PROGRAMMAZIONE DIPARTIMENTALE SECONDO BIENNIO
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ISTITUTO DI ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE STATALE
“FRANCESCO SAVERIO NITTI”
ISTITUTO TECNICO SETTORE ECONOMICO
Liceo delle Scienze Umane con opzione Economico Sociale
LICEO SCIENTIFICO – Liceo Scientifico opzione SCIENZE APPLICATE
Via J.F. Kennedy, 140/142 – 80125 Napoli – Tel. 081.5700343 – Fax 081.5708990 – C.F. 94038280635
Sito web: http://www.isnitti.gov.it - e-mail: nais022002@istruzione.it - posta certificata:nais022002@pec.istruzione.it
40° DISTRETTO SCOLASTICO
PROGRAMMAZIONE DIPARTIMENTALE SECONDO BIENNIO
DISCIPLINA: LINGUA E LETTERATURA INGLESE
ANNO SCOLASTICO: 2018-19
INDIRIZZO: ISTITUTO TECNICO ECONOMICO - indirizzo TURISMO
CAPO DIPARTIMENTO: PROF/SSA DONATELLA DE GREGORIO
DOCENTI DEL DIPARTIMENTO: Autieri G., Cicconardi A., De Gregorio D., di Fiore F.,
Liguori L., Papa C., Persico M., Tuccillo R., Volini M.
Mod. PD secondo biennio rev.0 del 4.09.18Tavola di programmazione relativa al PRIMO trimestre classi TERZE
Competenze Abilità/Capacità Conoscenze Attività didattiche Strumenti Tempi
-Utilizzare la lingua straniera per - Descrivere esperienze, avvenimenti, Modulo Raccordo I e II biennio: Lezione frontale, Libro di testo
scopi comunicativi ed operativi sogni, speranze, ambizioni, e spiegare Revisione e potenziamento delle interattiva, Lavagna
(Potenziamento del livello B1) brevemente le ragioni delle proprie strutture grammaticali e funzioni multimediale Laboratorio
opinioni e progetti. linguistiche principali acquisite nel
(Quadro Comune di riferimento Cooperative linguistico
- Utilizzare in modo adeguato le biennio:
Europeo) Present Tenses learning e Peer- Materiali
strutture linguistico-grammaticali. teaching autentici
- Interagire in conversazioni su temi Present Perfect vs Simple Past
Past Tenses Problem solving Dispense e
di interesse personale, quotidiano e
Future Forms Flipped appunti
Relativamente al percorso ASL sociale, Used to/past progressive classroom Ascolto di CD- Settembre
‘Orientamento al lavoro’: - Scrivere testi più articolati di Relative Pronouns Attività di Rom -
interesse personale, quotidiano,
- consolidare e sviluppare le sociale e brevi sintesi di argomenti laboratorio: Visione di DVD Dicembre
Modulo Starter:
conoscenze tecnico - professionali in culturali studiati. Project yourself into the future online interaction in lingua straniera
contesti reali; - Riflettere sul sistema della lingua e (Orientamento al lavoro: ASL*) e video lessons Computer
sui registri linguistici -Qualities you need to work in tourism Mappe Canzoni in lingua
-acquisire capacità relazionali e
comunicative specifiche; - Riconoscerne i diversi linguaggi e -In the travel & tourism industry: jobs, concettuali straniera
l'intenzionalità. main figures, roles Attività L.I.M.
-imparare anche a lavorare in - Job Advertisements
gruppo. •Stabilire collegamenti tra le laboratoriale Mostre
-Focus on specific vocabulary
tradizioni culturali locali, nazionali ed Presentazioni in Teatro in lingua
*si rimanda al progetto specifico del Consiglio
internazionali sia in una prospettiva di classe per le attività dettagliate di ASL powerpoint Visite guidate
interculturale sia ai fini della mobilità Ricerca Viaggi di
di studio e di lavoro. MODULO 1: Step inside the travel Quiz e questionari istruzione
•Utilizzare linguaggi settoriali relativi and tourism world Video Internet
ai percorsi di studio, per interagire in -Definition of Tourism Smartphone
diversi ambiti e contesti professionali -Focus on vocabulary: origin of the Tablet
word tourism, tourist-visitor-
- Leggere, comprendere, interpretare excursionist, travel-trip-journey-tour-
e produrre semplici testi di vario tipo, voyage
anche tecnico-professionali, e -Types and main forms of tourism:
analizzarne le differenti domestic-inbound-outbound cultural,
caratteristiche recreational, business, religious
tourism, language study holidays and
•Usare il dizionario bilingue others...
