2016/19 Triennio Classi seconde - Istituto Comprensivo - Istituto Comprensivo SC Donati
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Classi seconde
Triennio
2016/19
Istituto Comprensivo Programmazione
Via Suor Celestina Donati per classi paralleleSommario
Prerequisiti ............................................................................................................................................................................................................... 3
1. Italiano .............................................................................................................................................................................................................. 4
2. Lingua inglese ................................................................................................................................................................................................... 8
3. Matematica....................................................................................................................................................................................................... 9
4. Scienze ............................................................................................................................................................................................................ 12
5. Tecnologia....................................................................................................................................................................................................... 13
6. Storia............................................................................................................................................................................................................... 14
7. Geografia ........................................................................................................................................................................................................ 16
8. Musica............................................................................................................................................................................................................. 18
9. Arte ................................................................................................................................................................................................................. 19
10. Educazione fisica......................................................................................................................................................................................... 20
Strumenti e mezzi .................................................................................................................................................................................................. 23
Metodo .................................................................................................................................................................................................................. 23
Valutazione ............................................................................................................................................................................................................ 24
I.C. Donati - Programmazione annuale classi prime – Anno scolastico 2016-2017Prerequisiti
La situazione di partenza di ciascun alunno verrà accertata attraverso una serie di prove miranti a verificare le competenze relative ai seguenti
ambiti:
● percezione visiva
● percezione uditiva e memoria fonologica a breve termine
● percezione tattile
● coordinazione oculo-manuale
● schema corporeo
● lateralizzazione
● orientamento nello spazio
● successioni e seriazioni, ordinamento
I risultati saranno attentamente valutati per eventualmente modificare la programmazione o per costruire percorsi personalizzati laddove
necesario.
I.C. Donati - Programmazione annuale classi prime – Anno scolastico 2016-20171. Italiano
Obiettivi di apprendimento Contenuti Attività
Ascolto e parlato
Interagire in una conversazione
formulando domande e dando risposte
Libere conversazioni riguardanti il
pertinenti su argomenti di esperienza
Elementi fondamentali del rapporto vissuto personale e/o collettivo,
diretta
frase/con testo nella comunicazione rispettando l'ordine temporale e la
Comprendere l'argomento e le orale: funzione affermativa, negativa, continuità dei fatti
informazioni principali di discorsi interrogativa, esclamativa, lessico. Comprensione di racconti letti dagli
affrontati in classe Comprensione degli elementi principali insegnanti e loro rappresentazione
della comunicazione orale: concordanze, grafica
Seguire la narrazione di testi ascoltati o
pause, durate, accenti, intonazione nella Rispetto delle regole della conversazione
letti mostrando di saperne cogliere il
frase Riordino temporale e/o logico di
senso globale
Organizzazione del contenuto della immagini che rappresentano storie lette
comunicazione orale secondo il criterio Breve resoconto di un racconto narrato
Raccontare oralmente una storia
della successione temporale dall'insegnante
personale o fantastica rispettando
Funzione connotativa e denotativa del Descrizione orale di un'immagine
l'ordine cronologico e/o logico
segno grafico Mantenimento dell'attenzione sul
Comprendere e dare semplici istruzioni messaggio
su un gioco o un'attività che conosce
bene.
