ISTITUTO COMPRENSIVO "G. BRUNO-FIORE" NOLA - "Le nostre Esperienze, la nostra Offerta Formativa" - Istituto Comprensivo ...
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ISTITUTO COMPRENSIVO «G. BRUNO-FIORE» NOLA
“Le nostre Esperienze, la nostra Offerta Formativa“
Piano Triennale dell’Offerta Formativa 2019/22
1
La scelta dell’Istituto Comprensivo “G. Bruno-Fiore”
mi consentirà di: acquisire competenze attraverso la
didattica laboratoriale, essere educato alla cittadinanza
attiva, comprendere il valore delle diversità, imparare
ad imparare attraverso la costruzione di un metodo di
studio organico, operare scelte autonome orientato
dalla scuola…..e tanto altro
L’Istituto Comprensivo “G. Bruno - Fiore” di Nola nasce dalla fusione della
Scuola Secondaria di primo grado “G. Bruno” di Nola con i plessi scuola
secondaria, primaria ed infanzia “M. Fiore” della frazione Polvica di Nola.
.
2
ORGANIZZAZIONE DELLE ATTIVITÀ DIDATTICHE A.S.
2019/2020
SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO
La scuola secondaria “G. Bruno” di Nola è organizzata su un orario
settimanale di 30 ore o 32 ore (moduli A, B e C).
Settimana tipo per moduli A e B (30 ore): dal lunedì al venerdì dalle
8,00 alle 14,00.
Settimana tipo per modulo C, ad indirizzo musicale (32 ore): dal
lunedì al venerdì dalle 8,00 alle 14,00 + due rientri di un’ora dal
lunedì al venerdì.
La scuola secondaria “M. Fiore” di Polvica di Nola è organizzata su
un orario settimanale di 30 ore (modulo A)
Settimana tipo: dal lunedì al venerdì dalle 8,00 alle 14,00.
3
MODULO AD INDIRIZZO MUSICALE
(DUE CORSI COMPLETI)
Scegliendo questo modulo è possibile scegliere uno dei seguenti strumenti:
CHITARRA
VIOLINO
PIANOFORTE
TROMBA
FLAUTO
CLARINETTO
Le attività di pratica strumentale si svolgono in orario pomeridiano (a partire dalle ore 14,00), con una
scansione settimanale di due ore, così articolate:
N°1 ora di lezione individuale
N°1 ora di musica d’insieme
dedicate allo studio della teoria musicale, alla pratica strumentale ed orchestrale.
L’insegnamento della musica e il rapporto diretto maestro-alunno contribuiscono a potenziare le
capacità comunicative ed espressive di ogni allievo. Dal secondo anno gli alunni entrano a far parte
dell’orchestra della scuola che da anni si esibisce, con risultati lusinghieri, in rassegne e concerti a
livello regionale e nazionale.
4
ATTIVITÀ ORCHESTRALI
Tali attività hanno la finalità di sviluppare la pratica e la cultura musicale
d’insieme, per favorire la partecipazione e la collaborazione.
5
6
Linguistico-espressivo: lingua italiana, arte, musica, sport
Lingue straniere (inglese, francese, spagnolo): certificazione linguistica, CLIL
Matematico-scientifico-tecnologico: attività laboratoriali
Competenze informatiche/Coding/Robotica: EIPASS, educazione al
pensiero computazionale, Arduino
Valorizzazione eccellenze: partecipazione a gare e concorsi locali, regionali,
nazionali, premio Fonseca e Fiore, giochi matematici,
tornei letterari, rassegne musicali
PROGETTI ED ATTIVITÀ CURRICULARI ED EXTRACURRICULARI DI
AMPLIAMENTO DELL’OFFERTA FORMATIVA
7
“Opera domani”
Ente promotore Capri Opera Festival
Promuovere la formazione di docenti ed alunni sull’opera lirica
CONTINUITÀ IN...CANTO
Progetto di musica e canto corale, per promuovere e sviluppare il curricolo verticale
tra la scuola primaria e la scuola secondaria di primo grado.
8
TRINITY CENTER
Potenziamento linguistico in orario
extracurricolare, svolto da docenti interni
ed esperti madrelingua, finalizzato al
conseguimento delle certificazioni Trinity
e Cambridge. Gli esami Trinity si
svolgono nella scuola, in quanto l'ente
certificatore è lo stesso istituto.
EIPASS CENTER
Attività di potenziamento digitale finalizzate al
conseguimento della certificazione EIPASS,
con esami in Istituto.
