali, economiche e giuridiche lavoro molto più facilmente. Inoltre,
apprese nel corso degli studi con- come diceva Goethe chi non cono-
sentono ai laureati di inserirsi nel sce le lingue straniere, non sa nulla
settore della comunicazione multi- della propria!
lingue, principalmente per il com-
mercio con l’estero, per le aziende 4) É difficile entrare a Lingue e Cul-
e organizzazioni internazionali, ma ture Europee perché il numero di
anche per case editrici e agenzie ammessi è basso rispetto agli iscrit-
pubblicitarie e turistiche. Il corso of- ti al test. É vero solo parzialmente.
fre anche una preparazione di base Nelle selezioni del 2017 abbiamo
adeguata per poter proseguire gli avuto più di 700 partecipanti alla
studi indirizzati all’insegnamento prova. Molti studenti tentano il test
delle lingue straniere. in diversi atenei, magari più vicini
alla loro residenza o all’estero. In
Vero o Falso? questi ultimi anni circa il 50% degli
iscritti al test alla fine è riuscito ad
1) É vero che una laurea in ambito entrare. Tenere il numero chiuso a
linguistico fornisce delle compe- 215 è una scelta didattica: cerchia-
tenze troppo astratte, che la ren- mo di avere gruppi ragionevolmente
dono poco richiesta sul mercato piccoli, soprattutto nei lettorati con
lavorativo? FALSO. Lo studio delle i madrelingua.
lingue e delle culture si traduce an-
che in applicazioni molto pratiche,
se orientato ad un uso costante in
diversi contesti di comunicazione.
Una competenza linguistica sicura14
LAUREA TRIENNALE · SOCIETÀ
Storia e Culture Contemporanee
Presentazione culture diverse.
Sede: largo Sant’Eufemia, 19
41121 Modena Al centro della didattica stanno
Storia e culture contemporanee è
Durata: 3 anni
un Corso di laurea in Storia (clas- dunque domande impegnative
Crediti Formativi: 180
Classe di Laurea: L-42 Storia se L-42) che intende offrire nozioni come: Che cosa vuol dire “cultu-
e schemi interpretativi per com- ra”? In quali forme si presentano,
Titolo di studio richiesto: prendere la realtà contemporanea, storicamente, le culture? Come in-
Diploma di Scuola Superiore. quale si è delineata con l’avvento tervenire criticamente sui rapporti e
Accesso: Accesso Libero, test di della modernità a partire dalla Ri- i conflitti fra le loro diverse manife-
ingresso non selettivo. stazioni? In che modo la cultura (in-
voluzione francese e, prima ancora,
da momenti decisivi come le gran- tesa come rielaborazione personale
di scoperte geografiche, la Riforma e sintesi degli stimoli provenienti
protestante e le altre fasi di svolta dai differenti approcci disciplinari)
culturale, conoscitiva e politico-so- si rivela strumento indispensabile
PIANO DI STUDI ciale. Accanto alla storia, la filoso- per orientarsi, operare delle scelte,
(Tra parentesi i CFU Crediti Formativi Universitari) fia e le altre discipline umanistiche progettare nel mondo globalizzato
e sociali convergono nel mettere a in cui viviamo?
Primo anno fuoco i percorsi con i quali la mo- Il Corso consente l’accesso a mol-
Istituzioni di storia (12)
Istituzioni di filosofia (12)
dernità e i suoi principali paradigmi teplici lauree magistrali, con parti-
Antropologia culturale (9) (individuo, coscienza, idea di pro- colare attenzione a quelle attivate
Sociologia dei processi culturali (9) gresso, sviluppo, secolarizzazione, presso il Dipartimento di Studi lin-
Inglese (9) pluralismo, diversità culturali, ecc.) guistici e culturali dell’Università di
Storia dell’arte modera (6)
Geografia culturale (6)
si sono costituiti negli ultimi due se- Modena e Reggio Emilia, e fornisce
coli attraverso i mutamenti sociali, una parte dei crediti necessari che,
Secondo Anno le nuove dislocazioni del pensiero, in base alle nuove disposizioni mi-
Storia moderna (9) le rotture epistemologiche, le svol- nisteriali, servono per accedere alle
Storia dei conflitti (9) te antropologiche, i trapassi da uno classi di concorso per l’insegna-
Storia del cristianesimo e dell’islam (12) mento.