I.C. Donati - Programmazione annuale classi prime – Anno scolastico 2016-2017Scomposizione delle frasi in parole, poi in
sillabe
Lettura
Riconoscimento dei suoni
Lettura monosillabica di parole
Discriminazione di fonemi e grafemi
Leggere parole, frasi, brevi testi Le convenzioni di lettura:
Associazione di fonemi e grafemi per
corrispondenza tra fonema- grafema;
Comprendere parole, frasi, brevi testi in vista acquisire la strumentalità del leggere
raddoppiamenti; accenti; troncamenti;
di scopi funzionali, pratici, di intrattenimento Collegamento tra immagini e parole in
elisioni; scansione in sillabe
e/o di svago schede individuali
I diversi caratteri grafici
Lettura autonoma di parole, frasi, brevi
La funzione del testo/contesto:
Leggere semplici testi mostrando di saper testi, filastrocche e poesie con buona
comprensione dei significati
cogliere il senso globale fluenza
Lettura di brevi racconti e riordino delle
sequenze che li compongono
I.C. Donati - Programmazione annuale classi prime – Anno scolastico 2016-2017Utilizzazione della manualità fine per
tracciare lettere comprensibili
Copiatura di frasi o parole in stampato
Corrispondenza fonema- grafema,
maiuscolo
Scrittura parole a difficoltà graduata;
Individuazione delle sillabe nelle parole,
frasi estrapolate dal contesto classe
formazione di nuove parole e loro
Produrre parole, frasi, brevi testi connessi su sollecitazioni inerenti tematiche di
copiatura sul quaderno
con situazioni quotidiane vissuto quotidiano
Riconoscimento di lettere e suoni simili
festività o a interessi collettivi
Completamento di frasi e brevi racconti
Produrre parole, frasi, brevi testi narrativi e/o Raddoppiamento consonanti
con l'aiuto delle immagini
descrittivi Accento
Collegamento di immagini a testi scritti
Apostrofo
Comunicare per iscritto con frasi semplici e Produzione collettiva di filastrocche in
scansione in sillabe
compiute rima e brevi poesie per esprimere il
I diversi caratteri grafici
vissuto
Conoscere e utilizzare regole ortografiche I segni di punteggiatura forte: punto,
Costruzione collettiva di un breve
virgola, punto esclamativo e
racconto
interrogativo
Scrittura sotto dettatura
Creazione di una breve storia utilizzando
immagini
I.C. Donati - Programmazione annuale classi prime – Anno scolastico 2016-2017Acquisizione ed espansione del
lessico ricettivo e produttivo
Lessico specifico delle parti del ● Giochi linguistici con l'uso di immagini
Attuare semplici ricerche su parole ed
corpo; di oggetti, di frutti e fiori ● Letture di testi mirati all'acquisizione di nuovi
espressioni presenti nei testi
stagionali vocaboli
Intuire il significato di nuovi vocaboli
anche con l'aiuto delle immagini
Elementi di grammatica esplicita e
riflessione sugli usi della lingua ● Conoscenza delle analogie e differenze tra i
suoni
● Il nome, l'articolo
Compiere semplici osservazioni su parole ● Giochi linguistici con rime, acrostici,
● Il genere, il numero
e frasi per rilevarne alcune regolarità cruciverba con l'aiuto di immagini
● Il verbo-azione
● Produzione collettiva di giochi linguistici,
Conoscere alcune parti variabili del
indovinelli, rime per riflettere sulla lingua
discorso
I.C. Donati - Programmazione annuale classi prime – Anno scolastico 2016-20172. Lingua inglese
Obiettivi di apprendimento ● Contenuti ● Attività
Ascolto
● Stagioni Halloween Natale
● attività manipolative che prevedono la
Comprendere vocaboli, semplici istruzioni ed ● Pasqua
costruzione di semplici oggetti da
espressioni di uso quotidiano, pronunciati ● Nomenclatura membri della
utilizzare durante la lezione.
chiaramente e lentamente. famiglia
● preparazione di materiale del quale
● Alcuni giocattoli
dovranno parlare ai compagni
Parlato ● Alcune parti del viso e del
● esercizi di approfondimento di alcune
corpo
espressioni linguistiche di uso comune
Ripetere semplici termini riferiti a contenuti noti ● Saluti
attraverso l’uso di personaggi dei fumetti.
Interagire con un compagno per presentarsi e/o ● Colori
● dialoghi e attività che propongono aspetti
giocare, utilizzando termini adatti alla situazione ● Oggetti scolastici
comuni e differenze di cultura tra la
● Animali domestici
propria e quella anglosassone.
Lettura ● Numeri fino a dieci
● esercizi di consolidamento sul nuovo
● Presentazione di se stessi
lessico appreso proposto ai bambini
Comprendere biglietti, brevi messaggi, ● Comandi
attraverso un gioco di memoria.
accompagnati preferibilmente da supporti visivi e/o
sonori, cogliendo parole ed espressioni con cui si
è familiarizzato oralmente.
