Economia Facoltà di Economia e Giurisprudenza - Corsi di laurea magistrale - Università Cattolica
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Corsi di laurea magistrale Facoltà di Economia e Giurisprudenza Economia Piacenza-Cremona a.a. 2021/2022
Sommario Economia e Giurisprudenza 3 Laurea magistrale in Banking e consulting 4 Laurea magistrale in Food Marketing e Strategie Commerciali 8 Laurea magistrale in Gestione d'azienda 15 Laurea magistrale in Global Business Management 27 Laurea magistrale in Innovazione e imprenditorialità digitale Sede di Cremona 32 Corsi di Teologia Crediti formativi Costi e agevolazioni 38 Il Campus 39 L'Orientamento in Università Cattolica I servizi per gli studenti 40
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Lauree magistrali Economia a.a. 2021/2022
Economia
a.a. 2021/2022
e Giurisprudenza
I corsi di laurea magistrale in Economia sono attivati nell’ambito della Facoltà di Economia e
Giurisprudenza. La Facoltà è collocata all’interno di due Campus universitari posizionati in un
territorio ricco di cultura, di bellezze artistiche e paesaggistiche, di tradizioni enogastronomiche
e musicali. I Campus sono caratterizzati da ampi spazi destinati al verde, dalla presenza di aree
residenziali per l’accoglienza degli studenti, dall’esistenza di numerose iniziative per il tempo
libero e per la socializzazione. La sede di Cremona è ospitata nel centro cittadino, nei prestigiosi
localo del convento di S. Monica, che sono stati oggetto di un’ampia e accurata ristrutturazione.
La provenienza geografica e scolastica degli studenti dei Campus è molto eterogenea e questa
eterogeneità, oltre a rappresentare una grande ricchezza culturale, costituisce un forte stimolo al
confronto e allo scambio di esperienze diverse.
I valori che ispirano la vita universitaria nei Campus di Piacenza e Cremona sono quelli
dell’impegno nello studio, del merito, del gioco di squadra, della condivisione, della solidarietà,
della ricerca, del confronto continuo con il mondo produttivo. Gli studenti hanno la possibilità
di scegliere percorsi di laurea distintivi in grado di soddisfare gli interessi e le passioni personali,
Università Cattolica del Sacro Cuore
oltre che i fabbisogni di competenze professionali maggiormente richiesti dal mercato del lavoro.
Le strutture didattiche (aule, laboratori informatici e linguistici, biblioteche, spazi per lavori di
gruppo e per lo studio individuale) sono moderne e caratterizzate da elevati livelli di servizio e
rendono confortevole l’attività di apprendimento. Il Campus piacentino è attrezzato con impianti
sportivi adeguati per svolgere attività fisiche individuali e di squadra.
Nell’ambito dei singoli insegnamenti si sperimentano continuamente iniziative di didattica
interattive basate sull’organizzazione di lavori di gruppo, sullo svolgimento di business game in
collaborazione con importanti gruppi aziendali, sulla realizzazione di lezioni “manageriali” con
il coinvolgimento di autorevoli rappresentanti del mondo delle imprese. Nei diversi percorsi di
laurea sono previste esperienze di stage e di studi all’estero dando la possibilità agli studenti da un
lato di integrare l’attività formativa con l’attività lavorativa e dall’altro di confrontarsi con modelli
culturali di altri paesi.
Nell’a.a. 2021/2022, nell’ambito della Facoltà di Economia e Giurisprudenza, saranno offerte le
lauree magistrali in:
Sede di Piacenza
l Banking e consulting, che afferisce alla classe LM-77 Scienze economico-aziendali.
l Food Marketing e Strategie Commerciali, che afferisce alla classe LM-77
Scienze economico-aziendali.
l Gestione d’azienda, che afferisce alla classe LM-77 Scienze economico-aziendali.
l Global Business Management, che afferisce alla classe LM-77 Scienze economico-aziendali.
Laurea impartita in lingua inglese.
Sede di Cremona
l Innovazione e imprenditorialità digitale, che afferisce alla classe LM-77 Scienze economico-
aziendali.
www.unicatt.it/economia-giurisprudenza
3
Banking e consulting
a.a. 2021/2022
Il corso di laurea magistrale in Banking e della compliance e della programmazio-
consulting afferisce alla classe LM77 (Scienze ne e della gestione del cambiamento
economico-aziendali). all’interno dei vincoli posti dal contesto
Il corso intende formare profili professionali regolamentare;
capaci di operare nei nuovi contesti economi- l la possibilità di utilizzare, nello sviluppo
co-aziendali dettati dalla crescente innovazione delle competenze sopra richiamate, le
tecnologica e dalla continua evoluzione nor- logiche e le tecniche proprie della forma-
mativa che impattano profondamente sulla lizzazione quantitativa e una visuale inter-
gestione delle istituzioni bancarie e finanziarie. nazionale e interculturale delle stesse;
Elemento qualificante e distintivo del corso di l la capacità di acquisire strumenti, meto-
laurea è l’integrazione tra attività didattica fron- dologie, e saperi propedeutici alla
tale e testimonianze aziendali, project work e assunzione di posizioni di responsabilità
svolgimento guidato di case studies attraverso in aziende di grandi dimensioni e in istitu-
la partecipazione attiva delle banche e delle so- zioni caratterizzate da modelli di business
Lauree magistrali Economia
cietà di consulenza partner. La docenza erogata innovativi e in dinamica trasformazione.
dai professori viene quindi integrata dall’inseg-
namento condiviso di professionisti qualificati del
settore. Ciò consente di stimolare e rafforzare le Metodologia didattica
capacità di problem-solving e di collaborazione Particolare attenzione è dedicata alla didattica:
nel lavoro di gruppo degli studenti, ricreando, l le classi sono composte da un numero li-
nel processo di apprendimento, le dinamiche mitato di studenti per garantire un rappor-
tipiche del mondo degli intermediari bancari e to più diretto e favorevole con i docenti;
finanziari e delle società di consulenza. l sono previsti numerosi seminari, workshop
e conferenze, utile per accrescere il livello
di approfondimenti di temi specifici ma an-
Obiettivi formativi che per avvicinare gli studenti alle dinami-
Costituiscono obiettivi formativi specifici del che in atto nel settore finanziario attraverso
corso di laurea magistrale in Banking e consul- la viva testimonianza dei protagonisti;
ting l’acquisizione delle seguenti competenze l ampio è l’utilizzo di case studies che aiu-
e abilità: tano lo studente a sviluppare la cultura
l una forte padronanza (in ambito economi- del problem solving;
co-aziendale, matematico-statistico e giuri- l sempre al fine di accrescere il livello di in-
dico) delle conoscenze teoriche e meto- terazione tra studenti e docenti verranno
dologiche necessarie per comprendere e impiegate metodologie e supporti didat-
affrontare le problematiche di gestione di tici all’avanguardia come la piattaforma
banche, intermediari finanziari e società di multimediale Blackboard.
consulenza; La fase finale del percorso formativo è rappre-
l la capacità di misurarsi con la comples- sentata da un periodo di stage in azienda e
sità aziendale di realtà molto articolate dalla preparazione della tesi di laurea. Questi
in termini organizzativi e gestionali con due momenti formativi sono fondamentali per
un’ottica integrata propria delle direzioni, rifinire e focalizzare la preparazione ma rap-
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a.a. 2021/2022
presentano anche il primo vero contatto con l apprendere gli strumenti e le tecniche di
il mondo del lavoro consentendo allo studente project e people management;
di affiancare al “sapere” anche il “saper fare”. l sapere interpretare il mercato e il cliente
In particolare lo stage permette di ampliare il e formulare strategie customer-centric;
patrimonio di competenze fornite dal profilo di l acquisire le metodologie e le competen-
formazione universitaria con saperi professiona- ze di base per gestire l’analisi dei dati;
li acquisibili esclusivamente in ambito lavorativo. l conoscere e sapere fronteggiare le pro-
Lo stage, inoltre, facilita le scelte professionali blematiche ed i supporti di natura giuri-
dello studente dopo il conseguimento della dica, di compliance e di corporate gover-
laurea. A tale proposito, la presenza attiva di nance;
numerose società partner è funzionale a mi- l dotarsi del background culturale neces-
gliorare la fase di abbinamento tra studenti e sario a sviluppare un pensiero creativo e
singole realtà aziendali, consentendo a que- flessibile.
