Dipartimento di Studi Linguistici e Culturali 2017/2018 - Unimore
←
→
Trascrizione del contenuto della pagina
Se il tuo browser non visualizza correttamente la pagina, ti preghiamo di leggere il contenuto della pagina quaggiù
Dipartimento
di Studi Linguistici e Culturali
2017/2018
Leonardo Canulli
1 Indice Studi Linguistici e Culturali tra didattica e ricerca 2 Laboratori e centri di ricerca 4 Servizi agli studenti 6 Cosa sapere per iniziare 8 Il sistema universitario e i corsi di studio 10 Lauree Lingue e Culture Europee 12 Scienze della Cultura 14 Lauree Magistrali Antropologia e Storia del Mondo Contemporaneo 16 Filosofia 18 Lingue per la Comunicazione nell’Impresa e nelle Organizzazioni Internazionali · Languages for communication in international enterprises and organizations 20 Lingue, Culture, Comunicazione 22 Dopo la laurea 24 Informazioni e contatti 25
2
Studi Linguistici
e Culturali
Presentazione se di Mediazione linguistica L-12), e Perché studiare qui
uno in filosofia/storia (Scienze del-
Il nuovo Dipartimento di Studi Lin- la cultura, classi L-5 e Storia L-42). Negli ultimi anni i corsi del Diparti-
guistici e Culturali nasce nel luglio Quattro sono i corsi di studio magi- mento si sono classificati ai primi
del 2012. In esso confluiscono le at- strale. Due in Lingue straniere: Lin- posti delle graduatorie nazionali per
tività didattiche gestite in preceden- gue Culture e Comunicazione (clas- quanto riguarda la didattica. Questo
za dalla Facoltà di Lettere e Filoso- se LM-37 organizzato in collabo- risultato è dovuto soprattutto al rap-
fia, e le attività di ricerca dei suoi Di- razione con l’università di Parma) porto docenti-studenti, all’ampia of-
partimenti. Voluta dalle istituzioni e Languages for communication in ferta di tirocini e all’importanza che
e dagli attori economici del territo- international enterprises and orga- diamo alle esperienze formative e
rio, la Facoltà inizia le proprie atti- nizations, (classe di LM-38, corso didattiche che i nostri studenti sono
vità nel 1999 e si caratterizzata per tenuto in lingua inglese), uno in Fi- sollecitati a svolgere all’estero. L’ot-
progetti didattici fortemente innova- losofia (classe di laurea LM-78, or- timo rapporto numerico fra docenti
tivi. Il centro degli interessi del Di- ganizzato con le università di Par- e studenti facilita un dialogo diretto
partimento è lo studio delle diver- ma e Ferrara), e uno in Antropologia e costante, e consente di organizza-
sità culturali nel mondo contempo- e Storia del mondo contemporaneo re fruttuose attività di laboratorio e
raneo affrontato da diversi punti di (classe Antropologia culturale ed et- di discussione. Le esercitazioni con
vista: linguistico, storico, filosofico, nologica, classe LM-1e Scienze sto- i lettori di madrelingua, ad esempio,
letterario, antropologico, sociologi- riche LM-84) Oltre a questi corsi il sono svolte di norma in gruppi di
co, economico e giuridico. Sia nel- Dipartimento organizza un Master massimo 25 studenti. Grande atten-
la ricerca sia nella didattica grande annuale di secondo livello di sto- zione è rivolta alle esperienze di sta-
importanza viene data all’approfon- ria contemporanea (Public History). ge e tirocinio sia in Italia sia all’este-
dimento dell’interazione fra i saperi Numerosi docenti del dipartimento ro. Grazie a un intenso dialogo con
e i linguaggi, alle relazioni fra le di- partecipano inoltre alle attività del- le imprese economiche e le istitu-
scipline, al dialogo interculturale e ai la Scuola di Dottorato di ricerca in zioni culturali del territorio, siamo in
problemi della traduzione e trasfor- Scienze Umanistiche dell’Ateneo grado di rispondere a tutte le richie-
mazione dei testi. L’interdisciplina- che si articola in tre aree: linguisti- ste degli studenti interessati a cono-
rità, lo studio degli strumenti della co-letteraria, storico filosofica, edu- scere direttamente il mondo del la-
comunicazione, in particolare delle cazione interculturale. Gli studenti i- voro e di offrire loro la possibilità di
lingue straniere, l’attenzione alle di- scritti al primo anno dei sei corsi di svolgere un periodo di formazione
versità culturali e ai mutamenti del laurea sono circa 600. La percen- sul campo. Obiettivo altrettanto im-
mondo contemporaneo consentono tuale di coloro che conseguono il ti- portante è l’internazionalizzazione.
al Dipartimento di costruire percorsi tolo di studio è ottima in tutti i corsi. Il Dipartimento ha un intenso pro-
didattici in cui si possono acquisire Alto è il numero di coloro che si lau- gramma di mobilità di docenti e stu-
saperi oggi particolarmente richiesti reano nel tempo previsto: il tempo denti, e attiva una fitte rete di scam-
nel mondo del lavoro (come un’otti- necessario per laurearsi da noi è in- bi europei ed extraeuropei (Ersamus
ma padronanza delle lingue e cultu- feriore alle medie nazionali dei corsi Plus e Moreoverseas).
re straniere), ma nello stesso tempo di laurea simili. Molto positivo è an-
di consolidare un pensiero capace che il grado di soddisfazione mani- Sede e territorio
di leggere in modo critico e autono- festato dagli studenti nelle apposite
mo la contemporaneità. rivelazioni statistiche di valutazione La sede del Dipartimento si trova in
della didattica. Anche la percentua- pieno centro storico di Modena, in
Corsi di studio le degli studenti che trovano occu- Largo Sant’Eufemia, a due passi dal
pazione entro un anno dalla laurea è Duomo. Sempre nel cuore storico
Il Dipartimento offre due di corsi di superiore alle medie nazionali. della città si trova il Centro Lingui-
studio per le lauree di base: uno in stico di Ateneo (CLA), luogo in cui
lingue straniere (Lingue e culture si tengono i laboratori linguistici. En-
Europee che appartiene alla clas- trambi sono facilmente raggiungibi-
3
tra didattica e ricerca
le a piedi dalle stazioni dei treni e circolazione dei testi letterari e spe- cietà contemporanee; - storia delle
degli autobus. A pochi minuti di di- cialistici; - patrimonio storico-artisti- religioni, con particolare attenzione
stanza si trovano anche ampi par- co-letterario; - storia e varietà delle al cristianesimo e all’Islam.
