LE VIE DEI TESORI KIDS - PREMESSA - DALL' 1 OTTOBRE AL 5 NOVEMBRE 2018 ATTIVITA' DIDATTICA CON LABORATORIO CREATIVO
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LE VIE DEI TESORI KIDS
SEZIONE DIDATTICA
2018
PREMESSA
L’osservazione delle opere d’arte in uno
spazio in cui l’estetica incontra la
pedagogia e l’immaginazione evoca ricordi
e alimenta la fantasia incuriosita da ciò che
ancora non c’è, in un rimando tra il passato
che è la nostra storia e il presente che
la rivive e la ricrea.
Con l’auspicio di poterci tuffare in un futuro
prossimo equipaggiati di conoscenza e
di amore per l’arte che ci circonda e che fa
parte del nostro patrimonio genetico,
artistico, culturale, in un filo rosso di amore
e di richiami, di coraggio e fiducia nella
sensibilità verso l’arte che è bellezza
condivisa.
DALL' 1 OTTOBRE AL 5 NOVEMBRE 2018
ATTIVITA' VISITA AI
DIDATTICA CON
LABORATORIO
CREATIVO
+ LUOGHI DE
LE VIE DEI
TESORI
LABORATORIO SU SERPOTTA
(piazza Marina)
L'ESPERIENZA
Il nostro viaggio nell’arte ci porterà
ad immergerci nei dettagli e nei decori
del barocco seicentesco, che ha
trasformato Palermo dentro e fuori
gli edifici: nelle sue piazze, le sue chiese,
le fontane, le strade.
Protagonista indiscusso di quel periodo
fu Giacomo Serpotta, “Il Magister
Stuccator”, più richiesto d’Europa,
il suo ornato fortemente espressivo
ed elegante, le sue architetture
caratterizzate da una certa compostezza
classica unita ad una forma
armoniosamente barocca li rivedremo
insieme nelle immagini dei suoi bambini:
i puttini.
FASI DELL'ATTIVITA'
1) Immersione nel barocco e nella tecnica dello stucco
2) Attività di riscaldamento attraverso giochi di dinamica di gruppo
3) Sperimentazione manuale creativa, manipolazione dell'argilla e
creazione di un calco di gesso
+
SERPOTTA
OBIETTIVI
Gli educatori fungono da facilitatori:
- supportando le abilità individuali
di apprendimento in un'atmosfera
di autonomia e fiducia
- favorendo le connessioni con il proprio
sé più profondo e con il pensiero/sentire
degli altri
- agevolando il fluire della comunicazione
attraverso l'espressione e la produzione
di un'opera
- suggerendo un modo di imparare e
di esprimersi che si diversifica e si stratifica
gradualmente in base al ritmo naturale e
alle potenzialità di ogni bambino
- orientando e acuendo la curiosità
del bambino attraverso quesiti anzichè
mediante le risposte
- guidando la creatività verso uno scopo
affinchè non sia soltanto un'esplosione
di fantasia senza atterraggio.
MATERIALI UTILIZZATI
argilla, acqua, gesso, fogli e colori
+
DESTINATARI
4-10 ANNI 10-16 ANNI
Bambini scuola infanzia e Alunni scuola secondaria di I e II
primaria. grado.
Scopriamo le emozioni: Gli alunni si trasformeranno in
guardando alcune delle dei maestri stuccatori e
immagini dei puttini di Serpotta, impareranno la tecnica dei
i bambini dovranno mimare lavori in stucco.
l'emozione che la statua Dalla preparazione di modelli in
gli trasmetterà. creta, alla realizzazione dello
stampo in gesso, fino alla
ATTIVITÀ ARTISTICA creazione con un miscuglio
Manipolazione dell'argilla, di gesso impastato con colla
utilizzo di un calco e pittura di pesce. Il risultato sarà
del puttino. I bambini un materiale con un aspetto
sperimenteranno anche la simile al marmo. L’opera finita,
creazione del gesso. bianchissima, verrà lucidata con
uno straccio spalmato di cera
oppure dipinto con coloranti
dorati.
LABORATORIO MAIOLICHE SICILIANE
(PIAZZA BELLINI)
L'ESPERIENZA
Un viaggio nell’arte della ceramica (dal
greco antico kéramos, che significa
“argilla”, “terra da vasaio”) una delle più
antiche arti dell’uomo, Infatti, la scoperta
di impastare l’argilla con acqua e
sottoporla a cottura pare avvenne
in Oriente tra la fine del VI e l’inizio del V
millennio avanti Cristo. Anche
nella nostra Sicilia le origini della
ceramica risalgono fin dalla preistoria.
