Dipartimento di Studi Linguistici e Culturali 2018/2019 - Unimore
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Dipartimento di Studi Linguistici e Culturali 2018/2019
1 Indice Studi Linguistici e Culturali tra didattica e ricerca 2 Laboratori e centri di ricerca 4 Servizi agli studenti 6 Cosa sapere per iniziare 8 Il sistema universitario e i corsi di studio 10 Lauree Lingue e Culture Europee 12 Storia e culture contemporanee 14 Lauree Magistrali Antropologia e Storia del Mondo Contemporaneo 16 Filosofia 18 Lingue per la Comunicazione nell’Impresa e nelle Organizzazioni Internazionali · Languages for communication in international enterprises and organizations 20 Lingue, Culture, Comunicazione 22 Dopo la laurea 24 Informazioni e contatti 25 L’attivazione dei corsi di studio è comunque subordinata alla positiva conclusione dell’iter di accreditamento ministeriale e gli aggiornamenti, compresi i piani di studio, saranno consultabili online su: www.unimore.it
2
Studi Linguistici
e Culturali
Presentazione studio per le lauree di base: uno in pazione entro un anno dalla laurea è
lingue straniere (Lingue e culture superiore alle medie nazionali.
Il Dipartimento di Studi Linguistici Europee che appartiene alla clas-
e Culturali nel 2018 è stato valutato se di Mediazione linguistica L-12), e Perché studiare qui
dal Ministero dell’Istruzione come uno in storia (Storia e Culture Con-
uno dei pochi Dipartimenti di Eccel- temporanee, classe Storia L-42). Negli ultimi anni i corsi del Diparti-
lenza a livello nazionale. Quattro sono i corsi di studio magi- mento si sono classificati ai primi
Nato nel 2012, in esso confluiscono strale. Due in Lingue straniere: Lin- posti delle graduatorie nazionali per
le attività didattiche gestite in pre- gue Culture e Comunicazione (clas- quanto riguarda la didattica. Questo
cedenza dalla Facoltà di Lettere e se LM-37 organizzato in collabo- risultato è dovuto soprattutto al rap-
Filosofia, e le attività di ricerca dei razione con l’università di Parma) porto docenti-studenti, all’ampia of-
suoi Dipartimenti. Voluta dalle isti- e Languages for communication in ferta di tirocini e all’importanza che
tuzioni e dagli attori economici del international enterprises and orga- diamo alle esperienze formative e
territorio, la Facoltà inizia le proprie nizations, (classe di LM-38, corso didattiche che i nostri studenti sono
attività nel 1999 e si caratterizzata tenuto in lingua inglese), uno in Fi- sollecitati a svolgere all’estero. L’ot-
per progetti didattici fortemente in- losofia (classe di laurea LM-78, or- timo rapporto numerico fra docenti
novativi. Il centro degli interessi del ganizzato con le università di Par- e studenti facilita un dialogo diretto
Dipartimento è lo studio delle diver- ma e Ferrara), e uno in Antropologia e costante, e consente di organizza-
sità culturali nel mondo contempo- e Storia del mondo contemporaneo re fruttuose attività di laboratorio e
raneo affrontato da diversi punti di (classe Antropologia culturale ed et- di discussione. Le esercitazioni con
vista: linguistico, storico, filosofico, nologica, classe LM-1e Scienze sto- i lettori di madrelingua, ad esempio,
letterario, antropologico, sociologi- riche LM-84) Oltre a questi corsi il sono svolte di norma in gruppi di
co, economico e giuridico. Sia nel- Dipartimento organizza un Master massimo 25 studenti. Grande atten-
la ricerca sia nella didattica grande annuale di secondo livello di sto- zione è rivolta alle esperienze di sta-
importanza viene data all’approfon- ria contemporanea (Public History). ge e tirocinio sia in Italia sia all’este-
dimento dell’interazione fra i saperi Numerosi docenti del dipartimento ro. Grazie a un intenso dialogo con
e i linguaggi, alle relazioni fra le di- partecipano inoltre alle attività del- le imprese economiche e le istitu-
scipline, al dialogo interculturale e ai la Scuola di Dottorato di ricerca in zioni culturali del territorio, siamo in
problemi della traduzione e trasfor- Scienze Umanistiche dell’Ateneo grado di rispondere a tutte le richie-
mazione dei testi. L’interdisciplina- che si articola in tre aree: linguisti- ste degli studenti interessati a cono-
rità, lo studio degli strumenti della co-letteraria, storico filosofica, edu- scere direttamente il mondo del la-
comunicazione, in particolare delle cazione interculturale. Gli studenti i- voro e di offrire loro la possibilità di
lingue straniere, l’attenzione alle di- scritti al primo anno dei sei corsi di svolgere un periodo di formazione
versità culturali e ai mutamenti del laurea sono circa 600. La percen- sul campo. Obiettivo altrettanto im-
mondo contemporaneo consentono tuale di coloro che conseguono il ti- portante è l’internazionalizzazione.
al Dipartimento di costruire percorsi tolo di studio è ottima in tutti i corsi. Il Dipartimento ha un intenso pro-
didattici in cui si possono acquisire Alto è il numero di coloro che si lau- gramma di mobilità di docenti e stu-
saperi oggi particolarmente richiesti reano nel tempo previsto: il tempo denti, e attiva una fitte rete di scam-
nel mondo del lavoro (come un’otti- necessario per laurearsi da noi è in- bi europei ed extraeuropei (Ersamus
ma padronanza delle lingue e cultu- feriore alle medie nazionali dei corsi Plus e Moreoverseas).
re straniere), ma nello stesso tempo di laurea simili. Molto positivo è an-
di consolidare un pensiero capace che il grado di soddisfazione mani- Sede e territorio
di leggere in modo critico e autono- festato dagli studenti nelle apposite
mo la contemporaneità. rivelazioni statistiche di valutazione La sede del Dipartimento si trova in
della didattica. Anche la percentua- pieno centro storico di Modena, in
Corsi di studio le degli studenti che trovano occu- Largo Sant’Eufemia, a due passi dal
Duomo. Sempre nel cuore storico
Il Dipartimento offre due di corsi di della città si trova il Centro Lingui-
3
tra didattica e ricerca
stico di Ateneo (CLA), luogo in cui si tifiche prevalentemente nei seguenti - storia dei nazionalismi e della co-
tengono i laboratori linguistici. En- ambiti: - analisi del testo e delle for- struzione delle identità; - etnologia,
trambi sono facilmente raggiungibi- me del discorso; - traduzione e cir- etnografia e antropologia delle so-
le a piedi dalle stazioni dei treni e colazione dei testi letterari e specia- cietà contemporanee; - storia delle
degli autobus. A pochi minuti di di- listici; - patrimonio storico-artisti- religioni, con particolare attenzione
stanza si trovano anche ampi par- co-letterario; - storia e varietà delle al cristianesimo e all’Islam.
