PROGETTI International Academy of Art & Design - OrientaPuglia
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PROGETTI
International Academy of Art & Design
WHY
Per studiare a Milano e Roma, capitali
internazionali della Moda, della Cultura,
dell'Arte e del Design
Per collaborare con oltre mille aziende
in progetti, stage e altre opportunità
Per avere una visione multidisciplinare
e globale, orientata alla sperimentazione
Per imparare da prestigiosi docenti
e professionisti di fama mondiale
Per frequentare corsi in italiano e in
inglese e ottenere un titolo di studio
riconosciuto dal Ministero e a livello
internazionale
Per formarsi in un’accademia
pluripremiata, selezionata tra le migliori
scuole al mondo da riviste autorevoli
come DOMUS Magazine, FRAME
Publisher e BoF-Business of Fashion
OFFERTA ACCADEMICA
NABA
I programmi presenti in questa brochure possono essere soggetti a modifiche e gli insegnamenti variare di annualità per scelta accademica o direttive ministeriali
TRIENNI
(CFA 180)
BIENNI SPECIALISTICI
(CFA 120)
Graphic Design e Art Direction Design della Comunicazione
NABA – Nuova Accademia di Belle Arti è la più I Trienni sono una sequenza continua di ›› Brand Design LINGUA: Italiano e Inglese - SEDE: Milano
grande accademia privata italiana e dal 1980 è esperienze multidisciplinari che producono ›› Creative Direction
legalmente riconosciuta ed inserita nel sistema ricerca e progetto, nel contesto artistico e ›› Visual Design
Design - indirizzo Product Design
dell’Alta Formazione Artistica e Musicale (AFAM), professionale delle tendenze attuali. LINGUA: Italiano e Inglese - SEDI: Milano e Roma* Design - indirizzo Interior Design
parte del comparto universitario italiano che fa Le idee diventano progetto, strategie, tecniche, LINGUA: Italiano e Inglese - SEDE: Milano
capo al Ministero dell’Istruzione, dell’Università Design
tecnologie, si trasformano in prototipi e in alcuni
e della Ricerca (MIUR). ›› Product Design Fashion and Textile Design
casi diventano prodotti delle aziende con cui
›› Interior Design LINGUA: Italiano e Inglese - SEDE: Milano
È stata la prima accademia di belle arti ad attivare collaboriamo. Artisti, designer, product manager
LINGUA: Italiano e Inglese - SEDE: Milano
corsi di studi riconosciuti di Moda, Grafica e e tutte le figure del ciclo produttivo ci aiutano Arti Visive e Studi Curatoriali
Design e offre attualmente percorsi formativi di a rendere reali le nostre idee. I team di docenti, Fashion Design Arti Visive e Discipline dello Spettacolo
primo e secondo livello in Arti Visive, Scenografia, tecnici, maestri artigiani e new tech lavorano nel Indirizzo Arti Visive e Studi Curatoriali
›› Fashion Design
Comunicazione, Grafica, Arti Multimediali, Moda e mondo e collaborano con la nostra scuola: le LINGUA: Italiano e Inglese - SEDE: Milano
›› Fashion Styling and Communication
Design che rilasciano titoli di studio equipollenti classi e i gruppi si trasformano in team.
LINGUA: Italiano e Inglese - SEDI: Milano e Roma*
a quelli universitari e consentono allo studente L'esperienza continua nei team, in rapporto
di proseguire gli studi a livello specialistico tanto
all’interno delle accademie quanto nel sistema
costante con le aziende e istituti di ricerca, Media Design e Arti Multimediali MASTER ACCADEMICI
(CFA 60)
costituisce lo scheletro metodologico attraverso ›› Film Making
Universitario in Italia e all’estero. cui l'innovazione si insinua e ci guida nel ›› Animation
Creative Advertising
progettare tutti insieme il futuro. ›› Game Design
LINGUA: Inglese - SEDE: Milano
LINGUA: Italiano e Inglese - SEDI: Milano e Roma*
Photography and Visual Design
Creative Technologies
LINGUA: Italiano e Inglese - SEDE: Milano
›› VFX
›› 3D Design Contemporary Art Markets
PROTOTYPE IS A TEST ›› Game Development LINGUA: Italiano e Inglese - SEDE: Milano
SPACE IS A SCHOOL LINGUA: Italiano e Inglese - SEDE: Milano
Scenografia
›› Teatro e Opera SUMMER COURSES
LINGUA: Inglese - SEDI: Milano e Roma*
›› Media ed Eventi
METHODS FOR ANYONE AND EVERYONE
LINGUA: Italiano e Inglese - SEDE: Milano
Pittura e Arti Visive
CORSI BREVI
LINGUA: Italiano - SEDE: Milano
›› Pittura
›› Arti Visive *sede in corso di autorizzazione da parte del MIUR
LIMITED EDITION PEOPLE LINGUA: Italiano e Inglese - SEDI: Milano e Roma*
Design Scientific Advisor Direttore Dipartimento Progettazione e Arti Applicate Direttore Dipartimento Arti Visive
INNOVATION BY IMMERSION ITALO ROTA GUIDO TATTONI MARCO SCOTINI
NABA Fashion Project NABA Project
LEARNING BY DOING NICOLETTA MOROZZI ANGELO COLELLA
MILANO CAREER SERVICE
Milano è sede di importanti eventi L'Ufficio Career Service di NABA assiste gli sull’andamento del mercato del lavoro, per ogni
internazionali come la Fashion studenti e gli alumni attraverso: specifico settore di formazione. Aziende di rilievo
Week e il Salone del Mobile. • la realizzazione e valorizzazione delle loro condivideranno la propria testimonianza, dando
capacità e competenze l’opportunità di sostenere colloqui di selezione in
campus, indicando loro il modo più efficace per
• la costruzione del proprio percorso professionale valorizzare il proprio profilo professionale.
• la definizione degli strumenti di Personal In aggiunta, l'Ufficio Career Service organizza
Branding grazie a un servizio mirato di Career dei Recruiting day in campus, in cui le aziende
Coaching svolgono colloqui di selezione.