La ceramica compare per la prima volta
in Sicilia nel Neolitico (che significa “età
della pietra nuova”). Faremo un viaggio
nella tecnica ma soprattutto nei colori
che nelle diverse epoche hanno ornato
le ceramiche, concentrandoci
sulle maioliche e sulle decorazioni
delle stesse.
Un viaggio che condurremo mettendo
in correlazione le diverse culture dei
popoli che hanno dominato in Sicilia e
la varietà dei decori delle maioliche.
FASI DELL'ATTIVITA'
1) Immersione nella storia della ceramica: dalla tecnica ai colori.
2) Attività di riscaldamento attraverso giochi di dinamica di gruppo.
3) Sperimentazione manuale creativa di un manufatto
+
MAIOLICHE
OBIETTIVI
Gli educatori fungono da facilitatori:
- supportando le abilità individuali
di apprendimento in un’ atmosfera
di autonomia e fiducia
L'esperienza ha tra i suoi obiettivi:
-maggiore conoscenza del nostro
patrimonio storico artistico;
-localizzazione geografica;
-capacità di dare nuova vita e nuova
storia ai materiali utilizzati.
MATERIALI UTILIZZATI
argilla, terracotta, carta e cartone, colori
+
DESTINATARI 4-10 ANNI 10-14 ANNI Il laboratorio si propone come Contaminazioni e un momento di scoperta multiculturalità saranno i temi del nostro patrimonio-storico conduttori del laboratorio artistico attraverso una modalità pratico che porterà i ragazzi di scoperta e di gioco. a confrontarsi e riflettere sulle Una scoperta che porterà diverse cromie, sulle diverse i nostri ragazzi in un viaggio decorazioni, con l'obiettivo nel tempo e nelle culture dei di creare una loro personale popoli che hanno dominato in rivisitazione contemporanea Sicilia: del decoro delle maioliche, che i Fenici, i Greci, i Cartaginesi, i possa esprimere il loro vissuto e Romani, i Bizantini, gli Arabi, i il loro presente. Normanni, gli Svevi, gli Spagnoli L'attività artistica partirà e i Francesi. dalla manipolazione, Il risultato delle opere sarà dalla consocenza e visione imprevedibile. Attraverso delle diverse tecniche fino la creazione di nuove fanstasie all'elaborazione di e nuovi decori contemporanei. un manufatto.
LABORATORIO SUI PALAZZI DEL SETTECENTO
(PIAZZA CASTELNUOVO)
L'ESPERIENZA
Una visita virtuale nelle splendide
dimore nobiliari: fastosi palazzi e
splendide residenze estive.
Al centro, Palermo, il Settecento e i
suoi Palazzi, dimora e immagine
della nobiltà isolana.
Una ricerca sull'architettura
attraverso
gli aspetti non solo costruttivi, ma
anche sociali e politici.
Un'epoca di opulenza e di grande
espansione delle arti, Palermo con
i suoi palazzi nobiliari caratterizzati
da interni con una successione di
stanze con parati preziosi,
lampadari sontuosi e opere d'arte
di vari artisti locali.
FASI DELL'ATTIVITA'
1) Immersione nei palazzi settecenteschi della città di Palermo.
2) Attività di riscaldamento attraverso giochi di dinamica
di gruppo.
3) Sperimentazione manuale creativa + di un manufatto
I PALAZZI DEL SETTECENTO
OBIETTIVI
Gli educatori fungono da facilitatori:
- supportando le abilità individuali
di apprendimento in un’ atmosfera
di autonomia e fiducia
- favorendo le connessioni con il proprio
sé più profondo e con il pensiero/
sentire degli altri
- agevolando il fluire della
comunicazione attraverso l’espressione
e la produzione di un’opera
- suggerendo un modo di imparare e
di esprimersi che si diversifica e si
stratifica gradualmente in base al ritmo
naturale e alle potenzialità di ogni
bambino.
- orientando e acuendo la curiosità
del bambino attraverso quesiti anziché
mediante le risposte
- guidando la creatività verso uno scopo
affinché non sia soltanto un esplosione
di fantasia senza atterraggio
MATERIALI UTILIZZATI
Cartone, carta, pennelli, colori a tempera, carboncini, tessuto, musica
+
DESTINATARI
4-10 ANNI 10-14 ANNI
Sul modulo della music La vita sociale e politica
experience, i bambini di un'epoca, da conoscere
affronteranno questa visita attraverso la visita virtuale
virtuale all'interno dei palazzi nei palazzi del Settecento
del Settecento a Palermo, della città.
visitando le stanze, gli arredi e
le opere in esso contenute. La musica accompagnerà tutta
La musica li aiuterà l'esperienza che li porterà
ad immergersi nell'epoca a realizzare, con l'ausilio
dello sfarzo e delle feste, dei di materiali già pronti sul tavolo,
pranzi e dei balli. la parte architettonica
dei palazzi, le facciate e i fregi
ATTIVITA' ARTISTICA delle nobili famiglie.