ste ultime di testare i candidati direttamente
in aula nell’ambito delle numerose attività di Al secondo anno gli studenti impareranno a:
affiancamento alla didattica tradizionale. l comprendere le problematiche, le oppor-
tunità, le metodologie e le pratiche utili
a supporto della gestione di processi di
Prospettive occupazionali cambiamento nelle banche e negli inter-
Università Cattolica del Sacro Cuore
Il corso di laurea magistrale in Banking e con- mediari finanziari sia di grandi sia di me-
sulting fornisce al laureato una formazione die-piccole dimensioni;
interdisciplinare mettendolo in grado di rico- l guidare, organizzare e valutare la sostenibi-
prire ruoli di elevato contenuto professionale lità economica di un processo di cambia-
nell’ambito di: mento;
l banche; l identificare e gestire i rischi tipici delle
l intermediari finanziari, quali ad esempio banche e delle istituzioni finanziarie va-
società di intermediazione mobiliare, so- lutandone gli impatti sulla gestione finan-
cietà di gestione del risparmio e società ziaria, sull’incremento dell’efficienza orga-
finanziarie; nizzativa e della brand reputation;
l assicurazioni; l gestire lo sviluppo di prodotti e servizi vei-
l società di consulenza colandoli ai clienti con adeguate abilità re-
l imprese industriali, commerciali e di servi- lazionali.
zi, nell’ambito della funzione finanziaria; In entrambi gli anni di corso sono previsti la-
l autorità monetarie e di vigilanza sui mer- boratori e ore di lezione svolte con la parte-
cati e sugli intermediari finanziari. cipazione di società di consulenza e aziende
bancarie e finanziarie partner.
Piano di studi Il piano di studi qui pubblicato potrà subire
modifiche; quello di riferimento ufficiale sarà
Il piano di studi prevede un primo anno com- presentato nella Guida specifica di Facoltà.
posto da corsi prevalentemente obbligatori
finalizzati a:
l inquadrare gli scenari, i trend di mercato Modalità di accesso
e gli economics sottostanti i processi di
Per accedere al corso di laurea magistrale in
innovazione;
Banking e consulting è necessario possedere
l comprendere e saper progettare modelli
uno dei requisiti sotto riportati:
di business sostenibili e saperne misurare
1. una laurea triennale, afferente alla classe
le performance;
L-18 Scienze dell’economia e della gestione
5
a.a. 2021/2022
aziendale (ex D.M. 270/04 o ex D.M. 509/99) Il piano degli studi dei candidati in possesso di
conseguita/da conseguire entro febbraio 2022; un titolo diverso da Laurea triennale (ad esem-
2. una laurea triennale, ex D.M. 270/04 o ex pio una laurea a ciclo unico, una laurea qua-
D.M. 509/99, conseguita/da conseguire entro driennale dell’ordinamento pre D.M. 509/99
febbraio 2022 e comunque almeno 70 Cfu nei o un diploma universitario di durata triennale),
seguenti settori scientifico-disciplinari: verrà valutato da un’apposita Commissione
l almeno 15 Cfu nell’area matematica-sta- nominata dalla Facoltà.
tistica: SECS-S/01, SECS-S/02, SECS-S/03,
SECS-S/05, SECS-S/06, MAT/02,
MAT/03, MAT/05, MAT/06, MAT/08,
Colloquio di ammissione
MAT/09; Il corso di laurea magistrale in Banking e
l almeno 15 Cfu nell’area giuridica: IUS/01, consulting è a numero chiuso (massimo
IUS/04, IUS/05, IUS/07, IUS/08, IUS/09, 70 posti); i posti verranno riservati in ordi-
IUS/10 , IUS/12, IUS/13, IUS/14; ne cronologico di iscrizione a seguito di un
l almeno 15 Cfu nell’area economi- colloquio teso a verificare le motivazioni
ca: SECS-P/01, SECS-P/02, SECS-P/03, individuali di scelta e le competenze acqui-
SECS-P/04, SECS-P/05, SECS-P/06, site nei percorsi universitari di provenienza.
SECS-P/12; Verranno predisposte due fasi: una prima riser-
l almeno 25 Cfu nell’area azienda- vata a candidati con media ponderata maggio-
le: SECS-P/07, SECS-P/08, SECS-P/09, re o uguale a 24/30 e con almeno 110 cfu
SECS-P/10, SECS-P/11. acquisiti, fino a esaurimento posti; una seconda
Lauree magistrali Economia
Possono mancare fino a un massimo di 15 Cfu fase aperta a tutti i candidati con almeno 125
tra quelli richiesti; la Commissione nominata cfu acquisiti, fino ad esaurimento posti.
dalla Facoltà, in sede di colloquio, assegnerà
ai candidati in difetto di tali Cfu le opportune
integrazioni curriculari.
Contatti
l Stefano Monferrà, professore ordinario di Economia degli Intermediari Finanziari
@mail: stefano.monferra@unicatt.it
l Andrea Lippi, ricercatore di Economia degli Intermediari Finanziari
@mail: andrea.lippi@unicatt.it
l Simone Rossi, ricercatore di Economia degli Intermediari Finanziari
@mail: simone.rossi@unicatt.it
l Paola Fiori, Segreteria di Presidenza
@mail: paola.fiori@unicatt.it
Tel: 0523 599 301
6a.a. 2021/2022
Primo anno CFU
Consulenza in corporate finance
- Modulo Elementi di analisi finanziaria (5 Cfu) 10
- Modulo Consulenza in corporate restructuring (5 Cfu)
Economia e finanza dei mercati globalizzati
- Modulo Politica monetaria e mercati finanziari globali (5 Cfu) 10
- Modulo Analisi dei mercati finanziari (5 Cfu)
Sistemi di welfare 5
Teoria e tecniche di gestione di portafoglio 10
Consulting in banking 5
Metodi quantitativi per le decisioni aziendali in banca 6
Contratti e servizi di investimento
5
oppure Contratti di finanziamento bancari
Insegnamenti a scelta* 10
Università Cattolica del Sacro Cuore
Secondo anno CFU
Corporate, investment banking e risk management
- Modulo Corporate e investment banking (5 Cfu) 10
- Modulo Consulenza nella gestione dei rischi in banca (5 Cfu)
Econometria per la banca e la finanza 7
Diritto penale dell’impresa banca 5
Governance e sistemi di controllo degli intermediari finanziari 6
Lingua inglese (Business English for banking and consulting) 6
Stage 7
Tesi 18
Nota:
* Ferma restando la possibilità dello studente di scegliere qualsiasi insegnamento attivato presso l’Ateneo, pur-
ché compatibile con il percorso formativo, la Facoltà suggerisce di completare il piano studi scegliendo fra gli
insegnamenti elencati:
- Consulenza in brand loyalty management (5 Cfu)
- Diritto della previdenza sociale (5 Cfu)
- Contratti e servizi di investimento (se non già inserito in piano studi) (5 Cfu)
- Contratti di finanziamento bancari (se non già inserito in piano studi) (5 Cfu)
- Microstruttura e analisi della liquidità dei mercati finanziari (5 Cfu)
7Food Marketing
a.a. 2021/2022
e Strategie Commerciali
Il corso di laurea magistrale in Food Marke- natura generale/interdisciplinare sia di natura
ting e Strategie Commerciali afferisce alla tecnico/specialistica. L’integrazione di conte-
classe LM77: Scienze economico-aziendali. nuti di tipo economico, aziendale, giuridico ed
Il corso nasce con l’obiettivo di formare laureati agro-alimentare ne fa un corso innovativo sia
magistrali in grado di soddisfare un diffuso e sotto il profilo della formulazione didattica,
ampio fabbisogno professionale nell’ambito sia sotto il profilo delle rilevanti opportunità
delle imprese di produzione e di distribuzione professionali per i laureati.
