INDICE SEZIONI PTOF - Liceo Touschek
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Organizzazione PTOF - 2019/20-2021/22
BRUNO TOUSCHEK
INDICE SEZIONI PTOF
1.1. Modello organizzativo
1.2. Organizzazione Uffici e modalità di
rapporto con l'utenza
1.3. Reti e Convenzioni attivate
ORGANIZZAZIONE
1.4. Piano di formazione del personale
docente
1.5. Piano di formazione del personale
ATA
1Organizzazione PTOF - 2019/20-2021/22
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ORGANIZZAZIONE
MODELLO ORGANIZZATIVO
PERIODO DIDATTICO: Trimestri
Pentamestre
FIGURE E FUNZIONI ORGANIZZATIVE
Un vicepreside e un collaboratore 1. Si
occupano della calendarizzazione degli
scrutini, dei Consigli di Classe e degli
incontri con le famiglie; 2. Vigilano
sull’orario di servizio del personale; 3.
Organizzano le attività collegiali d’intesa
con il Dirigente scolastico; 4. Redigono il
verbale delle riunioni del Collegio dei
docenti; 5. Coadiuvano il Dirigente nella
tenuta della documentazione cartacea e
informatica; 6. Curano i rapporti con gli
Collaboratore del DS 2
organi collegiali anche svolgendo compiti
di supporto per le procedure elettorali; 7.
Svolgono compiti di supporto e consulenza
nei rapporti con istituzioni ed enti del
territorio; 8. Organizzano l’orario in casi di
sciopero dei docenti 9. Organizzano e
coordinano il settore dell’extracurricularità
rapportandosi alle funzioni strumentali e
alle altre figure che operano per la messa a
punto e in opera di progetti e altre
iniziative, anche svolgendo funzioni di
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ricerca e proposta e curando gli
adempimenti d’ufficio
Svolge compiti di natura organizzativa per
Staff del DS (comma 83
tutti quegli aspetti critici presenti 1
Legge 107/15)
nell'istituto.
Per quanto riguarda i ruoli a sostegno del
funzionamento dell’attività scolastica il
Collegio dei Docenti ha individuato, per
l’A.S. 2018 – 2019, sette Funzioni
Strumentali con il compito di occuparsi di
speciali aree del Piano Triennale
dell’Offerta Formativa che sono affiancati
da commissioni specifiche, al fine di
Funzione strumentale costituire un nucleo preparativo e 7
operativo dei lavori: COORD. PIANO
TRIENNALE DELL’OFFERTA FORMATIVA
ORIENTAMENTO in INGRESSO
ORIENTAMENTO in USCITA ALTERNANZA
SCUOLA E LAVORO INCLUSIONE
FORMAZIONE SCIENTIFICA E OLIMPIADI
FORMAZIONE DOCENTI-ANIMATORE
DIGITALE
I Dipartimenti Disciplinari che sono
composti da tutti i docenti di una stessa
disciplina. In ogni gruppo, attraverso lo
scambio e il confronto delle idee e delle
esperienze, avviene l’elaborazione delle
Capodipartimento progettazioni didattiche disciplinari che 8
sono poi sottoposte all’esame del Collegio
dei docenti. In particolare stabiliscono gli
obiettivi comuni formativi e specifici di
ciascuna materia, i criteri di valutazione e
le modalità di recupero.
Responsabile di Il direttore di laboratorio ha i seguenti 5
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laboratorio compiti: - promuove le proposte di
acquisto di attrezzature e di materiale di
consumo del proprio laboratorio d’intesa
con i docenti e con il coordinatore di
dipartimento di area disciplinare; -
promuove, d’intesa con l’assistente tecnico,
la manutenzione ordinaria e straordinaria
del proprio laboratorio; - promuove,
d’intesa con il Responsabile d’Istituto, la
sicurezza del proprio laboratorio, attivando
tutte le necessarie iniziative
Si occupa di coordinare le esperienze
(trimestrali, semestrali o annuali) di studio
all’estero e, contemporaneamente,
Referente della
studenti stranieri frequentano il nostro 1
mobilità studentesca
istituto; considerato il loro valore culturale
e formativo, la scuola favorisce tali
esperienze.
