Piano Offerta Formativa Triennale 2019/2020 - 2020/21 - 2021/22 Centro Studi Colonnella - Via Grazia Deledda, 4 - 47923 Rimini (RN) - ValturIO
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Piano Offerta Formativa Triennale
2019/2020 – 2020/21 – 2021/22
PROTAGONISTA DEL MONDO CHE CAMBIA
Centro Studi Colonnella – Via Grazia Deledda, 4 – 47923 Rimini (RN)
0541/380099 – 380074 www.valturio.it
e-mail rntd01000t@istruzione.it
Il Piano Triennale dell’Offerta Formativa della scuola I.T.S.E. "R. VALTURIO" è
stato elaborato dal collegio dei docenti nella seduta del 25/10/2019 sulla
base dell’atto di indirizzo del dirigente prot. 6261 del 26/11/2018 ed è stato
approvato dal Consiglio di Istituto nella seduta del 29/10/2019 con delibera
n. 140
Anno di aggiornamento:
2019/20
Periodo di riferimento:
2019/20-2021/22
1Indice PTOF - 2019/20-2021/22
I.T.S.E. "R. VALTURIO"
INDICE SEZIONI PTOF
1.1. Analisi del contesto e dei bisogni del
territorio
LA SCUOLA E IL SUO 1.2. Caratteristiche principali della scuola
CONTESTO 1.3. Ricognizione attrezzature e
infrastrutture materiali
1.4. Risorse professionali
2.1. Priorità desunte dal RAV
2.2. Obiettivi formativi prioritari (art. 1,
LE SCELTE
comma 7 L. 107/15)
STRATEGICHE 2.3. Piano di miglioramento
2.4. Principali elementi di innovazione
3.1. Traguardi attesi in uscita
3.2. Insegnamenti e quadri orario
3.3. Curricolo di Istituto
3.4. Percorsi per le competenze
L'OFFERTA trasversali e per l’orientamento
FORMATIVA (PCTO)
3.5. Iniziative di ampliamento curricolare
3.6. Valutazione degli apprendimenti
3.7. Azioni della Scuola per l'inclusione
scolastica
2Indice PTOF - 2019/20-2021/22
I.T.S.E. "R. VALTURIO"
4.1. Modello organizzativo
4.2. Organizzazione Uffici e modalità di
rapporto con l'utenza
4.3. Reti e Convenzioni attivate
ORGANIZZAZIONE
4.4. Piano di formazione del personale
docente
4.5. Piano di formazione del personale
ATA
3LA SCUOLA E IL PTOF - 2019/20-2021/22
SUO CONTESTO I.T.S.E. "R. VALTURIO"
LA SCUOLA E IL SUO CONTESTO
ANALISI DEL CONTESTO E DEI BISOGNI DEL TERRITORIO
Popolazione scolastica
Opportunità
Il contesto socio-economico degli studenti del Valutario -valutato secondo l'indice ESCS che
misura il livello del Background dello studente, considerando principalmente il titolo di studio
dei genitori, la loro condizione occupazionale e la disponibilita' di risorse economiche- e'
classificato medio-alto; non risultano statisticamente presenti alunni che abbiano entrambi i
genitori disoccupati, anche se ci sono alcuni ragazzi con famiglie aventi difficolta' economiche.
Quest'ultimo aspetto si desume dal fatto che sono cinque gli studenti che hanno richiesto libri
di testo gratuiti e circa sessanta studenti non hanno provveduto al versamento del contributo
volontario. Al Valturio il 16% degli studenti e' di cittadinanza non italiana, ma pochissimi di
loro hanno difficolta' nella lingua italiana; non sono presenti gruppi di studenti nomadi o
provenienti da zone del modo particolarmente svantaggiate. Sono inoltre presenti n. 25
studenti con bisogni educativi speciali e un disabile. A riguardo delle competenze d'ingresso,
l'Istituto si caratterizza per essere scelto da un 59% di studenti che hanno un voto di uscita
dalla scuola media uguale o maggiore a 8. Questa percentuale e' notevolmente piu' alta
rispetto alla media provinciale (47,3%).
Vincoli
Gli studenti che hanno cittadinanza non italiana sono il 16%, ma coloro che hanno gravi
difficolta' nell'uso della lingua sono al massimo 10, cioe'%.
Territorio e capitale sociale
Opportunità
4LA SCUOLA E IL PTOF - 2019/20-2021/22
SUO CONTESTO I.T.S.E. "R. VALTURIO"
Il Valturio e' un Istituto Tecnico storico per Rimini, una media citta' dal tessuto economico
vivace nonostante la crisi economica attuale, caratterizzato da una buona diffusione
imprenditoriale e da una consistente presenza di piccole e medie imprese artigiane. I
segmenti produttivi piu' importanti sono quelli del turismo e dell'indotto ad esso collegato
(commercio, servizi ricreativi e culturali, comunicazioni) nonche' del manifatturiero, in
particolare macchine per la produzione del legno, meccanica di precisione, calzaturiero,
tessile-abbigliamento. L'Istituto, da sempre, e' molto apprezzato dal punto di vista della
qualita' dei propri diplomati; molti di loro sono, o sono stati, parte attiva del tessuto
economico-sociale della città: commercialisti, avvocati, imprenditori, bancari. Cio' comporta
che siano molto disponibili a un dialogo costruttivo con la scuola: accolgono facilmente le
richieste di stage lavorativi per gli studenti, compartecipano a progetti didattici o di alternanza
scuola-lavoro. L'Ordine dei Dottori Commercialisti e' attivo nell'assicurare la presenza dei
propri iscritti come relatori e come auditori nei Convegni che il Valturio annualmente
organizza come promotore culturale nel territorio. Anche la Camera di Commercio e il
Tribunale sono molto presenti nella vita dell'Istituto, apportando puntuali consigli qualora
siano necessari per effettuare le giuste scelte didattiche al fine di curvare il curricolo scolastico
alle esigenze del territorio.
Vincoli
La nostra Istituzione ha come Ente proprietario la Provincia, che in questo periodo storico sta
subendo due grandi cambiamenti: una grave riduzione di risorse economiche disponibili e
una confusione nelle deleghe, che solo recentemente sono state fatte ridisegnado ruoli,
competenze e risorse fra Regione e "nuova Provincia". Tutto cio' ha una forte ripercussione su
diversi aspetti della vita scolastica: mancanza d'investimenti sullo stabile in cui il Valturio e'
collocato, in cui sarebbero necessari diversi lavori di ripristino e rinnovo (bagni, marciapiedi,
infissi, ammodernamento degli spazi dedicati alla didattica, arredi di uffici e aule.....);
mancanza di palestre sul territorio e mancanza di fondi per il loro ammodernamento;
mancanza di aule nel polo in cui si trova l'Istituto fatto che comporta una possibile
condivisione dello stabile con altre scuole; mancanza di una politica scolastica territoriale
chiara; mancanza di risorse da investire in progetti anti-dispersione.