cheggi per le auto. Il Dipartimento lingue (arabo, cinese, francese, in-
occupa gli spazi di un antico con- glese, italiano, portoghese, russo,
vento benedettino, di recente sot- spagnolo, tedesco); - linguistica e
toposto a un radicale restauro. Dal sociolinguistica; - analisi dell’intera-
prossimo anno accademico l’edifi- zione e della mediazione linguistica
cio, con nuove aule e laboratori do- e culturale; - multiculturalità e inter-
tati dei più moderni sistemi infor- culturalità; - processi d’integrazio-
matici, sarà interamente agibile. ne europei (sul piano culturale, e-
conomico e giuridico); - storia delle
Temi di ricerca idee filosofiche e scientifiche; - sto-
ria delle ideologie e dei movimen-
Nel nostro Dipartimento le attività di ti culturali; - problemi di filosofia del
didattica e di ricerca sono stretta- linguaggio, della mente, teoria della
mente connesse. I docenti e i ricer- conoscenza, teoria dell’azione, teo-
catori svolgono le loro attività scien- rie etiche - storia sociale e politica;
tifiche prevalentemente nei seguen- - storia dei nazionalismi e della co-
ti ambiti: - analisi del testo e delle struzione delle identità; - etnologia,
forme del discorso; - traduzione e etnografia e antropologia delle so-
4
Laboratori
Il Dipartimento ha attivato gruppi di ri istituzionali) in ambito scolastico, ca, divulgazione e formazione sul
ricerca in cui i docenti interagisco- sanitario, giuridico ecc. Il gruppo nodo pace/diritti umani/sostenibili-
no in modo stabile sia con istituzio- aggrega linguisti, psicologi e socio- tà/diversità culturale. Il Centro colla-
ni ed enti del territorio sia con pre- logi. Promuove attività di ricerca, di- bora con diversi soggetti, Enti Pub-
La
stigiose università e centri di ricerca scussione scientifica, divulgazione blici, ONG, Università, ecc. Tra i te-
nazionali e internazionali. e formazione, in un ampio quadro di mi di interesse anche quelli legati
contatti nazionali ed internazionali. alle rappresentazioni simboliche dei
COGITO-MO conflitti. Per quanto riguarda la so-
Laura Gavioli stenibilità il Centro si focalizza es-
É un laboratorio di filosofia analiti- laura.gavioli@unimore.it senzialmente sulle implicazioni e-
ca, che ha lo scopo di promuovere, tico-filosofiche e simbolico-cultu-
coordinare e realizzare attività di ri- CLAVIER - Corpus and Lan- rali delle problematiche ambientali.
cerca in questo campo, con parti- guage Variation In English Realizza inoltre analisi sui progetti
colare attenzione a temi che vanno Research di cooperazione decentrati volti al-
dalla filosofia del linguaggio e della lo sviluppo economico e sociale di
mente alla teoria della conoscenza, É un Centro Interuniversitario di Ri- comunità locali in Paesi in via di Svi-
dalla metaetica all’estetica e alla fi- cerca a cui afferiscono le Università luppo.
losofia del diritto e al tema trasver- di Bergamo, Firenze, Milano, Mode-
sale della normatività. Collabora na e Reggio Emilia, Roma “La Sa- Claudio Baraldi
con altri centri di ricerca nazionali e pienza”, Siena e Trieste. Suo sco- claudio.baraldi@unimore.it
internazionali; in particolare con l’o- po è contribuire a una integrazio-
monimo Centro di ricerca dell’Isti- ne di metodi quantitativi e qualitativi LABETNO - Laboratorio di
tuto di Studi Superiori dell’Univer- nella ricerca sulle varietà linguisti- Etnologia
sità di Bologna, COGITO Resear- che attraverso gli strumenti offerti
ch Centre in Philosophy. Organizza dai corpora. Le prospettive di inda- É un luogo di ricerca che ha per sco-
seminari, workshop, scuole estive e gine vertono sulle varie dimensioni po la promozione, la realizzazione e
convegni sia nazionali che interna- della variazione linguistica: diacro- il coordinamento di attività di appro-
zionali. nica, geografica e socio-culturale, fondimento e discussione in campo
con particolare attenzione all’anali- antropologico, etnologico ed etno-
Carla Bagnoli si dei generi e di registro. Le inda- grafico, in collaborazione con altre
carla.bagnoli@unimore.it gini si concentrano su alcuni ambiti discipline, in primo luogo storiche,
di discorso privilegiati, in particola- filosofiche, politologiche, sociologi-
AIM - Centro Interuniversi- re quello accademico e quello pro- che e psicologiche.
tario di Analisi dell'Intera- fessionale, soprattutto giuridico, e-
zione e della Mediazione conomico-aziendale e politico. Fabio Viti
labetno@unimore.it
Nato nel 2010, vede la collaborazio- Marina Bondi
ne tra studiosi di 9 atenei (Bologna, marina.bondi@unimore.it Laboratorio Russia – Europe
Genova, Modena e Reggio Emilia,
Napoli-L’Orientale, Perugia-Stra- CPS - Centro Universitario Costituito presso il Dipartimento in
nieri, Roma3, Siena, Trieste, Mace- di Ricerca sulle Culture del- collaborazione con l’Istituto Storico
rata). Interesse del Centro sono gli la Pace e della Sostenibilità di Modena, si propone un lavoro di
studi sulla comunicazione attraver- analisi sulla configurazione dell’Eu-
so l’interazione, in ambiti istituzio- CPS - Centro Universitario di Ricer- ropa dopo la Guerra fredda e l’al-
nali e in contesti interculturali. Stu- ca sulle Culture della Pace e del- largamento a Est. Studia in parti-
dia forme di mediazione (ad esem- la Sostenibilità É nato nel 2004 con colare l’evoluzione sulla lunga dura-
pio da parte di mediatori linguistici, l’intenzione di promuovere, in una ta dei rapporti fra Europa e Russia
insegnanti, coordinatori di dibatti- prospettiva interdisciplinare, attivi- in quanto erede dell’Urss e potenza
ti, mediatori di pace e altri operato- tà di ricerca, discussione scientifi- geopolitica ed energetica. Il Labora-
5 e centri di ricerca torio ha già avviato una serie di ini- ziative anche con il coinvolgimento delle istituzioni locali e di altri centri di ricerca, con particolare attenzio- ne alle ricadute formative e didatti- che delle ricerche in corso. Gian Paolo Caselli gianpaolo.caselli@unimore.it MODENA LEXI-TERM Riunisce studiosi di lessicografia e di terminologia che trovano il pun- to di incontro nel trattamento auto- matico delle informazioni lessica- li e terminologiche. Il Gruppo opera a livello sia teorico sia applicativo. Gli obiettivi sono l’elaborazione e/o la valutazione di modelli metodolo- gici per la raccolta e la descrizione di unità lessicali delle lingue specia- li, l’elaborazione di raccolte lessico- grafiche o terminologiche mono e multilingui in vari ambiti specialisti- ci, la creazione di rappresentazioni grafiche dei sistemi concettuali/ter- minologici, e l’attività di formazione. Silvia Cacchiani silvia.cacchiani@unimore.it Laboratorio di Storia delle migrazioni L’attività del laboratorio ruota attor- no allo studio della mobilità migra- toria, con un’attenzione particola- re alla storia degli “Italiani nel mon- do” . Il Laboratorio ricerca e coltiva rapporti a carattere scientifico con centri di ricerca nazionali e interna- zionali, in particolare con Francia, Belgio, Argentina, Svezia. Promuo- ve, inoltre, rapporti di coprogetta- zione con la realtà associazionistica degli emiliano-romagnoli nel mondo. Lorenzo Bertucelli lorenzo.bertucelli@unimore.it
6
Servizi agli studenti
Il Dipartimento mette a disposizione li. Un docente sarà anche a dispo- Erasmus e scambi con pae-
alcune strutture e servizi che hanno sizione per informazioni e consigli si extraeuropei