Coordina la predisposizione del piano di
valutazione dell’Istituto, individuando i
punti di forza e di debolezza, avvalendosi
Referente per il
dell’analisi dei dati e delle valutazioni
RAPPORTO DI
effettuate in collaborazioni con altre 2
AUTOVALUTAZIONE
professionalità interne; relaziona al
d’ISTITUTO
Collegio docenti sugli aspetti essenziali
dell’autovalutazione e si raccorda con la
funzione strumentale del PTOF.
Coordina i contatti con l’INVALSI, la
preparazione degli alunni alle prove, la
consultazione del sito per la scelta e la
selezione dei test da proporre agli alunni,
Referente per l’INVALSI 1
l’utilizzo del sito INVALSI con l’uso di test
interattivi selezionati da parte degli
studenti guidati dal referente INVALSI,
l’organizzazione delle prove INVALSI,
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Eventuale supporto alla correzione delle
prove di Matematica; infine si coordina per
l’organizzazione con la vicepresidenza.
Coordina gli interventi per mantenere
operativo il sito; aggiorna dati utili alla
Referente per il SITO socializzazione delle varie attività; cura la
1
WEB pubblicazione delle esperienze didattiche;
coordina l’attivazione ed il funzionamento
della rete intranet.
Si occupa, in collaborazione con il Dirigente
Scolastico, di predisporre azioni di
sensibilizzazione in contrasto e
prevenzione di bullismo e cyberbullismo,
avvalendosi anche della collaborazione nel
territorio e in rete di enti, associazioni,
istituzioni locali ed altre scuole,
coinvolgendo alunni, docenti, genitori ed
Referente per
esperti e qualora lo ritenga necessario,
CONTRASTO E
l’autorità giudiziaria e la polizia postale. Il
PREVENZIONE DI 1
Collegio Docenti e i singoli Consigli di
BULLISMO E
Classe, insieme al Dirigente Scolastico e al
CYBERBULLISMO
Docente Referente, adotteranno infine
scelte didattiche, educative ed
eventualmente azioni sanzionatorie.
Gestisce il progetto con lo sportello
d'ascolto e collabora con i referenti
dell'inclusione. Propone la partecipazione
ad un bando con due classi su tale
tematica.
Il docente Coordinatore di classe coordina
le riunioni, tiene i rapporti con le famiglie
COORDINATORI DI
su indicazione del Consiglio stesso e, per le 55
CLASSE
classi quinte, redige il Documento di
Classe.
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Commissione orario Si occupa di predisporre l'orario scolastico. 4
Coordina il progetto Erasmus PLUS
(progetto KA2) e E-Twinning, una
piattaforma per lo staff (insegnanti,
dirigenti didattici, bibliotecari, ecc.) delle
Referente per
scuole di uno dei paesi partecipanti, con lo
l'internazionalizzazione 1
scopo di comunicare, collaborare,
della scuola
sviluppare progetti, condividere e, in breve,
partecipare alla più entusiasmante
comunità didattica europea in lingua
inglese.
coordina la revisione annuale del PAI; è
Membro di diritto del GLI e ne cura, con i
docenti di sostegno e la commissione per
l’inclusività, il coordinamento; organizza,
con la commissione e i docenti di sostegno,
gli interventi finalizzati all’integrazione
Referente per il PIANO degli alunni diversamente abili; relaziona al
2
per l’INCLUSIVITA’ Collegio sulla formazione interna e sullo
stato di realizzazione del PAI . Si occupa
della gestione della pagina dedicata
all'inclusività nel sito web della scuola e di
un percorso cinema a scuola sulle
tematiche di sensibilizzazione sul bullismo
e disturbo alimentare.
favorisce l'orientamento degli studenti che
hanno l'intenzione di iscriversi in questo
liceo, attraverso un proficuo lavoro
Referente per facendo conoscere agli insegnanti e agli
L’ORIENTAMENTO IN alunni della scuola secondaria di I grado 1
INGRESSO l'ambiente fisico e umano, l'attività
didattico-educativa svolta nel liceo. Ciò
avviene attraverso le seguenti modalità
operative: giornate di scuola aperta (open
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day); visite nella scuola destinate a gruppi
di studenti e di docenti della scuola
secondaria di I grado sia in orario anti-
meridiano che in orario pomeridiano;
sportello di orientamento.
