ACCADEMIA AERONAUTICA - Ufficio Concorsi Guida per i partecipanti al concorso di ammissione alla prima classe dei corsi regolari per l'anno ...
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ACCADEMIA AERONAUTICA
Ufficio Concorsi
Guida per i partecipanti
al concorso di ammissione
alla prima classe dei corsi regolari
per l’anno accademico 2020/2021
edizione gennaio 2020
Progetto e grafica:
Accademia Aeronautica - T.Col. Michele Aversa
Fotografie:
fototeca dello Stato Maggiore Aeronautica
fototeca dell’Accademia Aeronautica
Guida ad uso dei partecipanti al concorso
AVVERTENZE
Il contenuto del presente opuscolo è riportato a titolo puramente infor-
mativo. Ogni altra notizia o indicazione relativa al concorso per
l’ammissione alla prima classe dei corsi regolari dell’Accademia Aeronauti-
ca può essere desunta dalla Gazzetta Ufficiale – 4ª serie speciale, nella quale
viene pubblicato il bando di concorso.
Ulteriori informazioni possono essere richieste all’Accademia Aeronau-
tica – Ufficio Concorsi, Via San Gennaro Agnano 30, 80078 - Pozzuoli
(NA), telefono 0817355474, 0817355585 - fax 0817355083, consultando il
sito internet:
www.aeronautica.difesa.it
alle pagine dedicate all’Accademia Aeronautica o per posta elettronica scri-
vendo alla casella:
aeroaccademia.concorsi@aeronautica.difesa.it
per partecipare al concorso
https://concorsi.difesa.it
www.aeronautica.difesa.it
www.persomil.difesa.it
Guida per i partecipanti al concorso – ediz. gennaio 2020 Pag. 4
L’ACCADEMIA AERONAUTICA
Cenni storici
L’Accademia Aeronautica fu fondata il Nell’agosto del 1943, esigenze di carat-
5 novembre 1923, subito dopo la costi- tere bellico indussero a trasferire
tuzione dell’Aeronautica Militare quale l’Accademia presso il Collegio Aero-
Forza Armata indipendente, ed i corsi nautico di Forlì. Qui le attività istitu-
di formazione ebbero inizio presso zionali furono svolte fino al 10 settem-
l’Accademia Navale di Livorno. bre, data in cui vennero temporanea-
Nel 1925, prevedendo che il crescente mente sospese. Il 7 novembre 1943 i
numero degli allievi non avrebbe con- corsi furono riattivati presso il Collegio
sentito la coabitazione con i colleghi Navale di Brindisi, dove, nel frattempo,
dell’Accademia Navale oltre l’anno ac- si era ricostituita anche l’Accademia
cademico 1925/26, si decise di trasferire Navale.
l’Accademia Aeronautica a Caserta, nel- Nel secondo dopoguerra la ricerca di
la Reggia borbonica del Vanvitelli. una sede autonoma divenne tema prio-
La nuova sede autonoma venne inau- ritario per la Forza Armata e, da
gurata il 10 dicembre 1926. un’analisi logistica e geografica, una
A Caserta, dal 1926 al 1943, furono sede idonea apparve il vecchio idrosca-
formati gli aviatori che presero parte al lo presso l’Isola di Nisida che, adibito
secondo conflitto mondiale. fino ad allora a centro di affluenza dei
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reduci, poteva consentire, con qualche mano, base della flotta che, posta agli
lavoro di adeguamento, una colloca- ordini di Plinio il Vecchio (ammiraglio
zione adatta che avrebbe garantito (an- e scienziato naturalista), per prima por-
che per il futuro) un vantaggio “adde- tò soccorso alle popolazioni flagellate
strativo” per i piloti dell’Aeronautica. dalla tremenda furia devastatrice del
Nel 1953, in occasione del trentennale Vesuvio, scatenatasi il 24 agosto del 79
della fondazione dell’Istituto, venne di- d.C., che seppellì, fra le altre, le città di
scussa con particolare determinazione Stabia, Ercolano e Pompei sotto una fit-
l’opportunità di collocare l’Accademia tissima coltre di lava, fango, ceneri e la-
in una sede definitiva. pilli.
Fu allora che si decise di costruire ex Di particolare interesse sono le vestigia
novo le strutture di Pozzuoli, dove l’Ac- dell’antica Baia, con le sue sontuose
cademia si insediò nel gennaio 1962 terme romane di epoca imperiale, le ro-
dando inizio ad un nuovo ciclo. vine delle ville sparse su tutto il circon-
Ubicata su una collina, detta Monte O- dario, le installazioni residue dell’antico
libano, o Collina di San Gennaro, l’Ac- porto di Miseno con l’allegato sito di
cademia domina la baia di Pozzuoli, of- Miliscola, antica Militum Schola, centro
frendo al visitatore un panorama di in- di addestramento militare ubicato sulla
comparabile bellezza che si estende da spiaggia attigua al porto.