Con l'ausilio degli operatori e di
materiali già predisposti sul
tavolo dovranno ricreare una
stanza da ballo o una sala da
pranzo.LABORATORIO OPERA DEI PUPI
(PIAZZA VERDI)
L'ESPERIENZA
Nel 2008 l'UNESCO ha dichiarato il
Teatro dell'Opera dei Pupi
Capolavoro del patrimonio Orale e
Immateriale dell'Umanità.
I partecipanti rivivranno l'Opera dei
Pupi (Òpira dî Pupi in siciliano) e i
suoi protagonisti: Carlo Magno e i
suoi paladini. Le gesta di questi
personaggi saranno narrate e
favoleggiate attraverso una attività
di animazione che coinvolgerà i
partecipanti. Un modo originale per
entrare dentro i romanzi e i poemi
del ciclo carolingio, della Storia dei
Paladini di Francia e dell'Orlando
furioso.
FASI DELL'ATTIVITA'
1) Narrazione animata
2) Attività di riscaldamento attraverso giochi di ruolo
3) Sperimentazione manuale creativa di un manufatto
+I PUPI
OBIETTIVI
Gli educatori fungono da facilitatori:
- supportando le abilità individuali
di apprendimento in un’ atmosfera
di autonomia e fiducia
- favorendo le connessioni con il proprio
sé più profondo e con il pensiero/
sentire degli altri
- agevolando il fluire della
comunicazione attraverso l’espressione
e la produzione di un’opera
- suggerendo un modo di imparare e
di esprimersi che si diversifica e si
stratifica gradualmente in base al ritmo
naturale e alle potenzialità di ogni
bambino.
- orientando e acuendo la curiosità
del bambino attraverso quesiti anziché
mediante le risposte
- guidando la creatività verso uno scopo
affinché non sia soltanto un esplosione
di fantasia senza atterraggio
MATERIALI UTILIZZATI
cartone, colla, colori a tempera
+DESTINATARI 4-10 ANNI 10-14 ANNI Si inizia a leggere cercando di Si inizia a leggere cercando di differenziare le voci dei differenziare le voci dei personaggi, di creare pause e personaggi, di creare pause e momenti di sospensione per momenti di sospensione per dare respiro e possibilità di un dare respiro e possibilità di un contatto con gli occhi dei contatto con gli occhi dei bambini, accogliendo i loro bambini, accogliendo i loro interventi aspettandosi da loro interventi aspettandosi da loro le risposte o le soluzioni prima le risposte o le soluzioni prima ancora che vengano espresse ancora che vengano espresse nella narrazione. I bambini nella narrazione. I bambini saranno protagonisti attivi del saranno protagonisti attivi del racconto partecipando con racconto partecipando con oggetti e costumi. oggetti e costumi. ATTIVITA' ARTISTICA ATTIVITA' ARTISTICA Con l'ausilio degli operatori e di Con l'ausilio degli operatori e di materiali già predisposti sul materiali già predisposti sul tavolo dovranno ricreare il loro tavolo dovranno ricreare il loro paladino. paladino.