coordina le attività facendo acquisire una
conoscenza della realtà del mondo del
lavoro e dell’università da parte degli
alunni, sia del quarto sia del quinto anno
per indirizzarli verso una scelta
responsabile e ragionata a livello
Referente per
informativo e formativo. Propone un test
L’ORIENTAMENTO IN 1
di autoconoscenza per la scelta
USCITA
dell'indirizzo di studio da scegliere,
organizza seminari di incontro con docenti
dell'università che illustreranno i percorsi
attivati nei loro dipartimenti. Propone altre
attività facoltative sia per le quarte sia per
le quinte.
si occupa di fornire agli studenti
informazioni e conoscenze su studi
afferenti alla cultura scientifico-
tecnologica, con particolare riferimento
alle scienze matematiche, fisiche,
chimiche, biologiche, della terra,
Referente per la
all’informatica e alle loro applicazioni. Si 2
CULTURA SCIENTIFICA
occupa, inoltre, del coordinamento delle
olimpiadi di matematica e fisica, del
masterclass di matematica e fisica,
programma educational 2020, convenzione
EEE, ENEA e INFN; predisposizione di
conferenze sulla robotica e gravità.
Coordina tutte le attività sportive della
Referente C.S.S. scuola, monitora i progetti degli studenti - 1
atleti con l'aiuto dei coordinatori di classe.
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MODALITÀ DI UTILIZZO ORGANICO DELL'AUTONOMIA
Scuola secondaria di
secondo grado - Classe Attività realizzata N. unità attive
di concorso
Il docente impegnerà parte del proprio
orario in attività laboratoriali
extracurriculari, finalizzati al
potenziamento dell’indirizzo storico-
architettonico, e interventi in classe per
A009 - DISCIPLINE
azioni di recupero e potenziamento.
GRAFICHE, PITTORICHE 1
Impiegato in attività di:
E SCENOGRAFICHE
• Insegnamento
• Potenziamento
• Attività laboratoriali extracurriculari e
recupero
Docenza e varie attività: sportello didattico
in orario extrascolastico, interventi nelle
classi sia per la valorizzazione e
potenziamento delle competenze
A011 - DISCIPLINE
Impiegato in attività di: 25
LETTERARIE E LATINO
• Insegnamento
• Potenziamento
• Progettazione
Docenza e varie attività: laboratoriali
extracurriculari, finalizzati al
A017 - DISEGNO E
potenziamento dell’indirizzo storico-
STORIA DELL'ARTE
architettonico, e interventi in classe per
NEGLI ISTITUTI DI
azioni di recupero e potenziamento. 7
ISTRUZIONE
Impiegato in attività di:
SECONDARIA DI II
GRADO • Insegnamento
• Potenziamento
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• Organizzazione
• Progettazione
Docenza e varie attività: l'insegnamento
includerà, come nucleo progettuale di base,
la riflessione sulla conoscenza scientifica
(epistemologia) e non scientifica e sul ruolo
delle tecnoscienze, divenuto
preponderante nella nostra società.
L’ambito storico verrà curvato nella
A019 - FILOSOFIA E
direzione dell’indirizzo storico- 9
STORIA
architettonico (beni culturali).
Impiegato in attività di:
• Insegnamento
• Potenziamento
• Organizzazione
• Progettazione
Docenza e varie attività: sportello didattico
in orario extrascolastico, interventi nelle
classi sia per la valorizzazione e
potenziamento delle competenze.
A026 - MATEMATICA Impiegato in attività di: 5
• Insegnamento
• Potenziamento
• Progettazione
Docenza e varie attività: attività di recupero
per gli alunni in difficoltà e di
potenziamento per le eccellenze, tramite
A027 - MATEMATICA E
interventi in classe e attivazione di corsi. 18
FISICA
Impiegato in attività di:
• Insegnamento
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• Potenziamento
• Organizzazione
• Progettazione
Il docente svilupperà percorsi interni alla
Costituzione e ai temi della convivenza
civile, cooptando particolarmente gli alunni
che non si avvalgono dell’ora di religione.
