Scuola di Cittadinanza Europea - Offerta formativa 2019 2020

Pagina creata da Nicolo Pisani
 
CONTINUA A LEGGERE
Scuola di Cittadinanza Europea - Offerta formativa 2019 2020
Scuola
di Cittadinanza
Europea
                              1
Offerta formativa 2019→2020

Un progetto di
Scuola di Cittadinanza Europea - Offerta formativa 2019 2020
Scuola di Cittadinanza
    Europea 2019→2020
    Siamo Scuola:
    l’alternativa da cui ripartire.

    Si torna a scuola con la convinzione          fare che superino la ripetizione             ad alta motivazione, al riparo da          Significa i nostri tre percorsi:
    sempre più diffusa che l’educazione           passiva, spesso acritica, dei                isolamenti e abbandoni, a livello di       SIAMO STORIA, per indagare le nostre
    sia uno tra i fattori più rilevanti per       contenuti, per guidare gli studenti          rinuncia personale prima ancora            radici e la memoria su cui fondare le
    il miglioramento della qualità di             alla costruzione di piani formativi          che scolastica.                            ipotesi di futuro; SIAMO CITTADINI,
    vita nella società contemporanea.             che siano percorsi di curiosità e di                                                    per illustrare le diverse dimensioni
2   Il ruolo della conoscenza è cruciale          scoperta, in grado di accendere una          Per noi questo vuol dire: Siamo Scuola.    nelle quali si sviluppa la dimensione   3
    per prendere decisioni, fare                  scintilla, di innescare il fuoco della       Siamo Scuola quando i ragazzi ci           contemporanea del concetto di
    scelte consapevoli, vivere meglio.            conoscenza nella cosiddetta età              guardano, ma soprattutto quando            partecipazione; SIAMO SOSTENIBILI
    L’educazione non è solo una                   dell’apprendimento, ma in realtà             non ci vedono e quello che facciamo        per raccogliere tutti gli strumenti,
    questione di competenze, ma di                per la vita.                                 può in qualche modo avere un impatto       teorici e pratici, che ci possono
    emancipazione, di identità sociale,                                                        sui prossimi anni della loro vita. Siamo   consentire di guardare con fiducia
    di gratificazione personale. Con le           Agire in questa direzione significa          Scuola quando torniamo a suscitare         al nostro domani.
    parole di John Dewey "L'educazione            mettere al centro lo studente.               nei giovani il desiderio di imparare, la
    non serve solo a preparare alla vita,         L’educazione può infatti rappresentare       sfida del cambiamento, l’ambizione         Massimiliano Tarantino
    ma è vita stessa".                            la principale alternativa da cui ripartire   di migliorare le cose. Siamo Scuola        Direttore
                                                  per un riscatto sociale contro forme         quando insieme prendiamo decisioni,        Fondazione Giangiacomo Feltrinelli
    In risposta all’isolamento dei giovani,       di povertà culturale, relazionale e          piccole o grandi che siano, per
    alla polarizzazione dei percorsi di           ambientale che ancora permangono,            influenzare il nostro mondo.
    vita, agli squilibri territoriali, crediamo   nel tracciare i percorsi di vita degli
    che sia da riconoscere e rilanciare           individui, in molte realtà territoriali      Per la Fondazione Giangiacomo
    per l’istruzione il ruolo di spinta           del nostro paese.                            Feltrinelli essere scuola,
    verso l’uguaglianza democratica                                                            vuole dire mettere a servizio degli
    delle opportunità, di sviluppo                Per farlo dobbiamo azionare la leva          studenti e dei docenti il patrimonio
    dell’autonomia e della soggettività.          del noi, operando una ricostruzione          e l’archivio, gli osservatori di ricerca
    In questo scenario, occorre                   di senso e di fiducia con i giovani,         e la comunità scientifica, la Stagione
    sperimentare nuove forme di                   con le famiglie e con il territorio          di attività pubbliche 2019/2020,
    trasmissione del sapere e del saper           per co-progettare ambienti educativi         i percorsi formativi.
Scuola di Cittadinanza Europea - Offerta formativa 2019 2020
Indice

       P. 7
    Per gli studenti
       GLI ITINERARI TEMATICI
       Siamo Storia
          • Il progresso inconsapevole. Gli impatti sociali delle rivoluzioni industriali
          • Cent’anni di una storia nostra. Fascismo, violenze, intolleranze
          • Migrant Voices. Migrazioni, diritti, cittadinanza
       Siamo Cittadini
          • Cercare la verità. Le fake news di ieri e di oggi
          • Città vivibile, città del futuro
          • La storia dei Diritti del ‘900. Stand up for rights!
       Siamo Sostenibili
          • Agenda 2030. Accesso all’energia
          • Risorse, alimentazione e sostenibilità
          • Acqua. Risorsa comune, responsabilità di tutti

       P. 23
    Per i docenti
       Siamo Storia
          • Fare storia nella scuola di oggi
4                                                                                           5
       Siamo Cittadini
          • Gli Stati Generali sulle Povertà Educative
       Siamo Sostenibili
          • Agenda 2030. Il diritto umano allo sviluppo sostenibile

       P. 29
    Risorse didattiche on-line
       P. 33
    Stagione Alternativa
       P. 39
    Editoria
       P. 40
    Prenota
       P. 41
    Contattaci
Scuola di Cittadinanza Europea - Offerta formativa 2019 2020
Per gli studenti

                                                                 Studenti
    L’offerta formativa 2019→2020 di Fondazione
    Giangiacomo Feltrinelli propone un ricco calendario
    di percorsi didattici e laboratori, rivolti alle scuole
    secondarie di primo e di secondo grado, ed è
    articolata su questi fondamenti:
    •   Un approccio interdisciplinare, innovativo e
        interattivo, fortemente orientato all’elaborazione
6                                                                  7
        di un pensiero critico da parte degli studenti ed al
        coinvolgimento dei giovani nel dibattito pubblico;
    •   Un’offerta diversificata tra secondarie di primo
        grado e secondarie di secondo grado;
    •   Percorsi con attività di laboratorio, visita alle
        esposizioni e agli archivi, partecipazione attiva alle
        iniziative pubbliche e di ricerca della Fondazione;
    •   Kit didattici multimediali di approfondimento
        per gli studenti;
    •   Attività totalmente gratuite e su prenotazione
        sul sito scuoladicittadinanzaeuropea.it.
Scuola di Cittadinanza Europea - Offerta formativa 2019 2020
Gli itinerari tematici

                                                                                                   Studenti
    La proposta per le scuole si sviluppa in tre itinerari tematici che costituiscono gli
    ingredienti per la formazione del cittadino che intende dotarsi degli strumenti culturali e
    di conoscenza per affrontare le questioni fondamentali del nostro presente:

     1   Siamo Storia
     2   Siamo Cittadini
     3   Siamo Sostenibili

8                                                                                                    9
    Esperienze
    Ogni percorso didattico si articola in tre esperienze didattiche che coinvolgono la classe
    in tre momenti e luoghi diversi, secondo un calendario da concordare:

         Attività laboratoriale di attivazione degli studenti sui temi, organizzato
         presso la Fondazione Giangiacomo Feltrinelli

         Approfondimento in classe a cura dell’insegnante a partire dal kit didattico
         digitale disponibile sul portale Scuola di Cittadinanza Europea

         Partecipazione a iniziative pubbliche nell’ambito di Stagione Alternativa
         2019-2020 di Fondazione Giangiacomo Feltrinelli: incontri con esperti di rilievo
         internazionale, passeggiate didattiche nei luoghi e nella storia della città di Milano,
         visite guidate in esterno
Scuola di Cittadinanza Europea - Offerta formativa 2019 2020
Siamo Storia

     Itinerario tematico                                                  Il progresso inconsapevole.