Risorse economiche e materiali
Opportunità
5LA SCUOLA E IL PTOF - 2019/20-2021/22
SUO CONTESTO I.T.S.E. "R. VALTURIO"
Lo stabile in cui e' collocato il Valturio e' stato costruito nel 1965 e si trova all'interno di un
parco verde, in una zona denominata 'Centro studi' in cui sono presenti altri Istituti superiori:
cio' comporta un ottimo servizio di trasporto pubblico. L'immobile e' ben conservato da un
punto di vista murario, e' dotato di tutte le certificazioni necessarie e di tutti i mezzi per
l'abbattimento delle barriere architettoniche. A riguardo della qualita' degli strumenti
tecnologici in uso nella scuola, sia per la didattica sia per le segreterie, essi sono
discretamente aggiornati, ogni classe e' dotata di computer, LIM, registro elettronico,
cablaggio e servizio WIFI. Recentemente l'Istituto e' stato dotato di una 'connessione in FIBRA'
per la navigazione in rete e servizi online in genere. Quasi tutti i laboratori sono
tecnologicamente aggiornati. Le risorse presenti a bilancio possono garantire tutto il
mantenimento in efficienza delle tecnologie attualmente in uso, ma sono troppo esigue per
provvedere a successivi ammodernamenti. Per sopperire a questa lacuna, l'Istituto ha
partecipato a due PON del PNDS.
Vincoli
Pur se la struttura muraria dello stabile e' buona, sono comunque necessari interventi di
manutenzione straordinaria per correggere delle problematiche ricorrenti: finestre obsolete
dalle quali s'infiltra acqua, tinteggiatura periodica delle aule, rifacimento di alcuni bagni, dei
marciapiedi esterni e delle facciate esterne, manutenzione periodica del verde ecc. Quanto
poi all'assetto tecnologico, e' necessario ammodernare due interi laboratori con trenta nuovi
computer ciascuno, ma la quantita' delle risorse disponibili non è sufficiente, in quanto esse
sono quasi interamente necessarie al mantenimento delle tecnologie esistenti.
CARATTERISTICHE PRINCIPALI DELLA SCUOLA
I.T.S.E. "R. VALTURIO" (ISTITUTO PRINCIPALE)
Ordine scuola SCUOLA SECONDARIA II GRADO
Tipologia scuola ISTITUTO TECNICO COMMERCIALE
Codice RNTD01000T
VIA G.DELEDDA N.4 CENTRO STUDI LOC.
Indirizzo
COLONNELLA - 47923 RIMINI
Telefono 0541380099
6LA SCUOLA E IL PTOF - 2019/20-2021/22
SUO CONTESTO I.T.S.E. "R. VALTURIO"
Email RNTD01000T@istruzione.it
Pec rntd01000t@pec.istruzione.it
Sito WEB www.valturio.it
• AMM. FINAN. MARKETING - BIENNIO
COMUNE
• AMMINISTRAZIONE FINANZA E
Indirizzi di Studio MARKETING - TRIENNIO
• RELAZIONI INTERNAZIONALI PER IL
MARKETING
• SISTEMI INFORMATIVI AZIENDALI
Totale Alunni 778
RICOGNIZIONE ATTREZZATURE E INFRASTRUTTURE MATERIALI
Laboratori Con collegamento ad Internet 11
Chimica 1
Fisica 1
Informatica 5
Lingue 2
Multimediale 1
Scienze 2
Biblioteche Classica 1
Aule Magna 1
Strutture sportive Calcio a 11 1
Campo Basket-Pallavolo all'aperto 1
7LA SCUOLA E IL PTOF - 2019/20-2021/22
SUO CONTESTO I.T.S.E. "R. VALTURIO"
Palestra 1
Attrezzature
PC e Tablet presenti nei Laboratori 174
multimediali
LIM e SmartTV (dotazioni multimediali)
12
presenti nei laboratori
PC e Tablet presenti nelle Biblioteche 3
RISORSE PROFESSIONALI
Docenti 68
Personale ATA 18
Approfondimento
Posti per il potenziamento
I posti ritenuti necessari dell’organico di potenziamento sono elencati in
ordine decrescente di priorità:
Ordine Motivazione (con riferimento
n.
di Classe di concorso alle priorità strategiche e alla
docenti
priorità progettazione d’Istituto)
- Realizzazione progetto
“Prevenzione e contrasto
A047 della dispersione
1 2 scolastica”
Scienze matematiche
- sostituzioni docenti
applicate
assenti
- sostituzione del
8LA SCUOLA E IL PTOF - 2019/20-2021/22
SUO CONTESTO I.T.S.E. "R. VALTURIO"
Collaboratore Dirigente.
- Simulimpresa
- sostituzioni docenti
assenti
- sportelli di
A045 recupero/potenziamento
2 2 pomeridiani
Scienze economico-
- attuazione progetto
aziendali
“Recupero economia
aziendale”
- sostituzione del
Collaboratore Dirigente.
- Affiancamento per
insegnanti DNL che
impiegano modalità
didattica CLIL in lingua
inglese
- realizzazione progetti
Erasmus
- attività di recupero per
studenti con carenze
AB24 nella competenza
3 1 linguistica in lingua
Lingua e cultura
inglese
straniera (INGLESE)
- sostegno nella
preparazione degli esami
per le certificazioni
linguistiche
- sostituzioni docenti
assenti
- sportelli di
recupero/potenziamento
pomeridiani.
9LA SCUOLA E IL PTOF - 2019/20-2021/22
SUO CONTESTO I.T.S.E. "R. VALTURIO"
- Organizzazione e
A046 coordinamento attività
5 1 alternanza scuola lavoro;
Scienze giuridico-
- sostituzioni docenti
economiche
assenti.
- Attuazione progetto sport
A048
plus
- sostituzioni docenti
6 Scienze motorie 1 assenti;
- sostituzione del
Collaboratore Dirigente.
10LE SCELTE PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE I.T.S.E. "R. VALTURIO"
LE SCELTE STRATEGICHE
PRIORITÀ DESUNTE DAL RAV
Aspetti Generali
La sintesi e l'equilibrio tra discipline tecnico-economiche e discipline linguistico-
umanistiche rappresentano senza dubbio un elemento caratterizzante del nostro
Istituto: ad una preparazione particolarmente curata nelle materie di indirizzo
scientifico e tecnico-economico, corrisponde un altrettanto motivato orizzonte
comunicativo, in cui la lingua italiana, le lingue straniere e le discipline giuridiche
trovano ampio e sostanzioso spazio.
Le dinamiche educative privilegiano prima di tutto l'interesse alla persona nel suo
complesso, e dunque l'attenzione all'identità esistenziale e civica di ogni studente,
nella convinzione che la scuola debba contribuire alla crescita di ognuno
portandone a galla l'umanità e la complessità.
Il corpo docente, consapevole di tale compito, coopera al meglio delle proprie
possibilità per favorire questa crescita, non in modo “assistenzialistico”, ma
attraverso una seria e puntuale programmazione, corroborata da un considerevole
sforzo progettuale.
PRIORITÀ E TRAGUARDI
Risultati Scolastici
Priorità
Diminuzione del numero delle insufficienze a fine anno scolastico in matematica,
economia aziendale e inglese.
11LE SCELTE PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE I.T.S.E. "R. VALTURIO"
Traguardi
Portare le insufficienze a fine anno scolastico, sul totale degli iscritti, al di sotto della
media calcolata nel triennio precedente per matematica, economia aziendale e
inglese.
Priorità
Diminuzione del numero degli studenti che si trasferiscono in altre scuole nel corso
della seconda e della terza classe.
