ISTITUTO COMPRENSIVO PERGINE 2 -"C. FREINET"
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REPUBBLICA ITALIANA PROVINCIA AUTONOMA DI TRENTO
ISTITUTO COMPRENSIVO PERGINE 2 -“C. FREINET”
Via Amstetten, 4 -38057 Pergine Valsugana
0461/512312 fax: 0461/530043 C.F.:96057010223
E-mail: segr.freinet@scuole.provincia.tn.it Pec: ic.pergine2@pec.provincia.tn.it Sito: www.icpergine2.it
DELIBERA DEL COLLEGIO DOCENTI N.1
APPROVATA NELLA SEDUTA DEL 2/9/19 RELATIVA A:
AGGIORNAMENTO DEL PIANO ANNUALE FORMAZIONE DOCENTI PER L’ANNO SCOLASTICO 2019-20
RIUNITO in seduta ordinaria il 2/9/19;
PREMESSO CHE − la formazione degli insegnanti è un diritto, ma anche un obbligo previsto dal CCPL;
− il CCPL prevede la remunerazione di almeno 10 ore da destinare ad attività di formazione, aggiornamento e ricerca su tematiche
individuate dal collegio docenti per supportare e qualificare il progetto d’istituto;
− il CCPL prevede che il collegio programmi gli ambiti e le priorità delle attività di formazione e aggiornamento del personale
secondo il piano previsto dall’art. 72 anche in riferimento all’offerta formativa dell’IPRASE;
− il collegio dei docenti ha compiti di programmazione, indirizzo e monitoraggio delle attività didattiche ed educative avendo cura di
favorire il coordinamento interdisciplinare (art. 24, Legge 5/06);
− i piani di studio provinciali promuovono l’assunzione collegiale di una operatività didattica innovativa (Linee guida ai PSP, p.19);
− i presupposti sostanziali dell’organizzazione scolastica sono la collegialità e il coordinamento in tutte le fasi e azioni (Linee guida ai
PSP, p.62);
− il progetto di istituto valorizza la dimensione collettiva dell’impegno professionale. “La parola chiave è “collaborazione”, che
si fonda sulla cooperazione, sull’impegno a lavorare insieme, sul cercare feedback dalle evidenze, dagli studenti e dai
colleghi, sull’apprendere dagli errori. Quindi sempre più il “noi e la nostra scuola” e sempre meno il “me e la mia classe”.
(pag.6)
“...È questa l’ottica dell’apprendimento significativo che si realizza in una comunità pratica di costruzione di significati
condivisi” (pag.6)
“La comunità educante è innanzitutto comunità di dialogo, di ricerca, di esperienza socializzante,” (pag.8)
“Il nostro istituto intende valorizzare la componente sociale dell'apprendere” (pag.10)
− la formazione è una dimensione importante che permette alla scuola di muoversi in una direzione condivisa;
VISTA La Delib. del CD n.18 del 17/6/2019 relativa al “Piano Annuale formazione docenti per l’anno scolastico 2019-20”;SENTITA la relazione del dirigente scolastico;
DOPO approfondita discussione;
DELIBERA
il piano annuale di formazione docenti per l’a.s. 2019-20.
Scelta Educativa 1: Al centro di tutto, l’apprendimento
N. TITOLO RELATORE Destinatari ARGOMENTO e OBIETTIVI; NOTE ORE DATE
VENERDI’ 06/09/19
9.00-11.00: classi I e
Il progetto “Viaggio nel libro con …” è un progetto di lavoro II
di lettura e scrittura sul testo narrativo, senza utilizzare una 10h: 11.00-13.00: classi III
serie di testi-cavia, ma percorrendo un “viaggio” dentro un - 2h in e IV
unico racconto lungo, dentro un libro di narrativa. presenza 14.30-16.30: classi V
Quando ero Pollicino G. Bissaca I - 8h di e VI
VITTORIO incontri tra 16.30-18.30: classi
GROTTO ● DOCENTI Teodora e Draghetto N. Costa II
docenti per VII e VIII
Centro di DI La torta in Cielo G. Rodari III IV
confrontars
1. Viaggio nel libro
Documentazion
ITALIANO Il re dei ladri C.Funke V VI i sui Contenuti:
di SP e Io non ho paura N. Ammaniti VII VIII
e Didattica di materiali approfondimento di
SSPG Competenze attese:
Santorso (VI) che alcuni aspetti della
● Saper comprendere testi narrativi vengono DIDATTICA della
● Saper interpretare testi narrativi spediti SCRITTURA in
● Saper scrivere testi di vario tipo (narrativi, espositivi, durante collegamento con
argomentativi, poetici) l’anno) attività proposte nel
libro di narrativa con
cui verrà svolto il
Progetto
SANDRA FOX,
British Council
Milano
MODULI:
IPRASE
2. Understanding classroom interaction for primary
Necessaria DOCENTI DI Lunedì 30 settembre
Formazione Become a more effective primary teacher. Take this module and
l'adesione LINGA Modulo 2: 9.30-12-
territoriale lingua achieve more in every lesson.
