MUSEI CIVICI DI IMOLA NUOVE PROPOSTE DIDATTICHE 2021-2022
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MUSEI CIVICI DI IMOLA
NUOVE PROPOSTE DIDATTICHE 2021-2022
I Musei civici di Imola (Museo di San Domenico, Rocca Sforzesca, Palazzo Tozzoni) ATTIVITÀ A PAGAMENTO
hanno ideato per l’anno 2021-2022 numerose proposte didattiche, I Musei civici offrono laboratori e visite guidate a pagamento rivolti a tutte le scuole:
in presenza, e a partire da quest’anno anche on line, declinate per ordine di scuola. sono possibili visite e laboratori a pagamento (oltre la gratuità prevista) per gli istituti del
Diversi gli ambiti tematici affrontati (storia della città, scienze naturali, storia dell’arte, Circondario imolese e per le scuole fuori dal Circondario al costo di € 75 (laboratori) e €
archeologia), con il primario intento di promuovere la conoscenza, sviluppare la 60 (visite guidate e attività on line).
creatività e la manualità e scoprire la ricchezza del patrimonio culturale cittadino.
PRENOTAZIONI
È necessaria la prenotazione, anche telefonica, presso la sede delle attività scelte. Le
DESTINATARI
prenotazioni si ricevono a partire da ottobre, salvo diversa indicazione.
Scuole di ogni ordine e grado.
Gli insegnanti interessati devono concordare contenuti e date degli appuntamenti che
DURATA DEGLI INCONTRI verranno fissati secondo la possibilità di accoglienza. Le eventuali disdette vanno
Laboratori: 2h; Visite guidate: 1 h; Attività on line: 1 h. comunicate con tempestività.
ATTIVITÀ GRATUITE
Per informazioni e prenotazioni: tel. 0542 602609
Sono gratuiti 1 laboratorio didattico o 1 visita guidata (in presenza oppure online) a
www.museiciviciimola.it
scelta, per le classi delle scuole di ogni ordine e grado di Imola e Circondario, fino a
musei@comune.imola.bo.it
esaurimento disponibilità. Sono sempre gratuite le visite didattiche presso il deposito
archeologico di Sante Zennaro.
Novità!
Visite guidate e attività didattiche in presenza Visite guidate e attività didattiche on line in
diretta streaming
Anche quest’anno, nel rispetto delle normative vigenti contro il Covid 19, i Con la realizzazione della nuova piattaforma multimediale ricca di contenuti, il
Musei Civici di Imola sono pronti ad accogliere i gruppi e le classi in totale Museo può proporre visite guidate e attività didattiche on line, in diretta
sicurezza. streaming.
Le attività didattiche si svolgeranno negli spazi museali chiusi al pubblico e Visita la piattaforma al link: https://museiimola-servizioeducativo.it/
considerati pertanto un estensione degli spazi scolastici, e accoglieranno le
scolaresche già ammesse a scuola nel pieno rispetto della normativa anti covid. La piattaforma multimediale consente di:
Le nostre sale e le nostre aule didattiche possono accogliere gruppi di studenti e • Realizzare percorsi didattici con operatore collegato in streaming dal
insegnanti nel rispetto del distanziamento minimo previsto di 1 metro e con Museo con la classe o con i singoli studenti a domicilio
obbligo di mascherina durante la visita e lo svolgimento delle attività.
• Consultare video multimediali dettagliati sugli argomenti proposti
Tutti gli ambienti saranno sanificati e puliti prima e dopo lo svolgimento delle
attività.
• Vedere e manipolare ricostruzioni render 3d dei reperti e delle opere dei
Si richiede per ogni classe in visita copia dell’elenco degli studenti e degli percorsi trattati
insegnanti presenti.