Parte del monte orario dovrà essere
A046 - SCIENZE riservato al potenziamento delle attività di
GIURIDICO- Alternanza Scuola Lavoro, con un'attività 1
ECONOMICHE da definire.
Impiegato in attività di:
• Insegnamento
• Potenziamento delle attività di
Alternanza Scuola Lavoro
Il docente di matematica applicata
assocerà agli interventi di recupero, il
calcolo statistico e probabilistico, inoltre, in
un’ottica di ampliamento, questa disciplina,
dovrà essere insegnata in quanto forma di
A047 - SCIENZE
pensiero logico e avvierà gli studenti al
MATEMATICHE 1
calcolo computazionale.
APPLICATE
Impiegato in attività di:
• Potenziamento
• Progettazione
• Azioni di recupero
A048 - SCIENZE Docenza e varie attività: attività sportive
MOTORIE E SPORTIVE extracurriculari, finalizzati al
NEGLI ISTITUTI DI potenziamento dell’indirizzo sportivo, e 7
ISTRUZIONE interventi in classe per azioni di recupero e
SECONDARIA DI II potenziamento.
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GRADO Impiegato in attività di:
• Insegnamento
• Potenziamento
• Progettazione
• Azioni di recupero
Docenza e varie attività in orario
curricolare e in orario extracurricolare.
A050 - SCIENZE Impiegato in attività di:
NATURALI, CHIMICHE 7
• Insegnamento
E BIOLOGICHE
• Potenziamento
• Progettazione
Docenza e varie attività: sportello didattico
in orario extrascolastico, interventi nelle
classi sia per la valorizzazione e
potenziamento delle competenze
AB24 - LINGUE E linguistiche mediante l'utilizzo della
CULTURE STRANIERE metodologia Content Language Integrated
NEGLI ISTITUTI DI Learning a sostegno delle Discipline non 10
ISTRUZIONE DI II Linguistiche.
GRADO (INGLESE) Impiegato in attività di:
• Insegnamento
• Potenziamento
• Progettazione
l'obiettivo principale dell'attività è quello di
favorire il successo formativo degli alunni,
ciascuno secondo i propri punti di forza e
debolezza, secondo i propri tempi e stili
ADSS - SOSTEGNO 2
d’apprendimento.
Impiegato in attività di:
• Insegnamento
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• Sostegno
ORGANIZZAZIONE UFFICI E MODALITÀ DI RAPPORTO CON L'UTENZA
ORGANIZZAZIONE UFFICI AMMINISTRATIVI
Il Direttore dei Servizi Generali Amministrativi sovrintende
l’Ufficio di Segreteria che è articolato in tre ambiti:
Segreteria Didattica, Segreteria del Personale ed Segreteria
Amministrativa. Inoltre si occupa delle seguenti funzioni:
sovraintende ai servizi Amministrativo-contabili; cura
Direttore dei servizi
l’organizzazione della Segreteria; redige gli atti di
generali e amministrativi
ragioneria ed economato; dirige ed organizza il piano di
lavoro a tutto il personale ATA; lavora in stretta
collaborazione col Dirigente affinchè sia attuabile l’Offerta
Formativa dell’Istituto, compatibilmente con le risorse
economiche disponibili.
Tenuta del protocollo; Protocollo atti assegnati in entrata
(segreteria digitale); Protocollo documenti cartacei in
entrata (segreteria digitale); Protocollo documenti
pubblicati nei siti istituzionali (segreteria digitale); Protocollo
atti di propria competenza in uscita (segreteria digitale);
Ufficio protocollo
Classificazione ed archiviazione atti di competenza;
Distribuzione circolari interne anche attraverso la gestione
della posta elettronica al personale; Collaborazione e
supporto AA responsabili area alunni e area personale;
Pratiche infortunio e relative denunce.
