ESAME DI STATO DOCUMENTO DEL CONSIGLIO DI CLASSE - E. Montale - Nuovo IPC
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ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE STATALE
“E. MONTALE – NUOVO I.P.C.
Plesso Via Timavo, 63 - 16132 GENOVA - (. 010.376.13.08 – 010. 376.21.92
Plesso Via Del Castoro, 1 - 16142 GENOVA - (. 010.88.79.45
Plesso Via Archimede, 44-46 16142 GENOVA (.010.35.15.603
ESAME DI STATO
DOCUMENTO DEL CONSIGLIO DI CLASSE
Elaborato e approvato nel Consiglio di Calsse del 8/5/2019
(art. 6 O.M. 205 dell’11/03/2019)
CLASSE Quinta sezione A– Istituto Tecnico Economico
Amministrazione Finanza e Marketing
Articolazione Sistemi Informativi Aziendali (SIA)
ANNO SCOLASTICO: 2018/19
Il Docente Coordinatore della Classe Il Dirigente Scolastico
(Prof.ssa Mariagrazia Dallasta) (Prof. Giovanni Vallebona)
“E. Montale-Nuovo IPC” Documento del 15 Maggio a.s.2018/19ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE STATALE
“E. MONTALE – NUOVO I.P.C.
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Plesso Via Del Castoro, 1 - 16142 GENOVA - (. 010.88.79.45
Plesso Via Archimede, 44-46 16142 GENOVA (.010.35.15.603
1. Breve presentazione dell’istituto e del contesto generale
L'IIS E. Montale - Nuovo IPC propone alla propria utenza quattro tipi di percorsi di studio: il liceo
linguistico (il più numeroso in termini di studenti iscritti), l'Istituto tecnico economico, l'istituto
professionale per i servizi commerciali e un percorso triennale di Istruzione e Formazione
Professionale (IeFP). Il contesto socio economico di provenienza degli studenti risulta essere
mediamente alto. L'incidenza degli studenti con cittadinanza non italiana è circa del 10%.
Nell' a.s. 2018-2019 su 1.821 iscritti, circa il 12% presentava un Bisogno Educativo Speciale. Il
numero medio di studenti per insegnante è di circa 14 (superiore al benchmark cittadino, ligure
e nazionale).
È stata creata una rete con le scuole dell'ambito territoriale 3 per gestire, condividendo risorse
e professionalità, aspetti organizzativi e operativi quali, ad esempio, la formazione del
personale. A partire dai precedenti anni scolastici è iniziata una proficua collaborazione con gli
Enti Locali in riferimento all’attività dei Percorsi per le Competenze Trasversali e l’Orientamento
(ex ASL) quando ancora non era obbligatoria per legge.
L'istituto è dotato di tre plessi: la sede organizzativa è presso il plesso di Via Timavo 63; gli altri
due sono ubicati in Via Archimede 44 (quartiere San Fruttuoso) e Via del Castoro 1 (quartiere
Marassi).
Dall'anno scolastico 2018/2019 tutte le classi sono dotate di proiettore interattivo o LIM o
televisore.
2. Curricolo di indirizzo
Il percorso dell'istituto tecnico economico mira a favorire competenze generali nel campo dei
fenomeni economici nazionali ed internazionali, della normativa civilistica e fiscale, dei sistemi e
processi aziendali (organizzazione, pianificazione, programmazione, amministrazione, finanza e
controllo), degli strumenti di marketing, dei prodotti assicurativo-finanziari e dell’economia
sociale.
Nell’ articolazione Sistemi Informativi Aziendali (SIA) il profilo si caratterizza per il riferimento
all'ambito del sistema informativo aziendale con particolare riguardo ai sistemi di archiviazione
digitale, alla comunicazione in rete, ai siti web, alla sicurezza informatica e ai software
applicativi gestionali.
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3. Quadro orario settimanale
Primo Secondo Quint
DISCIPLINE/MONTE ORARIO SETTIMANALE biennio biennio o
I II III IV anno
LINGUA E LETTERATURA ITALIANA 4 4 4 4 4
STORIA, CITTADINANZA E COSTITUZIONE 2 2 2 2 2
LINGUA INGLESE 3 3 3 3 3
MATEMATICA 4 4 4 3 3
DIRITTO ED ECONOMIA 2 2 - - -
DIRITTO - - 3 3 2
ECONOMIA POLITICA - - 3 2 3
SCIENZE INTEGRATE (SCIENZE DELLA TERRA E BIOLOGIA) 2 2 - - -
SCIENZE INTEGRATE (FISICA) 2 - - - -
SCIENZE INTEGRATE (CHIMICA) - 2 - - -
GEOGRAFIA 3 3 - - -
INFORMATICA 2 2 5 5 5
SECONDA LINGUA COMUNITARIA (FRANCESE,
3 3 - - -
SPAGNOLO, TEDESCO)
ECONOMIA AZIENDALE 2 2 5 7 7
SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE 2 2 2 2 2
RELIGIONE CATTOLICA O ATTIVITÀ ALTERNATIVE 1 1 1 1 1
TOTALE ORE SETTIMANALI 32 32 32 32 32
4. Descrizione della situazione della classe
4.1 Composizione del Consiglio di Classe
Docente Insegnamento
GIRAUDO RICCARDO RELIGIONE CATTOLICA
CASTELLAZZO PAOLA LING E LETT ITA
CASTELLAZZO PAOLA STORIA
TUMOLO CINZIA LINGUA STRANIERA ING
GOGGI LUCA MATEMATICA
SARACCO CHIARA ECONOMIA POLITICA
DALLASTA MARIAGRAZIA (*) INFORMATICA
PICCARDO GIULIA ECONOMIA AZIENDALE
PANO PAOLA LABORATORIO
SARACCO CHIARA DIRITTO
SCIACCALUGA A.M. SC. MOTORIE E SPORT
BENASSO EMILIA SOSTEGNO – MATERIE UMANISTICHE
BERUTTI BERGOTTO LUISA SOSTEGNO – MATERIE TECNICO-SCIENTIFICHE
PERNA LAURA SOSTEGNO – MATERIE TECNICO-SCIENTIFICHE
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(*) Docente Coordinatore
Nella seduta del Consiglio di Classe del 29/02/2019 sono stati designati Commissari Interni i sotto
elencati docenti:
Cognome e nome Insegnamento
SARACCO CHIARA DIRITTO
PICCARDO GIULIA ECONOMIA AZIENDALE
DALLASTA MARIAGRAZIA INFORMATICA
4.2 Continuità dei docenti
INSEGNANTI
INSEGNAMENTO 3°anno 4°anno 5°anno
a.s. 2016/2017 a.s. 2017/2018 a.s. 2018/2019
RELIGIONE CATTOLICA GALLOTTI GIANFRANCO GIRAUDO RICCARDO
GIRAUDO RICCARDO
LING E LETT ITA CASTELLAZZO PAOLA CASTELLAZZO PAOLA CASTELLAZZO PAOLA
STORIA CASTELLAZZO PAOLA CASTELLAZZO PAOLA CASTELLAZZO PAOLA
LINGUA STRANIERA ING TUMOLO CINZIA TUMOLO CINZIA TUMOLO CINZIA
MATEMATICA GOGGI LUCA GOGGI LUCA GOGGI LUCA
ECONOMIA POLITICA
FASOLINO COSTANTINA SARACCO CHIARA SARACCO CHIARA
FASOLINO COSTANTINA
INFORMATICA DALLASTA MARIAGRAZIA DALLASTA MARIAGRAZIA DALLASTA MARIAGRAZIA
ECONOMIA AZIENDALE GRIGOLI NADIA
PICCARDO GIULIA PICCARDO GIULIA
LABORATORIO VINCIGUERRA M.TERESA MARINO ALESSANDRO PANO PAOLA
DIRITTO SARACCO CHIARA
FASOLINO COSTANTINA SARACCO CHIARA
FASOLINO COSTANTINA
SC. MOTORIE E SPORT SCIACCALUGA A.M. SCIACCALUGA A.M. SCIACCALUGA A.M.