Traguardi
Porsi al di sotto della media nazionale dei trasferiti in uscita: per la classe seconda
non oltre il 2,5%, per la classe terza non oltre il 2%
Competenze Chiave Europee
Priorità
Far acquisire agli studenti le competenze chiave di cittadinanza: “competenza
personale, sociale e capacità di imparare ad imparare”, “competenze in materia di
cittadinanza”, “competenza imprenditoriale”, “competenza in materia di
consapevolezza ed espressione culturali”
Traguardi
Miglioramento degli esiti scolastici in seguito alla valutazione delle competenze di
cittadinanza con prove esperte/PCTO
Priorità
Predisporre griglie valutative di osservazione e attribuzione delle competenze
europe e formulare tipologie di giudizio da inserire nel registro.
Traguardi
Ogni consiglio di classe, per le prove esperte elaborate, dovra' predisporre griglie
per la valutazione delle competenze
Priorità
Curare la formazione dei docenti sulle competenze di cittadinanza, l'elaborazione di
prove esperte e delle griglie di valutazione
Traguardi
Dare concretezza ai percorsi e inserirli nella quotidianita' del percorso scolastico
12LE SCELTE PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE I.T.S.E. "R. VALTURIO"
OBIETTIVI FORMATIVI PRIORITARI (ART. 1, COMMA 7 L. 107/15)
OBIETTIVI FORMATIVI INDIVIDUATI DALLA SCUOLA
1 ) valorizzazione e potenziamento delle competenze linguistiche, con
particolare riferimento all'italiano nonché alla lingua inglese e ad altre lingue
dell'Unione europea, anche mediante l'utilizzo della metodologia Content
language integrated learning
2 ) potenziamento delle competenze matematico-logiche e scientifiche
3 ) sviluppo delle competenze in materia di cittadinanza attiva e democratica
attraverso la valorizzazione dell'educazione interculturale e alla pace, il rispetto
delle differenze e il dialogo tra le culture, il sostegno dell'assunzione di
responsabilità nonché della solidarietà e della cura dei beni comuni e della
consapevolezza dei diritti e dei doveri; potenziamento delle conoscenze in
materia giuridica ed economico-finanziaria e di educazione
all'autoimprenditorialità
4 ) sviluppo di comportamenti responsabili ispirati alla conoscenza e al rispetto
della legalità, della sostenibilità ambientale, dei beni paesaggistici, del
patrimonio e delle attività culturali
5 ) potenziamento delle discipline motorie e sviluppo di comportamenti ispirati
a uno stile di vita sano, con particolare riferimento all'alimentazione,
all'educazione fisica e allo sport, e attenzione alla tutela del diritto allo studio
degli studenti praticanti attività sportiva agonistica
6 ) sviluppo delle competenze digitali degli studenti, con particolare riguardo al
pensiero computazionale, all'utilizzo critico e consapevole dei social network e
dei media nonché alla produzione e ai legami con il mondo del lavoro
7 ) potenziamento delle metodologie laboratoriali e delle attività di laboratorio
8 ) prevenzione e contrasto della dispersione scolastica, di ogni forma di
discriminazione e del bullismo, anche informatico; potenziamento
dell'inclusione scolastica e del diritto allo studio degli alunni con bisogni
educativi speciali attraverso percorsi individualizzati e personalizzati anche con
13LE SCELTE PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE I.T.S.E. "R. VALTURIO"
il supporto e la collaborazione dei servizi socio-sanitari ed educativi del territorio
e delle associazioni di settore e l'applicazione delle linee di indirizzo per favorire
il diritto allo studio degli alunni adottati, emanate dal Ministero dell'istruzione,
dell'università e della ricerca il 18 dicembre 2014
9 ) valorizzazione della scuola intesa come comunità attiva, aperta al territorio e
in grado di sviluppare e aumentare l'interazione con le famiglie e con la
comunità locale, comprese le organizzazioni del terzo settore e le imprese
10 ) apertura pomeridiana delle scuole e riduzione del numero di alunni e di
studenti per classe o per articolazioni di gruppi di classi, anche con
potenziamento del tempo scolastico o rimodulazione del monte orario rispetto
a quanto indicato dal regolamento di cui al decreto del Presidente della
Repubblica 20 marzo 2009, n. 89
11 ) incremento dell'alternanza scuola-lavoro nel secondo ciclo di istruzione
12 ) valorizzazione di percorsi formativi individualizzati e coinvolgimento degli
alunni e degli studenti
13 ) individuazione di percorsi e di sistemi funzionali alla premialità e alla
valorizzazione del merito degli alunni e degli studenti
14 ) alfabetizzazione e perfezionamento dell'italiano come lingua seconda
attraverso corsi e laboratori per studenti di cittadinanza o di lingua non italiana,
da organizzare anche in collaborazione con gli enti locali e il terzo settore, con
l'apporto delle comunità di origine, delle famiglie e dei mediatori culturali
15 ) definizione di un sistema di orientamento
PIANO DI MIGLIORAMENTO
PREVENZIONE E CONTRASTO DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA
Descrizione Percorso
Il percorso vuole consentire il recupero degli studenti che presentano difficoltà nel
seguire il regolare sviluppo degli argomenti proposto, in particolare nelle discipline
14LE SCELTE PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE I.T.S.E. "R. VALTURIO"
che caratterizzano il corso di studi. A tal fine vengono studiate idonee misure di
recupero e l'uso di una didattica personalizzata per livelli di apprendimento
"OBIETTIVI DI PROCESSO COLLEGATI AL PERCORSO"
"OBIETTIVI DI PROCESSO" CURRICOLO, PROGETTAZIONE E VALUTAZIONE
"Obiettivo:" Promuovere la progettazione didattica per classi parallele
basata sulle competenze da acquisire.
"PRIORITÀ COLLEGATE ALL’OBIETTIVO"
» "Priorità" [Risultati scolastici]
Diminuzione del numero delle insufficienze a fine anno scolastico
in matematica, economia aziendale e inglese.
"OBIETTIVI DI PROCESSO" AMBIENTE DI APPRENDIMENTO
"Obiettivo:" Promuovere metodologie didattiche innovative tipo:
cooperative learning, classi aperte, gruppi di livello ecc.....
"PRIORITÀ COLLEGATE ALL’OBIETTIVO"
» "Priorità" [Risultati scolastici]
Diminuzione del numero delle insufficienze a fine anno scolastico
in matematica, economia aziendale e inglese.
» "Priorità" [Risultati scolastici]
Diminuzione del numero degli studenti che si trasferiscono in
altre scuole nel corso della seconda e della terza classe.
"OBIETTIVI DI PROCESSO" INCLUSIONE E DIFFERENZIAZIONE
"Obiettivo:" Promuovere la didattica finalizzata all'insegnamento
individualizzato per recupero in itinere e potenziamento eccellenze.
"PRIORITÀ COLLEGATE ALL’OBIETTIVO"
» "Priorità" [Risultati scolastici]
Diminuzione del numero delle insufficienze a fine anno scolastico
in matematica, economia aziendale e inglese.
15LE SCELTE PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE I.T.S.E. "R. VALTURIO"
» "Priorità" [Risultati scolastici]
Diminuzione del numero degli studenti che si trasferiscono in
altre scuole nel corso della seconda e della terza classe.
