PIANO DI LAVORO DEL DOCENTE - Antonio Pesenti
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IISS "A. PESENTI" - Cascina - a.s.2016/17
ISTITUTO DI ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE “ANTONIO PESENTI”
CASCINA
PIANO DI LAVORO DEL DOCENTE
Anno scolastico 2016-2017
PROF. Luca Guerra
MATERIA: Informatica
CLASSE I E
INDIRIZZO Liceo Scientifico opzione Scienze Applicate
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1. COMPETENZE TRASVERSALI STABILITE NEL CONSIGLIO DI CLASSE
Obiettivi Trasversali
(comuni a tutte le discipline
corrispondenti agli indicatori
della scheda di valutazione)
CONOSCENZE Conoscere i contenuti fondamentali della disciplina
applicare Sapere applicare autonomamente regole, concetti e procedure risolutive in
contesti nuovi
Sapere analizzare situazioni e problemi collocandoli nel contesto adeguato
analizzare
ABILITA’
Sapere operare autonomamente sintesi e operare confronti nell’ambito di
sintetizzare percorsi disciplinari e multidisciplinari
Sapere esprimere le proprie conoscenze attraverso l’uso dei linguaggi e degli
esprimere strumenti specifici
CAPACITA’ Sapere elaborare le conoscenze acquisite anche in ambiti disciplinari diversi,
di elaborazione, proponendo soluzioni e percorsi personali
logiche e critiche
PARTECIPAZIONE Partecipare all’attività didattica in modo propositivo
E IMPEGNO Impegnarsi in maniera costante
COMPETENZE CHIAVE DI CITTADINANZA
1. Acquisire la consapevolezza che tutte le discipline concorrono alla formazione, alla crescita e alla realizzazione
personale
2. Rispettare regole, persone, ambienti.
3. Collaborare con gli altri ed imparare a lavorare in gruppo
4. Partecipare alla vita scolastica in tutti i suoi aspetti formativi
5. Favorire l’acquisizione di competenze personali anche digitali
6. Favorire l’acquisizione di una dimensione di apertura nei confronti della vita culturale, sociale ed economica del
territorio
7. Aprirsi ai molteplici aspetti della diversità, considerandola una risorsa
8. Saper superare i conflitti attraverso il confronto democratico
9. Saper elaborare azioni e/o percorsi di scelta consapevole e autonoma in ambito personale, civile, sociale e politico
2. PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
-Definizione degli obiettivi in termini di conoscenze, abilità e competenze generali
-Organizzazione dei contenuti in Moduli
Allo studente sarà fatta prima di tutto una presentazione delle principali numerazioni (binaria,
esadecimale) utilizzate in ambito informatico con tutte le conversioni fra una e l'altra e con la
numerazione decimale. Saranno poi dati i primi concetti relativi alla logica ed ai suoi operatori e
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presentate le tabelle di verità.
Successivamente saranno presentate le caratteristiche architetturali di un computer, definendo i
concetti di hardware e software, presentando successivamente gli elementi funzionali della
macchina di Von Neumann: la CPU, la memoria centrale, le principali periferiche di input e
output. Verrà poi presentato il concetto di Sistema Operativo e le sue diverse funzioni.
Si parlerà poi di software e di applicazioni, presentando i diversi tipi di software e di licenze.
Saranno infine presentate le reti e i meccanismi di comunicazione e tutti i concetti relativi all'uso
di internet e delle sue principali applicazioni (es. mail).
Dal punto di vista pratico lo studente apprenderà i concetti di base per scrivere un documento
elettronico (Word) e i primi concetti di utilizzo di un foglio elettronico (Excel).
SUDDIVISIONE IN MODULI
MODULO 1 - INFORMATICA E RAPPRESENTAZIONE DEI DATI
CONTENUTI
Terminologia di base - Il computer nella vita di tutti i giorni
Numerazione posizionale: sistema di numerazione binario ed esadecimale
Le conversione binario/decimale/esadecimale
Codifica delle informazioni, bit, byte e multipli
Tipi di dati: numeri, caratteri, stringhe
Primi concetti di logica: gli operatori AND, OR, NOT
Le tabelle di verità
MODULO 2 - STRUTTURA GENERALE DI UN COMPUTER
CONTENUTI
La macchina di Von Neumann
I componenti principali del computer: CPU, Memoria Centrale, Periferiche
I componenti della CPU: ALU e CU
I tipi di memoria centrale: RAM, ROM, CACHE
La periferiche di input e di output
Le memorie di massa: hard disk, pennnine USB, CD-ROM, DVD-ROM, BLUE-RAY
La memorizzazione di informazioni multimediali
MODULO 3 - SOFTWARE E SISTEMI OPERATIVI
CONTENUTI
Il Software e le sue caratteristiche
Il Sistema Operativo
I comandi e l'interfaccia grafica
Caratteristiche generali dell'interfaccia grafica (Windows)
I linguaggi di programmazione
I diversi tipi di software
I sistemi operativi per i dispositivi mobili
I diversi tipi di licenze software
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MODULO 4 - RETE INTERNET, WEB E COMUNICAZIONE
CONTENUTI
Le reti
L'architettura Client/Server
La rete Internet
Il WWW (World Wide Web)
I browser Internet
I motori di ricerca
I social network
La sicurezza in Internet
MODULO 5 - ELABORAZIONE DI TESTI
CONTENUTI
Primi passi con Word: avviare, chiudere il programma
Creare, aprire, salvare, chiudere un documento
Operazioni di base: inserire, selezionare, copiare, spostare, cancellare testo
Trovare e sostituire parti del documento
Formattazione: cambiare font, dimensioni, colore, stile
Dare il formato grassetto, sottolineato e corsivo
Allineare o giustificare un testo. Inserire bordi e sfondi, elenchi puntati e numerati
Impostazione margini, tabulazioni, intestazioni e piè di pagina
Utilizzo nel documento di tabelle, forme, disegni, immagini, figure, frontespizi, modelli.
