2019-2020 Spazio Famiglia
←
→
Trascrizione del contenuto della pagina
Se il tuo browser non visualizza correttamente la pagina, ti preghiamo di leggere il contenuto della pagina quaggiù
2019-2020
Non può esserci arte senza una finalità
poiché un movimento senza scopo è un correre in tondo
che non conduce in nessun luogo.
Non si educa per educare
ma si educa perché venga raggiunto un obiettivo.
J. Maritain
L’OPERATIVITÀ
1. Percorsi individuali e personalizzati
per l’incremento dell’autonomia
2.Coordinatori qualificati con competenze
specifiche per ogni Laboratorio
3.Step periodici di verifica del percorso
è attivo sul versante della partecipazione
ai bandi nazionali ed europei con un team
di qualificati europrogettisti.
2IN CINQUE STEP
JO B
UCATIO N
ED
4.Forte orientamento allo sviluppo delle
attitudini operative
5.Finalizzazione del percorso socio-educativo
all’inserimento occupazionale
Ha beneficiato di contributi a fondo perduto da due bandi vinti
per lo sviluppo delle attività a testimonianza della validità dei me-
todi socio-educativi adottati.
3I LABORATORI
METODOLOGIE E FINALITÀ
La metodologia utilizzata mette al centro la Persona: capire quali sono
le difficoltà - ma anche le risorse ed il funzionamento - permette agli Ope-
ratori Spazio Creo di elaborare un percorso finalizzato ad obiettivi concre-
tamente raggiungibili.
L’approccio educativo è personalizzato sulle esigenze del singolo Utente
e viene costantemente monitorato e documentato. L’individuo è calato
nella relazione educativa nella propria interezza, con la sua storia, le proprie
caratteristiche, il suo bagaglio di competenze, conoscenze e relazioni, la
propria percezione di sé e la sua corporeità.
Le attività del Centro sono imperniate sullo sviluppo di pratiche finaliz-
zate ad educare l’Utente al riconoscimento ed alla discriminazione delle
proprie emozioni e quindi al controllo delle reazioni.
In un percorso mirato all’inclusione, l’Operatore Spazio Creo è proteso a
fornire al soggetto con bisogni educativi speciali l’opportunità di potersi
raccontare. Il metodo narrativo è uno strumento importante di interpreta-
zione della realtà per interagire con il mondo nel quale viviamo. È un modo
per comprendere tutto quanto ci circonda, per abitare il mondo, nel senso
di stare con i significati di ciò che viviamo.
4Attraverso la “narrazione autobiografica” gli Utenti del Centro vengono
condotti nell’esperienza del deficit e nella graduale accettazione delle li-
mitazioni funzionali conseguenti, con l’obiettivo di cambiare le personali
abitudini e gli stili esistenziali, le pratiche sociali, i consueti punti di riferi-
mento affettivo-cognitivi, per aprirsi ed apprendere altre, diverse, più crea-
tive, abilità e competenze.
L’approccio narrativo mira ad essere un’azione generativa in cui promuo-
vere una riprogettazione dell’esistenza.
In una parola, a riaprire il “discorso” della vita.
Nei Laboratori Spazio Creo si svolgono inoltre attività di tipo manuale,
basate non soltanto sull’acquisizione di nuove abilità, bensì sull’acquisizione
di nuovi metodi per usare ciò che già appartiene al bagaglio di ogni indi-
viduo.
Le attività manuali sono connotate da modalità che favoriscono la ca-
pacità di soffermarsi piuttosto che di agire, fungono da training per i pro-
cessi cognitivi in quanto necessitano di seguire procedure ed istruzioni;
favoriscono la coordinazione e lo sviluppo di movimenti attraverso l’ese-
cuzione di gesti misurati e corretti, attivano strategie di coping e sono fina-
lizzate alla mediazione delle relazioni, delle life skills connesse alla
socializzazione.
5OBIETTIVO: INTEGRAZIONE E STAGE OCCUPAZIONALI
Paulo Freire asserisce: “L’educazione è una pratica di libertà”.
Spazio Creo, ispirandosi a questo principio, sviluppa percorsi socio-educativi
finalizzati alla valorizzazione delle autonomie del singolo Utente ed al progressivo
inserimento nel mondo del lavoro, attraverso mirati stage occupazionali.
L’inclusione è promossa come un modello in cui ognuno viene riconosciuto,
in cui le caratteristiche di ognuno concorrono e partecipano al benessere di tutti
ed all’arricchimento della comunità.