Modulo Opzionale: Literary links: Travel literature in British literature (origins, features, main authors)
History: the History of the UK from the origins to the Middle Ages
Mod. PD secondo biennio rev.0 del 4.09.18Tavola di programmazione relativa al SECONDO trimestre classi TERZE
Competenze Abilità/Capacità Conoscenze Attività Strumenti Tempi
-Utilizzare la lingua straniera - Descrivere esperienze, avvenimenti, sogni, MODULO 2: A bit of history Lezione frontale, Libro di testo
per scopi comunicativi ed speranze, ambizioni, e spiegare brevemente le -Touring the past: the history of tourism interattiva, Lavagna
operativi (Potenziamento del ragioni delle proprie opinioni e progetti. -Definition of Mass Tourism multimediale Laboratorio
- Utilizzare in modo adeguato le strutture -Focus on Thomas Cook: the founder of
livello B1) (Quadro Comune Cooperative linguistico
linguistico-grammaticali. Mass Tourism
di riferimento Europeo) learning e Peer- Materiali
- Interagire in conversazioni su temi di interesse teaching autentici
personale, quotidiano e sociale, MODULO 3: Tourism Today
-Mass Tourism in the 20th century Problem solving Dispense e
- Scrivere testi più articolati di interesse -Global Tourism: what it is Flipped classroom appunti
Relativamente al percorso ASL personale, quotidiano, sociale e brevi sintesi di -The impact of tourism: advantages and Attività di Ascolto di CD-
‘Orientamento al lavoro’: argomenti culturali studiati. disadvantages laboratorio: online Rom
- Riflettere sul sistema della lingua e sui registri -Sustainable tourism and ecotourism
- consolidare e sviluppare le linguistici interaction e video Visione di DVD
-Sustainability into action: how to be
conoscenze tecnico - sustainable lessons in lingua
- Riconoscerne i diversi linguaggi e
professionali in contesti reali; l'intenzionalità. -Focus: the Great Barrier Reef Marine Mappe concettuali straniera
Gennaio
-acquisire capacità relazionali Park Attività Computer
•Stabilire collegamenti tra le tradizioni culturali -Costa Rica - Marzo
e comunicative specifiche; laboratoriale Canzoni in
locali, nazionali ed internazionali sia in una -World Wander-Wonders -- (I metà)
-imparare anche a lavorare in prospettiva interculturale sia ai fini della Presentazioni in lingua straniera
Focus: the Safe tourist (writing and powerpoint L.I.M.