"Obiettivo:" Progetti per il recupero e potenziamento che prevedano
anche la riorganizzazione della classe per livelli di apprendimento.
"PRIORITÀ COLLEGATE ALL’OBIETTIVO"
» "Priorità" [Risultati scolastici]
Diminuzione del numero delle insufficienze a fine anno scolastico
in matematica, economia aziendale e inglese.
» "Priorità" [Risultati scolastici]
Diminuzione del numero degli studenti che si trasferiscono in
altre scuole nel corso della seconda e della terza classe.
ATTIVITÀ PREVISTA NEL PERCORSO: DIDATTICA PERSONALIZZATA PER COMPETENZE
Destinatari
Docenti
Studenti
PROMUOVERE LE COMPETENZE DI CITTADINANZA
Descrizione Percorso
Il percorso vuole far acquisire le competenze di cittadinanza ritenute basilari
individuate dal Rav e dal piano di miglioramento, elaborare prove specifiche per la
valutazione delle competenze acquisite e il loro utilizzo nella valutazione globale
dello studente
"OBIETTIVI DI PROCESSO COLLEGATI AL PERCORSO"
16LE SCELTE PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE I.T.S.E. "R. VALTURIO"
"OBIETTIVI DI PROCESSO" CURRICOLO, PROGETTAZIONE E VALUTAZIONE
"Obiettivo:" Promuovere verifiche per classi parallele che misurino le
competenze necessarie allo svolgimento di compiti reali.
"PRIORITÀ COLLEGATE ALL’OBIETTIVO"
» "Priorità" [Competenze chiave europee]
Far acquisire agli studenti le competenze chiave di cittadinanza:
“competenza personale, sociale e capacità di imparare ad
imparare”, “competenze in materia di cittadinanza”, “competenza
imprenditoriale”, “competenza in materia di consapevolezza ed
espressione culturali”
"Obiettivo:" Promuovere una sperimentazione di valutazione di alcune
competenze di cittadinanza (imparare ad imparare, spirito di
iniziativa............)
"PRIORITÀ COLLEGATE ALL’OBIETTIVO"
» "Priorità" [Competenze chiave europee]
Far acquisire agli studenti le competenze chiave di cittadinanza:
“competenza personale, sociale e capacità di imparare ad
imparare”, “competenze in materia di cittadinanza”, “competenza
imprenditoriale”, “competenza in materia di consapevolezza ed
espressione culturali”
» "Priorità" [Competenze chiave europee]
Predisporre griglie valutative di osservazione e attribuzione delle
competenze europe e formulare tipologie di giudizio da inserire
nel registro.
» "Priorità" [Competenze chiave europee]
Curare la formazione dei docenti sulle competenze di
cittadinanza, l'elaborazione di prove esperte e delle griglie di
valutazione
"Obiettivo:" Promuovere l'inserimento dentro il registro elettronico di
17LE SCELTE PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE I.T.S.E. "R. VALTURIO"
classe dei giudizi emersi dalla sperimentazione.
"PRIORITÀ COLLEGATE ALL’OBIETTIVO"
» "Priorità" [Competenze chiave europee]
Predisporre griglie valutative di osservazione e attribuzione delle
competenze europe e formulare tipologie di giudizio da inserire
nel registro.
"OBIETTIVI DI PROCESSO" SVILUPPO E VALORIZZAZIONE DELLE RISORSE
UMANE
"Obiettivo:" Promozione di aggiornamento su uso di tecnologie, gestione
della classe, didattica per competenze, valutazione degli apprendimenti.
"PRIORITÀ COLLEGATE ALL’OBIETTIVO"
» "Priorità" [Competenze chiave europee]
Curare la formazione dei docenti sulle competenze di
cittadinanza, l'elaborazione di prove esperte e delle griglie di
valutazione
ATTIVITÀ PREVISTA NEL PERCORSO: PROVE ESPERTE
Destinatari
Docenti
Studenti
PRINCIPALI ELEMENTI DI INNOVAZIONE
AREE DI INNOVAZIONE
PRATICHE DI INSEGNAMENTO E APPRENDIMENTO
18LE SCELTE PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE I.T.S.E. "R. VALTURIO"
I docenti che realizzano il progetto attraverso le loro specifiche competenze e
dopo alcuni interessanti esperimenti didattici testati nel tempo mettono, anche
attraverso lezioni interdisciplinari, a disposizione degli alunni una serie di
metodi e nuove modalità di apprendimento volti a sviluppare la capacità di
memorizzare rapidamente elevate quantità di dati e concetti in tempi rapidi, di
ritenerli a lungo termine, di organizzare in modo logico i propri schemi mentali
per la soluzione di problemi in diversi contesti.
In particolare l'insegnante di Italiano attraverso il progetto mira a introdurre
nelle classi del biennio il libro come entità fisica, ridando centralità all’opera
nella sua integrità.
L’insegnante quindi sostituisce l’antologia e il volume di grammatica adottati,
per poter ridare in mano ai ragazzi i libri, quelli veri. Il testo infatti esaurisce il
suo messaggio solo se letto integralmente, come l’autore ha previsto succeda.
La letteratura, nelle intenzioni del docente, deve ritornare quindi ad essere (con
le parole di T. Todorov) un’interpretazione del mondo: sia quello lontano e
difficile da capire, sia quello quotidiano, intimo e altrettanto complesso. La
Lettura deve tornare ad essere un esercizio familiare.
PROGETTI A CUI LA SCUOLA HA PARTECIPATO:
Altri progetti
E-twinning
19L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA I.T.S.E. "R. VALTURIO"
L'OFFERTA FORMATIVA
TRAGUARDI ATTESI IN USCITA
SECONDARIA II GRADO - TIPOLOGIA: ISTITUTO TECNICO COMMERCIALE
ISTITUTO/PLESSI CODICE SCUOLA
I.T.S.E. "R. VALTURIO" RNTD01000T
A. AMMINISTRAZIONE FINANZA E MARKETING - TRIENNIO
Competenze comuni:
a tutti i percorsi di istruzione tecnica
- utilizzare il patrimonio lessicale ed espressivo della lingua italiana secondo le esigenze
comunicative nei vari contesti: sociali, culturali, scientifici, economici, tecnologici.
- stabilire collegamenti tra le tradizioni culturali locali, nazionali ed internazionali, sia in
prospettiva interculturale sia ai fini della mobilità di studio e di lavoro.
- utilizzare gli strumenti culturali e metodologici per porsi con atteggiamento razionale,
critico e responsabile di fronte alla realtà, ai suoi fenomeni, ai suoi problemi, anche ai fini
dell'apprendimento permanente.
- utilizzare e produrre strumenti di comunicazione visiva e multimediale, anche con
riferimento alle strategie espressive e agli strumenti tecnici della comunicazione in rete.
- padroneggiare la lingua inglese e, ove prevista, un'altra lingua comunitaria per scopi
comunicativi e utilizzare i linguaggi settoriali relativi ai percorsi di studio, per interagire in
diversi ambiti e contesti professionali, al livello B2 del quadro comune europeo di
riferimento per le lingue (QCER).
- utilizzare il linguaggio e i metodi propri della matematica per organizzare e valutare
adeguatamente informazioni qualitative e quantitative.
- identificare e applicare le metodologie e le tecniche della gestione per progetti.