schema concettuale a un altro an-
Storia della letteratura italiana (6)
Filosofia morale (9) che in campo economico, letterario Ultimo, ma non ultimo, i docenti del
Economia e storia del mondo contemporaneo (6) e artistico. In definitiva un Corso di Corso appartengono a un Diparti-
Sociologia delle relazioni di genere (9) studi che insiste sulle discontinuità, mento d’eccellenza, cioè tra i primi
oppure: Antropologia dei generi (9) i cambiamenti e le innovazioni sul in Italia per la qualità della ricerca,
piano sociale e del pensiero, che che da anni ottengono ottime valu-
Terzo Anno
Storia delle migrazioni (9)
nei primi due anni mira a offrire una tazioni della loro didattica da parte
Didattica della storia (6) oppure: Biblioteche solida preparazione interdisciplina- degli studenti.
e archivi digitali (6) re di base in campo umanistico, per
poi nel terzo anno permettere allo Accesso al corso
Curriculum “Metodi filosofici e forme studente di scegliere tra un curricu-
del sapere”
Storia delle idee (9)
lum filosofico e uno più professio- Può iscriversi chiunque abbia un
Due insegnamenti a scelta tra: nalizzante di tipo socio-antropolo- diploma di scuola media superio-
Filosofia teoretica (6) gico. re. All’inizio del primo anno ogni
Filosofia del linguaggio (6) In particolare il Corso intende offri- studente è tenuto a sottoporsi a
Filosofia della scienza (6)
Psicologia generale (6)
re: un test di ingresso orientativo che
1) nozioni teoriche, metodologiche consiste in 20 domande di ambi-
Curriculum “Diversita’ culturali e conoscenze di base oltre che to storico. L’attribuzione del debito
e mediazione” nelle discipline storiche in filosofia, formativo è prevista laddove non
Teoria e metodi del dialogo e della media- antropologia, sociologia, economia, sia raggiunta la quota di 13 risposte
zione (9)
Due insegnamenti a scelta tra:
storia dell’arte e della letteratura; corrette. A chi evidenzia carenze di
Antropologia delle migrazioni (6) base vengono assegnate attività in-
Sociologia delle relazioni interculturali (6) 2) strumenti critici per la conoscen- tegrative (generalmente letture) che
Antropologia sociale e dei contesti educativi (6) za del mondo contemporaneo e per consentono di colmarle. Seguirà
Crediti a scelta (12)
la ricerca orientata a favorire sia il una verifica dell’avvenuto recupero.
Altre attività/tirocini (4) dialogo fra le diverse forme della Nel frattempo, lo studente “in debi-
Prova finale (5) stessa cultura sia il confronto fra to” può comunque seguire i corsi,15
come chiunque altro. La frequenza all’insegnamento.
non è obbligatoria, ma, vivamente Presidente Corso di Laurea
consigliata. Sono previsti program- Vero o Falso? prof. Alfonso Botti
mi di esame particolari per i non tel. 059 205 5954
alfonso.botti@unimore.it
frequentanti. Ma i veri requisiti sono 1) Il corso di laurea vuole offrire un
Delegato al tutorato
la curiosità intellettuale, la voglia di po’ di tutto, ma in realtà non offre dott.ssa Adriana Orlandi
studiare e di aprirsi a nuove espe- conoscenze specifiche in niente. tel. 059 2055944
rienze culturali. VERO, se volete soltanto acquisire adriana.orlandi@unimore.it
conoscenze “tecniche” in un cam-
www.dslc.unimore.it/L/SC
Occasioni di studio all'estero po limitato e non preoccuparvi di
altro. FALSO, assolutamente falso,
Non pochi dei nostri studenti tra- se non volete rinchiudervi subito in
scorrono un periodo di studio all’e- un settore limitato, se invece siete
stero grazie ai programmi Erasmus curiosi di assaggiare cibi diversi,
Plus (scambi con i paesi dell’Unione se desiderate acquisire flessibilità
Europea) e More overseas (tra gli al- intellettuale, coltivare più interessi,
tri USA, Australia, Cina, Russia). Si imparare a confrontarvi criticamen-
tratta di un’opportunità da cogliere te con esperienze diverse.
senza esitazioni: non solo è utile
per gli studi, per la conoscenza o il 2) Questo corso di laurea è difficile:
perfezionamento di una lingua, ma troppe materie diverse. VERO, ma
perché spesso consente di matura- solo se non avete voglia di studiare.