operanti nei diversi settori. Posto, infatti, che il Il progetto della laurea magistrale in Food
corso di laurea magistrale in Food Marketing e Marketing e Strategie Commerciali è stato
Strategie Commerciali focalizza la sua attenzio- stimolato da:
ne sui mercati del Largo Consumo, i contenuti l l’esistenza nel mercato del lavoro di un
degli insegnamenti sono coerenti con le forte fabbisogno di profili professionali
problematiche di Marketing e Sales Mana- con competenze di marketing e di sales
Lauree magistrali Economia
gement delle imprese operanti anche in altri management, come è ben documenta-
settori economici NON FOOD. to da tutte le ricerche e da tutte le fonti
In quest’ottica, infatti, il settore del Largo Consu- informative riguardanti le dinamiche della
mo rappresenta un mercato “scuola” avanza- domanda e dell’offerta di lavoro;
to per le problematiche di Marketing e Sales l il ruolo sempre più rilevante che stanno
Management tanto che da un lato ha sempre assumendo le attività di sales manage-
anticipato, storicamente, fenomeni e situazio- ment e di analisi e gestione delle politi-
ni commerciali e competitive che hanno poi che di mercato nei processi di marketing;
riguardato quasi tutti gli altri mercati e, dall’al- l la presenza nella sede dell’Università Catto-
tro, ha contribuito a formare quelle competen- lica di Piacenza di competenze di ricerca
ze manageriali che sempre di più negli ultimi e di didattica riconosciute e distintive
anni si sono sviluppate anche negli altri settori sia in ambito marketing e commerciale
(fashion, elettronica di consumo, automotive, (Facoltà di Economia e Giurisprudenza)
energia, business to business, etc.). Per questi sia in ambito agro-alimentare (Facoltà di
motivi i laureati magistrali in Food Marketing e Scienze agrarie, alimentari e ambientali).
Strategie Commerciali possono trovare nume- A supporto dell’attività didattica è opera-
rosi sbocchi professionali in realtà apparte- tivo il Centro di Ricerca REM Lab (Centro
nenti a settori/mercati anche diversi rispetto di Ricerca sul Marketing e sul Retail dell’U-
al Largo Consumo Confezionato (elettronica, niversità Cattolica). Questo Centro svolge
servizi, abbigliamento, cosmetica-profume- una ampia attività di ricerca di marketing
ria, luxury-moda, automotive, etc.). in collaborazione con importanti aziende
Si tratta di un corso di laurea magistrale in nazionali e multinazionali operanti nel
Economia, attivato in collaborazione tra la nostro Paese, puntando a trasferire i risul-
Facoltà di Economia e Giurisprudenza e quella tati della ricerca nei contenuti dei corsi di
di Scienze agrarie, alimentari e ambientali. insegnamento;
Il percorso di laurea è stato strutturato in l un confronto continuo e costruttivo con
modo da soddisfare esigenze formative sia di le “parti sociali” e con importanti realtà
8aziendali italiane e multinazionali dal i processi di formalizzazione e gestione
a.a. 2021/2022
l
quale è emerso come questo percorso di delle relazioni commerciali nei mercati
studi abbia una valenza formativa inno- internazionali.
vativa e coerente con i fabbisogni profes- Per formare le suddette competenze nella
sionali espressi dal mondo produttivo laurea magistrale in Food Marketing e Strate-
ed imprenditoriale (marketing manager, gie Commerciali si seguirà un percorso didat-
product manager, sales manager, buyer, tico basato su una forte integrazione tra teoria
category manager, store manager, etc...). e prassi manageriale.
Obiettivi formativi Metodologia didattica
La laurea magistrale in Food Marketing e Strategie Nell’ambito del corso di laurea magistrale in
Commerciali si propone di soddisfare il suddet- Food Marketing e Strategie Commerciali le
to fabbisogno sviluppando adeguate compe- attività formative verranno realizzate attraverso
tenze imprenditoriali e manageriali relative a: l’utilizzo combinato di diversi strumenti didattici.
l l’analisi dei modelli di acquisto e di In particolare:
consumo in modo da comprendere a l lezioni frontali interattive
fondo i processi di formazione delle situa- l lavori di gruppo finalizzati a preparare gli
zioni di fedeltà alle marche e di fedeltà ai studenti alle attività di team work
punti di vendita; l lezioni manageriali/imprenditoriali da
le strategie di pianificazione, gestione e parte di importanti operatori aziendali
Università Cattolica del Sacro Cuore
l
tutela delle politiche di marca; l esercitazioni operative di problem solving
l la valutazione della configurazione dei l business game/case histories
processi di selezione dei canali di vendita l project work
dei prodotti aziendali; L’obiettivo è quello di favorire il confronto e l’in-
l la progettazione dei piani aziendali di tegrazione tra la teoria e la prassi aziendale.
prodotto/ canale/cliente con la relativa A tal fine nei diversi insegnamenti sono previ-
definizione del mix degli investimenti di ste specifiche iniziative di sperimentazione e
marketing; di innovazione didattica con il coinvolgimen-
l la costruzione e la gestione delle orga- to attivo degli studenti e di importanti realtà
nizzazioni di marketing e di vendita; aziendali nazionali ed internazionali con le
l la misurazione dell’efficacia dei diversi quali i docenti del corso di laurea magistrale in
media di comunicazione e delle politi- Food Marketing e Strategie Commerciali hanno
che promo-pubblicitarie; consolidato forti relazioni di collaborazione.
l le modalità di formazione del prezzo dei
prodotti/marche/punti di vendita;
il funzionamento dei mercati agricoli e Laboratori di marketing
applicato
l
dei beni alimentari;
l le politiche economiche europee Nell’ambito della laurea magistrale in Food
nell’ambito dei mercati alimentari; Marketing e Strategie Commerciali sono attivi
l i principi della educazione alimentare e dei Laboratori di Marketing applicato su tema-
di economia della qualità; tiche specifiche di grande interesse ed attuali-
l la realizzazione delle politiche di tà per chi vuole entrare in contesti manageriali
merchandising, di shopper marketing e e di impresa. Questi laboratori di marketing
di marketing esperienziale; applicato saranno realizzati in stretta collabo-
l la gestione delle relazioni negoziali e razione con manager, imprenditori ed opera-
contrattuali nei rapporti di fornitura tra tori professionali che nell’ambito del proprio
produttori e distributori; contesto lavorativo hanno maturato esperien-
9a.a. 2021/2022
ze di eccellenza e distintive che possono esse- Marketing Student Lab (MSL) a cui gli studenti
re trasferite nell’ambito di progetti di didattica possono aderire su base volontaria.