gruppo. mobilità di studio e di lavoro. speaking activity)
Ricerca Mostre
•Utilizzare linguaggi settoriali relativi ai percorsi
di studio, per interagire in diversi ambiti e Modulo Consolidamento linguistico: Quiz e questionari Teatro in lingua
contesti professionali Consolidamento delle seguenti strutture Video Visite guidate
grammaticali e funzioni linguistiche: Viaggi di
- Leggere, comprendere, interpretare e produrre Esprimere il concetto di durata istruzione
semplici testi di vario tipo, anche tecnico- Parlare di attività iniziate nel passato e Internet
professionali, e analizzarne le differenti degli effetti sul presente Smartphone
caratteristiche Parlare di azioni passate in corso di Tablet
svolgimento
•Usare il dizionario bilingue Duration form – since, for
Present/Past perfect continuous
The Conditionals
Modulo Opzionale: Literary links: Travel literature in British literature (origins, features, main authors)
History: the History of the UK from the origins to the Middle Ages
Mod. PD secondo biennio rev.0 del 4.09.18Tavola di programmazione relativa al TERZO trimestre classi TERZE
Competenze Abilità/Capacità Conoscenze Attività Strumenti Tempi
-Utilizzare la lingua straniera - Descrivere esperienze, avvenimenti, sogni, MODULO 4: Lezione frontale, Libro di
per scopi comunicativi ed speranze, ambizioni, e spiegare brevemente le The Tourism Industry Organisation testo
interattiva,
operativi (Potenziamento del ragioni delle proprie opinioni e progetti. -The travel & tourism components: public Lavagna
- Utilizzare in modo adeguato le strutture organizations vc private businesses multimediale
livello B1) (Quadro Comune Laboratorio
linguistico-grammaticali. -WTO, ENIT, BTA
di riferimento Europeo) Cooperative learning linguistico
- Interagire in conversazioni su temi di interesse -Focus: WTO: The Global Code of Ethics
for Tourism e Peer-teaching Materiali
personale, quotidiano e sociale,
-Tour Operators autentici
- Scrivere testi più articolati di interesse Problem solving
-Travel agents Dispense e
Relativamente al percorso ASL personale, quotidiano, sociale e brevi sintesi di Flipped classroom appunti
‘Orientamento al lavoro’: argomenti culturali studiati. Cultural Profiles:
Attività di Ascolto di
- Riflettere sul sistema della lingua e sui registri -The Italian Route
- consolidare e sviluppare le linguistici CD-Rom
-Possible tours: reading and describing laboratorio: online
conoscenze tecnico - Visione di
- Riconoscerne i diversi linguaggi e interaction e video
professionali in contesti reali; l'intenzionalità. Modulo Potenziamento linguistico: DVD in
Ing form after prepositions lessons lingua Marzo (II
-acquisire capacità relazionali e •Stabilire collegamenti tra le tradizioni culturali
comunicative specifiche; The infinite straniera metà) -
locali, nazionali ed internazionali sia in una Mappe concettuali
The Causative form Computer fine a.s.
-imparare anche a lavorare in prospettiva interculturale sia ai fini della The Passive form Attività laboratoriale
gruppo. mobilità di studio e di lavoro. Canzoni in
Direct speech and indirect speech
Presentazioni in lingua
•Utilizzare linguaggi settoriali relativi ai
percorsi di studio, per interagire in diversi powerpoint straniera
ambiti e contesti professionali L.I.M.
Ricerca
Mostre
- Leggere, comprendere, interpretare e produrre Quiz e questionari Teatro in
semplici testi di vario tipo, anche tecnico- lingua
Video
professionali, e analizzarne le differenti
Visite
caratteristiche
guidate
•Usare il dizionario bilingue Viaggi di
istruzione
Internet
Smartphone
Tablet
Modulo Opzionale: Geography: Italy
Mod. PD secondo biennio rev.0 del 4.09.18OBIETTIVI MINIMI CLASSI TERZE
Competenze Abilità/Capacità Conoscenze Attività didattica Strumenti
Competenza nelle lingue Conoscere ed utilizzare in maniera Lezione frontale, Libro di testo
straniere: sufficiente: interattiva, Lavagna
Utilizzare in maniera accettabile le -Conoscere gli elementi lessicali e le Present Simple, Simple Past, Will Future, Laboratorio
multimediale
strutture linguistico-grammaticali strutture grammaticali utili per Used to/past progressive linguistico
esprimere, in modo semplice, eventi Cooperative
di base Relative Pronouns, Materiali
presenti, passati e futuri, fare the Conditionals learning e Peer- autentici
Competenze sociali: previsioni ed esprimere programmi ed The Present and Past tense in the Passive teaching Dispense e
Utilizzare la lingua straniera per intenzioni. Direct speech and indirect speech Problem solving appunti
parlare in maniera semplice e Flipped classroom Ascolto di CD-
schematica, anche se con qualche - Comprendere il senso globale di un Contenuti di indirizzo essenziali: Rom
testo/messaggio scritto e/o orale di Attività di
errore formale, di argomenti Definition of Tourism laboratorio: online Visione di
familiari e della vita abituale, ma argomento generale o di indirizzo Difference between the word DVD in lingua
presentato con un linguaggio di livello tourist-visitor-excursionist, interaction e video
anche dei principali argomenti straniera
relativi all'indirizzo di studio intermedio travel-trip-journey-tour and voyage lessons Computer
Difference between domestic-inbound- Mappe concettuali Canzoni in
- Esprimere i concetti essenziali di un
Imparare ad imparare: outbound tourism Attività lingua straniera
testo/ scritto e orale o di un contenuto
Leggere, comprendere il senso Listing the main forms of tourism: (cultural, laboratoriale L.I.M.