Protocollo atti assegnati in entrata (segreteria digitale);
Protocollo atti di propria competenza in uscita (segreteria
Ufficio per la didattica
digitale); Organi collegiali: Compilazione elenchi genitori per
elezioni scolastiche; Pratiche relative ad iscrizioni alunni
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ORGANIZZAZIONE UFFICI AMMINISTRATIVI
nella Scuola; Tenuta dei fascicoli alunni; Compilazione
elenchi alunni; elenco genitori; situazione scolastica;
Richiesta e trasmissione fascicoli personali alunni;
Inserimento alunni al Sidi e Sissi e applicativo Ufficio
Regionale; Raccolta dati per gli organici; Pratiche relative
all’adozione libri di testo; Informazione utenza
interna/esterna; Rapporti con gli Enti Locali per l’area di
competenza; Gestione statistiche alunni.
Ufficio del Personale si occupa di: Protocollo atti assegnati
in entrata (segreteria digitale); Protocollo atti di propria
competenza in uscita (segreteria digitale); Aggiornamento
dell’elenco docenti; Stipula contratti di assunzione e
controllo documenti; Istruttoria delle pratiche dei nuovi
assunti: documenti di rito, apertura spesa fissa,
dichiarazione dei servizi, riscatto INPDAP; Preparazione
documenti per periodo di prova; Istruttoria pratiche
collocamenti a riposo e adempimenti connessi ai riscatti di
periodi e/o servizi in merito; Rapporti con la Ragioneria
Prov.le dello Stato e con gli Enti Previdenziali e assistenziali;
Inserimento assunzioni / cessazioni al Centro per l’Impiego;
Ufficio del personale e
Compilazione e aggiornamento certificati di servizio ;
Ufficio amministrativo
Registrazione assenze docenti ed emissione relativi decreti
(permessi retribuiti, assenze per malattia, aspettative,ecc.);
Visite fiscali ; Pratiche infortunio personale di competenza;
Aggiornamento e tenuta dei registri dello stato personale;
Autorizzazione alla libera professione ed altri incarichi
esterni docenti interni; Anagrafe delle prestazioni; Ferie
personale docente e decreti ferie non godute T.D.; Richiesta
e/o trasmissione dei fascicoli personali del dipendenti
trasferiti; Gestione statistiche del personale;
Comunicazione dei posti disponibili per supplenze annuali
ATA e docenti ; Istruttoria delle graduatorie interne docenti
con contratto a tempo indeterminato ed eventuale
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ORGANIZZAZIONE UFFICI AMMINISTRATIVI
segnalazione di soprannumerarietà; Gestione graduatorie
di Istituto personale supplente; Individuazione e
convocazione supplenti, nomine a tempo determinato;
Tenuta dei registri delle supplenze e aggiornamento
periodico degli stessi; Assistenza D.S.G.A. per fondo istituto
docenti, ore eccedenti docenti, gruppo sportivo
(conferimento incarichi, controllo ore consuntive, confronto
con personale,…); Tenuta registro contratti; Tenuta dei
fascicoli personali; Gestione di tutte le pratiche del
personale tramite il SIDI; Inserimento a SIDI servizi e
assenze pregresse personale scolastico; Pubblicazioni atti di
competenza all’albo dell’istituto e sul sito scolastico;
Trasmissione degli scioperi alla D.P.T. per via informatica.