SOSTEGNO – BENASSO EMILIA BENASSO EMILIA
BENASSO EMILIA
PARTE UMANISTICA
SOSTEGNO –
BERUTTI BERGOTTO LUISA
PARTE TECNICO VITI ENRICA MARINO ALESSANDRO
– PERNA LAURA
SCIENTIFICA
4.3 Composizione e caratteristiche della classe
All’ inizio dell’ anno la classe si componeva di 19 alunni, ma uno ha abbandonato a ottobre
2018. Per situazioni particolari si rimanda al fascicolo personale dell’ allievo.
Il clima in cui si è svolto il lavoro è stato talvolta difficile per la eterogeneità e la peculiarità delle
individualità presenti.
Gli alunni si sono dimostrati ,comunque, vivaci e sostanzialmente capaci e, se motivati, sono
stati in grado di raggiungere risultati anche buoni. Per alcuni l’ interesse e l’ impegno sono stati
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costanti , per altri la frequenza e/ o l’ assiduità nello studio sono stati discontinui, con inevitabili
conseguenze sul profitto.
5. Obiettivi
Il Consiglio di Classe ha individuato le seguenti competenze di base che gli alunni, al termine del
percorso, devono aver raggiunto, oltre ad aver consolidato quelle maturate nel primo e nel
secondo biennio.
Obiettivo Tutti Maggioranza
Comunicare efficacemente utilizzando linguaggi appropriati,
x
anche tecnici
Analizzare, interpretare e rappresentare i dati ed utilizzarli nella x
soluzione di problemi
Partecipare al lavoro organizzato individuale e/o di gruppo x
accettando ed esercitando il coordinamento
Interpretare in modo sistemico strutture e dinamiche del x
contesto in cui si opera
Effettuare scelte, prendere decisioni ricercando e assumendo le x
opportune informazioni
6. Indicazioni su strategie e metodi per l’inclusione
La scuola è sempre stata attenta allo sviluppo di percorsi formativi inclusivi sulla considerazione
della diversità come valore aggiunto. Per ridurre la dispersione e per promuovere il successo
scolastico, in collaborazione con enti e istituzioni esterne, si prevedono:
- il monitoraggio dei casi a rischio di insuccesso, con interventi individualizzati di consulenza e di
recupero;
- la realizzazione di forme di flessibilità didattica rivolte a tutta la classe con programmazione di
moduli di orientamento.
- per gli alunni con BES è previsto lo stretto monitoraggio del percorso didattico in sede di
scrutinio del trimestre e nel mese di marzo in modo da predisporre interventi specifici per il
recupero.
Per l'inclusione vengono svolte:
- attività individualizzate;
- attività di piccolo gruppo;
- attività laboratoriali integrate (progetti europei e protocolli d'intesa con altre istituzioni
scolastiche).
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7. Indicazioni generali sull’attività didattica
7.1 Contenuti disciplinari curricolari dei singoli insegnamenti (allegato 1 – Scheda per singola
materia).
7.2 Attività di recupero e potenziamento
L'Istituto organizza attività didattiche di supporto agli studenti per il recupero in itinere delle
carenze di profitto, mediante:
- sportelli didattici pomeridiani facoltativi;
- appositi sportelli obbligatori per il recupero delle gravi insufficienze;
- un fermo didattico di una settimana fra il trimestre e il pentamestre;
Con le stesse modalità i Consigli di classe deliberano iniziative a sostegno dell'eccellenza.
7.3 Percorsi interdisciplinari (esempi) [massimo 3]
Titolo del percorso Insegnamenti coinvolti Materiali
Il WWW Informatica, economia, diritto Foto Tim Berners-Lee oppure
disegno WWW;
diritto di voto (suffragio universale) Storia, letteratura, diritto immagine donne inglesi
7.4 Percorsi di cittadinanza e Costituzione
Titolo del percorso Attività svolte
Volontariato Esperienze personali
La Costituzione italiana Studio sistematico della Costituzione Italiana
“Memoria Storica. Partecipazione ad incontri a cura dell'Istituto Ligure per la
Cittadinanza, Innovazione Storia della Resistenza e dell'Età Contemporanea "R.Ricci".
Civica. Progetto Per Le Nuove
Generazioni”.
“Verso le elezioni europee” incontro
“Teatro in carcere” Incontri preparatori e partecipazione a spettacoli teatrali
7.5 Percorsi per le Competenze Trasversali e l’Orientamento (vedi allegato 3)
• Tirocini e Open day universitari per le facoltà di Economia, Informatica e Matematica
• Salone dell’ Orientamento
• Progetto “I Guardiani della Costa”
• Progetto europeo Erasmus plus “Robotic over IP- ROBOIP”
• Incontri pomeridiani alla presenza di esponenti di Unige, Camera Di Commercio, Clp,
Associazioni Datoriali, Forze Armate
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7.6 Insegnamento di discipline non linguistiche con metodologie CLIL
Insegnamento coinvolto Argomento trattato Competenze acquisite
INFORMATICA DATABASE Inquadramento delle parole
chiave dell’ argomento
utilizzo della lingua inglese
per esprimere concetti
informatici
lettura di testi tecnici in
inglese
7.7 Simulazione delle prove d’esame
Data Tipologia Descrizione
19/2/2019 1° PROVA PROVA MINISTERIALE
26/3/2019 1° PROVA PROVA MINISTERIALE
28/2/2019 2° PROVA PROVA MINISTERIALE
2/4/2019 2° PROVA PROVA MINISTERIALE
7.8 Strumenti normalmente utilizzati dagli studenti durante le verifiche e le simulazioni d’esame
(dizionari monolingua, dizionari bilingua, vocabolari, calcolatrici, codici, altro)
informatica: manuali tecnici anche prodotti autonomamente
calcolatrice
dizionari monolingua
codice civile
7.9 Attività integrative offerte dalla scuola nell’ultimo anno di corso
Attività Descrizione
ECDL Corsi preparatori agli esami e Test center
PET Corsi di inglese livello B1
FIRST Corsi di inglese livello B2
DELE Corsi di spagnolo livello ???
DELF Corsi di francese di livello B1 E B2
8. Valutazione
Per valutare il percorso formativo di ogni studente si utilizzano i seguenti strumenti:
- verifica del livello di partenza attraverso prove d’ingresso al fine di predisporre un percorso
adeguato alla capacità e preconoscenze di ogni alunni (didattica inclusiva);
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- verifiche periodiche comuni stabilite per ambiti di insegnamento e predisposte dal singolo
docente attraverso prove scritte, orali, pratiche, lavori di gruppo, test, questionari e compiti di
realtà;
- prove comuni per classi parallele, simulazioni INVALSI ed esami di Stato;
- prove INVALSI.
La valutazione delle prove, ai fini di assicurare la piena trasparenza del processo valutativo,
avviene mediante:
- griglie di valutazione comuni e condivise fra i docenti dello stesso insegnamento (gli insegnanti
di lingua straniera valutano, ad esempio, utilizzando tutti la stessa griglia);
- griglie personalizzate di valutazione per le prove degli alunni con BES e/o con disabilità.