• l’opportunità di stage in aziende leader Per i neo laureati e gli alumni il Career Service
nei settori dell’arte, design, moda, grafica, ha sviluppato il servizio Job Corner pensato
comunicazione ed entertainment. per facilitare l’ingresso nel mondo del lavoro
Sia le aziende, sia gli studenti che gli alumni attraverso tirocini extra-curriculari o vere
possono usufruire di una piattaforma on-line: proposte professionali. Tutti i neo-laureati ed
Darwinsquare, che permette la condivisione del alumni possono accedere al Job Corner e al suo
proprio CV e portfolio con le aziende partner, supporto grazie ad appuntamenti personalizzati
le quali a loro volta potranno pubblicare offerte ed attività di orientamento alla carriera mirato.
di stage e di lavoro e selezionare i profili più E DOPO? QUANTI TROVANO LAVORO?
idonei.
L'Ufficio Career Service conduce una completa
ROMA L’Ufficio Career Service ogni anno organizza,
all’interno del campus NABA la Talent Harbour
Week e il Talent Harbour Day, eventi dedicati
ricerca occupazionale per tutte le aree
tematiche certificata da Ipsos Observer, azienda
internazionale di ricerche di mercato presente in
Roma è sede di esposizioni artistiche, agli studenti e agli alumni, ai quali viene offerta 88 paesi.
luoghi d’interesse culturale senza tempo la possibilità di essere sempre aggiornati
e importanti eventi come AltaRoma
e Festa del Cinema. REDDITO NETTO MENSILE
89% 90% +28%
VS ALMALAUREA
Tasso di impiego Occupazione in linea Attualmente, Almalaurea
entro 1 anno con gli studi rappresenta circa il 91% dei
laureati italiani (2.540.000
provenienti da 74 univer-
sità, dato aggiornato al
27/06/2017) e annovera al
suo interno 57 esperti del
90% 85%
lavoro.
Soddisfatti del Lavora full time
lavoro attuale
Sondaggio indipendente effettuato da Ipsos Observer sugli alumni che hanno conseguito il diploma nell'A.A. 2015.
Triennio in
GRAPHIC DESIGN MILANO R O M A*
Luca Ganimede
E ART DIRECTION
* sede in
corso di UX – UI DESIGNER
autorizzazione
da parte del 150UP – THE OPEN DOORS DESIGN STUDIO
MIUR
Triennio in Graphic Design e Art Direction 2016
Brand Design "NABA è stato un percorso impegnativo, interessante e altamente
Creative Direction formativo. Ha saputo aprirmi orizzonti inaspettati, regalarmi grandi
soddisfazioni, ma sopratutto mi ha insegnato quanto sia stato
Visual Design fondamentale amare il proprio lavoro."
Con il Triennio gli studenti raggiungono OPPORTUNITÀ PROFESSIONALI
l’autonomia e le competenze necessarie I diplomati di questo programma di studi
INSEGNAMENTI PRINCIPALI
per affrontare il percorso professionale nei possono diventare: STORIA DELL'ARTE MODERNA
diversi ambiti della comunicazione: corporate, —graphic
— designer METODOLOGIA DELLA PROGETTAZIONE
advertising e social media strategy, visual —corporate
— e brand designer CULTURA DEL PROGETTO
design competenze analitiche e di metodo,
—packaging
— designer
1° ANNO GRAPHIC DESIGN
expertise tecniche, approcci creativi li rendono
—editorial
— designer ART DIRECTION I
sensibili e pronti a leggere le tendenze e a
—illustratori
— COMPUTER GRAPHIC
rispondere alle nuove esigenze del mercato.
—art
— director e copywriter
Il Triennio è:
—creative
— director, anche in ambito social media DESIGN PER L'EDITORIA
—un
— percorso completo e articolato: grafica,
e viral LINGUAGGI E TECNICHE DELL'AUDIOVISIVO
digital media, pubblicità, digital publishing, 3D
e motion graphic —web
— e digital designer TECNOLOGIE E APPLICAZIONI DIGITALI
—un
— programma di studi interdisciplinare, come —creative
— designer in comunicazione non TEORIA E METODO MASS MEDIA
richiede il mercato di oggi convenzionale e per spazi espositivi (retail, PROGETTAZIONE MULTIMEDIALE I
—un
— percorso fondato su un metodo testato e
mostre e musei) 2° ANNO ART DIRECTION II
affidabile, riconosciuto dalle aziende METODOLOGIE E TECNICHE DELLA COMUNICAZIONE
COURSE LEADER
—costantemente
— aggiornato e culturalmente EDITORIA D'ARTE
Patrizia Moschella
solido LINGUAGGI MULTIMEDIALI I
—una
— sintesi di business strategy e creatività DOCENTI & VISITING PROFESSOR ILLUSTRAZIONE
OBIETTIVI FORMATIVI Antonio Anaclerio, Fabrizio Bernasconi, Roberto
Bernocchi, Alberto Bettinetti, Laura Bottai, Guido METODOLOGIA PROGETTUALE DELLA COMUNICAZIONE VISIVA
Nel corso del Triennio in Graphic Design e Art Cesana, James Clough, Angelo Colella, Luca PROGETTAZIONE MULTIMEDIALE II
Direction gli studenti avranno l'opportunità di: Ferreccio, Giacomo Festi, Michel Fuzellier, Till
LINGUAGGI MULTIMEDIALI II
—apprendere
— sperimentando accostando la Neuburg, Sergio Spaccavento, Sergio Menichelli,
teoria alla pratica diventare professionisti COMPUTER ART
Piero Bagolini, Jacopo Martinoni, Patrizia Melli,
esperti FOTOGRAFIA
Carlo Cavallone, Paolo Guglielmoni, Anita Falcetta,
—confrontarsi
— con diverse figure professionali Leone Balduzzi, Bashir Arif, Chiara Fagone, 3° ANNO ANIMAZIONE DIGITALE
—ricercare,
— definire strategie, progettare output Amos Bianchi, Patrizia Moschella, Antonio Motti, FONDAMENTI DI MARKETING CULTURALE
innovativi Emanuele Soi, Donato Ricci, Gabriela Galati, SOCIOLOGIA DEI PROCESSI CULTURALI
—arricchire
— il background culturale e tecnologico Gabriele Ruscelli, Marco Pupella, Moreno Pisto, STORIA DEL CINEMA E DEL VIDEO
—affrontare
— progetti completi di comunicazione Pietro Puccio, Claudia Neri, Simone Valtulina, ESTETICA DEI NEW MEDIA
sperimentando diversi linguaggi Orazio Marino, Luca Pianigiani, Giovanna Sala, FENOMENOLOGIA DELL'IMMAGINE
Loretta Borrelli, Enrico Dal Buono, Giorgio Fontana. PROGETTAZIONE DELLA PROFESSIONALITÀ
Triennio in
DESIGN MILANO
Lucia Cavalieri
Product Design STYLIST