Capo Posillipo fino a Capri, Procida ed Dall’Accademia è raggiungibile age-
Ischia. Nisida, ancora oggi, quale Di- volmente Pozzuoli (l’antica Dicearchia
staccamento dipendente dall’Accade- greca, cioè città del giusto governo) che
mia, consente agli Allievi del ruolo na- divenne il porto mediterraneo di Roma
viganti dell’Istituto di prendere confi- e godette dal II sec. a.C. al I sec. d.C. di
denza anche con l’elemento acqua, uno straordinario splendore, ampia-
completando al meglio la loro forma- mente documentato dalla ricchezza e
zione volativa grazie allo svolgimento grandiosità dei numerosi reperti arche-
di attività veliche e corsi di sopravvi- ologici giunti sino ai nostri giorni.
venza in mare. Con una breve passeggiata si raggiunge
l’Anfiteatro Neroniano Flavio, costruzione
L’Accademia e i suoi dintorni d’epoca imperiale ben conservatasi at-
traverso i secoli, perfetto esempio di ar-
Di fronte all’Accademia si stende Capo chitettura ludica romana, ove, assieme
Miseno con l’antico porto militare ro- ad altri cristiani, furono imprigionati
San Gennaro, Patrono
di Napoli, e San Pro-
colo, protettore della
Diocesi di Pozzuoli.
Più in là, lungo il per-
corso dell’antica via
Domitiana, si giunge a
Cuma, luogo in cui,
secondo la leggenda,
si posò Dedalo al ter-
mine del mitico volo
spiccato da Creta.
Qui, in un’atmosfera
in cui si avverte eterea
l’ombra sacra della
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Sibilla ed ove ancora risuonano i versi tare di studi superiori a carattere uni-
immortali dell’Eneide virgiliana, si può versitario che ha il compito di prov-
ripercorrere, nel silenzio millenario de- vedere al reclutamento ed alla forma-
gli ulivi e della macchia mediterranea, zione dei giovani che aspirano a diven-
il cammino del pellegrino Enea alla ri- tare Ufficiali dell’Aeronautica Militare
cerca della terra fatale su cui sorgerà in servizio permanente.
Roma. Al termine del terzo anno dei corsi re-
E proprio qui, insieme all’antica pre- golari dell’Accademia si acquisisce il
senza dell’Uomo, anche la natura ha grado di Sottotenente dell’Arma Aero-
voluto lasciare manifesta traccia della nautica, nel ruolo naviganti normale -
sua primordiale forza creatrice, con i specialità pilota (AArnn) e nel ruolo
fenomeni vulcanici secondari, che han- normale delle Armi (AAran); nel ruolo
no dato a tutta l’area che si estende da normale del Corpo del Genio Aeronau-
Fuorigrotta a Pozzuoli, l’appellativo di tico (GArn), nel Corpo di Commissaria-
Campi Flegrei o di Fuoco. Il più noto di to Aeronautico (CCrn) e nel Corpo Sa-
tali fenomeni è quello della Solfatara di nitario Aeronautico (CSArn).
Pozzuoli, cratere vulcanico in fase quie- I corsi di laurea, inizialmente previsti
scente situato nelle immediate vicinan- solo per il Ruolo Naviganti, il Ruolo
ze dell’Accademia. A
questa millenaria attività
è correlato anche il fe-
nomeno del bradisismo,
che si può chiaramente
notare sulle colonne del
cosiddetto Tempio di Se-
rapide sito nel centro del-
la città di Pozzuoli (che
in realtà era il Macellum,
cioè il mercato alimen-
tare puteolano), in cui la
sommersione e l’innal-
zamento del complesso,
rispetto alle acque mari-
ne che penetravano nel
Tempio, hanno permesso ai litodomi delle Armi ed il Genio Aeronautico e
(molluschi marini che scavano nella successivamente per i Corpi, sono stati
roccia) di lasciare nel marmo le impron- modificati a partire dall’anno accade-
te visibili della loro attività vitale. mico 2001/2002, con l’incorporamento
degli allievi della 1ª classe (Corso Borea
Missione dell’Accademia Aeronautica V); l’iter degli studi, in linea con quanto
previsto dalla riforma universitaria,
Scegliere, formare e ispirare coman- prevede il conseguimento della laurea
danti e professionisti esemplari, deter- (1° livello), al termine di un ciclo di
minati a servire “in squadra” con eccel- studi triennale e della laurea magistrale
lenza e dedizione il nostro Paese: que- (2° livello), al compimento di un ulte-
sta è la missione dell’Accademia Aero- riore biennio ovvero, per taluni ruoli,
nautica. della laurea magistrale a ciclo unico.