à Criteri per l’ammissione/non ammissione all’esame di Stato
Nel d.lgs. n.62 del 13 aprile 2017 sono indicati i criteri per l'ammissione/non ammissione
all'Esame di Stato. Viene ammesso all'esame di stato la studentessa o lo studente in possesso
dei seguenti requisiti:
a) frequenza per almeno tre quarti del monte ore annuale;
b) partecipazione, durante l'ultimo anno di corso, alle prove predisposte dall'INVALSI;
c) svolgimento dell'attività di PCTO (ex ASL);
d) votazione non inferiore ai sei decimi in ciascuna disciplina o gruppo di discipline valutate con
l'attribuzione di un unico voto secondo l'ordinamento vigente e un voto di comportamento non
inferiore a sei decimi. Nel caso di votazione inferiore a sei decimi in una disciplina o in un gruppo
di discipline, il consiglio di classe può deliberare, con adeguata motivazione, l'ammissione
all'esame.
Solo per l’anno scolastico 2018/2019, in deroga, non è necessario essere in possesso dei
requisiti b) e c).
à Criteri per l’attribuzione del credito scolastico
Come previsto dal d.lgs. n.62 del 13 aprile 2017 in sede di scrutinio finale il consiglio di classe
attribuisce il punteggio per il credito scolastico maturato nel secondo biennio e nell'ultimo anno
fino ad un massimo di quaranta punti, di cui dodici per il terzo anno, tredici per il quarto anno e
quindici per il quinto.
Nella decisione dell’attribuzione della banda massima si darà particolare peso alla valutazione
dell’attività di PCTO (ex ASL) nonché alle attività extracurricolari svolte dagli alunni che
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definiscono il credito formativo. Tali attività devono aver contribuito per natura, qualità e
durata allo sviluppo delle risorse culturali individuali. Si precisa che l’attribuzione del punteggio
massimo della banda di riferimento non è automatica, né dipende dal numero delle attività
extracurricolari svolte e certificate, ma è frutto di una valutazione complessiva del percorso
scolastico che deve comunque essere stato caratterizzato da frequenza, partecipazione e
impegno costante al lavoro curricolare.
Allegati:
1. Scheda per singola materia
2. Percorsi per le Competenze Trasversali e l’Orientamento
2. Fascicoli riservati per alunni con DSA/ BES
3. Griglie di valutazione (prima prova, seconda prova, colloquio)
Documenti a disposizione della commissione:
1. Pagelle
2. Verbale scrutinio finale
Il presente documento è condiviso in ogni suo aspetto dal Consiglio di Classe.
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Plesso Via Del Castoro, 1 - 16142 GENOVA - (. 010.88.79.45
Plesso Via Archimede, 44-46 16142 GENOVA (.010.35.15.603
Composizione del Consiglio di Classe e firme per esteso.
DOCENTE INSEGNAMENTO FIRMA
RELIGIONE CATTOLICA
GIRAUDO RICCARDO
CASTELLAZZO PAOLA LING E LETT ITA
CASTELLAZZO PAOLA STORIA
TUMOLO CINZIA LINGUA STRANIERA ING
MATEMATICA
GOGGI LUCA
SARACCO CHIARA ECONOMIA POLITICA
DALLASTA MARIAGRAZIA INFORMATICA
ECONOMIA AZIENDALE
PICCARDO GIULIA
LABORATORIO
PANO PAOLA
DIRITTO
SARACCO CHIARA
SCIACCALUGA A.M. SC. MOTORIE E SPORT
SOSTEGNO –
BENASSO EMILIA
MATERIE UMANISTICHE
SOSTEGNO –
BERUTTI BERGOTTO LUISA MATERIE TECNICO-
SCIENTIFICHE
SOSTEGNO –
PERNA LAURA MATERIE TECNICO -
SCIENTIFICHE
Genova, 8/05/2019
Il Dirigente Scolastico
(Prof. G. Vallebona)
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sede: Via Timavo, 63 - 16132 GENOVA - (. 010.376.13.08 – 010. 376.21.92 - fax 010. 38 46.86
succursale: Via Del Castoro, 1 - 16142 GENOVA - (. 010.88.79.45 - fax. 010.87.08.45
succursale: Via Archimede, 44-46 16142 GENOVA (.010.35.15.603
SCHEDA PER SINGOLA MATERIA A.S. 2018-2019
CLASSE: V A SIA
MATERIA: ITALIANO DOCENTE: CASTELLAZZO
L’attualità della letteratura vol. 3.1 e 3.2 di Baldi, Giusso, Razetti e
TESTO ADOTTATO
Zaccaria
Documentari
ALTRI STRUMENTI DIDATTICI Film
Video
Recupero in itinere
Corsi di recupero pomeridiani
STRATEGIE DI RECUPERO ADOTTATE
Ricerche di approfondimento
Sintesi e schemi, video
PROGRAMMAZIONE
CONOSCENZE ABILITA’ COMPETENZE
In relazione alle finalità
dell’insegnamento dell’italiano Le competenze si configurano
Interpretare testi letterari con
si individuano due ambiti di come convergenza di conoscenze,
opportuni metodi e strumenti
conoscenze: abilità, creatività.
d’analisi al fine di formulare un
A. Linguistico: A. Competenze linguistiche:
giudizio critico.
- la situazione comunicativa - saper progettare la struttura di
- le strutture sintattiche e testi scritti di differente tipologia
Identificare ed analizzare temi,
semantiche della lingua italiana (in particolare, testi argomentativi,
argomenti e idee sviluppate dai
rilevabili nei testi e nell’uso articoli, saggi, temi) per scopi
principali autori della letteratura
- dati essenziali delle vicende diversi;
italiana e di altre letterature.
linguistiche italiane - saper utilizzare in modo
B. Letterario - i concetti di consapevole e creativo lo
Contestualizzare l’evoluzione
‘testo’, di ‘tipologia di testi’ e di strumento linguistico in termini
artistica e letteraria italiane in
‘testo letterario’ di correttezza e proprietà lessicale
rapporto ai principali processi
- relazioni tra la produzione e sintattica, efficacia espressiva;
sociali, culturali e politici di
letteraria e la società - saper contestualizzare i
riferimento.
- esempi di poetiche ed fenomeni linguistici individuati nei
eventuali interpretazioni testi con i processi culturali e
Elaborare il proprio curriculum
critiche storici della realtà italiana.
vitae in formato europeo
- nozioni di storiografia
letteraria (es. Naturalismo,
Verismo, Decadentismo, etc.).
UNITA’ DIDATTICHE
Dal Naturalismo francese al I fondamenti teorici del Naturalismo e la sua diffusione in
1ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE STATALE
“E. MONTALE – NUOVO I.P.C.
sede: Via Timavo, 63 - 16132 GENOVA - (. 010.376.13.08 – 010. 376.21.92 - fax 010. 38 46.86
succursale: Via Del Castoro, 1 - 16142 GENOVA - (. 010.88.79.45 - fax. 010.87.08.45
succursale: Via Archimede, 44-46 16142 GENOVA (.010.35.15.603
Verismo italiano Italia
La vita, la svolta verista, poetica e tecnica narrativa del verismo, le
opere principali
Da Vita dei campi
• Lettura antologica di “Rosso Malpelo”
Il ciclo dei vinti
Verga
Da Le Novelle rusticane
• Lettura antologica de “La roba”
Sintesi e commento: I Malavoglia, Mastro Don Gesualdo
Approfondimento: visione del film “Storia di una capinera” del
1993 del regista F. Zeffirelli.
La vita, l’evoluzione ideologica e letteraria, la diverse fase della
produzione, le Rime Nuove, le Odi barbare.
Rime Nuove
Carducci • Lettura e analisi della poesia “Pianto antico”
Odi Barbare
• Lettura e analisi della poesia: “Nevicata”.