2. inglese - Scuola
individuale da INGLESE DI
4. Understanding thinking skills for primary
3h + 3h 30
parte del docente SCUOLA Modulo 4: 13.30-
primaria Help your learners get ahead by understanding the different
al link PRIMARIA 16.30
thinking skills they need to develop.
https://tinyurl.co
m/y552sqqd
Max 25
partecipantiTUTTI i
Obiettivo del percorso è approfondire i contenuti del curricolo
docenti dell’IC
digitale verticale e dare i rudimenti per la sua applicazione in
Pergine 2, in
classe: 8.30-10.30
particolare i
-introduzione all'Ora del Codice: percorsi proposti e modalità di
docenti di 9 settembre 2019
realizzazione in classe;
matematica, 11 settembre 2019
Robotica e Prof.ssa Angela -conoscenze necessarie per attuare attività di robotica educativa, 6h
3. Coding. Zampedri
scienze e
utilizzando gli strumenti a disposizione dell’IC (Laboratorio + terzo incontro
tecnologia da definire
Mobile “PraticaMente Robotica”).
(interessati ad
Il percorso verterà su attività laboratoriali e sarà strutturato per
utilizzare il
livelli di difficoltà crescente (in modo da permettere l’approccio
laboratorio
alla robotica al maggior numero possibile di bambini e ragazzi
mobile di
della scuola).
robotica)
3h: dalle 14.00
Chiara Cateni, alle 17.00 del
Dalla penna al Tutti i docenti
Clara Palaoro e Un percorso “unplugged” sul pensiero computazionale che si 10sett19
4. computer e
Angela
di matematica
collega ad attività di coding e robotica
9h
+ altri 3 incontri
ritorno. dell’IC
Zampedri da 2 ore da
definire
Angela 2 incontri di 2 ore
Il primo caffè digitale riguarderà l’utilizzo di alcune App in
Zampedri (primo incontro nel
ambito didattico; in particolare si proporranno delle attività
Rita Scarcipino mese di ottobre in
laboratoriali sull’utilizzo di Canva per l’infografica, Book Creator
5. 5 Caffè digitale.
Pattarello Tutti i docenti
e Scratch per lo storytelling.
4h occasione della Code
. Giuseppina dell’IC Week 2019; secondo
Cadeddu incontro prima del
Nel secondo caffè digitale si proporranno attività legate al
(altri insegnanti Safer Internet Day di
Cyberbullismo e all’Educazione Civica Digitale.
disponibili) febbraio 2020)
I mercoledì 6-30 ott.,
13 nov. + un quarto
incontro di
Gli insiemi Tutti i docenti Sperimentazione di attività da proporre in prima, seconda e terza 6h
Prof. Chiara restituzione dopo la
6. numerici con
Cateni
di matematica SSPG. Dopo la sperimentazione in classe ci ritroveremo per fare (4 incontri da
sperimentazione in
Alnuset della SSPG il punto della situazione ed esporre risultati e rimandi 1,5 ore)
classe delle attività
proposte durante il
corso
Geometria in
Tutti i docenti
7. 6 movimento - la Prof. Chiara
di matematica La geometria con gli artefatti di Emma Castelnuovo
4 h (2 incontri
I giovedì 21-28 nov
. lezione di Emma Cateni da 2 ore)
di SP
Castelnuovo
Docenti di Dal tetraedro all’icosaedro: origami modulare e poliedri 3 incontri da 2 ore
Prof. Alice 6h
8. Origami
Liotto
matematica Didattica laboratoriale mediante l’origami per comprendere le (novembre -
SSPG caratteristiche dei solidi platonici dicembre)Geometriko nasce per consolidare o mettere in atto strategie per
TUTTI i migliorare la qualità dei risultati dell'insegnamento;
Geometriko Prof. Chiara docenti di
Il gioco strategico Cateni matematica di creare delle situazioni didattiche più stimolanti;
9. per imparare la Coordinatrice SP e SSPG mettere in pratica le competenze acquisite con riferimento 3h Ottobre-novembre
geometria piana regionale APERTO allo studio della Geometria piana e in particolare dei
ALLA RETE quadrilateri, stimolando la curiosità, la partecipazione e la
motivazione degli studenti.