POLIFORM
Interior Design
Triennio in Design 2015
"NABA è un continuo scambio di idee, mi ha aiutata a sviluppare un
pensiero creativo, un micromondo che offre la possibilità di creare
connessioni molto interessanti"
Ispirato alla filosofia del “learning by doing”, —imparare
— a usare strumenti e tecniche relative
il Triennio alterna e integra gli studi teorici alla rappresentazione di spazi e prodotti dal
con la pratica dei workshop. Nel corso del disegno manuale alla rappresentazione e
programma di studi, con la costante acquisizione modellazione digitale STORIA DELL'ARTE MODERNA
INSEGNAMENTI PRINCIPALI
di maggiori capacità concettuali e tecniche, gli —sviluppare
— competenze riguardo ai linguaggi e METODOLOGIA DELLA PROGETTAZIONE
studenti vengono progressivamente coinvolti in alle culture visive e artistiche
CULTURA DEL PROGETTO I
progetti via via più impegnativi per migliorare
OPPORTUNITÀ PROFESSIONALI
1° ANNO DESIGN I
la loro formazione e avvicinarli a ciò che è la STORIA DEL DESIGN I
professione del designer di oggi. Il Triennio
TECNOLOGIA DEI MATERIALI I
Dopo aver esplorato i concetti e le tecniche —fornisce
— le fondamentali competenze per
di base, gli studenti imparano a osservare le affrontare le successive esperienze di
formazione o entrare nel mondo del design DESIGN II
molteplici forme del contemporaneo e a captare
professionale e delle industrie creative TECNICHE DELLA MODELLAZIONE DIGITALE
le occasioni che queste offrono al progetto.
—favorisce
— la creazione della sensibilità CULTURA DEL PROGETTO II
Stimolano la sensibilità e la passione per il necessaria per far fronte alle richieste del STORIA DEL DESIGN II
mondo degli oggetti, intesi come artefatti mondo contemporaneo e alle nuove esigenze
culturali che riflettono e insieme plasmano la vita della produzione di oggetti, spazi e servizi 2° ANNO DESIGN III
dell’uomo. PROGETTAZIONE MULTIMEDIALE
I campi di competenza sono quelli del design
LINGUAGGI MULTIMEDIALI
Esplorano lo spazio come ambiente, indagandone del prodotto, dell’interaction design, del design
FONDAMENTI DI MARKETING CULTURALE
le interazioni con gli oggetti e la sua funzione di degli interni, degli allestimenti e delle nuove
SISTEMI INTERATTIVI
scenario dei rituali individuali e collettivi. tecnologie, del service e social design.
OBIETTIVI FORMATIVI COURSE LEADER ANTROPOLOGIA CULTURALE
Nel corso del Triennio gli studenti hanno Claudio Larcher TECNOLOGIA DEI MATERIALI II
l’opportunità di: DESIGN IV
—acquisire
— competenze culturali e scientifiche DOCENTI E VISITING PROFESSOR
INTERACTION DESIGN
per sviluppare un approccio “problem setting”
e tecnico-progettuali per assumere un
Alessio Battistella, Giorgio Biscaro, Stefano
Cardini, Dante Donegani, Ilaria Innocenti, Steffen
3° ANNO ILLUMINOTECNICA
atteggiamento “problem solving” URBAN DESIGN
Kaz, Stefan Krivocapic, Paolo Lorini, Giacomo
—sviluppare
— la capacità di leggere le Moor, Tim Power, Filippo Protasoni, Matteo DESIGN SYSTEM
specificità dei contesti d’uso e tradurre gli Schubert. PROGETTAZIONE DELLA PROFESSIONALITÀ
elementi di analisi nell’ideazione di soluzioni
tipologico-formali e degli aspetti legati alla
comunicazione e distribuzione
Triennio in
FASHION DESIGN MILANO ROMA
Mattia Chini
* sede in
Fashion Design corso di ASSISTANT STORE MANAGER
autorizzazione
& OUTLET BUYER
Fashion Styling and Communication
da parte del
MIUR
VIVIENNE WESTWOOD
Triennio in Fashion Design 2015
"NABA è stato un percorso impegnativo,
interessante e importante. Ha saputo aprirmi
orizzonti inaspettati e pieni di soddisfazione!"
L'obiettivo del Triennio è preparare gli studenti OPPORTUNITÀ PROFESSIONALI
INSEGNAMENTI PRINCIPALI
a inserirsi professionalmente nel mondo della STORIA DELL'ARTE MODERNA
I diplomati al Triennio possono diventare:
moda italiana e internazionale. METODOLOGIA DELLA PROGETTAZIONE
—fashion
— designer
CULTURA DEL PROGETTO
Il corso è strutturato in modo tale da supportare
gli studenti nel raggiungimento di obiettivi
—accessories
— designer 1° ANNO FASHION DESIGN I
—modellisti
—
formativi in modo coerente e progressivo. STORIA DEL COSTUME
—illustratori
—
DESIGN DEL TESSUTO I
Ogni anno gli studenti possono iniziare un —stylist
— per riviste e agenzie di comunicazione
corso sperimentale e divertente, incentrato sulla
—visual
— merchandiser
pratica e la libera creatività, da cui acquisiscono
—organizzatori
— di eventi MODELLISTICA
motivazione e passione scoprendo le proprie
capacità personali attraverso il lavoro in team. —costumisti
— e stilisti per produzioni televisive e FASHION DESIGN II
Oltre al programma di studi, gli studenti cinematografiche DESIGN DELL'ACCESSORIO
partecipano a progetti in collaborazione con TECNOLOGIE E APPLICAZIONI DIGITALI
COURSE LEADER
aziende che offrono loro la possibilità di vivere LINGUAGGI MULTIMEDIALI
un'esperienza professionale reale. Tale struttura Colomba Leddi
ILLUSTRAZIONE
consente agli studenti di specializzarsi in diverse
DOCENTI E VISITING PROFESSOR
2° ANNO DESIGN DEL TESSUTO II
aree, concentrandosi così nel settore in cui EDITORIA PER IL FASHION DESIGN
eserciteranno la loro professione futura. Paolo Bazzani, Alessandro Biasi, Denise
Bonapace, Ivan Bontchev, Marcello Dino, FASHION DESIGN III
OBIETTIVI FORMATIVI Eleonora Fiorani, Alessandra Galasso, Matteo AMBIENTAZIONE MODA I
Nel corso del Triennio gli studenti hanno Guarnaccia, Francesca Liberatore, Vittorio PROGETTAZIONE MULTIMEDIALE
l'opportunità di: Linfante, Alessandro Manzi, Antonio Moscogiuri, SEMIOTICA DELL'ARTE
Saverio Palatella, Liuba Popova, Miao Ran,
—conoscere
— gli strumenti e le tecniche del
fashion design Shingo Sato, Stefania Seoni.