il compito di agevolare gli studenti sulle esperienze di tirocinio e sulle
nel loro percorso. prospettive di lavoro. Molti studenti iscritti ai nostri cor-
si di laurea svolgono un periodo di
Servizio orientamento Franco Nasi studio all’estero di uno o due seme-
e tutorato franco.nasi@unimore.it stri con i programmi Erasmus Plus
(che si occupa degli scambi con i
Fare orientamento per noi non si- Segreteria didattica paesi della Unione Europea) e Mo-
gnifica fare marketing: non siamo re overseas (per i paesi extraeu-
alla ricerca di clienti, ma di studen- La funzione di orientamento e tuto- ropei fra cui USA, Australia, Cina,
ti che possano sviluppare con il no- rato è assolto anche dal Coordina- Russia). Si tratta di un’opportunità
stro aiuto le loro attitudini e realiz- tore Didattico, che ha il compito di molto importante: non solo è utile
zare il loro desiderio di acquisire u- assistere gli studenti in tutto il per- per gli studi, ma consente esperien-
na professionalità e una formazione corso di studi, aiutandoli nella com- ze davvero interessanti. Per parte-
a misura. Come dice la parola stes- pilazione del piano di studi online, cipare a queste iniziative è neces-
sa, l’orientamento aiuta gli studenti nella scelta delle diverse opzioni, sario candidarsi attraverso un ban-
a trovare un punto cardinale, l’Est, nella risoluzione dei problemi orga- do. Il bando Erasmus Plus viene
l’Oriente. Cerchiamo infatti di forni- nizzativi. solitamente pubblicato tra febbraio
re il maggior numero di informazio- e marzo. Gli studenti che intendo-
ni su quello che facciamo, su quel- Angela Piroddi no effettuare il soggiorno all’este-
lo che significa lavorare nell’am- angela.piroddi@unimore.it ro durante il secondo anno di stu-
bito delle discipline umanistiche, di devono perciò candidarsi subi-
linguistiche e delle scienze socia- Disabilità to dopo il primo semestre del primo
li, perché gli studenti possano sce- anno. In modo da rendere proficua
gliere in modo consapevole il loro Il delegato per la disabilità segue gli l’esperienza all’estero, si prepara un
percorso negli studi. Oltre alle ini- studenti registrati dal Servizio Ac- piano di studi (Learning Agreement)
ziative generali organizzate dall’a- coglienza Studenti Disabili dell’Ate- dei corsi che si frequenteranno. U-
teneo (come “Mi piace Unimore” o neo e iscritti a uno dei corsi di lau- na volta concluso il soggiorno, gli e-
“Unimore Orienta”) il Dipartimen- rea del Dipartimento per agevolare sami svolti all’estero ed i relativi voti
to mette a disposizione un elenco la loro partecipazione a tutte le at- vengono riconosciuti in base ai cre-
di conferenze, interventi o seminari tività, dai corsi agli esami, dai se- diti formativi universitari. Visto l’al-
che i professori e i ricercatori pos- minari alle varie iniziative culturali. to numero di studenti che usufrui-
sono tenere negli istituti seconda- Si occupa degli strumenti e dei ser- scono di queste borse di studio, il
ri di Modena e delle province limi- vizi che eliminano le barriere, della dipartimento ha istituito la figura
trofe. I referenti dei diversi corsi di fornitura di strumenti tecnologici e dell’international Advisor che segue
laurea per l’orientamento sono di- dell’affiancamento di un tutore. É fi- gli studenti in ogni fase dell’espe-
sponibili nelle ore di ricevimento a gura di riferimento e di fiducia per rienza: dalle selezioni al riconosci-
incontri individuali con gli studenti. gli studenti disabili, mediatore tra mento dei crediti.
L’orientamento comprende anche loro, i docenti e il Servizio Acco-
informazioni sui corsi offerti nel- glienza. Angela Albanese
le lauree magistrali. Vi è poi un al- angela.albanese@unimore.it
tro servizio importante: il tutorato. Ernst Kretschmer
Ciascuno studente avrà un docente ernst.kretschmer@unimore.it Stage e tirocini
di riferimento al quale rivolgersi per
questioni concernenti la didattica, il Circa il 70% degli studenti delle due
piano di studi e le iniziative cultura- lauree triennali svolge un’esperien-
7 Servizi agli studenti za di formazione lavoro. Mentre nel- di riviste; organizzano corsi sull’uso le lauree di primo livello è facolta- dei cataloghi on line, cosa molto u- tivo, nelle lauree magistrali lo sta- tile, ad esempio nella preparazione ge è obbligatorio. L’alta percentuale della tesi. In Biblioteca gli studen- di studenti della triennale che deci- ti possono stampare i propri docu- de di farlo dimostra l’importanza di menti e utilizzare 2 fotocopiatrici, questa esperienza. Il 30% dei tiroci- nonché 7 postazioni informatiche. ni si svolge inoltre in enti o aziende all’estero. Questi stage durano al- www.biblioumanistica.unimore.it meno due mesi. Un ufficio dedicato aiuta gli studenti a individuare l’ente o l’azienda più adatti al percorso in- trapreso e li segue nelle pratiche di riconoscimento dei crediti acquisiti. Daniela Longo daniela.longo@unimore.it Segreteria Studenti Della gestione dell’intera carrie- ra degli studenti (passaggi di cor- so, trasferimenti da e per altri ate- nei, abbreviazioni di corso, diritto al part-time, registrazione esami, do- manda di laurea, rilascio pergame- na ecc.) si occupa la segreteria stu- denti. Elda Toschi Via Università n. 4, Modena elda.toschi@unimore.it Biblioteca Umanistica La Biblioteca fa parte del Sistema Bibliotecario dell’Ateneo (SBA). Si trova in Largo S.Eufemia, 19 a Mo- dena: è aperta dal lunedì al venerdì, dalle 9 alle 17:30. Gli studenti vi tro- vano i libri necessari per la prepa- razione degli esami, ma anche le ri- viste italiane e straniere più impor- tanti per gli studi umanistici, nonché l’accesso a banche dati bibliografi- che e periodici elettronici. I biblio- tecari offrono consulenza nelle ri- cerche bibliografiche e per il presti- to interbibliotecario di libri e articoli
8
Cosa sapere per iniziare
Orientamento Test d'ingresso possano meglio adeguare la didat-
tica alle necessità. Può quindi es-
Già prima dell’iscrizione, un servi- I corsi di laurea di base e magistrale sere sostenuto anche da chi non ha
zio di orientamento informa gli stu- prevedono test d’ingresso obbliga- già studiato filosofia. Si svolge poco
denti sulle opportunità formative of- tori. Per Lingue e Culture Europee prima dell’inizio dell’anno accade-
ferte dall’Ateneo e dal Dipartimento; il test d’ingresso è selettivo. Anche mico e il risultato viene comunicato
li aiuta a rendersi conto meglio del- se le domande di ammissione so- nel giro di un paio di giorni. Agli stu-
le loro reali attitudini e potenzialità. no molte, possiamo accogliere solo denti che rivelano carenze vengono
Per far conoscere la propria offerta 200 studenti, a cui si aggiungono 10 assegnate attività integrative (gene-
formativa, il Dipartimento parteci- posti riservati a studenti extra-co- ralmente letture) che consentano di
pa a iniziative organizzate dall’Ate- munitari e 5 posti riservati a studenti colmarle, cioè di “recuperare il de-
neo come la giornata dedicata alle cinesi in Italia con lo scambio Mar- bito”. L’avvenuto recupero verrà ve-
scuole superiori (a marzo), “Mi pia- co Polo. Ogni anno, a luglio, viene rificato durante il primo anno di cor-
ce Unimore” (a luglio), la “Notte dei pubblicato un bando, facilmente re- so, come è spiegato nel sito del Di-
ricercatori” (a settembre). Collabo- peribile nella home page del Dipar- partimento.