cheggi per le auto. Il Dipartimento lingue (arabo, cinese, francese, in-
occupa gli spazi di un antico con- glese, italiano, portoghese, russo,
vento benedettino, di recente sot- spagnolo, tedesco); - linguistica e
toposto a un radicale restauro. Dal sociolinguistica; - analisi dell’intera-
prossimo anno accademico l’edifi- zione e della mediazione linguistica
cio, con nuove aule e laboratori do- e culturale; - multiculturalità e inter-
tati dei più moderni sistemi infor- culturalità; - processi d’integrazio-
matici, sarà interamente agibile. ne europei (sul piano culturale, e-
conomico e giuridico); - storia delle
Temi di ricerca idee filosofiche e scientifiche; - sto-
ria delle ideologie e dei movimen-
Nel nostro Dipartimento le attività di ti culturali; - problemi di filosofia del
didattica e di ricerca sono stretta- linguaggio, della mente, teoria della
mente connesse. I docenti e i ricer- conoscenza, teoria dell’azione, teo-
catori svolgono le loro attività scien- rie etiche - storia sociale e politica;
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Laboratori
Il Dipartimento ha attivato gruppi di ri istituzionali) in ambito scolastico, ca, divulgazione e formazione sul
ricerca in cui i docenti interagisco- sanitario, giuridico ecc. Il gruppo nodo pace/diritti umani/sostenibili-
no in modo stabile sia con istituzio- aggrega linguisti, psicologi e socio- tà/diversità culturale. Il Centro colla-
ni ed enti del territorio sia con pre- logi. Promuove attività di ricerca, di- bora con diversi soggetti, Enti Pub-
La
stigiose università e centri di ricerca scussione scientifica, divulgazione blici, ONG, Università, ecc. Tra i te-
nazionali e internazionali. e formazione, in un ampio quadro di mi di interesse anche quelli legati
contatti nazionali ed internazionali. alle rappresentazioni simboliche dei
COGITO-MO conflitti. Per quanto riguarda la so-
Laura Gavioli stenibilità il Centro si focalizza es-
É un laboratorio di filosofia analiti- laura.gavioli@unimore.it senzialmente sulle implicazioni e-
ca, che ha lo scopo di promuovere, tico-filosofiche e simbolico-cultu-
coordinare e realizzare attività di ri- CLAVIER - Corpus and Lan- rali delle problematiche ambientali.
cerca in questo campo, con parti- guage Variation In English Realizza inoltre analisi sui progetti
colare attenzione a temi che vanno Research di cooperazione decentrati volti al-
dalla filosofia del linguaggio e della lo sviluppo economico e sociale di
mente alla teoria della conoscenza, É un Centro Interuniversitario di Ri- comunità locali in Paesi in via di Svi-
dalla metaetica all’estetica e alla fi- cerca a cui afferiscono le Università luppo.
losofia del diritto e al tema trasver- di Bergamo, Firenze, Milano, Mode-
sale della normatività. Collabora na e Reggio Emilia, Roma “La Sa- Claudio Baraldi
con altri centri di ricerca nazionali e pienza”, Siena e Trieste. Suo sco- claudio.baraldi@unimore.it
internazionali; in particolare con l’o- po è contribuire a una integrazio-
monimo Centro di ricerca dell’Isti- ne di metodi quantitativi e qualitativi LABETNO - Laboratorio di
tuto di Studi Superiori dell’Univer- nella ricerca sulle varietà linguisti- Etnologia
sità di Bologna, COGITO Resear- che attraverso gli strumenti offerti
ch Centre in Philosophy. Organizza dai corpora. Le prospettive di inda- É un luogo di ricerca che ha per sco-
seminari, workshop, scuole estive e gine vertono sulle varie dimensioni po la promozione, la realizzazione e
convegni sia nazionali che interna- della variazione linguistica: diacro- il coordinamento di attività di appro-
zionali. nica, geografica e socio-culturale, fondimento e discussione in campo
con particolare attenzione all’anali- antropologico, etnologico ed etno-
Carla Bagnoli si dei generi e di registro. Le inda- grafico, in collaborazione con altre
carla.bagnoli@unimore.it gini si concentrano su alcuni ambiti discipline, in primo luogo storiche,
di discorso privilegiati, in particola- filosofiche, politologiche, sociologi-
AIM - Centro Interuniversi- re quello accademico e quello pro- che e psicologiche.
tario di Analisi dell'Intera- fessionale, soprattutto giuridico, e-
zione e della Mediazione conomico-aziendale e politico. Stefano Boni
stefano.boni@unimore.it
Nato nel 2010, vede la collaborazio- Marina Bondi
ne tra studiosi di 9 atenei (Bologna, marina.bondi@unimore.it Laboratorio Russia – Europe
Genova, Modena e Reggio Emilia,
Napoli-L’Orientale, Perugia-Stra- CPS - Centro Universitario Costituito presso il Dipartimento in
nieri, Roma3, Siena, Trieste, Mace- di Ricerca sulle Culture del- collaborazione con l’Istituto Storico
rata). Interesse del Centro sono gli la Pace e della Sostenibilità di Modena, si propone un lavoro di
studi sulla comunicazione attraver- analisi sulla configurazione dell’Eu-
so l’interazione, in ambiti istituzio- CPS - Centro Universitario di Ricer- ropa dopo la Guerra fredda e l’al-
nali e in contesti interculturali. Stu- ca sulle Culture della Pace e del- largamento a Est. Studia in parti-
dia forme di mediazione (ad esem- la Sostenibilità É nato nel 2004 con colare l’evoluzione sulla lunga dura-
pio da parte di mediatori linguistici, l’intenzione di promuovere, in una ta dei rapporti fra Europa e Russia
insegnanti, coordinatori di dibatti- prospettiva interdisciplinare, attivi- in quanto erede dell’Urss e potenza
ti, mediatori di pace e altri operato- tà di ricerca, discussione scientifi- geopolitica ed energetica. Il Labora-
5 e centri di ricerca torio ha già avviato una serie di ini- ziative anche con il coinvolgimento delle istituzioni locali e di altri centri di ricerca, con particolare attenzio- ne alle ricadute formative e didatti- che delle ricerche in corso. Gian Paolo Caselli gianpaolo.caselli@unimore.it MODENA LEXI-TERM Riunisce studiosi di lessicografia e di terminologia che trovano il pun- to di incontro nel trattamento auto- matico delle informazioni lessica- li e terminologiche. Il Gruppo opera a livello sia teorico sia applicativo. Gli obiettivi sono l’elaborazione e/o la valutazione di modelli metodolo- gici per la raccolta e la descrizione di unità lessicali delle lingue specia- li, l’elaborazione di raccolte lessico- grafiche o terminologiche mono e multilingui in vari ambiti specialisti- ci, la creazione di rappresentazioni grafiche dei sistemi concettuali/ter- minologici, e l’attività di formazione. Silvia Cacchiani silvia.cacchiani@unimore.it Laboratorio di Storia delle migrazioni L’attività del laboratorio ruota attor- no allo studio della mobilità migra- toria, con un’attenzione particola- re alla storia degli “Italiani nel mon- do” . Il Laboratorio ricerca e coltiva rapporti a carattere scientifico con centri di ricerca nazionali e interna- zionali, in particolare con Francia, Belgio, Argentina, Svezia. Promuo- ve, inoltre, rapporti di coprogetta- zione con la realtà associazionistica degli emiliano-romagnoli nel mondo. Lorenzo Bertucelli lorenzo.bertucelli@unimore.it
6
Servizi agli studenti
Il Dipartimento mette a disposizione li. Un docente sarà anche a dispo- Erasmus e scambi con pae-
alcune strutture e servizi che hanno sizione per informazioni e consigli si extraeuropei