interattiva e sperimentale. Il Marketing Student Lab si propone di:
La partecipazione degli studenti a questi Labo- l coinvolgere gli studenti in incontri di
ratori di Marketing applicato è facoltativa in dibattito e confronto con manager ed
modo da favorire un coinvolgimento selettivo imprenditori;
che riguarda solo persone motivate ed inte- l stimolare i migliori studenti a svolgere
ressate ai contenuti dei Laboratori stessi. un’attività di studio e di ricerca su temi
I principali Laboratori di Marketing Applicato di attualità in collaborazione con le
attivati sono relativi a: imprese partner;
l Tecniche di Negoziazione commerciale l favorire l’ingresso dei laureati della laurea
l Start-up management (nuovi modelli di magistrale nel mondo del lavoro attraver-
impresa) so un servizio di raccolta e di segnalazio-
l Social Media Marketing e Brand Reputation ne dei curricula alle imprese;
l Nuovi modelli di comunicazione. l organizzare giornate di incontro tra
laureati/laureandi e imprese finalizzate
al reclutamento professionale;
Centro di Ricerca REM Lab l proporre la partecipazione a premi di
Presso l’Università Cattolica di Piacenza è opera- marketing sia universitari sia aziendali;
tivo un importante centro di ricerca su Retailing l stimolare la partecipazione a convegni
e Marketing (REM Lab) che collabora con alcu- nazionali ed internazionali sui temi del
Lauree magistrali Economia
ne delle più importanti realtà aziendali nazionali marketing e del sales management;
ed internazionali. La presenza di questa realtà l promuovere occasioni di incontro perio-
rappresenta un importante valore aggiunto per diche tra gli studenti della laurea magi-
la Laurea Magistrale in Food Marketing e Strate- strale e i laureati della stessa.
gie Commerciali in quanto permette di trasferire Nell’ambito del Marketing Student Lab gli
rapidamente nella didattica i risultati della attività studenti sono stati coinvolti, su base volontaria,
di ricerca consentendo una forte coerenza tra i alla organizzazione ed alla realizzazione di
contenuti degli insegnamenti e i temi di maggio- eventi presso l’Università Cattolica di Piacenza.
re attualità nel marketing e nel management. Meritano di essere ricordati:
l le Convention dell’Orientamento.
le Cene di Natale dell’Università Cattolica.
Le visite aziendali
l
l gli incontri con personaggi del mondo
Negli ultimi anni sono state organizzate diverse della cultura, dello spettacolo e dello sport.
occasioni di visita alle aziende ed ai siti produt-
tivi in modo da favorire una migliore compren-
sione delle realtà imprenditoriali ed un maggior Piani di studio
contatto con la business community. Le ultime Il piano di studi della laurea magistrale in
visite realizzate sono state in Barilla, Bonduelle, Food Marketing e Strategie Commerciali ha
Campari, Danone, Ferrero, Finiper, Fontanafred- l’obiettivo di favorire un percorso di crescita
da, l’Oréal, Lavazza, Lindt, etc. personale degli studenti finalizzato a maturare
in modo graduale tutte quelle competenze
e capacità che sono richieste dalle imprese
Marketing Student Lab industriali, commerciali e di servizi operanti
Nell’ambito della laurea magistrale in Food nell’ambito dei settori del Largo Consumo
Marketing e Strategie Commerciali dell’Uni- Confezionato.
versità Cattolica di Piacenza è stato attivato il
10a.a. 2021/2022
Primo anno CFU
Scenari macroeconomici per il management 6
Strategie di internazionalizzazione
- Modulo Management internazionale (6 Cfu) 10
- Modulo Diritto della negoziazione internazionale (4 Cfu)
Retail marketing 8
Politiche di trade marketing e canali di vendita 8
Economia e politica agro-alimentare
- Modulo Filiere e sistema agro-alimentare (6 Cfu) 12
- Modulo Politiche agro-alimentari europee (6 Cfu)
Ricerche di marketing
- Modulo Shopper & Consumer Behaviour (6 Cfu) 12
- Modulo Statistiche per il marketing (6 Cfu)
Analisi di bilancio e sistemi di controllo aziendale 6
Università Cattolica del Sacro Cuore
Secondo anno CFU
Economia della qualità e della sicurezza
- Modulo Certificazione di prodotto e di processo (5 Cfu) 10
- Modulo Qualità e mercati agro-alimentari (5 Cfu)
Brand Management
- Modulo Politiche di branding (6 Cfu) 12
- Modulo Diritto dei marchi e della concorrenza (6 Cfu)
Internet marketing e politiche di comunicazione 5
English for food marketing 5
Esami a scelta* oppure Stage 8
Tesi 18
Nota:
* Ferma restando la possibilità dello studente di scegliere qualsiasi insegnamento attivato presso
l’Ateneo, purchè compatibile con il percorso formativo, la Facoltà suggerisce di completare il piano
studi scegliendo fra gli insegnamenti elencati:
- Cultura e etica del cibo (4 Cfu)
- Data management (Mutuato da Economia) (4 Cfu)
11Business case aziendali
a.a. 2021/2022
Nella laurea magistrale in Food Marketing e L’ORÉAL l Angelo Massaro, CEO IR l Barbara
Strategie Commerciali viene proposta agli Luongo, Brand Manager CALZEDONIA l Guido
studenti la possibilità di “mettersi alla prova” Martuscelli, Direttore Trade Marketing UNILE-
partecipando a diversi business case/progetti VER l Roberto Montorfano, Direttore Vendite
aziendali con l’obiettivo di confrontarsi con il ROVAGNATI l Francesco Morace, Presidente
management di importanti realtà d’impresa. Future Concept Lab l Giuseppe Morici, CEO
Tra gli altri nell’ultimo anno sono stati orga- BOLTON l Maurizio Moscatelli, Direttore
nizzati business game con Ferrero, Bonduelle, Commerciale PARMAREGGIO l Andrea Nasi,
Star, Danone, Carrefour, l’Oréal, Lindt, Nestlè, Direttore Risorse Umane MONDELEZ-KRAFT
Henkel, Esselunga, Barilla, Heineken, Carlsberg, l Andrea Neri, Direttore Marketing CAMPARI
Aldi, Coop Italia, Conad, Calzedonia, Verone- l Alberto Noè, Presidente SHISEIDO ITALIA l
si-Aia, Adidas, etc... Fabrizio Pellegrini, Direttore Trade Marketing,
BARILLA l Marco Piantanida, Direttore Gene-
rale HA.RI.BO l Sante Popolizio, Direttore
Metodologia didattica Vendite BUITONI-NESTLÈ l Paola Scarpa, Client
Nell’ambito degli insegnamenti della didattica Solution GOOGLE l Giorgio Santambrogio,
della laurea magistrale in Food Marketing e Amministratore Delegato GRUPPO VÈGÈ l
Strategie Commerciali viene sviluppato un Tiziano Tassi, Managing Director CAFFEINA l
approccio didattico di forte integrazione tra Marco Titi, Marketing Director Gruppo UNIEU-
Lauree magistrali Economia
teoria e prassi aziendale. RO l Federica Usberti, Capo Area HEINEKEN l
A tal fine gli studenti hanno la possibilità di Fabrizio Viacava, Digital Marketing e E-com-
avere come docenti anche importanti mana- merce HOGAN l Marco Zanchi, Direttore
ger operanti nell’ambito di imprese nazio- Marketing NESTLÈ Divisione Gelati l Giuseppe
nali ed internazionali. Per citarne solo alcuni, Zuliani, Direttore Marketing e Comunicazione
nell’ultimo anno i docenti della laurea magi- CONAD l Paola Zuzzaro, Category Manager
strale in Food Marketing e Strategie Commer- BEIERSDORF
ciali hanno coinvolto, come docenti, i mana-
ger/esperti riportati di seguito:
l Giorgio Baldini, Direttore Acquisti Freschi,
Prospettive occupazionali
ESSELUNGA l Valentina Barone, Unit Mana- I laureati della laurea magistrale in Food
ger PROCTER & GAMBLE l Evita Barra, Diret- Marketing e Strategie Commerciali sono desti-
tore Retail e Marketing Channel MICROSOFT nati a ricoprire responsabilità manageriali in
Italia l Maurizio Bassani, Direttore Vendi- differenti e numerosi ruoli aziendali oltre che
te PARMALAT l Paolo Capotosto, Direttore in diversi contesti settoriali e di mercato.