ra inoltre con diverse scuole ed en- timento, che spiega quando e come
ti del territorio nell’organizzazione iscriversi al test. Nella prova si ac- Accesso alle Lauree Magistrali
di conferenze, seminari e iniziative certano la competenza nell’analisi
culturali. testuale in italiano e la conoscenza Per essere ammessi ai corsi di lau-
di una lingua straniera, a scelta del rea magistrale è necessario essere
Test di orientamento candidato fra inglese, francese, te- in possesso di un diploma di laurea
desco e spagnolo. Nel sito si trova- triennale, di un diploma di laurea
ll test di Orientamento, obbligato- no anche le indicazioni per accede- del vecchio ordinamento (quadrien-
rio per tutti coloro che si immatri- re al test di simulazione. La prova nale) o di altro titolo conseguito
colano ai corsi di Laurea trienna- si svolge interamente al computer, all’estero, riconosciuto idoneo dalla
le e magistrale a ciclo unico ad ac- all’inizio di settembre. Viene stilata normativa vigente. I requisiti richie-
cesso libero, è preventivo rispetto una graduatoria di merito a scorri- sti per l’accesso variano a seconda
all’immatricolazione ma non seletti- mento in base alla quale gli studenti del corso di laurea. Una commis-
vo, è quindi possibile iscriversi indi- possono iscriversi. Negli ultimi anni sione valuta il curriculum degli stu-
pendentemente dal risultato conse- gli studenti che hanno potuto iscri- di del candidato a cui segue, se ne-
guito. Il test, il cui scopo è quello di versi sono stati circa il 30 per cento cessario, un eventuale colloquio o-
promuovere processi di scelta del degli iscritti al test d’ingresso. Ven- rale nel caso in cui le competenze
percorso universitario sempre più gono poi svolti test non selettivi di richieste non siano adeguatamente
consapevoli e responsabili, consta accertamento dei livelli di compe- documentate.
di quattro sezioni (conoscenza di tenza linguistica sulla seconda lin-
sé, conoscenza del sistema univer- gua straniera scelta, per organizza- Iscrizioni on-line
sitario e del mondo del lavoro, in- re al meglio i gruppi di esercitazione
dividuazione dei corsi di laurea più con gli insegnanti di madrelingua. Le immatricolazioni ai corsi di Laurea
attinenti ai propri interessi, valuta- Per i principianti assoluti sono pre- si effettuano interamente on-line (con
zione delle proprie aspirazioni lavo- viste come OFA (offerta formativa la sola eccezione degli studenti con
rative) al termine delle quali viene e- aggiuntiva) 30 ore di insegnamen- titolo di studio straniero che devono
laborato un profilo orientativo per- to di lingua (per Scienze della Cul- recarsi personalmente presso le Se-
sonalizzato. La compilazione del tura il test non è selettivo, ma so- greterie Studenti). Per immatricolar-
test si effettua on-line accedendo lo orientativo). Serve ad accertare si occorre preliminarmente registrarsi
alla sezione Valutazione e Test dal- le conoscenze di base in filosofia e al portale Esse3 (www. esse3.unimo-
la propria pagina personale Esse3. storia possedute dagli studenti che re.it) ed ottenere nome utente e pas-
si iscrivono, in modo che i docenti sword con cui accedere all’Area ri-9
Cosa sapere per iniziare
servata del portale per le successive studente. Il pagamento delle tasse lingue (www.dslc.unimore.it) è pos-
fasi. Al termine della procedura di im- è suddiviso in 4 rate. Per richiede- sibile accedere alla piattaforma di
matricolazione on-line sarà possibile re esonero totale o parziale dal pa- didattica on-line DOLLY (dolly.dslc.
stampare il MAV (bollettino di paga- gamento di tasse e contributi, bor- unimore.it). Dolly è lo strumento per
mento) necessario per il versamen- se di studio, riduzione delle tasse, la gestione del materiale didattico
to della 1° rata delle tasse universita- alloggio in residenze universitarie, ed in generale per il supporto on-li-
rie. La procedura di immatricolazione accesso agevolato al servizio risto- ne alla didattica. Il sistema con-
è descritta dettagliatamente sul sito rativo, contributi per la mobilità in- sente agli studenti di reperire facil-
web dell’Ateneo (www.unimore.it). ternazionale e collaborazioni stu- mente materiale didattico di vario
dentesche retribuite occorre com- genere (dispense, slides etc.), ap-
Tasse e benefici pilare la domanda on line sul sito positamente caricato dai Docenti ti-
www.er-go.it entro le scadenze di tolari dei diversi insegnamenti.
Le tasse universitarie da versare anno in anno indicate.
per l’iscrizione all’università dipen-
dono dal corso di Laurea o Lau- Servizi on-line
rea Magistrale frequentato e dal-
la fascia di reddito dichiarata dallo Attraverso il sito del Dipartimento di10
Il sistema universitario
unico, ossia consistere in un per-
corso formativo cui si accede con il
diploma di scuola secondaria supe-
riore, o altro titolo conseguito all’e-
stero e riconosciuto idoneo, per u-
na durata normale di 5 o 6 anni. Per
conseguire la laurea magistrale nei
corsi a ciclo unico, unitamente al-
la qualifica accademica di dotto-
re magistrale, lo studente deve a-
ver maturato 300 o 360 CFU (Credi-
ti Formativi Universitari), a seconda
della durata del corso.
Dopo la laurea
Dopo il conseguimento della Lau-
rea o della Laurea Magistrale, a se-
conda del titolo di studio acquisito,
la formazione universitaria può es-
sere proseguita nei Corsi di Master
Universitario di primo o secondo li-
L’ offerta didattica si articola in cor- II livello, Laurea Magistrale vello, Dottorato di Ricerca e Scuo-
si di studio organizzati su due livelli, le di Specializzazione. Al termine
in sequenza tra loro. La laurea magistrale offre una for- si consegue rispettivamente il tito-
mazione di livello avanzato per l’e- lo di master universitario, dottore di
I livello, Laurea sercizio di attività di elevata qualifi- ricerca e di specialista. La durata
cazione in ambiti specifici. La dura- di questi corsi di studio varia da un
La laurea assicura un’adeguata pa- ta normale della laurea magistrale è minimo di un anno fino a un massi-
dronanza di metodi e contenuti di 2 anni. Per essere ammessi oc- mo di 6 anni.
scientifici generali, anche nel caso corre essere in possesso della lau-
in cui sia orientata all’acquisizione rea o di un diploma universitario di CFU Crediti Formativi Uni-
di specifiche conoscenze e compe- durata triennale, ovvero di altro tito- versitari
tenze professionali. La durata nor- lo conseguito all’estero, riconosciu-
male della laurea è di 3 anni. Per to idoneo. Per conseguire la laurea Il CFU è l’unità di misura di lavoro
essere ammessi occorre essere in magistrale, unitamente alla qualifi- richiesto allo studente per l’esple-
possesso di un diploma di scuola ca accademica di dottore magistra- tamento di ogni attività formativa
secondaria superiore o di altro tito- le, lo studente deve avere matura- prescritta dagli ordinamenti didatti-
lo di studio conseguito all’estero, ri- to 120 CFU (Crediti Formativi Uni- ci dei corsi di studio per consegui-
conosciuto idoneo. Per conseguire versitari). re un titolo di studio universitario.