                                                                                                                                                                                   Studenti
                                                                          Gli impatti sociali delle rivoluzioni industriali
     Siamo Storia                                                         Per scuole secondarie di II grado
                                                                          Parliamo di diritto del lavoro, storia, informatica, economia

                                                                          Il percorso → 6 ore
                                                                               Visita alla mostra Il progresso inconsapevole e attività laboratoriale in Fondazione 18/12/2019
                                                                               oppure 22/1/2020 - 2h
                                                                               Approfondimento autonomo in classe a partire dal kit didattico disponibile sul portale nella
                                                                               sezione dedicata al percorso - 2h
                                                                               Partecipazione a un’iniziativa di Stagione Alternativa di Fondazione tra: There is NO alternative
     Come si è costruito il mondo che ci circonda? Chi ha                      28/1/2020 - 2h; Unboxing AI, comprendere l'Intelligenza Artificiale 27/3/2020

     lottato per ottenere i diritti che definiscono le nostre             Informazioni e prenotazione obbligatoria su scuoladicittadinanzaeuropea.it

     cittadinanze? In passato, come si sono affrontati i
     grandi cambiamenti? Se la Storia e la memoria sono
                                                                          Un percorso multidisciplinare che conduce                  La mostra è articolata in dieci tappe
     il campo di ricerca di questi percorsi didattici, le                 i ragazzi all’indagine e alla ricerca dei                  rappresentative di un cambiamento
     domande che li guidano provengono tutte dal presente                 grandi cambiamenti sociali, politici,                      significativo innescato dalle rivoluzioni
                                                                          culturali ed economici che si sono                         industriali. Ogni tappa chiude con una
     in cui ci muoviamo, per provare a definire e ricostruire             accompagnati ad ogni fase dell’era                         domanda aperta sul nostro futuro
10   le traiettorie storiche che hanno dato forma alla                    industriale.                                               prossimo. Oggi è in gioco la possibilità di    11
                                                                          Si ripercorrono le fasi della storia                       pensare un nuovo equilibrio di sistema
     contemporaneità e che ne stanno trasformando il volto.               economica moderna, mettendo la lente                       in cui la qualità delle conquiste sociali e
                                                                                                                                     dell’inclusione siano in sinergia con uno
     In qualsiasi epoca storica, ogni grande trasformazione               sugli impatti che le quattro rivoluzioni
                                                                                                                                     sviluppo sostenibile a 360°. La storia
                                                                          industriali hanno avuto sulla società
     - sociale, economica, politica - ha generato,                        e guardando ad alcuni avvenimenti                          rappresenta un serbatoio di immaginari a
                                                                                                                                     cui poter attingere per progettare ipotesi
     e continua a generare, disorientamento e paure.                      particolarmente significativi. Una
                                                                                                                                     di futuro.
                                                                          selezione di documenti storici sono da
     Per riuscire a cogliere le possibilità che si celano in              stimolo nell’esplorazione delle “crisi”
     ogni cambiamento, è necessario aiutare i più giovani                 e delle “rivoluzioni” e supportano gli
                                                                          studenti ad indagare gli scenari passati e a
     ad orientarsi all’interno dello scenario mutevole,                   comprendere quegli attuali.
     sviluppando un nuovo lessico che, tra passato e futuro,    → Immagine dal patrimonio della Fondazione Giangiacomo Feltrinelli
     sappia fornire gli strumenti per decodificarlo
     ed affrontarlo al meglio.
Scuola di Cittadinanza Europea - Offerta formativa 2019 2020
Siamo Storia                                                                                           Siamo Storia

          Cent’anni di una storia nostra.                                                                             Migrant Voices.

                                                                                                                                                                                                                            Studenti
          Fascismo, violenze, intolleranze                                                                            Migrazioni, diritti, cittadinanza
          Per scuole secondarie di II grado                                                                           Per scuole secondarie di I e II grado
          Parliamo di storia, Costituzione                                                                            Parliamo di storia, dritto, cittadinanza, geografia

          Il percorso → 6 ore                                                                                         Il percorso → 6 ore
               Attività laboratoriale in Fondazione 16/1/2020 - 2h                                                         Attività laboratoriale in Fondazione 14/11/2019 - 2h
               Approfondimento autonomo in classe a partire dal kit didattico disponibile sul portale nella                Approfondimento autonomo in classe a partire dal kit didattico disponibile sul portale nella
               sezione dedicata al percorso - 2h                                                                           sezione dedicata al percorso - 2h
               Partecipazione a un’iniziativa di Stagione Alternativa di Fondazione tra: Duello Lenin vs Mussolini         Partecipazione a un’iniziativa di Stagione Alternativa di Fondazione tra: passeggiata I luoghi
               a cura di Antonio Scurati nell’ambito del festival Che Storia! 21/3/2020 ore 18.30 - 1h                     delle comunità cittadine a Milano nell’ambito del festival Che Storia! 19 o 20/3/2020 - 2h

          Informazioni e prenotazione obbligatoria su scuoladicittadinanzaeuropea.it                                  Informazioni e prenotazione obbligatoria su scuoladicittadinanzaeuropea.it

          Il “Fascismo” pare nuovamente uscito dalle                 dell’epoca: dalle file dell’antifascismo,        I decenni ‘50, ‘60 e ‘70 coincidono con              donne.” Cosa è successo poi? Quando e
          pagine del manuale di Storia per diventare                 della clandestinità e della lotta per la         l’ingresso nelle grandi città del Nord Italia        come i meridionali hanno smesso di essere
          argomento del dibattito pubblico. A                        libertà e che raccontano degli atti collettivi   e nei loro hinterland di quasi 800.000               “terroni” e sono diventati italiani?
          cent’anni di distanza, il Fascismo continua                compiuti durante la Resistenza fino              nuovi abitanti. Lavoratori dei campi e               Il percorso e il laboratorio Migrant Voices,
          ad essere una storia “nostra”: conoscerne                  pagine più intime e private di riflessione       disoccupati, artigiani, giovani donne e              realizzati in collaborazione con Polo del
12        la realtà storica risulta imprescindibile per              e analisi. E documenti della stampa              uomini disposti a tutto per migliorare le            ‘900, Associazione Il Razzismo è una brutta       13
          continuare a ricordarsi, con lucidità, la                  ufficiale del Regime, manifesti fascisti e       proprie condizioni di vita.                          storia, Associazione Nuovo Armenia e rete
          fatica e i sacrifici che hanno portato alla                pagine di discriminazione razziale e di          Come ha evidenziato il sociologo                     Italiana di Cultura Popolare, consentono
          Repubblica e alle garanzie democratiche.                   nazionalismo convinto.                           Massimiliano Ambrosini, “gli immigrati               di esplorare attraverso video interviste e
          Per questo motivo, Fondazione                              Le fonti selezionate ripercorrono attraverso     che arrivavano dal Mezzogiorno d’Italia              documenti d’archivio le grandi migrazioni
          Giangiacomo Feltrinelli, sulla base del vasto              sette focus le fasi e i caratteri principali     erano visti come un problema: portatori              interne degli italiani nel corso del ‘900 e le
          patrimonio che conserva nei suoi archivi,                  del Regime, per ricostruire gli eventi che       di criminalità, problema per la sicurezza;           migrazioni più recenti e contemporanee.
          ha deciso di selezionare alcuni documenti,                 hanno determinato non solo i venti anni di       culturalmente lontani e non assimilabili.
          per far parlare essi stessi della Storia                   dittatura e guerra, ma anche i nostri anni       Si contestava loro mancanza di voglia di
          che hanno contribuito a creare. Sono                       più recenti.                                     lavorare e comportamenti inopportuni
          documenti prodotti da tutti i protagonisti                                                                  – persino violenti – nei confronti delle

→ Immagine dal patrimonio della Fondazione Giangiacomo Feltrinelli
Scuola di Cittadinanza Europea - Offerta formativa 2019 2020
Siamo Cittadini

     Itinerario tematico                                                  Cercare la verità.