Vendite FERRERO l Pietro Casella, Presidente Fra questi, i settori ed i ruoli più significativi
FORMEC BIFFI l Lorenzo Comaschi, Direttore sono:
Commerciale MIELE ITALIA l Daniele Cobian- Settori di attività
chi, CEO MCCANN l Barbara Donelli, Diretto- l lmprese industriali l lmprese commerciali
re Marketing, EXPERT l Davide Colombano, l lmprese agricole l Società di consulenza l
Customer Manager FERRERO l Oscar Farinet- Agenzie pubblicitarie l Società ricerche di
ti, Presidente e Fondatore EATALY l Cosimo mercato l Data provider l Organi di vigilan-
Laserra, Direttore Vendite MARS l Stefano za l Aziende Pubbliche l Aziende Non profit
BELLETTO, Marketing Manager AMAZON l Aziende Editoriali l E-marketing
l Frederico Gentil Lopes de Mendonça, Principali ruoli di sbocco occupazionale
Responsabile Acquisti Drogheria ESSELUNGA l Marketing Manager l Trade Marketing l
l Andrea Guaraldo, Direttore Risorse Umane Manager l Sales Manager l Media Marketing
12a.a. 2021/2022
Manager l Merchandising Manager l Channel - L-26 Scienze e tecnologie agro-ali-
Manager l Category Manager l Field Manager mentari (ex D.M. 270/04 o classe 20
l Customer Service Manager l Public Relation ex D.M. 509/99);
Manager l Key Account Manager l Brand - L-33 Scienze economiche (ex D.M.
Manager l Buyer l Export Manager l Store 270/04 o classe 28 ex D.M. 509/99).
Manager l Digital Manager l E-commerce l una qualsiasi laurea triennale (ex D.M.
manager l Dottore Commercialista 270/04 o ex D.M. 509/99) consegui-
In generale le competenze maturate nella ta o da conseguire entro il 28 febbra-
laurea magistrale in Food Marketing e Stra- io 2022 e almeno 40 Cfu nel piano di
tegie Commerciali possono aprire favorevo- studi della laurea triennale, o come corsi
li prospettive occupazionali in vari contesti singoli superati, nei seguenti settori scien-
lavorativi: dalle imprese industriali a quelle tifico-disciplinari:
commerciali, dalle società di consulenza alle l INF/01 l ING-IND/16 l ING-IND/17
agenzie pubblicitarie e promozionali, dalle l ING-IND/25 l ING-IND/35 l ING-INF/05
realtà aziendali multinazionali a quelle di l IUS/01 l IUS/04 l IUS/05 l IUS/07
medio-piccole dimensioni, dalle società di l IUS/08 l IUS/09 l IUS/10 l IUS/12
ricerche di mercato alle società di data provi- l IUS/13 l IUS/14 l MAT/02 l MAT/03
der, dalle associazioni imprenditoriali di cate- l MAT/05 l MAT/06 l MAT/08 l MAT/09
goria ai contesti editoriali e giornalistici. l M-PED/01 l M-PSI/01 l M-PSI/04
Università Cattolica del Sacro Cuore
l M-PSI/05 l M-PSI/06 l M-STO/04
l SECS-P/01 l SECS-P/02 l SECS-P/03
Modalità di accesso l SECS-P/04 l SECS-P/05 l SECS-P/06
Per accedere al corso di laurea magistrale in l SECS-P/07 l SECS-P/08 l SECS-P/09
Food Marketing e Strategie Commercia- l SECS-P/10 l SECS-P/11 l SECS-P/12
li è necessario possedere uno dei seguenti l SECS-S/01 l SECS-S/02 l SECS-S/03
requisiti: l SECS-S/05 l SECS-S/06 l SPS/04
l una laurea triennale (ex D.M. 270/04 o l SPS/07 l SPS/08 l SPS/09 l SPS/10
ex D.M. 509/99) conseguita o da conse- di cui almeno 20 cfu in:
guire entro il 28 febbraio 2022 afferente l SECS-P/01 l SECS-P/02 l SECS-P/03
alla classe di laurea: l SECS-P/04 l SECS-P/05 l SECS-P/06
- L-18 Scienze dell’economia e della l SECS-P/07 l SECS-P/08 l SECS-P/09
gestione aziendale (ex D.M. 270/04 l SECS-P/10 l SECS-P/11 l SECS-P/12
o classe 17 ex D.M. 509/99); l SPS/04 l SPS/08
- L-25 Scienze e tecnologie agrarie e
forestali (ex D.M. 270/04 o classe 20
ex D.M. 509/99);
13a.a. 2021/2022
Possono mancare fino a 10 CFU tra quelli I candidati, in possesso dei requisiti curriculari,
richiesti. Il coordinatore del corso di laurea dovranno sostenere un colloquio. Il colloquio
si riserva di valutare che nei programmi del si propone di verificare le motivazioni indivi-
corso siano stati svolti i contenuti didattici duali di scelta, i risultati conseguiti e le attività
richiesti ed eventualmente di definire un formative svolte nel corso di laurea triennale.
piano studi ad hoc. I candidati ricevono Le date dei colloqui verranno definite con
un’adeguata comunicazione. cadenza settimanale/bisettimanale fino ad
esaurimento dei posti disponibili. I candida-
ti che non abbiano conseguito la laurea in
Colloquio di ammissione Università Cattolica saranno tenuti a condivi-
Il corso di laurea magistrale in Food Marketing dere in occasione del colloquio di ammissio-
e Strategie Commerciali è a numero program- ne i programmi dei corsi seguiti nell’ambito
mato (100 posti) ed i posti saranno assegnati in della laurea triennale. Le date e le modalità
ordine cronologico fino ad esaurimento. L’iscri- di iscrizione al colloquio sono riportate sulle
zione ai colloqui avverrà in due fasi. La prima procedure di ammissione pubblicate sul sito
fase è riservata a coloro che hanno ottenuto di Facoltà.
una media ponderata dei voti ≥ 24/30. Nella Le informazioni fornite nella presente sezione
seconda fase l’scrizione ai colloqui è consentita sono indicative e si raccomanda di fare riferi-
a tutti i candidati fino ad esaurimento posti. mento alle procedure di ammissione pubbli-
I laureandi possono candidarsi a condizione cate nel sito della Facoltà.
Lauree magistrali Economia
che abbiano conseguito 110 Cfu nella prima
fase o 125 Cfu nella seconda fase all’atto
dell’iscrizione al colloquio.
Contatti
l Sebastiano Grandi, professore ordinario di Shopper & Consumer Behaviour
e coordinatore LM in Food Marketing e Strategie Commerciali
@mail: sebastiano.grandi@unicatt.it
l Paola Fiori, Segreteria di Presidenza
@mail: paola.fiori@unicatt.it
Tel: 0523 599 301
14Gestione d’azienda
a.a. 2021/2022
La laurea magistrale in Gestione d’azien- Nell’ambito dei diversi corsi di insegnamen-
da ha l’obiettivo di formare profili distintivi in to è prevista l’adozione di didattica interatti-
grado di affrontare efficacemente le nuove e va e orientata a coinvolgere direttamente gli
mutevoli sfide professionali. Si articola su due studenti nei processi formativi. A tal proposi-
differenti percorsi di studio: General Mana- to sono previsti lavori di gruppo, discussioni
gement, Libera Professione e Diritto Tribu- di casi aziendali, project work, testimonianze
tario, caratterizzati dalla necessità di creare imprenditoriali e manageriali, mirati a favorire
competenze mirate e specifiche in modo tale lo sviluppo e il consolidamento di competen-
da consentire un inserimento rapido e profi- ze tecniche e professionali (hard skills) così
cuo nel mondo del lavoro in coerenza con il come personali e interpersonali (soft skills).
proprio orientamento professionale I diversi percorsi di studio della laurea in
Ogni percorso è infatti progettato per mettere Gestione d’azienda vantano un consolidato
lo studente nella condizione di poter sceglie- e forte rapporto di collaborazione con realtà
Università Cattolica del Sacro Cuore
re gli insegnamenti più coerenti con i propri aziendali nazionali ed internazionali, tale da
interessi, contribuendo a formare competen- permettere una significativa attività sia di stage
ze avanzate in linea con i migliori standard durante gli studi (in Italia e all’estero), sia di
universitari nazionali e internazionali e garan- placement post-laurea.
tendo sbocchi lavorativi in diversi e numerosi
contesti settoriali e produttivi.