la laurea, unitamente alla qualifica Ciascun CFU dei corsi di laurea e di
accademica di dottore, lo studente Laurea Magistrale a ciclo u- laurea magistrale corrisponde a 25
deve aver maturato 180 CFU (Cre- nico ore di impegno medio per studente.
diti Formativi Universitari) compren- I CFU sono acquisiti dallo studen-
sivi di quelli relativi alla conoscen- Nei casi previsti dalla normativa na- te con il superamento dell’esame o
za obbligatoria anche di una lingua zionale o dell’Unione Europea, la di altra forma di verifica del profitto.
straniera. laurea magistrale può essere a ciclo11
e i corsi di studio
Attività formative giuntivi (OFA) che sono da assolve- Esame
re entro il primo anno di corso, At-
Per attività formativa si intende ogni traverso la frequenza di specifici Rappresenta l’accertamento del
attività organizzata o prevista dal- corsi organizzati dall’Ateneo gli stu- profitto dello studente rispetto alla
le università al fine di assicurare la denti vengono agevolati nel recupe- attività formativa svolta. Il voto d’e-
formazione culturale e professiona- ro di tali debiti formativi finalizzati al same è espresso in trentesimi.
le degli studenti, con riferimento, tra superamento della conclusiva pro-
l’altro, ai corsi di insegnamento, ai va di accertamento del profitto. Prova Finale
seminari, alle esercitazioni pratiche
o di laboratorio, alle attività didat- Anno accademico La laurea e la laurea magistrale si
tiche a piccoli gruppi, al tutorato, conseguono, unitamente alla relati-
all’orientamento, ai tirocini, ai pro- Rappresenta il periodo durante il va qualifica accademica, previo su-
getti, alle tesi, alle attività di studio quale si svolgono le lezioni, le ses- peramento della prova finale.
individuale e di autoapprendimento. sioni di esame e di laurea. Le attivi-
tà didattiche iniziano di norma non I corsi di studio
Classi di laurea oltre il 1° ottobre e terminano non
oltre il 30 settembre dell’anno suc- Lauree
I corsi di studio sono raggruppa- cessivo. Lingue e Culture Europee
ti in classi di laurea e classi di lau- Scienze della Cultura
rea magistrale. La classe è indicata Attività didattica
da un numero e riunisce i corsi con i Lauree Magistrali
medesimi obiettivi formativi, defini- L’attività didattica si articola, di nor- · Antropologia e storia del Mondo
ti per legge, cioè l’insieme delle co- ma, in due periodi didattici (seme- Contemporaneo
noscenze e delle abilità che caratte- stri) e inizia generalmente il 1° otto- · Filosofia
rizzano il profilo culturale e profes- bre. La sessione d’esame è unica, · Lingue per la Comunicazione
sionale del corso di studio. I corsi ha inizio con il 1° novembre e ter- nell’Impresa e nelle Organizzazioni
attivati nella stessa classe hanno i- mina entro il 20 aprile dell’anno ac- Internazionali · Languages for com-
dentico valore legale. Le lauree e le cademico successivo. Sono previ- munication in international enterpri-
lauree magistrali sono rilasciate con sti vari appelli d’esame nei periodi ses and organizations
l’indicazione della classe ministe- di interruzione delle lezioni. · Lingue, Cultura, Comunicazione
riale di appartenenza.
Accessi
Curriculum
L’accesso ai corsi di studio può es-
Articolazione all’interno di un corso sere a numero programmato nazio-
di studi, definito da un gruppo di di- nale, a numero programmato loca-
scipline specifiche. le, libero. Per iscriversi ad un corso
ad accesso programmato è neces-
OFA Obblighi Formativi Ag- sario superare l’ esame di ammis-
giuntivi sione. Essi sono regolati da speci-
fici bandi. I corsi ad accesso libero
L’accesso all’Università deve es- non prevedono una selezione; tut-
sere preceduto da una verifica ob- tavia, è obbligatorio sottoporsi al
bligatoria delle conoscenze inizia- test di verifica delle conoscenze i-
li, necessarie per poter frequenta- niziali.
re proficuamente il corso di laurea.
L’esito di tale verifica può attribuire
allo studente obblighi formativi ag-Lauree triennali e Lauree Magistrali a ciclo unico — Società 12
Laurea triennale
Lingue e Culture Europee
Sede: Durata: 3 anni Classe di Laurea: L-12
largo Sant’Eufemia, 19 Crediti Formativi: 180 Mediazione Linguistica
41121 Modena
Piano di studi - Biennalizzazione terza lingua (12) arabo, cinese, francese, russo, spa-
(Tra parentesi i CFU Crediti Formativi Universitari) - Laboratorio di traduzione (6) gnolo, tedesco. Il corso mira a for-
- Laboratorio di lingua mare individui con abilità linguisti-
Primo Anno e letteratura italiana (6) che avanzate, in grado di muover-
1° Lingua (12) - Storia del cinema 2 (6) si e di agire in contesti plurilingue in
2° Lingua (12) - Teoria e metodi del dialogo e della me- modo efficace e pertinente. La lau-
Linguistica generale (9) diazione (6) rea può prevedere il rilascio di un
Linguistica italiana (9) doppio titolo italiano e straniero. Il
Teoria e storia della letteratura italiana (9) Crediti a scelta (12) Dipartimento di Studi Linguistici e
Storia dell'europa contemporanea (9) Tirocini/attività strutturate (6) Culturali e il Département de Lan-
Prova finale (3) gues Etrangères Appliquées dell’U-
Secondo Anno niversité Paris Ouest Nanterre han-
Lingua, cultura ed istituzioni dei paesi di Presentazione no stipulato un accordo per il rila-
- lingua 1 (12) scio del Doppio Titolo di Laurea in
- della seconda lingua (12) Il corso di Laurea appartiene al- Lingue e Culture Europee e di Li-
la classe L-12 (mediazione linguisti- cence en Langues Etrangères Ap-
Opzione (12): ca). Nato alla fine degli anni ‘90, L- pliquées.
- Terze Lingue CE ha costituito una novità nell’am-
- Letteratura anglo-americana, francese, bito dell’insegnamento delle lingue. Accesso al corso
inglese, ispano-americana, spagnola, tedesca Esso integra lo studio delle lingue
Opzione (9): e delle culture straniere con com- Il corso accoglie 215 studenti, sele-
- Sistemi sociali e culture della comunicazione petenze giuridico-economiche, so- zionati tramite un test che valuta le
- Filosofia del linguaggio cio-linguistiche e letterarie. La sua competenze in italiano e in una lin-
validità è confermata dagli ottimi ri- gua straniera scelta dallo studente
PERCORSO ECONOMICO-GIURIDICO: sultati ottenuti nelle classifiche na- fra inglese, francese, tedesco, spa-
Diritto Europeo comparato (9) zionali (LCE è sempre stato valuta- gnolo. Ogni anno, a luglio, viene
Istituzioni di Economia (9) to fra i tre migliori corsi di Mediazio- pubblicato un bando, reperibile nel-
ne linguistica in Italia) e dal numero la home page del Dipartimento, che
PERCORSO LINGUISTICO-CULTURALE: crescente di studenti che fanno do- spiega come iscriversi, e dove tro-
Letteratura anglo-americana, francese, manda per iscriversi. Durante i tre vare i test di simulazione per prepa-
inglese, ispano-americana, spagnola, te- anni si affronta lo studio della lingua rarsi alla prova. Viene quindi stilata
desca (12) inglese e di un’altra lingua europea una graduatoria di merito a scorri-
Storia del Cinema 1 (6) scelta tra francese, spagnolo e te- mento in base alla quale gli studenti
desco. Insegnamenti come Storia possono iscriversi.