- redigere relazioni tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo relative a
20L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA I.T.S.E. "R. VALTURIO"
situazioni professionali.
- individuare e utilizzare gli strumenti di comunicazione e di team working più appropriati
per intervenire nei contesti organizzativi e professionali di riferimento.
Competenze specifiche:
di indirizzo
- riconoscere e interpretare:
- le tendenze dei mercati locali, nazionali e globali anche per coglierne le ripercussioni in
un dato contesto;
- i macrofenomeni economici nazionali e internazionali per connetterli alla specificità di
un'azienda;
- i cambiamenti dei sistemi economici nella dimensione diacronica attraverso il confronto
fra epoche storiche e nella dimensione sincronica attraverso il confronto fra aree
geografiche e culture diverse.
- individuare e accedere alla normativa pubblicistica, civilistica e fiscale con particolare
riferimento alle attività aziendali.
- interpretare i sistemi aziendali nei loro modelli, processi e flussi informativi con
riferimento alle differenti tipologie di imprese.
- riconoscere i diversi modelli organizzativi aziendali, documentare le procedure e
ricercare soluzioni efficaci rispetto a situazioni date.
- individuare le caratteristiche del mercato del lavoro e collaborare alla gestione delle
risorse umane.
- gestire il sistema delle rilevazioni aziendali con l'ausilio di programmi di contabilità
integrata.
- applicare i principi e gli strumenti della programmazione e del controllo di gestione,
analizzandone i risultati.
- inquadrare l'attività di marketing nel ciclo di vita dell'azienda e realizzare applicazioni
con riferimento a specifici contesti e diverse politiche di mercato.
- orientarsi nel mercato dei prodotti assicurativo-finanziari, anche per collaborare nella
ricerca di soluzioni economicamente vantaggiose.
- utilizzare i sistemi informativi aziendali e gli strumenti di comunicazione integrata
d'impresa, per realizzare attività comunicative con riferimento a differenti contesti.
- analizzare e produrre i documenti relativi alla rendicontazione sociale e ambientale, alla
luce dei criteri sulla responsabilità sociale d'impresa.
B. RELAZIONI INTERNAZIONALI PER IL MARKETING
21L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA I.T.S.E. "R. VALTURIO"
Competenze comuni:
a tutti i percorsi di istruzione tecnica
- utilizzare il patrimonio lessicale ed espressivo della lingua italiana secondo le esigenze
comunicative nei vari contesti: sociali, culturali, scientifici, economici, tecnologici.
- stabilire collegamenti tra le tradizioni culturali locali, nazionali ed internazionali, sia in
prospettiva interculturale sia ai fini della mobilità di studio e di lavoro.
- utilizzare gli strumenti culturali e metodologici per porsi con atteggiamento razionale,
critico e responsabile di fronte alla realtà, ai suoi fenomeni, ai suoi problemi, anche ai fini
dell'apprendimento permanente.
- utilizzare e produrre strumenti di comunicazione visiva e multimediale, anche con
riferimento alle strategie espressive e agli strumenti tecnici della comunicazione in rete.
- padroneggiare la lingua inglese e, ove prevista, un'altra lingua comunitaria per scopi
comunicativi e utilizzare i linguaggi settoriali relativi ai percorsi di studio, per interagire in
diversi ambiti e contesti professionali, al livello B2 del quadro comune europeo di
riferimento per le lingue (QCER).
- utilizzare il linguaggio e i metodi propri della matematica per organizzare e valutare
adeguatamente informazioni qualitative e quantitative.
- identificare e applicare le metodologie e le tecniche della gestione per progetti.
- redigere relazioni tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo relative a
situazioni professionali.
- individuare e utilizzare gli strumenti di comunicazione e di team working più appropriati
per intervenire nei contesti organizzativi e professionali di riferimento.
Competenze specifiche:
di indirizzo:
- riconoscere e interpretare:
- le tendenze dei mercati locali, nazionali e globali anche per coglierne le ripercussioni in
un dato contesto;
- i macrofenomeni economici nazionali e internazionali per connetterli alla specificità di
un'azienda;
- i cambiamenti dei sistemi economici nella dimensione diacronica attraverso il confronto
fra epoche storiche e nella dimensione sincronica attraverso il confronto fra aree
geografiche e culture diverse.
- individuare e accedere alla normativa pubblicistica, civilistica e fiscale con particolare
22L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA I.T.S.E. "R. VALTURIO"
riferimento alle attività aziendali.
- interpretare i sistemi aziendali nei loro modelli, processi e flussi informativi con
riferimento alle differenti tipologie di imprese.
- riconoscere i diversi modelli organizzativi aziendali, documentare le procedure e
ricercare soluzioni efficaci rispetto a situazioni date.
- individuare le caratteristiche del mercato del lavoro e collaborare alla gestione delle
risorse umane.
- gestire il sistema delle rilevazioni aziendali con l'ausilio di programmi di contabilità
integrata.
- applicare i principi e gli strumenti della programmazione e del controllo di gestione,
analizzandone i risultati.
- inquadrare l'attività di marketing nel ciclo di vita dell'azienda e realizzare applicazioni
con riferimento a specifici contesti e diverse politiche di mercato.
- orientarsi nel mercato dei prodotti assicurativo-finanziari, anche per collaborare nella
ricerca di soluzioni economicamente vantaggiose.
- utilizzare i sistemi informativi aziendali e gli strumenti di comunicazione integrata
d'impresa, per realizzare attività comunicative con riferimento a differenti contesti.
- analizzare e produrre i documenti relativi alla rendicontazione sociale e ambientale, alla
luce dei criteri sulla responsabilità sociale d'impresa.
Nell'articolazione "Relazioni internazionali per il marketing", il profilo si caratterizza per il
riferimento sia all'ambito della comunicazione aziendale con l'utilizzo di tre lingue
straniere e appropriati strumenti tecnologici sia alla collaborazione nella gestione dei
rapporti aziendali nazionali e internazionali riguardanti differenti realtà geo-politiche e
vari contesti lavorativi.
C. SISTEMI INFORMATIVI AZIENDALI
Competenze comuni:
a tutti i percorsi di istruzione tecnica
- utilizzare il patrimonio lessicale ed espressivo della lingua italiana secondo le esigenze
comunicative nei vari contesti: sociali, culturali, scientifici, economici, tecnologici.
- stabilire collegamenti tra le tradizioni culturali locali, nazionali ed internazionali, sia in
prospettiva interculturale sia ai fini della mobilità di studio e di lavoro.
- utilizzare gli strumenti culturali e metodologici per porsi con atteggiamento razionale,
23L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA I.T.S.E. "R. VALTURIO"
critico e responsabile di fronte alla realtà, ai suoi fenomeni, ai suoi problemi, anche ai fini
dell'apprendimento permanente.
- utilizzare e produrre strumenti di comunicazione visiva e multimediale, anche con
riferimento alle strategie espressive e agli strumenti tecnici della comunicazione in rete.
- padroneggiare la lingua inglese e, ove prevista, un'altra lingua comunitaria per scopi
comunicativi e utilizzare i linguaggi settoriali relativi ai percorsi di studio, per interagire in
diversi ambiti e contesti professionali, al livello B2 del quadro comune europeo di
riferimento per le lingue (QCER).