15Profilo General Management
a.a. 2021/2022
I dirigenti del ventunesimo secolo sono alte prospettiva internazionale nelle aziende
professionalità portatrici di competenze di diverse dimensioni;
trasversali e globali capaci di inquadrare e l l’acquisizione di modelli e strumenti
gestire le aziende nel loro complesso, prima avanzati, anche quantitativi, per la gestio-
ancora che nell’ambito circoscritto di una ne dei processi decisionali nelle diverse
sola competenza specifica e nell’ottica di una funzioni aziendali;
competizione globale. l un solido approfondimento delle logiche
Coerentemente con le esigenze del mercato della gestione manageriale (efficienza,
del lavoro e con le condizioni di contesto la economicità, flessibilità, sostenibilità);
specializzazione in General Management l le capacità di comunicazione, di lavoro
approfondisce pertanto le problematiche in team, di apprendimento, di iniziativa e
del governo di sistemi aziendali operan- di leadership, di gestione dei conflitti, di
ti in contesti globali sempre più complessi sviluppo dei processi di cambiamento ed
e competitivi, e quindi fortemente sollecitati innovazione aziendale;
in termini di efficaci e tempestive risposte al l l’utilizzo fluente, in forma scritta e orale, di
cambiamento. due lingue dell’Unione Europea, con parti-
Il percorso consente l’acquisizione di compe- colare riferimento al lessico disciplinare.
tenze avanzate finalizzate alla direzione Il piano studi favorisce una preparazione di
aziendale, attraverso l’approfondimento delle carattere multidisciplinare attraverso l’acquisi-
Lauree magistrali Economia
discipline relative a tutte le funzioni aziendali zione di una visione sistematica ed organica
e degli strumenti per un’adeguata indagine e dell’azienda, la padronanza di strumenti mate-
conoscenza dell’ambiente economico e giuri- matico-statistici, dei principi e degli istituti dell’or-
dico in cui il sistema impresa opera. dinamento giuridico nazionale ed internazionale.
Particolare attenzione è dedicata alle piccole Il profilo prevede, quale momento formativo
e medie imprese che costituiscono il tessu- fondamentale, uno stage aziendale obbliga-
to produttivo del nostro Paese e alle imprese torio che consente di:
di servizi, che assumono un ruolo centrale in l ampliare il patrimonio di competenze
tutti i sistemi economici sviluppati. Il percorso fornite dal profilo di formazione univer-
fornisce inoltre un’adeguata strumentazione sitaria con saperi professionali acquisibili
per coloro che intendono sviluppare la propria esclusivamente in ambito lavorativo;
vocazione imprenditoriale e decidono deci- l facilitare le scelte professionali dello
de di fondare e guidare una nuova impresa. studente mediante una diretta esperien-
za nel mondo del lavoro.
Obiettivi formativi
General Management si propone di sviluppare Metodologia didattica
le seguenti competenze, conoscenze e abilità: Il corso prevede insegnamenti aggiornati e
l le conoscenze specialistiche relative qualificati, approfondimenti su tematiche di
ai processi di governo, di gestione, di grande attualità, svolgimento di attività funzio-
organizzazione nei vari tipi di aziende e nali a valorizzare il collegamento della didatti-
di aggregati interaziendali; ca con la ricerca, per esempio attraverso attivi-
l una visione sistemica dei fenomeni tà seminariali, workshop e conferenze.
economici, sociali, giuridici, culturali e L’impostazione metodologica, fondata su
tecnologici in linea con le evoluzioni una ricca varietà di approcci innovativi, pone
recenti, le istanze di cambiamento, la lo studente al centro dell’esperienza formativa.
16a.a. 2021/2022
Classi composte da un numero limitato di Coach accreditato ICF (International Coach
studenti e caratterizzate da un rapporto più Federation) finalizzato a fornire indicazioni
diretto con i docenti favoriscono l’adozione di di orientamento professionale e supporto
una metodologia di tipo interattivo che preve- nell’individuazione degli obiettivi professionali
de, oltre alle lezioni frontali: e nella costruzione di un percorso persona-
l la discussione individuale e in gruppo lizzato per realizzarli. Il riferimento per l’orga-
di case studies per sviluppare le capacità nizzazione di queste attività è la prof. Roberta
di problem solving e decision making; Virtuani (roberta.virtuani@unicatt.it).
l l’organizzazione di testimonianze cross
function che consentono di analizzare
concrete problematiche aziendali secon- My Mentor!
do la prospettiva di differenti approcci Carattere di particolare innovatività nella propo-
disciplinari e integrando la visione delle sta di servizi integrativi della didattica riveste il
diverse funzioni aziendali; progetto MyMentor!, inizialmente sviluppato
l l’osservazione diretta dei processi azien- all’interno di questo percorso formativo e
dali attraverso l’organizzazione di factory successivamente esteso anche ad altri profili
tour; e corsi di laurea dell’Ateneo. Esso consente a
l la partecipazione a “dinner meeting”, ciascun studente di interagire individualmente
momenti di confronto informale con durante un semestre con un mentor (manager,
Università Cattolica del Sacro Cuore
manager e imprenditori, che facilitano consulente o imprenditore), disposto a guidar-
l’orientamento verso una specifica carrie- lo nella comprensione delle dinamiche del
ra professionale. mondo del lavoro e nella progettazione dei
Il corso offre inoltre ampie opportunità di primi passi del percorso professionale.
scambio internazionale. Il percorso Orientamentee accompagna i
partecipanti al progetto nell’acquisizione di una
maggiore consapevolezza delle proprie attitu-
Business Plan dini ed inclinazioni professionali, fino alla realiz-
Per sviluppare competenze finalizzate a: zazione di un autonomo bilancio delle proprie
l creare una nuova impresa, partendo da competenze.
una semplice idea iniziale (business idea);
articolare progetti imprenditoriali pianifi-
Sbocchi professionali
l
candone la fase di start up;
l progettare soluzioni innovative per speci- Il profilo di studio magistrale in General Ma-
fiche tematiche funzionali nagement fornisce una formazione di livello
Si propone agli studenti di partecipare ad avanzato per l’assunzione di responsabilità
un’esercitazione di taglio molto concreto che direttive e gestionali o posizioni qualificate di
si sostanzia nella redazione di un business natura specialistica in diversi contesti organiz-
plan. Il lavoro svolto in gruppi è esaminato e zativi e differenti funzioni aziendali (ammini-
valutato anche da una giuria di imprenditori strazione e finanza, pianificazione e controllo,
e manager. marketing strategico, organizzazione, human
resource management, supply chain mana-
gement) nonché per lo sviluppo di attività
Coaching imprenditoriali.