Terzo Anno Contemporanea e Letteratura Ita-
Linguistica, traduzione e mediazione lingua 1 (12) liana forniscono gli strumenti per la Occasioni di studio all'estero
Linguistica, traduzione e mediazione lingua 2 (12) comprensione degli aspetti cultura-
li, mentre discipline quali Linguistica Agli studenti del II e del III anno è
PERCORSO ECONOMICO-GIURIDICO Generale e Italiana costituiscono le offerta la possibilità di trascorre-
Opzione (12) fondamenta di un approccio scien- re un periodo di studio in un’univer-
- Biennalizzazione terza lingua (12) tifico allo studio delle lingue. Dal II sità europea o extra-europea. Nu-
- Marketing Internazionale (6) anno è possibile scegliere fra due merose sono le sedi Erasmus Plus
- Economia dell’integrazione europea (6) percorsi: uno economico-giuridico in tutta Europa, alle quali si aggiun-
- Diritto e cultura (6) (mediazione linguistica per l’econo- gono università australiane, statu-
- Laboratorio Traduzione (6) mia e l’impresa commerciale inter- nitensi, russe e cinesi. Gli studenti
nazionale) e uno linguistico-cultura- sono incoraggiati a svolgere attivi-
PERCORSO LINGUISTICO-CULTURALE le (mediazione linguistica per l’indu- tà di tirocinio, sia in Italia sia all’e-
Opzione (12) stria culturale, il turismo culturale, stero. L’esperienza di studio all’e-
- Letteratura francese, inglese, anglo-a- l’organizzazione eventi). É possibile stero è fondamentale per tutti, ma è
mericana, ispano-americana, tedesca (12) studiare una terza lingua scelta fra indispensabile per chi voglia davve-13
ro acquisire una competenza soli- International Enterprises and Orga- lementari. Per alcuni questo è VE-
da nelle lingue straniere. Un grande nizations. RO, ma in genere è FALSO. Mol-
numero di studenti di LCE usufrui- ti non hanno la sicurezza e l’auto-
sce di questa importante opportu- Mondo del lavoro nomia necessaria per inserirsi in un
nità formativa, entusiasmante an- contesto professionale internazio-
che come esperienza di crescita Secondo i dati forniti dalle indagi- nale. Non basta parlare italiano con
personale. ni di AlmaLaurea per l’anno 2014, parole inglesi. Studiare una lingua
più del 40% degli studenti laurea- al livello accademico significa capi-
Proseguire gli studi ti in Lingue e Culture Europee, pro- re come funziona la lingua, come si
segue gli studi, il 47% a un anno è sviluppata e come si usa in con-
Una solida competenza nelle lin- dalla laurea lavora stabilmente. Le testi autentici. Più si studia una lin-
gue straniere consente il prosegui- competenze linguistiche e le cono- gua straniera, nelle sue varie possi-
mento degli studi non solo in cor- scenze culturali, economiche e giu- bilità d’uso, più ci si accorge di ave-
si di laurea magistrale indirizzati ridiche apprese nel corso degli stu- re sempre molto da imparare.
specificamente alle lingue stranie- di consentono ai laureati di inserir- 3) Molti dicono che sapere l’inglese
re, ma anche in discipline che so- si nel settore della comunicazione è sufficiente. FALSO. Le ricerche di
no state affrontate nel corso degli multilingue, principalmente per il mercato mostrano che una ottima
studi triennali, come le scienze so- commercio con l’estero, per le a- conoscenza dell’inglese affiancata
ciali, le scienze umane, l’economia ziende e organizzazioni internazio- a un’altrettanto buona competen-
ecc. Chi intenda proseguire gli studi nali, ma anche per case editrici e a- za in altre lingue straniere europee
specifici delle lingue straniere, può genzie pubblicitarie e turistiche. Il o extraeuropee consente di trovare
scegliere nel nostro Dipartimen- corso offre anche una preparazione lavoro molto più facilmente. Inoltre,
to tra una laurea magistrale in Lin- di base adeguata per poter prose- come diceva Goethe chi non cono-
gue, Culture, Comunicazione e una guire gli studi indirizzati all’insegna- sce le lingue straniere, non sa nulla
in Languages for Communication in mento delle lingue straniere. della propria!
4) É difficile entrare a Lingue e Cul-
Vero e falso ture Europee perché il numero di
ammessi è basso rispetto agli iscrit-
1) É vero che una laurea in ambito ti al test. É vero solo parzialmente.
linguistico fornisce delle competen- Nelle selezioni del 2016 abbiamo a-
ze troppo astratte, che la rendono vuto 700 iscritti. Molti studenti ten-
i poco richiesta sul mercato lavora- tano il test in diversi atenei, magari
tivo? FALSO. Lo studio delle lingue più vicini alla loro residenza o all’e-
Presidente e delle culture si traduce anche in stero. In questi ultimi anni circa il
prof.ssa Antonie Hornung applicazioni molto pratiche, se o- 50% degli iscritti al test alla fine è
tel. 059 2055957 rientato ad un uso costante in di- riuscito ad entrare. Tenere il nume-
antonie.hornung@unimore.it versi contesti di comunicazione. U- ro chiuso a 215 è una scelta didat-
na competenza linguistica sicura è tica: cerchiamo di avere gruppi ra-
Referente il miglior biglietto da visita per chi si gionevolmente piccoli, soprattutto
dott.ssa Angela Piroddi vuole inserire in una mercato del la- nei lettorati con i madrelingua.
tel. 059 2055883 voro sempre più globale.