re esperienze che si rivelano fonda- Del resto, anche i corsi di laurea più
mentali per la propria vita. “tradizionali” comprendono tante
“materie diverse”: basta guardare in
Proseguire gli studi Internet e fare il confronto. FALSO,
perché pochi Dipartimenti, soprat-
La laurea magistrale è il passo suc- tutto nei cosiddetti mega-atenei,
cessivo, e naturale, per chi intende offrono agli studenti frequenti pos-
proseguire gli studi. Il Dipartimento sibilità di contatto diretto e perso-
offre sia un corso di laurea magi- nale con i docenti che li seguono e
strale in Antropologia e Storia sia un consigliano; ma soprattutto perché
corso di laurea magistrale interate- crediamo nel confronto e nella plu-
neo in Filosofia. A entrambe si può ralità delle esperienze e dei metodi
accedere senza ulteriori formalità. di studio.
Mondo del lavoro
I nostri laureati possono trovare
impiego in un ampio spettro di oc-
cupazioni: istituzioni culturali pub-
bliche e private; case editrici, reda-
zioni di giornali; biblioteche, archivi;
strutture preposte alla salvaguardia
e alla valorizzazione del patrimo-
nio culturale; enti che organizzano
spettacoli ed esposizioni; servizi di
mediazione interculturale, special-
mente in contesti multietnici; orga-
nizzazioni internazionali, soprattutto
nell’ambito delle relazioni culturali e
della cooperazione internazionale.
Possono, seguendo le vie previste
dai regolamenti ministeriali, avviarsi16
LAUREA MAGISTRALE · SOCIETÀ
Antropologia e Storia del Mondo Contemporaneo
Presentazione Accesso al corso
Sede: largo Sant’Eufemia, 19
41121 Modena Per essere ammessi al corso di
Antropologia e storia del mondo
Durata: 2 anni
contemporaneo, unico nel suo ge- Laurea Magistrale occorre essere in
Crediti Formativi: 120
Classe di Laurea: LM-1 nere, è un corso di laurea magi- possesso della laurea o del diplo-
Antropologa culturale ed etnologia; strale interclasse. Consente cioè di ma universitario di durata triennale,
LM-84 Scienze Storiche conseguire la laurea magistrale in o di altro titolo di studio consegui-
Antropologia culturale ed Etnologia to all’estero, riconosciuto idoneo.
Titolo di studio richiesto: I requisiti per l’accesso alla laurea
(classe LM-1) o in Scienze Storiche
Laurea di primo livello.
Accesso: Accesso Libero, (classe LM-84), a scelta dello stu- magistrale sono costituiti da una
verifica della carriera pregressa. dente. La caratterizzazione inter- buona base generale di conoscen-
classe del CdS consente di fornire ze nell’ambito umanistico (antropo-
agli studenti una base interdiscipli- logico, storico, sociologico, filosofi-
nare comune di conoscenze riguar- co, linguistico e letterario), acquisita
PIANO DI STUDI do a concetti, modelli e metodi del- attraverso una laurea triennale di
(Tra parentesi i CFU Crediti Formativi Universitari) le scienze sociali. Tutti gli studenti nuovo o vecchio ordinamento, pre-
dovranno acquisire gli strumenti per feribilmente nell’ambito umanistico
Primo anno valutare i problemi del presente in e delle scienze sociali. Per i prove-
Storia politica dell’Europa moderna (12)
Storia sociale del mondo
una prospettiva storica comparati- nienti da diversa laurea è previsto
contemporaneo (12) va e aperta alla intera gamma dei anche un colloquio preliminare vol-
Antropologia economica (9) comportamenti umani. L’obietti- to ad accertare il livello delle cono-
Antropologia del Mondo contemporaneo(6) vo principale del corso è di fornire scenze nell’ambito delle discipline
Storia e teorie dell’antropologia (9)
Sociologia dei conflitti (6)
strumenti e metodi adeguati per demo-etno-antropologiche e delle
Culture e storia dei paesi islamici (6) comprendere la complessità del discipline storiche. Sulla base di tali
mondo contemporaneo e per ana- verifiche si deciderà l’assegnazio-
Secondo Anno lizzare i conflitti di culture che lo ca- ne, agli studenti che presentassero
Fonti e dati digitali per la ricerca storica (6) ratterizzano, seguendo le prospet- carenze, di attività di studio perso-
Filosofie della natura umana: nalizzate, seguite da verifica da par-
tive della storiografia, dell’etnologia
- modulo (6) di antropologia filosofica
- modulo (6) di storia delle idee e dell’antropologia, con il contributo te dei docenti del corso di laurea,
delle altre scienze umane: filosofia, secondo le modalità previste dal
sociologia, linguistica, islamistica. regolamento didattico.