Musei civici di Imola Per informazioni e prenotazioni:
Museo di San Domenico Imola-via Sacchi 4 tel. 0542 602609
Rocca Sforzesca Imola-p.le Giovanni dalle Bande Nere www.museiciviciimola.it
Palazzo Tozzoni Imola-via Garibaldi 18 musei@comune.imola.bo.it con il contributo di
MUSEO DI SAN DOMENICO
PROPOSTE DIDATTICHE ON LINE 2021-2022
STORIA DELL’ARTE ED EDUCAZIONE ALL’IMMAGINE ARCHEOLOGIA E STORIA
1-Preistoria ad Imola: Dal Paleolitico all’età dei
1-Volti nascosti nella Città. L’arte del Ritratto e dell’Autoritratto nelle collezioni del Museo di
Metalli. Il villaggio dell’Età del Bronzo del Monte
Imola
Castellaccio
Attività in diretta streaming con operatore: durata:1 h
Visita la piattaforma multimediale: https://museiimola-servizioeducativo.it/
STORIA DELL’ARTE ED EDUCAZIONE ALL’IMMAGINE ARCHEOLOGIA E STORIA
1- Volti nascosti nella Città. L’arte del Ritratto e dell’Autoritratto nelle 1- Preistoria ad Imola: Dal Paleolitico all’età dei Metalli.
collezioni del Museo di Imola Preistoria ad Imola: Il villaggio dell’Età del Bronzo del Monte
Destinatari: scuola primaria (1a e 2 a classe). Castellaccio
Il percorso esamina il mutare delle tecniche e delle caratteristiche legate alla Destinatari: scuola primaria (3a e 4 a classe).
realizzazione di ritratti e autoritratti attraverso i secoli, dal Rinascimento fino I percorsi esplorano il Museo Scarabelli alla ricerca delle tracce delle antiche
all’epoca contemporanea. civiltà preistoriche.
Il primo percorso racconta la preistoria antica del nostro territorio, dalla prima
Tra i materiali a disposizione sulla piattaforma multimediale 8 clip video dedicate comparsa dell’uomo nel Paleolitico, fino alle grandi scoperte e rivoluzioni del
alle principali opere trattate e 2 animazioni interattive 3d delle principali sculture Neolitico.
inserite nel percorso. Il secondo percorso si concentra sulle Età dei metalli esplorando in modo
particolare il villaggio dell’Età del Bronzo ritrovato da Giuseppe Scarabelli sul
Il percorso prevede la diretta dell’operatore dal Museo e materiali di Monte Castellaccio.
approfondimento digitali a disposizione per la classe.
Tra i materiali a disposizione sulla piattaforma multimediale 2 clip video di
introduzione agli argomenti trattati e 8 animazioni interattive 3d relative ai
principali strumenti in uso tra Paleolitico, Neolitico ed Età dei Metalli.
Il percorso prevede la diretta dell’operatore dal Museo e materiali di
approfondimento digitali a disposizione per la classe.
Musei civici di Imola Per informazioni e prenotazioni:
Museo di San Domenico Imola-via Sacchi 4 tel. 0542 602609
Rocca Sforzesca Imola-p.le Giovanni dalle Bande Nere www.museiciviciimola.it
Palazzo Tozzoni Imola-via Garibaldi 18 musei@comune.imola.bo.it con il contributo diMUSEO DI SAN DOMENICO
PROPOSTE DIDATTICHE IN PRESENZA PER L’ANNO SCOLASTICO
2021-2022
STORIA DELL’ARTE ED ARCHEOLOGIA E STORIA GEOLOGIA, ERBORISTERIA,
EDUCAZIONE ALL’IMMAGINE SCIENZE NATURALI
1- Dipingere sui muri Preistoria e Protostoria Età’ Romana 1-Piccoli esploratori
2- Storie di argilla 1- Esplorando la Preistoria 7- La città romana di Forum 2- Gli uccelli e il loro ambiente
3- Sartellini 2- Grandi mammiferi. Piccoli Corneli. Le strade e le necropoli 3- La vita segreta degli insetti
4- Esprimere le emozioni con l’arte uomini 8- La città romana di Forum 4- L’evoluzione dell’ambiente
5- Imola nei quadri. Progetti, 3- Vita quotidiana nella Preistoria Corneli. Le Domus marino
visioni, mutamenti tra passato e 4- Antichi vasai 9- L’arte del mosaico 5- Geologia della Val Santerno
presente 5- Dall’agricoltura all’età dei Metalli 6- I fossili
6- La “pittora singolare” Una storia 7- La bottega dell’erborista
d’amore per la pittura Antico Egitto Età tardo-antica/medievale 8- I minerali
7- Street art 6- Viaggio nell’antico Egitto con la 10- Imola tra antichità e medioevo.
