SCUOLA DELL'INFANZIA SANTA MARTA PROGRAMMAZIONE 2018 / 2019 - scuola santa marta ...
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SCUOLA DELL’INFANZIA
SANTA MARTA
PROGRAMMAZIONE 2018 / 2019
IL MONDO, UN ARCOBALENO DI COLORI!
Nell’anno educativo 2018-2019 i bimbi intraprenderanno un
viaggio intorno al mondo. Passaporto alla mano, ci inoltreremo
nei vari Continenti in cerca di culture, abitudini, narrazioni,
usi e costumi diversi dal nostro. Sarà un modo per allargare i
nostri orizzonti, volgendo lo sguardo su aspetti differenti
che però fanno parte dello stesso pianeta, rendendoci
cittadini del mondo.
MESE DI SETTEMBRE
Il primo mese scolastico sarà
dedicato esclusivamente
all’accoglienza e alla
conoscenza dei bambini;
cercheremo di far ambientare
al meglio i nuovi arrivati, per
inserirli serenamente nel loro
gruppo classe. Fra le attività
proposte verrà inserita la
lettura del libro “Il gigante salterino”, facente parte del
Progetto Continuità Nido- Scuola dell’Infanzia.
Contemporaneamente osserveremo i cambiamenti e le
evoluzioni di mezzani e grandi, al fine di tarare la
programmazione in maniera adeguata. L’attenzione sarà
volta a ricreare e consolidare il gruppo dei bambini di
ogni sezione, a migliorare la conoscenza fra adulti e
bambini, riallacciando vecchi rapporti e tessendone di
nuovi, per far si che il tempo speso fra le nostre mura
sia di qualità.
8 OTTOBRE - 23 NOVEMBRE
“Zaino in spalla, partiamo insieme”
Durante questa prima unità di
apprendimento inizieremo il
nostro viaggio alla scoperta
del mondo. Partendo
dall’Italia, continueremo a
spostarci nei Paesi vicini,
esplorando così l’Europa. Curioseremo fra tradizioni,
racconti e profumi di luoghi sconosciuti.
26 NOVEMBRE - 21 DICEMBRE
NATALE “Alla ricerca di un posto
dove far nascere Gesù”
Messaggio:
In questo tempo che ci separa al
Natale, Accogliamo Gesù, facciamolo
entrare nella nostra vita. Aspettiamolo con gioia nella
nostra casa, e nel nostro cuore.
7 GENNAIO - 5 MARZO
“Così lontani, così vicini”
Ripartiamo alla volta di
America ed Asia, paesi lontani
con usanze e caratteristiche
stimolanti. Ci tufferemo in
mezzo ai sapori, musiche e
costumi caratteristici per
adocchiare uguaglianze e differenze.
06 MARZO – 17 APRILE
PASQUA: Insieme si rinasce
Messaggio:
Partiamo per un
nuovo cammino,
cercando la
strada giusta per
far rinascere il
bello che è
dentro di noi.
Solo allora il
nostro cuore sarà pronto ad accogliere il prossimo con
tanta tenerezza.
29 APRILE - 24 MAGGIO
“Diversi e uguali”
Concludiamo il
nostro viaggio
girovagando per
l’Africa e
l’Oceania: dove
serviranno i
braccioli? E dove il cappotto? Come una tribù
colorata, chiuderemo l’anno educativo fra canti,
balli e giochi misteriosi.
Durante il mese di GIUGNO procederemo
con verifiche e giochi all’aperto per arrivare a
valutare i percorsi di sviluppo intrapresi da ogni
singolo bambino.
PREGRAFISMI-PRECALCOLO-PRESCRITTURA
Come ogni anno i
bambini del gruppo dei
GRANDI, durante il
venerdì pomeriggio, si
prepareranno alle
elementari con esercizi
di pre-grafismi e pre-scrittura, insiemistica e
primi approcci matematici.
PROGETTO SCAMBIALIBRO
Il gruppo dei MEZZANI
parteciperà al progetto dello
“SCAMBIALIBRO”, organizzato
interamente dalla scuola.
Usufruendo della nostra biblioteca,
i mezzani potranno portare a casa
un libro a settimana, da restituire
solo ed esclusivamente il GIOVEDI’,
per il gruppo mezzani 2 e il
VENERDI’, per il gruppo mezzani 1,
insieme ad un disegno fatto dai bambini a casa con
voi. E’ un progetto che riteniamo possa essere
utile a rafforzare il rapporto genitore-figlio, come
quello scuola-famiglia; chiediamo pertanto la
vostra collaborazione per la buona riuscita del
progetto e un po’ di pazienza se dovrete aspettare
il via di questo momento, di cui stiamo definendo i
dettagli. Abbiamo fiducia nei bimbi, nelle famiglie
e ci auguriamo che diventi un’idea valida da
riproporre. Seguiranno ulteriori dettagli e vi
faremo avere il regolamento di questo percorso.