il compito di agevolare gli studenti sulle esperienze di tirocinio e sulle
nel loro percorso. prospettive di lavoro. Molti studenti iscritti ai nostri cor-
si di laurea svolgono un periodo di
Servizio orientamento Franco Nasi studio all’estero di uno o due seme-
e tutorato franco.nasi@unimore.it stri con i programmi Erasmus Plus
(che si occupa degli scambi con i
Fare orientamento per noi non si- Segreteria didattica paesi della Unione Europea) e Mo-
gnifica fare marketing: non siamo re overseas (per i paesi extraeu-
alla ricerca di clienti, ma di studen- La funzione di orientamento e tuto- ropei fra cui USA, Australia, Cina,
ti che possano sviluppare con il no- rato è assolto anche dal Coordina- Russia). Si tratta di un’opportunità
stro aiuto le loro attitudini e realiz- tore Didattico, che ha il compito di molto importante: non solo è utile
zare il loro desiderio di acquisire u- assistere gli studenti in tutto il per- per gli studi, ma consente esperien-
na professionalità e una formazione corso di studi, aiutandoli nella com- ze davvero interessanti. Per parte-
a misura. Come dice la parola stes- pilazione del piano di studi online, cipare a queste iniziative è neces-
sa, l’orientamento aiuta gli studenti nella scelta delle diverse opzioni, sario candidarsi attraverso un ban-
a trovare un punto cardinale, l’Est, nella risoluzione dei problemi orga- do. Il bando Erasmus Plus viene
l’Oriente. Cerchiamo infatti di forni- nizzativi. solitamente pubblicato tra febbraio
re il maggior numero di informazio- e marzo. Gli studenti che intendo-
ni su quello che facciamo, su quel- Angela Piroddi no effettuare il soggiorno all’este-
lo che significa lavorare nell’am- angela.piroddi@unimore.it ro durante il secondo anno di stu-
bito delle discipline umanistiche, di devono perciò candidarsi subi-
linguistiche e delle scienze socia- Disabilità to dopo il primo semestre del primo
li, perché gli studenti possano sce- anno. In modo da rendere proficua
gliere in modo consapevole il loro Il delegato per la disabilità segue gli l’esperienza all’estero, si prepara un
percorso negli studi. Oltre alle ini- studenti registrati dal Servizio Ac- piano di studi (Learning Agreement)
ziative generali organizzate dall’a- coglienza Studenti Disabili dell’Ate- dei corsi che si frequenteranno. U-
teneo (come “Mi piace Unimore” o neo e iscritti a uno dei corsi di lau- na volta concluso il soggiorno, gli e-
“Unimore Orienta”) il Dipartimen- rea del Dipartimento per agevolare sami svolti all’estero ed i relativi voti
to mette a disposizione un elenco la loro partecipazione a tutte le at- vengono riconosciuti in base ai cre-
di conferenze, interventi o seminari tività, dai corsi agli esami, dai se- diti formativi universitari. Visto l’al-
che i professori e i ricercatori pos- minari alle varie iniziative culturali. to numero di studenti che usufrui-
sono tenere negli istituti seconda- Si occupa degli strumenti e dei ser- scono di queste borse di studio, il
ri di Modena e delle province limi- vizi che eliminano le barriere, della dipartimento ha istituito la figura
trofe. I referenti dei diversi corsi di fornitura di strumenti tecnologici e dell’international Advisor che segue
laurea per l’orientamento sono di- dell’affiancamento di un tutore. É fi- gli studenti in ogni fase dell’espe-
sponibili nelle ore di ricevimento a gura di riferimento e di fiducia per rienza: dalle selezioni al riconosci-
incontri individuali con gli studenti. gli studenti disabili, mediatore tra mento dei crediti.
L’orientamento comprende anche loro, i docenti e il Servizio Acco-
informazioni sui corsi offerti nel- glienza. Angela Albanese
le lauree magistrali. Vi è poi un al- angela.albanese@unimore.it
tro servizio importante: il tutorato. Ernst Kretschmer
Ciascuno studente avrà un docente ernst.kretschmer@unimore.it
di riferimento al quale rivolgersi per
questioni concernenti la didattica, il
piano di studi e le iniziative cultura-7
Servizi agli studenti
Stage e tirocini tecari offrono consulenza nelle ri-
cerche bibliografiche e per il presti-
Circa il 70% degli studenti delle due to interbibliotecario di libri e articoli
lauree triennali svolge un’esperien- di riviste; organizzano corsi sull’uso
za di formazione lavoro. Mentre nel- dei cataloghi on line, cosa molto u-
le lauree di primo livello è facolta- tile, ad esempio nella preparazione
tivo, nelle lauree magistrali lo sta- della tesi. In Biblioteca gli studen-
ge è obbligatorio. L’alta percentuale ti possono stampare i propri docu-
di studenti della triennale che deci- menti e utilizzare 2 fotocopiatrici,
de di farlo dimostra l’importanza di nonché 7 postazioni informatiche.
questa esperienza. Il 30% dei tiroci-
ni si svolge inoltre in enti o aziende www.biblioumanistica.unimore.it
all’estero. Questi stage durano al-
meno due mesi. Un ufficio dedicato
aiuta gli studenti a individuare l’ente
o l’azienda più adatti al percorso in-
trapreso e li segue nelle pratiche di
riconoscimento dei crediti acquisiti.
Daniela Longo
daniela.longo@unimore.it
Segreteria Studenti
Della gestione dell’intera carriera de-
gli studenti (passaggi di corso, trasfe-
rimenti da e per altri atenei, abbrevia-
zioni di corso, diritto al part-time, regi-
strazione esami, domanda di laurea,
rilascio pergamena ecc.) si occupa la
segreteria studenti.
Elda Toschi
Via Università n. 4, Modena
elda.toschi@unimore.it
Biblioteca Umanistica
La Biblioteca fa parte del Sistema
Bibliotecario dell’Ateneo (SBA). Si
trova in Largo S.Eufemia, 19 a Mo-
dena: è aperta dal lunedì al venerdì,
dalle 9 alle 17:30. Gli studenti vi tro-
vano i libri necessari per la prepa-
razione degli esami, ma anche le ri-
viste italiane e straniere più impor-
tanti per gli studi umanistici, nonché
l’accesso a banche dati bibliografi-
che e periodici elettronici. I biblio-8
Cosa sapere per iniziare
Orientamento Test d'ingresso possano meglio adeguare la didat-
tica alle necessità. Si svolge poco
Già prima dell’iscrizione, un servi- I corsi di laurea di base e magistrale prima dell’inizio dell’anno accade-
zio di orientamento informa gli stu- prevedono test d’ingresso obbliga- mico e il risultato viene comunicato
denti sulle opportunità formative of- tori. Per Lingue e Culture Europee nel giro di un paio di giorni. Agli stu-
ferte dall’Ateneo e dal Dipartimento; il test d’ingresso è selettivo. Anche denti che rivelano carenze vengono
li aiuta a rendersi conto meglio del- se le domande di ammissione so- assegnate attività integrative (gene-
le loro reali attitudini e potenzialità. no molte, possiamo accogliere so- ralmente letture) che consentano di
Per far conoscere la propria offerta lo 200 studenti, a cui si aggiungo- colmarle, cioè di “recuperare il de-
formativa, il Dipartimento parteci- no 10 posti riservati a studenti ex- bito”. L’avvenuto recupero verrà ve-
pa a iniziative organizzate dall’Ate- tra-comunitari e 5 posti riservati a rificato durante il primo anno di cor-
neo come la giornata dedicata alle studenti cinesi in Italia con lo scam- so, come è spiegato nel sito del Di-
scuole superiori (a marzo), “Mi pia- bio Marco Polo. Ogni anno, a lu- partimento.
