Animatore sociale e di comunità - Certificate of Advanced Studies - cemea Ticino
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Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana Dipartimento economia aziendale, sanità e sociale Animatore sociale e di comunità Certificate of Advanced Studies
La specializzazione organizzata in collaborazione con Cemea, promossa dall’ Ufficio del sostegno a enti e attività per le famiglie e i giovani, sussidiata da Infogiovani, è stata co- costruita con i referenti territoriali della Piattaforma delle politiche giovanili, sullo sfondo degli approcci di lavoro di comunità e partecipativi. Si presenterà l’evoluzione degli approcci teorici all’animazione socio culturale sia a livello internazionale, sia a livello svizzero e cantonale, a partire dall’animazione incentrata sull’intrattenimento alla più attuale animazione dell’attivazione e della promozione di competenze. Verranno approfonditi i principi del lavoro di comunità, gli approcci inclusivi e partecipativi, i principi dell’animazione socio culturale, le metodologie di co-costruzione, finanziamento e promozione di progetti di animazione sociale e alcuni nuovi approcci alle tecniche di animazione. Il CAS prevede un modulo in comune con i CAS Protezione dell’infanzia e dell’adolescenza e CAS Operatore di prossimità, al fine di contribuire alla formazione di una cultura interprofessionale condivisa su approcci innovativi trasversali utili a coloro che lavorano nell’ambito della prevenzione e della protezione.
Obiettivi Programma
◆◆ Sviluppare capacità di leggere i nuovi fenomeni Modulo 1: Approcci innovativi al lavoro sociale
sociali e le situazioni con cui si è professional- 31 gennaio; 1. febbraio; 3 e 4 giugno; 19 novembre
mente confrontati attraverso la lente della 2019 (40 ore-lezione).
complessità, del lavoro interprofessionale di rete Relatori: A. Banfi, P. Bernasconi, R. Bianchetti,
e del lavoro di comunità M. Braghero, M. Croce, L. Da Vinci, F. Floris,
◆◆ Mobilizzare strategie di collaborazione per F. Olivetti Manoukian, M. Marangi, R. Medici, P. Milani,
attivare e sostenere processi di cambiamento e E. Ripamonti, R. Ruggero.
innovazione istituzionale e territoriale in rela-
Modulo 2: Fondamenti e principi dell’animazione
zione al proprio ruolo professionale
11 e 12 febbraio; 25 e 26 marzo 2019 (32 ore-lezione).
◆◆ Attivare e gestire con responsabilità professio-
Relatori: F. Arrigoni, P. Bernasconi, R. Medici,
nale processi di progettazione partecipata in
C. Mustacchi, I. Pau-Lessi, E. Ripamonti.
ambito animativo e del lavoro di comunità con
i destinatari e gli altri attori della rete formale e Modulo 3: Metodologie di sviluppo di progetti di
informale animazione sociale
◆◆ Individuare fonti di finanziamento pubblico e 8 e 9 aprile; 6 e 7 maggio; 23 e 24 settembre 2019
privato per lo sviluppo di progetti innovativi (48 ore-lezione).
Relatori: P. Bernasconi, D. Boniforti, E. Ripamonti.
Destinatari
Modulo 4: Tecniche di animazione
Animatrici ed animatori centri giovanili,
21 e 22 ottobre; 18 novembre; 9 dicembre 2019
animatrici ed animatori strutture residenziali e
(32 ore-lezione).
centri diurni per anziani, animatrici ed animatori
Relatori: S. Beghi, P. Bernasconi, M. Marangi,
centri diurni in ambito psichiatrico, educatrici ed
C. Mustacchi.
educatori centri extrascolastici, altri professionisti
dell’ambito sociale, sanitario e culturale interessati. Modulo 5: Fundraising e marketing dei progetti
sociali
Requisiti 10 dicembre 2019; 20 gennaio 2020 (16 ore-lezione).
Possono accedere al CAS le persone che dispon- Relatori: P. Bernasconi, G. Panzera, referenti SUPSI.
gono di una formazione universitaria (laurea,
bachelor), di un diploma di una scuola superiore o Chiusura corso
titolo equivalente. In casi particolari, ai candidati 21 gennaio 2020 (8 ore-lezione).
che non possiedono i titoli richiesti, può essere Relatori: Responsabili del corso e referenti terri-
concessa l’ammissione su dossier (comprovata toriali.
esperienza professionale e attestati di formazione
continua). Durata
Al percorso formativo possono essere ammessi 176 ore-lezione e 200 ore di studio e sviluppo dei
anche dei candidati senza i requisiti; questi progetti di certificazione finale.
otterranno al termine del percorso formativo un
Attestato di frequenza.
Crediti di studio
15 ECTS
Certificato
Certificate of Advanced Studies SUPSIRelatori Marco Braghero, PhD Ricercatore presso l’Università
Docenti universitari, referenti cantonali di Jyväskylä (Finlandia), Dipartimento di psicologia.
e territoriali. Docente presso l’Università IUSTO Rebaudengo di
Torino.
Fabrizio Arrigoni, Psicologo, pedagogista, counselor
filosofico, docente di Antropologia Culturale e Mauro Croce, psicologo, psicoterapeuta e crimino-
Pedagogia Sociale presso l’Università di Brescia, logo presso l’ASL VCO del Verbano Cusio Ossola,
docente di Antropologia Culturale presso l’Univer- socio fondatore di Alea (Associazione per lo studio
sità di Torino Cdl Educatore Sociale, coordinatore del gioco d’azzardo e dei comportamenti a rischio),
di reparto presso la Fondazione Vismara De Petri. membro della direzione del mensile Animazione
Direttore dei Corsi Ebincolf per assistenti famigliari, Sociale (Gruppo Abele) e docente SUPSI, Scuola
consulente di organizzazioni e istituzioni per la Universitaria e Professionale della Svizzera Italiana.
progettazione sociale. Co-autore di Peer Education. Adolescenti protagonisti
nella prevenzione, Franco Angeli, 2003 e di Preven-
Andrea Banfi, Responsabile attività sociali e giovani
zione tra pari. Modelli, pratiche e processi di valutazione,
del Comune di Chiasso. Responsabile del servizio
Franco Angeli 2011.
operatori di prossimità regionale nel Mendrisiotto.