La visione del mondo decadente e la poetica del Decadentismo
Decadentismo
Simbolismo ed Estetismo
La vita, l’Estetismo e la sua crisi, i romanzi del Superuomo, le
Laudi.
D’Annunzio
Sintesi e analisi Il Piacere
Sintesi de Il trionfo della morte
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“E. MONTALE – NUOVO I.P.C.
sede: Via Timavo, 63 - 16132 GENOVA - (. 010.376.13.08 – 010. 376.21.92 - fax 010. 38 46.86
succursale: Via Del Castoro, 1 - 16142 GENOVA - (. 010.88.79.45 - fax. 010.87.08.45
succursale: Via Archimede, 44-46 16142 GENOVA (.010.35.15.603
Sintesi e analisi Le vergini delle Rocce
Sintesi e analisi de Il fuoco
Le Laudi
• Lettura e analisi della poesia: “La pioggia nel pineto”.
La vita, la visione del mondo, la poetica, i temi della poesia, le
raccolte poetiche.
Myricae
• Lettura e analisi delle poesie: “X Agosto”, “Temporale”,
“Lavandare”, “Il lampo”
Pascoli .
I canti di Castelvecchio
• Il gelsomino notturno
Saggio Il fanciullino
• Lettura antologica di “ Una poetica decadente”
Il Futurismo
Le avanguardie
Lo scenario: società, cultura e idee
• Lettura antologica del Manifesto del Futurismo
Marinetti
• Lettura antologica de Manifesto tecnico della
letteratura futurista.
La vita, la cultura, i rapporti con la psicoanalisi, la figura
dell’inetto, le opere principali.
Svevo Sintesi e commento Una vita
Sintesi e commento Senilità
Lettura de “La coscienza di Zeno”: la prefazione, il fumo, la morte
3ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE STATALE
“E. MONTALE – NUOVO I.P.C.
sede: Via Timavo, 63 - 16132 GENOVA - (. 010.376.13.08 – 010. 376.21.92 - fax 010. 38 46.86
succursale: Via Del Castoro, 1 - 16142 GENOVA - (. 010.88.79.45 - fax. 010.87.08.45
succursale: Via Archimede, 44-46 16142 GENOVA (.010.35.15.603
del padre e la psicanalisi
La vita, la visione del mondo, la poetica, il vitalismo, la “trappola”,
l’umorismo, i romanzi, la rivoluzione del teatro, il teatro nel teatro.
Le novelle per un anno
• Lettura antologica e commento “Il treno ha
fischiato”
Sintesi di Uno, nessuno e centomila
Pirandello
La rivoluzione teatrale e il teatro nel teatro:
Sintesi di Così è (se vi pare)
Lettura integrale de Il fu Mattia Pascal
Visione dello spettacolo teatrale “Il berretto a sonagli”
La vita, incontro con l’opera “L’Allegria”, gli aspetti formali, la
struttura e i temi, il rapporto con il fascismo.
L’allegria
Ungaretti
• Lettura e analisi delle poesie:
“Veglia”, “Sono una creatura”, “I fiumi”, “San
Martino del Carso”, “Mattina”, “Soldati”.
La vita, la poetica, le raccolte principali, “Ossi di seppia”
Ossi di seppia
• Analisi e commento della poesia: “I limoni”,
Montale “Meriggiare pallido e assorto”
Satura
“Ho sceso, dandoti il braccio, un milione di scale”.
La storia e la memoria
Lettura integrale Se questo è un uomo di Primo Levi
4ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE STATALE
“E. MONTALE – NUOVO I.P.C.
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succursale: Via Del Castoro, 1 - 16142 GENOVA - (. 010.88.79.45 - fax. 010.87.08.45
succursale: Via Archimede, 44-46 16142 GENOVA (.010.35.15.603
Visione del film “Schindler's List”
Lettura integrale di L'onda (Die Welle) diretto da Dennis
Gansel, tratto dall'omonimo romanzo di Todd Strasser.
Paradiso: analisi e commento canto I, VI, XXXIII (parafrasi
DANTE parziale); ripasso della struttura della Cantica.
VERIFICHE
TIPOLOGIA NUMERO VALUTAZIONE
Griglia di valutazione adottata dal
Produzione scritta 2
Gruppo Disciplinare.
Griglia di valutazione adottata dal
Verifiche scritte strutturate 4
Gruppo Disciplinare.
Griglia di valutazione adottata dal
Verifiche scritte non strutturate
Gruppo Disciplinare.
Griglia di valutazione adottata dal
Colloquio orale 8
Gruppo Disciplinare.
Griglie di valutazione proposte dal
Simulazioni prove Esame di Stato 3
MIUR.
Genova, 29/04/2019 Firma
5ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE STATALE
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succursale: Via Del Castoro, 1 - 16142 GENOVA - (. 010.88.79.45 - fax. 010.87.08.45
succursale: Via Archimede, 44-46 16142 GENOVA (.010.35.15.603
SCHEDA PER SINGOLA MATERIA A.S. 2018-2019
CLASSE: V A SIA
MATERIA: STORIA DOCENTE: CASTELLAZZO
TESTO ADOTTATO “Voci della storia e dell’attualità” di Brancati e Pagliarani
Video
ALTRI STRUMENTI DIDATTICI Documentari
Film
Sintesi e schemi, video
Recupero in itinere
STRATEGIE DI RECUPERO ADOTTATE
Ricerche e approfondimenti
PROGRAMMAZIONE
CONOSCENZE ABILITA’ COMPETENZE
Collocare gli eventi storici affrontati Collocare gli eventi secondo le
Conoscenza dei principali
nella giusta successione cronologica corrette coordinate spazio-
eventi e delle trasformazioni
e nelle aree geografiche di temporali
della storia italiana ed europea
riferimento
Conoscenza dei fondamenti Essere un cittadino consapevole Conoscere l/ origine e la
dell’ordinamento comprendendo le radici del evoluzione storica dei principi
costituzionale italiano per una presente e dei valori fondamentali della
vita civile attiva e responsabile Costituzione italiana
Leggere , valutare e discutere Usare il lessico e le categorie
Conoscenza del lessico
diverse fonti e tesi interpretative interpretative proprie della
specifico della disciplina e delle
attraverso un lessico disciplinare disciplina
diverse tipologie di fonti
appropriato
UNITA’ DIDATTICHE
1ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE STATALE
“E. MONTALE – NUOVO I.P.C.
sede: Via Timavo, 63 - 16132 GENOVA - (. 010.376.13.08 – 010. 376.21.92 - fax 010. 38 46.86
succursale: Via Del Castoro, 1 - 16142 GENOVA - (. 010.88.79.45 - fax. 010.87.08.45
succursale: Via Archimede, 44-46 16142 GENOVA (.010.35.15.603
Verso la Grande Guerra
L’alba del Novecento
• Le potenze europee e la crisi dell’equilibrio, aumentano le tensioni internazionali
L’Italia di Giolitti
• Lo sviluppo dell’industria italiana all’inizio del XX secolo
• Giolitti al Governo
• Le riforme
• La politica estera
• Le elezione del ‘13 e la caduta.