ce Unimore” (a luglio), la “Notte dei glio, viene pubblicato un bando, fa-
ricercatori” (a settembre). Collabo- cilmente reperibile nella home page Accesso alle Lauree Magistrali
ra inoltre con diverse scuole ed en- del Dipartimento, che spiega quan-
ti del territorio nell’organizzazione do e come iscriversi al test. Nel- Per essere ammessi ai corsi di lau-
di conferenze, seminari e iniziative la prova si accertano la competen- rea magistrale è necessario essere
culturali. za nell’analisi testuale in italiano e la in possesso di un diploma di laurea
conoscenza di una lingua straniera, triennale, di un diploma di laurea
Test di orientamento a scelta del candidato fra inglese, del vecchio ordinamento (quadrien-
francese, tedesco e spagnolo. Nel nale) o di altro titolo conseguito
ll test di Orientamento, obbligato- sito si trovano anche le indicazioni all’estero, riconosciuto idoneo dalla
rio per tutti coloro che si immatri- per accedere al test di simulazio- normativa vigente. I requisiti richie-
colano ai corsi di Laurea trienna- ne. La prova si svolge interamente sti per l’accesso variano a seconda
le e magistrale a ciclo unico ad ac- al computer, all’inizio di settembre. del corso di laurea. Una commis-
cesso libero, è preventivo rispetto Viene stilata una graduatoria di me- sione valuta il curriculum degli stu-
all’immatricolazione ma non seletti- rito a scorrimento in base alla quale di del candidato a cui segue, se ne-
vo, è quindi possibile iscriversi indi- gli studenti possono iscriversi. Ne- cessario, un eventuale colloquio o-
pendentemente dal risultato conse- gli ultimi anni gli studenti che han- rale nel caso in cui le competenze
guito. Il test, il cui scopo è quello di no potuto iscriversi sono stati circa richieste non siano adeguatamente
promuovere processi di scelta del il 30 per cento degli iscritti al test documentate.
percorso universitario sempre più d’ingresso. Vengono poi svolti test
consapevoli e responsabili, consta non selettivi di accertamento dei li- Iscrizioni on-line
di quattro sezioni (conoscenza di velli di competenza linguistica sul-
sé, conoscenza del sistema univer- la seconda lingua straniera scelta, Le immatricolazioni ai corsi di Laurea
sitario e del mondo del lavoro, in- per organizzare al meglio i gruppi di si effettuano interamente on-line (con
dividuazione dei corsi di laurea più esercitazione con gli insegnanti di la sola eccezione degli studenti con
attinenti ai propri interessi, valuta- madrelingua. Per i principianti as- titolo di studio straniero che devono
zione delle proprie aspirazioni lavo- soluti sono previste come OFA (of- recarsi personalmente presso le Se-
rative) al termine delle quali viene e- ferta formativa aggiuntiva) 30 ore di greterie Studenti). Per immatricolar-
laborato un profilo orientativo per- insegnamento di lingua. Per Storia si occorre preliminarmente registrarsi
sonalizzato. La compilazione del e culture contemporanee il test non al portale Esse3 (www. esse3.unimo-
test si effettua on-line accedendo è selettivo, ma solo orientativo. Ser- re.it) ed ottenere nome utente e pas-
alla sezione Valutazione e Test dal- ve ad accertare le conoscenze di sword con cui accedere all’Area ri-
la propria pagina personale Esse3. base possedute dagli studenti che servata del portale per le successive
si iscrivono, in modo che i docenti fasi. Al termine della procedura di im-9
Cosa sapere per iniziare
matricolazione on-line sarà possibile re esonero totale o parziale dal pa- didattica on-line DOLLY (dolly.dslc.
stampare il MAV (bollettino di paga- gamento di tasse e contributi, bor- unimore.it). Dolly è lo strumento per
mento) necessario per il versamen- se di studio, riduzione delle tasse, la gestione del materiale didattico
to della 1° rata delle tasse universita- alloggio in residenze universitarie, ed in generale per il supporto on-li-
rie. La procedura di immatricolazione accesso agevolato al servizio risto- ne alla didattica. Il sistema con-
è descritta dettagliatamente sul sito rativo, contributi per la mobilità in- sente agli studenti di reperire facil-
web dell’Ateneo (www.unimore.it). ternazionale e collaborazioni stu- mente materiale didattico di vario
dentesche retribuite occorre com- genere (dispense, slides etc.), ap-
Tasse e benefici pilare la domanda on line sul sito positamente caricato dai Docenti ti-
www.er-go.it entro le scadenze di tolari dei diversi insegnamenti.
Le tasse universitarie da versare anno in anno indicate.
per l’iscrizione all’università dipen-
dono dal corso di Laurea o Lau- Servizi on-line
rea Magistrale frequentato e dal-
la fascia di reddito dichiarata dallo Attraverso il sito del Dipartimento di
studente. Il pagamento delle tasse lingue (www.dslc.unimore.it) è pos-
è suddiviso in 4 rate. Per richiede- sibile accedere alla piattaforma di10
Il sistema universitario
unico, ossia consistere in un per-
corso formativo cui si accede con il
diploma di scuola secondaria supe-
riore, o altro titolo conseguito all’e-
stero e riconosciuto idoneo, per u-
na durata normale di 5 o 6 anni. Per
conseguire la laurea magistrale nei
corsi a ciclo unico, unitamente al-
la qualifica accademica di dotto-
re magistrale, lo studente deve a-
ver maturato 300 o 360 CFU (Credi-
ti Formativi Universitari), a seconda
della durata del corso.
Dopo la laurea
Dopo il conseguimento della Lau-
rea o della Laurea Magistrale, a se-
conda del titolo di studio acquisito,
la formazione universitaria può es-
sere proseguita nei Corsi di Master
Universitario di primo o secondo li-
L’ offerta didattica si articola in cor- II livello, Laurea Magistrale vello, Dottorato di Ricerca e Scuo-
si di studio organizzati su due livelli, le di Specializzazione. Al termine
in sequenza tra loro. La laurea magistrale offre una for- si consegue rispettivamente il tito-
mazione di livello avanzato per l’e- lo di master universitario, dottore di
I livello, Laurea sercizio di attività di elevata qualifi- ricerca e di specialista. La durata
cazione in ambiti specifici. La dura- di questi corsi di studio varia da un
La laurea assicura un’adeguata pa- ta normale della laurea magistrale è minimo di un anno fino a un massi-
dronanza di metodi e contenuti di 2 anni. Per essere ammessi oc- mo di 6 anni.
scientifici generali, anche nel caso corre essere in possesso della lau-
in cui sia orientata all’acquisizione rea o di un diploma universitario di CFU Crediti Formativi Uni-
di specifiche conoscenze e compe- durata triennale, ovvero di altro tito- versitari
tenze professionali. La durata nor- lo conseguito all’estero, riconosciu-
male della laurea è di 3 anni. Per to idoneo. Per conseguire la laurea Il CFU è l’unità di misura di lavoro
essere ammessi occorre essere in magistrale, unitamente alla qualifi- richiesto allo studente per l’esple-
possesso di un diploma di scuola ca accademica di dottore magistra- tamento di ogni attività formativa
secondaria superiore o di altro tito- le, lo studente deve avere matura- prescritta dagli ordinamenti didatti-
lo di studio conseguito all’estero, ri- to 120 CFU (Crediti Formativi Uni- ci dei corsi di studio per consegui-
conosciuto idoneo. Per conseguire versitari). re un titolo di studio universitario.