Docente SUPSI. Leonardo Da Vinci, educatore sociale, docente e
ricercatore SUPSI DEASS.
Stefano Beghi,laureato con lode in Scienze dell’Edu-
cazione, educatore di strada e territoriale, specia- Franco Floris, pedagogista, esperto di animazione
lizzato presso alla Scuola di Sviluppo di Comunità sociale e culturale, direttore della rivista “Anima-
della rete Metodi Aleph di Milano e diplomato zione Sociale” edita dal Gruppo Abele di Torino e
presso la Scuola Di Teatro Arsenale di Milano. autore di pubblicazioni sul lavoro sociale.
Fondatore di Karakorum Teatro, impresa creativa e
Michele Marangi, mediaeducator e critico cinemato-
culturale e della residenza artistica Spazio YAK nella
grafico, formatore e supervisore sull’uso sociale dei
periferia di Varese.
media. Insegna presso Scienze della Formazione,
Paolo Bernasconi, Operatore Sociale SUPSI, CAS all’Università Cattolica di Milano.
in Animazione dei processi creativi nel lavoro
Reto Medici, Magistrato dei minorenni del Canton
formativo, sociale e sanitario. Segretario Generale
Ticino.
e formatore dei CEMEA del Canton Ticino.
Paola Milani, Professore ordinario presso il Diparti-
Raffaele Bianchetti, Avvocato, Specialista in
mento di Filosofia, Sociologia, Pedagogia e Psicolo-
Criminologia clinica, Docente di Criminologia e Cri-
gia applicata (FISPPA) dell’Università di Padova,
minalistica presso l’Università degli Studi Milano,
Laboratorio di Ricerca e Intervento in Educazione
Giudice esperto presso il Tribunale di Sorveglianza
Familiare.
di Milano.
Claudio Mustacchi, docente ricercatore SUPSI
Davide Boniforti, Psicologo e mediatore di comu-
DEASS. Coordinatore scientifico di progetti europei
nità, Master di II livello in mediazione familiare e
Socrates sui temi della creatività e dell’animazione.
comunitaria presso l’Università Cattolica di Milano,
Fra le sue pubblicazioni: Ogni uomo e un artista
consulente, facilitatore, operatore e progettista per
(Meltemi 1999), Nel corpo e nello sguardo. L’emozione
conto di enti privati e pubblici, gestendo il lavoro di
estetica nei luoghi della cura e della formazione (Unico-
rete, processi progettazione partecipata, forma-
pli 2001).
zione e progettazione sociale. Ha partecipato a
progetti in quartieri popolari e periferici.Franca Olivetti Manoukian, consulente e formatrice Responsabili
per organizzazioni pubbliche e private, Studio APS Ennio Ripamonti
Milano. Paolo Bernasconi
Giorgio Panzera, Direttore nazionale Fondazione
Iscrizioni
IdéeSport. Per la stessa Fondazione è stato
Entro il 14 gennaio 2019; è possibile iscriversi online:
projectmanager e responsabile regionale per la
www.supsi.ch/fc-catalogo .
Svizzera italiana. Da 10 anni si occupa di ricerca
fondi locale, regionale e nazionale.
Date e orari
Ivan Pau-Lessi, presidente della Commissione di dal 31.01.2019 al 21.01.2020
coordinamento per l’aiuto alle vittime, docente 9.00-12.15, 13.30-16.45
SUPSI DEASS.
Luogo
Ennio Ripamonti, Psicosociologo e formatore. Si
SUPSI, Dipartimento economia aziendale, sanità e
occupa di lavoro di comunità nel campo delle
sociale, Manno
politiche di welfare, prevenzione, cittadinanza
attiva, rigenerazione urbana e politiche giovanili.
Costo
Insegna a contratto presso l’Università degli Studi
CHF 4’500.–, tassa di certificazione inclusa.
di Milano Bicocca e l’Università Cattolica del Sacro
Per gli animatori dei centri giovanili o per altri
Cuore di Milano. È presidente della società di
professionisti che operano in enti e servizi
consulenza Metodi e socio fondatore dell’Istituto
partecipanti alla Piattaforma delle politiche
Italiano di Valutazione.
giovanili, grazie al finanziamento di
Roberta Ruggiero, Master of Law e PhD in “Promo- Infogiovani, il costo è di CHF 2.500.–.
tion and Protection of Children’s Rights” presso
l’Università degli Studi del Molise “Centro Nazio- Informazioni amministrative
nale di Documentazione e Analisi per l’infanzia SUPSI, Dipartimento economia aziendale,
e l’Adolescenza” e Senior Research Associate sanità e sociale
del “Centre interfacultaire en Droits de l’Enfant” Stabile Suglio, via Cantonale 18
dell’Università di Ginevra. CH-6928 Manno
T +41 (0)58 666 61 24
F +41 (0)58 666 61 21
deass.sociale.fc@supsi.chInformazioni
SUPSI, Dipartimento economia aziendale, sanità e sociale
Stabile Suglio, via Cantonale 18
CH-6928 Manno
T +41 (0)58 666 61 24
F +41 (0)58 666 61 21
deass.sociale.fc@supsi.ch
SICEO-SCI, 2018/2019
www.supsi.ch/fcPuoi anche leggere
