ISTITUTO COMPRENSIVO COMPLETO DÌ CANNETO SULL'OGLIO E PLESSO DÌ ACQUANEGRA SUL CHIESE

ISTITUTO COMPRENSIVO COMPLETO DÌ CANNETO SULL’OGLIO E
             PLESSO DÌ ACQUANEGRA SUL CHIESE
                   Anno scolastico 2018/2019
                                       CLASSI TERZE
                         SEZIONE A e sez Unica di Acquanegra sul Chiese.
                                    PROGRAMMA D’ESAME
                                     ARTE ED IMMAGINE
Il Rococò e la Francia di Luigi XIV. Analisi del periodo attraverso le opere di alcuni artisti. Il
Vedutismo a Venezia e il Canaletto.
Il Neoclassicismo. Monarchie illuminate e ruolo dell’arte. La ricerca di forme pure in pittura e
scultura. Antonio Canova e Jacques Louis David con la sua immagine di Napoleone.
Il Romanticismo. Il fascino del “Medioevo”e la rivoluzione del sentimento con la corrente dei
Preraffaelliti.
Il paesaggio Romantico: Caspar David Friedrich, Joseph Mallord William Turner.
        TITOLO E TESTO DEL COMPITO DÌ REALTA’: Paesaggi che comunicano emozioni.

Abbiamo visto come gli artisti Romantici abbiano interpretato il mondo circostante per esprimere il
proprio stato d’animo. In particolare Casper David Friedrich ha utilizzato spesso lo schema dell’uomo
visto di spalle rivolto verso una natura grandiosa e carica di mistero. Nelle opere emerge un’allegoria
della fragilità dell’uomo; lo smarrimento e la solitudine che l’uomo prova di fronte alla natura, alle sue
manifestazioni grandiose o anche, semplicemente, di fronte alla sua bellezza.

Progetta, elabora o rielabora in modo personale un paesaggio con tecniche moderne e facili da
sperimentare come il collage e il foto collage
Procedura esecutiva.
    • Scegli l’immagine di un paesaggio o una fotografia scattata da te, o presa da internet, o da una
         rivista.
    •    Studia attraverso alcuni schizzi l’immagine che vuoi ottenere: di malinconia; di stupore; di ansia;
         di gioia.
    •    Disegna una figura dalle proporzioni adatte alla posizione che deve assumere all’interno del
         paesaggio. Può essere anche una semplice sagoma.
    •    Incolla l’immagine e intervieni se necessario con il colore per accentuare l’atmosfera voluta.
    •    Rielabora il paesaggio con il computer , utilizzando se ne sei capace un programma grafico.

TEMPO PREVISTO PER LA REALIZZAZIONE DEL COMPITO: primo quadrimestre, circa otto
ore. STRUMENTI: libro di testo, internet, materiale grafico e pittorico.

Gli sviluppi della pittura di storia con Francisco Goya.
Il Romanticismo storico di Francesco Hayez.
Arte Accademica e Realismo. Il Realismo in Italia con i Macchiaioli.
Il secondo Ottocento con il desiderio di nuovo; le grandi Esposizioni Internazionali e il progresso
tecnologico e anche quello delle tendenze artistiche.

L’Impressionismo. Nuovi soggetti e nuove tecniche. La pittura “en plein air”.
Artisti studiati:
    •   Claude Monet (1840/1926)
    •   Eduard Manet (1832/1883)
    •   Auguste Pierre Renoir (1841/1919)
    •   Edgar Degas (1834/1917)
Le nuove forme di comunicazione. Nascita del Manifesto pubblicitario.
    •   Henri de Toulouse-Lautrec (1864/1901)
La fotografia. Brevi cenni sugli artisti che si sono cimentati in questa nuova forma artistica.
Impressionismo e l’arte Giapponese.
Il Postimpressionismo.
Pointillisme in Francia e il Divisionismo in Italia.
Pointillisme: analisi delle opere attraverso Georges Seurat.
Il Divisionismo Italiano con Giuseppe Pellizza da Volpedo.
Nascita dell’arte Contemporanea, artisti analizzati:
Paul Cezanne (1839/1906)
Paul Gauguin (1848/1903)
Vincent Van Gogh (1853/1890). Su quest’artista, in funzione della gita, ho composto un Compito di
Realtà.
                           TITOLO E TESTO DEL COMPITO DÌ REALTA’
                    N°1: VINCENT VAN GOGH. I COLORI DELLE EMOZIONI.
Progetta, elabora e rielabora, un testo critico correlato da disegni che spieghino le opere e la vita di
Van Gogh.