la laurea, unitamente alla qualifica Ciascun CFU dei corsi di laurea e di
accademica di dottore, lo studente Laurea Magistrale a ciclo u- laurea magistrale corrisponde a 25
deve aver maturato 180 CFU (Cre- nico ore di impegno medio per studente.
diti Formativi Universitari) compren- I CFU sono acquisiti dallo studen-
sivi di quelli relativi alla conoscen- Nei casi previsti dalla normativa na- te con il superamento dell’esame o
za obbligatoria anche di una lingua zionale o dell’Unione Europea, la di altra forma di verifica del profitto.
straniera. laurea magistrale può essere a ciclo11
e i corsi di studio
Attività formative giuntivi (OFA) che sono da assolve- Esame
re entro il primo anno di corso, At-
Per attività formativa si intende ogni traverso la frequenza di specifici Rappresenta l’accertamento del
attività organizzata o prevista dal- corsi organizzati dall’Ateneo gli stu- profitto dello studente rispetto alla
le università al fine di assicurare la denti vengono agevolati nel recupe- attività formativa svolta. Il voto d’e-
formazione culturale e professiona- ro di tali debiti formativi finalizzati al same è espresso in trentesimi.
le degli studenti, con riferimento, tra superamento della conclusiva pro-
l’altro, ai corsi di insegnamento, ai va di accertamento del profitto. Prova Finale
seminari, alle esercitazioni pratiche
o di laboratorio, alle attività didat- Anno accademico La laurea e la laurea magistrale si
tiche a piccoli gruppi, al tutorato, conseguono, unitamente alla relati-
all’orientamento, ai tirocini, ai pro- Rappresenta il periodo durante il va qualifica accademica, previo su-
getti, alle tesi, alle attività di studio quale si svolgono le lezioni, le ses- peramento della prova finale.
individuale e di autoapprendimento. sioni di esame e di laurea. Le attivi-
tà didattiche iniziano di norma non
Classi di laurea oltre il 1° ottobre e terminano non
oltre il 30 settembre dell’anno suc-
I corsi di studio sono raggruppa- cessivo.
ti in classi di laurea e classi di lau-
rea magistrale. La classe è indicata Attività didattica
da un numero e riunisce i corsi con i
medesimi obiettivi formativi, defini- L’attività didattica si articola, di nor-
ti per legge, cioè l’insieme delle co- ma, in due periodi didattici (seme-
noscenze e delle abilità che caratte- stri) e inizia generalmente il 1° otto-
rizzano il profilo culturale e profes- bre. La sessione d’esame è unica,
sionale del corso di studio. I corsi ha inizio con il 1° novembre e ter-
attivati nella stessa classe hanno i- mina entro il 20 aprile dell’anno ac-
dentico valore legale. Le lauree e le cademico successivo. Sono previ-
lauree magistrali sono rilasciate con sti vari appelli d’esame nei periodi
l’indicazione della classe ministe- di interruzione delle lezioni.
riale di appartenenza.
Accessi
Curriculum
L’accesso ai corsi di studio può es-
Articolazione all’interno di un corso sere a numero programmato nazio-
di studi, definito da un gruppo di di- nale, a numero programmato loca-
scipline specifiche. le, libero. Per iscriversi ad un corso
ad accesso programmato è neces-
OFA Obblighi Formativi Ag- sario superare l’ esame di ammis-
giuntivi sione. Essi sono regolati da speci-
fici bandi. I corsi ad accesso libero
L’accesso all’Università deve es- non prevedono una selezione; tut-
sere preceduto da una verifica ob- tavia, è obbligatorio sottoporsi al
bligatoria delle conoscenze inizia- test di verifica delle conoscenze i-
li, necessarie per poter frequenta- niziali.
re proficuamente il corso di laurea.
L’esito di tale verifica può attribuire
allo studente obblighi formativi ag-Lauree triennali e Lauree Magistrali a ciclo unico — Società 12
Laurea triennale
Lingue e Culture Europee
Sede: Durata: 3 anni Classe di Laurea: L-12
largo Sant’Eufemia, 19 Crediti Formativi: 180 Mediazione Linguistica
41121 Modena
Piano di studi le (mediazione linguistica per l’indu-
(Tra parentesi i CFU Crediti Formativi Universitari) PERCORSO LINGUISTICO-CULTURALE stria culturale, il turismo culturale,
Opzione (12) l’organizzazione eventi). É possibile
Primo Anno - Biennalizzazione terza lingua (12) studiare una terza lingua scelta fra
1° Lingua (12) - Letteratura francese, inglese, anglo-a- arabo, cinese, francese, russo, spa-
2° Lingua (12) mericana, ispano-americana, tedesca (12) gnolo, tedesco. Il corso mira a for-
Linguistica generale (9) - Laboratorio Traduzione inglese/fran- mare individui con abilità linguisti-
Linguistica italiana (9) cese/spagnolo/tedesco (6) che avanzate, in grado di muover-
Letteratura italiana (9) - Storia del cinema 2 (6) si e di agire in contesti plurilingue in
Storia dell’europa contemporanea (9) - Teoria e metodi del dialogo e della me- modo efficace e pertinente. La lau-
diazione (6) rea può prevedere il rilascio di un
Secondo Anno doppio titolo italiano e straniero. Il
Lingua, cultura ed istituzioni dei paesi di Crediti a scelta (12) Dipartimento di Studi Linguistici e
- lingua 1 (12) Tirocini/attività strutturate (4) Culturali e il Département de Lan-
- lingua 2 (12) Prova finale (5) gues Etrangères Appliquées dell’U-
niversité Paris Ouest Nanterre han-
Opzione (12): Presentazione no stipulato un accordo per il rila-
- Terze Lingue scio del Doppio Titolo di Laurea in
- Letteratura anglo-americana, francese, Il corso di Laurea appartiene al- Lingue e Culture Europee e di Li-
inglese, ispano-americana, spagnola, tede- la classe L-12 (mediazione linguisti- cence en Langues Etrangères Ap-
sca ca). Nato alla fine degli anni ‘90, L- pliquées.
Opzione (9): CE ha costituito una novità nell’am-
- Sociologia della comunicazione bito dell’insegnamento delle lingue. Accesso al corso
- Filosofia del linguaggio Esso integra lo studio delle lingue
e delle culture straniere con com- Il corso accoglie 215 studenti, sele-
PERCORSO ECONOMICO-GIURIDICO: petenze giuridico-economiche, so- zionati tramite un test che valuta le
Diritto Europeo comparato (9) cio-linguistiche e letterarie. La sua competenze in italiano e in una lin-
Istituzioni di Economia (9) validità è confermata dagli ottimi ri- gua straniera scelta dallo studente
sultati ottenuti nelle classifiche na- fra inglese, francese, tedesco, spa-
PERCORSO LINGUISTICO-CULTURALE: zionali (LCE è sempre stato valuta- gnolo. Ogni anno, a luglio, viene
Letteratura anglo-americana, francese, to fra i tre migliori corsi di Mediazio- pubblicato un bando, reperibile nel-
inglese, ispano-americana, spagnola, te- ne linguistica in Italia) e dal numero la home page del Dipartimento, che
desca (12) crescente di studenti che fanno do- spiega come iscriversi, e dove tro-
Opzione (6) manda per iscriversi. Durante i tre vare i test di simulazione per prepa-
- Storia del Cinema 1 anni si affronta lo studio della lingua rarsi alla prova. Viene quindi stilata
- Storia dell’arte in lingua francese inglese e di un’altra lingua europea una graduatoria di merito a scorri-
- Lingua, linguaggio e genere scelta tra francese, spagnolo e te- mento in base alla quale gli studenti
desco. Insegnamenti come Storia possono iscriversi.