Opzione (9)
L’approccio interdisciplinare con-
- Antropologia politica
- Etnografia sente di leggere una realtà segna- Occasioni di studio all'estero
ta da globalizzazione economica,
Opzione (9) processi migratori, crescente in- Oltre alle sedi del programma Era-
- Nazioni e nazionalismi smus Plus, gli studenti possono
tercomunicazione, razzismo, nuo-
- Storia dei movimenti sociali e politici
vi rapporti tra i generi. Gli studenti svolgere una esperienza di studio
Altri CFU a scelta saranno in grado di comprendere e all’estero in numerose altre sedi
(Manifesto 2019/2020): trattare fonti e testimonianze docu- universitarie extraeuropee (USA,
mentarie includendo quelle tipiche Cina, Australia, Russia). Accanto ai
Contemporaneità digitale (9) della ricerca storica, antropologica programmi Erasmus Plus e Moreo-
Digital Public History (9) verseas è possibile svolgere all’e-
e sociale. Le competenze acquisite
Tesi (13)
consentiranno approfondimenti di stero anche esperienze di tirocinio
ricerca e un ruolo attivo e di respon- presso istituzioni culturali, centri di
sabilità nelle strutture sociali, edu- studio, ONLUS e organizzazioni in-
cative, culturali e dell’informazio- ternazionali.
ne, con particolare riferimento alla
comunicazione interculturale, alle Proseguire gli studi
dinamiche dei problemi del mondo
contemporaneo e alle loro radici Oltre ai numerosi master di secondo
storiche. livello di antropologia e storia, fra cui
quello particolarmente innovativo di
Public History, nato nel 2015- 16 nel
Dipartimento, gli studenti possono17
proseguire la loro specializzazione sibilità di impiego negli enti che si dibile in situazioni diverse, anche
nelle scuole di Dottorato in Italia o dedicano al fenomeno delle migra- nell’organizzazione del personale
all’estero. Il corso permette di ac- zioni, alla mediazione culturale, ai di un’azienda. Un famoso scrittore,
quisire crediti che consentono, con problemi sociali. Oliver Sacks, scrisse un libro dal ti-
eventuali integrazioni, di parteci- tolo volutamente paradossale: “Un
pare alle selezioni per accedere al Vero o Falso? antropologo su Marte”. É probabile
percorso di formazione iniziale e ti- che un antropologo su Marte, così
rocinio (FIT) per gli insegnamenti di Molti pensano che la ricerca an- come uno storico, non serva a mol-
ambito storico-filosofico. tropologica, fatta magari in qual- to, ma in un’azienda e in qualsiasi
che luogo sperduto del continente ente privato o pubblico può certo
Mondo del lavoro africano, o la ricerca storica che essere molto utile.
studia filmati d’epoca o documenti
I Laureati potranno trovare impieghi segreti siano senz’altro affascinanti,
nelle organizzazioni internazionali, ma non diano da vivere: solo chi ha
nei campi della cooperazione, svi- le spalle coperte economicamente
luppo e azioni umanitarie. Avranno se le può permettere. Falso. Se c’è
accesso alle attività pubblicistiche una forte motivazione questi setto- Presidente Corso di Laurea
ed editoriali di documentazione, ri della ricerca offrono opportunità Prof. Stefano Boni
Tel. 059 205 5940
ricerca e divulgazione. Si potran- inaspettate e gratificanti in Italia e stefano.boni@unimore.it
no impegnare nella progettazione all’estero. Inoltre un percorso come Delegato al tutorato
scientifica e gestione di istituti di quello proposto, permette di acqui- dott.ssa Angela Piroddi
cultura, cooperative e turismo cul- sire la capacità di valutare in modo tel. 059 2055883
angela.piroddi@unimore.it
turale. La specializzazione storica critico situazioni complesse, di dott.ssa Daniela Longo
può dare accesso agli impieghi nel- comprendere meglio le dinamiche tel. 059 2055926
la pubblica amministrazione, musei, delle relazioni, di leggere la con- daniela.longo@unimore.it
archivi e biblioteche. La specializ- temporaneità e i suoi conflitti. Que-
www.dslc.unimore.it/LM/ASMC
zazione antropologica apre la pos- sta capacità non comune è spen-Puoi anche leggere