mummia Dorina L’area archeologica di Villa Clelia
Il mestiere dell’Archeologo VISITE GUIDATE AL DEPOSITO
11- Lo scavo archeologico ARCHEOLOGICO
VISITE GUIDATESTORIA DELL’ARTE ED EDUCAZIONE ALL’IMMAGINE 5- Imola nei quadri. Progetti, visioni, mutamenti tra passato e presente NUOVO!
destinatari: : scuola primaria (3a, 4 a e 5 a classe), scuola secondaria di primo grado
1- Dipingere sui muri durata: 2 h
destinatari: scuola dell’infanzia, scuola primaria (1a e 2 a classe) Sono tanti i pittori che hanno dipinto la città di Imola tramandandoci curiose e
durata: 2h affascinanti visioni di una città in continuo mutamento. Le descrizioni della città di Imola
Partendo dall’osservazione degli affreschi staccati conservati al Museo ogni alunno all'interno dei quadri saranno il pretesto per elaborare nuove visioni di città interiori, che
elabora un progetto originale per creare un proprio “murale”, utilizzando diverse daranno vita a mappe metaforiche: un laboratorio con materiali extrapittorici per legare
tecniche, tempere stencils e timbri ispirati alle immagini viste al museo o a parti del l'esperienza personale a un luogo vissuto.
proprio corpo da profilare e ricreare.
6- La “pittora singolare”. Una storia d’amore per la pittura NUOVO!
2- Storie di argilla* destinatari: : scuola primaria , scuola secondaria di primo grado
destinatari: scuola dell’infanzia, scuola primaria (1a e 2 a classe) durata: 2 h
durata: 2h Com'era il mestiere del pittore 400 anni fa? Quali strumenti e materiali si utilizzavano?
Chi poteva diventare un artista e dove si imparava a disegnare e dipingere? Lavinia
Il racconto della giornata lavorativa di Jacopo, un antico ceramista è lo spunto per
Fontana, una pittrice imolese affascinante e talentuosa, ci racconta la sua straordinaria
immedesimarsi nelle sue attività e sperimentare alcune tecniche di manipolazione,
storia. Seguiranno sperimentazioni in laboratorio sulle antiche tecniche di produzione del
soprattutto la sfoglia e il graffio. Ogni bambino/a realizza una formella che poi è cotta
colore e preparazione del quadro.
nel forno del Museo e può essere composta in un lavoro collettivo.
*Il laboratorio prevede la realizzazione di manufatti ceramici che necessitano della cottura in forno (i tempi
per l’essicazione e la cottura sono di circa 15 giorni). Il Museo provvederà ad avvisare telefonicamente 7- Street art
l’insegnante o la scuola non appena sarà possibile effettuare il ritiro. destinatari: scuola secondaria di 1° e 2° grado
durata: 2 h
3- Sartellini Si parte dall'analisi dei significati espressi dalla pittura murale, partendo dal passato degli
destinatari: scuola dell’infanzia, scuola primaria affreschi del '400, per giungere alle forme espressive odierne del graffitismo e della street
durata: 2 h art. Il laboratorio è un percorso pensato per apprendere le tecniche pittoriche e per
educare alla scelta di intervento su un muro, per lanciare un messaggio al pubblico della
Un atelier artistico dove si assemblano carte, foglie, rifiuti, tracce dimesse e trascurate strada.
della natura o dell’industria, per creare elaborati artistici ispirati all’arte di Germano
Sartelli, artista imolese, tra i primi in Italia ad utilizzare materiali extrapittorici.
4- Esprimere Emozioni con l’arte
destinatari: scuola primaria (3a, 4 a e 5 a classe), scuola secondaria di primo grado
durata: 2 h
Il percorso è incentrato sulle sezioni di arte contemporanea e sulle opere degli artisti
imolesi Della Volpe, Dal Monte e Sartelli. Dalla pittura post-impressionista alle
sperimentazioni delle avanguardie fino all'informale materico, si analizzano le opere
mediante un vocabolario emotivo che interpreta il personale sentire e al tempo stesso
coglie quello del tempo. In laboratorio si impiegano materiali extra-pittorici per
assemblare una propria espressione delle emozioni elaborate nella visita.ARCHEOLOGIA E STORIA *Il laboratorio prevede la realizzazione di manufatti ceramici che necessitano della cottura in forno (i tempi
per l’essicazione e la cottura sono di circa 15 giorni). Il Museo provvederà ad avvisare telefonicamente
Preistoria e Protostoria l’insegnante o la scuola non appena sarà possibile effettuare il ritiro.
