SCRIVERE DI SÈ AI TEMPI DEL CORONAVIRUS
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LIBERA UNIVERSITÀ DELL’AUTOBIOGRAFIA
SCRIVERE DI SÈ AI TEMPI DEL CORONAVIRUS
caraluatiscrivo@gmail.com
Quando iniziammo a imparare a scrivere,
nessuno ci avvertì che con l’alfabeto
avremmo potuto ingaggiare una partita dura
con le circostanze della vita più infelici.
(Duccio Demetrio)
PREMESSA
Nella vita della quasi totalità della popolazione italiana non si è mai verificata una
situazione di totale incertezza e di rapido cambiamento delle proprie abitudini
come quella generata da questa epidemia di Coronavirus.
Incredulità, paura, sgomento, rabbia e dolore sono i sentimenti che sembrano
venir riferiti con maggiore frequenza da chi si esprime, già in questi primi giorni
di emergenza, sull’argomento.
Si tratta di emozioni che rischiano di paralizzare qualunque persona se non hanno
la possibilità di essere espresse, accolte e condivise con altri esseri umani.
LE RAGIONI DEL PROGETTO
La Libera Università dell’Autobiografia di Anghiari (LUA) vuole essere vicina a
grandi e piccini che in questa situazione possono perdere i propri punti di
riferimento e sono costretti, o invitati, a reinventare le proprie giornate e forse,
in un’ottica più ampia, l’architettura stessa della propria esistenza.
Chi si occupa di scrittura autobiografica sa quanto scrivere possa essere un’arma
utile, se non addirittura indispensabile, per lottare contro “le circostanze della
vita più infelici”.
Di conseguenza, attivare il progetto ha l’intento di offrire, a chi si trova in questo
momento di prova epocale, uno strumento per incrementare la propria fiducia
nella vita e la propria resilienza. Che si tratti di una pagina di diario, di una lettera
LIBERA UNIVERSITÀ DELL’AUTOBIOGRAFIA
P.zza del Popolo, 5 – 52031 Anghiari (AR) – tel. e fax 0575 788847
Sito web: www.lua.it - e mail: segreteria@lua.it
PI: 01611160514LIBERA UNIVERSITÀ DELL’AUTOBIOGRAFIA
e/o anche di un post sui social, la scrittura aiuta a riordinare i pensieri che
affollano la mente di molti.
Si propone, quindi, a bambini, adolescenti e adulti di lasciare una traccia di cosa
accade dentro di loro nel momento in cui sono costretti a fermarsi in una
condizione tutt’altro che di confort, ma anzi di forzata reclusione, timore, e
mancanza di libertà, affinché ciò che si riversa sulla pagina possa essere
rispecchiamento, ma soprattutto ancoraggio in questa situazione fortemente
perturbante.
A CHI SI RIVOLGE
Il progetto si rivolge a bambini, adolescenti, adulti e anziani. Verrà inviato alle
scuole di ogni ordine e grado e ne verrà data comunicazione tramite i canali LUA.
FINALITÀ E OBIETTIVI
• Richiamare l’attenzione su uno strumento importante come la scrittura, che è
alla portata di tutti, in qualunque luogo (casa o ospedale che sia) e,
soprattutto, di comprovata efficacia.
• Non lasciare soli bambini e adulti di fronte a questa difficile prova.
• Dare la possibilità di ripensare e ripensarsi all’interno di una situazione inedita
con caratteri di emergenza.
• Offrire un’occasione per ricostruire il proprio mondo e la propria realtà
domestica alla luce di quella che per molti potrebbe rivelarsi come una
frattura importante all’interno della propria traiettoria di vita.
• Fornire uno stimolo e uno spazio nel quale aver cura di sé, delle proprie
emozioni per elaborarle e dare un significato a ciò che si prova.
• Evidenziare la funzione della scrittura come elemento protettivo e preventivo
del disagio, causato da una tale improvvisa limitazione delle proprie abitudini
e libertà.
• Scoprire un luogo dove fortificarsi per affrontare e superare la paura.
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• Rileggersi sul foglio bianco per riannodare i fili del proprio esistere e
accendere un dialogo interiore che accompagni rassicuri e ripari, mentre ci
consente di crescere.
• Far sentire le persone che scriveranno come facenti parte di una stessa
schiera, quella degli esseri umani, uguali e solidali di fronte alle avversità.
POSSIBILI PISTE DI RIFLESSIONE E SCRITTURA1
• La raccolta di testimonianze in un momento epocale mai attraversato dalla
nostra attuale società (possibili salienze come elemento di vicinanza e di
costruzione di comunità e di umanità…).