FASHION DESIGN IV
—individuare
— e focalizzarsi sull'ambito del AMBIENTAZIONE MODA II
sistema moda di maggior interesse COSTUME PER LO SPETTACOLO
—sviluppare
— la capacità di analizzare ed TECNICHE E TECNOLOGIE DELLA DECORAZIONE
elaborare concetti
TECNICHE PERFORMATIVE PER LE ARTI VISIVE
—partecipare
— attivamente alla professione
—condividere
— esperienze professionali in team di
3° ANNO ESTETICA
STORIA DEL CINEMA E DEL VIDEO
lavoro
FONDAMENTI DI MARKETING CULTURALE
—esplorare
— nuove forme di imprenditoria
ANTROPOLOGIA CULTURALE
FENOMENOLOGIA DELLE ARTI CONTEMPORANEE
PROGETTAZIONE DELLA PROFESSIONALITÀ
Triennio in
MEDIA DESIGN Riccardo Casiccia
E ARTI MULTIMEDIALI
* sede in
corso di FILMMAKER, EDITOR
autorizzazione
da parte del
MIUR
FEELMGOOD
Triennio in Media Design e Arti Multimediali 2011
Film Making
"Tre anni di corso molto formativi e necessari. Ho conosciuto molte
Animation persone appassionate e con interessi comuni ai miei. Assieme a loro
e dopo il corso di studi ho trasformato la mia passione nel mio lavoro"
Game Design
Il Triennio fornisce gli strumenti per interpretare OPPORTUNITÀ PROFESSIONALI
e partecipare alla complessa realtà dei media Il corso Triennale prepara la nuova generazione STORIA DEL CINEMA E DEL VIDEO
INSEGNAMENTI PRINCIPALI
contemporanei. La natura di tali media, lineare di professionisti a gestire i molteplici aspetti DRAMMATURGIA MULTIMEDIALE
come un film ma anche istantanea, accessibile della produzione mediatica di oggi. I diplomati
e multimodale, dà l’opportunità ad artisti e AUDIOVISIVI LINEARI
possono diventare:
autori di relazionarsi e interagire con essi per
dare vita a lavori nuovi e originali. Il Triennio
autori di produzioni audiovisive, registi, 1° ANNO AUDIO E MIXAGGIO
filmmaker, game designer, autori di installazioni LINGUAGGI MULTIMEDIALI I
si concentra sul contenuto, la storia e gli multimediali interattive, animatori 2D e 3D, CULTURE DIGITALI
effetti delle produzioni audiovisive nell’ambito montatori, direttori della fotografia, operatori
sempre più ibrido del cinema, del videogioco APPLICAZIONI DIGITALI PER L'ARTE I
video, character designer, concept artist,
e dell’animazione, esplorandone il linguaggio, producer, sound designer.
la scrittura, la storia e la teoria del cinema e SCRITTURA CREATIVA
L’obiettivo del corso è formare autori-progettisti
dei media, le tecniche di riprese, l'editing e
capaci di essere anche artisti, ricercatori, DIREZIONE DELLA FOTOGRAFIA
la post-produzione, l’ideazione e produzione
produttori e imprenditori, ovvero professionisti TECNICHE DI ANIMAZIONE DIGITALE
di animazioni in 2D e in 3D, la direzione della
a tutto tondo che possano lavorare come
fotografia, il sound design, il game design e le ESTETICA DEI NEW MEDIA
freelancer o ricoprire varie posizioni nei
installazioni multimediali interattive. TEORIE E TECNICHE DELL'INTERAZIONE
settori del cinema, della televisione, della
OBIETTIVI FORMATIVI
comunicazione audiovisiva, dell’animazione, dei
videogiochi e dell’arte multimediale.