angela.piroddi@unimore.it 2) Molti dicono di sapere l’inglese
dott.ssa Daniela Longo perché lo studiano dalle scuole e-
tel. 059 2055926
daniela.longo@unimore.it
www.dslc.unimore.it/L/LCE Titolo di studio richiesto: Diploma di Scuola Secondaria Superiore
Accesso: programmato. Per i dettagli consultare il bando di ammissione.Lauree triennali e Lauree Magistrali a ciclo unico — Società 14
Laurea triennale
Scienze della Cultura
Sede: Durata: 3 anni Classe di Laurea: L-5
largo Sant’Eufemia, 19 Crediti Formativi: 180 Filosofia e L-42 Storia
41121 Modena
Piano di studi Presentazione trascurare la letteratura e l’arte; 2)
(Tra parentesi i CFU Crediti Formativi Universitari) strumenti critici per la conoscenza
Scienze della Cultura è un corso di del mondo contemporaneo e per la
Primo Anno laurea interclasse, cioè consente ricerca orientata a favorire sia il dia-
Antropologia culturale (9) di conseguire la laurea in Filosofia logo fra le diverse forme della stes-
Letteratura italiana (9) (classe L-5) oppure in Storia (clas- sa cultura sia il confronto fra cultu-
Linguistica italiana (9) se L-42), a scelta dello studente. Le re diverse. Al centro della didatti-
Sistemi sociali materie e gli esami sono gli stessi, ca e della ricerca svolta dai docenti
e culture della comunicazione (9) cambia solo il titolo del diploma. La stanno dunque domande impegna-
Storia moderna (9) scelta definitiva può avvenire an- tive come: Che cosa vuol dire “cul-
Storia della filosofia (9) che al terzo anno, quindi lo studen- tura”? In quali forme si presentano,
Informatica per le scienze umane (2) te ha tutto il tempo per chiarirsi le i- storicamente, le culture? Come in-
Conoscenza della lingua straniera dee. La decisione di istituire un cor- tervenire criticamente sui rapporti,
(inglese) (4) so interclasse può sembrare strana: e i conflitti, fra le loro diverse mani-
perché, ci si può chiedere, non so- festazioni? Sono domande vitali nel
Secondo Anno lo in filosofia o solo in storia? Le ri- mondo globalizzato. Per esercitar-
Etnologia (9) sposte sono diverse, ma soprat- vi effettivamente il diritto di cittadi-
Filosofia del linguaggio (9) tutto due. La prima: filosofia e sto- nanza occorrono capacità critiche
Filosofia morale (6) ria sono tradizionalmente insegnate il più possibile interdisciplinari. É e-
Sociologia dei processi culturali dallo stesso docente in molti tipi di sattamente il genere di formazione
+ Geografia (12) scuole, quindi è bene che chi inten- che il corso di laurea offre, e che è
Storia contemporanea (9) de avviarsi all’insegnamento abbia indispensabile anche a chi seguirà
Storia dell’arte moderna (9) una buona formazione in entrambe. le strade più diverse.
Storia della storiografia (6) La seconda: se si intende (come in-
tendiamo noi) la storia non solo co- Accesso al corso
Terzo Anno me un susseguirsi di eventi politi-
Culture dei paesi islamici (6) ci e militari, ma anche come storia Può iscriversi chiunque abbia un di-
Filosofia teoretica (9) della cultura, delle istituzioni e del- ploma di scuola media superiore.
Storia dell’Europa (9) la civiltà, e si intende la filosofia (nei All’inizio del primo anno ogni stu-
suoi tanti aspetti) come riflessione dente è tenuto a sottoporsi a un
A scelta dello studente per un totale di 12 sulle forme del sapere e della cultu- test di ingresso orientativo. Serve
CFU ra (dalla politica all’arte, dal linguag- ad accertare le conoscenze di base
Antropologia sociale (6) gio alla morale, dalla religione alla in filosofia e storia possedute da-
Epistemologia delle scienze umane (6) scienza) è evidente che l’interazione gli studenti che si iscrivono, in mo-
Letteratura italiana contemporanea (6) fra i due campi è necessaria. Scien- do che i docenti possano meglio a-
Sociologia delle relazioni di genere (6) ze della cultura: indica dunque l’in- deguare la didattica alle necessi-
Storia culturale dell’età moderna (6) sieme delle discipline umanistiche, tà effettive. Per iscriversi è dunque
Storia delle idee (6) comprese quelle che si chiamano necessario avere già studiato filo-
Storia delle istituzioni e delle culture anche “scienze umane e sociali”, in sofia? No, perché non sono richie-
politiche contemporanee (6) quanto distinte dalle scienze natu- ste conoscenze preliminari in que-
Teoria e metodi del dialogo e della me- rali. E infatti l’antropologia e la so- sta disciplina. A chi rivela carenze
diazione (6) ciologia sono una parte importante di base (in filosofia o in storia) ven-
di questo corso di laurea. Intendia- gono assegnate attività integrative
A scelta dello studente (12): mo offrire: 1) conoscenze di base e (generalmente letture) che consen-
Tirocini/attività strutturate/Ulteriori co- nozioni teoriche nelle discipline an- tono di colmarle. Seguirà una verifi-
noscenze linguistiche (4) tropologiche, filosofiche, linguisti- ca dell’avvenuto recupero. Nel frat-
Prova finale (8) che, sociologiche e storiche, senza tempo, lo studente “in debito” può15
comunque seguire i corsi, come neo in Filosofia. A entrambe si può Internet e fare il confronto. FALSO,
chiunque altro. La frequenza non è accedere senza ulteriori formalità. perché pochi Dipartimenti, soprat-
obbligatoria, ma, ovviamente, con- Mondo del lavoro tutto nei cosiddetti mega-atenei,
sigliata. Sono previsti programmi di offrono agli studenti tante possibi-
esame particolari per i non frequen- I nostri laureati possono trovare im- lità di contatto diretto con i docen-
tanti. Ma il vero requisito è la voglia piego in un ampio spettro di occu- ti che li seguono e consigliano; ma
di studiare e di mettersi in discus- pazioni: istituzioni culturali pubbli- soprattutto perché crediamo nel
sione, di partecipare e di acquisire che e private; case editrici, reda- confronto e nella pluralità delle e-
la capacità di aprirsi a nuove espe- zioni di giornali; biblioteche, archivi; sperienze e dei metodi di studio.
rienze culturali. strutture preposte alla salvaguar-
dia e alla valorizzazione del patri-
Occasioni di studio all'estero monio culturale; enti che organiz-
zano spettacoli ed esposizioni; ser-
Non pochi dei nostri studenti tra- vizi di mediazione interculturale,
scorrono un periodo di studio all’e- specialmente in contesti multietni-
stero grazie ai programmi Erasmus ci; organizzazioni internazionali, so-
Plus (scambi con i paesi dell’Unione prattutto nell’ambito delle relazio-
Europea) e More overseas (tra gli al- ni culturali e della cooperazione in-
tri USA, Australia, Cina, Russia). Si ternazionale. Possono, seguendo
tratta di un’opportunità importan- le vie previste dai regolamenti mi-
te: non solo è utile per gli studi, ma nisteriali, avviarsi all’insegnamento.
consente esperienze davvero inte-
ressanti. Vero e falso
Proseguire gli studi 1) Scienze della Cultura è un cor-
so di laurea che vuole offrire un po’
La laurea magistrale è il passo suc- di tutto, ma in realtà non offre co-
cessivo, e naturale, per chi intende noscenze specifiche in niente. VE-
proseguire gli studi. Il Dipartimen- RO, se volete soltanto acquisire co-
to offre sia un corso di laurea magi- noscenze “tecniche” in un campo
strale in Antropologia e Storia sia un limitato e non preoccuparvi di al-
corso di laurea magistrale interate- tro. FALSO, assolutamente falso, se
non volete rinchiudervi subito in un
settore limitato, se invece siete cu-
i riosi di assaggiare cibi diversi, se
desiderate acquisire flessibilità in-
tellettuale, coltivare più interessi,
Presidente imparare a confrontarvi criticamen-
prof. Alfonso Botti te con esperienze diverse.
tel. 059 205 5954 2) Questo corso di laurea è difficile:
alfonso.botti@unimore.it troppe materie diverse. VERO, ma
solo se non avete voglia di studiare.