1- Esplorando la Preistoria NUOVO ! 5- Dall’agricoltura all’età dei Metalli
destinatari: scuola dell’infanzia destinatari: scuola primaria (3a, 4 a e 5 a classe)
durata: 2h durata: 2 h
Una guida d'eccezione, Pierugo, il collaboratore più fidato dello scienziato Giuseppe A partire dai reperti del Museo Scarabelli si approfondisce quella fase ricca di importanti
Scarabelli, conduce i piccoli esploratori a scoprire i fossili degli antichi animali che rivoluzioni tecnologiche che va dall’età Neolitica all’età dei Metalli. Gli studenti hanno la
abitavano il territorio imolese e i reperti archeologici delle civiltà preistoriche conservati possibilità di sperimentare in prima persona la decorazione degli oggetti in metallo
nel Museo. Un gioco finale stimola i bimbi a muovere i primi passi nell’affascinante apprendendo la tecnica della lavorazione a sbalzo su lastre di rame.
viaggio della Storia attraverso le differenze tra passato e presente.
Antico Egitto
2- Grandi mammiferi. Piccoli uomini
destinatari: scuola dell’infanzia, scuola primaria (3a e 4 a classe) 6- Viaggio nell’antico Egitto con la mummia Dorina
durata: 2 h destinatari: scuola primaria (4 a e 5 a classe)
Un laboratorio che segue le tracce dei grandi mammiferi della Preistoria (elefanti, durata: 2 h
ippopotami, rinoceronti) di cui il nostro Museo conserva i fossili, fino ad arrivare alla L’osservazione della mummia di bambina e della collezione di amuleti provenienti
comparsa dell’uomo nel territorio imolese, durante il Paleolitico. Gli alunni si dall’antico Egitto sono il punto di partenza per un approfondimento sulle pratiche
trasformano poi in pittori preistorici e dipingono con le tecniche antiche i grandi animali funerarie degli antichi egiziani e sull’utilizzo degli amuleti presso questo popolo. Segue
incontrati in Museo. un laboratorio che permette agli studenti di realizzare amuleti in argilla da cuocere nel
forno del museo.
3- Vita quotidiana nella Preistoria *Il laboratorio prevede la realizzazione di manufatti ceramici che necessitano della cottura in forno (i tempi
destinatari: scuola primaria (3a e 4 a classe) per l’essicazione e la cottura sono di circa 15 giorni). Il Museo provvederà ad avvisare telefonicamente
durata: 2 h l’insegnante o la scuola non appena sarà possibile effettuare il ritiro.
Dopo aver visitato la sezione preistorica del Museo, si ripercorrono le principali tappe
della Preistoria, dal Paleolitico all’età dei Metalli, con particolare attenzione al territorio Età’ Romana
imolese. Segue una parte pratica che permette agli alunni di sperimentare la macinatura
dei cereali, la filatura dei tessuti e la fusione dei metalli, come giovani “primitivi”. 7- La città romana di Forum Corneli. Le strade e le necropoli
destinatari: scuola primaria (5 a classe)
4- Antichi vasai* durata: 2 h
destinatari: scuola primaria (3a, 4 a e 5 a classe) Attraverso un percorso itinerante che si snoda nel centro storico di Imola, si scoprono le
durata: 2 h tracce dell’antica Forum Corneli per ricostruire la struttura della città romana attraverso
La ceramica è un prodotto tipico dei popoli preistorici che a partire dal Neolitico iniziano le diverse tipologie di strade conservate nelle aree archeologiche cittadine (strada
a vivere in villaggi stabili. I vasi in terracotta sono oggetti indispensabili per conservare basolata, strada glareata). Il percorso termina nel cortile della Rocca sforzesca dove sono
alimenti, cuocere, mangiare e bere. Con la tecnica dell’archeologia sperimentale si conservate le strutture di alcune tombe romane dalla necropoli in località Villa Clelia.