I.C. Donati - Programmazione annuale classi prime – Anno scolastico 2016-20173. Matematica
Obiettivi di apprendimento Contenuti Attività
Numeri ● Conservazione e confronto di quantità
● I numeri naturali da 0 a 20
Contare oggetti o eventi, con la voce e ● La regola del + 1 e – 1. ● Costruzione di insiemi
mentalmente in senso progressivo e ● La successione: precedente e ● Lettura e scrittura di numeri naturali sia
regressivo successivo in cifra che in lettere
● Il numero 0 ● Conoscenza dei numeri naturali: aspetto
Leggere e scrivere i numeri naturali in ● La linea dei numeri ordinale e cardinale
notazione decimale, con la ● Simboli > < = ● Giochi e attività sulla linea dei numeri
consapevolezza del valore che le cifre ● Tecniche per sommare ● Comparazione di quantità: maggiore,
hanno a seconda della loro posizione; ● Tecniche per sottrarre minore e uguale
confrontarli ed ordinarli anche ● Relazioni inverse tra addizione e ● Raggruppamento e riconoscimento in
rappresentandoli sulla retta sottrazione basi diverse
● Basi diverse; la base 10 ● Esecuzione di semplici addizioni e
Eseguire mentalmente semplici
● La decina. Il valore posizionale sottrazioni con metodi e strumenti diversi
operazioni con i numeri naturali e
● Numeri pari e numeri dispari
verbalizzare le procedure di calcolo
● Numeri cardinali e ordinali
I.C. Donati - Programmazione annuale classi prime – Anno scolastico 2016-2017Obiettivi di apprendimento ● Contenuti ● Attività
Spazio e figure
Comunicare la posizione di oggetti nello spazio ● Esecuzione, rappresentazione e
fisico rispetto al soggetto, rispetto ad altre verbalizzazione di percorsi
persone o oggetti, usando termini adeguati ● Realizzazione di percorsi sul piano
● Piano quadrettato
quadrettato
Eseguire un semplice percorso partendo dalla ● Il quadrato, triangolo, rettangolo, il
● Localizzazione di oggetti sul piano
descrizione verbale o dal disegno, cerchio
quadrettato
● Figure solide nella realtà
descrivere un percorso e dare istruzioni a ● Riconoscimento e riproduzione di figure
quotidiana
qualcuno perché compia un percorso piane
desiderato ● Individuazione delle principali
caratteristiche di figure solide e piane
Riconoscere, denominare e descrivere figure
geometriche
I.C. Donati - Programmazione annuale classi prime – Anno scolastico 2016-2017Obiettivi di apprendimento ● Contenuti ● Attività
Relazioni, dati e previsioni
Classificare numeri, figure, oggetti in base a ● Osservazione, descrizione e confronto di
una o più proprietà oggetti
● Connettivi logici (e, o, non)
● Classificazione in base a un attributo
Argomentare sui criteri che sono stati usati per ● Ideogrammi, istogrammi
● Individuazione e risoluzione di situazioni
realizzare classificazioni e ordinamenti ● Criteri di classificazione
problematiche concrete in un contesto di
● Situazioni problematiche
Rappresentare relazioni e dati con diagrammi, vita quotidiana
quotidiane
schemi e tabelle ● Svolgimento di semplici indagini
statistiche e relativa rappresentazione
Rappresentare e risolvere semplici situazioni
problematiche.
I.C. Donati - Programmazione annuale classi prime – Anno scolastico 2016-20174. Scienze
Obiettivi di apprendimento Contenuti Attività
● Le caratteristiche fisiche dei materiali più
● Esperienze indotte e semplici esperimenti
Materiali e trasformazioni utilizzati (duro/morbido/liscio...)