La Grande Guerra
• Cause economiche e politiche della guerra
• Lo scoppio del conflitto
• Il primo anno di guerra
• Intervento dell’Italia
• La guerra del 1915-1916
• 1917: un anno decisivo
• I 14 punti di Wilson
• Fine del conflitto
• Il terribile bilancio della Guerra
Versailles e la pace difficile
• 1918 il trionfo dello Stato-Nazione
• Il Trattato di Versailles punisce la Germania
• Lo smembramento dell’Impero Austro ungarico e l’insoddisfazione italiana
• Gli altri trattati di pace
• Il caso di Fiume
• Nasce la Società delle Nazioni
• La difficile diplomazia degli anni Venti
• La Francia occupa la Ruhr
• Il Patto di Locarno
• I piani Dawes e Young e il Patto Briand Kellogg
I totalitarismi e la crisi della democrazia in Europa
La Russia dalla Rivoluzione a Stalin
• Le rivoluzioni di Febbraio e Ottobre
• La Russia di Lenin
• La Nep
• La Russia di Stalin
• La politica economica
• Dalle Grandi purghe ai processi
L’Italia dal dopoguerra al fascismo
• Il Biennio rosso
2ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE STATALE
“E. MONTALE – NUOVO I.P.C.
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succursale: Via Del Castoro, 1 - 16142 GENOVA - (. 010.88.79.45 - fax. 010.87.08.45
succursale: Via Archimede, 44-46 16142 GENOVA (.010.35.15.603
• Nascono i Fasci di Combattimento
• L’ascesa del fascismo tra il 1920 e il 1921
• Lo squadrismo
• I fascisti in Parlamento
• Il Patto di Pacificazione
• Il 1922
• L’assassinio Matteotti
• Le “leggi fascistissime” e la nascita della dittatura
• I Patti lateranensi
• La politica economica
• La politica coloniale e la guerra contro l’Etiopia
• L’antisemitismo
Hitler e il regime nazionalsocialista
• La caduta della Germania
• Dalla Lega di Spartaco alla Repubblica di Weimar
• Il Nazionalsocialismo
• L’occupazione francese della Ruhr e la crisi economica tedesca
• L’ascesa del partito nazista
• Hitler diventa cancelliere
• La dittatura
• Dalle leggi razziali alla persecuzione degli ebrei
Le relazioni internazionali- verso la distruzione dell’Europa
Dalla crisi economica al crollo del sistema di Versailles
• I ruggenti anni Venti
• L’economia americana e la crisi del 1929
• Dalle teorie di Keynes al New Deal
• Il nazismo affronta la crisi economica
• I primi passi di Hitler in politica estera
• Marzo 1938: annessione dell’Austria
• Il Patto di Monaco e l’annessione dei Sudeti
• Lo smembramento della Cecoslovacchia
• Il Patto d’Acciaio
La decolonizzazione
• Cenni alla diversa decolonizzazione inglese e francese
• La questione indiana e Ghandi
La Seconda guerra mondiale
• Le cause
• Prima fase del conflitto: l’Asse all’attacco
• La Guerra Lampo.
• L’intervento italiano
• La Battaglia d’Inghilterra
• Il fallimento della “Guerra parallela”
3ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE STATALE
“E. MONTALE – NUOVO I.P.C.
sede: Via Timavo, 63 - 16132 GENOVA - (. 010.376.13.08 – 010. 376.21.92 - fax 010. 38 46.86
succursale: Via Del Castoro, 1 - 16142 GENOVA - (. 010.88.79.45 - fax. 010.87.08.45
succursale: Via Archimede, 44-46 16142 GENOVA (.010.35.15.603
• Seconda fase: Apogeo dell’asse e intervento americano
• Hitler attacca la Russia.
• Usa in guerra
• Terza fase: svolta e crollo dell’Italia
• La svolta: 1942-1943
• Gli alleati in Italia. Il crollo del fascismo
• L’Italia divisa tra nord e sud
• La Resistenza
• Terza fase: verso la fine del conflitto
• La guerra totale
• Lo sbarco in Normandia
• L’atomica sul Giappone.
RICOSTRUZIONE E GUERRA FREDDA
• La Guerra fredda
• La dottrina Truman e il Piano Marshall
• Komecon e Kominform
• Cenni alla Guerra di Corea
• Cenni alla guerra del Vietnam
• Cenni alla crisi di Cuba.
VERIFICHE
TIPOLOGIA NUMERO VALUTAZIONE
Griglia di valutazione adottata dal
Produzione scritta 2
Gruppo Disciplinare.
Griglia di valutazione adottata dal
Verifiche scritte strutturate
Gruppo Disciplinare.
Griglia di valutazione adottata dal
Colloquio orale 5
Gruppo Disciplinare.
Genova, 29/04/2019 Firma
4ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE STATALE
“E. MONTALE – NUOVO I.P.C.
sede: Via Timavo, 63 - 16132 GENOVA - ☎. 010.376.13.08 – 010. 376.21.92 - fax 010. 38 46.86
succursale: Via Del Castoro, 1 - 16142 GENOVA - ☎. 010.88.79.45 - fax. 010.87.08.45
succursale: Via Archimede, 44-46 16142 GENOVA ☎.010.35.15.603
SCHEDA PER SINGOLA MATERIA A.S. 2018-2019
CLASSE: 5A SIA (Servizi Informativi Aziendali)
MATERIA: INGLESE DOCENTE: TUMOLO Cinzia
TESTO ADOTTATO STEP INTO BUSINESS di M. Cumino, P. Bowen – Petrini
ALTRI STRUMENTI DIDATTICI Dispense con approfondimenti preparati dall’insegnante
Recupero in itinere
Settimana di pausa didattica dopo lo scrutinio del Primo
Trimestre (dal 14/1 al 18/1)
STRATEGIE DI RECUPERO
ADOTTATE Sportello pomeridiano obbligatorio, tenuto da altra docente
dell’Istituto, a partire dal 25/2, per gli alunni che hanno
conseguito una valutazione gravemente insufficiente allo
scrutinio del Primo Trimestre.
PROGRAMMAZIONE
UNITA’ DIDATTICA CONOSCENZE ABILITA’ COMPETENZE
Goods and services
Factors of production
Sectors of production Utilizzare la lingua
Industrialization and COMPRENSIONE straniera per scopi
Module 1: deindustrialization ORALE comunicativi-
PRODUCTION Types of economic systems Comprendere testi di operativi.
Home trade and international carattere economico -
trade commerciale
E-commerce mediante esercizi di Padroneggiare gli
E-mails listening strumenti espressivi
comprehension. ed argomentativi
What is the Internet? indispensabili per
Various uses of the Internet gestire l’interazione
A short history of the Internet comunicativa verbale
Approfondimento
The World Wide Web in vari contesti.
su fotocopie:
Web sites and web pages
INFORMATION
E-mails
TECHNOLOGY IN COMPRENSIONE
How to send an e-mail Leggere, comprendere
BUSINESS SCRITTA
The typical layout of an e-mail ed interpretare testi
Spam Leggere, capire e
commerciali di vario
Pagina 1 di 3ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE STATALE
“E. MONTALE – NUOVO I.P.C.
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succursale: Via Del Castoro, 1 - 16142 GENOVA - ☎. 010.88.79.45 - fax. 010.87.08.45
succursale: Via Archimede, 44-46 16142 GENOVA ☎.010.35.15.603
Sole trader trarre informazioni da tipo.
Module 2: Limited companies un testo di carattere
BUSINESS Franchises economico-
ORGANIZATIONS Multinationals (The Barilla commerciale.
Group)
Job adverts
The Curriculum Vitae
Module 2: Writing a CV: basic principles.
APPLYING FOR A Europass Curriculum Vitae Leggere ed Produrre testi di vario
JOB E-application form interpretare tipo in relazione ai
Letter of application documenti differenti scopi
How to handle job interviews commerciali e testi di comunicativi.
teoria commerciale.
Kinds of markets
What is marketing? Ampliare il lessico
Module 3:
Market segments PRODUZIONE ORALE specifico
MARKETING
Market research commerciale.