2° ANNO REGIA I
COMPUTER GAMES
Nel corso del Triennio gli studenti hanno
LINGUAGGI MULTIMEDIALI II
l’opportunità di: COURSE LEADER
PROGETTAZIONE MULTIMEDIALE I
—sviluppare
— competenze artistiche e pratiche nel Vincenzo Cuccia
settore del Media Design CULTURA DEL PROGETTO
—individuare
— e focalizzarsi sull’ambito di DOCENTI E VISITING PROFESSOR APPLICAZIONI DIGITALI PER L'ARTE II
maggiore interesse del settore Francesco Alinovi, Matteo Bacci, Fabio Bettonica,
—ideare
— e produrre un’opera audiovisiva lineare Alessandro Bertante, Amos Bianchi, Enrico REGIA II
originale Maria Brocchetta, Martin Cannas, Fabio Carlini, REGIA PER VIDEOGIOCHI
—realizzare
— un progetto di animazione Lorenzo Casati, Elio Deponti, Michel Fuzellier,
PROGETTAZIONE MULTIMEDIALE II
Gabriela Galati, Davide Gatti, Eros Gioetto,
—progettare
— il design di un videogame STORIA DELL'ARTE MODERNA
Caterina Iaquinta, Ippolita, Maresa Lippolis,
—condividere
— esperienze in team di produzione Emanuele Lomello, Marco Maccaferri, Marco TEORIA E METODO DEI MASS MEDIA
a livello professionale
—sperimentare
— realizzando produzioni interattive
Mancuso, Giacomo Manzotti, Jacopo Martinoni,
Chiara Molinari, Marco Monti, Marco Martellato, 3° ANNO ANALISI DEI PROCESSI COMUNICATIVI
INSTALLAZIONI MULTIMEDIALI
Otolab, Lorenza Pignatti, Elisa Rho, Pietro Righi
Riva, Marina Rossi, Rodolfo Sacchettini, Simone SOCIOLOGIA DEI PROCESSI CULTURALI
Sarasso, Marianna Schivardi, Guido Tattoni, Guido FENOMENOLOGIA DELL'IMMAGINE
Tognoni. SEMIOTICA DELL'ARTE
PROGETTAZIONE DELLA PROFESSIONALITÀ
Triennio in STORIA DELL'ARTE MODERNA
INSEGNAMENTI PRINCIPALI
CREATIVE TECHNOLOGIES
DRAMMATURGIA MULTIMEDIALE
AUDIOVISIVI LINEARI
1° ANNO
MILANO
AUDIO E MIXAGGIO
VFX TECNICHE DEI NUOVI MEDIA INTEGRATI I
3D Design CULTURE DIGITALI
APPLICAZIONI DIGITALI PER L'ARTE I
Game Development
SCRITTURA CREATIVA
TECNICHE DEI NUOVI MEDIA INTEGRATI II
COMUNICAZIONE MULTIMEDIALE
Il Triennio si affianca a quello in Media Design e OPPORTUNITÀ PROFESSIONALI DIGITAL VIDEO
Arti Multimediali completando l’offerta formativa I Diplomati in Creative Technologies possiedono 2° ANNO PROCESSI E TECNICHE PER LO SPETTACOLO MULTIMEDIALE
dell’Accademia nel settore delle arti multimediali. gli strumenti teorici, tecnici e progettuali COMPUTER GAMES I
Il corso infatti si propone di formare tre tipi di per iniziare un percorso professionale in vari APPLICAZIONI DIGITALI PER L'ARTE II
figure professionali nei settori dei VFX, del 3D ambiti della produzione multimediale. Possono PROGETTAZIONE MULTIMEDIALE I
Design e del Game Development. intraprendere una carriera come: CULTURA DEL PROGETTO
Durante il Triennio, a forte componente —Motion
— graphic artist ILLUSTRAZIONE
progettuale e laboratoriale, gli studenti avranno —Compositor
— INSTALLAZIONE MULTIMEDIALI
la possibilità di conoscere ciò che accomuna —3D
— artist TECNICHE DELLA MODELLAZIONE DIGITALE
queste discipline e successivamente di —Game
— developer NET MARKETING
specializzarsi nell’applicazione di una di esse. —Rigger
—
Al termine del percorso di studi, i diplomati —Shader
— artist APPLICAZIONI DIGITALI PER L'ARTE III
saranno pronti per iniziare l’attività professionale —Cgi
— animator ESTETICA DEI NEW MEDIA
nel settore scelto, o potranno indirizzarsi verso
—Character
— designer TECNICHE DEI NUOVI MEDIA INTEGRATI III
corsi specialistici di secondo livello.
—VR
— specialist PROGETTAZIONE MULTIMEDIALE II
OBIETTIVI FORMATIVI —UX
— designer COMPUTER GAMES II
Al termine del corso gli studenti saranno in —Interaction
— designer 3° ANNO ANALISI DEI PROCESSI COMUNICATIVI
grado di: INSTALLAZIONI MULTIMEDIALI
COURSE LEADER
—elaborare
— progetti di motion graphics 2D e 3D FENOMENOLOGIA DELL'IMMAGINE
—realizzare
— progetti di compositing attraverso Emanuele Lomello SEMIOTICA DELL'ARTE
tecniche avanzate SOCIOLOGIA DEI PROCESSI CULTURALI
DOCENTI E VISITING PROFESSOR
—ideare
— e realizzare articolati progetti 3D PROGETTAZIONE DELLA PROFESSIONALITÀ
Francesco Alinovi, Matteo Bacci, Alessandro
—elaborare
— progetti di character design
Bertante, Martin Cannas, Davide Gatti, Eros
e animazione
Gioetto, Marco Mancuso, Massimigliano
—progettare
— videogiochi, inclusi personaggi, Margaglio, Igor Muroni, Guido Ponzini, Valentina
dinamiche e interazioni Pesce, Simone Sarasso, Guido Tattoni, Elvira
—sviluppare
— installazioni interattive Vannini.
Triennio in
Davide Boni
SCENOGRAFIA MILANO COSTUMISTA / ASSISTENTE AI COSTUMI
Teatro e Opera JACQUES REYNOUD, BOB WILSON, TEATRO REAL DI MADRID,
TEATRO DELL’ARTE TRIENNALE MILANO
Media ed Eventi Studente iscritto al terzo anno scenografia 2018
"Grazie alla scuola di scenografia, già dal primo anno ho avuto l’opportunità
di conoscere professionisti del settore. Sto frequentando il terzo anno e
lavoro a livello professionale in teatro come assistente ai costumi.”
SCENOGRAFIA I
INSEGNAMENTI PRINCIPALI
Il Triennio fornisce agli studenti gli strumenti OBIETTIVI FORMATIVI TECNOLOGIE E APPLICAZIONI DIGITALI I
necessari per affrontare la complessa realtà della Nel corso del Triennio gli studenti avranno STORIA DEL COSTUME I
progettazione scenografica.
Il programma nei due indirizzi prevede lo studio e
l'opportunità di:
1° ANNO STORIA DELL'ARTE MODERNA
Teatro ed Opera DISEGNO PER LA PROGETTAZIONE
la conoscenza di materie legate alla progettazione SCENOTECNICA I
—ideare
— scenografie
per teatro, eventi, sfilate, mostre e tutto quello che
—predisporre
— la realizzazione del progetto TECNOLOGIE E APPLICAZIONI DIGITALI II
fa spettacolo.