Delegato al tutorato Del resto, anche i corsi di laurea più
dott.ssa Angela Piroddi “tradizionali” comprendono tante
dott.ssa Daniela Longo “materie diverse”: basta guardare in
tel. 059 2055883
angela.piroddi@unimore.it -
daniela.longo@unimore.it
Titolo di studio richiesto: Diploma di Scuola Superiore.
www.dslc.unimore.it/L/SC Accesso Libero, test di ingresso non selettivo.Lauree Magistrali - Società 16
Laurea Magistrale
Antropologia e Storia del Mondo Contemporaneo
Sede: Durata: 2 anni Classe di Laurea:
largo Sant’Eufemia, 19 Crediti Formativi: 120 LM-1 Antropologa culturale ed
41121 Modena etnologia; LM-84 Scienze Storiche
Piano di studi Presentazione mento alla comunicazione intercul-
(Tra parentesi i CFU Crediti Formativi Universitari) turale, alle dinamiche dei problemi
Antropologia e storia del mondo del mondo contemporaneo e alle
Primo Anno contemporaneo, unico nel suo ge- loro radici storiche.
Storia politica dell’Europa moderna (12) nere, è un corso di laurea magi-
Storia sociale del mondo strale interclasse. Consente cioè di Accesso al corso
contemporaneo (12) conseguire la laurea magistrale in
Antropologia economica (9) Antropologia culturale ed Etnologia Per essere ammessi al corso di
Antropologia del Mondo contempo- (classe LM-1) o in Scienze Storiche Laurea Magistrale occorre essere in
raneo(9) (classe LM-84), a scelta dello stu- possesso della laurea o del diplo-
Storia e teorie dell’antropologia (6) dente. La caratterizzazione inter- ma universitario di durata triennale,
Sociologia dei conflitti (6) classe del CdS consente di fornire o di altro titolo di studio conseguito
Culture e storia dei paesi islamici (6) agli studenti una base interdiscipli- all’estero, riconosciuto idoneo. I re-
nare comune di conoscenze riguar- quisiti per l’accesso alla laurea ma-
Secondo Anno do a concetti, modelli e metodi del- gistrale sono costituiti da una buo-
Opzione (9) le scienze sociali. Tutti gli studen- na base generale di conoscenze
- Antropologia politica ti dovranno acquisire gli strumenti nell’ambito umanistico (antropolo-
- Etnografia per valutare i problemi del presen- gico, storico, sociologico, filosofi-
te in una prospettiva storica com- co, linguistico e letterario), acquisi-
Opzione (9) parativa e aperta alla intera gamma ta attraverso una laurea triennale di
- Nazioni e nazionalismi dei comportamenti umani. L’obiet- nuovo o vecchio ordinamento, pre-
- Storia dei movimenti sociali e po- tivo principale del corso è di forni- feribilmente nell’ambito umanistico
litici re strumenti e metodi adeguati per e delle scienze sociali. La personale
comprendere la complessità del preparazione iniziale sarà verificata
Opzione (6) mondo contemporaneo e per ana- per mezzo di un test non selettivo.
- Seminario di antropologia lizzare i conflitti di culture che lo ca- Per i provenienti da diversa laurea è
- Metodologia della ricerca storica ratterizzano, seguendo le prospet- previsto anche un colloquio prelimi-
tive della storiografia, dell’etnologia nare volto ad accertare il livello del-
Antropologia filosofica (6) e dell’antropologia, con il contribu- le conoscenze nell’ambito delle di-
Storia delle idee (6) to delle altre scienze umane: filoso- scipline demo-etno-antropologiche
fia, sociologia, linguistica, islami- e delle discipline storiche. Sulla ba-
Crediti a scelta (9) stica. L’approccio interdisciplinare se di tali verifiche si deciderà l’asse-
Altre attività (2) consente di leggere una realtà se- gnazione, agli studenti che presen-
gnata da globalizzazione econo- tassero carenze, di attività di studio
Tesi (13) mica, processi migratori, crescen- personalizzate, seguite da verifica
te intercomunicazione, razzismo, da parte dei docenti del corso di
nuovi rapporti tra i generi. Gli stu- laurea, secondo le modalità previ-
denti saranno in grado di compren- ste dal regolamento didattico.
dere e trattare fonti e testimonian-
ze documentarie includendo quelle Occasioni di studio all'estero
tipiche della ricerca antropologica
e sociale. Le competenze acquisi- Oltre alle sedi del programma
te consentiranno approfondimen- Erasmus Plus, gli studenti pos-
ti di ricerca e un ruolo attivo e di sono svolgere una esperienza
responsabilità nelle strutture so- di studio all’estero in numerose
ciali, educative, culturali e dell’in- altre sedi universitarie extra-
formazione, con particolare riferi- europee (USA , Cina, Australia,17
Russia). Accanto ai programmi accesso alle attività pubblicistiche ma non diano da vivere: solo chi ha
Erasmus Plus e Moreoverseas ed editoriali di documentazione, ri- le spalle coperte economicamente
è possibile svolgere all’este- cerca e divulgazione. Si potran- se le può permettere. Falso. Se c’è
ro anche esperienze di tiroci- no impegnare nella progettazione una forte motivazione questi setto-
nio presso istituzioni culturali, scientifica e gestione di istituti di ri della ricerca offrono opportunità
centri di studio, ONLUS e orga- cultura, cooperative e turismo cul- inaspettate e gratificanti in Italia e
nizzazioni internazionali. turale. La specializzazione storica all’estero. Inoltre un percorso come
può dare accesso agli impieghi nel- quello proposto, permette di acqui-
Proseguire gli studi la pubblica amministrazione, musei, sire la capacità di valutare in mo-
archivi e biblioteche. La specializ- do critico situazioni complesse, di
Oltre ai numerosi master di secon- zazione antropologica apre la pos- comprendere meglio le dinamiche
do livello di antropologia e storia, fra sibilità di impiego negli enti che si delle relazioni, di leggere la con-
cui quello particolarmente innovati- dedicano al fenomeno delle migra- temporaneità e i suoi conflitti. Que-
vo di Public History, nato nel 2015- zioni, alla mediazione culturale, ai sta capacità non comune è spen-
16 nel Dipartimento, gli studenti problemi sociali. dibile in situazioni diverse, anche
possono proseguire la loro specia- nell’organizzazione del personale di
lizzazione nelle scuole di Dottorato Vero e falso un’azienda. Un famoso scrittore, O-
in Italia o all’estero. Il corso permet- liver Sacks, scrisse un libro dal ti-
te di acquisire crediti che consen- Molti pensano che la ricerca antro- tolo volutamente paradossale: “Un
tono, con eventuali integrazioni, di pologica, fatta magari in qualche antropologo su Marte”. É probabile
partecipare alle selezioni ed acce- luogo sperduto del continente afri- che un antropologo su Marte, così
dere ai Tirocini Formativi per otte- cano, o la ricerca storica che stu- come uno storico, non serva a mol-
nere l’abilitazione di insegnamenti dia filmati d’epoca o documenti se- to, ma in un’azienda e in qualsiasi
di ambito storico-filosofico. greti siano senz’altro affascinanti, ente privato o pubblico può certo
essere molto utile.
Mondo del lavoro
I Laureati potranno trovare impieghi
nelle organizzazioni internazionali,
nei campi della cooperazione, svi-
luppo e azioni umanitarie. Avranno
i
Presidente
prof.ssa Vallori Rasini
tel. 059 205 5925
vallori.rasini@unimore.it
Referente
dott.ssa Angela Piroddi
tel. 059 2055883
angela.piroddi@unimore.it
dott.ssa Daniela Longo
tel. 059 2055926
daniela.longo@unimore.it Titolo di studio richiesto: Laurea di primo livello.
www.dslc.unimore.it/LM/ASMC Accesso Libero, verifica della carriera pregressa.Puoi anche leggere