Per facilitare un proficuo inserimento nel Offrendo un percorso di avvicinamento al
mondo lavorativo il percorso di General Mana- mondo del lavoro attraverso il confronto co-
gement offre l’opportunità ai singoli studenti stante e sistematico con professionisti qualifi-
di un colloquio individuale con un Mentor cati e certificati che offrono servizi di “coaching”
17a.a. 2021/2022
e “mentoring”, il profilo consente il proficuo e loro precedente percorso formativo almeno
soddisfacente inserimento dei laureati in: 60 Cfu nei seguenti settori scientifico-
l imprese industriali e di servizi di varia di- disciplinari:
mensione, operanti a livello locale o glo- l INF/01 l ING–INF/05 l ING-IND/16
bale, ed in particolare in settori innovativi l ING-IND/17 l ING-IND/35 l IUS/01
dell’economia; l IUS/04 l IUS/07 l IUS/08 l IUS/09
l aziende di famiglia; l IUS/10 l IUS/12 l IUS/13 l IUS/14
l aziende ed amministrazioni pubbliche; l L-LIN/12 l MAT/02 l MAT/03 l MAT/05
l società di consulenza direzionale; l MAT/09 l SECS-P/01 l SECS-P/02
l centri di ricerca e di alta formazione ma- l SECS-P/03 l SECS-P/07 l SECS-P/08
nageriale. l SECS-P/09 l SECS-P/10 l SECS-P/11
l SECS-P/12 l SECS-S/01 l SECS-S/02
l SECS-S/03 l SECS-S/05 SECS-S/06
Il network degli Alumni
l
l SPS/07 l SPS/08 l SPS/09 l SPS/10
Attivato dall’a.a. 2004-2005 il percorso di General di cui:
Management vanta un importante network di l almeno 20 Cfu nei seguenti settori
Alumni, inseriti con ruoli di rilevante responsa- scientifico disciplinari: l SECS-P/07
bilità all’interno di qualificate aziende nazionali l SECS-P/08 l SECS-P/09 l SECS-P/10
e multinazionali,che collaborano attivamente l SECS-P/11 l ING-IND/16 l ING-IND/17
alla realizzazione di numerose iniziative didatti- l ING-IND/35;
Lauree magistrali Economia
che, rafforzando il collegamento della proposta l fino a un massimo di 40 Cfu nei
formativa con il mondo del lavoro. seguenti settori scientifico disciplinari:
l SECS-P/01 l SECS-P/02 l SECS-P/03;
fino a un massimo di 30 Cfu nei
Modalità di accesso
l
seguenti settori scientifico disciplinari:
Sono titoli di ammissione quelli previsti dalle l SECS-S/01 l SECS-S/02 l SECS-S/03
vigenti disposizioni di legge. l SECS-S/05 l SECS-S/06 l MAT/02
L'ammissione al corso di laurea magistrale l MAT/03 l MAT/05 l MAT/09;
è subordinata al possesso dei titoli previsti l fino a un massimo di 20 Cfu nei
dalla legge: diploma di laurea o diploma seguenti settori scientifico disciplinari:
universitario di durata triennale ovvero di altro l INF/01 l ING-INF/05 l L-LIN/12
titolo straniero riconosciuto idoneo. l SPS/07 l SPS/08 l SPS/09 l SPS/10 l
Vengono ammessi i candidati in possesso di SECS- P/12;
una laurea conseguita in una delle seguenti l fino a un massimo di 20 Cfu nei
classi di cui al D.M. 270/2004 (ovvero nelle seguenti settori scientifico disciplinari:
corrispondenti classi previste dal previgente l IUS/01 l IUS/04 l IUS/07 l IUS/08
D.M: 509/1999): classe L-18 (Scienze l IUS/09 l IUS/10 l IUS /12 l IUS /13
dell’economia e della gestione aziendale) o l IUS/14.
L-33 (Scienze economiche) o L-014 (Scienze
dei servizi giuridici).
Vengono inoltre ammessi i candidati in Colloquio di ammissione
possesso di una laurea conseguita in una delle I candidati, in possesso dei requisiti curricolari
classi di cui al D.M. 270/2004 (ovvero nelle dovranno sostenere un colloquio che si
corrispondenti classi previste dal previgente propone di verificare le motivazioni individuali
D.M: 509/1999) e che abbiamo acquisito nel di scelta, i risultati conseguiti e le attività
18Piani di studio
a.a. 2021/2022
formative svolte nel corso di laurea triennale.
L’iscrizione ai colloqui avverrà in due fasi. La I piani di studio qui pubblicati potranno
prima fase è riservata a coloro che hanno subire modifiche; quelli di riferimento ufficia-
ottenuto una media ponderara dei voti ≥ le saranno presentati nella Guida specifica
24/30. Nella seconda fase l’scrizione ai di Facoltà.
colloqui è consentita a tutti i candidati fino ad
esaurimento posti. Per una conoscenza più approfondita ed
I laureandi possono candidarsi a condizione aggiornata delle attività realizzate nell’ambito del
che abbiano conseguito 110 cfu nella prima percorso di General Management si consiglia di
fase o 125 cfu nella seconda fase all'atto visualizzare la pagina dedicata al profilo sul sito
dell'iscrizione al colloquio. internet.
L’accesso al percorso di laurea magistrale
in General Management è condizionato al
numero di posti programmato per il corso di
laurea in Gestione d’azienda (130 posti) ed i
posti saranno assegnati in ordine cronologico
CON COLLOQUIO fino ad esaurimento posti.
Università Cattolica del Sacro Cuore
Contatti
l Elena Zuffada, professore ordinario di Economia aziendale
@mail: elena.zuffada@unicatt.it
l Franca Cantoni, professore associato di Organizzazione aziendale
@mail: franca.cantoni@unicatt.it
l Paola Fiori, Segreteria di Presidenza
@mail: paola.fiori@unicatt.it
Tel: 0523 599 301
19a.a. 2021/2022
Primo anno CFU
Analisi finanziaria e finanza d’impresa
- Modulo Analisi finanziaria (5 Cfu) 10
- Modulo Finanza d’impresa (5 Cfu)
Imprenditorialità 5
Diritto del lavoro avanzato (mutua da Giurisprudenza) 6
Sistemi informativi aziendali avanzato 5
Metodi quantitativi per le decisioni aziendali 6
Politica economica avanzata
- Modulo Politica economica europea (6 Cfu) 12
- Modulo Politiche per l'impresa e la digitalizzazione (6 Cfu)
Service Management
- Modulo Economia e gestione delle imprese di servizi (corso avanzato) (5 Cfu) 10
- Modulo Gestione strategica dei servizi pubblici (5 Cfu)
Content e digital marketing 4
Insegnamenti a scelta** 5
Secondo anno CFU
Lauree magistrali Economia
Gestione delle risorse umane 5
Management delle PMI 5
Strategia e controllo strategico avanzati
- Modulo Corporate strategy (5 Cfu) 10
- Modulo Controllo strategico (5 Cfu)
Lingua inglese (Business English II) 3
Seconda lingua avanzata a scelta tra:
- Advanced Business English II*
- Lingua francese (avanzato) 2
- Lingua tedesca (avanzato)
- Lingua spagnola (avanzato)
Stage 7
Insegnamenti a scelta** 5
Tesi di laurea 20
Note:
* Obbligatorio per gli studenti che non hanno mai studiato la seconda lingua.