I BRUCHINI
La sezione dei Bruchini dà la
possibilità di sperimentare una
nuova realtà: sostiene e supporta
tutti quei bambini tra i 2 e i 3 anni,
che hanno bisogno di attenzioni
diverse dai più piccoli del Nido, ma che non sono ancora
“pronti” per la Scuola dell’Infanzia.
Questo servizio educativo sarà come un “ponte”, un
collegamento tra i due ambienti.
il nido e la scuola dell’infanzia.
Nel corso dell’anno seguiremo la programmazione
proposta dalla scuola dell’infanzia adattandola ai tempi
più distesi di noi piccoli Bruchini.
Non mancheranno ovviamente le attività musicali,
grafico-pittoriche, attività manipolative/travasi e quelle
narrative.
Siamo certi che questa avventura sarà spumeggiante e
ricca di sorprese!
SI LAVORA GIOCANDO ANCHE
Durante la mattinata le
attività in classe
saranno suddivise in
modo da far
sperimentare ai bambini
esperienze sempre diverse, al fine di stimolare tutti i
campi d’esperienza. L’attenzione sarà concentrata
soprattutto sui più piccoli, poiché nel pomeriggio, per
loro, è previsto il momento del riposo. Per tutti resta
immutata la consueta lezione di psicomotricità, una volta
alla settimana.
Durante il pomeriggio le attività avranno un carattere
laboratoriale, infatti ogni operatore proporrà
esperienze differenti.
Questi i laboratori che verranno affrontati:
LABORATORIO DI INGLESE: MAGIC MOMENTS!!
LABORATORIO DI INTELLIGENZA EMOTIVA: “I
COLORI DEL MIO CUORE”
LABORATORIO SPEZIALE: VIAGGIO INTORNO
AL MONDO ATTRAVERSO LA SCOPERTA DI
SAPORI, PROFUMI E COLORI”
LABORATORIO DI PSICOMOTRICITA’: “SALTA
CHE TI PASSA!”
LABORATORIO DI INGLESE:
MAGIC MOMENTS!!!
Durante il laboratorio di inglese
i bambini avranno l’opportunità
di avvicinarsi ed imparare nuove
parole che arricchiranno il loro
lessico di base migliorandolo.
Insieme scopriremo i numeri, gli animali, i nomi delle stagioni, i mesi dell’anno, le parti del nostro corpo, tutti i colori dell’arcobaleno, le festività dei paesi anglosassoni, il cibo, gli animali e molto altro ancora …! Ogni argomento sarà accompagnato da lavoretti e musiche pensate e scelte per incrementare nei bambini libertà e creatività utilizzando l’inglese. Oggi l’inglese è una tra le lingue più parlate ed utilizzate in Italia; importante sarà l’avvicinamento naturale, semplice e creativo dei nostri bambini a questa lingua straniera. Now we can START !! LABORATORIO DI INTELLIGENZA EMOTIVA: “I COLORI DEL MIO CUORE” Questo laboratorio è strutturato in modo da unire una parte dedicata alla lettura di storie, a portata di bambini, che parlano di emozioni; ad una parte di laboratorio “creativo”, in cui i bimbi possano giocare con i vissuti emotivi, sperimentandoli ed iniziando a gestire le situazioni “calde” che quotidianamente si trovano a vivere. Tratteremo emozioni e stati d’animo più svariati per dare diritto di esistere e di parola anche a quelle un po' “più cupe” come rabbia, frustrazione, paura, rabbia, tristezza e
gelosia, che fanno parte della vita e che, anche i bambini nelle loro “battaglie quotidiane” incontrano. Questo viaggio nelle emozioni ha come finalità quella di accompagnare i bimbi a riconoscere, gestire ed esprimere le emozioni, per sviluppare le risorse emotive che gli consentano di comprendere sé stessi e ciò che accade a chi si relaziona con loro. Ciò è solo una premessa, ma indispensabile per favorire lo sviluppo cognitivo, l’apprendimento e più in generale la crescita globale dell’individuo come persona. LABORATORIO SPEZIALE: “ VIAGGIO INTORNO AL MONDO ATTRAVERSO LA SCOPERTA DI SAPORI, PROFUMI E COLORI” Manipolare e pasticciare è una delle attività più divertenti per un bambino. Sperimentare la trasformazione e la consistenza degli alimenti, percepirne gli odori ed i sapori è una diversa modalità di conoscere, acquisire consapevolezza delle proprie abilità, di sviluppare la fantasia e la creatività. Cucinare è una “cosa da grandi” ma per i bambini diventa un gioco sensoriale che fa
conoscere di che cosa è fatto il cibo, la consistenza
degli ingredienti, invogliandoli al
gusto del nutrirsi attivando la loro attenzione.