“EDUCAZIONE FINANZIARIA”
Con la Banca d’Italia
9
LA SCUOLA DEVE: formare
cittadini attivi e consapevoli, «Un poster per la pace»
capaci di lavorare in gruppo, Promosso da «Lions Club
stabilire relazioni positive con i International»-Nola
propri coetanei e con gli adulti,
Concorso grafico-pittorico sul
promuovere autonomia e tema:
responsabilità. «la solidarietà è importante»
Il Circle-Time
a scuola
Formazione alla
relazione, consulenza
psicologica e di
orientamento, curata da
un esperto, a beneficio di
alunni, docenti e genitori.
10LA FAB LAB DELLA G.BRUNO – FIORE
Atelier Creativo 3D
Laboratorio ARTISTICO-TECNOLOGICO
Grazie alla dotazione di strumentazioni innovative, le attività manipolative
ed artistico-tecnologiche si coniugano con la tecnologia digitale per la
realizzazione di manufatti progettati e stampati in maniera tridimensionale.
11FAB LAB ARDUINO
G.BRUNO – FIORE
1213
La diffusione dei “saperi della legalità“ che declinano il concetto di convivenza civile nella conoscenza
storica, della Costituzione e del contesto sociale in cui i ragazzi vivono. Nel progetto legalità si
affrontano tematiche quali la corruzione nei vari ambiti, al fine di rendere consapevoli gli alunni delle
varie forme di illegalità e di violenza attuate nella propria realtà (bullismo, cyber bullismo, femminicidio,
razzismo,etc) e promuoverne il contrasto.
14«GLI SCUGNIZZI
RACCONTANO: STORIE DI
BULLISMO E DI EMOZIONI»
a.s. 2017/18
Protocollo
d’Intesa con il
Parlamento
della Legalità
Internazionale
«I CAFFE’ LETTERARI DELLA
LEGALITA’»
a.s. 2018/19
15TORNEO DI LETTURA
Promosso dal L.C. “G. Carducci” di Nola
Il progetto ha la finalità di promuovere competenze linguistiche e
verticalizzazione del curricolo, di stimolare ed incrementare la
lettura e l'ascolto, perché attraverso lo strumento della gara (il
«torneo»): si acquisiscono competenze trasversali oltre ad affinare
quelle puramente linguistiche; si allarga l'orizzonte a numerosi
aspetti della conoscenza; aumenta la collaborazione tra gli alunni.
Nel torneo sono coinvolte le classi terze della scuola secondaria di
I grado.
INCONTRI CON L’AUTORE
Promosso dal circolo culturale Passepartout, il progetto promuove
numerosi eventi di carattere culturale che comprendono incontri con gli
Autori per la presentazione di libri finalizzati, in modo particolare, al
coinvolgimento dei giovani ed alla loro sensibilizzazione verso la cultura
in tutte le sue forme, per favorire la diffusione della lettura attraverso
un’opera e la conoscenza diretta dell’autore.
16FESTIVAL DELLA LETTERATURA PER RAGAZZI E GIOVANI
Promosso dall’Associazione “Obiettivo III millennio“
17STUDENTI CICERONI/CHIESE PORTE APERTE/GIORNATE FAI
Le attività progettuali promosso dall’Archeoclub di Nola hanno visto gli alunni della scuola Secondaria di I°
grado cimentarsi come ciceroni al museo archeologico di Nola, nella prima edizione, e come tutors ciceroni
per alunni di altre scuole nonché protagonisti nel progetto “Chiese porte aperte“ nella seconda edizione .