** Ferma restando la possibilità dello studente di scegliere qualsiasi insegnamento attivato presso l’Ateneo,
purché compatibile con il percorso formativo, la Facoltà suggerisce di completare il piano studi scegliendo fra gli
insegnamenti elencati:
- Bilancio consolidato (5 Cfu)
- Management dei processi logistici*** (5 Cfu)
- Internet marketing e politiche di comunicazione (mutua da interfacoltà) (5 Cfu)
- Data management*** (5 Cfu)
- Diritto e gestione degli enti ecclesiastici (IUS/11) (mutua da Giurisprudenza) (5 Cfu)
- Sustainability management (in inglese) (5 Cfu)
- Diritto della crisi di impresa (5 Cfu)
- Economia della crisi di impresa (5 Cfu)
*** Fortemente consigliati
20Profilo Libera Professione e Diritto Tributario
a.a. 2021/2022
Obiettivi formativi
Il profilo di studio magistrale in Libera Profes- to tributario, del diritto commerciale e delle
sione e Diritto Tributario si propone di soddi- tecniche contabili e di revisione, con particola-
sfare i bisogni di formazione di una professio- re riferimento a realtà caratterizzate da livelli di
ne, quella del Dottore Commercialista, sempre eccellenza e di internazionalizzazione:
più complessa e caratterizzata da un elevato l studi professionali (Dottori Commerciali-
grado di internazionalizzazione, sviluppando sti; studi associati legali-tributari);
le seguenti competenze tecniche e relazionali: l società di revisione e consulenza
l un’avanzata preparazione nel campo l altre società, con specifico riguardo al
del diritto tributario, del diritto commer- dipartimento contabile, fiscale, o legale;
ciale e delle tecniche contabili e di revi- l amministrazione finanziaria;
sione; l organizzazioni internazionali.
l una visione integrata delle conoscenze
metodologiche, scientifiche e professio-
nali relative alle suddette aree; Tirocinio
l la capacità di applicare le conoscenze di Il periodo di tirocinio costituisce un’imperdi-
cui sopra in casi concreti. bile opportunità di inserimento professionale
Università Cattolica del Sacro Cuore
In tale prospettiva, è stata anche stipulata a livello di eccellenza. Negli ultimi anni agli
una Convenzione con l’Ordine dei Dottori studenti è stata offerta la possibilità di svolgere
Commercialisti, la quale permette agli studen- l’attività di tirocinio presso alcuni dei più
ti interessati ad accedere alla libera professio- importanti studi professionali (in particolare
ne di Dottore Commercialista ed a quella di nell’ambito del diritto tributario) d’Italia, ovvero
Revisore Legale dei conti, qualora siano soddi- presso società di revisione e consulenza.
sfatti i requisiti di accesso posti dalla stessa, (i) Nella maggior parte dei casi, gli studenti sono
di vedersi riconosciuto il periodo di tirocinio stati confermati al termine del periodo di tiroci-
svolto nel corso dell’ultimo anno accademico nio, così intraprendendo una collaborazione che
quale tirocinio professionale propedeutico al è proseguita una volta completato il percorso
sostenimento dell’Esame di Stato per l’eserci- di studi. Il tirocinio garantisce generalmente allo
zio della professione e (ii) di sostenere solo studente la possibilità di ricevere un contributo
due delle tre prove scritte ordinariamente a titolo di rimborso spese da parte dello studio
previste per detto Esame. professionale presso il quale l’attività è svolta.
Il mercato di riferimento La dimensione
e gli sbocchi professionali internazionale
Il profilo è rivolto a laureati triennali: Il profilo di studio magistrale in Libera Profes-
l interessati a sviluppare percorsi di carriera sione e Diritto Tributario attribuisce una gran-
nella professione di Dottori Commerciali- de rilevanza all’aspetto internazionale della
sti, in particolare (ma non esclusivamente) formazione degli studenti e della loro futura
con un focus in diritto tributario; attività professionale.
l con una forte motivazione a crescere Tale attenzione per i profili internazionali si
professionalmente manifesta in diversi aspetti caratterizzanti:
I possibili sbocchi professionali sono costitu- l presenza di un insegnamento specifica-
iti da tutti i contesti professionali nei quali è mente dedicato ai profili internazionali
richiesta un’approfondita conoscenza del dirit- del diritto tributario
21a.a. 2021/2022
l ampio impiego di materiale accademi- dell’ammissione, i singoli curricula studiorum
co di matrice internazionale e in lingua dei candidati al fine di attribuire eventuali
inglese esami soprannumerari.
l possibilità di stage extra-curriculare all’e- Profilo non in convenzione
stero (ad esempio presso la Commissio- Per accedere al profilo in Libera professione
ne europea e l’IBFD) di Amsterdam e diritto tributario (non in convenzione)
l possibilità di svolgere presso università del corso di laurea magistrale in Gestione
o centri di ricerca esteri una parte della d’azienda è necessario possedere uno dei
ricerca finalizzata alla stesura dell’elabo- seguenti requisiti curriculari:
rato di tesi. l una laurea triennale (ex D.M. 270/04
o ex D.M. 509/99) conseguita o da
conseguire entro il 28 febbraio 2022
Le testimonianze afferente alla classe di laurea:
degli Alumni - L-18 Scienze dell’economia e della
Sul sito Internet dell’Università sono pubblicate gestione aziendale (ex D.M. 270/04
le testimonianze di alcuni ex studenti del profi- o classe 17 ex D.M. 509/99);
lo in Libera Professione e Diritto Tributario, che - L-33 Scienze economiche (ex D.M.
documentano percorsi, sbocchi ed esperienze 270/04 o classe 28 ex D.M. 509/99);
vissute. - L-14 Scienze dei servizi giuridici (ex
D.M. 270/04 o classe 31 ex D.M.
Lauree magistrali Economia
509/99).
Modalità di accesso l una qualsiasi laurea triennale (ex D.M.
Profilo in convenzione 270/04 o ex D.M. 509/99) conseguita
Per accedere al profilo in Libera professione o da conseguire entro il 28 febbraio
e diritto tributario (in convenzione) del corso 2022 e almeno 60 Cfu nel piano di
di laurea magistrale in Gestione d’azienda è studi della laurea triennale, o come
necessario possedere uno i seguenti requisiti singoli corsi superati, nei seguenti
curriculari: settori scientifico-disciplinari: INF/01,
l una laurea triennale (ex D.M. 270/04 ING–INF/05, ING-IND/16, ING-IND/17,
o ex D.M. 509/99) conseguita o da ING-IND/35, IUS/01, IUS/04, IUS/07,
conseguire entro il 28 febbraio 2022 IUS/08, IUS/09, IUS/10, IUS/12,
afferente alla classe di laurea: IUS/13, IUS/14, L-LIN/12, MAT/02,
- L-18 Scienze dell’economia e della MAT/03, MAT/05, MAT/09, SECS-P/01,
gestione aziendale (ex D.M. 270/04 o SECS-P/02, SECS-P/03, SECS-P/07,
classe 17 ex D.M. 509/99); SECS-P/08, SECS-P/09, SECS-P/10,
- L-33 Scienze economiche (ex D.M. SECS-P/11, SECS-P/12, SECS-S/01,
270/04 o classe 28 ex D.M. 509/99). SECS-S/02, SECS-S/03, SECS-S/05,
l almeno 39 Cfu nel piano di studi della SECS-S/06, SPS/07, SPS/08, SPS/09,
laurea triennale nei seguenti settori SPS/10
scientifico-disciplinari: di cui:
- 24 fu in SECS-P/07; 1) almeno 20 Cfu in: SECS-P/07,
- 15 Cfu in SECS-P/08, SECS-P/09, SECS-P/08, SECS-P/09, SECS-P/10,
SECS-P/10, SECS-P/11. SECS-P/11, ING-IND/16, ING-
Tenuto conto di quanto richiesto in termini IND/17, ING-IND/35;
di competenze dall’apposita convenzione 2) fino ad un massimo di 40 Cfu in:
UC - Ordini dei Commercialisti, i docenti SECS-P/01, SECS-P/02, SECS-P/03;
coordinatori si riservano di valutare al fine 3) fino ad un massimo di 30 CFU in:
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