Terzo Anno Contemporanea e Letteratura Ita-
Linguistica, traduzione e mediazione lingua 1 (12) liana forniscono gli strumenti per la Occasioni di studio all'estero
Linguistica, traduzione e mediazione lingua 2 (12) comprensione degli aspetti cultura-
li, mentre discipline quali Linguistica Agli studenti del II e del III anno è
PERCORSO ECONOMICO-GIURIDICO Generale e Italiana costituiscono le offerta la possibilità di trascorre-
Opzione (12) fondamenta di un approccio scien- re un periodo di studio in un’univer-
- Biennalizzazione terza lingua (12) tifico allo studio delle lingue. Dal II sità europea o extra-europea. Nu-
- Marketing e marketing internazionale (6) anno è possibile scegliere fra due merose sono le sedi Erasmus Plus
- Economia dell’integrazione europea (6) percorsi: uno economico-giuridico in tutta Europa, alle quali si aggiun-
- Diritto comparato - diritto e cultura (6) (mediazione linguistica per l’econo- gono università australiane, statu-
- Laboratorio Traduzione inglese/france- mia e l’impresa commerciale inter- nitensi, russe e cinesi. Gli studenti
se/spagnolo/tedesco (6) nazionale) e uno linguistico-cultura- sono incoraggiati a svolgere attività13
di tirocinio, sia in Italia sia all’este- in Languages for Communication in 2) Molti dicono di sapere l’inglese
ro. L’esperienza di studio all’estero International Enterprises and Orga- perché lo studiano dalle scuole e-
è fondamentale per tutti, ma è in- nizations. lementari. Per alcuni questo è VE-
dispensabile per chi voglia davve- RO, ma in genere è FALSO. Mol-
ro acquisire una competenza soli- Mondo del lavoro ti non hanno la sicurezza e l’auto-
da nelle lingue straniere. Un grande nomia necessaria per inserirsi in un
numero di studenti di LCE usufrui- Secondo i dati forniti dalle indagi- contesto professionale internazio-
sce di questa importante opportu- ni di AlmaLaurea per l’anno 2014, nale. Non basta parlare italiano con
nità formativa, entusiasmante an- più del 40% degli studenti laurea- parole inglesi. Studiare una lingua
che come esperienza di crescita ti in Lingue e Culture Europee, pro- al livello accademico significa capi-
personale. segue gli studi, il 47% a un anno re come funziona la lingua, come si
dalla laurea lavora stabilmente. Le è sviluppata e come si usa in con-
Proseguire gli studi competenze linguistiche e le cono- testi autentici. Più si studia una lin-
scenze culturali, economiche e giu- gua straniera, nelle sue varie possi-
Una solida competenza nelle lin- ridiche apprese nel corso degli stu- bilità d’uso, più ci si accorge di ave-
gue straniere consente il prosegui- di consentono ai laureati di inserir- re sempre molto da imparare.
mento degli studi non solo in cor- si nel settore della comunicazione 3) Molti dicono che sapere l’inglese
si di laurea magistrale indirizzati multilingue, principalmente per il è sufficiente. FALSO. Le ricerche di
specificamente alle lingue stranie- commercio con l’estero, per le a- mercato mostrano che una ottima
re, ma anche in discipline che so- ziende e organizzazioni internazio- conoscenza dell’inglese affiancata
no state affrontate nel corso degli nali, ma anche per case editrici e a- a un’altrettanto buona competen-
studi triennali, come le scienze so- genzie pubblicitarie e turistiche. Il za in altre lingue straniere europee
ciali, le scienze umane, l’economia corso offre anche una preparazione o extraeuropee consente di trovare
ecc. Chi intenda proseguire gli studi di base adeguata per poter prose- lavoro molto più facilmente. Inoltre,
specifici delle lingue straniere, può guire gli studi indirizzati all’insegna- come diceva Goethe chi non cono-
scegliere nel nostro Dipartimen- mento delle lingue straniere. sce le lingue straniere, non sa nulla
to tra una laurea magistrale in Lin- della propria!
gue, Culture, Comunicazione e una Vero e falso 4) É difficile entrare a Lingue e
Culture Europee perché il nume-
ro di ammessi è basso rispetto a-
1) É vero che una laurea in ambito gli iscritti al test. É vero solo parzial-
i linguistico fornisce delle competen- mente. Nelle selezioni del 2017 ab-
ze troppo astratte, che la rendono biamo avuto più di 700 partecipanti
Presidente Corso di Laurea poco richiesta sul mercato lavora- alla prova. Molti studenti tentano il
prof.ssa Antonie Hornung tivo? FALSO. Lo studio delle lingue test in diversi atenei, magari più vi-
tel. 059 2055957 e delle culture si traduce anche in cini alla loro residenza o all’estero.
cell. +41 787534317 applicazioni molto pratiche, se o- In questi ultimi anni circa il 50% de-
antonie.hornung@unimore.it rientato ad un uso costante in di- gli iscritti al test alla fine è riuscito
versi contesti di comunicazione. U- ad entrare. Tenere il numero chiu-
Delegato al Tutorato na competenza linguistica sicura è so a 215 è una scelta didattica: cer-
dott.ssa Angela Piroddi il miglior biglietto da visita per chi si chiamo di avere gruppi ragionevol-
tel. 059 2055883 vuole inserire in una mercato del la- mente piccoli, soprattutto nei letto-
angela.piroddi@unimore.it voro sempre più globale. rati con i madrelingua.
dott.ssa Daniela Longo
tel. 059 2055926
daniela.longo@unimore.it Titolo di studio richiesto: Diploma di Scuola Secondaria Superiore
www.dslc.unimore.it/L/LCE Accesso: programmato. Per i dettagli consultare il bando di ammissione.Lauree triennali e Lauree Magistrali a ciclo unico — Società 14
Laurea triennale
Storia e Culture Contemporanee
Sede: Durata: 3 anni Classe di Laurea: L-42 Storia
largo Sant’Eufemia, 19 Crediti Formativi: 180
41121 Modena
Piano di studi Crediti a scelta (12) 1) nozioni teoriche, metodologiche
(Tra parentesi i CFU Crediti Formativi Universitari) Altre attività/tirocini (4) e conoscenze di base oltre che nel-
Prova finale (5) le discipline storiche in filosofia, an-
Primo Anno tropologia, sociologia, economia,
Istituzioni di storia (12) Presentazione storia dell’arte e della letteratura;
Istituzioni di filosofia (12)
Antropologia culturale (9) Storia e culture contemporanee è 2) strumenti critici per la conoscen-
Sociologia dei processi culturali (9) un Corso di laurea in Storia (clas- za del mondo contemporaneo e per
Inglese (9) se L-42) che intende offrire nozio- la ricerca orientata a favorire sia
Storia dell’arte modera (6) ni e schemi interpretativi per com- il dialogo fra le diverse forme del-
Geografia culturale (6) prendere la realtà contemporanea, la stessa cultura sia il confronto fra
quale si è delineata con l’avvento culture diverse.