MODULO 6 - IL FOGLIO DI CALCOLO
CONTENUTI
Primi passi con Excel: avviare, chiudere il programma
L'interfaccia grafica
I comandi di base del programma
La costruzione di un foglio di calcolo
Le operazioni di selezione, copia e spostamento
Riferimenti assoluti e relativi delle celle
Formattazione dei dati e delle celle
Semplici esempi di uso delle formule
Le funzioni predefinite
I grafici
3. LIVELLI MINIMI DI COMPETENZA DA RAGGIUNGERE A FINE ANNO
Sapere operare in sistemi numerici diversi dal sistema decimale e in particolare nel
sistema binario e esadecimale
Sapere descrivere la struttura-logico funzionale di un computer
Saper descrivere le varie periferiche di un computer
Sapere cosa è il software e quali sono i vari tipi di programmi
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Sapere cosa è e come funziona il sistema operativo
Sapere cosa è una rete di computer e come funziona
Conoscere Internet e le sue applicazioni
Saper elaborare documenti testuali
Saper utilizzare il foglio elettronico di calcolo
4. METODOLOGIE DIDATTICHE
LEZIONE FRONTALE --> X
LEZIONE DIALOGATA --> X
RICERCA INDIVIDUALE --> X
ANALIS I DI CASI --> X
APPRENDIMENTO COOPERATIVO --> X
LAVOR I DI GRUPPO --> X
COMPITI AUTENTICI --> X
5. STRUMENTI
Testi
Documenti
Audiovisivi
Materiale multimediale
Software
6. ATTIVITA' INTEGRATIVE ATTINENTI LA DISCIPLINA E PARTECIPAZIONE AI
PROGETTI POF
Eventuali partecipazione ad eventi, incontri, conferenze connessi con il programma
curricolare
7. STRUMENTI DI VERIFICA-VALUTAZIONE-RECUPERO
TIPOLOGIE DI VERIFICA
PROVE STRUTTURATE
PROVE IN LABORATORIO
RECUPERO:
Recupero in itinere in classe
Lavoro supplementare a casa
Percorsi individualizzati a seconda delle esigenze
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CRITERI DI VALUTAZIONE
Vedi tabella allegata.
Nella tabella riportata di seguito sono messi in corrispondenza i voti espressi in forma numerica intera
ed i relativi giudizi, associati al grado di conseguimento degli obiettivi prefissati per ciascuna
disciplina.
livello voto conoscenza comprensio applicazione analisi sintesi Capacità
ne critiche
1 3-4 nessuna commette non riesce ad non è in non sa non è capace
Gravemente conoscenza o gravi errori applicare le grado di sintetizzare di autonomia
insufficiente conoscenza non conoscenze effettuare le di giudizio
focalizzata e molto in situazioni alcuna conoscenze anche se
limitata nuove analisi acquisite sollecitato
2 5 frammentaria e commette applica le è in grado di è in grado di se sollecitato
insufficiente superficiale errori anche conoscenze effettuare effettuare e guidato
nella in compiti analisi una sintesi può
esecuzione semplici ma parziali parziale ed effettuare
di compiti commette imprecisa valutazioni
semplici errori anche se non
approfondite
3 6 completa ma non Esegue applica le è in grado di sa se sollecitato
sufficiente approfondita compiti conoscenze effettuare sintetizzare e guidato
semplici in in compiti analisi le può
modo semplici corrette, ma conoscenze effettuare
sostanzialme senza errori non ma deve valutazioni
nte corretto approfon- esser guidato adeguate
dite
4 7-8 Ampia e corretta Esegue applica i sa effettuare ha acquisito è in grado di
compiti contenuti analisi autonomia effettuare
buono anche acquisiti complete ed nella sintesi valu-tazioni
complessi in anche in appropriate autonome e
modo compiti complete
corretto e complessi
pertinente
5 9-10 Completa ed Esegue applica le Sa effettuare sa è capace di
approfondita compiti procedure e in autonomia rielaborare in esprimere
ottimo complessi in le analisi modo auto- valutazioni
modo conoscenze approfondite nomo e com- critiche ed
appropriato e in problemi e pleto le approfondite
coerente contesti conoscenze e
nuovi con le procedure
metodo acquisi-te,
organico e effettuando
autonomo collegamenti
tra le diverse
tematiche
Data FIRMA
12 dicembre, 2016
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