Iniziative di
sistema per il
TUTTI i Come
trilinguismo. Corsi organizzati da IPRASE in altre sedi: Su calendario
10. Corsi di lingua e
IPRASE docenti dell’IC
NB: iscrizione su sito IPRASE
previsto da
IPRASE
Pergine 2 IPRASE
corsi di
metodologia CLIL
Scelta Educativa 2: Un clima di lavoro favorevole all’apprendimento
N. TITOLO RELATORE Destinatari ARGOMENTO e OBIETTIVI ORE DATE
Alunni di altra Corso proposto dalla rete Intercultura. (IC Pergine 2, IC Pergine 1, IC
A cura di rete Docenti di SP, Civezzano, IC Altopiano di Pinè, IISS “M.Curie”, istituto Alberghiero di Levico, Opera
madrelingua: Barelli Levico, Istituto Degasperi di Borgo Valsugana, ENAIP di Borgo Valsugana)
Intercultura SSPG e della Rete Nel corso
1. accoglienza e
(Italiano L2 Intercultura Accoglienza e didattica: 6-8 ore
dell’autunno
didattica - il laboratorio di L2 (la lingua per la comunicazione);
Valsugana)
- il PdP e la classe (la lingua per lo studio).
Facoltà di Corsi organizzati dalla Facoltà di Rovereto; Facoltà di Scienze
Scienze non è possibile nessun aggravio sul bilancio di istituto. Cognitive di Rovereto
2. Cognitive di
Rovereto
Scelta Educativa 3: Essere cittadini di domani: il futuro che emerge
N. TITOLO RELATORE Destinatari ARGOMENTO e OBIETTIVI ORE DATE
Corso sull’utilizzo
Bernardo TUTTI I
del registro 10/9/19
1. elettronico
Barra e/o DOCENTI DI Conoscenza delle funzioni del registro elettronico Vivoscuola 2h
h. 10.30-12.00
Matteo Zini SSPG
Vivoscuola
Google Suite for Bernardo Tutti i docenti 1. Modulo BASE (per docenti che non hanno mai usato DRIVE o 2 ore
2. Education Barra e dell’IC lo conoscono poco): ambiente DRIVE, creazione documenti, per modulo
9/9/19Claudio Pola (max 24 docenti fogli di calcolo, presentazioni per lavorare in gruppo, 11/9/19
per edizione) classroom AULA terzo incontro
2. Modulo AVANZATO: G-suite (google classroom e calender; INFORMATI da definire
approfondimenti su condivisione documenti, fogli di calcolo, CA SSPG 11.00-13.00
presentazioni, google forms) Garbari
3. Terzo Modulo DA DEFINIRE
Marco Linardi esperto in metodologia attiva con pluriennale
esperienza di percorsi formativi e conduzione di gruppi sui temi
dell’educazione alla cittadinanza attiva, gestione dei conflitti e
didattica attiva condurrà un percorso formativo per
insegnanti/educatori: 1° fase: mese di
1. primi strumenti per promuovere un’educazione alla settembre
cittadinanza attiva, declinata nei vari contesti dalle 8.30 alle
Docenti della 4h
12.30 del giorno
SSPG (scolastico ed extra scolastico).
3. Tessere alleanze Marco Linardi
e SSSG 2. strumenti per la gestione di momenti di confronto e
4 settembre 2019
(max 20 iscritti) problem solving nell’ottica di sviluppo delle 6h
2° fase: ottobre-
competenze trasversali legate alla cittadinanza attiva. novembre
La formazione si inserisce in un progetto più vasto di cittadinanza
attiva che coinvolge l’IC Pergine 2, l’IC Pergine 1, il #kairos
giovani e la Consulta Giovanile di Pergine. Per il nostro istituto
l’idea di promuovere ed approfondire l’esperienza del
Parlamentino delle Garbari.
Mauro Cristoforetti è socio fondatore della Cooperativa Sociale
E.D.I. Onlus (Educazione ai Diritti dell'Infanzia e
dell'Adolescenza), che si occupa di educazione, formazione,
sperimentazione, consulenza e ricerca, centrati sui diritti
Mauro dell’infanzia e dell’adolescenza.
Educazione Civica Docenti di SP, 4h settembre/ottobre
4. Digitale
Cristoforetti
SSPG In particolare è partner del MIUR nel progetto Generazioni 2019
Connesse.
Nell’ambito del progetto provinciale “ Educazione civica digitale
per abitare la Rete e contrastare il cyberbullismo”, propone
attività laboratoriali su Cyberbullismo, Fake News e utilizzo dei
Videogiochi.
Strumenti digitali
Docenti di SP, Corsi proposti dagli Istituti della Rete RID (Rete per l’Innovazione
per la didattica e Nel corso
5. educazione ai nuovi
SSPG della Rete Digitale: IC Pergine 2, IC Pergine 1, IC Civezzano, IC Altopiano di Pinè, IISS dell’anno
RID “M.Curie”)
mediaFormazione a liv
generale in materia
Apertura e
di prevenzione Tutti i docenti
chiusura
6. della corruzione, PAT-IPRASE OBBLIGATOR 4.30h
piattaforma online
trasparenza e IO
da definire.
privacy in formato
F.A.D.
Votanti 97
Approvata con: 97 voti favorevoli, 0 voti contrari, 0 astenuti
LA SEGRETARIA VERBALIZZANTE LA PRESIDENTE DEL COLLEGIO DOCENTI
Ins. Maria Viola Grigolli Prof.ssa Antonella ZanonPuoi anche leggere