COME PARTECIPARE Per partecipare alle attività è necessario prenotare al centro informazioni. La nostra segreteria è a vostra disposizione per aiutarvi a coordinare le attività. Il centro informazioni e' attivo tutti i giorni dalle 10 alle 18. al numero 091 8420104 Le attività riservate alle scuole di infanzia, primaria e secondaria di primo grado, si svolgeranno nelle quattro aree allestite nelle principali piazze di Palermo: 1. laboratorio opera dei pupi (piazza Verdi) 2. laboratorio maioliche siciliane (piazza Bellini) 3. laboratorio sui palazzi del settecento (piazza Castelnuovo) 4. laboratorio su serpotta (piazza Marina) I laboratori sono fruibili dal lunedì al venerdì e prevedono 4 turni al giorno prenotabili allo 091 7745575. Orari disponibili: 09 - 10 - 11 - 12 L'attività ha una durata complessiva di 60 minuti circa, per un minimo di 20 partecipanti, il costo a bambino è di € 3 con l'aggiunta di € 1 in caso di visita ad uno dei tesori. Laboratorio + visita guidata € 4,00 a bambino. Per chi volesse partecipare solo al laboratorio (senza la visita) il costo è di 3 euro. * L'orario di visita ai luoghi selezionati per le visite scolastiche è dalle 10 alle 18, ad esclusione di: Stanze al Genio 15-18 Camera dello Scirocco di Villa Naselli 10-14 Complesso di Santa Chiara 10-13/15-18 Torre di San Nicolò 15-18 Chiesa del Carmine 11-13 Sartoria Pipi 10-13/14-18 Museo del Risorgimento 10-13
Oratorio di San Mercurio Oratorio di San Mercurio
Chiesa e Cripta di San Matteo Chiesa e Cripta di San Matteo
Cupola del SS. Salvatore Cupola del SS. Salvatore
Palazzo Alliata di Villafranca Palazzo Bonocore
Archivio Storico Comunale Archivio Storico Comunale
EL REP ETISIV Biblioteca di Casa Professa Biblioteca di Casa Professa
Museo Anice Tutone Museo Anice Tutone
Stanze al Genio Teatro di Santa Cecilia
Teatro di Santa Cecilia Campanile di S. Giuseppe
Campanile di S. Giuseppe Cafasso
Cafasso Chiesa di S. Maria del Piliere
Chiesa di S. Maria del Piliere Rifugio antiaereo
Rifugio antiaereo Istituto dei ciechi
Istituto dei ciechi Casa Museo di Padre Pino
ELOUCS
Casa Museo di Padre Pino Puglisi
Puglisi Istituto Padre Messina
Istituto Padre Messina Camera dello Scirocco di Villa
Naselli*
Complesso di Santa Chiara*
Torre di San Nicolò
Museo del Risorgimento*
ÌDETRAM
ÌDENUL
Oratorio di San Mercurio Oratorio di San Mercurio Oratorio di San Mercurio
Chiesa e Cripta di San Matteo Chiesa e Cripta di San Matteo Chiesa e Cripta di San Matteo
Cupola del SS. Salvatore Cupola del SS. Salvatore Cupola del SS. Salvatore
Palazzo Bonocore Palazzo Bonocore Palazzo Bonocore
Archivio Storico Comunale Archivio Storico Comunale Archivio Storico Comunale
Biblioteca di Casa Professa Biblioteca di Casa Professa Biblioteca di Casa Professa
Museo Anice Tutone Museo Anice Tutone Museo Anice Tutone
Teatro di Santa Cecilia Teatro di Santa Cecilia Teatro di Santa Cecilia
Campanile di S. Giuseppe Campanile di S. Giuseppe Campanile di S. Giuseppe
Cafasso Cafasso Cafasso
Chiesa di S. Maria del Piliere Chiesa di S. Maria del Piliere Chiesa di S. Maria del Piliere
Rifugio antiaereo Rifugio antiaereo Rifugio antiaereo
Istituto dei ciechi Istituto dei ciechi Istituto dei ciechi
Casa Museo di Padre Pino Casa Museo di Padre Pino Casa Museo di Padre Pino
Puglisi Puglisi Puglisi
Istituto Padre Messina Istituto Padre Messina Istituto Padre Messina
Chiesa del Carmine* Camera dello Scirocco di Villa Museo del Risorgimento*
Museo del Risorgimento* Naselli *
Sartoria Pipi*
ÌDELOCREM
Museo del Risorgimento*
ÌDRENEV
ÌDEVOIGINFORMAZIONI GENERALI E
CONTATTI
Il centro informazioni e' attivo tutti i giorni dalle 10 alle 18.
091 8420104
(attivo dal 10 settembre).
sito web www.leviedeitesori.it
email prenotazioni@leviedeitesori.it
Le attività didattiche riservate alle scuole di infanzia, primaria
e secondaria di primo grado sono organizzate in
collaborazione con BabyPlanner.it
Progetto didattico redatto a cura di Valentina Bruno e Clelia Giacalone
Valentina Bruno e Clelia Giacalone sono le fondatrici di BabyPlanner.it l'agenda degli eventi
per bambini. Da 5 anni hanno cambiato il modo di comunicare in città, fornendo ai genitori
un servizio gratuito e puntuale, informandoli sulle attività e gli eventi che si svolgono in città per
i bambini e raccontato la Palermo a misura di bambino.
Oltre che nella comunicazione sono impegnate nell'organizzazione di eventi e grandi manifestazioni sempre
rivolte al target bimbi e genitori.
Per questa edizione de Le Vie dei Tesori sono coinvolte nella cura e nel coordinamento
del programma del FESTIVAL KIDS, che si compone di tre sezioni, Scuole, Famiglie e Weeekend.Puoi anche leggere