modella l’argilla a mano e la si lavora per creare un piccolo vaso da portare a casa.8- La città romana di Forum Corneli. Le domus Il mestiere dell’Archeologo
destinatari: scuola primaria (5 a classe)
durata: 2 h 11- Lo scavo archeologico
Dopo una breve introduzione sulla struttura e sugli edifici dell’antica città romana di destinatari: scuola primaria
Forum Corneli, si focalizza l’attenzione sulle tracce delle numerose domus durata: 2h
(abitazioni) rinvenute nella nostra città e sulla vita quotidiana al tempo dei romani.. Partendo dall’esame delle principali fasi di esecuzione di uno scavo archeologico, si invitano
Durante la visita gli studenti hanno la possibilità di vedere i resti delle pavimentazioni gli alunni a partecipare attivamente ad una simulazione di scavo di una tomba. Muniti di
e della decorazione delle pareti di una casa romana, ritrovata proprio sotto il Museo. cazzuole e pennelli si affrontano tutte le fasi del lavoro dell’archeologo: la scoperta, lo scavo,
L’attività pratica prevede la creazione di una lucerna in argilla da parte di ogni il recupero degli elementi del corredo e la documentazione con esecuzione di schede e
studente. rilievi.
*Il laboratorio prevede la realizzazione di manufatti ceramici che necessitano della cottura in forno (i
tempi per l’essicazione e la cottura sono di circa 15 giorni). Il Museo provvederà ad avvisare
telefonicamente l’insegnante o la scuola non appena sarà possibile effettuare il ritiro.
VISITE GUIDATE AL DEPOSITO ARCHEOLOGICO (Imola, via Pirandello 12)
destinatari: scuole di ogni ordine e grado
9- L’arte del mosaico durata: 1h
destinatari: scuola primaria (5 a classe) È possibile svolgere l’attività solo di lunedì al mattino
durata: 2 h
Dopo aver esplorato i sotterranei del Museo alla scoperta degli antichi mosaici GEOLOGIA, ERBORISTERIA, SCIENZE NATURALI
appartenenti alle domus di Forum Corneli, si passa all’analisi dei materiali utilizzati,
dei decori e delle tecniche di realizzazione. In laboratorio, poi, si sperimentano le 1- Piccoli esploratori
tecniche musive di epoca romana invitando gli studenti a realizzare un loro piccolo destinatari: scuola dell’infanzia
mosaico. durata: 2h
*i mosaici realizzati necessitano di due –tre giorni di tempo per l’essicazione. Il Museo provvederà ad Una guida d'eccezione, Pierugo, il collaboratore più fidato dello scienziato Giuseppe
avvisare telefonicamente l’insegnante o la scuola non appena sarà possibile effettuare il ritiro. Scarabelli, conduce i bambini/e a scoprire fossili, minerali, conchiglie, uccelli, insetti, e tutte
le meraviglie del mondo naturale conservate nel Museo.
Età tardo-antica/medievale Un gioco introduce poi alla scoperta dell'affascinante mondo della natura attraverso il
riconoscimento, tra gli animali più strani, di quelli falsi e di quelli realmente esistenti.
10- Imola tra antichità e medioevo. L’area archeologica di Villa Clelia
destinatari: scuola primaria (5 a classe), scuola secondaria di 1° grado 2- Gli uccelli e il loro ambiente
durata: 2 h destinatari: scuola primaria
Dopo una breve introduzione in Museo sulla storia di Imola nella tarda antichità/alto durata: 2 h
medioevo, si parte per un itinerario a piedi che dal Museo conduce a scoprire l’area Un laboratorio scientifico per imparare a conoscere la classe degli uccelli e le differenze
archeologica in via Villa Clelia, con il suo straordinario complesso di testimonianze, e fisiche che ne indicano abitudini ed habitat. Il laboratorio insegna a distinguere i diversi tipi
i reperti conservati nella Rocca, punti di riferimento fondamentali per la di uccelli, il loro habitat, le loro abitudini alimentari, la loro etologia.