18«Giochi Matematici Bocconi»
” Intervento a supporto attività alunni ”
a.s. 2017-2018
19OBIETTIVI GENERALI E
SPECIFICI
Promuovere pratiche didattiche innovative
Potenziare le discipline tecnico- scientifiche
INDICATORI DI
RISULTATO
Partecipazione ai due concorsi
Ruolo attivo alunni
Dati statistici restituiti dalla Bocconi
20231 Alunni
21STATISTICA GIOCHI AUTUNNO IC BRUNO FIORE
NOLA (NA) PROTOCOLLO N. : 1826
0 1 2 3 4 5 6 7 8 N. medio
quesiti svolti
CE
C1 3.9% 20.9% 19% 19.6% 22.2% 11.1% 2.6% 0.7% 0% 2.82
esercizi
C2 1.4% 16.9% 29.6% 26.8% 25.4% 0% 0% 0% 0% 2.58
esercizi
RISULTATI NAZIONALI
8
4 5 N. medio quesiti
0 1 2 3 6 7 svolti
2,92
CE 9,38% 15,96% 19,12% 18,74% 16,22% 11,40% 5,80% 2,52% 0,86%
2,86
C1 7,27% 18,43% 21,23% 18,81% 14,97% 10,47% 5,88% 2,40% 0,54%
2,04
C2 12,50% 23,66% 28,75% 21,20% 10,49% 2,99% 0,34% 0,04% 0,03%
2,44
22
L1 6,45% 21,33% 27,31% 23,02% 13,56% 5,66% 2,19% 0,35% 0,13%
1,78
L2 19,81% 29,79% 21,06% 15,98% 9,38% 3,06% 0,72% 0,16% 0,04%FASE REGIONALE
CLASSIFICA REGIONALE (OLTRE 600 CANDIDATI)
GLI ALUNNI DELL’ISTITUTO:
• STRAVINO A. 3° CLASSIFICATO
• SORGENTE C. 4° CLASSIFICATO
• SPAMPANATO S. 10° CLASSIFICATO
• RUSSO P. 13° CLASSIFICATO
• IANNICIELLO A. 28° CLASSIFICATO
GRAZIE ALL’OTTIMO POSIZIONAMENTO GLI ALUNNI DELL’ISTITUTO SONO
RIENTRATI NELLA QUOTA DEL 7% REGIONALE ED HANNO PARTECIPANO ALLA
FINALE NAZIONALE, SVOLTASI A MILANO NELLA SEDE DELLA BOCCONI
23MILANO 12 Maggio 2018
Stravino A posizione 358/ 1997
Russo P. posizione 467/ 1997
Spampanato S. posizione 788/ 1997
Ianniciello A. posizione 1126/ 1997
Sorgente C. posizione 1699/ 1997
24ora si ricomincia…….
13 NOVEMBRE 2018: GIOCHI D’AUTUNNO
16 MARZO 2019: SEMIFINALE REGIONALE
NAPOLI
11 MAGGIO 2019: FINALE NAZIONALE
MILANO
25Avviamento alla pratica Sportiva
Pallavolo Rugby Minibasket
26INNOVAZIONE METODOLOGICA FORMAZIONE DEL PERSONALE
27CHE COS’È IL DEBATE
un confronto di opinioni tra interlocutori che sostengono
una tesi a favore e una contro su un tema assegnato
un metodo pedagogico, educativo e formativo che consente di:
- sviluppare capacità di argomentazione, abilità analitiche,
critiche, argomentative e comunicative (verbali e non verbali)
- acquisire gli strumenti per analizzare questioni complesse, per
esporre le proprie ragioni e valutare le altrui
- educare alla cittadinanza democratica e partecipativa.
28METODOLOGIE COINVOLTE
29DATI INVALSI 2017/18
ITALIANO
I RISULTATI INVALSI
SONO ESPRESSI IN
LIVELLI DI
APPRENDIMENTO.
Il livello 1 è il livello più
basso, il livello 5 il più
alto della scala di
italiano e matematica,
I risultati ottenuti nelle prove di italiano dall’Istituto (NAIC8BC00N) sono
significativamente superiori in confronto a quelli delle scuole della Campania e del
Sud Italia: i nostri studenti che conseguono livelli Medio-Alti (livelli 3-4-5) sono in
percentuale maggiore ai valori di riferimento, mentre quelli che conseguono il livello
più basso (livello 1)sono nettamente inferiori.
30DATI INVALSI 2017/18
MATEMATICA
I RISULTATI INVALSI
SONO ESPRESSI IN
LIVELLI DI
APPRENDIMENTO.
Il livello 1 è il livello più
basso, il livello 5 il più
alto della scala di
italiano e matematica,
I risultati ottenuti nelle prove di Matematica dall’Istituto (NAIC8BC00N) sono
significativamente superiori in confronto a quelli delle scuole della Campania e del
Sud Italia. La percentuale di studenti che conseguono livelli Medio-Alti (livelli 3 e 4)
è maggiore rispetto ai valori di riferimento, quella relativa al livello più basso
(livello 1) è nettamente inferiore.
31DATI INVALSI 2017/18
P R OVA D I I NG LES E
R E A D I NG
I RISULTATI INVALSI
SONO ESPRESSI IN
LIVELLI DI
APPRENDIMENTO.
Il livello Pre-A1 è il
livello più basso, il livello
A2 il più alto della scala
di Inglese (Reading e
Listening)
Gli studenti dell’Istituto (NAIC8BC00N) risultano al livello A1 e A2 in percentuale
superiore alla Campania e al Sud Italia.
32DATI INVALSI 2017/18
P R OVA D I I NG LES E
LI S T E NI NG
I RISULTATI INVALSI
SONO ESPRESSI IN
LIVELLI DI
APPRENDIMENTO.
Il livello Pre-A1 è il
livello più basso, il livello
A2 il più alto della scala
di Inglese (Reading e
Listening)
Gli studenti dell’Istituto (NAIC8BC00N) risultano al livello A1 e A2 in percentuale
superiore alla Campania e al Sud Italia.
33Grazie!
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