di indirizzo anche attraverso la
generale e produrre brevi testi recreational, business, religious, language Presentazioni in Mostre
redazione di una mappa, uno schema;
legati al settore turistico. study holidays....) Teatro in
powerpoint
-Interagire in maniera appropriata in Mass Tourism: a definition lingua
The impact of tourism: advantages and Ricerca
Competenza digitale: una conversazione, anche se non in Visite guidate
Usare, anche se guidati, le TIC per disadvantages Quiz e questionari Viaggi di
maniera fluida e con qualche errore
ricercare informazioni e realizzare formale; Sustainable tourism and ecotourism Video istruzione
prodotti multimediali e mappe Definition of: Internet
concettuali - Saper utilizzare il dizionario bilingue WTO, ENIT, Tour Operators, Travel -ASL (resoconto Smartphone
agencies attraverso mappa Tablet
Saper progettare concettuale/ppt/lavor
An Italian destination and its main o di
attractions gruppo/questionario)
Saranno utilizzati tutti gli strumenti compensativi e le misure dispensative atti a facilitare l’apprendimento.
PER L’ATTIVITA’ DI ASL E PER IL NUMERO DI ORE RELATIVO (PRESUMIBILMENTE H 10-15 PER LA DISCIPLINA) SI RIMANDA ALLA
PROGRAMMAZIONE DEL COORDINATORE DELLE SINGOLE CLASSI
Data 05/09/2018 Il Capo Dipartimento
Mod. PD secondo biennio rev.0 del 4.09.18Tavola di programmazione relativa al PRIMO trimestre classi QUARTE
Competenze Abilità/Capacità Conoscenze Attività didattica Strumenti Tempi
Utilizzare la lingua straniera Descrivere esperienze, avvenimenti, sogni, Modulo Raccordo III e IV anno: Lezione frontale, Libro di testo
per scopi comunicativi ed speranze, ambizioni, e comunicare in maniera Revisione e potenziamento delle
interattiva, Lavagna
operativi a livello articolata le proprie opinioni e progetti. principali strutture grammaticali e Laboratorio
funzioni linguistiche multimediale
intermediate; avvio al livello - Utilizzare le strutture linguistico-grammaticali linguistico
Main Phrasal verbs
B2 (Quadro Comune di in modo appropriato e corretto. Cooperative learning Materiali
riferimento Europeo ) Modulo 1: The Tourism Chain e Peer-teaching autentici
- Interagire in conversazioni su temi di interesse
personale e professionale e su temi inerenti la -The Tourism Chain System Dispense e
Problem solving
cultura dei paesi di lingua straniera -The Tourism Product appunti
-Marketing and Promotion Flipped classroom Ascolto di CD-
Relativamente al percorso - Scrivere testi articolati di interesse personale, -The Marketing Mix Rom
Attività di SETT
ASL ‘Orientamento al quotidiano, sociale e sintesi di argomenti -Tourism Promotion: leaflet, brochure, Visione di DVD
culturali studiati. flyer, pamphlet, circular letters laboratorio: online
lavoro’: in lingua OTT
- Riflettere sul sistema della lingua e sui registri -The Language of Advertising interaction e video straniera
- consolidare e sviluppare le linguistici NOV
conoscenze tecnico - Project work: Writing practice lessons Computer
professionali in contesti - Leggere, comprendere, interpretare e produrre How to write informal letters and Canzoni in
Mappe concettuali DIC
reali; testi verbali di vario tipo, anche tecnico- emails lingua straniera
professionali, e analizzarne le differenti Circular Letters Attività laboratoriale L.I.M.