comprensione delle vicende storiche del territorio imolese nell’epoca altomedievale. Infine attraverso un'indagine zoogeografica esploreremo l'affascinante fenomeno delle
migrazioni.3- La vita segreta degli insetti
6- I fossili
destinatari: scuola primaria
destinatari: scuola primaria (3a, 4 a e 5 a classe), scuola secondaria di 1° grado
durata: 2 h
durata: 2 h
Un laboratorio scientifico che analizza il mondo degli insetti e in particolare dei
coleotteri e il loro rapporto con l’ambiente. Si focalizza l'attenzione su tre particolari Grazie ai reperti conservati nel Museo, si entra nel mondo dei fossili. Si
coleotteri, scelti tra quelli esposti in Museo per le peculiarità nell’aspetto e per le approfondiscono il mestiere del paleontologo e i processi di fossilizzazione. Quindi si
affascinanti ed insospettabili abitudini di vita. aiuta il paleontologo a ricostruire le strane vicissitudini che hanno portato l’ultimo fossile
da lui scoperto ad arrivare fino a noi.
4- L’evoluzione dell’ambiente marino
destinatari: scuola primaria 7- La bottega dell’erborista
durata: 2 h destinatari: scuola primaria, scuola secondaria di 1° grado
durata: 2 h
L’esplorazione delle vetrine del Museo Scarabelli aiuta gli studenti a ripercorrere la
storia di come sono cambiati l’ambiente marino e i suoi abitanti dalla Preistoria fino ai Si parte analizzando i reperti di flora fossile e la collezione di piante del Museo, per
giorni nostri. Un’interessante evoluzione celata dalle profondità del mare. Il viaggio si introdurre il discorso sul fascino che le piante hanno da sempre esercitato sull’uomo. Si
conclude ricostruendo un modello di fondale marino. entra quindi nella bottega di un antico erborista e si scoprono i suoi metodi per
raccogliere, conservare ed utilizzare le piante (infusi, decotti e tinture).
5- Geologia della Val Santerno 8- I minerali
destinatari: scuola primaria (3a, 4 a e 5 a classe), scuola secondaria di 1° grado destinatari: scuola secondaria di 1° grado
durata: 2 h durata: 2 h
Gli studenti sono condotti in un affascinante viaggio che prende avvio 15 milioni di anni
Attraverso i reperti del Museo si entra nel mondo dei minerali e insieme all'esperto si
fa e arriva ai giorni nostri. Analizzando i reperti del Museo, scoprono quali sono gli
scoprono le indagini necessarie per analizzare, identificare e classificare alcuni minerali
indizi studiati dal geologo (fossili, minerali, rocce) e le loro potenzialità (le ricostruzioni
grazie ai suoi misteriosi strumenti del mestiere. Infine si sperimenta se e come sia
paleo-ambientali). Per fare ciò, oltre all’intuito, sono aiutati dagli acquerelli del geologo
possibile indurre la formazione di un minerale in modo artificiale.
Marco Sami che ci mostrano come il paesaggio sia cambiato nel corso del tempo, dal
mare profondo fino alla collina del Castellaccio. Si conoscono così i fossili e le rocce e il
loro significato, riuscendo ad abbinare ciascuno di essi ad un ambiente di formazione. VISITE GUIDATE
destinatari: scuole di ogni ordine e grado
durata: 1 h
Musei civici di Imola Per informazioni e prenotazioni:
Museo di San Domenico Imola-via Sacchi 4 tel. 0542 602609
Rocca Sforzesca Imola-p.le Giovanni dalle Bande Nere www.museiciviciimola.it
Palazzo Tozzoni Imola-via Garibaldi 18 musei@comune.imola.bo.it con il contributo diPALAZZO TOZZONI
PROPOSTE DIDATTICHE IN PRESENZA
PER L’ANNO SCOLASTICO 2021-2022
STORIA DELL’ARTE ED EDUCAZIONE ALL’IMMAGINE 1- Inventiamo una favola
2- Ritratti di famiglia
3- A ognuno il suo stile!