attraverso l'uso dei sensi
Individuare qualità e proprietà di oggetti ● Le caratteristiche funzionali dei materiali
● Tabulazione dei dati Realizzazione di
e materiali e degli oggetti
cartelloni
● I cinque sensi
Osservare e sperimentare sul campo ● Misurazione con strumenti empirici
● Riconoscimento delle informazioni che
Riconoscere grandezze da misurare ● Criteri di classificazione provengono dai cinque sensi
Esplorare il mondo attraverso i cinque ● I cinque sensi ● Rilevazione del tempo atmosferico
sensi ● Il tutto e le parti ● Tabulazione dei dati
Operare classificazioni ● Esperienze pratiche su raggruppamenti
Rilevare i fenomeni atmosferici rispetto a uno o più attributi
● Lavori di ritaglio e formazione di insiemi
● Esseri viventi e non viventi
L'uomo, i viventi e l'ambiente ● Osservazioni di piante
● Il ciclo vitale di un vegetale
● Esperimenti di semina
● Comportamento di animali e piante
Riconoscere le diversità dei viventi ● Tabulazione dei dati
durante le stagioni dell'anno
● Conversazione, letture e visione di filmati
I.C. Donati - Programmazione annuale classi prime – Anno scolastico 2016-20175. Tecnologia
Obiettivi Contenuti Atttività
Vedere e osservare
● Conoscenza di manufatti, oggetti, strumenti e
Osservare elementi del mondo artificiale, ● Proprietà degli oggetti di uso macchine che soddisfano i bisogni principali
cogliendone le differenze per forma, materiali, comune dell'uomo
funzioni e saperli collocare nel contesto d'uso ● Funzione degli oggetti di uso ● Osservazione di oggetti di uso comune, loro
comune e di semplici strumenti proprietà, funzioni primarie (raccogliere,
Usare oggetti, strumenti e materiali ● Differenza tra oggetto e sostenere, contenere, distribuire, dividere, unire,
coerentemente con le funzioni e i principi di macchina dirigere, misurare)
sicurezza che gli vengono dati ● Raggruppamenti e classificazioni di oggetti
Prevedere ed immaginare
● Riflessione sulla funzione di un oggetto
Prevedere lo svolgimento e il risultato di ● Manufatti collegati a ricorrenze e
● Scelta del materiale adatto
semplici processi o procedure in contesti a occasioni legate all'attività
● Realizzazione di oggetti con materiali comuni o
conosciuti e relativamente a oggetti e scolastica
di scarto proprietà dei materiali più comuni
strumenti esplorati
Intervenire e trasformare
● Uso di oggetti e semplici meccanismi
Smontare semplici oggetti e meccanismi ● Giochi e oggetti di uso comune
● Capacità rispettare le istruzioni d'uso e di saperle
● Il tutto e le parti
Comprendere e seguire istruzioni fornire ai compagni
I.C. Donati - Programmazione annuale classi prime – Anno scolastico 2016-20176. Storia
Obiettivi di Apprendimento Contenuti Attività
● Utilizzazione degli indicatori temporali di successione e
di durata
● Individuazione delle parole del tempo.
Organizzazione delle informazioni
● Ricostruzione di avvenimenti comuni vissuti a scuola
● Il tempo e le sue caratteristiche ● Rappresentazione dei vari momenti della giornata
● Le parole del tempo scolastica e non
Rappresentare graficamente e
● La successione ● Scoperta della successione e della contemporaneità
verbalmente le attività, i fatti vissuti e
● Misurazione della durata delle ● Giochi per la terminologia relativa a giorno, settimana,
narrati, definire durate temporali
azioni mese, anno, stagioni
Riconoscere relazioni di successione ● Esperienze personali ● Ricostruzione temporale delle azioni in una storia
e di contemporaneità, cicli temporali, ● Le stagioni ● Riconoscimento della ciclicità dei fenomeni naturali
mutamenti, permanenze in fenomeni ● Il calendario ● Disposizione dei fatti e delle esperienze in ordine
ed esperienze vissute e narrate cronologico
● Riconoscimento della diversa durata degli eventi
● Uso del calendario come strumento per misurare il
tempo
I.C. Donati - Programmazione annuale classi prime – Anno scolastico 2016-2017Obiettivi ● Contenuti ● Attività
Uso delle fonti ● Tracce documentative di ● Osservazione di foto, cartelloni, quaderni e