- utilizzare il linguaggio e i metodi propri della matematica per organizzare e valutare
adeguatamente informazioni qualitative e quantitative.
- identificare e applicare le metodologie e le tecniche della gestione per progetti.
- redigere relazioni tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo relative a
situazioni professionali.
- individuare e utilizzare gli strumenti di comunicazione e di team working più appropriati
per intervenire nei contesti organizzativi e professionali di riferimento.
Competenze specifiche:
di indirizzo
- riconoscere e interpretare:
- le tendenze dei mercati locali, nazionali e globali anche per coglierne le ripercussioni in
un dato contesto;
- i macrofenomeni economici nazionali e internazionali per connetterli alla specificità di
un'azienda;
- i cambiamenti dei sistemi economici nella dimensione diacronica attraverso il confronto
fra epoche storiche e nella dimensione sincronica attraverso il confronto fra aree
geografiche e culture diverse.
- individuare e accedere alla normativa pubblicistica, civilistica e fiscale con particolare
riferimento alle attività aziendali.
- interpretare i sistemi aziendali nei loro modelli, processi e flussi informativi con
riferimento alle differenti tipologie di imprese.
- riconoscere i diversi modelli organizzativi aziendali, documentare le procedure e
ricercare soluzioni efficaci rispetto a situazioni date.
- individuare le caratteristiche del mercato del lavoro e collaborare alla gestione delle
risorse umane.
- gestire il sistema delle rilevazioni aziendali con l'ausilio di programmi di contabilità
24L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA I.T.S.E. "R. VALTURIO"
integrata.
- applicare i principi e gli strumenti della programmazione e del controllo di gestione,
analizzandone i risultati.
- inquadrare l'attività di marketing nel ciclo di vita dell'azienda e realizzare applicazioni
con riferimento a specifici contesti e diverse politiche di mercato.
- orientarsi nel mercato dei prodotti assicurativo-finanziari, anche per collaborare nella
ricerca di soluzioni economicamente vantaggiose.
- utilizzare i sistemi informativi aziendali e gli strumenti di comunicazione integrata
d'impresa, per realizzare attività comunicative con riferimento a differenti contesti.
- analizzare e produrre i documenti relativi alla rendicontazione sociale e ambientale, alla
luce dei criteri sulla responsabilità sociale d'impresa.
Nell'articolazione "Sistemi informativi aziendali", il profilo si caratterizza per il riferimento
sia all'ambito della gestione del sistema informativo aziendale sia alla valutazione, alla
scelta e all'adattamento di software applicativi. Tali attività sono tese a migliorare
l'efficienza aziendale attraverso la realizzazione di nuove procedure, con particolare
riguardo al sistema di archiviazione, all'organizzazione della comunicazione in rete e alla
sicurezza informatica.
INSEGNAMENTI E QUADRI ORARIO
Approfondimento
Dall'anno scolastico 2017/18 sono stati approvati i seguenti tre progetti di
ampliamento dell'offerta formativa per potenziare nel biennio gli
insegnamenti di informatica, inglese, gestione di imprese sportive e
gestione di eventi.
Sport plus: ha l'obiettivo di caratterizzare il curriculum formativo di un
Istituto Tecnico Economico con competenze professionali mirate alla
gestione delle imprese sportive: gestione delle imprese sportive e società
sportive professionistiche e dilettantistiche, associazioni, enti di
promozione ludico sportiva e legati al benessere.
25L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA I.T.S.E. "R. VALTURIO"
English plus: prevede un'ora aggiuntiva di inglese con la presenza di un
insegnante conversatore di madre lingua inglese. Ciò consente un
approccio comunicativo, naturale e spontaneo alla disciplina.
Info plus: prevede un'ora in più di informatica
in compresenza con il docente di economia aziendale
per potenziare le competenze informatiche, favorire
un approccio laboratoriale e svilupparne applicazioni
in ambiti disciplinari diversi.
*+ 1 ora di inglese con insegnante madrelingua
** + 1 ora di informatica in codocenza con Economia Aziendale
*** + 1 ora di scienze motorie – 1 ora di codocenze variabili
Opzioni INFO+ ENGLISH+ SPORT+
Discipline 1a 2a 1a 2a 1a 2a
Religione 1 1 1 1 1 1
Educazione Fisica 2 2 2 2 33*** 33***
Italiano 4 4 4 4 4 4
Storia 2 2 2 2 2 2
Inglese 3 3 4* 4* 3 3
Matematica 4 4 4 4 4 4
Scienze 2 2 2 2 2 2
Diritto ed Economia 2 2 2 2 2 2
Seconda lingua 3 3 3 3 3 3
Fisica 2 --- 2 --- 2 ---
Chimica --- 2 --- 2 --- 2
26L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA I.T.S.E. "R. VALTURIO"
Geografia 3 3 3 3 3 3
Economia
2 2 2 2 2 2
Aziendale
Informatica 2** 2** 2 2 2 2
Totale complessivo
32 32 33 33 32 32
ore settimanali
ALLEGATI:
quadro orario biennio plus.pdf
CURRICOLO DI ISTITUTO
NOME SCUOLA
I.T.S.E. "R. VALTURIO" (ISTITUTO PRINCIPALE)
SCUOLA SECONDARIA II GRADO
PERCORSI PER LE COMPETENZE TRASVERSALI E PER L’ORIENTAMENTO
(PCTO)
ALTERNANZA SCUOLA LAVORO
Descrizione:
L’ Istituto, al fine di incrementare le opportunità di lavoro e le capacità di orientamento
degli studenti, organizza percorsi di alternanza scuola-lavoro nel secondo biennio e
nell'ultimo anno del percorso di studi.
27L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA I.T.S.E. "R. VALTURIO"
Finalità
Il modello dell’alternanza scuola lavoro intende:
• superare l'idea di disgiunzione tra momento formativo ed operativo;
• accrescere la motivazione allo studio offrendo nuovi stimoli all’ apprendimento;
• guidare i giovani nella scoperta delle vocazioni personali;
• creare un valore aggiunto alla formazione della persona con l’acquisizione di
competenze maturate “sul campo”.
Organizzazione
• Stage aziendali;
• Attività di Impresa simulata;
• Altre attività quali: stage linguistici all’estero per le classi a indirizzo RIM; visite
aziendali; corsi di formazione con esperti provenienti dal mondo del lavoro e
delle professioni; corso sulla sicurezza; Erasmus, ecc..
Gli stage saranno svolti presso Enti pubblici, Associazioni di categoria, Cooperative,
Aziende private che operano in diversi settori, Studi professionali.
Impresa simulata
Viene realizzata mediante la creazione, all’interno della scuola, di un’azienda-
laboratorio in cui è possibile rappresentare e vivere le funzioni proprie di un’impresa
reale. Le aziende simulate si costituiscono, comunicano e realizzano transazioni nella
rete telematica, rispettando la normativa italiana come le aziende reali.
Gli unici elementi non reali sono le merci e la moneta.
Stage estivi
L'esperienza è rivolta agli studenti del secondo biennio (preferibilmente di quarta) che
ne facciano richiesta. In questo periodo, per la durata media di 6 settimane, gli studenti
si recano in azienda, perfezionando le loro conoscenze-competenze. Le imprese
(secondo la durata del rapporto di Stage) corrispondono un rimborso spese.