Esporre gli argomenti
The marketing mix: the four Ps.
oggetto di studio in
modo chiaro ed
A sales contract
appropriato,
Risk assessment
Module 4: utilizzando il lessico
Open account
SALES TERMS - specifico
Bank transfer
PAYMENT IN commerciale
Bill of Exchange
FOREIGN TRADE (Business English).
Letter of credit
Payment in advance
Order forms PRODUZIONE
Module 5: SCRITTA
Online orders
ORDERING
The invoice Produrre testi su
argomenti oggetto di
Banking today studio, sintetizzando
ATMs e rielaborando in
Module 6:
How to use an ATM: modo personale le
BANKING
approfondimento su fotocopia. conoscenze acquisite.
Fraud
Module 7: The role of insurance companies
DISTRIBUTING Transport
GOODS Types and choice of transport
Transport by land
Transport by air
Transport by water
Packaging
Intermodal carriage
VERIFICHE
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“E. MONTALE – NUOVO I.P.C.
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succursale: Via Del Castoro, 1 - 16142 GENOVA - ☎. 010.88.79.45 - fax. 010.87.08.45
succursale: Via Archimede, 44-46 16142 GENOVA ☎.010.35.15.603
TIPOLOGIA N. VALUTAZIONE
Produzione scritta 1 Griglia di valutazione adottata dal Gruppo Disciplinare.
Griglia di valutazione adottata dal Gruppo Disciplinare.
Verifiche scritte strutturate 4/5
Griglia di valutazione adottata dal Gruppo Disciplinare.
Verifiche scritte non strutturate
Griglia di valutazione adottata dal Gruppo Disciplinare.
Verifiche scritte semi strutturate
Griglia di valutazione adottata dal Gruppo Disciplinare.
Colloquio orale 4/5
Griglie di valutazione proposte dal MIUR.
Simulazioni prove Esame di Stato
Genova, 15/05/2019 Prof. Cinzia Tumolo
Pagina 3 di 3ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE STATALE
“E. MONTALE – NUOVO I.P.C.
sede: Via Timavo, 63 - 16132 GENOVA - (. 010.376.13.08 – 010. 376.21.92 - fax 010. 38 46.86
succursale: Via Del Castoro, 1 - 16142 GENOVA - (. 010.88.79.45 - fax. 010.87.08.45
succursale: Via Archimede, 44-46 16142 GENOVA (.010.35.15.603
SCHEDA PER SINGOLA MATERIA A.S. 2018-2019
CLASSE: V A SIA
MATERIA: MATEMATICA DOCENTE: LUCA GOGGI
M. Re Fraschini, G. Grazzi, C. Spezia - Matematica - Applicazioni
TESTO ADOTTATO economiche. Analisi numerica – Inferenza - Ricerca operativa.
ATLAS
Appunti del docente
ALTRI STRUMENTI DIDATTICI
Recupero in itinere.
Sportello didattico.
STRATEGIE DI RECUPERO ADOTTATE
PROGRAMMAZIONE
UNITA’
CONOSCENZE ABILITA’ COMPETENZE
DIDATTICA
Eseguire la lettura di un Utilizzare il linguaggio e i
grafico riconoscendo le metodi propri della
caratteristiche e le matematica per
eventuali proprietà della organizzare e valutare
funzione rappresentata. adeguatamente
Con particolare riferimento informazioni qualitative e
a funzioni razionali e quantitative.
Concetto di funzione e di irrazionali:
UD 0
dominio. Determinare il dominio di
Ripasso
Studio del segno. funzioni razionali e
Limiti e asintoti. irrazionali.
Studiare il segno di una
funzione.
Calcolare limiti per funzioni
razionali e irrazionali anche
in presenza di forme di
indeterminazione.
Individuare asintoti.
Concetto di derivata e suo Calcolare derivate di Utilizzare il linguaggio e i
significato geometrico. funzioni. metodi propri della
Regole di derivazione. Determinare i punti di matematica per
UD 1
Utilizzo delle derivate per massimo e di minimo di una organizzare e valutare
Derivate e studio
la costruzione del grafico di funzione. adeguatamente
di funzioni
una funzione: massimi e Studiare la concavità di una informazioni qualitative e
minimi. funzione e individuare quantitative.
Derivata seconda: eventuali flessi.
1ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE STATALE
“E. MONTALE – NUOVO I.P.C.
sede: Via Timavo, 63 - 16132 GENOVA - (. 010.376.13.08 – 010. 376.21.92 - fax 010. 38 46.86
succursale: Via Del Castoro, 1 - 16142 GENOVA - (. 010.88.79.45 - fax. 010.87.08.45
succursale: Via Archimede, 44-46 16142 GENOVA (.010.35.15.603
concavità e flessi. Individuare le
Schema generale per lo caratteristiche essenziali di
studio completo di una funzioni razionali e
funzione, riferimento a irrazionali e saperne
funzioni razionali e tracciare il grafico.
irrazionali.
Saper applicare le nozioni Utilizzare le funzioni
di analisi alla risoluzione di economiche per risolvere i
UD 2 Modelli matematici: problemi di economia. problemi di scelta.
Funzioni funzioni costo, ricavo e Determinazione della
economiche profitto. quantità di pareggio.
Problemi di ottimizzazione
in una variabile
Utilizzare i metodi della .
ricerca operativa al fine di
studiare fenomeni
economici. Riconoscere e
Conoscere la natura e gli
risolvere problemi di scelta Utilizzare le strategie del
scopi della ricerca
in condizioni di certezza. pensiero razionale negli
operativa.
UD 3 Analizzare e risolvere aspetti dialettici e
Concetto di modello.
Ricerca operativa problemi inerenti la algoritmici per affrontare
Classificare i problemi di
gestione delle scorte: costi situazioni problematiche,
scelta.
di gestione delle scorte; elaborando opportune
Modello di gestione delle
andamento delle scorte nel soluzioni.
scorte.
tempo; determinazione del
lotto economico
d’acquisto, frequenza e
numero di ordini.
Risolvere graficamente Utilizzare il linguaggio e i
Disequazioni in due disequazioni e sistemi di metodi propri della
UD 4 variabili. disequazioni in due matematica per
Disequazioni in Sistemi di disequazioni in variabili (disequazioni organizzare e valutare
due variabili due variabili. rappresentabili mediante adeguatamente
rette, parabole e informazioni qualitative e
circonferenze. quantitative.
Determinare il dominio e Utilizzare il linguaggio e i
saperlo rappresentare sul metodi propri della
UD 5
piano cartesiano. matematica per
Funzioni di due Funzioni in due variabili
organizzare e valutare
variabili reali: definizione, dominio.
adeguatamente
informazioni qualitative e
quantitative.
Formalizzare il modello di Utilizzare il linguaggio e i
UD 6
Problemi di un problema di P.L. metodi propri della
Programmazione
programmazione lineare in Risolvere un problema di matematica per
lineare
due variabili. P.L. con il metodo grafico. organizzare e valutare
adeguatamente
2ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE STATALE
“E. MONTALE – NUOVO I.P.C.
sede: Via Timavo, 63 - 16132 GENOVA - (. 010.376.13.08 – 010. 376.21.92 - fax 010. 38 46.86
succursale: Via Del Castoro, 1 - 16142 GENOVA - (. 010.88.79.45 - fax. 010.87.08.45
succursale: Via Archimede, 44-46 16142 GENOVA (.010.35.15.603
informazioni qualitative e
quantitative.
VERIFICHE
TIPOLOGIA NUMERO VALUTAZIONE
Griglia di valutazione adottata dal
Produzione scritta
Gruppo Disciplinare.
Griglia di valutazione adottata dal
Verifiche scritte strutturate 3+3
Gruppo Disciplinare.
Griglia di valutazione adottata dal
Verifiche scritte non strutturate
Gruppo Disciplinare.