Ufficio amministrativo si occupa di: • Liquidazione di
stipendi mensili per i docenti e di compensi per le ore
eccedenti; • Liquidazione di indennità varie da
corrispondere al personale; • Liquidazione dei lavori affidati
ad esterni e pagamento delle fatture; • Liquidazione di
retribuzioni mensili dei supplenti • Liquidazione di
compensi per ferie non godute. • Adempimenti fiscali,
erariali e previdenziali. • Stesura di documenti connessi
all'INPS • Stesura del modello 770 e del modello IRAP. •
Richiesta di eventuali conguagli fiscali alla Direzione
Provinciale dei Servizi Vari del Tesoro. • Elaborare,
predisporre e conservare il conto consuntivo agli atti della
scuola; • Portare a termine adempimenti relativi l'attività
negoziale dell'istituzione scolastica. • Portare a termine
adempimenti relativi ai progetti previsti dal PTOF. • Portare
a termine adempimenti connessi ai corsi/progetti
comunitari (I.F.T.S., P.O.N., F.S.E., F.E.S.R.). • Portare a
termine adempimenti di verifica di cassa; • Occuparsi della
tenuta dei registri di entrate, spese, contratti e giornale di
cassa; • Rilasciare certificati di regolare prestazione per la
fornitura di servizi periodici; • Gestire beni patrimoniali; •
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ORGANIZZAZIONE UFFICI AMMINISTRATIVI
Tenere gli inventari dei beni mobili immobili; • Occuparsi
del discarico inventariale dei beni mobili; • Custodire,
verificare le entrate e uscite del materiale dal magazzino; •
Occuparsi della contabilità di magazzino; • Occuparsi dei
registri di magazzino e del facile consumo
Servizi attivati per la Registro online
dematerializzazione https://re18.axioscloud.it/Secret/RELogin.aspx
dell'attività amministrativa: Modulistica da sito scolastico
https://www.liceotouschek.edu.it/index.php/studenti-
e-famiglie/modulistica-famiglie
Registro online genitori
https://family.axioscloud.it/Secret/RELogin.aspx
RETI E CONVENZIONI ATTIVATE
RETE TRA ISTITUZIONI SCOLASTICHE ACCREDITATE UNIVERSITY OF CAMBRIDGE
INTERNATIONAL EXAMINATIONS
• Formazione del personale
Azioni realizzate/da
• Attività didattiche
realizzare
• Attività amministrative
Risorse condivise • Risorse professionali
Soggetti Coinvolti • Altri soggetti
Ruolo assunto dalla scuola
Partner rete di scopo
nella rete:
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RETE DI AMBITO 14 IC MATTEOTTI - CAVE
Azioni realizzate/da
• Formazione del personale
realizzare
• Risorse strutturali
Risorse condivise
• Risorse materiali
Soggetti Coinvolti • Altri soggetti
Ruolo assunto dalla scuola
Partner rete di ambito
nella rete:
"CASTELLI IN RETE"
Azioni realizzate/da
• Formazione del personale
realizzare
• Risorse professionali
Risorse condivise • Risorse strutturali
• Risorse materiali
Soggetti Coinvolti • Altri soggetti
Ruolo assunto dalla scuola
Partner rete di ambito
nella rete:
CAPIRE IL CINEMA
Azioni realizzate/da
• Attività didattiche
realizzare
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CAPIRE IL CINEMA
• Risorse professionali
Risorse condivise • Risorse strutturali
• Risorse materiali
• Altre scuole
Soggetti Coinvolti
• Altri soggetti
Ruolo assunto dalla scuola
Partner rete di scopo
nella rete:
CONVENZIONE INFN
Azioni realizzate/da
• Attività didattiche
realizzare
• Risorse professionali
Risorse condivise
• Risorse strutturali
Soggetti Coinvolti • Enti di ricerca
Ruolo assunto dalla scuola
Alternanza
nella rete:
CONVENZIONE UNIVERSITÀ TOR VERGATA
Azioni realizzate/da
• Attività didattiche
realizzare
Risorse condivise • Risorse professionali
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CONVENZIONE UNIVERSITÀ TOR VERGATA
• Risorse strutturali
Soggetti Coinvolti • Università
Ruolo assunto dalla scuola
Alternanza
nella rete:
PIANO DI FORMAZIONE DEL PERSONALE DOCENTE
Approfondimento
In un’ottica di miglioramento continuo della nostra istituzione scolastica la
formazione del personale è uno strumento strategico ed indispensabile. Pur
concorrendo assieme ad un complesso di altre variabili del sistema che attengono
all’organizzazione, al clima, alla qualità della dirigenza, al contesto socio-economico-
familiare di riferimento, oltre naturalmente alle caratteristiche individuali, la qualità
dell’insegnamento è il fattore che incide in maniera più elevata sugli esiti degli
apprendimenti.