                                                                                                                                                                                     Studenti
                                                                          Le fake news di ieri e di oggi
     Siamo Cittadini                                                      Per scuole secondarie di II grado
                                                                          Parliamo di cittadinanza digitale, cittadinanza attiva, comunicazione

                                                                          Il percorso → 6 ore
                                                                               Incontro-laboratorio con Gabriela Jacomella giornalista e autrice, in Fondazione 21/11/2019 - 2h
                                                                               Approfondimento autonomo in classe a partire dal kit didattico disponibile sul portale nella
                                                                               sezione dedicata al percorso - 2h
                                                                               Partecipazione a un’iniziativa di Stagione Alternativa di Fondazione tra: We the Media con studiosi
                                                                               di comunicazione politica, giornalisti, blogger, professionisti della comunicazione 29/1/2020 - 2h
     L’educazione alla cittadinanza attiva e consapevole
                                                                          Informazioni e prenotazione obbligatoria su scuoladicittadinanzaeuropea.it
     è uno degli obiettivi che guidano tutte le proposte
     didattiche. Per meglio rispondere alle indicazioni
     del Ministero e per supportare professori e studenti                 Tutti gridano alle fake news, o altrimenti           dell’Etiopia, il percorso propone spunti
     nel nuovo percorso di Educazione Civica, i percorsi                  dette bufale. Ma cosa sono esattamente?              di riflessione a partire dalle risorse
     si sviluppano a partire dall’indagine e dalla ricerca                Sono qualcosa di nuovo o esistono                    tratte dal Patrimonio della Fondazione
                                                                          da sempre? Il percorso didattico                     Giangiacomo Feltrinelli per mostrare come
     laboratoriale come un mezzo per riflettere sullo stretto             interroga il concetto di fake news ieri e            ideologia e propaganda possono riuscire
14   legame fra la realtà del singolo cittadino e quello                  oggi: dal rapporto tra informazione e                a demistificare la realtà e condizionare               15
                                                                          controinformazione in periodi storici come           l’opinione pubblica.
     della società nel suo complesso.                                     quello del colonialismo Italiano alle bufale         Il percorso e il kit didattico sono realizzati in
                                                                          nell’era dell’esplosione digitale.                   collaborazione con la giornalista e scrittrice
     Attraverso un esercizio quotidiano di sviluppo                       Il colonialismo è in quest’ottica uno dei            Gabriela Jacomella autrice de Il Falso e il
     di senso critico e di empatia verso il vissuto altrui,               casi studio esemplari della storia italiana. Si      Vero (Feltrinelli, 2018), di cui si consiglia
                                                                          tratta di una operazione di mistificazione           vivamente la lettura e con l’Associazione
     si ragionerà su come la difesa e l’ampliamento dei                   della verità che si è protratta nel tempo            Parole Ostili.
     Diritti umani dipendono dall’azione quotidiano di                    lasciando sedimentare notizie false, verità
                                                                          negate, omissioni e fonti manipolate.
     tutti noi e di come l’impegno del singolo possa                      Dall’impresa di Libia fino alla conquista
     essere determinante per decidere quale traiettoria
     far prendere alle nostre comunità, alle nostre città,      → Foto di Bob M (Flickr)

     ai nostri Stati.
Scuola di Cittadinanza Europea - Offerta formativa 2019 2020
Siamo Cittadini                                                                                                       Siamo Cittadini

         Città vivibile, città del futuro                                                                                 La storia dei Diritti del ‘900.

                                                                                                                                                                                                                                         Studenti
                                                                                                                          Stand up for rights!
         Per scuole secondarie di I e II grado                                                                            Per scuole secondarie di I e II grado
         Parliamo di sviluppo sostenibile, geografia                                                                      Parliamo di diritto, diritto del lavoro, cittadinanza attiva, storia, geografia

         Il percorso → 6 ore                                                                                              Il percorso → 6 ore
              Attività laboratoriale in Fondazione 10/3/2020 - 2h                                                              Visita alla mostra e attività laboratoriale in Fondazione 5/2/2020 - 2h
              Approfondimento autonomo in classe a partire dal kit didattico disponibile sul portale nella                     Approfondimento autonomo in classe a partire dal kit didattico disponibile sul portale nella
              sezione dedicata al percorso - 2h                                                                                sezione dedicata al percorso - 2h
              Partecipazione a un’iniziativa di Stagione Alternativa di Fondazione tra: passeggiata I luoghi                   Partecipazione a un’iniziativa di Stagione Alternativa di Fondazione tra: passeggiata Gli spazi
              della Milano che si rinnova nell’ambito del festival Che storia! 19 o 20/3/2020; About a City                    di libertà a Milano nell’ambito del festival Che Storia! 19 o 20/3/2020 - 2h
              21 o 22/5/2020 - 2h
                                                                                                                          Informazioni e prenotazione obbligatoria su scuoladicittadinanzaeuropea.it
         Informazioni e prenotazione obbligatoria su scuoladicittadinanzaeuropea.it

         Sebbene le città siano luogo di vita per             L’attività laboratoriale conduce gli studenti               Il Novecento è il secolo dei grandi                        piazze a fare la storia, con i loro cortei, i
         un numero così elevato di persone, la                a riflettere e lavorare sul tema della                      cambiamenti e delle grandi conquiste:                      loro assembramenti, i loro comizi, i loro
         rappresentazione delle stesse rimane                 vivibilità del proprio quartiere: una città                 ad ogni livello della vita collettiva ha                   momenti di condivisione e affermazione di
         indefinita. Da una parte c’è chi vede                è più vivibile se è ben collegata, se non                   scardinato il sistema costituito. Momenti                  parole d’ordine e istanze, come una nuova
         la città come un luogo di opportunità,               è trafficata, se è pulita, se è fornita di                  di ribellione, lotte, riscatti hanno segnato               agorà decisionale in grado di ridisegnare
16       di incontro, di diversità e di confronto,            servizi per il cittadino, se offre attività per             il processo di emancipazione di soggetti                   i contorni della cittadinanza e della                17
         dall’altra chi la rappresenta come luogo             il tempo libero.                                            prima tenuti ai margini della vita pubblica.               comunità.
         di disuguaglianze e individualismo, di               Definire la vivibilità di un luogo non è un                 Questo processo non è stato lineare ma                     Il percorso proposto propone di esplorare
         insicurezza e di inquinamento.                       compito semplice perché sono molti gli                      è stato segnato anche da arretramenti,                     gli eventi legati a 10 piazze in cui si è
         Attraverso l’analisi del caso di Portland            aspetti da valutare e tutti contribuiscono                  dalla confisca di diritti dati per acquisiti,              fatta la storia dei Diritti, attraverso la visita
         (Oregon, USA) gli studenti sono stimolati            a rendere una città un luogo ospitale                       da contrattazioni sulla base dei rapporti di               agli Archivi di Fondazione Giangiacomo
         a mettere a fuoco i fattori di vivibilità di         oppure ostile.                                              forza tra istanze e interessi contrapposti in              Feltrinelli e un’attività laboratoriale
         una città quali ad esempio la mobilità                                                                           cui si articolava la società.                              proposta agli studenti e si conclude con
         sostenibile, la produzione locale di cibo,                                                                       Per i movimenti rivendicativi del Novecento                una passeggiata guidata alla scoperta degli
         l’energia rinnovabile e l’energia pulita, e la                                                                   è stata la piazza il luogo fisico in cui è                 spazi di libertà nella città di Milano.
         vitalità dei quartieri.                                                                                          avvenuta la presa di parola. Sono state le

→ Romain Jaquet-Lagrèze www.romainjil.com                                                                       → Immagine dal patrimonio della Fondazione Giangiacomo Feltrinelli
Scuola di Cittadinanza Europea - Offerta formativa 2019 2020
Siamo Sostenibili

     Itinerario tematico                                                   Agenda 2030.