LUOGHI E TAPPE DELL’ARTISTA CHE VERRANNO ANALIZZATE.
   1. 1876/1885: gli anni della formazione da autodidatta. Opere da analizzare: “ i mangiatori di
        patate” e i disegni dei contadini intenti al lavoro o alla vita domestica;
    2. 1886: Parigi e i dipinti che fa con gli Impressionisti;
    3. 1888: Arles Provenza. I primi dipinti realizzati nel sud della Francia;
    4. 1888/1889: Vincent e i lavori con Gauguin;
    5. I fiori;
    6. I ritratti;
    7. 1889/1890: Saint Remy le opere legate al periodo in casa di cura dopo il taglio dell’orecchio;
    8. 1890: ultimo periodo ad Auvers- sur- Oise. Opere: “Campo di grano con corvi”; i cipressi.

Guidati dall’insegnante, dividetevi in gruppi di tre/quattro. L’obiettivo del lavoro è di creare un testo
critico, supportato da elaborati grafici copiati o personali.
Procedura esecutiva:

•   Visione del film sulla vita del pittore; dovranno essere presi appunti per la stesura del testo che
        in seguito sarà letto in classe ai compagni;
    •   Assegnate i ruoli all’interno del gruppo;
    •   Individuate le opere maggiormente efficaci per il periodo che vi è stato assegnato e copiatele
        utilizzando la tecnica che preferite;
    •   Fate la scheda di spiegazione dell’opera correlata al disegno;
    •   I gruppi dovranno spiegare ai compagni il periodo affrontato e le opere realizzate. TEMPO

        PREVISTO PER LA REALIZZAZIONE DEL COMPITO: il secondo quadrimestre: dal 20 febbraio

        alla fine di marzo. STRUMENTI: libro di testo, internet, materiale grafico e pittorico.

L’Art Nouveau. Gli anni della”Bella Epoque”. L’esuberanza decorativa in architettura con Antoni
Gaudì. Colori preziosi e figure eleganti del pittore Gustav Klimt (1862/1918) a Vienna. Il disegnatore
più famoso di vetrate e gioielli Alphonse Mucha (1860/1939).
Mappa concettuale sulle correnti artistiche del XX secolo e XXI secolo.
Il primo novecento: una fiammata di novità, creatività, novità. Nascono le Avanguardie.
Analisi sommaria delle correnti artistiche che hanno caratterizzato questo periodo.
Espressionismo: da Munch all’arte Espressionista tedesca.
I Fauve; le belve e Matisse in Francia nel 1905.
Cubismo. Picasso. Analisi del periodo attraverso le sue opere.
Marinetti e la nascita del Futurismo. Il Futurismo. Il primo movimento d’avanguardia italiano. Il suo
fondatore: Filippo Tommaso Marinetti e i suoi manifesti. L’Esaltazione della velocità e del
movimento. L’aereo pittura. In occasione della mostra “ Preziosi lasciti” dalla Collezione Mortara
Equisetto-De Togni, i ragazzi hanno potuto osservare opere del citato periodo.
La scuola di Parigi. Gli Artisti indipendenti vicini alle avanguardie. Amedeo Modigliani un grande
artista isolato.
Surrealismo. L’Arte dell’inconscio. Renè Magritte. Questo DVD è stato visto solo ad Acquanegra.
Società dei consumi e tendenze contemporanee: il rifiuto della forma. Questo argomento non è da
inserire nel programma di Canneto.
Nuovi equilibri mondiali. Dalla seconda guerra mondiale a oggi. La globalizzazione un fenomeno
senza confini. Pop Art: anni settanta, Stati Uniti d’America. Andy Warhol e la contestualizzazione
dell’opera d’arte. Per questi ultimi tre argomenti abbiamo visto un DVD di riferimento alla corrente.
Pur non avendo fatto tavole, questi sono argomenti d’esame.

 ELENCO DELLE TAVOLE GRAFICHE REALIZZATE NEL CORSO DELL'ANNO SCOLASTICO
2018/2019. Tavole realizzate da entrambe gli istituti con piccole varianti.

TAV N°1: Il Rococò: Fragonard; “Ragazza che legge”. Opera e spiegazione.

TAV N°2: Il Vedutismo a Venezia. Realizza l’opera e aggiungi la spiegazione del periodo.

IL NEOCLASSICISMO

TAV N°3: Architettura: il Cenotafio di Newton. Realizza il disegno e completa la tavola con la
spiegazione.