• Il ripensamento di elementi dati per scontati e, forse, poco valorizzati
(libertà di movimento sul territorio, di contatto fisico…).
• I possibili cambiamenti attraverso i diversi comportamenti relazionali con
persone e cose che il pericolo di contagio comporta: rapporti tra genitori e
figli, tra amici, con parenti anziani, la gestione del tempo libero (o tempo
vuoto?); i nostri modi di passare il tempo (ci interessa proprio tutto di
quello che facciamo o qualcosa è un riempitivo? Proprio con quella velocità?
È una fretta necessaria?); la possibilità/obbligo di verificare le effettive
mancanze e i bisogni essenziali (vedi scala dei bisogni di Maslow, ad es.).
• L’esplorazione del rapporto con la paura e la fragilità: contattare i nostri
limiti in una cultura dell’onnipotenza e della perfezione, entrare in rapporto
con la morte, in una società che la nega, e scoprirne gli intrecci con la vita.
• La possibile modifica del proprio punto di vista sulla crisi, trasformandola
in occasione: contatto con la propria resilienza da esportare anche in altre
situazioni con il valore della speranza e del credere nel futuro.
• Il diverso uso dei social e della comunicazione a distanza, accusata di
creare isolamento tra le persone e ora usata per restare in contatto.
• La possibilità che questi cambiamenti inneschino comportamenti virtuosi
anche dopo il pericolo (leggi senso di appartenenza ad una comunità oltre il
1Da intendersi come una sorta di “paniere di idee” a cui attingere per approfondire quanto suscita maggior interesse e, nel caso
delle scuole, da eventualmente personalizzare in base alla programmazione di ciascuna e all’età degli allievi.
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familismo morale; il senso di responsabilità verso se stessi e l’altro;
maggior attenzione per la cura di sé, dell’altro e dell’ambiente…).
• Altre suggestioni e riflessioni che abbiano attinenza con il presente
progetto.
TEMPI
La raccolta di testimonianze scritte e fotografiche2 si svolgerà nell’intero
periodo della quarantena e del pericolo virus; il gruppo di progettazione LUA
provvederà alla successiva rielaborazione in vista della presentazione al Festival
2020.
SOGGETTI COINVOLTI
- Il gruppo di progettazione LUA che ha messo a punto il progetto e si occuperà
della successiva rielaborazione.
- Lo staff LUA che utilizzerà il web e i social per la raccolta dei materiali e la
loro pubblicazione.
- I Referenti territoriali dei circoli di scrittura e cultura autobiografica della
LUA per la diffusione capillare della proposta e le eventuali integrazioni con
le esperienze e caratteristiche dei singoli territori.
- Le scuole di ogni ordine e grado che vorranno aderire.
- Le persone che intendono inviare una loro testimonianza scritta o fotografica.
RIFERIMENTI
Le scritture e le immagini dovranno essere inviate a caraluatiscrivo@gmail.com.
Il gruppo di progettazione ne curerà la raccolta per la presentazione al Festival
dell’Autobiografia avente per tema “REINVENTARSI. Quando la scrittura ci
aiuta ad affrontare le svolte della vita” che si terrà ad Anghiari dal 28 al 30
agosto 2020.
2 Si valuterà l’allestimento di una mostra fotografica in concomitanza del Festival 2020.
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TUTELA DELLA PRIVACY
Chi sceglie di partecipare e di inviare le proprie scritture autorizza la LUA
all’utilizzo delle medesime per la condivisione sulla pagina FB, per il Festival 2020
e/o per l’eventuale pubblicazione relativa; sarà cura di chi invia indicare con quali
dati (nome e cognome, solo nome…) vuole essere identificata/o nella condivisione.
Eventuali altri dati che possono accompagnare l’invio -relativi all'età, al sesso e
al luogo di provenienza della scrittura- si utilizzeranno soltanto in fase di
raccolta per conoscenza statistica.
Le singole scuole che aderiscono al progetto individueranno le modalità di
liberatoria delle scritture stesse e invieranno esclusivamente i dati degli
studenti che la LUA potrà utilizzare, contestualmente all’ordine di classe di
appartenenza; i contenuti inviati da minori non mediati da adulti saranno riportati
come anonimi.
IL GRUPPO DI PROGETTAZIONE
Duccio Demetrio
Ludovica Danieli
Anna Maria Pedretti
Giorgio Macario
Marisa Nardini
Roberto Scanarotti
Sara Moretti
Sara Degasperi
Marilena Capellino
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