                                                                                                                                                                                      Studenti
                                                                           Accesso all’energia
     Siamo Sostenibili                                                     Per scuole secondarie di II grado
                                                                           Parliamo di cittadinanza e costituzione, geografia, economia, fisica, tecnologia

                                                                           Il percorso → 6 ore
                                                                                Laboratorio ludico-didattico in Fondazione 14 o 30/1/2020 - 2h
                                                                                Approfondimento autonomo in classe a partire dal kit didattico disponibile sul portale nella
                                                                                sezione dedicata al percorso - 2h
                                                                                Visita guidata al termovalorizzatore Silla II a Milano 11 o 18/2/2020 - 2h

                                                                           Informazioni e prenotazione obbligatoria su scuoladicittadinanzaeuropea.it
     L’adozione di un’agenda politica che abbia al centro
     della sua azione la salvaguardia e la tutela del
     pianeta, unitamente ad una gestione più equa delle
     risorse disponibili, pare essere uscita dalla lista delle             Da circa vent’anni, il superamento della                  Ma come ottenere questi risultati? Con
                                                                           povertà energetica è tra gli obiettivi                    quali azioni? Il percorso didattico si
     priorità di molti Stati, compreso il nostro.                          dell’agenda internazionale. Le Nazioni                    focalizza sul tema della povertà energetica
                                                                           Unite hanno fissato per l’anno 2030 il                    e affronta il tema dell’accesso all’energia
     Questo tema, ormai drammaticamente ineludibile,                       traguardo per l’accesso universale a forme                come prerequisito per lo sviluppo
                                                                           di energia sostenibili. L’accesso all’energia             economico e sociale dei Paesi in Via di
18   è stato riportato con forza all’interno del dibattito                 elettrica è aumentato molto negli ultimi                  Sviluppo. L’attività di laboratorio proposta
                                                                                                                                                                                       19
     pubblico proprio dai più giovani. Le mobilitazioni                    anni, ma una larga parte della popolazione                agli studenti mette in risalto le implicazioni
     degli studenti hanno acceso i riflettori sulla necessità              mondiale ne è ancora priva.                               economiche e sociali che le tematiche
                                                                           La povertà energetica è una delle peggiori                dell’accesso all’energia possono produrre.
     di una nuova direzione internazionale e, al contempo,                 forme di povertà, poiché ostacola lo                      Il percorso si chiude con la visita guidata al
     paiono aver risvegliato proprio nei più giovani                       sviluppo economico, rende difficile                       termovalorizzatore Silla 2, un’esperienza
                                                                           l’istruzione e limita i mezzi a disposizione              che offre alla classe l’occasione per
     un’attenzione e un interesse verso la politica e                      per migliorare le proprie condizioni di vita.             approfondire il tema della filiera e dello
     l’impegno civile.                                                     L’obiettivo di garantire a tutti un’energia               smaltimento dei rifiuti non riciclabili.
                                                                           pulita e sostenibile è una delle grandi sfide             In collaborazione con A2A
     I percorsi didattici di quest’area vogliono contribuire               globali del nostro tempo.

     a tener vivo questo nuovo slancio, beneficiando delle       → Un pannello solare usato da una famiglia mongola. Foto Onu E. Debebe

     elaborazioni accademiche e scientifiche portate
     avanti dall’Osservatorio di Fondazione “Idee e pratiche
     per lo Sviluppo Sostenibile” sulla sicurezza alimentare,
     sulla equa ripartizione delle risorse e sulle forme
     tecnologicamente più avanzate di produzione di
     energie sostenibili.
Siamo Sostenibili                                                                                                   Siamo Sostenibili

     Risorse, alimentazione e sostenibilità                                                                        Acqua. Risorsa comune,

                                                                                                                                                                                                                                 Studenti
                                                                                                                   responsabilità di tutti
     Per scuole secondarie di II grado                                                                             Per scuole secondarie di I e II grado
     Parliamo di sviluppo sostenibile, geografia, scienze, economia                                                Parliamo di sviluppo sostenibile, tecnologia, scienze, geografia, economia

     Il percorso → 6 ore                                                                                           Il percorso → 6 ore
          Partecipazione a una iniziativa pubblica di Stagione Alternativa in Fondazione: There Is NO                   Partecipazione a una iniziativa pubblica di Stagione Alternativa in Fondazione:There Is NO alterna-
          alternative 28/1/2020 - 2h                                                                                    tive 28/1/2020 - 2h, o Verde Politica 7/4/2020 - 2h
          Approfondimento autonomo in classe a partire dal kit didattico disponibile sul portale nella                  Approfondimento autonomo in classe a partire dal kit didattico disponibile sul portale nella
          sezione dedicata al percorso - 2h                                                                             sezione dedicata al percorso - 2h
          Attività laboratoriale in Fondazione 17/3/2020 - 2h                                                           Attività laboratoriale in Fondazione 24/3/2020 - 2h

     Informazioni e prenotazione obbligatoria su scuoladicittadinanzaeuropea.it                                    Informazioni e prenotazione obbligatoria su scuoladicittadinanzaeuropea.it

     Ogni giorno mangiamo per fame e                     rivalutate e possono generare nuovi                       Lo stato delle risorse idriche a livello globa-            Il percorso si apre con una riflessione
     sazietà, ma ciò che scegliamo di mangiare           prodotti e nuove economie.                                le è una questione assai complessa di cui                  sull’economia circolare, il riciclo, l’upcycling
     non è determinato unicamente da bisogni             Il kit e il laboratorio didattico stimolano               è difficile avere consapevolezza a partire                 come possibilità di ricostruzione del ciclo
     fisiologici o nutrizionali.                         gli studenti a riflettere sul tema della                  dall’uso quotidiano che facciamo dell’ac-                  delle risorse, che una volta esaurite e pos-
     FAO e WHO hanno stabilito che un adulto             sostenibilità del cibo, affrontando                       qua: la usiamo per lavarci, per dissetarci,                sono essere rivalutate e possono generare
20   per non essere denutrito deve assumere              l’importanza dell’alimentazione nella sua                 per preparare gli alimenti di cui ci nutriamo              nuovi prodotti e nuove economie.                    21
     in media una quantità compresa tra 1.800            funzione nutrizionale, introducendo il                    ma, spesso, non siamo del tutto consape-                   Il kit didattico e l’attività di laboratorio
     e 2.100 calorie diversificate in proteine,          tema della dieta sostenibile, della filiera               voli di quanto importante sia questa risorsa               accompagneranno poi gli studenti in un
     carboidrati, grassi, ricche in minerali,            alimentare, degli aspetti di equità e                     e di quanto lo sarà ancor di più negli anni                percorso volto a creare maggiore con-
     vitamine, fibre e altre sostanze.                   accesso al cibo sano fino al tema delle                   a venire. Eppure le problematiche che                      sapevolezza circa il valore ambientale e
                                                         esternalità negative, come l’inquinamento                 stanno emergendo in merito alla disponibi-                 sociale della risorsa acqua, sottolineando
     Il percorso propone una riflessione
                                                         ambientale e lo spreco.                                   lità e all’accesso di acqua salubre per tutti              il contributo che ciascuno può dare a
     sull’economia circolare, il riciclo,                                                                          ci riguardano tutti da vicino, dal momento                 preservarne la qualità e disponibilità per sé
     l’upcycling come possibilità di                                                                               che ciascuno di noi può dare il proprio con-               e per gli altri.
     ricostruzione del ciclo delle risorse
                                                                                                                   tributo a diffondere una cultura dell’acqua
     che una volta esaurite possono essere
                                                                                                                   orientata a una sua saggia gestione.