Questa ineludibile esigenza che innova l’insegnamento e lo rende più efficace si
inserisce all’interno delle iniziative formative connesse alle scelte del nostro istituto
[1]
orientando la sua azione nelle seguenti aree :
Autonomia organizzativa e didattica;
Didattica per competenze e innovazione metodologica;
Competenze digitali e nuovi ambienti per l’apprendimento;
Competenze di lingua straniera;
Inclusione e disabilità;
Coesione sociale e prevenzione del disagio giovanile;
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Integrazione, competenze di cittadinanza e cittadinanza globale;
Scuola e lavoro;
Valutazione e miglioramento.
Ogni area rappresenta uno spazio formativo dedicato prioritariamente ai docenti,
sia nei singoli ambiti disciplinari, sia sulle tematiche “comuni” e assumono rilievo
come indicatori di processo, tra gli obiettivi strategici del RAV di istituto. Docenti e
personale ATA ovviamente accederanno non solo alla formazione interna promossa
dalla scuola (Area dell’Inclusione; Area Invalsi; Sicurezza), ma anche alle iniziative
provenienti dal MIUR (piattaforma SOFIA per la didattica delle competenze; per la
didattica in generale; per le competenze linguistiche), dall’ USR del Lazio (area delle
competenze digitali; area della coesione sociale e di cittadinanza), dalle Università e
dagli enti accreditati. Particolare attenzione sarà rivolta alle priorità di miglioramento,
rilevabili dalla valutazione delle Unità di Aggiornamento e Formazione. Inoltre i
docenti potranno accedere alla formazione dell’Ambito 14, riguardanti la
certificazione delle competenze, le innovazioni digitali per la didattiche e l’inclusività.
Ente promotore Area tematica Indicazione
Liceo Scientifico B. Touschek Inclusione Promozione attraverso
circolari delle iniziative di
Valutazione delle
formazione.
competenze
Formazione in sede secondo
INVALSI
unità formative.
Sicurezza
Competenze digitali e nuovi
ambienti di apprendimento
MIUR, Piattaforma SOFIA didattica delle competenze; Promozione attraverso
comunicazioni
didattica in generale;
le competenze linguistiche;
Competenze digitali e nuovi
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BRUNO TOUSCHEK
ambienti di apprendimento
Coesione e prevenzione del
disagio sociale
Integrazione, competenze
cittadinanza
Ente promotore Area tematica Indicazione
Formazione promossa Inclusione Promozione attraverso
dall’ambito 14 comunicazioni
didattica delle competenze;
Competenze digitali e nuovi
ambienti di apprendimento
[1]
Si fa riferimento alla Nota MIUR 15 settembre 2016, prot. N. 2915.
PIANO DI FORMAZIONE DEL PERSONALE ATA
Approfondimento
Il personale ATA articolerà la sua formazione per aree: i collaboratori scolastici si
formeranno nell’area dell’accoglienza, la vigilanza, la comunicazione, l’emergenza e il
primo soccorso; gli assistenti amministrativi approfondiranno le procedure
contrattuali e amministrativo-contabili, le nuove procedure digitali del SIDI, e infine le
ricostruzioni di carriera e dei rapporti con le ragionerie territoriali; per l’assistente
tecnico si prevede l’aggiornamento dei processi di innovazione digitale a supporto dei
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docenti e del dirigente scolastico; il DSGA si aggiornerà sulla nuova disciplina in
materia degli appalti pubblici e gli adempimenti del PON.
Ente promotore Area tematica Assegnazione
MIUR accoglienza, vigilanza, Collaboratori Scolastici
comunicazione, emergenza e
primo soccorso
MIUR procedure contrattuali e Assistenti Amministrativi
amministrativo-contabili;
nuove procedure digitali del
SIDI; le ricostruzioni di
carriera e dei rapporti con le
ragionerie territoriali
MIUR Processi di innovazione Assistente tecnico
digitale a supporto dei
docenti e del dirigente
scolastico
MIUR Aggiornamento sulla nuova DSGA
disciplina in materia degli
appalti pubblici e gli
adempimenti del PON
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