Il laboratorio, infatti, favorisce l’autonomia e consente
al bambino di sperimentare
direttamente le caratteristiche dei materiali e di usare
autonomamente
gli strumenti: toccare, mescolare, fiutare, assaggiare e
avere il “coraggio” di sporcarsi
le mani!
Attraverso i sapori e i profumi intraprenderemo viaggi
divertenti e interessanti che
toccheranno anche paesi lontani la cui conoscenza
risulterà come utile arricchimento.
Dedicheremo una parte del laboratorio alla lettura di
storie associate ai cibi trattati e
alla realizzazione di “opere profumate” realizzate
attraverso la trasformazione di
spezie in colori a olio.
LABORATORIO DI PSICOMOTRICITA’:
“SALTA CHE TI PASSA!”
I bambini prendono
coscienza del proprio
corpo, utilizzando fin
dalla nascita come
strumento di
conoscenza di sé nelmondo. Muoversi è il primo fattore di apprendimento: cercare, scoprire, giocare, saltare, correre a scuola è fonte di benessere e di equilibrio psico-fisico. Le esperienze motorie consentono d’integrare i diversi linguaggi, di alternare la parola e i gesti, di produrre e fruire musica, di accompagnare narrazioni, di favorire la costruzione dell’immagine di sé e l’elaborazione dello schema corporeo. Quest’anno cercheremo di utilizzare corde, bastoni, palloni, coni e cerchi. Non mancheranno ovviamente tappetoni morbidi e tanta musica proveniente da tutto il mondo! Piano piano diventeranno uniti tra loro e coordinati. Parola d’ordine: libertà! Lo sviluppo e il rinforzo delle competenze è fondamentale per raggiungere un’autostima sufficiente a farci vivere in modo sereno con gli altri; una competenza, in parole semplici non è altro che passare dal sapere al saper fare, attraverso l’acquisizione di autonomie.
“LAUDATO SI’ ” (I:R:C) PER I MOMENTI COMUNI DI CRESCITA USEREMO IL “FILO DELLA FIDUCIA E DELL’AMORE” PER EDUCARE ALL’ACCOGLIENZA. NEI RAPPORTI NELLA CONDIVISIONE NELL’ACCETTAZIONE DELL’ALTRO FACENDOCI AIUTARE DAI GRANDI AMICI DI GESU’ “I SANTI”. Si ricorda che durante l’anno educativo si metteranno in risalto altri argomenti che delineano l’anno liturgico che ci aiuteranno a rafforzare la fiducia in noi stessi, e trasmetteranno valori etici e religiosi.
Batti Cinque (4/4 di silenzio) - Piccolo Coro
Dell'Antoniano
Mi han detto che il pallone con cui gioco
la domenica mattina
forse è fatto da un bambino,
un bambino come me
E' così… sì sì purtroppo è così
E pure le mie scarpe quelle nuove,
quelle tutte colorate
con le luci incorporate
che “più belle non si può”
E' vero o no? forse sì, forse no
Chissà se tutti i miei giochi elettronici,
i tuoi pelouches
e tutte le mie bambole
sono fatti da bambini
di un paese lontano
dove il cielo si confonde con il mare
Se è così non si può, se è così non si può
4/4 di silenzio per ricordare
chi è più in là,oltre i monti ed il mare
c’è chi ha solamente un sogno di felicità
4/4 di silenzio per chi una voce non ce l’ha:
un silenzio perché forse
meglio di me può dar voce
alla voce del cuore
quest’ istante è per te,
solamente per te
“batti un cinque”
da lontano con me!
E parlare di te, raccontare di te
e dar voce alla voce del cuore
quest’ istante è per te,
solamente per te,
batti un cinque il più forte che c’è!
Vorrei chiamarti amico
perché certo, come me,
ci correresti dietro a quel pallone
e forse nei tuoi sogni anche tu
somigli a me:
saresti tu a segnare, tu il campione!
Mi insegneresti come si può vincere
in certi giochi nuovi di elettronica;
diventeremmo amici
com’è bello che siaperché un bambino vive in allegria
Oh oh oh-oh oh oh-oh oh oh ssst!
4/4 di silenzio, ma dopo “batti un cinque”, vai!
Sarà un ponte grande intorno al mondo,
ci farà incontrare in tutte le città
“batti cinque!” batti un cinque
per dire a tutti che ci sei!
Che hai diritto anche tu,
a un domani anche tu,
come tutti i bambini del mondo
che il domani è di tutti,
è il futuro del mondo,
e il futuro ha bisogno di te!
Batti un cinque anche tu,
batti un cinque anche tu come
tutti i bambini del mondo
perché il “tanto lontano,
oltre i monti ed il mare…”
…il lontano è a due passi da qui
Batti cinque! Batti cinque!
Il lontano è a due passi da qui!
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