                                                                                                         → Immagine dal patrimonio della Fondazione Giangiacomo Feltrinelli
→ Formazione docenti, Fondazione Giangiacomo Feltrinelli

                                                           Per i docenti

                                                                                                                Docenti
                                                           L’offerta 2019→2020 di Scuola di Cittadinanza
                                                           Europea si completa con una serie di workshop
                                                           e appuntamenti dedicati a insegnanti, docenti
                                                           e operatori nel settore dell’educazione.
                                                           Si tratta di percorsi e momenti di approfondimento
                                                           volti a suggerire approcci critici, originali
                                                           e interdisciplinari per sui temi della storia,
22                                                                                                              23
                                                           della cittadinanza, della sostenibilità,
                                                           delle povertà educative.
Siamo Storia                                                                                               Siamo Cittadini

          Fare storia nella                                                                                              Gli Stati Generali
          scuola di oggi                                                                                                 delle Povertà Educative
          Ciclo di tre workshop e lecture                                                                                Progetto speciale
          11, 18, 25 marzo 2020 ore 17.00-19.00                                                                          3 aprile 2020

                                                                                                                                                                                                                              Docenti
          Programma completo e prenotazione                                                                              Programma completo e prenotazione
          obbligatoria su scuoladicittadinanzaeuropea.it                                                                 obbligatoria su scuoladicittadinanzaeuropea.it

          La Storia a scuola pare vivere un periodo        Il percorso si propone di contribuire                         Sul terreno della formazione, dentro             Queste le domande al centro della prima
          di difficoltà: diminuite le ore del suo          all’insegnamento della storia, dei percorsi                   e fuori la scuola, si gioca la qualità           edizione di Gli Stati Generali delle Povertà
          insegnamento, calato l’interesse degli           di cittadinanza attiva ed educazione                          della crescita umana, dei saperi e delle         Educative, una giornata di sessione in
          studenti per le tematiche di questa              civica, attraverso esempi di didattica                        conoscenze apprese, delle relazioni e            plenaria alternate a tavoli di lavoro per
          disciplina. Se il punto di osservazione si       multimediale da adottare nelle scuole,                        delle opportunità coltivate.                     interrogarsi su alleanze, alternative e
          sposta fuori dalle aule scolastiche, vediamo     fornendo risorse innovative con cui far                       Contro l’isolamento dei giovani, la              politiche di intervento capaci di riportare
          invece come la domanda di “prodotti”             appassionare gli studenti ai temi del                         frammentazione e la segregazione dei             il tema dell’educazione al centro di
          e progetti culturali che abbiano la storia       passato, mantenendo un legame stretto e                       percorsi di vita, gli squilibri territoriali     un’agenda collettiva.
          al centro sia in costante crescita. Non          un dialogo continuo con il presente.                          e le disuguaglianze di opportunità,
          solo nell’offerta culturale tradizionale                                                                       occorre comprendere come riportare               CON
          legata ai luoghi (Musei, Siti Archeologici,      PROGRAMMA                                                     al centro di una dimensione educativa,           Rucker C. Johnson
          Fondazioni e Archivi) o alla produzione          Didattica della storia e comunicazione storica                territoriale e politica una riflessione di       University of California
          saggistica e televisiva, ma anche in quella      La storia raccontata per immagini
                                                                                                                         tipo pedagogico, capace di incidere              Lorenzo Fioramonti
24        più innovativa. Dalle App al mondo               Percorsi digitali per l’insegnamento della storia                                                              Ministero dell’Istruzione, dell’Università          25
                                                                                                                         significativamente sui percorsi di crescita
          videoludico, dai webdoc ai progetti                                                                                                                             e della Ricerca
                                                                                                                         degli individui.
          partecipativi sui territori, la domanda pare                                                                                                                    Lamberto Bertolè
          rivelare una “fame” di storia.                                                                                 Come si fa o come si dovrebbe fare               Comune di Milano
                                                                                                                         educazione? Come promuovere la                   Costanzo Ranci
          Come far sì che questo interesse                                                                               costruzione di conoscenza in una                 Politecnico di Milano
          cresca anche nei luoghi preposti al suo                                                                        dimensione di piacere, senza rinunciare          Elisabetta Dodi
          insegnamento e studio?                                                                                         al digitale e in riferimento all’obiettivo di    Centro di Ricerca sulle Relazioni Interculturali,
          I tre incontri sollecitano momenti di                                                                                                                           Università Cattolica del Sacro Cuore
                                                                                                                         garantire a tutti eque ed uguali opportunità
          riflessione e analisi a partire da esperienze                                                                  di sviluppo? A quali responsabilità è
          ed esempi pratici per provare a ideare                                                                         chiamato l’attore pubblico?
          nuove forme di didattica della storica.

→ History Map, Fondazione Giangiacomo Feltrinelli                                                              → Foto di Nuno Silva (Unsplash)
→ Immagine del patrimonio della Fondazione Giangiacomo Feltrinelli
                                                                                                          Siamo Sostenibili

                                                                     Agenda 2030. Il diritto umano
                                                                     allo sviluppo sostenibile
                                                                     Ciclo di tre workshop e lecture
                                                                     9, 16, 23 ottobre 2019 ore 17.00-19-00

                                                                                                                                                                                Docenti
                                                                     Programma completo e prenotazione
                                                                     obbligatoria su scuoladicittadinanzaeuropea.it

                                                                     Parlare di sviluppo sostenibile, oggi,           I workshop prevedono la presenza di un
                                                                     significa in primis interrogarsi su cosa sia     keynote che proporrà agli insegnanti una
                                                                     necessario ideare, progettare e fare per         lecture di circa un’ora, a cui seguirà una
                                                                     costruire una nuova cultura globale della        sessione di confronto con i formatori
                                                                     sostenibilità che tenga insieme aspetti          di Coop Lombardia e di Fondazione
                                                                     molto eterogenei tra loro tra i quali la         Giangiacomo Feltrinelli, come momento
                                                                     qualità della vita, l’inclusione sociale e       di laboratorio e messa in pratica delle
                                                                     la crescita economica. Ragionare sullo           tematiche della lecture.
                                                                     sviluppo sostenibile comporta analizzare         Gli incontri, della durata complessiva di 2
                                                                     le implicazioni globali che un’azione            ore, sono aperti ad un numero massimo
                                                                     locale comporta, costruendo una                  di 25/30 partecipanti, e mettono al centro
                                                                     maggiore consapevolezza dei processi             le tematiche e le domande chiave per
                                                                     trasformativi del contesto sociale e             la formazione degli studenti legati allo
26                                                                   ambientale con il quale ci confrontiamo.                                                                   27
                                                                                                                      sviluppo sostenibile.
                                                                     Questa riflessione si può strutturare su
                                                                     più livelli in grado di attivare connessioni,    PROGRAMMA
                                                                     guardando alle forme che le questioni            Il diritto umano allo sviluppo sostenibile
                                                                                                                      Salvatore Veca, Filosofo, Presidente onorario Fon-
                                                                     ambientali assumono in dati contesti
                                                                                                                      dazione Giangiacomo Feltrinelli
                                                                     territoriali, così come alle pratiche che a
                                                                                                                      Come si nutre il pianeta in modo sostenibile?
                                                                     tali criticità cercano di dare una risposta:     Stefano Bocchi, Professore ordinario, Università
                                                                     mettendo al centro la questione dei diritti,     degli Studi di Milano, Dipartimento di Scienze
                                                                     riconfigurata in una chiave globale nella        Agrarie e Ambientali
                                                                     loro concezione più ampia.                       Le diseguaglianze nel mondo contemporaneo
                                                                                                                      Alberta Spreafico, Docente del Dipartimento di
                                                                     Il percorso Il diritto umano allo sviluppo       Scienze politiche e sociali dell’Università degli Studi
                                                                     sostenibile si articola in 3 workshop di         di Pavia
                                                                     aggiornamento rivolti agli insegnanti
                                                                     di scuola secondaria di I e II grado
                                                                     e ai formatori, sulle tematiche degli
                                                                     Sustainable Development Goals (SDGs):
                                                                     un’agenda di target e obiettivi, che supera
                                                                     la visione circoscritta della sostenibilità
                                                                     ambientale, in favore dell’adozione di
                                                                     un approccio sistemico che intende
                                                                     lo sviluppo sostenibile in tutte le sue
                                                                     componenti di valore, contemplando gli
                                                                     aspetti economici, sociali e ambientali.
Risorse didattiche
     on-line