Secondo anno della modernità a partire dalla Ri-
Storia moderna (9) voluzione francese e, prima ancora, Al centro della didattica stanno
Storia dei conflitti (9) da momenti decisivi come le gran- dunque domande impegnative co-
Storia del cristianesimo e dell’islam (12) di scoperte geografiche, la Riforma me: Che cosa vuol dire “cultura”? In
Storia della letteratura italiana (6) protestante e le altre fasi di svolta quali forme si presentano, storica-
Filosofia morale (9) culturale, conoscitiva e politico-so- mente, le culture? Come intervenire
Economia e storia del mondo contem- ciale. Accanto alla storia, la filoso- criticamente sui rapporti e i conflit-
poraneo (6) fia e le altre discipline umanistiche ti fra le loro diverse manifestazioni?
Sociologia delle relazioni di genere (9) e sociali convergono nel mettere a In che modo la cultura (intesa co-
oppure: Antropologia dei generi (9) fuoco i percorsi con i quali la mo- me rielaborazione personale e sin-
dernità e i suoi principali paradigmi tesi degli stimoli provenienti dai dif-
Terzo anno (individuo, coscienza, idea di pro- ferenti approcci disciplinari) si rivela
Storia delle migrazioni (9) gresso, sviluppo, secolarizzazione, strumento indispensabile per orien-
Didattica della storia (6) oppure: Biblio- pluralismo, diversità culturali, ecc.) tarsi, operare delle scelte, progetta-
teche e archivi digitali (6) si sono costituiti negli ultimi due se- re nel mondo globalizzato in cui vi-
coli attraverso i mutamenti sociali, viamo?
Curriculum “Metodi filosofici le nuove dislocazioni del pensiero, Il Corso consente l’accesso a mol-
e forme del sapere” le rotture epistemologiche, le svol- teplici lauree magistrali, con parti-
Storia delle idee (9) te antropologiche, i trapassi da uno colare attenzione a quelle attivate
Due insegnamenti a scelta tra: schema concettuale a un altro an- presso il Dipartimento di Studi lin-
Filosofia teoretica (6) che in campo economico, lettera- guistici e culturali dell’Università di
Filosofia del linguaggio (6) rio e artistico. In definitiva un Corso Modena e Reggio Emilia, e fornisce
Filosofia della scienza (6) di studi che insiste sulle disconti- una parte dei crediti necessari che,
Psicologia generale (6) nuità, i cambiamenti e le innovazio- in base alle nuove disposizioni mi-
ni sul piano sociale e del pensiero, nisteriali, servono per accedere al-
Curriculum “Diversita’ culturali che nei primi due anni mira a offrire le classi di concorso per l’insegna-
e mediazione” una solida preparazione interdisci- mento.
Teoria e metodi del dialogo e della me- plinare di base in campo umanisti- Ultimo, ma non ultimo, i docenti del
diazione (9) co, per poi nel terzo anno permet- Corso appartengono a un Diparti-
Due insegnamenti a scelta tra: tere allo studente di scegliere tra un mento d’eccellenza, cioè tra i primi
Antropologia delle migrazioni (6) curriculum filosofico e uno più pro- in Italia per la qualità della ricerca,
Sociologia delle relazioni interculturali (6) fessionalizzante di tipo socio-antro- che da anni ottengono ottime valu-
Antropologia sociale e dei contesti e- pologico. tazioni della loro didattica da parte
ducativi (6) In particolare il Corso intende offri- degli studenti.
re:15
Accesso al corso stero grazie ai programmi Erasmus Vero e falso
Plus (scambi con i paesi dell’Unione
Può iscriversi chiunque abbia un di- Europea) e More overseas (tra gli al- 1) Il corso di laurea vuole offrire un
ploma di scuola media superiore. tri USA, Australia, Cina, Russia). Si po’ di tutto, ma in realtà non offre
All’inizio del primo anno ogni stu- tratta di un’opportunità da coglie- conoscenze specifiche in niente.
dente è tenuto a sottoporsi a un test re senza esitazioni: non solo è utile VERO, se volete soltanto acquisire
di ingresso orientativo che consi- per gli studi, per la conoscenza o il conoscenze “tecniche” in un cam-
ste in 10 domande di carattere sto- perfezionamento di una lingua, ma po limitato e non preoccuparvi di
rico, 5 di scienze umane e 5 di lin- perché spesso consente di matura- altro. FALSO, assolutamente falso,
gua italiana. L’attribuzione del debi- re esperienze che si rivelano fonda- se non volete rinchiudervi subito in
to formativo è prevista laddove non mentali per la propria vita. un settore limitato, se invece siete
sia raggiunta la quota di 12 risposte curiosi di assaggiare cibi diversi, se
corrette. A chi evidenzia carenze di Proseguire gli studi desiderate acquisire flessibilità in-
base vengono assegnate attività in- tellettuale, coltivare più interessi,
tegrative (generalmente letture) che La laurea magistrale è il passo suc- imparare a confrontarvi criticamen-
consentono di colmarle. Seguirà u- cessivo, e naturale, per chi intende te con esperienze diverse.
na verifica dell’avvenuto recupero. proseguire gli studi. Il Dipartimen-
Nel frattempo, lo studente “in debi- to offre sia un corso di laurea ma- 2) Questo corso di laurea è difficile:
to” può comunque seguire i corsi, gistrale in Antropologia e Storia sia troppe materie diverse. VERO, ma
come chiunque altro. La frequenza un corso di laurea magistrale inte- solo se non avete voglia di studia-
non è obbligatoria, ma, vivamente rateneo in Filosofia. A entrambe si re. Del resto, anche i corsi di lau-
consigliata. Sono previsti program- può accedere senza ulteriori forma- rea più “tradizionali” comprendono
mi di esame particolari per i non fre- lità. tante “materie diverse”: basta guar-
quentanti. Ma i veri requisiti sono dare in Internet e fare il confronto.
la curiosità intellettuale, la voglia di Mondo del lavoro FALSO, perché pochi Dipartimenti,
studiare e di aprirsi a nuove espe- soprattutto nei cosiddetti mega-a-
rienze culturali. I nostri laureati possono trovare im- tenei, offrono agli studenti frequenti
piego in un ampio spettro di occu- possibilità di contatto diretto e per-
Occasioni di studio all'estero pazioni: istituzioni culturali pubbli- sonale con i docenti che li seguono
che e private; case editrici, reda- e consigliano; ma soprattutto per-
Non pochi dei nostri studenti tra- zioni di giornali; biblioteche, archivi; ché crediamo nel confronto e nella
scorrono un periodo di studio all’e- strutture preposte alla salvaguar- pluralità delle esperienze e dei me-
dia e alla valorizzazione del patri- todi di studio.
monio culturale; enti che organiz-
i zano spettacoli ed esposizioni; ser-
vizi di mediazione interculturale,
specialmente in contesti multietni-
Presidente Corso di Laurea ci; organizzazioni internazionali, so-
prof. Alfonso Botti prattutto nell’ambito delle relazio-
tel. 059 205 5954 ni culturali e della cooperazione in-
alfonso.botti@unimore.it ternazionale. Possono, seguendo
le vie previste dai regolamenti mi-
Delegato al tutorato nisteriali, avviarsi all’insegnamento.
dott.ssa Adriana Orlandi
tel. 059 2055944
adriana.orlandi@unimore.it
www.dslc.unimore.it/L/SC
Titolo di studio richiesto: Diploma di Scuola Superiore.