—acquisire
— conoscenze di illuminotecnica
Lo studente segue corsi trasversali legati anche
—ideare
— e progettare costumi FOTOGRAFIA
ad altre discipline, costumi, luci, fotografia,
drammaturgia, narratologia e arti performative. —organizzare
— budget e programmazione di REGIA PER TEATRO E OPERA
spettacoli
REGIA PER MEDIA ED EVENTI
Nei tre anni lo studio è concentrato su ciò che è
—collaborare
— con gli uffici di regia e planning dei
necessario per definire un progetto professionale SCENOGRAFIA II PER TEATRO E OPERA
teatri
per il teatro, l’opera, il cinema, la televisione, SCENOGRAFIA II PER MEDIA ED EVENTI
evento o vetrina. I corsi prevedono lezioni Media ed Eventi PROGETTAZIONE PER IL COSTUME PER TEATRO E OPERA
tese a sviluppare competenze visive artistiche, —ideare
— e progettare allestimenti 2° ANNO PROGETTAZIONE PER IL COSTUME PER MEDIA ED EVENTI
manuali, pittoriche, grafiche utilizzando per la —lavorare
— in team con i curatori per eventi d’arte, SCENOTECNICA II
progettazione programmi di 2D e 3D e di supporti design e moda
STORIA DEL CINEMA E DEL VIDEO
audiovisivi. —organizzare
— budget e planning
FENOMENOLOGIA DELLE ARTI CONTEMPORANEE
Lo studente alla fine del Triennio avrà acquisito APPLICAZIONI DIGITALI PER LE ARTI VISIVE PER TEATRO E OPERA
OPPORTUNITÀ PROFESSIONALI
competenze organizzative qualificate APPLICAZIONI DIGITALI PER LE ARTI VISIVE PER MEDIA ED EVENTI
partecipando a stage con teatri ed aziende leader Il corso, attraverso i due indirizzi, prepara una nuova
nel settore ed elaborando dossier professionali, generazione di progettisti, capaci di relazionarsi
corredati anche dalla definizione di budget, analisi con realtà professionali internazionali all’interno del STORIA DELLO SPETTACOLO
periodiche, schede tecniche, planning di lavoro e teatro e degli eventi. I diplomati possono lavorare in
SCENOGRAFIA III PER TEATRO E OPERA
organizzazione. svariati settori, di tutto quello che oggi è considerato
SCENOGRAFIA III PER MEDIA ED EVENTI
spettacolo effimero ed eventi temporanei.
SCENOTECNICA III
COURSE LEADER TECNICHE PERFORMATIVE PER LE ARTI VISIVE
Margherita Palli LIGHT DESIGN
3° ANNO FENOMENOLOGIA DEGLI STILI
DOCENTI E VISITING PROFESSOR FASHION DESIGN
Alessandro Bertante, Antonio Calbi, Giovanni TECNICHE APPLICATE PER LA PRODUZIONE TEATRALE
Chiaramonte, Alessandro Colombo, Francesca ANTROPOLOGIA CULTURALE
Molteni, Giò Forma, Giuseppe Ragazzini, Beppe PROGETTAZIONE DEGLI SPAZI SONORI
Rossi, Serena Sinigaglia, Umberto Spinazzola.
FENOMENOLOGIA DELLE ARTI CONTEMPORANEETriennio in
Alice Ronchi
PITTURA E ARTI VISIVE MILANO ROMA
ARTISTA
* sede in
Pittura corso di
autorizzazione
GALLERIA FRANCESCA MININI, CONTEMPORARY ART, MILANO
da parte del
Arti Visive MIUR Triennio in Pittura e Arti Visive 2012
"L’esperienza in NABA, grazie all’approccio interdisciplinare, mi ha
Il Triennio in Pittura e Arti Visive reinterpreta e OPPORTUNITÀ PROFESSIONALI permesso di sviluppare un lavoro artistico con il quale sono riuscita a
amplia l’impostazione accademica tradizionale confrontarmi anche con un contesto internazionale. Nei miei lavori mi
I diplomati possono diventare: interessa applicare l’idea di paesaggio a degli elementi artificiali: sviluppare
della pittura e delle arti visive. Il dipartimento è
—artisti
— visivi un dialogo tra gli oggetti e il contesto, creando un incontro tra realtà e
caratterizzato da un approccio interdisciplinare
—illustratori
— fantasia, utilizzando diversi materiali che ogni volta trasformo."
e sperimentale che utilizza una vasta gamma di
tecniche artistiche e mediatiche contemporanee. —assistenti
— curatoriali
—organizzatori
— di eventi culturali ANATOMIA ARTISTICA
INSEGNAMENTI PRINCIPALI
Il corso coinvolge e invita gli studenti alla
creazione di opere d'arte con un’applicazione DISEGNO
—aiuto
— registi
progettuale e in dialogo con i diversi ambiti FENOMENOLOGIA DELLE ARTI CONTEMPORANEE
—registi
—
della vita produttiva e sociale. Gli studenti FOTOGRAFIA
sono guidati attraverso la sperimentazione
—direttori
—
—sound
—
della fotografia
designer
1° ANNO STORIA DELL'ARTE MODERNA
di una varietà di tecniche, ambiti, linguaggi e PITTURA
—graphic
— designer
metodologie che li sostengono nello sviluppare PROGETTAZIONE PER LA PITTURA ARTI VISIVE I
un approccio espressivo/creativo personale —designer
— di mostre e allestimenti
TECNICHE PITTORICHE
per costruire un proprio percorso artistico e —editor
— audio e video
professionale. Il programma nasce partendo —assistenti
— alla fotografia
dall’idea che l’artista contemporaneo debba STORIA DELL'ARTE CONTEMPORANEA I
saper coniugare competenze creative e capacità COURSE LEADER PITTURA II
organizzative, relazionali e comunicative. Accanto Andris Brinkmanis TECNICHE E TECNOLOGIE PER LE ARTI VISIVE
alle competenze strettamente artistiche, vengono VIDEOINSTALLAZIONI I
quindi sviluppate nello studente la capacità DOCENTI E VISITING PROFESSOR 2° ANNO ESTETICA
di progettazione e di auto-promozione, per Yuri Ancarani, Massimo Bartolini, Erick Beltran, PROGETTAZIONE PER LA PITTURA II
facilitarne l’inserimento in ambito professionale Marco Bongiorni, Alberto Bettinetti, Stefano PROGETTAZIONE INTERVENTI URBANI E TERRITORIALI
e di consapevolezza critica del proprio operare. Boccalini, Vincenzo Castella, Luca Cerizza,
SCULTURA
Giovanni Chiaramonte, Emma Ciceri, Antonella
OBIETTIVI FORMATIVI Cirigliano, Denis Curti, Giovanni De Lazzari, Anna
Nel corso del Triennio in Pittura e Arti Visive gli De Manincor, Gianluca e Massimiliano De Serio, STORIA DELL'ARTE CONTEMPORANEA II
studenti avranno l'opportunità di: Charles Esche, Ettore Favini, Peter Friedl, Walter STORIA DEL CINEMA E DEL VIDEO
—produrre
— ed esporre opere artistiche Guadagnini, Hou Hanru, Jens Hoffmann, Francesco TEORIA E METODO DEI MASS MEDIA
—utilizzare
— linguaggi estetici e visivi per lavorare Jodice, Vasif Kortun, Caterina Iaquinta, Franco TECNICHE GRAFICHE SPECIALI
con le immagini La Cecla, Marcello Maloberti, Christian Marazzi, TECNICHE PERFORMATIVE PER LE ARTI VISIVE