esperienze personali documenti personali per rilevare cambiamenti e le
Individuare le tracce e usarle come fonti ● Foto e disegni permanenze tra passato e presente
per ricavare conoscenze sul passato ● I segni del tempo su persone, ● Uso di fonti per ricostruire esperienze effettuate
personale, su fatti ed eventi animali, oggetti, piante durante l'anno
● Ascolto di racconti del passato da parte dei nonni
Strumenti concettuali sulla loro vita di quando erano bambini
● Conoscenza delle più importanti regole della vita
● La famiglia
Avviare la costruzione dei concetti scolastica e degli ambienti scolastici
● La comunità scolastica
fondamentali della storia: famiglia, ● Conoscenza delle principali regole del vivere
gruppo, regole insieme in modo sereno e senza creare contrasti
personali
Produzione scritta e orale ● Costruzione della linea del tempo e
● La linea del tempo
rappresentazione di avvenimenti, periodi,
● I primi anni di vita
Rappresentare conoscenze e concetti scansioni di un anno scolastico
● Esperienze dell'anno scolastico
appresi mediante grafismi, racconti orali, ● Rappresentazione con disegni di fatti ed
in corso
disegni esperienze vissute singolarmente e/o insieme
I.C. Donati - Programmazione annuale classi prime – Anno scolastico 2016-20177. Geografia
Obiettivi Contenuti Attività
Organizzatori spaziali Utilizzazione dei diversi significati della parola
Orientamento
(dentro, fuori, sotto, ecc.) spazio
Muoversi consapevolmente nello spazio Localizzatori spaziali (vicino Utilizzazione di alcuni indicatori spaziali
circostante, sapendosi orientare attraverso a, lontano da.., in mezzo a Esecuzione di percorsi su indicazioni date
punti di riferimento e utilizzando gli ..ecc.) Descrizione di percorsi utilizzando gli
organizzatori topologici La lateralizzazione organizzatori topologici
Giochi in palestra Definizione di posizioni di oggetti in un reticolo
Regione e sistema territoriale
Individuazione di spazio interno, esterno,
Regioni e confini
confine
Riconoscere spazi chiusi, aperti, confini
Linguaggio della geo-graficità
Attività per la conoscenza di spazi e ambienti
Rappresentare in prospettiva verticale Mappe mentali
della scuola primaria
oggetti e ambienti noti (rappresentazione Percorsi all'interno della
Individuazione delle principali
grafica dell'aula, di una stanza della propria scuola
Osservazione e rappresentazione degli spazi
casa, del cortile della scuola, ecc.) e Ambienti scolastici e funzioni
extra-scolastici frequentati dai bambini e
rappresentare percorsi esperiti nello spazio Ambienti della casa e
descrizione degli oggetti che li compongono
circostante funzioni
Osservazione e rappresentazione di un
Leggere e interpretare la mappa dello Elementi caratterizzanti
ambiente conosciuto attraverso una mappa
spazio vicino, basandosi su punti di Mappe
funzioni degli ambienti scolastici
riferimento fissi
I.C. Donati - Programmazione annuale classi prime – Anno scolastico 2016-2017Paesaggio
Esplorare il territorio circostante attraverso ● Uscite nel territorio circostante e
l'approccio senso-percettivo e ● Il territorio circostante la scuola rappresentazione iconica di
l'osservazione diretta ● Mappe ● alcuni elementi paesaggistici:
● le case, le strade, i negozi
Conoscere gli elementi caratterizzanti del
proprio territorio
I.C. Donati - Programmazione annuale classi prime – Anno scolastico 2016-20178. Musica
Obiettivi di apprendimento Contenuti Attività
Ascolto e produzione ● Uso consapevole del suono e del silenzio
● Conoscenza del possibile rapporto tra segno e
Esplorare il mondo sonoro ● La fonte sonora suono
● Il silenzio ● Lettura e riproduzione di ritmi, anche in gruppo
Individuare la fonte di un suono
● Il paesaggio sonoro ● Discriminazione di timbri differenti
Esplorare, discriminare ed elaborare eventi ● Suoni e rumori ● Discriminazione delle diverse sonorità corporee
sonori ● Durate, timbri e intensità (mani, piedi, ecc.)