28L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA I.T.S.E. "R. VALTURIO"
MODALITÀ
• PCTO presso Struttura Ospitante
• Impresa Formativa Simulata (IFS)
MODALITÀ DI VALUTAZIONE PREVISTA
STAGE LINGUISTICI
Descrizione:
Il progetto riguarda le classi terze e quarte RIM che si recheranno, per una settimana,
in uno dei Paesi di cui studiano le lingue (Inghilterra, Spagna, Francia, Germania) per
uno stage linguistico e culturale, durante il quale avranno anche modo di svolgere
attività lavorativa nell’ambito dell’alternanza scuola - lavoro. Il progetto prevede anche
la possibilità di effettuare scambi di classe con studenti esteri.
MODALITÀ
• PCTO presso Struttura Ospitante
MODALITÀ DI VALUTAZIONE PREVISTA
EMILIA-ROMAGNA & VALTURIO: ECCELLENZE OLTRE CONFINE.
Descrizione:
Il Collegio dei docenti del Valturio, consapevole della complessità nella quale le
Aziende italiane e il mondo politico sono chiamati a muoversi nelle scelte
effettuate in un mondo globalizzato, ha promosso un progetto di PCTO,
finanziato da parte della Regione Emilia-Romagna, che prevede visite ad Aziende,
Università, Enti Pubblici, incontri con imprenditori e con personaggi di particolare
prestigio nel mondo economico e/o culturale, realizzati con il supporto delle
Associazioni degli Emiliano-Romagnoli emigrati in vari Paesi del mondo. Sono
previste le seguenti mete:
per
• il Canada (TORONTO) partecipano gli studenti di una classe SIA;
per
• la Cina (SHNGHAI e PECHINO) partecipa gruppo eterogeneo di studenti RIM che
29L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA I.T.S.E. "R. VALTURIO"
studiano il cinese;
per
• la Spagna (MADRID) partecipano alunni di una classe AFM.
Gli obiettivi che il progetto persegue sono:
il •consolidamento delle competenze previste per i diversi indirizzi di studi (RIM – SIA
–AFM);
il •miglioramento del livello linguistico (inglese –spagnolo –cinese);
l’elevamento
• socio-culturale dei nostri studenti;
un
• orientamento più consapevole nella scelta futura, sia in ambito universitario sia in
ambito lavorarivo.
MODALITÀ
• PCTO presso Struttura Ospitante
SOGGETTI COINVOLTI
• Assemblea Legislativa Regione Emilia Romagna, AS.ER.ES Emiliano Romagnoli in
Spagna, Associazione AMARCORD Emiliano-Romagnoli dell'Ontario, CREA -
Associazione Eliano-romagnoli in China
DURATA PROGETTO
Annuale
MODALITÀ DI VALUTAZIONE PREVISTA
INIZIATIVE DI AMPLIAMENTO CURRICOLARE
AVIS – “LA DONAZIONE DI SANGUE FRA I BANCHI DI SCUOLA”
Iniziativa promossa dall’Associazione di volontariato AVIS, che nasce con l’obiettivo di
rendere maggiormente partecipi e sensibili gli studenti ai temi della donazione di
sangue e dell’importanza dell’autosufficienza di questa componente essenziale ed
insostituibile per la vita umana. Gli studenti saranno avvicinati a questo tema tramite
una conferenza informativa della durata di due ore, tenuta da esperti dell’AVIS. Gli
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FORMATIVA I.T.S.E. "R. VALTURIO"
studenti delle classi quinte potranno anche donare il sangue.
DESTINATARI RISORSE PROFESSIONALI
Altro Esterno
GRUPPO SPORTIVO – CENTRO SPORTIVO SCOLASTICO
Per motivi diversi, un numero rilevante di adolescenti non pratica, all’infuori dell’ora di
educazione fisica, un livello adeguato di attività motoria, nonostante l’importanza, da
tutti riconosciuta, per la tutela del benessere psico-fisico e per prevenire una lunga
serie di disturbi. In questa ottica, il Centro Sportivo Scolastico e gli insegnanti di
Scienze Motorie, allo scopo di promuovere in un numero sempre crescente di giovani
la pratica sportiva, propongono, in orario extra-curriculare, il torneo d’Istituto di
pallavolo e di calcio a cinque, l’organizzazione di Gruppi di avviamento alla pratica
sportiva per approfondire la conoscenza di vari sport individuali e di squadra, con il
supporto, in alcune lezioni, di tecnici esterni. È prevista inoltre, per alcune discipline
sportive, la partecipazione ai Campionati Studenteschi.
RISORSE PROFESSIONALI
Interno
GRUPPO DI VOLONTARIATO
Il gruppo R@g. Sol propone agli studenti attività di volontariato, e insieme occasioni
per riflettere e formarsi all’impegno per il bene comune, soprattutto per i meno
avvantaggiati. Si prevedono 3 modalità diverse: momenti di assemblea in cui
programmare la vita del gruppo, confrontarsi sulle esperienze fatte e, attraverso
periodiche occasioni (Agorà), mettersi in ascolto e in dialogo con testimoni coinvolti in
prima persona in attività di riscatto sociale e di aiuto ai più poveri; opportunità di
impegno e mobilitazione collettiva rivolte a tutta la scuola, per sensibilizzare a temi e
problemi legati al mondo della solidarietà; proposte di attività esterne, certificate dagli
Enti che accolgono i ragazzi, in cui essi possano vivere in prima persona relazioni di
aiuto e di sostegno a chi è nel bisogno.
DESTINATARI RISORSE PROFESSIONALI
Classi aperte verticali Interno ed esterno.
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FORMATIVA I.T.S.E. "R. VALTURIO"
DESTINATARI RISORSE PROFESSIONALI
Classi aperte parallele
PREVENZIONE ANDROLOGICA
Il Progetto “Prevenzione andrologica – uno sguardo al maschile”, realizzato in
collaborazione con l’ASL, vuole sviluppare negli adolescenti l'etica della responsabilità
rispetto al benessere e alla salute del corpo, come garanzia per la realizzazione del
futuro. In particolare, vuole contribuire a rilevare alcune patologie dell’apparato
genitale che, se non evidenziate precocemente, causano importanti ripercussioni sulla
fertilità e sul benessere sessuale dell’individuo adulto. Il progetto si rivolge agli
studenti delle classi seconde che desiderano parteciparvi e prevede una fase di
formazione/informazione condotto dagli operatori dello Spazio Giovani 360°, e in
successione una consultazione/visita andrologica all’interno dell’Istituto scolastico e la
consegna del referto medico e, se necessario, la consulenza ai genitori per eventuali
approfondimenti diagnostici.
DESTINATARI RISORSE PROFESSIONALI
Gruppi classe Esterno
BLS E CHIAMATA AL 118
Il progetto prevede un incontro della durata di due ore, tenuto da operatori del 118,
che si prefigge di far conoscere agli studenti il servizio territoriale del 118 Rimini
Soccorso, di far acquisire le prime regole del soccorso pas (proteggi, avverti, soccorri)
e quali sono le principali cause e conseguenze di una errata richiesta nell’attivazione
dei soccorsi: lo scopo è quello di fornire informazioni e far acquisire valide abitudini
comportamentali nel primo soccorso.