                                                                 Risorse
     Il portale Scuola di Cittadinanza Europea è una
     piattaforma che mette a disposizione delle scuole
     risorse didattiche digitali e gratuite sui temi della
     storia, della cittadinanza, e dello sviluppo sostenibile.
     Più di 100 ore di formazione e-learning rivolte a
     studenti, docenti, formatori e interessati ai temi
     della cittadinanza.
28                                                               29
     Uno spazio di conoscenza, curiosità e approfondimento
     sulle grandi sfide della contemporaneità. Una scuola
     non scuola, volta ad offrire uno sguardo sistemico,
     non verticale e tematizzato sui fenomeni sociali,
     economici e politici del Novecento.
     > scuoladicittadinanzaeuropea.it
I Kit didattici                                                                        Siamo Cittadini

     Scuola di Cittadinanza Europea offre kit didattici gratuiti per le scuole              Cercare la verità. Le fake news di ieri e di oggi      Secondarie di II grado
     secondarie, per approfondire in classe o a casa i temi proposti nell’of-
     ferta didattica.                                                                       Migrant Voices, le voci dal lavoro                     Secondarie di I e II grado

     I kit affrontano temi della storia, della cittadinanza e dello sviluppo                Migrant Voices, le voci dalla società                  Secondarie di I e II grado
     sostenibile e propongono attività della durata minima di 2 ore. Tutti i
     materiali sono realizzati grazie al coinvolgimento dei ricercatori della               Migrant Voices, le voci dalla città                    Secondarie di I e II grado
     Fondazione Giangiacomo Feltrinelli e dei protagonisti della cultura, del-

                                                                                                                                                                                Risorse
                                                                                            Cos’è l’Europa?                                        Secondarie di I e II grado
     la politica, dell’economia e della società civile.
                                                                                            Europa. Cittadini e non                                Secondarie di I e II grado
     Si riportano di seguito i titoli dei kit didattici disponibili su
     scuoladicittadinanzaeuropea.it                                                         Europa. La storia fa le rime                           Secondarie di I e II grado

                                                                                            Europa. Frontiere e migrazione                         Secondarie di I e II grado

                                                                                            La “grande guerra” dell’informazione                   Secondarie di II grado

                                                                                            Impariamo a condividere                                Secondarie di I e II grado

30                                                                                                                                                                               31
     Siamo Storia                                                                           Siamo Sostenibili

     Il progresso inconsapevole                                Secondarie di II grado       Agenda 2030. Accesso all’energia                       Secondarie di II grado

     ‘900 la stagione dei diritti                              Secondarie di I e II grado   Acqua. Risorsa comune, responsabilità di tutti         Secondarie di I e II grado
     Cent’anni di una storia nostra.                                                        Come mangiamo? Alimenti, nutrizione e sostenibilità    Secondarie di II grado
                                                               Secondarie di II grado
     Fascismo, violenze, intolleranze
                                                                                            Città vivibile, città del futuro                       Secondarie di I e II grado
     Oltre il confine. La propaganda nella società di massa    Secondarie di I e II grado
                                                                                            Agricoltura familiare per la sicurezza alimentare      Secondarie di II grado
     Oltre il confine. La storia della rivoluzione d’ottobre   Secondarie di I e II grado
                                                                                            Il cibo tra tradizione e invenzione della tradizione   Secondarie di II grado
     1914-1918: la mobilitazione totale                        Secondarie di II grado
                                                                                            Opportunità per tutti                                  Secondarie di II grado
     Guerra di posizione, di logoramento, totale               Secondarie di II grado

     L’alba della guerra moderna                               Secondarie di II grado

     Dall’esperienza della guerra al suo racconto              Secondarie di II grado
                                                                                            Kit didattici per i docenti
     Che cos’è la patria?                                      Secondarie di II grado
                                                                                            IMAGINE. Il potere dell’immaginazione
     Natale 1914, pace in tempo di guerra                      Secondarie di II grado                                                              Docenti e Formatori
                                                                                            nella formazione che cambia
Stagione Alternativa
     2019→2020

     Da ottobre 2019 a luglio 2020 Stagione Alternativa
     si configura come un denso programma di iniziative

                                                                  Stagione Alternativa
     rivolte a pubblici differenziati.
     La Stagione 2019→2020 di Fondazione Giangiacomo
     Feltrinelli è focalizzata sull’individuazione di un’agenda
     di potenziali alternative alle attuali disuguaglianze
     e insostenibilità nei settori del lavoro, dell’istruzione,
32   dell’ambiente e degli investimenti sociali.                   33

     La programmazione completa è disponibile su
     fondazionefeltrinelli.it
→ Exhibition                                                                                     → Incontri di approfondimento
     Il progresso inconsapevole.                                                                      Cinque lezioni di complessità
     Gli impatti sociali delle rivoluzioni industriali                                                24 gennaio, 28 febbraio, 3 aprile, 8 maggio, 19 giugno 2020 ore 18.30
     da ottobre 2019 a giugno 2020                                                                    Cinque appuntamenti curati dal filosofo e psicoanalista argentino Miguel Benasayag
     La mostra ripercorre in dieci tappe gli snodi e i fenomeni più significativi delle Rivoluzioni   per comprendere la complessità del tempo presente, condizionato dagli effetti
     industriali del passato per favorire uno sguardo critico sulle inquietudini del presente.        antropologici, psicologici, cognitivi dell’accelerazione digitale. Contro la tendenza
     Fuori da ogni forzata linearità il titolo dell’iniziativa rimanda a un progresso che non è       alla semplificazione che riduce le nostre esperienze a istantanee prevedibili e lineari, il
     mai scontato. Oggi è in gioco la possibilità di pensare un nuovo equilibrio di sistema           ciclo è un invito a riscoprire il potenziale della nostra singolarità, il fascino delle diversità
     in cui la qualità delle conquiste sociali e dell’inclusione siano in sinergia con uno sviluppo   e la ricchezza dei rapporti con gli altri e con il mondo.
     sostenibile a 360°. Un percorso che valorizza le collezioni della Fondazione Giangiacomo
                                                                                                          Fondazione Giangiacomo Feltrinelli, Viale Pasubio 5 Milano
     Feltrinelli, ospita documenti provenienti da altre istituzioni. Date e orari di apertura
     disponibili sul sito fondazionefeltrinelli.it.