● Oggetti quotidiani per produrre i suoni ● Discriminazione ed utilizzazione di diverse
Gestire diverse possibilità espressive della
● Suoni e ritmi con il corpo sonorità vocali (parlato, sussurrato, urlato,
voce
● Filastrocche e canzoni cantato)
Eseguire ritmi ● Storie sonorizzate ● Ascolto attento e consapevole di alcuni, facili
brani musicali
Eseguire da solo o in gruppo brani vocali
● Memorizzazione di semplici brani vocali
I.C. Donati - Programmazione annuale classi prime – Anno scolastico 2016-20179. Arte
Obiettivi Contenuti Attività
● Produzione di un'immagine utilizzando una o più
forme date
● La figura umana ● Rappresentazione dello schema corporeo in modo
● Disegno e colorazione completo
Esprimersi e comunicare
● La tecnica delle impronte ● Rappresentazione di esperienze proprie e di elementi
● Contorno e superficie della quotidianità
Produrre immagini di diverso tipo
● Uniformità e direzione del tratto ● Disegni con l'uso della linea di terra e colorando tutto
utilizzando tecniche diverse
● Manufatti tridimensionali lo sfondo
● Carta piegata e/o ritagliata ● Discriminazione col colore della figura o dello sfondo
● Potenziamento della creatività usando tecniche
manipolative
● Creazione di oggetti con materiale di recupero
Leggere ● Lettura di immagini
● Riconoscimento dei diversi piani di un paesaggio
Riconoscere attraverso un approccio ● Colori primari e secondari Valore ● Associazione di immagini alle caratteristiche di una
operativo linee, colori, forme comunicativo di forme e colori musica ascoltata
I.C. Donati - Programmazione annuale classi prime – Anno scolastico 2016-201710. Educazione fisica
Obiettivi Contenuti Attività
Il corpo e la sua relazione con lo spazio e il
tempo
Coordinare e utilizzare diversi schemi motori
● Esperienze ludiche finalizzate alla
combinati tra loro (correre/saltare,
● Giochi per la conoscenza reciproca conoscenza del proprio corpo e di
afferrare/lanciare, ecc.)
● Il sé corporeo quella dei compagni
Saper controllare e gestire le condizioni di ● Gli schemi motori di base ● Sperimentazione delle forme di
equilibrio statico- dinamico del proprio corpo ● Orientamento spaziale e schieramenti (linee, file, ecc.)
lateralizzazione ● Esperienze motorie individuali in
Organizzare e gestire l'orientamento del ● Coordinazione generale e oculo- piccolo e in grande gruppo per
proprio corpo in riferimento alle principali manuale sperimentare e conoscere differenti
coordinate spaziali e temporali
● Percezione ritmica e spaziale andature
(contemporaneità, successione e reversibilità) ● Riconoscimento e riproduzione con il
● Schemi motori dinamici
e a strutture ritmiche corpo di ritmi diversi
Riconoscere e riprodurre semplici sequenze
ritmiche con il proprio corpo e con attrezzi
I.C. Donati - Programmazione annuale classi prime – Anno scolastico 2016-2017Obiettivi Contenuti Attività
Il linguaggio del corpo come modalità
comunicativo- espressiva
● Esecuzione di semplici coreografie di
Utilizzare in modo personale il corpo e il gruppo basata sull'imitazione gestuale
movimento per esprimersi, comunicare stati ● Ritmi, ● Movimento del corpo in relazione allo
d'animo, emozioni e sentimenti. ● balli, spazio e coordinamento di un'azione
● drammatizzazioni corporea associata ad un determinato
Assumere e controllare in forma consapevole ritmo musicale
diversificate posture del corpo con finalità ● Esperienza di teatro
espressive
Il gioco, lo sport, le regole e il fair play
Conoscere e applicare correttamente modalità
esecutive di numerosi giochi di movimento e ● Comprensione del valore della sconfitta
presportivi. e/o della vittoria con giochi a staffetta,
Giochi di squadra con uso di
gare di velocità e corsa
materiale strutturato e non
Assumere un atteggiamento positivo di fiducia ● Partecipazione a giochi organizzati
verso il proprio corpo, accettando i propri limiti, rispettando le regole e gli altri
cooperando e interagendo positivamente con
gli altri
I.C. Donati - Programmazione annuale classi prime – Anno scolastico 2016-2017Obiettivi Contenuti Attività
Salute e benessere, prevenzione e
sicurezza
Conoscere e utilizzare in modo corretto e ● Schemi motori pre-acrobatici ● attività motorie semplici sui piccoli e
appropriato gli attrezzi e gli spazi di attività ● Percorsi con ostacoli e piccoli grandi attrezzi: funicelle, cerchi, palle,
attrezzi bacchette e piccoli ostacoli.