-acquisire capacità caratteristiche. Riconoscerne i diversi linguaggi Promoting offers, tours and packages
relazionali e comunicative Presentazioni in Mostre
e l'intenzionalità.
specifiche; powerpoint Teatro in lingua
•Stabilire collegamenti tra le tradizioni culturali Foreign Travel advice: Visite guidate
-imparare a lavorare in Ricerca
locali, nazionali ed internazionali sia in una -Travel documents Viaggi di
gruppo
prospettiva interculturale sia ai fini della -Travel insurance Quiz e questionari istruzione
mobilità di studio e di lavoro. -Currency and money Internet
Video
Competenza digitale: •Redigere relazioni tecniche e documentare le Smartphone
Usare le TIC per attività individuali e di gruppo relative Tablet
sviluppare prodotti a situazioni professionali.
multimediali innovativi •Utilizzare linguaggi settoriali relativi ai percorsi
di studio, per interagire in diversi ambiti e
Saper progettare contesti professionali
•Usare il dizionario bilingue e monolingua sia
Saper risolvere problemi cartaceo che multimediale.
Modulo Opzionale: Business: The theory of the four Ps - Marketing Mix
Literary links: Travel literature in British literature (origins, features, main authors)
History: main events in the History of the UK during Renaissance and Enlightenment
Mod. PD secondo biennio rev.0 del 4.09.18Tavola di programmazione relativa al SECONDO do trimestre classi QUARTE
Competenze Abilità/Capacità Conoscenze Attività didattica Strumenti Tempi
Utilizzare la lingua straniera Descrivere esperienze, avvenimenti, sogni, Modulo 2:: Transports Lezione frontale, Libro di testo
per scopi comunicativi ed speranze, ambizioni, e comunicare in maniera -Travel providers
interattiva,
Lavagna
operativi a livello articolata le proprie opinioni e progetti. Laboratorio
-Travelling by train multimediale linguistico
intermediate; avvio al - Utilizzare le strutture linguistico-grammaticali
-Types of train Materiali
livello B2 (Quadro in modo appropriato e corretto. Cooperative learning e
-Focus: Eurostar: Paris-London autentici
Comune di riferimento - Interagire in conversazioni su temi di interesse the London Tube Peer-teaching Ascolto di CD-
Europeo ) personale e professionale e su temi inerenti la - Meet the rail staff Rom
Problem solving
cultura dei paesi di lingua straniera Visione di DVD
-Vocabulary: At the train station Flipped classroom Film e canzo-ni
- Scrivere testi articolati di interesse personale, - Communication task: at the train in lingua
Attività di laboratorio: GEN
Relativamente al percorso quotidiano, sociale e sintesi di argomenti station (buying and selling tickets; straniera
ASL ‘Orientamento al culturali studiati. asking for and giving information) online interaction e L.I.M. FEB
lavoro’: - Riflettere sul sistema della lingua e sui registri Vocabolario
video lessons MAR
linguistici -Travelling by road bilingue e
- consolidare e sviluppare -Types of buses and coaches Mappe concettuali monolingue (I metà)
le conoscenze tecnico - - Leggere, comprendere, interpretare e produrre -Car rental Progetti e-
Attività laboratoriale
professionali in contesti testi verbali di vario tipo, anche tecnico- -The rail and road traveler twinning
reali; professionali, e analizzarne le differenti -Focus: Travelling by bus around Italy Presentazioni in Flipped
caratteristiche. Riconoscerne i diversi linguaggi and the world (Internet research & Classroom
-acquisire capacità powerpoint
e l'intenzionalità. class discussion)