STORIA E CULTURA MATERIALE 4- Made in Tozzoni
5- Lettere, note, carte, libretti. Dagli archivi Tozzoni alla Storia
6- Dall’antico regime alla rivoluzione francese
7- Antichi racconti, miti e leggende a Palazzo Tozzoni
GEOGRAFIA 8- Un fantastico viaggio intorno al mondo
VISITE GUIDATE 9- Visita guidata al PalazzoSTORIA DELL’ARTE ED EDUCAZIONE ALL’IMMAGINE STORIA E CULTURA MATERIALE
1- Inventiamo una favola 4- Made in Tozzoni: cibi e mestieri per ogni stagione dell’anno
destinatari: scuola dell’infanzia, scuola primaria (1a e 2 a classe) destinatari: scuola dell’infanzia, scuola primaria e scuola secondaria di 1°
durata: 2h grado
Le sale del Palazzo, gli oggetti e le storie che conservano diventano lo durata: 2 h
scenario ideale per l’invenzione di una nuova favola di cui bambini/e Un percorso-laboratorio che si dipana nelle cucine, nelle cantine e nei
sono sia creatori che protagonisti. Durante un atelier artistico si realizza poi cortili della casa museo, alla scoperta delle tecniche, degli strumenti e delle
un piccolo scrapbook, utilizzando diverse tecniche come il collage, per tecnologie alimentari per la conservazione e la lavorazione in città delle
conservare e portare a scuola il racconto appena inventato. materie prime (legumi, cereali, uva, etc.), prodotte nelle aziende agricole dei
conti Tozzoni.
2- Ritratti di famiglia NUOVO!
a a a
destinatari: scuola primaria (3 , 4 e 5 classe) 5- Lettere, note, carte, libretti.
durata: 2 h Dagli archivi Tozzoni alla Storia NUOVO!
Scopriamo il genere del ritratto attraverso i dipinti e i busti conservati nel destinatari: scuola secondaria di 1° e 2° grado
palazzo dei Conti Tozzoni, volti che nascondono trame e storie del recente durata: 2 h
passato della nostra città. La descrizione dei volti ritratti è utilizzata Alla scoperta delle carte e dei testi conservati nell’archivio e nella biblioteca
nell’attività di laboratorio per sperimentare varie possibilità di realizzazione di Palazzo Tozzoni. Il laboratorio pratico prende le mosse dall’analisi di
di un autoritratto: dallo specchio all'immaginazione, dal verosimile al alcune carte conservate nell’archivio Tozzoni per analizzare il percorso che
fantastico, dalla memoria all'invenzione. conduce dagli appunti e dai documenti di carattere privato alla
ricostruzione della Storia.
3- A ognuno il suo stile! NUOVO!
destinatari: scuola primaria (3a, 4 a e 5 a classe), scuola secondaria di 6- Dall’antico regime alla rivoluzione francese
1°grado destinatari: scuola secondaria di 1° e 2° grado
durata: 2 h durata: 2 h
Gli arredi e gli appartamenti di Palazzo Tozzoni rimandano a stili e periodi
differenti. Attraverso la visita guidata alle sale è proposta l’analisi delle La casa museo abitata dai conti Tozzoni anche in un periodo cruciale della
decorazioni, del mobilio e dei materiali utilizzati per individuare analogie e storia italiana, permette, attraverso la sua architettura, la sua storia, gli stili
differenze in relazione al periodo storico di appartenenza, tra ‘700 e ‘800. in cui sono arredati i suoi appartamenti, i ritratti di famiglia di ricostruire in
L’attività pratica è volta alla realizzazione di un collage originale che maniera tangibile i grandi cambiamenti avvenuti in Italia nella seconda
riproduce un ambiente e uno stile a scelta tra quelli analizzati. metà del Settecento e i primi anni dell’Ottocento.7- Antichi racconti, miti e leggende a Palazzo Tozzoni NUOVO! 8- Un fantastico viaggio intorno al mondo NUOVO!
a a a
destinatari: scuola primaria destinatari: scuola primaria (3 , 4 e 5 classe), scuola secondaria di 1°grado
durata: 2 h durata: 2 h
Le stanze del Palazzo ospitano storie antiche: tra i personaggi degli affreschi e dei Imbarchiamoci in una straordinaria avventura alla scoperta del fantastico viaggio
quadri non troviamo solo i ritratti della famiglia, ma anche curiosi personaggi che del Conte Giuseppe Tozzoni sulla nave Vettor Pisani. Seguendo il filo dei suoi
appartengono a un passato lontano. Esploriamo il Palazzo alla ricerca di queste ricordi esploreremo paesi esotici e lontani, incontreremo curiosi oggetti, bussole,
storie, tra antichi dei, affascinanti ninfe ed eroi gloriosi. antiche carte, personaggi strani e racconti incredibili. Costruiamo la nostra mappa
di viaggio personale, per un nuovo itinerario tutto da inventare.