Griglia di valutazione adottata dal
Verifiche scritte semi strutturate
Gruppo Disciplinare.
Griglia di valutazione adottata dal
Colloquio orale 2+3
Gruppo Disciplinare.
Griglie di valutazione proposte dal
Simulazioni prove Esame di Stato
MIUR.
…………………..
………………….
Genova, 03/05/2019 Firma
Luca Goggi
3ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE STATALE
“E. MONTALE – NUOVO I.P.C.
sede: Via Timavo, 63 - 16132 GENOVA - (. 010.376.13.08 – 010. 376.21.92 - fax 010. 38 46.86
succursale: Via Del Castoro, 1 - 16142 GENOVA - (. 010.88.79.45 - fax. 010.87.08.45
succursale: Via Archimede, 44-46 16142 GENOVA (.010.35.15.603
SCHEDA PER SINGOLA MATERIA A.S. 2018-2019
CLASSE: V A SIA
MATERIA: Diritto DOCENTE: Chiara SARACCO
TESTO ADOTTATO M.R. Cattani, Diritto pubblico,Paramond
Articoli/servizi mass media
ALTRI STRUMENTI DIDATTICI Infografiche e tabelle dati
Immagini
In Itinere
STRATEGIE DI RECUPERO ADOTTATE
PROGRAMMAZIONE
UNITA’
CONOSCENZE ABILITA’ COMPETENZE
DIDATTICA
Elementi costitutivi.
Lo Stato Forme di Stato. Forme di
governo
Il diritto L’ordinamento
internazionale internazionale. L’UE
La Costituzione: Le origini storiche della Comprensione del testo L’alunno è in grado di
inquadramento Costituzione. I principi proposto. comprendere la logica
generale fondamentali interna dell’ordinamento
Rapporti civili. Rapporti Esposizione in giuridico.
etico-sociali ed linguaggio tecnico.
La Costituzione. L’alunno analizza i fatti
economici. Rapporti
Parte I Capacità di cogliere della cronaca alla luce
politici. Doveri dei
cittadini collegamenti dei principi costituzionali
Il Parlamento. Il
Presidente della
Repubblica. Il Governo.
La Costituzione. La Corte Costituzionale.
Parte II Le autonomie locali. La
Magistratura: il Csm e le
giurisdizioni civili, penali
e amministrative
VERIFICHE
TIPOLOGIA NUMERO VALUTAZIONE
Griglia di valutazione adottata dal
Produzione scritta
Gruppo Disciplinare.
Verifiche scritte strutturate 2 Griglia di valutazione adottata dal
1ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE STATALE
“E. MONTALE – NUOVO I.P.C.
sede: Via Timavo, 63 - 16132 GENOVA - (. 010.376.13.08 – 010. 376.21.92 - fax 010. 38 46.86
succursale: Via Del Castoro, 1 - 16142 GENOVA - (. 010.88.79.45 - fax. 010.87.08.45
succursale: Via Archimede, 44-46 16142 GENOVA (.010.35.15.603
Gruppo Disciplinare.
Griglia di valutazione adottata dal
Verifiche scritte non strutturate
Gruppo Disciplinare.
Griglia di valutazione adottata dal
Verifiche scritte semi strutturate 1
Gruppo Disciplinare.
Griglia di valutazione adottata dal
Colloquio orale 4
Gruppo Disciplinare.
Griglie di valutazione proposte dal
Simulazioni prove Esame di Stato
MIUR.
…………………..
………………….
Genova, 08/05/2019 Firma
2ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE STATALE
“E. MONTALE – NUOVO I.P.C.
sede: Via Timavo, 63 - 16132 GENOVA - (. 010.376.13.08 – 010. 376.21.92 - fax 010. 38 46.86
succursale: Via Del Castoro, 1 - 16142 GENOVA - (. 010.88.79.45 - fax. 010.87.08.45
succursale: Via Archimede, 44-46 16142 GENOVA (.010.35.15.603
SCHEDA PER SINGOLA MATERIA A.S. 2018-2019
CLASSE: V A SIA
MATERIA: Economia politica DOCENTE: Chiara SARACCO
TESTO ADOTTATO Crocetti-Cernesi, Le scelte dell’economia pubblica
Articoli/servizi mass media
ALTRI STRUMENTI DIDATTICI Infografiche e tabelle dati
Immagini
In itinere
STRATEGIE DI RECUPERO ADOTTATE
PROGRAMMAZIONE
UNITA’
CONOSCENZE ABILITA’ COMPETENZE
DIDATTICA
Descrizione del
La politica della fenomeno della spesa
spesa pubblica pubblica. La spesa Comprensione del testo L’alunno è in grado di
sociale proposto. cogliere la logica degli
Entrate pubbliche. Le istituti analizzati nelle
La politica delle
imposte. Effetti Esposizione in loro interazioni con il
entrate pubbliche
microeconomici linguaggio tecnico. sistema economico.
Bilancio dello Stato.
Programmazione
Bilancio dell’UE. Capacità di cogliere L’alunno analizza i fatti
delle scelte collegamenti. della cronaca alla luce
Finanza locale e
pubbliche degli istituti appresi.
federalismo fiscale
Sistema tributario
IRPEF, IRES, IVA
italiano
VERIFICHE
TIPOLOGIA NUMERO VALUTAZIONE
Griglia di valutazione adottata dal
Produzione scritta
Gruppo Disciplinare.
Griglia di valutazione adottata dal
Verifiche scritte strutturate 2
Gruppo Disciplinare.
Griglia di valutazione adottata dal
Verifiche scritte non strutturate
Gruppo Disciplinare.
Griglia di valutazione adottata dal
Verifiche scritte semi strutturate
Gruppo Disciplinare.
Griglia di valutazione adottata dal
Colloquio orale 5
Gruppo Disciplinare.
1ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE STATALE
“E. MONTALE – NUOVO I.P.C.
sede: Via Timavo, 63 - 16132 GENOVA - (. 010.376.13.08 – 010. 376.21.92 - fax 010. 38 46.86
succursale: Via Del Castoro, 1 - 16142 GENOVA - (. 010.88.79.45 - fax. 010.87.08.45
succursale: Via Archimede, 44-46 16142 GENOVA (.010.35.15.603
Griglie di valutazione proposte dal
Simulazioni prove Esame di Stato
MIUR.
…………………..
………………….
Genova, 08/05/2019 Firma
2ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE STATALE
“E. MONTALE – NUOVO I.P.C.
sede: Via Timavo, 63 - 16132 GENOVA - (. 010.376.13.08 – 010. 376.21.92 - fax 010. 38 46.86
succursale: Via Del Castoro, 1 - 16142 GENOVA - (. 010.88.79.45 - fax. 010.87.08.45
succursale: Via Archimede, 44-46 16142 GENOVA (.010.3761308
SCHEDA PER SINGOLA MATERIA A.S. 2018-2019
CLASSE: 5 A SIA
MATERIA: INFORMATICA DOCENTE: MARIAGRAZIA DALLASTA
TESTO ADOTTATO LORENZI, CAVALLI – PRO.SIA - ATLAS
SPORTELLO ON LINE DI http://www.iscsmontalegenova.gov.it/
(applicazione moodle, contiene indirizzi di siti e ,materiale dell’
ALTRI STRUMENTI DIDATTICI insegnante)
Recupero in itinere
STRATEGIE DI RECUPERO ADOTTATE
PROGRAMMAZIONE
UD -TITOLO CONOSCENZE ABILITA’ COMPETENZE
Progettazione Database – Riepilogo Database Management Progettare e realizzare basi di
System (DBMS) dati in relazione alle esigenze
aziendali
Progettazione di Database
A4- redigere relazioni tecniche e
Linguaggio SQL documentare le attività individuali
e di gruppo relative a situazioni
Documentazione di un professionali
progetto software
Fasi di sviluppo di un B9- Identificare e applicare le
progetto software metodologie e le tecniche della
gestione per progetti
Casi di diversa complessità
focalizzati su differenti
attività
aziendali
linguaggio SQL linguaggio SQL Progettare e realizzare basi di A10 - utilizzare procedimenti
dati in relazione alle esigenze logici e algoritmici per affrontare
aziendali situazioni problematiche,
elaborando opportune soluzioni.