relazionali e comunicative Ricerca
specifiche; •Stabilire collegamenti tra le tradizioni culturali -Water Travel:
locali, nazionali ed internazionali sia in una Quiz e questionari
-imparare a lavorare in -Water Transport
prospettiva interculturale sia ai fini della -Cruises Video
gruppo mobilità di studio e di lavoro. -Focus: Meet the Cruise Crew Staff
•Redigere relazioni tecniche e documentare le
Competenza digitale: attività individuali e di gruppo relative Project work: Speaking practice
a situazioni professionali. at the station/port (buying and selling
Usare le TIC per tickets; asking for and giving
sviluppare prodotti •Utilizzare linguaggi settoriali relativi ai percorsi information)
multimediali innovativi di studio, per interagire in diversi ambiti e
contesti professionali Modulo Consolidamento linguistico:
Saper progettare Consolidamento delle principali
•Usare il dizionario bilingue e monolingua sia
cartaceo che multimediale. strutture grammaticali e funzioni
linguistiche corrispondenti al livello
Saper risolvere problemi
upper intermediate del CEFR
Modulo Opzionale: Literary links: A. Christie, 'Murder on the Orient Express'
The Caledonian Sleeper Train
History: main events in the History of the UK during Renaissance and Enlightenment
Mod. PD secondo biennio rev.0 del 4.09.18Tavola di programmazione relativa al TERZO trimestre classi QUARTE
Competenze Abilità/Capacità Conoscenze Attività didattica Strumenti Tempi
Utilizzare la lingua straniera Descrivere esperienze, avvenimenti, sogni, Air Travel: Lezione frontale, Libro di testo
per scopi comunicativi ed speranze, ambizioni, e comunicare in maniera -Air Transport Lavagna
interattiva,
operativi a livello articolata le proprie opinioni e progetti. -IATA - Hubs
Laboratorio
-Airline classes multimediale
intermediate; avvio al - Utilizzare le strutture linguistico-grammaticali linguistico
-Types of flights: scheduled, chartered and
livello B2 (Quadro in modo appropriato e corretto. low-cost Cooperative Materiali
Comune di riferimento - Interagire in conversazioni su temi di interesse -Focus on low cost flights: advantages and
learning e Peer- autentici
Europeo ) personale e professionale e su temi inerenti la disadvantages
-At the airport: the airport, arrival and depart Dispense e
cultura dei paesi di lingua straniera teaching
procedures, main vocabulary, tickets and fares appunti
- Scrivere testi articolati di interesse personale, -Focus: Meet the cabin crew and ground staff Problem solving Ascolto di CD-
Relativamente al percorso quotidiano, sociale e sintesi di argomenti -Conversation: at the airport Rom APR
culturali studiati. Flipped
ASL ‘Orientamento al
Visione di DVD MAG
lavoro’: - Riflettere sul sistema della lingua e sui registri Cultural Profiles: classroom
linguistici Exploring England and Wales, Scotland, in lingua GIU
- consolidare e sviluppare le Ireland Attività di straniera
conoscenze tecnico - - Leggere, comprendere, interpretare e produrre
testi verbali di vario tipo, anche tecnico- Modulo trasversale ai trimestri: Career laboratorio: Computer
professionali in contesti Canzoni in
reali; professionali, e analizzarne le differenti Pathways in travel and tourism online interaction
caratteristiche. Riconoscerne i diversi linguaggi (Orientamento al lavoro: ASL*) lingua straniera
-acquisire capacità e l'intenzionalità. -The tourist Information Officer e video lessons
relazionali e comunicative
L.I.M.