VISITE GUIDATE
9- Visita guidata al Palazzo
destinatari: scuole di ogni ordine e grado
durata: 1 h
Musei civici di Imola Per informazioni e prenotazioni:
Museo di San Domenico Imola-via Sacchi 4 tel. 0542 602609
Rocca Sforzesca Imola-p.le Giovanni dalle Bande Nere www.museiciviciimola.it
Palazzo Tozzoni Imola-via Garibaldi 18 musei@comune.imola.bo.it con il contributo diROCCA SFORZESCA
PROPOSTE DIDATTICHE IN PRESENZA PER L’ANNO SCOLASTICO
2021-2022
STORIA E CULTURA MATERIALE 1- Caterina Racconta
2- Il mestiere delle armi
3- La corte del Rinascimento: Caterina Sforza e Girolamo
Riario
4- Liberi tutti!
VISITE GUIDATESTORIA E CULTURA MATERIALE 3- La corte del Rinascimento: Caterina Sforza e Girolamo Riario
destinatari: scuola secondaria di 1° e 2° grado
1- Caterina racconta NUOVO! durata: 2 h
a a
destinatari: scuola dell’infanzia, scuola primaria (1 e 2 classe) Nella Rocca restano le tracce del passaggio di Caterina Sforza, una delle
durata: 2h figure femminili più interessanti nella storia italiana tra ‘400 e ‘500.
Il racconto di Caterina conduce i bambini/e attraverso gli spazi più Visitando le principali sale della Fortezza, si va alla scoperta della vita di
affascinanti della fortezza, rendendoli protagonisti di una visita guidata questa donna-guerriero che ha dominato il territorio imolese per più di
animata, che riporta in vita le vicende più significative e leggendarie della vent'anni e ne ha determinato profondi cambiamenti. Lo stemma della
storia di Caterina Sforza e Girolamo Riario, signori della città di Imola. famiglia Riario Sforza è lo spunto per un’attività di tipo artistico per
scoprire la nascita di un simbolo. Si ricostruisce, attraverso la lettura delle
2- Il mestiere delle armi fonti, il corteo che accompagnò Caterina nel suo viaggio da Milano a
destinatari: scuola secondaria di 1° e 2°grado Roma, durante il quale la nobildonna si fermò a Imola il 1 maggio 1477.
durata: 2 h
Attraverso un’approfondita visita guidata alla collezioni di armi antiche 4- Liberi tutti ! NUOVO!
della Rocca, gli alunni sono condotti alla scoperta della vita dei cavalieri, destinatari: : scuola secondaria di 1° e 2° grado
delle loro armi e degli eserciti militari fra Medioevo e Rinascimento. Dopo durata: 2 h
l’esame di archi, balestre, spade e sciabole, un quiz mette alla prova lo Un percorso itinerante che prende le mosse dalla Rocca Sforzesca, usata
spirito d’osservazione dei giovani guerrieri. per secoli come carcere, sino dopo la Seconda Guerra Mondiale, per
ricordare il 14 aprile 1945, giorno della Liberazione dal nazifascismo. Una
esplorazione della città tra Storia e Memoria per riscoprire il valore storico
di alcuni luoghi emblematici e non dimenticare il nostro recente passato.
VISITE GUIDATE
destinatari: scuola secondaria di 1° e 2° grado
durata: 1 h
Musei civici di Imola Per informazioni e prenotazioni:
Museo di San Domenico Imola-via Sacchi 4 tel. 0542 602609
Rocca Sforzesca Imola-p.le Giovanni dalle Bande Nere www.museiciviciimola.it
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