                                                                                                                                                                                                          Stagione Alternativa
         Fondazione Giangiacomo Feltrinelli, Viale Pasubio 5 Milano                                   → Music, incontri di approfondimento
                                                                                                      Note di Storia
                                                                                                      3 dicembre 2019, 3 marzo 2020, giugno
     → Incontri di approfondimento                                                                    Note di Storia propone un confronto tra i registi delle nuove produzioni in cartellone al
     There is NO alternative                                                                          Teatro alla Scala di Milano e alcuni dei protagonisti del pensiero storico del nostro tempo.
     14 e 28 gennaio, 29 febbraio 2020                                                                Un ciclo di tre incontri, che si apre il con la Prima Diffusa della Scala e pone lo spettatore
     Lo slogan “There is no alternative” coniato da Margaret Thatcher, alludeva al fatto              di fronte alla necessità di interrogare sé stesso e la propria umanità rispetto alle vicende
34   che non ci fossero alternative al sistema neoliberista. Il capitalismo della globalizzazione     che si svolgono sul palcoscenico. Un’occasione per misurarsi in modo non scontato                    35
     era l’unica strada per lo sviluppo della società. Con There is NO alternative, Fondazione        con la storia attraverso una forma d’arte tradizionale, l’opera, capace di esprimersi in
     Giangiacomo Feltrinelli apre le porte a esperti e studiosi internazionali per mettere a          modalità innovative.
     confronto le esperienze che in tutto il mondo continuano a dare vita a piccole grandi            > Davide Livermore (Prima della Scala 2019) – Tosca, di Giacomo Puccini
     utopie economiche. Il ciclo prevede tre incontri serali tematici rispetto agli strumenti         > Damiano Michieletto – Salome, di Richard Strauss
     alternativi per la finanza, per l’economia delle risorse e per l’economia legata alla            > Gabriele Salvatores – Un Ballo in Maschera, di Giuseppe Verdi
     conoscenza.
                                                                                                          Fondazione Giangiacomo Feltrinelli, Viale Pasubio 5 Milano
         Fondazione Giangiacomo Feltrinelli, Viale Pasubio 5 Milano

                                                                                                      → Incontri di approfondimento
                                                                                                      We the Media: capire la “bestia”
                                                                                                      29 gennaio 2020
                                                                                                      Nell’epoca dell’informazione veloce e massiva, la comunicazione politica rappresenta una
                                                                                                      delle dimensioni cruciali per capire come evolvono i rapporti tra cittadini e leader politici,
                                                                                                      rappresentati e rappresentanti, tra “produttori” e “consumatori” di notizie. Un incontro
                                                                                                      sul tema della comunicazione politica per promuovere un confronto tra osservatori accade-
                                                                                                      mici, giornalisti ed altri operatori del settore sulle tecniche di costruzione del consenso, sui
                                                                                                      cambiamenti di informazione e propaganda all’epoca della rivoluzione digitale, sui pericoli
                                                                                                      di radicalizzazione delle posizioni politiche, tra “bufale” e “bolle”, tra politically correct e
                                                                                                      discorsi d’odio.

                                                                                                          Fondazione Giangiacomo Feltrinelli, Viale Pasubio 5 Milano
→ Talk. Incontri di approfondimento                                                                → Progetto speciale
     Verde Politica                                                                                     FeltrinelliCamp. Economie alternative e politiche alternative
     18 febbraio, 1 e 7 aprile, 15 aprile 2020                                                          29 febbraio e 1 marzo 2020
     La crisi ecologica, oltre a essere una sfida per le generazioni future, può costituire             Cento giovani ricercatori e practitioner da tutta Europa si confrontano sulle economie
     l’occasione per avanzare prospettive di riforma politiche della nostra società. Il ciclo di        alternative per definire le precondizioni di uno sviluppo responsabile e sostenibile. I vincoli
     incontri mette al centro il tema dell’ecologismo e dell’impegno ambientalista guardando            del sistema economico si forzano aprendo a economia circolare, finanza d’impatto,
     alle più rilevanti esperienze nazionali e internazionali. Quali movimenti sono oggi                economia dal basso e civile. Il cambio di passo economico non può avvenire senza
     espressione delle proposte più consapevoli e radicali? Quali sono le scelte che i partiti          processi di transizione energetica, abbattimento delle esternalità negative, riduzione
     e la politica dovrebbero compiere per rispondere all’urgenza di una transizione verde?             dei consumi ed efficienza dei processi. Per la terza edizione di FeltrinelleCamp studiosi
     Quattro talk tra febbraio e maggio 2020: > Green New Deal Now > Green chic: verde                  e attivisti di diversa provenienza geografica e disciplinare – alternando workshop chiusi
     solo per i ricchi? Disuguaglianze sociali e sfida ecologista > Acqua, bene pubblico. Ma            e conferenze pubbliche – dibattono sulle opportunità offerte dalla Green Economy e
     come? > Decarbonizzare? Politica e risorse.                                                        sulle politiche necessarie per tradurre l’alternativa in opzione concreta.

                                                                                                                                                                                                          Stagione Alternativa
         Fondazione Giangiacomo Feltrinelli, Viale Pasubio 5 Milano                                         Fondazione Giangiacomo Feltrinelli, Viale Pasubio 5 Milano

     → Incontri di approfondimento                                                                      → Lecture. Incontri di approfondimento
     Unboxing AI. Comprendere l’Intelligenza Artificiale                                                Jobless Society Lectures. Il lavoro domani
     27 e 28 marzo 2020                                                                                 6, 13, 26 maggio, 9 giugno 2020 ore 18.30
     Erosione di posti di lavoro, discriminazione algoritmica nelle assunzioni, rischi per              Le Jobless Society Lectures vogliono offrire uno spaccato sui passaggi ineludibili che il
36   la sicurezza: in molti oggi mettono l’accento sulle conseguenze dell’intelligenza                  lavoro si trova ad affrontare. Tre grandi temi – automazione, green jobs e innovazione              37
     artificiale sul mercato del lavoro. Il convegno Unboxing AI vuole aprire la scatola nera           sociale – per partire dai vissuti e dagli interrogativi dei lavoratori arrivando ad
     dell’intelligenza artificiale per far emergere il sommerso, il rimosso o il sottaciuto della       elaborare una riflessione che sia di stimolo per l’impresa, le politiche e i territori, oggi
     rivoluzione tecnologica.                                                                           impegnati a trovare soluzioni all’obsolescenza delle competenze, disoccupazione, alle
                                                                                                        diseguaglianze territoriali.
         Fondazione Giangiacomo Feltrinelli, Viale Pasubio 5 Milano                                     Tre incontri tra maggio e giugno: > Il lavoro al tempo dell’innovazione sociale > Il lavoro
                                                                                                        al tempo della transizione ecologica > Il lavoro al tempo della globalizzazione

     → Festival                                                                                             Fondazione Giangiacomo Feltrinelli, Viale Pasubio 5 Milano
     Che Storia!
     19, 20, 21 marzo 2020
     La storia ci coinvolge perché parla del passato, ma anche perché ci svela percorsi del
     nostro presente. La storia ci emoziona perché aiuta a ripensare chi siamo anche tor-
     nando sui momenti più problematici, contraddittori, rimossi. La storia ci riguarda non
     perché la ereditiamo, ma perché la facciamo nostra. La storia è anche invasiva quando
     irrompe nella nostra quotidianità con la sua forza tanto dirompente quanto spesso
     sottovalutata. Un programma di passeggiate, laboratori, incontri, lezioni performative
     per un festival di due giorni sui protagonisti e sui grandi temi – la gestione del potere,
     la ricerca dell’equilibrio e dell’equità, la lotta per la libertà, le contestazioni e i progetti
     di futuro – che hanno segnato la storia contemporanea e che ancora interrogano la
     nostra quotidianità.