Chus Martinez, Angela Melitopoulos, Linda Fregni
—mostrare
— capacità organizzative e di
comunicazione nel campo dell'arte e della Nagler, Adrian Paci, Lorenza Pignatti, Daniele Pio 3° ANNO URBAN DESIGN
DISEGNO II
cultura Marzorati, Grazia Quaroni, Tim Rollins, Andrea
FOTOGRAFIA II
—apprendere
— le competenze di base di pittura, Sala, Marco Scotini, Nicola Setari, Mirko Smerdel,
Eyal Sivan, Andrea Staid, Richard Sympson, SCULTURA II
disegno, illustrazione, graphic design, video,
fotografia, sound design e altri media Patrick Tuttofuoco, Nomeda and Gediminas VIDEOINSTALLAZIONI II
—acquisire
— una conoscenza di base della storia Urbonas, Elvira Vannini, Giorgio Verzotti, Luca
dell'arte e del mondo dell'arte contemporanea Vitone, Caterina Viganò, Marco Zappa.AMMISSIONI
AMMISSIONE PROVE DI AMMISSIONE ESITO IMMATRICOLAZIONE
1. AMMISSIONE: 3. ESITO:
Per iscriverti dovrai consegnarci: L’esito relativo alla prova di ammissione verrà BORSE DI STUDIO
—domanda
— di iscrizione per sostenere la prova comunicato entro 3 giorni lavorativi successivi NABA da sempre sostiene studenti meritevoli
di ammissione. Il modulo è scaricabile dal sito alla data del colloquio con le seguenti modalità: e giovani talenti sia applicando rette in
www.naba.it —via
— email all’indirizzo dichiarato nella domanda base alle fasce di reddito sia mettendo a
—quietanza
— di pagamento della tassa di di iscrizione alla prova di ammissione disposizione borse di studio e agevolazioni
iscrizione alla prova di ammissione —via
— posta all’indirizzo di residenza indicato economiche.
nella domanda di iscrizione alla prova di
2. PROVE DI AMMISSIONE: ammissione NABA ha inoltre firmato una convenzione
Per accedere a uno dei nostri corsi Triennali con la Regione Lombardia che permette agli
dovrai superare una prova di ammissione a tua 4. IMMATRICOLAZIONE: studenti idonei di beneficiare dei contributi
scelta: Una volta superato il test di ammissione potrai previsti dal Diritto allo Studio Universitario.
VALUTAZIONE IN SEDE DEL PORTFOLIO immatricolarti consegnando la domanda di
E COLLOQUIO ATTITUDINALE immatricolazione e la documentazione completa Oltre
secondo le modalità indicate nella “Guida
Questa modalità di ammissione prevede la all’Assegnazione delle Fasce di Contribuzione”
presentazione del proprio portfolio durante entro le scadenze previste per ogni sessione di
un colloquio attitudinale. Ogni portfolio verrà selezione.
valutato secondo criteri come: creatività,
originalità delle idee, presentazione e capacità
tecniche. BORSE DI STUDIO OGNI ANNO
PROVA PROGETTUALE IN SEDE
1 4
E COLLOQUIO ATTITUDINALE
Il Test permette alla Commissione d’esame
di comprendere l’attitudine alla ricerca e la STUDENTE SU
capacità di affrontare un compito a partire
da un tema fornito in precedenza. Questa riceve una borsa di studio
modalità di ammissione si compone di 3 fasi:
valida per i tre anni
fase di ricerca, prova progettuale e colloquio.of Fashio
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STUDENT LIFE HOUSING
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Student Life supporta gli studenti nella gestione Il servizio Housing supporta gli studenti iscritti ai
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della vita extradidattica con servizi che corsi Triennali, Master e Bienni Specialistici nella
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includono: ricerca di un alloggio presso appartamenti di
—attività
— sociali, culturali e sportive privati e/o gestiti da provider selezionati.
—viaggi
— con destinazioni turistiche/culturali Sul sito dedicato al servizio Housing si possono
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— on campus per il tempo libero e la crescita
personale o in condivisione con altri studenti, situate in
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—supporto
— per assistenza sanitaria prossimità del Campus, comprensive di foto,
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—Buddy
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NABA’s Housing Office
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—raccolta
— feedback studenti www.milanhousing.it
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Tali attività rappresentano un supporto complessivo info@milanhousing.it
per gli studenti e contribuiscono efficacemente a
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te - NE W Y litécnica de creare un ambiente amichevole e accogliente, una
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hion Tec quale gli studenti possano sentirsi parte.
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Convenzioni, sconti e agevolazioni
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Gli studenti NABA possono beneficiare delle
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numerose convenzioni stipulate dall'Accademia
con servizi culturali e commerciali. Le convenzioni
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includono sconti presso centri sportivi, copisterie,
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negozi al dettaglio, teatri, centri medici, bar e
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ristoranti situati in prossimità del Campus.
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Il servizio student life include il servizio Student
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Care e Counseling, un punto di riferimento e di
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ascolto per tutti gli studenti, in particolare per
coloro che sperimentano dei momenti di difficoltà;
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il Servizio è gestito da un counselor professionista
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e intende agevolare gli studenti nell’attivazione
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delle proprie risorse personali e fornire gli stimoli
necessari a superare difficoltà relative allo studio,
INTERNAZIONALI
alla vita relazionale e alla crescita personale.