DESTINATARI RISORSE PROFESSIONALI
Gruppi classe Esterno
BLSD
Blsd è l’acronimo di Basic Life Support Defibrillation. Il progetto vuole insegnare agli
studenti le manovre da compiere, anche con l’uso del defibrillatore a dotazione
dell’istituto, in caso di arresto cardiaco, evento che colpisce ogni anno un numero
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FORMATIVA I.T.S.E. "R. VALTURIO"
elevato di persone. Il corso vuole insegnare agli studenti le tecniche da utilizzare per
soccorrere chi viene colpito da arresto cardiaco.
PROGETTO IL QUOTIDIANO IN CLASSE
Il corso intende sensibilizzare gli studenti su argomenti di attualità e svilupparne lo
spirito critico attraverso la lettura di più quotidiani. I quotidiani che partecipano
all’iniziativa sono: “Il Sole 24 ore”, “Il Corriere della Sera”, “Il Resto del Carlino”, “La
Repubblica”. In particolare, la lettura de “Il Sole 24 ore” nelle classi quinte sarà
occasione di approfondimento e aggiornamento su argomenti riguardanti Diritto
Pubblico ed Economia Politica. Tutte le classi sono coinvolte.
DESTINATARI
Gruppi classe
PROGETTO DI EDUCAZIONE ALLA MEMORIA
L’attività è promossa dal Comune di Rimini, con la partecipazione dell’Istituto Storico
della Resistenza dell’Italia contemporanea della Provincia di Rimini ed è indirizzato agli
studenti delle classi quarte delle scuole secondarie di secondo grado del Comune. La
frequenza permette di ottenere un credito formativo per l’anno in corso. Il seminario
sarà composto da lezioni tenute presso il Museo della Città e sarà affiancato da
percorsi di approfondimento a scelta dei ragazzi, che utilizzeranno modalità e
linguaggi diversi, ovvero laboratori di cinema, teatro, letteratura, storia. Al termine del
percorso di formazione, una cinquantina di studenti potrà partecipare al viaggio-
studio ai Campi di sterminio.
DESTINATARI
Classi aperte parallele
WEB TROTTER
Il progetto ha la finalità di formare gli studenti ad un uso appropriato dei nuovi
strumenti digitali, le cui potenzialità non possono venire adeguatamente sfruttate
senza un approccio sistematico, critico e consapevole da parte dell’utente. L’obiettivo
è di insegnare agli studenti a ricercare in modo intelligente dati e informazioni in rete,
un’evoluzione della classica “ricerca scolastica”. Gli studenti acquisiranno competenze
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FORMATIVA I.T.S.E. "R. VALTURIO"
quali: saper individuare le parole-chiave di una ricerca, utilizzare connettivi logici nelle
stringhe di ricerca, valutare le fonti, scegliere un dato in base al contesto, utilizzare in
modo consapevole i principali motori di ricerca …
DESTINATARI RISORSE PROFESSIONALI
Gruppi classe Interno
ECDL - PATENTE EUROPEA DEL COMPUTER
Il nostro Istituto dal luglio 2002 è TEST CENTER per la Patente Europea dell’
Informatica; ciò significa che i nostri alunni e il personale docente e ATA hanno la
possibilità di sostenere direttamente a scuola i sette esami previsti. Conseguire la
patente ECDL è importante, perché in alcuni casi costituisce un titolo preferenziale per
l’accesso ad alcuni concorsi pubblici, in altri casi è espressamente richiesta; inoltre dà
un credito formativo sia per il punteggio attribuito all’Esame di Stato, sia come credito
universitario. Dall’anno scolastico 2014/2015 la nostra scuola ha aderito alla nuova
ECDL FULL STANDARD, che sostituisce la vecchia ECDL. La skill card, che ha durata
illimitata, consente all’utente di accedere al proprio ECDLprofile e di controllare il
proprio percorso a livello di esami e di certificazioni. In ognuna delle sessioni d’esame
organizzate dalla scuola, l’alunno può decidere quante prove affrontare e con quale
ordine.
DESTINATARI RISORSE PROFESSIONALI
Altro Interno
LE CERTIFICAZIONI LINGUISTICHE ESTERNE
Gli esami sono riconosciuti da molte scuole e università e a scopo di impiego in tutti i
Paesi in cui si parla la lingua. Gli studenti del Valturio che intendono sostenere gli
esami potranno usufruire della riduzione della tariffa di iscrizione richiesta dagli Enti
certificatori. LINGUA INGLESE • ESAME: Cambridge English PET B1 – FCE B2 • CLASSI:
triennio • ENTE CERTIFICATORE: British School RN LINGUA FRANCESE • ESAME: DELF
B1 • CLASSI: quarte • ENTE CERTIFICATORE:Alliance Française LINGUA SPAGNOLA •
ESAME:DELE B1/ B2 • CLASSI: triennio • ENTE CERTIFICATORE: Instituto Cervantes
LINGUA TEDESCA • ESAME:B1 Zertifikat Deutsch o jZertifikat Deutsch fuer Jugendliche -
B2 Goethe Zertifikat • CLASSI: triennio • ENTE CERTIFICATORE: Goethe-Institut.
34L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA I.T.S.E. "R. VALTURIO"
DESTINATARI RISORSE PROFESSIONALI
Altro Interno
PROGETTO E TWINNING
Il progetto, realizzato con l’utilizzo della piattaforma eTwinning, si propone di
contribuire a sviluppare il processo di internazionalizzazione dell’Istituto, l’innovazione
didattica, lo sviluppo di competenze nell’uso delle TIC, e creare una rete di docenti per
scambio di buone pratiche. Grazie a eTwinning i docenti hanno la possibilità di entrare
a far parte di una comunità e costruire una rete per l’apprendimento tra pari,
scambiare esperienze e confrontarsi con metodologie e approcci didattici di docenti di
altri Paesi.
FESTA DELL’EUROPA
La Festa dell’Europa costituisce un evento consolidato dell’ Istituto e si è evoluta nel
tempo arricchendosi ogni anno di nuove proposte sempre più coinvolgenti, fornendo
ogni volta agli studenti la possibilità di mettersi alla prova su diversi campi, in
esperienze di collaborazione e valorizzazione delle singole abilità messe a disposizione
della collettività. Le finalità principali sono: avvicinare tutte le componenti al
rafforzamento del senso di appartenenza alla comunità scolastica del Valturio;
insegnare a collaborare con un obiettivo comune; ribadire insieme i valori del senso di
appartenenza alla Comunità Europea.
DESTINATARI RISORSE PROFESSIONALI
Altro Risorse interne ed esterne.
SETTIMANA DELL’ECONOMIA: ECONOMIA
Il progetto coinvolge, con diverse modalità e intensità, tutte le classi dell’ Istituto la
prima settimana del secondo quadrimestre. In questo periodo verranno proposte agli
studenti, anche svincolate dal tradizionale gruppo classe, attività di approfondimento
di temi legati al mondo dell’economia e della finanza. Lo scopo è di fornire conoscenze
maggiormente approfondite sull’attività bancaria e sui servizi finanziari, sul mondo
delle Cooperative, sui vantaggi della legalità in campo economico e finanziario. Alcune
attività saranno rivolte a tutti gli studenti; altre, di maggiore approfondimento, solo
agli studenti che avranno conseguito, nel corso del primo quadrimestre, risultati
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