         Fondazione Giangiacomo Feltrinelli, Viale Pasubio 5 Milano
Editoria

     Volumi digitali e libri di carta per dare voce alle “conseguenze del presente”:
     a quelle tensioni critiche e trasformative che provano a ricostruire opzioni di senso e
     coordinate comuni.
     Con le sue collane editoriali, Fondazione Giangiacomo Feltrinelli intende mettere in
     relazione i grandi interrogativi del presente con ipotesi di ricerca sul futuro e fonti e
     suggestioni che provengono dal passato.
     Scopri di più su fondazionefeltrinelli.it

                                                                                                 Editoria
38                                                                                               39
Prenota                                                                                                      Contatti

                  1 → Scegli                                              3 → Attendi la nostra mail!                               Dove siamo                                                                                 Come raggiungerci in treno
           Scegli il tuo percorso didattico                         Fai attenzione! L’invio del form o della            Viale Pasubio, 5 - 20154 Milano                                                                 Siamo vicini alla stazione Garibaldi!
           o il tuo laboratorio tra le proposte                     e-mail non costituisce una prenotazione                                                                                                             Puoi raggiungerci comodamente
           presenti nel catalogo.                                   effettiva. Attendi dunque la nostra email                       Informazioni per le scuole                                                          con Trenord.
                                                                    con tutte le informazioni necessarie                                                                                                                Dalla stazione in 5 minuti a piedi arrivi in
                                                                                                                        Telefono (+39) 02 49583418
                  2 → Compila                                       con una scheda di conferma della                                                                                                                    Fondazione Giangiacomo Feltrinelli.
                                                                                                                        formazione@fondazionefeltrinelli.it
           Dopo aver scelto l’attività di tuo interesse,            prenotazione da compilarsi in ogni                  scuoladicittadinanzaeuropea.it
                                                                    sua parte.                                                                                                                                                 Come raggiungerci
           effettua la prenotazione compilando                                                                          fondazionefeltrinelli.it
                                                                                                                                                                                                                               in metropolitana
           l’apposito form sul sito
           scuoladicittadinanzaeuropea.it                           Ricordati                                                                                                                                           Siamo vicini alle stazioni di MM
                                                                    Il giorno dell’attività presentati alla                                                                                                             Garibaldi (linea verde - lilla - passante),
                                                                    reception della Fondazione Giangiacomo                                                                                                              MM Moscova (linea verde), MM
                                                                    Feltrinelli con 15 minuti di anticipo.                                                                                                              Monumentale (linea verde).

40                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         41
Prenota

           L’edizione del catalogo è stata chiusa a settembre 2019. Il calendario potrebbe subire delle variazioni.
           Per informazioni, orari e modifiche consultare il sito www.scuoladicittadinanzaeureopea.it o scrivere a
           formazione@fondazionefeltrinelli.it

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Contatti
 → 2018, Archivio Fondazione Giangiacomo Feltrinelli

                                                                                                                                                                                                                                    MILANO
                                                                                                                                                                                                                                    PORTA GARIBALDI                                                       d

                                                                                                                                                          i
                                                                                                                                                                                                                                                                                                     or

                                                                                                                                           Via Carlo Farin
                                                                                                                                                                            Via Maurizio Quadrio                                                                                                   lN
                                                                                                                                                                                                                                                                                              de
                                                                                                                                                                                                                                                                                          a
                                                                                                                                                                                                                                 Vi                                                    Vi
                                                                                                                                                                                                                                    ale                                                                               Gae Au
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  a

                                                                                                                        Via
                                                                                                                                                                                                                                          Do

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                len
                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Piazz
                                                                                                                                                                            Via
                                                                                                                                                                                                                                            n

                                                                                                                          Ce
                                                                                                                                                                                                                                                Lu

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   ti
                                                                                                                                                                                                                                                  ig
                                                                                                                           res

                                                                                                                                                                                P
                                                                                                                                                                                                                                                     iS

                                                                                                                                                                                 iet
                                                                                                                                                                                                                                                       tu
                                                                                                                              io                                                                                                                             rz

                                                                                                                                                                                    ro
                                                                                                                                                                                                                                                               o                                    lli
                                                                                                                                                                                                                                                                                                pe

                                                                                                                                                                                    Ma
                                                                                                                                                                                                                                                                                              Ca
                                                                                                                                                                                                                                                                                       zo

                                                                                                                                                                                       ro
                                                                                                                                                                                                                                                                                     n

                                                                                                                                                                                         nce
                                                                                                                                                                                                                                                                                  ce

                                                                                                                                                                                                                       net
                                                                                                                                                                                                             p  eri                                                           Vi
                                                                                                                                                                                                                                                                                 n

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   Via Francesco Viganò
                                                                                                                                                                                             l
                                                                                                                                                                                                          oS

                                                                                                                                                                                                                      Bon
                                                                                                                                                                                           li
                                                                                                                                                                                                                                                                          a
                                                                                                                                                                                                       Tit                                                             Vi
                                                                                                                                                                                                 Via

                                                                                                                                                                                                                 ino
                                                                                                                                                                                                               ta N
                                                                                                                                                                        Via
                                                                                                                                                                            le   Pas

                                                                                                                                                                                                                  a
                                                                                                                                   Sarpi

                                                                                                                                                                                                                                                       Como
                                                                                                                                                              Via lta
                                                                                                                                                                                    ubi

                                                                                                                                                                                                             Priv
                                                                                                                      Via Paolo
                                                                                                                                                               Vo

                                                                                                                                                                                          o

                                                                                                                                                                                                                                                                    Como
                                                                                                                                                                                                                                                                                               Via
                                                                                                                                                                  Ale

                                                                                                                                                                                                                                                                                                        Ca

                                                                                                                                                                                                         Via
                                                                                                                                                                                                                                                                                                              rlo

                                                                                                                                                                                                                                                     Corso
                                                                                                                                                                   ssa

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      De

                                                                                                                                                                                                                                                                   Corso
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           Cr
                                                                                                                                                                    nd

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             ist
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                of
                                                                                                                                                                       ro

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         or
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     is
Carlo Feltrinelli        Sviluppo                       Web
     Presidente               Alessandro Bianchi             Andrea Montervino
     Salvatore Veca           Patrimonio                     Affari legali
     Presidente Onorario      Vittore Armanni                Chiara Bazoli
                              Loretta Lanzi
     Massimiliano Tarantino                                  Amministrazione
     Direttore                Editoria                       Elena Brambilla
                              Caterina Croce                 Selena Ornaghi
     Coordinamento
     operativo                Didattica                      Progetto grafico
     Pietro Raitano           Giovanni Sanicola              DM+B&Associati
                              Chiara Pozzi
     Ricerca e Sviluppo                                      Stampa
     Francesco Grandi         Programmazione                 Laserprint
                              Francesca Audisio
     Ricerca                                                 Web Agency
     Manuela Barone           Promozione                     Ensoul
     Spartaco Puttini         Anna Wizemann
     Gabriele Solazzi         Ufficio stampa
     Marina Trentin           e comunicazione
     Luigi Vergallo           Laura Valetti
     Andrea Zucca             Francesca Esposito

42                                                                                    43

     Progetto realizzato      Grazie al            L’offerta didattica è realizzata
     con il sostegno di       contributo di        in collaborazione con
44
Puoi anche leggere