-Tour Guide / Courier
specifiche; •Stabilire collegamenti tra le tradizioni culturali -the Travel Agent Mappe Mostre
locali, nazionali ed internazionali sia in una -Job opportunities: ads Teatro in lingua
-imparare a lavorare in prospettiva interculturale sia ai fini della -Applying for a job: the application letter concettuali
gruppo Visite guidate
mobilità di studio e di lavoro. -the Europass CV Attività
Viaggi di
•Redigere relazioni tecniche e documentare le -the job interview laboratoriale istruzione
attività individuali e di gruppo relative (*si rimanda al progetto specifico del
Competenza digitale: Internet
a situazioni professionali. Consiglio di classe per le attività dettagliate Presentazioni in
Usare le TIC per di ASL) Smartphone
sviluppare prodotti •Utilizzare linguaggi settoriali relativi ai powerpoint Tablet
multimediali innovativi percorsi di studio, per interagire in diversi Modulo Potenziamento linguistico:
ambiti e contesti professionali Ricerca
Potenziamento delle principali strutture
Saper progettare grammaticali e funzioni linguistiche Quiz e
•Usare il dizionario bilingue e monolingua sia
cartaceo che multimediale. corrispondenti al livello upper intermediate
del CEFR questionari
Saper risolvere problemi
Video
Modulo Opzionale: History: main events in the History of the UK during Renaissance and Enlightenment
Mod. PD secondo biennio rev.0 del 4.09.18OBIETTIVI MINIMI CLASSI QUARTE
Competenze Abilità/Capacità Conoscenze Attività didattica Strumenti
Competenza nelle lingue • Comprendere e interagire con relativa - Conoscenza ed uso appropriato e Lezione frontale, Libro di testo
straniere: spontaneità in brevi conversazioni su coerente delle strutture e delle strategie Lavagna
interattiva,
Utilizzare strutture argomenti familiari o di indirizzo. di reading e listening di livello B1 Laboratorio
linguistico-grammaticali di • Comprendere globalmente messaggi orali e multimediale linguistico
livello lower-intermediate scritti, utilizzando appropriate strategie di - Contenuti di indirizzo essenziali: Materiali
-The Tourism Product
Cooperative learning
ascolto/lettura. autentici
Competenze sociali: -Marketing and Promotion e Peer-teaching Dispense e
Utilizzare la lingua straniera • Comprendere ed esprimere opinioni, -Tourism Promotion: leaflet, brochure, appunti
intenzioni, ipotesi; descrivere esperienze e flyer, pamphlet, circular letters Problem solving
in maniera semplice ma coesa, Ascolto di
processi. -The Language of Advertising
anche se con qualche errore Flipped classroom CD-Rom
-Travel documents
nella forma, per interagire su • Leggere, comprendere e analizzare idee - -Currency and money Attività di
Visione di
argomenti di indirizzo principali e specifici dettagli di testi -Travel providers DVD in lingua
relativamente complessi su argomenti di -Types of train laboratorio: online straniera
Imparare ad imparare: indirizzo. -Types of buses and coaches Computer
interaction e video
Leggere, comprendere il -Car rental Canzoni in
senso globale e produrre • Produrre brevi testi orali e scritti per -Cruises lessons lingua
brevi testi su argomenti di esprimere in modo chiaro e semplice opinioni, Types of flights straniera
Airline classes Mappe concettuali
indirizzo. ipotesi e descrivere esperienze e processi. L.I.M.
Travelling by train, road, water, air: Attività laboratoriale Mostre
Competenza digitale: • Organizzare le informazioni principali di un making a comparison (advantages and
Teatro in
testo o argomento di indirizzo per produrre disadvantages) Presentazioni in
Usare le TIC per ricercare England, Wales, Scotland, Ireland: lingua
collegamenti e realizzare brevi relazioni, sintesi e commenti coerenti e powerpoint Visite guidate
describing one country
semplici prodotti coesi, anche con l’ausilio di strumenti Ricerca
Viaggi di
multimediali e mappe multimediali, utilizzando il lessico -ASL (resoconto attraverso mappa istruzione
concettuali appropriato. concettuale/ppt/lavoro di Quiz e questionari Internet
gruppo/questionario) Smartphone
Video
Saper progettare risolvendo • Utilizzare in autonomia i dizionari ai fini di Tablet
semplici problemi una scelta lessicale adeguata al contesto.
Saranno utilizzati tutti gli strumenti compensativi e le misure dispensative atti a facilitare l’apprendimento.
PER L’ATTIVITA’ DI ASL E PER IL NUMERO DI ORE RELATIVO (PRESUMIBILMENTE H 10-15 PER LA DISCIPLINA) SI RIMANDA ALLA
PROGRAMMAZIONE DEL COORDINATORE DELLE SINGOLE CLASSI
Data 05/09/2018 Il Capo Dipartimento:
prof.ssa De Gregorio Donatella
Mod. PD secondo biennio rev.0 del 4.09.18Puoi anche leggere