Due sono gli obiettivi fondamentali del programma:
• favorire lo sviluppo della produttività degli Utenti attraverso un insieme strut-
turato di azioni ed interventi, coerente ed adeguato all’operatività di un contesto
occupazionale;
• promuovere e supportare l’attenzione del mondo imprenditoriale nel territorio
di riferimento alle iniziative di Spazio Creo, in particolare quelle sul piano socio-
educativo e formative.
L’accesso al mondo del lavoro è un processo di avvicinamento personalizzato
verso la specifica cultura che contraddistingue una singola organizzazione azien-
dale. Il ruolo ricoperto nel mondo del lavoro contribuisce a definire l'identità so-
ciale della persona, e anche per questo l'inserimento lavorativo costituisce una
fase importante nella vita della persona con disabilità.
L’equipe multidisciplinare di Spazio Creo sviluppa il modello di partecipazione
agli stage occupazionali, che passa attraverso precise fasi di inserimento, tra cui:
valutazione iniziale, in itinere e finale; orientamento; redazione di progetti perso-
nalizzati; scouting delle imprese; matching tra domanda e offerta di lavoro; re-
dazione di un portfolio di competenze; tutoring in azienda. L’obiettivo è creare un
modello di inclusione occupazionale valido sul territorio di riferimento, costruendo
una filiera logica e integrata di azioni replicabili nel tempo.
I Laboratori Spazio Creo si pongono come obiettivo quello di favorire l’incontro
tra le esigenze aziendali e le aspirazioni della persona.
Il riscontro positivo delle iniziative e metodologie adottate dal Centro sta - ad
oggi – favorendo lo sviluppo di una strutturata politica di convenzionamento con
soggetti di riferimento sul territorio: comuni, associazioni di categoria, istituzioni
scolastiche ed imprese.
6La creazione di un network Spazio Creo è lo step conclusivo di una strategia
circolare finalizzata alla realizzazione di una reale inclusione degli Utenti:
STAGE PERCORSO
OCCUPAZIONALE EDUCATIVO
PERSONALIZZATO
VERIFICA
COMPETENZE LABORATORI
ACQUISITE
MONITORAGGIO
PERCORSO
7LABORATORI EDUCATIVI
“Chiamale, se vuoi ….emozioni”, cantava Lucio Battisti.
Così, i Laboratori Spazio Creo mirano alla presa di contatto con le proprie
emozioni, al fine di accrescere la conoscenza di sé stessi ed il rafforzamento
delle proprie potenzialità. Le attività poste in essere lasciano spazio al conoscere,
all’esprimere ed insegnano il controllo delle emozioni, fornendo strumenti rilevanti
per identificare negli altri ed in se stessi gli stati d’animo più semplici: sono le basi
dell’integrazione sociale, questo attraverso ad esempio il laboratorio di
arte-terapia attivato da professionisti esterni che consente di conoscere le pro-
prie emozioni attraverso la pittura..
Nei Laboratori Spazio Creo viene dato ampio spazio alle attività ludiche e ri-
creative poiché attraverso il “gioco” si creano relazioni positive e si sperimentano
in un contesto educativo e protetto – e più facilmente – esperienze ed emozioni
negative: per esempio, il tennistavolo e la pizzica (danza popolare), praticate nel
Centro, affinano le capacità propriocettive e la motricità. Trasformare le emozioni
in “forme” e “colori”, immedesimarsi nel personaggio di un racconto o di un film
sono stimoli importanti per lasciare un segno e stimolare comportamenti ade-
guati a rispondere alle molteplici circostanze della quotidianità.
Ad esempio, l’approccio al gioco degli scacchi costituisce un valido strumento
per intervenire sui disturbi dell’apprendimento, nonché di ausilio per il mantenimento
della concentrazione, per la capacità di ragionamento e il problem solving.
L’azione dell’educatore ha finalità teleologica, non si educa per educare ma
per raggiungere un obiettivo.
Spazio Creo si attiva nell’ampliamento della narrazione autobiografica nelle
sue disparate declinazioni: ad esempio la collaborazione tra il Centro ed il Con-
sultorio pubblico favorisce il percorso verso una maggiore consapevolezza della
propria sessualità. Il Centro struttura una serie di Laboratori che consentono di
trasformare in maniera proattiva la relazione degli Utenti con il mondo.
8LABORATORIO FOTOGRAFICO
La fotografia viene utilizzata come uno sviluppo
della narrazione autobiografica: attraverso l'appren-
dimento delle tecniche fotografiche di base gli
Utenti raccontano il mondo in cui vivono, raccon-
tano sé stessi, imparando a conoscersi e a rappre-
sentarsi attraverso le immagini.
In questo contesto la fotografia è un sistema sim-
bolico di rappresentazione del reale che diviene uno strumento per operare sui
vari livelli di consapevolezza; un mezzo che permette un’esperienza di percezione
ed auto percezione. La fotografia fornisce una prospettiva sullo sguardo di chi la
effettua e, nell’incontro con l’altro, costruisce uno spazio nuovo di integrazione,
conoscenza e reciprocità creando una nuova potenziale forma di empatia.
Fotografare soggetti, momenti della propria ed altrui vita, fare un ritratto diviene
un nuovo modo di vedere e di vedersi, uno strumento di conoscenza e di narra-
zione, che fornisce una rappresentazione di se stessi e degli altri: “come mi vedo
/ come mi vorrei vedere”; “come vedo gli altri”; “come mi vedono gli altri”; “i miei
spazi / il mio mondo”.
Il Laboratorio si articola anche tramite delle consegne dirette all’Utente e at-
traverso delle uscite individuali e/o di gruppo.
Viene creato un portfolio o un album personalizzato dove l’Utente può ragio-
nare sulle proprie immagini e sugli scatti che sente rappresentativi di sé.
Attrezzature in dotazione:
n° 1 Reflex Nikon
n° 2 Compatte per uscite outdoor
n° 1 Videocamera Sony
9LABORATORIO DI TEATRO E ARTI CORRELATE
Il Teatro è uno degli strumenti culturali più efficaci per esprimere e rappre-
sentare la diversità come ricchezza, bellezza e comunicazione.
Il Laboratorio si presenta come un’attività espressiva che si pone l’obiettivo di la-
vorare con il corpo e sul corpo, favorendo lo sviluppo di una consapevolezza pro-
priocettiva e di nuove modalità di percezione di sé. Uno spazio protetto e sicuro
dove utilizzare la propria voce ed i propri vocalizzi, attraverso modalità nuove e
diverse dagli standard usuali, consolidati e stereotipati.
Obiettivo del Laboratorio di Teatro è quello di consentire l’acquisizione di nuovi
ed evoluti modelli di comportamento, nel rispetto delle proprie inclinazioni e delle
personali peculiarità. In una prospettiva socio-riabilitativa le attività del Laboratorio
sono inoltre fondamentali per sviluppare nuove e diverse abilità, stimolare le ca-
pacità espressive e di comunicazione al fine di poter costruire un ruolo ed una
identità sociale.
Ne discende un planning fortemente strutturato che comprende, tra le altre,
le seguenti attività :
✓ ideazione e creazione di trucchi e maschere;
✓ ideazione e creazione di trucchi scenici;
✓ ideazione e creazione di scenografie.
Al termine di ogni ciclo di attività laboratoriale
è prevista la partecipazione/realizzazione di una
rappresentazione teatrale dove gli Utenti po-
tranno “mettere in scena” il lavoro svolto.
Attrezzature in dotazione:
Costumi & maschere
Macchina da cucire
Kit prodotti cosmetici
10LABORATORIO DELLE PROIEZIONI
Il termine “proiezioni” – in questo contesto – assume il significato di indirizzare
delle immagini su uno schermo, dinamica che appartiene al mondo del cinema,
creatore di immagini che incarnano emozioni e sogni.
Il Laboratorio, che viene condotto da un educatore esperto con la supervisione
di uno psicologo, si propone l’obiettivo di favorire il confronto e gli scambi inter-
personali relativamente al proprio vissuto ed alle esperienze della propria vita.
La conoscenza dell’altro, la possibilità di conoscere le emozioni proprie ed
altrui, l’occasione di esprimere il proprio pensiero in un ambiente protetto e sicuro,
oltre a favorire la condivisione dei propri vissuti, può agire positivamente sull’equi-
librio e sullo stato di benessere.
L’attività laboratoriale si snoda in momenti distinti:
✓ Visione di un film come stimolo di riflessione su argomenti
concordati con il gruppo degli Utenti e l’equipe di lavoro;
✓ Gruppo di confronto su quello che il film
ha suscitato ed indotto.
Attrezzature in dotazione della Sala Cinema
Smart TV Samsung 65’’
N° 1 Lettore Blue Ray - DVD
Cineteca educativa
11LABORATORIO DI MUSICOTERAPIA E CANTO
La musica è un linguaggio e come tale
può essere usata per comunicare, per tra-
smettere delle emozioni, delle percezioni,
delle informazioni, dei contenuti. L’approccio
Spazio Creo prevede l’utilizzo del linguaggio
musicale come strumento che permette di
liberarsi dallo stress emotivo ed essere psicologicamente più rilassati e più pre-
disposti all’apprendimento.
Gli Utenti del Laboratorio, attraverso la musica, possono esprimersi in maniera
libera e catartica ma allo stesso tempo gli esercizi guidati permettono di interio-
rizzare delle regole. L’autoregolazione, evitare l’agíto anche tramite il lavoro ed il
controllo della voce, non è infatti una condotta scontata per chi ha una forma di
disabilità (soprattutto psichica), ma diventa di fondamentale importanza per la
convivenza con gli altri e la socializzazione.
Le attività del Laboratorio attribuiscono un ruolo fondamentale alla parte crea-
tiva dell’esercizio musicale: attraverso giochi guidati, uso di strumenti, canzoni e
suoni l’Utente viene sollecitato ad utilizzare la propria creatività, e di conseguenza
ad elaborare concetti e pensieri astratti che richiedono un impegno che favorisce
lo sviluppo delle attività intellettive e cognitive.
Anche sul piano della disabilità motoria il ritmo e la musicoterapia può svolgere
un’azione positiva sullo sviluppo di alcune abilità grazie all’uso di strumenti e ad
esercizi corporei mirati al recupero ed alla crescita di alcune abilità motorie par-
ticolari.
Tutte queste attività musicali inserite in un percorso continuativo e studiato
sui singoli Utenti concorrono concretamente al percorso di acquisizione delle
autonomie.
Attrezzature in dotazione:
Strumenti musicali:
Chitarra acustica, pianola, altri strumenti di percussione
Impianto hi-fi
Karaoke
12LABORATORIO CHINESIOLOGICO E DI MASSOTERAPIA
Il Laboratorio, tramite professionisti altamente qualificati, fornisce interventi
specifici e mirati alla prevenzione, cura, riabilitazione e mantenimento delle ca-
pacità motorie e funzionali, attraverso l’utilizzo di attrezzature e metodologie ade-
guate. Viene proposto l’utilizzo di ausili, preparando gli Utenti al loro utilizzo,
verificandone efficacia e funzionalità. Vengono elaborati programmi individua-
lizzati, laddove non di gruppo, volti al recupero e/o mantenimento delle capacità
espressive e logiche (neuromotoria).
Il Laboratorio si propone le seguenti finalità:
✓ consapevolezza della propria espressività corporea;
✓ elaborazione di un legame coerente tra sensazione, pensiero e
movimento;
✓ sensibilizzazione e sviluppo delle percezioni delle diverse parti del
corpo e del suo insieme;
✓ costruzione di una realistica immagine di sé.
Altri interventi del Laboratorio Fisiote-
rapico consistono nel trattamento in fase
sub-acuta delle principali patologie orto-
pediche e neurologiche e nel periodico
monitoraggio che coinvolge tutti gli
Utenti di Spazio Creo.
Attrezzature in dotazione:
N° 2 lettini ortopedici motorizzati
Spalliera e tappetini per lavoro a terra
Specchio anatomico
Foam roll, tavolette propriocettive, palle mediche
13LABORATORIO DI CUCINA E ORTOCOLTURA
Il cibo ed il nutrimento rivestono un alto valore simbolico ed affettivo.
Le attività di cucina costituiscono un’opportunità di esplorare la propria me-
moria tramite il recupero di vecchie ricette, piatti e tradizioni culinarie. Stilare ed
aderire ad un menù dettato secondo le indicazioni di un medico nutrizionista
apre ad un lavoro pedagogico costante e continuo, incentrato anche sulla salute
e sul prendersi cura di sé stessi.
L’utilizzo di una nuova cucina professionale consente di coniugare l’aspetto
educativo con quello formativo, orientato verso una prospettiva occupazionale.
Ampio spazio è dedicato allo studio, ideazione e preparazione dei prodotti: ad
esempio tutta una serie di alimenti di panificazione che richiedono un complesso
lavoro manuale ma necessitano di semplici accortezze per il trasporto e la con-
servazione.
L’attività prevede l’utilizzo di prodotti alimentari ottenuti tramite una coltivazione
diretta, attraverso il laboratorio di ortoterapia: i prodotti ortofrutticoli consentono
inoltre la realizzazione di preparati (salse, pesti, etc..) e lo sviluppo di competenze,
conoscenze ed abilità manuali.
Il Laboratorio prevede anche un corso in
grado di fornire le nozioni base in materia di
H.A.C.C.P. al fine di educare ad una corretta
manipolazione degli alimenti.
Il percorso formativo consentirà all’Utente
di conseguire un attestato, spendibile in una
successiva opportunità occupazionale.
Attrezzature in dotazione:
Cucina Professionale Zanussi per 50 posti. - Mod. 2019
Attrezzature ed accessori per cucine professionali
14LABORATORI DI RICICLO CREATIVO
E DI LAVORAZIONI ARTIGIANALI
I Laboratori di riciclo creativo e di produzione di piccoli oggetti coniugano
lavoro e creatività con l’obiettivo di accrescere la manualità e la capacità di svol-
gere e organizzare logicamente un lavoro. L’oggetto creato, e successivamente
messo in vendita, diviene simbolo di un percorso di crescita e partecipazione so-
ciale in cui la persona si pone come protagonista principale. I laboratori di riciclo
creativo e di produzione di piccoli oggetti, creati da persone per le persone, rac-
contano di noi e delle nostre storie, una modalità alternativa per narrare chi siamo
e per affermare il nostro posto nel mondo:
“SOAP OPERA”: laboratorio di produzione di saponi artigianali,
prodotti ecosostenibili a km 0 che si propone di reperire ed utiliz-
zare prodotti del luogo per creare essenze e saponette che ven-
gono confezionate e promosse direttamente dal Centro.
“LET’S… GLAMOUR”: preparazione di prodotti cosmetici artigia-
nali, una modalità di cura della persona attraverso uno sguardo
ed un’attenzione all’ambiente ed alla natura; l’ecologia come luogo
in cui vivere e convivere.
“IN BAG”: preparazione delle confezioni per riporre i prodotti ali-
mentari ed i diversi manufatti creati nei laboratori e destinati al-
l’esterno (regalo promozionale e/o vendita).
“CANDELAIO”: laboratorio di produzione di candele artigianali.
15PL
PLANNIN
PLANNI
PLANN
PLAN
PLA
PLANNING
SETTIMANALE
S
SE
SET
SETT
SETTI
SETTIM
SETTIMA
SETTIMAN
SETTIMANA
SETTIMANAL
LABORATORI
L
LA
LAB
LABO
LABOR
LABORA
LABORAT
LABORATO
LABORATOR 2019-2020
2
20
201
2019
2019-
2019-2
2019-20
2019-202
ORARIO LUNEDÌ MARTEDÌ MERCOLEDÌ GIOVEDÌ VENERDÌ
9-10 Accoglienza Accoglienza Accoglienza Accoglienza Accoglienza
10-11 Chinesiologia Laboratorio Chinesiologia Laboratorio Chinesiologia
Teatro Teatro
Laboratorio Laboratorio Laboratorio
Riciclo Laboratorio Riciclo Laboratorio Riciclo
11-12 Creativo Creativo Creativo
Teatro Teatro
(oggetti (oggetti (oggetti
in resina) in resina) in legno)
Laboratorio Laboratorio
Laboratorio Laboratorio Laboratorio
12-13 Cucina/Spesa
Cucina Cucina Cucina Cucina
settimanale
13-14 Pranzo Pranzo Pranzo Pranzo Pranzo
Pulizia cucina Pulizia cucina Pulizia cucina Pulizia cucina Pulizia cucina
14/14,30
e sala pranzo e sala pranzo e sala pranzo e sala pranzo e sala pranzo
Laboratorio
Laboratorio Riciclo Pittura Pizzica
14,30/16 Creativo su stoffa danza Ping pong
“Soap opera”
(oggetti “in Bag” popolare
in resina)
“Let’s… Laboratorio Laboratorio
Glamour” Pittura Laboratorio
16-17 di di
produzione su stoffa “Soap opera”
Fotografia “in Bag” Fotografia
cosmetici “Imago”
artigianali “Imago”
16Non può esserci arte senza una finalità
poiché un movimento senza scopo è un correre in tondo
che non conduce in nessun luogo.
Non si educa per educare
ma si educa perché venga raggiunto un obiettivo.
J. Maritain
3CENTRO SOCIO-RIABILITATIVO ED EDUCATIVO
SEMIRESIDENZIALE PER DISABILI ADULTI
Struttura privata in regime di convenzione
con USL Umbria 2
Realtà unica nel territorio amerino-narnese
,
specializzata in metodologie all avanguardia
di approccio alla persona finalizzate
, ,
all inclusione sociale e all inserimento occupazionale.
,
è un iniziativa di
Spazio Famiglia Società Cooperativa
Via Olof Palme, 1 - 05022 Amelia (Tr)
spaziofamiglia.coop@gmail.com
www.coopspaziofamiglia.itPuoi anche leggere