Per maggiori informazioni:
Al fine di favorire la mobilità internazionale, NABA ha attivato e continua a promuovere diversi Ufficio Student Life
accordi di cooperazione con istituti all’interno dell’Unione Europea (Programma Erasmus+) e al di studentlife@naba-da.com
fuori dell’Unione Europea (accordi bilaterali per lo scambio di studenti). Student Care e Counseling
Il programma Erasmus+, così come gli altri programmi di scambio internazionale, offrono agli studenti studentcare@naba-da.com
l’opportunità di trascorrere un periodo di studio pienamente riconosciuto e accreditato presso un counseling@naba-da.com
istituto partner come parte del proprio percorso di studio.EVENTI
NABADAYS 12/2 e 11/4 2019 Graphic Design e Art Direction
Lezioni simulate in 14/2 e 2/4 2019 Design
campus (MILANO)
19/2 e 4/4 2019 Fashion Design
21/2 e 10/4 2019 Media Design e Arti Multimediali
21/2 e 10/4 2019 Creative Technologies
13/2 e 9/4 2019 Scenografia
20/2 e 3/4 2019 Pittura e Arti Visive
NABAVISION Dal 10 al 14 giugno Fashion Design, Scenografia
La settimana di workshop Dal 17 al 21 giugno Graphic Design e Art Direction,
riservata agli studenti di IV Pittura e Arti Visive
superiore (MILANO)
Dal 24 al 28 giugno Media Design e Arti Multimediali,
Creative Technologies, Design
Dall'8 al 12 luglio TUTTI I CORSI
OPEN DAY
• VISITE AL CAMPUS 19 GENNAIO 6 APRILE
MILANO ROMA
•
•
COLLOQUI INFORMATIVI
PROGETTI IN MOSTRA
NEW!
www.naba.it www.c-park.it
WORKSHOP TOUR DIDATTICI NABAINCONTRA
NABA dà alle scuole superiori la NABA offre alle scuole un NABA invita gli studenti del 4° e
possibilità di visitare il campus percorso didattico che unisce 5° anno delle scuole superiori e
e partecipare a un workshop la visita del campus alla visione le loro famiglie a NABAincontra,
che si svolgerà nelle aule e di luoghi scelti dai docenti un momento pensato per
nei laboratori dell'Accademia dell’Accademia, per rafforzare permettere di visitare il campus,
per permettere ai ragazzi l’idea di creatività e arte nel incontrare docenti e alumni,
di comprendere l’approccio contesto urbano della capitale scoprire le tante opportunità /NuovaAccademiadiBelleArtiMilano @NABAMilano @nabamilano /NABAMilano
creativo e progettuale che del Design Italiano. offerte da NABA. Un’attenzione
l’Accademia propone ai suoi particolare sarà rivolta al futuro
studenti. professionale e alle relazioni tra
NABA Nuova Accademia di Belle Arti
Accademia e aziende.
via Darwin 20, 20143 Milano
orientamento@naba.it
UFFICIO SERVIZI INFORMAZIONI E ORIENTAMENTO: eventi.orientamento@naba.it; Tel 02 973721, Fax 02 97372233.
Da Lunedì a Giovedì dalle ore 9 alle ore 17; Venerdì dalle 9 alle 15. Tel 02 973721PROGETTI
International Academy of Art & DesignSTAGE, PLACEMENT, PROGETTI CON
LA RINASCENTE, piazza Duomo Milano, Scenografia Margherita Palli
INCONTRI 100
100 anni di Rinascente, 100 anni di prime alla Scala
‘Porsche Green Future 2018’, progetto di Rebecca Avalli, Domenico
Carnimeo, Simone Citron e Giuditta Zorzi, studenti del Triennio in Graphic Rinascente per il secondo anno dedica le sue vetrine natalizie al Teatro alla Scala in occasione dell'Opera inaugurale Andrea Chénier di Umberto
Design e Art Direction in collaborazione con Centri Porsche Milano. Giordano che ha aperto la Stagione 2017/2018 con la direzione del M' Riccardo Chailly e la regia di Mario Martone. La scenografa dello spettacolo
Margherita Palli racconta 100 anni di attività delle due istituzioni milanesi con un allestimento realizzato nei laboratori del Teatro alla Scala.
Gli studenti hanno ideato e realizzato la livrea per la vettura Porsche
Panamera e-hybrid Sport Turismo, sviluppando delle illustrazioni grafiche Un gruppo di studenti del triennio di scenografia ha collaborato all'allestimento coordinato dalla docente Alice De Bortoli.
originali rivolte alle tematiche di sostenibilità e attenzione dell’ambiente Foto: Archivio Margherita PalliCora, Barca per il
tempo libero.
Lorenzo Waller,
Nicole Giavaldi,
studenti del Triennio
in Design.
Federico Lo Presti, Paola Convertino, Sedrik Romani - studenti del Triennio in Graphic Design e Art Direction
Elisa Barra, Federico Protti, Alessandra Vuillermin - studenti del Triennio in Graphic Design e Art Direction
Triennio Graphic Design
e Art Direction, Biennio
Specialistico in Design -
indirizzo Interior Design,
2017/18
Con Cristina Tomada e
Michela Colasuonno per
Riva1920Progetto vincitore
esposto durante
il Pitti Uomo di
giugno 2018 in
collaborazione con
Fratelli Rossetti
Progetto di
Arianna Monticelli,
studentessa del
Triennio in Fashion
Design
Camilla Marchi, Triennio in Fashion Design
CULT, NABA final fashion show 2018
Foto di Max BotticelliStudenti del Triennio in Creative Technologies durante il workshop in green screen realizzato in occasione degli open day
Il nuovo dittatore
progetto realizzato dagli studenti
del Triennio in Media Design e Arti
Multimediali con gli studenti del Master
in Creative Advertising
Studenti durante il
corso di Interaction
Design con il
docente Emanuele
Lomello
Cortometraggio realizzato dagli studenti del Triennio in Media Design e Arti Multimediali con gli studenti del Master in Creative Advertising per Riva1920IN QUESTA PAGINA: elaborato finale per il progetto Alternanza Scuola Lavoro alla NABA con studenti del Liceo Artistico di Brera, 2017 PAGINA SINISTRA IN ALTO: Marcello Maloberti - La voglia matta, performance con gli studenti di Arti Visive NABA al Padiglione Italia della 55a Biennale di Venezia, 2013 PAGINA SINISTRA IN BASSO: Alice Ronchi, studentessa del Triennio in Pittura e Arti Visive - Sole, Anello, Piramide dalla serie We are all astronauts, 2015 Per gentile concessione dell'artista e Galleria Francesca Minini, Milano Foto di Andrea Rossetti
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