Accesso Libero, test di ingresso non selettivo.Lauree Magistrali - Società 16
Laurea Magistrale
Antropologia e Storia del Mondo Contemporaneo
Sede: Durata: 2 anni Classe di Laurea:
largo Sant’Eufemia, 19 Crediti Formativi: 120 LM-1 Antropologa culturale ed
41121 Modena etnologia; LM-84 Scienze Storiche
Piano di studi Presentazione to alla comunicazione intercultura-
(Tra parentesi i CFU Crediti Formativi Universitari) le, alle dinamiche dei problemi del
Antropologia e storia del mondo mondo contemporaneo e alle loro
Primo Anno contemporaneo, unico nel suo ge- radici storiche.
Storia politica dell’Europa moderna (12) nere, è un corso di laurea magi-
Storia sociale del mondo strale interclasse. Consente cioè di Accesso al corso
contemporaneo (12) conseguire la laurea magistrale in
Antropologia economica (9) Antropologia culturale ed Etnologia Per essere ammessi al corso di
Antropologia del Mondo contempora- (classe LM-1) o in Scienze Storiche Laurea Magistrale occorre essere in
neo(6) (classe LM-84), a scelta dello stu- possesso della laurea o del diplo-
Storia e teorie dell’antropologia (9) dente. La caratterizzazione inter- ma universitario di durata triennale,
Sociologia dei conflitti (6) classe del CdS consente di fornire o di altro titolo di studio conseguito
Culture e storia dei paesi islamici (6) agli studenti una base interdiscipli- all’estero, riconosciuto idoneo. I re-
nare comune di conoscenze riguar- quisiti per l’accesso alla laurea ma-
Secondo Anno do a concetti, modelli e metodi del- gistrale sono costituiti da una buo-
Metodologia della ricerca storica (6) le scienze sociali. Tutti gli studen- na base generale di conoscenze
Filosofie del genere umano: ti dovranno acquisire gli strumenti nell’ambito umanistico (antropolo-
opzione 2 su 3 (12) per valutare i problemi del presen- gico, storico, sociologico, filosofi-
- modulo (6) di antropologia filosofica te in una prospettiva storica com- co, linguistico e letterario), acquisi-
- modulo (6) di storia delle idee parativa e aperta alla intera gamma ta attraverso una laurea triennale di
- modulo (6) di filosofia teoretica dei comportamenti umani. L’obiet- nuovo o vecchio ordinamento, pre-
e teoria dell’azione tivo principale del corso è di forni- feribilmente nell’ambito umanisti-
re strumenti e metodi adeguati per co e delle scienze sociali. Per i pro-
Opzione (9) comprendere la complessità del venienti da diversa laurea è previsto
- Antropologia politica mondo contemporaneo e per ana- anche un colloquio preliminare vol-
- Etnografia lizzare i conflitti di culture che lo ca- to ad accertare il livello delle cono-
ratterizzano, seguendo le prospet- scenze nell’ambito delle discipline
Opzione (9) tive della storiografia, dell’etnologia demo-etno-antropologiche e delle
- Nazioni e nazionalismi e dell’antropologia, con il contribu- discipline storiche. Sulla base di ta-
- Storia dei movimenti sociali e po- to delle altre scienze umane: filoso- li verifiche si deciderà l’assegnazio-
litici fia, sociologia, linguistica, islami- ne, agli studenti che presentasse-
stica. L’approccio interdisciplinare ro carenze, di attività di studio per-
Crediti a scelta (9) consente di leggere una realtà se- sonalizzate, seguite da verifica da
Altre attività (2) gnata da globalizzazione econo- parte dei docenti del corso di lau-
mica, processi migratori, crescen- rea, secondo le modalità previste
Tesi (13) te intercomunicazione, razzismo, dal regolamento didattico.
nuovi rapporti tra i generi. Gli stu-
denti saranno in grado di compren- Occasioni di studio all'estero
dere e trattare fonti e testimonian-
ze documentarie includendo quelle Oltre alle sedi del programma E-
tipiche della ricerca storica, antro- rasmus Plus, gli studenti posso-
pologica e sociale. Le competenze no svolgere una esperienza di stu-
acquisite consentiranno approfon- dio all’estero in numerose altre se-
dimenti di ricerca e un ruolo attivo e di universitarie extraeuropee (USA,
di responsabilità nelle strutture so- Cina, Australia, Russia). Accanto ai
ciali, educative, culturali e dell’infor- programmi Erasmus Plus e Moreo-
mazione, con particolare riferimen- verseas è possibile svolgere all’e-17
stero anche esperienze di tirocinio cerca e divulgazione. Si potran- come uno storico, non serva a mol-
presso istituzioni culturali, centri di no impegnare nella progettazione to, ma in un’azienda e in qualsiasi
studio, ONLUS e organizzazioni in- scientifica e gestione di istituti di ente privato o pubblico può certo
ternazionali. cultura, cooperative e turismo cul- essere molto utile.
turale. La specializzazione storica
Proseguire gli studi può dare accesso agli impieghi nel-
la pubblica amministrazione, musei,
Oltre ai numerosi master di secon- archivi e biblioteche. La specializ-
do livello di antropologia e storia, zazione antropologica apre la pos-
fra cui quello particolarmente in- sibilità di impiego negli enti che si
novativo di Public History, nato nel dedicano al fenomeno delle migra-
2015- 16 nel Dipartimento, gli stu- zioni, alla mediazione culturale, ai
denti possono proseguire la lo- problemi sociali.
ro specializzazione nelle scuole di
Dottorato in Italia o all’estero. Il cor- Vero e falso
so permette di acquisire crediti che
consentono, con eventuali integra- Molti pensano che la ricerca antro-
zioni, di partecipare alle selezioni pologica, fatta magari in qualche
per accedere al percorso di forma- luogo sperduto del continente afri-
zione iniziale e tirocinio (FIT) per gli cano, o la ricerca storica che stu-
insegnamenti di ambito storico-filo- dia filmati d’epoca o documenti se-
sofico. greti siano senz’altro affascinanti,
ma non diano da vivere: solo chi ha
Mondo del lavoro le spalle coperte economicamente
se le può permettere. Falso. Se c’è
I Laureati potranno trovare impieghi una forte motivazione questi setto-
nelle organizzazioni internazionali, ri della ricerca offrono opportunità
nei campi della cooperazione, svi- inaspettate e gratificanti in Italia e
luppo e azioni umanitarie. Avranno all’estero. Inoltre un percorso come
accesso alle attività pubblicistiche quello proposto, permette di acqui-
ed editoriali di documentazione, ri- sire la capacità di valutare in mo-
do critico situazioni complesse, di
comprendere meglio le dinamiche
i delle relazioni, di leggere la con-
temporaneità e i suoi conflitti. Que-
Presidente Corso di Laurea sta capacità non comune è spen-
Prof. Lorenzo Bertucelli dibile in situazioni diverse, anche
Tel. 059 205 5951 nell’organizzazione del personale di
lorenzo.bertucelli@unimore.it un’azienda. Un famoso scrittore, O-
liver Sacks, scrisse un libro dal ti-
Delegato al Tutorato tolo volutamente paradossale: “Un
dott.ssa Angela Piroddi antropologo su Marte”. É probabile
tel. 059 2055883 che un antropologo su Marte, così
angela.piroddi@unimore.it
dott.ssa Daniela Longo
tel. 059 2055926
daniela.longo@unimore.it Titolo di studio richiesto: Laurea di primo livello.
www.dslc.unimore.it/LM/ASMC Accesso Libero, verifica della carriera pregressa.Puoi anche leggere