Percepire e riconoscere “sensazioni di
benessere” legate all'attività ludico- motoria
I.C. Donati - Programmazione annuale classi prime – Anno scolastico 2016-2017Strumenti e mezzi
Materiale strutturato e non, schede, giochi didattici tradizionali e digitali, materiali di recupero.
LIM, materiali multimediali, software didattici.
Ogni spazio accessibile della scuola e del quartiere, palestra, giardino.
Uscite nel territorio scolastico, visite a musei, fattorie agricole e eventi di tipo ambientalista.
Metodo
Per la letto – scrittura ogni insegnante utilizzerà il metodo che ritiene adeguato alla classe. La scelta avverrà a valle delle prove d’ingresso. I
metodi presi in considerazione sono:sillabico misto, fonematico, Fogliarini.
Alla stessa maniera per quanto riguarda la matematica: metodo Palazzolo, Bortolato (analogico - digitale)
Per le altre materie ci si orienterà secondo le necessità ad una pluralità di metodi e tecniche di seguito elencate.
Metodologie di lavoro
● metodo espositivo (narrazione);
● metodo operativo (ludico laboratoriale);
● metodo euristico-partecipativo e dialogico (ricerca-azione: apprendimento attivo: metodologia della ricerca/costruzione attiva del
sapere individuale);
● metodo sperimentale-investigativo (problem solving).
Tecniche/strategie: conversazione, cooperative learning, peer teaching/tutoring, role-playing, gioco, problem solving, circle time.
In tutti I casi obiettivo trasversale sarà l’acquisizione di un metodo di studio (imparare a imparare).saranno attivati percorsi specifici nei quali si
insegna a studiare anche con l’uso delle nuove tecnologie.
I.C. Donati - Programmazione annuale classi prime – Anno scolastico 2016-2017Valutazione
La valutazione, nelle sue diverse fasi e modalità, consentirà il riesame critico del progetto educativo-didattico nonché l’accertamento della
validità e dell’efficacia delle strategie messe in atto per il conseguimento degli obiettivi prefissati.
Si articolerà in:
● Valutazione diagnostica iniziale(’osservazione sistematica e somministrazione di prove d’ingresso)
● Valutazione formativa in itinere, per raccogliere informazioni sul processo di apprendimento degli alunni, per attivare eventuali correzioni nel
percorso programmato e interventi individualizzati
● Valutazione sommativa finale, per fare il bilancio dei risultati conseguiti al termine dell’attività didattica.
La valutazione finale terrà conto anche dei seguenti elementi:
a. Livelli di partenza
b. Progressi compiuti
c. Impegno,
d. Interessi dimostrati,
e. Attitudini evidenziate.
Modalità di valutazione degli apprendimenti
La valutazione consisterà in un insieme di prove e di verifiche di diverso tipo. Gli strumenti valutativi utilizzati saranno:
● Prove oggettive, a stimolo e risposta chiusa (del tipo v/f, a scelta multipla, completamenti e corrispondenze
● Prove semi-strutturate, a stimolo chiuso e risposta aperta (domande strutturate, colloquio libero, riflessione parlata).
● Prove non strutturate, a stimolo e risposta aperta (colloqui, temi, lettere, articoli, conversazioni e discussioni).
La scelta del tipo di prova è di competenza del singolo docente, ma verranno concordate alcune comuni per le classi di prima(italiano e
matematica)
Entro il 30 settembre si concluderanno le prove d’ingresso. Nelle seguenti date l’interclasse concorderà , predisporrà e valuterà prove
intermedie comuni: e si prestabilirà la prova sommativa finale.
I.C. Donati - Programmazione annuale classi prime – Anno scolastico 2016-2017Puoi anche leggere