TAV N°4: Il Neoclassicismo in scultura. Antonio Canova. “Paolina Bonaparte come Venere”; dopo
aver disegnato l’opera, interpreta il soggetto collocandolo in un luogo a tuo piacere. Spiegazione
dell’opera.

IL ROMANTICISMO

TAV N°5: Compito di Realtà: “Paesaggi che comunicano emozioni”. Dopo aver analizzato e
realizzato l’opera di Caspar David Friedrich “Viandante su di un mare di nebbia”, rielabora in
modo personale un secondo paesaggio, che esprima il tuo stato d’animo e le tue ansie o paure
o gioie. La tecnica potrà anche essere al computer o con un foto montaggio di immagini.
Completa il tutto con una spiegazione.

TAV N°6: Turner:opera a tua scelta. Opera e spiegazione)

TAV N°7: Goya:"Il sonno della ragione genera mostri "Dopo aver realizzato il lucido, ripeti il
disegno introducendo i “tuoi mostri”. Completa l’opera con la spiegazione.

TAV N°8: Eugene Delacroix: “La libertà che guida il popolo”. Solo il disegno.

TAV N°9: Francesco Hayez: “il bacio”. Opera con spiegazione.

IL REALISMO

TAV N°10: nell’’800, ha trovato fortuna e diffusione la caricatura. Realizza una caricatura
scegliendo o un personaggio famoso o ritraendo un personaggio del passato o del presente,
anche un tuo compagno o professore. Realizza una tua interpretazione personale.

IMPRESSIONISMO, LA SECONDA META’ DELL’OTTOCENTO

TAV N°11.Claude Monet: “Impressione, sole nascente” 1872. Realizza l’opera con i gessetti.

TAV N°12:Claude Monet: “Pioppi sulla riva dell’Epte”. La tavola è composta di più elaborati per
analizzare la ricerca cromatica degli artisti del periodo. Realizza un lavoro con i colori originali;
uno con i colori caldi e uno con i colori freddi. Infine una tua interpretazione personale del dipinto.
Completa l’opera con la spiegazione.

TAV N°13: Claude Monet: le ninfee all’Orangerie. Rappresenta un particolare dell’opera e
completa con la spiegazione.

TAV N°14: tavola conclusiva del periodo. Tris di Impressionisti a tuo piacere.

TAV N°15: Amedeo Modigliani: Janne. Realizza il dipinto e completalo con la spiegazione.

IL POSTIMPRESSIONISMO: POINTILLISME

TAV N° 16: Georges Seurat: “Domenica pomeriggio all’isola della Grande Jatte”, opera e
spiegazione.

TAV N°17: L’Arte Giapponese incontra l’Occidente. Realizza un disegno in stile con spiegazione.

TAV N°18: Incisioni, stampe e manifesti. Le nuove frontiere della comunicazione. Theophile-
Alexandre Steinlen: Manifesto “”Le Chat Noir”1898. Realizza la litografia e completa con la
spiegazione.

I POST IMPRESSSIONISTI

TAV N°19: Paul Gauguin: “Quando mi sposi?”. Opera e spiegazione.

TITOLO E TESTO DEL COMPITO DÌ REALTA’ N°1: VINCENT VAN GOGH. I COLORI DELLE
EMOZIONI.
Lavoro realizzato a gruppi. Ognuno dovrà: analizzare il periodo assegnato; realizzare un elaborato
grafico; realizzarne la spiegazione dell’opera ed infine esporre ai compagni il lavoro fatto. Lavoro
che è stato realizzato nel secondo quadrimestre da febbraio a fine marzo.

LA PRIMA META’ DEL NOVECENTO, L’ART NOUVEAU E LE ARTI APPLICATE.

TAV N°20: realizza un oggetto in stile.

TAV N°21: Gustav Klimt: “le fanciulle”. Opera con spiegazione.

LE AVANGUARDIE ARTISTICHE: ESPRESSIONISMO TEDESCO E FRANCESE.

TAV N°22: artisti a confronto. Emilde Nolde e Georges Braque. Disegna: “Sera d’autunno”e a
confronto copia “Paesaggio all’Estaque” Fai emergere le caratteristiche delle due correnti
attraverso l’uso dei colori. Completa l’opera con la spiegazione.

TAV N°23: Pablo Picasso: “Guernica”. Opera e spiegazione.

IL FUTURISMO

TAV N°24: I FUTURISTI. Realizza un’opera in movimento. Soggetto a scelta. Spiegazione di
quanto hai realizzato.

INSEGNANTE: TIZIANA MOSCATI

DATA: