ORIZZONTI FORMATIVI - Liceo Respighi
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ORIZZONTI FORMATIVI
2020/2021Perché scegliere il
LICEO SCIENTIFICO
Il Liceo Scientifico valorizza la dimensione della licealità e della scientifi-
cità perché:
fornisce una formazione culturale equilibrata tra la tradizione
umanistica e il sapere scientifico
sviluppa le competenze necessarie per seguire lo sviluppo della
ricerca scientifica e tecnologica
assicura la padronanza dei linguaggi, delle tecniche e dei metodi
di indagine propri delle diverse aree disciplinari, per la
modellizzazione e la risoluzione di problemi reali e virtuali
consente la prosecuzione degli studi universitari in qualunque
campo del sapere, indirizzando verso l’occupazione nelle
Indice professioni del futuro
1. Perché scegliere il Liceo Scientifico
2. Io scelgo il Liceo Respighi: 10 Perché
3. I Piani di studio
4. I laboratori opzionali del biennio
5. Lo studente del Respighi
SC I ENT
O
IFI
L I CE
CO
L.
HI
E S PI
G
R
6. Il Liceo Scientifico Quadriennale
7. Il Liceo Scientifico a curvatura MusicaleIo scelgo il Respighi
ECCO I 10 PERCHÈ
SC I ENT
O
IFI
L I CE
CO
L.
HI
E S PI
G
R
Perché offre 5 diversi indirizzi scientifici 1 6 Perché mette al centro lo studente
2 7
Perché personalizza il curricolo
Perché vanta una lunga tradizione
attraverso la scelta di un laboratorio
3 8
Perché progetta nuovi spazi
Perché guarda al futuro per l’apprendimento
4 9
Perché potenzia l’area matematica
Perché usa linguaggi digitali con attività laboratoriali aggiuntive
10
Perché cura e promuove la
Perché offre una dimensione internazionale 5 partecipazione di studenti e famiglie1 Perché offre CINQUE diversi indirizzi scientifici 4 Perché usa linguaggi digitali
LICEO SCIENTIFICO Il Liceo Respighi rappresenta sul territorio un modello avanzato
di impiego della tecnologia digitale nella didattica quotidiana.
LICEO SCIENTIFICO DELLE SCIENZE APPLICATE
Tutti gli studenti dispongono di un iPad che possono utilizzare
LICEO SCIENTIFICO SPORTIVO sia a scuola che a casa per: consultare i libri di testo, prendere
LICEO SCIENTIFICO quadriennale ed archiviare appunti e note, interagire su piattaforme digitali
LICEO SCIENTIFICO a curvatura musicale con compagni e insegnanti, servirsi di specifiche applicazioni
per lavorare nelle diverse discipline, rimanere aggiornati in
I cinque indirizzi di studio declinano la proposta curricolare, caso di assenza.
centrata sull’area matematico-scientifica, in specifiche L’insegnante ha quindi a disposizione risorse e strumenti
articolazioni che definiscono diversi profili in uscita dello digitali per potenziare, arricchire e integrare l’attività didattica,
studente. ampliare le fonti del sapere, stimolare la partecipazione, la
condivisione e la comunicazione:
2 Perché vanta una lunga tradizione presenza in ogni aula di una dotazione tecnologica che
consente di connettere, anche con AirPlay, i devices personali,
Il Liceo Respighi garantisce nei suoi indirizzi esclusivamente la Lavagna Interattiva Multimediale (LIM), il PC di classe, il
di liceo scientifico una lunga e consolidata tradizione, identità dispositivo del docente;
e specificità, fondate su una solida professionalità docente
capace di garantire agli studenti una approfondita preparazione impiego di ambienti di apprendimento virtuali quali bacheca di
nei diversi campi del sapere. classe e piattaforme di condivisione a distanza per la gestione
dei contenuti didattici e del lavoro individuale degli studenti.
3
Iscrivendosi al liceo lo studente entra a far parte di un
Perché guarda al futuro sistema integrato in cui, attraverso la propria mail di istituto,
può accedere a tutte le aree virtuali della scuola (registro
Il Liceo Respighi è oggi una scuola proiettata verso il futuro, elettronico, badge, area riservata del sito web) e della classe
impegnata a sperimentare nuovi e più coinvolgenti modi (Google Class). L’innovativa App Classroom, progettata da
di fare lezione attraverso metodologie laboratoriali che Apple Education, fornita a tutti gli studenti e gli insegnanti,
mirano a sostenere la motivazione e l’interesse, a stimolare consente di trasformare il gruppo classe e la lezione in un vero
l’apprendimento attivo e il problem solving. e proprio Teach Laboratory.5
Area Inclusione: la scuola riserva particolare attenzione agli
Perché offre una dimensione internazionale studenti con disturbi specifici di apprendimento e/o con bisogni
educativi speciali, attraverso la formazione del personale, la
Il Liceo Respighi è sede di certificazioni internazionali Cambri- consulenza di esperti, il dialogo e il confronto con le famiglie.
dge IGCSE e organizza corsi in preparazione agli esami Maths,
Physics, Biology, History, Art, English as a second language. Convenzione Coni: rappresenta un’ eccellenza nella garanzia
Grazie al progetto Erasmus Plus K1, la scuola ha sostenuto la di riconoscimento dei meriti sportivi degli studenti/atleti impe-
mobilità di diversi docenti in progetti di formazione linguistica, gnati in gare e campionati regionali, nazionali ed internazionali.
metodologica e tecnologica all’interno di innovativi contesti
scolastici europei. È inoltre partner di un progetto Erasmus Area Fitness: grazie ad un significativo finanziamento
Plus K2 in collaborazione con scuole di Germania, Finlandia europeo il liceo si è dotato di una attrezzata Sala Fitness con
e Portogallo per la mobilità europea di studenti impegnati in strumentazioni tecnologiche e sportive per educare alla salute
attività legate allo sport e al benessere personale e collettivo. e al benessere globale della persona.
Il liceo organizza stage e scambi all’estero oltre a corsi per le
principali certificazioni linguistiche: FIRST, CAE, IELTS di lingua
7
inglese, DELE lingua spagnola, DELF lingua francese,
Perché progetta nuovi spazi
ZD lingua tedesca.
per l’apprendimento
Il Liceo Respighi dispone oggi di nuovi spazi adeguatamente
6 Perché mette al centro lo studente riqualificati per un ripensamento complessivo dell’ambiente di
apprendimento calibrato sui bisogni degli studenti.
Il Liceo Respighi è attento alla cura del benessere degli studenti La Scuola del Biennio: collocata nell’edificio scolastico di Via
quale condizione indispensabile per salvaguardare l’equilibrio Nasolini, ospita le classi del biennio in aule ampie e luminose,
psico-fisico e favorire l’apprendimento: con spazi attrezzati per i diversi laboratori opzionali:
- due laboratori di informatica,
Progetto Benessere a Scuola: due psicologi professionisti
svolgono attività di sportello rivolto a studenti, docenti, famiglie - laboratori di biologia, chimica, fisica, dotati di nuove
e di coaching per il sostegno allo studio e all’orientamento; strumentazioni tecnologiche;
si occupano inoltre del contrasto al disagio, al bullismo, ai - due laboratori musicali
comportamenti a rischio in sinergia con i consigli di classe. - laboratorio di disegno- laboratorio/biblioteca digitale per le lingue straniere Laboratori opzionali del biennio: sulla scorta delle più inno-
- laboratorio di robotica vative esperienze delle scuole nord- europee e per rendere il
- aula magna e spazio ricreativo con servizio bar. percorso di studi maggiormente rispondente agli interessi e ai
talenti personali, lo studente completa il proprio piano di studi
con un laboratorio opzionale di due ore settimanali sceglien-
La Scuola del Triennio: si trova nella storica sede di Piazzale
Genova e accoglie gli studenti delle classi terze, quarte e quinte. do tra una serie di opzioni. Le attività sono svolte per gruppi di
La scuola è dotata di: studenti a classi aperte, con metodologie laboratoriali e inno-
vative, per stimolare la partecipazione attiva, la creatività, lo
- due laboratori di informatica
sviluppo delle competenze trasversali. La scelta si esercita al
- laboratori di chimica/biologia, scienze e fisica momento dell’iscrizione.
- aula Mac
Laboratorio competenze trasversali classi terze: lo studente
- laboratorio di disegno
segue un progetto pluridisciplinare di circa 60/70 ore (di cui 33
- sala musica curricolari), esercitando una scelta all’inizio dell’anno all’inter-
- due palestre no di un ampio ventaglio di proposte che coinvolgono diversi
- aula cinema con annessa sala regia partner esterni con la guida di un tutor interno.
- uno spazio ricreativo con servizio bar Laboratorio orientamento classi quarte: lo studente segue due
- biblioteca con catalogo digitale MLOL moduli formativi a scelta, progettati in collaborazione con le
- sala Fitness principali università del territorio, per promuovere una scelta
maggiormente consapevole del futuro percorso universitario.
8
Perché personalizza il curricolo Inoltre lo studente può accedere a:
E SVILUPPA I TALENTI molteplici attività pomeridiane per lo sviluppo delle eccellenze;
laboratori pomeridiani di sostegno allo studio nelle varie
Per superare il modello rigido e standardizzato delle lezioni, discipline;
il Liceo Respighi ha adottato un nuovo sistema flessibile di
spazi accessibili in orario pomeridiano per lo studio individuale
organizzazione dell’orario, capace di adattarsi ai bisogni dei
o in gruppo;
singoli studenti per personalizzare il curricolo attraverso la
scelta di percorsi e proposte curricolari ed extracurricolari. attività di recupero on-demand e/o on-line.9
Classi quinte: laboratorio di studio e approfondimento di ma-
Perché POTENZIA L’AREA MATEMATICA tematica e fisica finalizzato alla preparazione della seconda
CON ATTIVITA’ LABORATORIALI AGGIUNTIVE prova dell’Esame di Stato.
Le Indicazioni Nazionali per le discipline fisico/matematiche
del liceo scientifico tracciano un percorso curricolare di alto
livello che termina nella seconda prova dell’Esame di Stato e
10
richiede l’acquisizione di competenze matematiche e fisiche Perché cura e promuove
complesse. Per sostenere gli studenti in questo percorso di ap- la partecipazione di studenti e famiglie
prendimento, la scuola ha scelto di potenziare l’insegnamento
dell’area matematica oltre le unità orarie previste dai quadri
ministeriali, attraverso attività laboratoriali aggiuntive, anche a Il Liceo Respighi ha intrapreso un percorso di rinnovamento
classi aperte e per gruppi di livello. organizzativo e didattico volto al miglioramento della qualità
Classi prime: laboratorio integrativo in orario extracurricolare di dell’offerta formativa che prevede un ampio coinvolgimento di
esercitazioni matematiche successivo ai risultati dei test d’in- tutti gli attori della comunità scolastica.
gresso.
Gli studenti, quali destinatari del progetto di scuola, sono i
Classi seconde: per tutti gli studenti è prevista la frequenza di
un laboratorio aggiuntivo di matematica, propedeutico ai con- primi protagonisti del processo educativo volto a costruire,
tenuti disciplinari del triennio. oltre alle competenze disciplinari, un profilo di cittadinanza
responsabile e propositiva. In questo contesto di significato, si
Classi terze e quarte: laboratorio a classi aperte organizzato
per moduli e per gruppi di livello: realizza il percorso di formazione per i ragazzi rappresentanti di
classe e di istituto come primo esercizio della rappresentanza
Livello Basic: attività di insegnamento ed esercitazioni volte a democratica, si individuano momenti di confronto circa le
ripercorrere i contenuti matematici essenziali e ad offrire occa- scelte strategiche, si predispongono occasioni di consultazione
sioni per acquisire valutazioni aggiuntive di recupero. riguardo le innovazioni introdotte.
Livello Medium: esercitazioni e discussioni per il consolida-
In un’ottica di alleanza educativa, la scuola propone inoltre
mento dei contenuti matematici curricolari.
percorsi partecipativi alle famiglie e organizza momenti di
Livello Advanced: sviluppo e approfondimento dei contenuti incontro con docenti ed esperti volti a sostenere il difficile
con argomentazioni di matematica avanzata. compito della genitorialità nell’età adolescenziale.LICEO SCIENTIFICO LICEO SCIENTIFICO - A CURVATURA MUSICALE
Fornisce una formazione culturale equilibrata nei due versanti scientifico/matematico e Da una stretta collaborazione con il Conservatorio G. Nicolini di Piacenza, nasce un nuovo
linguistico/storico/filosofico coniugando i metodi di conoscenza propri della matematica e indirizzo di studio rivolto espressamente agli studenti con doppia iscrizione (Liceo-
delle scienze sperimentali con quelli dell’indagine di tipo umanistico. Conservatorio), il Liceo Scientivico Musicale.
1° biennio 2° biennio
5° anno
1° anno 2° anno 3° anno 4° anno
1° biennio 2° biennio
ATTIVITA’ E INSEGNAMENTI OBBLIGATORI PER TUTTI GLI STUDENTI
5° anno
1° anno 2° anno 3° anno 4° anno
Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4
Lingua e letteratura straniera 3 3 3 3 3 Attività e insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti
Lingua e cultura latina 3 3 3 3 3 Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4
Storia e Geografia 3 3 Lingua e cultura latina 3 3 3 3 3
Storia 2 2 2 Lingua e letteratura straniera 3 3 3 3 3
Filosofia 3 3 3 Storia e Geografia 2 2
Matematica 5 5 4 4 4 Storia 2 2 2
Fisica 2 2 3 3 3 Filosofia 3 3 3
Scienze naturali 2 2 3 3 3 Discipline musicali fino a 4 unità settimanali
Disegno e storia dell’arte 2 2 2 2 2 Matematica 5 5 4 4 4
Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2 Fisica 2 2 3 3 3
Religione cattolica /Attività altern. 1 1 1 1 1 Scienze naturali 2 2 3 3 3
AREA LABORATORIALE Disegno e storia dell’arte 2 2 2 2 2
Laboratori opzionali* 2 2 1 1 Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2
Potenziamento area disciplinare 1 Religione cattolica /Attività altern. 1 1 1 1 1
Potenziamento area matematica 1 1 1 CLIL storia 1 1 1 1
Laboratorio in preparazione alle
2 Laboratorio Classe 5^ 1
prove scritte dell’ Esame di Stato
*Totale unità orararie su 5 giorni *Totale unità orararie su 5 giorni
30 30 32 32 32 31 31 35 35 35
settimanali settimanali
*Per la descrizione dei laboratori opzionali si rimanda al paragrafo successivoLICEO SCIENTIFICO - SCIENZE APPLICATE LICEO SCIENTIFICO - SPORTIVO
Sviluppa le competenze scientifico-tecnologiche con particolare riferimento alle scienze Il liceo sportivo coniuga un’ approfondita e armonica cultura, sia in ambito umanistico sia
matematiche, fisiche, chimiche, biologiche, della terra, oltre alla scienza informatica. Privilegia scientifico, attraverso la promozione del valore educativo dello sport. Valorizza la pratica
la didattica laboratoriale e l’operatività sperimentale mediante approcci multidisciplinari. sportiva nei processi formativi per la costruzione di competenze disciplinari e personali in una
dimensione pedagogica e culturale.
1° biennio 2° biennio 1° biennio 2° biennio
5° anno 5° anno
1° anno 2° anno 3° anno 4° anno 1° anno 2° anno 3° anno 4° anno
ATTIVITA’ E INSEGNAMENTI OBBLIGATORI PER TUTTI GLI STUDENTI ATTIVITA’ E INSEGNAMENTI OBBLIGATORI PER TUTTI GLI STUDENTI
Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4 Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4
Lingua e letteratura straniera 3 3 3 3 3 Lingua e letteratura straniera 3 3 3 3 3
Storia e Geografia 3 3 Storia e Geografia 3 3
Storia 2 2 2 Storia 2 2 2
Filosofia 2 2 2 Filosofia 2 2 2
Matematica 5 4 4 4 4 Matematica 5 5 4 4 4
Informatica 2 2 2 2 2 Fisica 2 2 3 3 3
Fisica 2 2 3 3 3 Scienze naturali 3 3 3 3 3
Scienze naturali 3 4 5 5 5 Discipline sportive 3 3 2 2 2
Disegno e storia dell’arte 2 2 2 2 2 Diritto dello sport 3 3 3
Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2 Scienze motorie e sportive 3 3 3 3 3
Religione cattolica /Attività altern. 1 1 1 1 1 Religione cattolica /Attività altern. 1 1 1 1 1
AREA LABORATORIALE AREA LABORATORIALE
Laboratori opzionali* 2 2 1 1 Laboratori opzionali* 1 1
Potenziamento area disciplinare 1 Potenziamento area linguistica 1 1
Potenziamento area matematica 1 1 1 Potenziamento area matematica 2 2 1 1
Laboratorio in preparazione alle Laboratorio in preparazione alle
2 2
prove scritte dell’ Esame di Stato prove scritte dell’ Esame di Stato
*Totale unità orararie su 5 giorni *Totale unità orararie su 5 giorni
30 30 32 32 32 30 30 32 32 32
settimanali settimanali
*Per la descrizione dei laboratori opzionali si rimanda al paragrafo successivo *Per la descrizione dei laboratori opzionali si rimanda al paragrafo successivoLICEO SCIENTIFICO - QUADRIENNALE IL LICEO SCIENTIFICO QUADRIENNALE
Dall’anno scolastico 2017/2018 il nostro liceo ha attivato una sezione sperimentale di Liceo Dall’anno scolastico 2018/19 è attivo al Liceo Respighi una sezione sperimentale
Scientifico Quadriennale. di Liceo Scientifico Quadriennale. Il progetto, autorizzato dal MIUR, garantisce il
raggiungimento delle competenze in uscita previste per il precorso quinquennale
attraverso una ridefinizione del curricolo improntata ad una forte innovazione
1° biennio 2° biennio
didattica e metodologica.
1° anno 2° anno 3° anno 4° anno
Caratteristiche salienti:
ATTIVITA’ E INSEGNAMENTI OBBLIGATORI PER TUTTI GLI STUDENTI
Lingua e letteratura italiana 4 4 4 5 Il curricolo, pensato per studenti con forte motivazione allo studio e all’impegno, è
strutturato in due bienni e prevede:
Lingua e cultura latina 2/3 2 3 2
Lingua e letteratura straniera 3 3 3 3 Distribuzione dei contenuti in aree disciplinari più ampie per evitare
sovrapposizioni e favorire l’unitarietà del sapere
Storia e Geografia 3/2
Storia 1 clil 2 + 1 clil 2 + 1 clil 2 + 1 clil Clil di matematica e storia per il conseguimento delle relative certificazioni
Cambridge IGCSE
Filosofia 2 3 3
Utilizzo integrato delle tecnologie, con diverse modalità di condivisione e
Matematica 5 + 1 clil 5 + 1 clil 5 + 1 clil 5 rielaborazione anche a distanza
Fisica 2/3 3 4 4
Netta distinzione tra i momenti delle lezioni e i momenti della valutazione,
Scienze naturali 3/2 3 3 4 con una suddivisione del percorso annuale in tre moduli e una pianificazione
dettagliata delle prove di verifica
Disegno e storia dell’arte 2 2 2 2
Personalizzazione del curricolo tramite la frequenza di un laboratorio a scelta
Scienze motorie e sportive 2 2 2 2
Promozione e sviluppo delle competenze personali e sociali con la guida di un
Religione cattolica /Attività altern. 1 1 1 1
docente tutor e la cura di un portfolio formativo con le esperienze scolastiche
AREA MULTIDICSCIPLINARE ed extrascolastiche più significative
Laboratori opzionali* 2 2 Secondo biennio fortemente orientatante con lo svolgimento delle attività
di alternanza scuola-lavoro in mobilità transnazionale in un paese europeo
Debate 1 1 anglofono presso strutture selezionate.
Ore a distanza in piattaforma Tre settimane dedicate al recupero o approfondimento con possibilità di
2 2 2
e-learning (flipped classroom) svolgere attività aggiuntive
*Totale unità orararie 34 34 36 36
Recupero di eventuali debiti disciplinari entro il mese di giugno
*Per la descrizione dei laboratori opzionali si rimanda al paragrafo successivoIL LICEO SCIENTIFICO CON CURVATURA MUSICALE I LABORATORI OPZIONALI DEL BIENNIO
Dall’anno scolastico 2019/20, in stretta collaborazione con il Conservatorio G. Al momento dell’iscrizione lo studente effettua la scelta del completamento del
Nicolini, il Liceo Respighi propone un nuovo indirizzo di studio rivolto espressamente proprio piano di studi tra 8 diverse opzioni di laboratori biennali che rispettano le
agli studenti frequentanti o intenzionati a frequentare i corsi al Conservatorio; seguenti condizioni:
il nuovo curricolo amplia le opportunità già offerte dalla attuale Convenzione in
atto e consente agli allievi di valorizzare ed integrare il duplice percorso in un unico i laboratori si svolgono per due ore settimanali e vengono organizzati per
gruppi di studenti di numero contenuto, anche di classi diverse;
progetto formativo coerente ed unitario.
la frequenza del laboratorio scelto è obbligatoria e comporta una
Caratteristiche salienti: valutazione autonoma riportata in pagella;
i primi 2 laboratori (CLIL e Multilingue) possono essere proseguiti
Forte innovazione metodologica e didattica (analoga a quella già sperimentata anche nel biennio successivo. In questo caso la loro frequenza sarà
con successo nel Liceo Quadriennale e nei laboratori opzionali) che consente alternativa al potenziamento della matematica e comporterà la frequenza
allo studente di personalizzare l’apprendimento e gli impegni di studio di 1 ora aggiuntiva;
ottimizzando i tempi
LABORATORI CONTENUTI DURATA
Rimodulazione del curricolo e dell’orario scolastico (lezioni al Liceo su 5
mattine senza impegni pomeridiani; 4 unità di lezione settimanali dedicati alle
discipline musicali) Un l abo rat o rio pe r appre n d e re in in g l e se t re
d isc ipl in e sc ie n t if ic h e , se g u e n d o il pre st ig io so
pe rc o rso in t e rn az io n al e C am brid g e . L’ u t il iz z o
Netta distinzione tra i momenti delle lezioni e i momenti della valutazione, con d e l l a m e t o d o l o g ia C L IL c o n se n t e d i m ig l io rare
l a c o m pe t e n z a l in g u ist ic a e d isc ipl in are , f av o -
una suddivisione dei contenuti in moduli e una pianificazione dettagliata delle C L I L p e rc o r s i re n d o u n appro c c io al pe n sie ro c rit ic o e al l a
prove di verifica Ca m b r i d g e I G C S E so l u z io n e d e i pro bl e m i, e pre para g l i st u d e n t i Biennale
al m o n d o ac c ad e m ic o it al ian o e in t e rn az io n al e , estensibile al
- M a th s
d o v e se m pre più c o rsi d i l au re a so n o in l in g u a biennio
- B i ology in g l e se . G l i st u d e n t i c h e in t e n d e ran n o c o n se - successivo
Clil di storia per il conseguimento della certificazione Cambridge IGCSE - P h y si c s g u ire l e c e rt if ic az io n i in t e rn az io n al i C am brid -
g e IG C S E po t ran n o pro se g u ire l a f re q u e n z a d e l
l abo rat o rio an c h e n e l se c o n d o bie n n io . P re v e -
Attività di alternanza scuola/lavoro nell’ambito delle discipline musicali d e m o d u l i in l in g u a in g l e se n e l l e se g u e n t i d i-
sc ipl in e se c o n d o l a m e t o d o l o g ia C L IL : M at h s,
B io l o g y e P h y sic s.
Utilizzo integrato delle tecnologie con diverse modalità di condivisione e
rielaborazione anche a distanza
In c re m e n t a l e o ppo rt u n it à d i st u d io e d i l av o ro
Settimane dedicate al recupero o approfondimento con possibilità di svolgere in am bit o in t e rn az io n al e pre v e d e n d o l o st u d io
d i u n a se c o n d a l in g u a c o m u n it aria a sc e l t a t ra Biennale
attività aggiuntive in Conservatorio P e rc o r s o f ran c e se , spag n o l o o t e d e sc o c o n u n d o c e n t e estensibile
Multilingue m ad re l in g u a. G l i st u d e n t i in t e re ssat i a sv il u p- al biennio
pare l e c o m pe t e n z e l in g u ist ic h e , po t ran n o pro - successivo
Consente di conseguire il diploma di Liceo Scientifico e integrare nel curricolo se g u ire il l abo rat o rio an c h e n e l se c o n d o bie n -
n io pe r c o n se g u ire u n a c e rt if ic az io n e .
la valutazione delle attività musicaliLABORATORI CONTENUTI DURATA LABORATORI CONTENUTI DURATA
Sviluppa le competenze logiche-matemati-
Promuove il ben-essere e un corretto stile che-fisiche e consente il confronto con altri
di vita attraverso la conoscenza e la padro- studenti nelle gare di eccellenza nazionali.
nanza delle potenzialità del corpo, educan- Prevede 2 ore a settimana di Matematica fi-
Fitness d o a d u n a s a n a c u l t u r a a l i m e n t a r e . Le a t t i - Gi o c h i m a te m a t i c i nalizzate allo svolgimento di esercizi tratti Biennale
& vità proposte nella sala fitness favoriranno
Biennale da Olimpiadi della matematica individuali e
Li fe s t y l e l’acquisizione di abilità e competenze psico/ a s q u a d r e , g i o c h i I n v a l s i , B o c c o n i , Ka n g a r o u ,
motorie a partire dall’elaborazione scienti- M a t e m a t i c a S e n z a Fr o n t i e r e e a l t r i s i m i l a r i .
fica di dati personali rilevati da tecnologie
digitali all’avanguardia.
Fa v o r i s c e l ’ a c q u i s i z i o n e d e l l a c o n s a p e v o l e z z a d e l -
PERCORSO MEDICO-SANITARIO
le responsabilità, dei diritti e dei doveri che im-
plica l’essere membro di una comunità democra-
Lo studente può accedere nel secondo biennio ad un percorso di orientamento
tica, l’attenzione e il rispetto per il punto di vista nell’ambito delle professioni medico – sanitarie e di preparazione ai test universitari.
dell’altro, la valutazione critica delle informazioni,
i valori dell’educazione alla Cittadinanza e alla L’attività è costituita da due corsi rivolti a gruppi classe del terzo e del quarto anno
S of t s ki l l s Costituzione.Con l’esercizio del dibattito imparare
& a esprimersi e a dialogare non significa solo svi-
Biennale
nell’ambito dei Percorsi per le competenze trasversali e per l’orientamento (PCTO)
De b a te luppare capacità di argomentazione, ma anche la
capacità di trovare idee e soluzioni, la flessibilità e da un corso aperto a tutti gli allievi delle classi quarte quelli della classe terza del
nel sostenere una posizione che non sia quella pro-
pria quando si svolge un ruolo di rappresentanza, Liceo Quadriennale.
l’apertura mentale che permette di accettare la
posizione degli altri, l’ironia e l’eloquenza che con-
tribuiscono a rendere il dialogo piacevole.
LE ATTIVITÀ:
• Lezioni teorico-pratiche: Percorso centrale operativa – Percorso Sanitario
• Stage presso un reparto dell’ospedale
Sviluppa l’approccio laboratoriale al sistema
delle scienze integrate, intese come meto- • Orientamento con scelta individuale tra i corsi proposti
dologia interdisciplinare di osservazione dei
S c i e n ze
fenomeni reali.
• Guida ai test universitari con indicazioni personalizzate per ogni allevo sul percorso
s p e r i m e n ta l i Biennale da effettuare e potenziamento delle capacità e delle competenze specifiche.
1 o r a a s e t t i m a n a d i l a b o r a t o r i o d i Fi s i c a
1 ora a settimana di laboratorio di Scienze
LO STUDENTE DEL RESPIGHI È:
Classe prima: laboratorio di robotica educa-
t i v a c o n l ’ u t i l i z z o d i r o b o t E V 3 d e l l a Le g o .
disponibile all’impegno, allo studio individuale, alla fatica dell’imparare
Abilita al problem solving, crea le competen- curioso del mondo che lo circonda, interessato a scoprire le leggi e i
ze manageriali e professionali necessarie a
lavorare con le nuove tecnologie in una so- meccanismi che regolano la realtà
Ro b ot i c a cietà in cui la digitalizzazione e l’automazio-
& ne del lavoro rappresenteranno sempre di più Biennale interessato a ciò che accade intorno a lui ma anche in mondi lontanissimi, sia
Co d i n g la norma. nello spazio che nel tempo
Classe seconda: laboratorio di coding; rea-
lizza attività di problem solving mediante la attento alle innovazioni tecnologiche ma anche consapevole del valore della
progettazione e la realizzazione di semplici
applicazioni in ambienti di programmazione
tradizione culturale
di tipo grafico. aperto alla collaborazione, alla partecipazione, alla condivisione dei propri
talenti all’interno della comunità scolastica.Refe re nte p e r l’or i e nta m ento
f ed e ri c a .m o ra n d i @ li c e o r e s p i gh i . i t
S e g rete r i a
s e g re t e ri a @ li c e ore sp i gh i . i t
LICEO SCIENTIFICO
LORENZO RESPIGHI
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