Riepilogo Progettazione di siti Internet: Siti Linguaggi e strumenti di Progettare e realizzare pagine A5 - Utilizzare e produrre
statici implementazione per il Web Web statiche e dinamiche strumenti di comunicazione visiva
• architettura di un sito e multimediale attraverso diverse
• linguaggio html Struttura, usabilità e Pubblicare su Internet pagine strategie espressive e strumenti
accessibilità di un sito Web Web tecnici
A11- utilizzare le reti e gli
strumenti informatici nel’ attività
di studio, ricerca e
approfondimento disciplinare
Riepilogo Progettazione di siti Internet: Siti Linguaggi e strumenti di Progettare e realizzare pagine A5,A10,A11
dinamici implementazione per il Web Web statiche e dinamiche
• linguaggio php
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“E. MONTALE – NUOVO I.P.C.
sede: Via Timavo, 63 - 16132 GENOVA - (. 010.376.13.08 – 010. 376.21.92 - fax 010. 38 46.86
succursale: Via Del Castoro, 1 - 16142 GENOVA - (. 010.88.79.45 - fax. 010.87.08.45
succursale: Via Archimede, 44-46 16142 GENOVA (.010.3761308
• algoritmi fondamentali Struttura, usabilità e Pubblicare su Internet pagine
accessibilità di un sito Web Web
Progettazione di siti Internet: Siti dinamici, Database Management Progettare e realizzare pagine A5,B9,A11
connessione ad un database System (DBMS) Web statiche e dinamiche
Progettazione di Database
Linguaggio SQL Pubblicare su Internet pagine
Database in rete Web
Linguaggi e strumenti di
implementazione per il Web Implementare database remoti
Struttura, usabilità e con interfaccia grafica sul web
accessibilità di un sito Web in relazione alle esigenze
Documentazione di un aziendali
progetto software
Fasi di sviluppo di un
progetto software
Casi di diversa complessità
le reti di computer Reti Di Computer E Reti Di Organizzare la comunicazione B8 - interagire con il sistema
Comunicazione in rete per migliorare i flussi informativo aziendale anche
Informativi attraverso l’utilizzo di strumenti
informatici e telematici.
Utilizzare le potenzialità di
una rete per i fabbisogni
aziendali
Individuare le procedure
telematiche che supportano
l’organizzazione di un’azienda
Individuare gli aspetti
tecnologici innovativi per il
miglioramento
dell’organizzazione aziendale
la rete Internet generalità Utilizzare le funzionalità di B8
organizzazione Internet e valutarne gli
principali applicazioni sviluppi
Riconoscere gli aspetti
giuridici connessi all’uso delle
reti con
particolare attenzione alla
sicurezza dei dati
i servizi di rete e la sicurezza cloud Utilizzare le funzionalità di B8
i nuovi strumenti di Internet e valutarne gli
comunicazione e l’ azienda sviluppi
la sicurezza delle reti
gli strumenti per l’ Riconoscere gli aspetti
amministrazione digitale giuridici connessi all’uso delle
reti con
particolare attenzione alla
sicurezza dei dati
La business Intelligence Generalità Utilizzare le funzionalità di B8
Datawarehouse Internet e valutarne gli
Big data sviluppi
Riconoscere gli aspetti
giuridici connessi all’uso delle
reti con
particolare attenzione alla
sicurezza dei dati
Clil ore 10 DATABASE Utilizzare le funzionalità di B8
Internet e valutarne gli
sviluppi
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“E. MONTALE – NUOVO I.P.C.
sede: Via Timavo, 63 - 16132 GENOVA - (. 010.376.13.08 – 010. 376.21.92 - fax 010. 38 46.86
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VERIFICHE
TIPOLOGIA NUMERO VALUTAZIONE
Griglia di valutazione adottata dal
Produzione scritta
Gruppo Disciplinare.
Griglia di valutazione adottata dal
Verifiche scritte strutturate
Gruppo Disciplinare.
Griglia di valutazione adottata dal
Verifiche scritte non strutturate 2+4
Gruppo Disciplinare.
Griglia di valutazione adottata dal
Verifiche scritte semi strutturate
Gruppo Disciplinare.
Griglia di valutazione adottata dal
Colloquio orale 2+3
Gruppo Disciplinare.
Griglie di valutazione proposte dal
Simulazioni prove Esame di Stato 2
MIUR.
Genova, 8/5/2019 Firma
3ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE STATALE
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sede: Via Timavo, 63 - 16132 GENOVA - (. 010.376.13.08 – 010. 376.21.92 - fax 010. 38 46.86
succursale: Via Del Castoro, 1 - 16142 GENOVA - (. 010.88.79.45 - fax. 010.87.08.45
succursale: Via Archimede, 44-46 16142 GENOVA (.010.35.15.603
SCHEDA PER SINGOLA MATERIA A.S. 2018-2019
CLASSE: 5° SIA
MATERIA: ECONOMIA AZIENDALE DOCENTE: GIULIA PICCARDO
TESTO ADOTTATO Nuovo Domani in azienda 3
Documenti societari
ALTRI STRUMENTI DIDATTICI
Articoli di giornale
STRATEGIE DI RECUPERO Sportello obbligatorio
ADOTTATE Sportello facoltativo
PROGRAMMAZIONE
UNITA’
CONOSCENZE ABILITA’ COMPETENZE
DIDATTICA
Individuare le fonti e Gestire il sistema delle
analizzare i contenuti dei rilevazioni aziendali.
Principi contabili.
principi contabili.
Normativa e tecniche di Utilizzare i sistemi informativi
redazione del sistema di Redigere e commentare i aziendali e gli strumenti di
bilancio. documenti che compongono il comunicazione integrata
Contabilità
sistema di bilancio. d’impresa per realizzare
Analisi di bilancio per indici e attività comunicative con
Sistema informativo flussi. Interpretare la realtà aziendale riferimento a differenti
di bilancio
attraverso l’analisi di bilancio contesti.
La rendicontazione sociale e
per indici e per flussi e
Analisi di bilancio ambientale di impresa: comparare bilanci di aziende
bilancio sociale e bilancio diverse.
Fiscalità di impresa ambientale
Interpretare la normativa
Normativa in materia di fiscale sui redditi di impresa e
imposte sul reddito d’impresa saper calcolare le imposte
dirette a carico delle società di
capitali
I costi e le loro Identificare le tipologie di Utilizzare le configurazioni
configurazioni costo e saper utilizzare le di costo nel risolvere
diverse configurazioni di problemi di scelta
Le imputazioni di costo su
esso per effettuare scelte
base unica e multipla
aziendali alternative
La contabilità
La contabilità a full costing,
gestionale
direct costing e Activity
based costing
La Break even analysis e
l’analisi differenziale
Strumenti e processi di Delineare il processo di Applicare i principi e gli
La pianificazione pianificazione strategica e pianificazione, strumenti della
strategica e la di controllo di gestione. programmazione e programmazione e del
programmazione controllo individuandone i controllo di gestione
aziendale Business plan e marketing tipici strumenti e il loro analizzandone i risultati
plan utilizzo
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