Dal punto di vista ordinativo l’Acca- Per l’anno accademico 2020/2021 l’iter
demia Aeronautica è un Istituto mili- formativo per i nuovi allievi prevede:
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- per il ruolo naviganti ed il ruolo delle guimento della laurea magistrale in
armi un corso di laurea in Gestione Medicina e Chirurgia.
dei Sistemi Aerospaziali per la Difesa Tutti i corsi accademici e le relative op-
cui seguirà la conseguente laurea ma- portunità formative sono orientate alla
gistrale, incardinate nel percorso di crescita delle capacità personali e di
studi ed in convenzione con il Dipar- leadership dei giovani Allievi a cui, in
timento di Ingegneria Industriale futuro, sarà affidata la dirigenza della
dell’Università degli Studi di Napoli Forza Armata al servizio del Paese.
“Federico II”, con un piano di studi
comprendente discipline scientifiche,
di specifico interesse aeronautico e
giuridico–economiche, elaborato
nell’ambito degli insegnamenti previ-
sti nelle classi dei corsi di laurea e lau-
rea magistrale in Scienze della difesa e
della sicurezza, istituite con Decreto
Interministeriale 30 settembre 2015;
Fin dall’istituzione dell’Accademia, per
rendere più saldo lo spirito di corpo fra
gli allievi, fu stabilito che i corsi fossero
contraddistinti da nomi evocanti venti,
costellazioni, simboli mitologici o uccel-
li rapaci, con le iniziali in ordine alfabe-
tico. Il primo corso fu chiamato Aquila
e l’ultimo Zodiaco. Esaurite le lettere
dell’alfabeto, venne iniziata una nuova
serie, che si diversificava dalla prima
- per il Corpo del Genio Aeronautico un
per il numero ordinale (Aquila II, Borea
corso di studi che prevede il conse-
II, etc. etc.); l’unica eccezione riguarda il
guimento della laurea in Ingegneria
corso Rex, le cui tradizioni furono ere-
Aerospaziale, Civile, Elettronica o del-
ditate nel 1956 dal corso Rostro.
le Telecomunicazioni e della laurea
Ogni corso, inoltre, viene identificato
magistrale in Ingegneria Aerospaziale,
da un colore, un motto ed un emblema,
Elettronica, Strutturale e Geotecnica o
evidenziati in un gagliardetto allegorico
delle Telecomunicazioni.
che, al termine del ciclo di studi, viene
La suddivisione tra i vari corsi è effet-
custodito nell’Istituto.
tuata d’autorità dall’Accademia Aero-
Il privilegio di tenere a battesimo gli al-
nautica, sulla base delle esigenze sta-
lievi di un nuovo corso viene riservato
bilite dalla Forza Armata e tenuto con-
agli ufficiali dei corsi omonimi delle se-
to, per quanto possibile, delle prefe-
rie precedenti, più elevati in grado o
renze espresse dagli interessati;
più anziani.
- per il Corpo di Commissariato Aero-
In Accademia, oltre ai corsi regolari,
nautico un iter di studi finalizzato al
vengono svolti anche altri corsi :
conseguimento della laurea magistra-
- Corsi S.P.E.: destinati agli Ufficiali in
le in Giurisprudenza;
servizio permanente effettivo dei ruoli
- per il Corpo Sanitario Aeronautico un
normali e dei ruoli speciali;
iter di studi finalizzato al conse-
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- A.U.P.C.: riservati agli allievi ufficiali se, aperto anche ai frequentatori di tutte
piloti di complemento; le altre Accademie Aeronautiche Euro-
- A.U.F.P.: riservati agli allievi ufficiali pee e di Istituti Universitari Italiani.
in ferma prefissata. L’esperienza acquisita ed il successo ri-
Questo fa sì che, mediamente, siano scosso nei primi tre moduli FILMC
presenti in Accademia circa 500 fre- hanno costituito la base per la loro pie-
quentatori. Gli stendardi dei corsi rego- na strutturazio-
lari presenti in Accademia sventolano ne all’interno del
sui pennoni del campo sportivo. In to- piano degli stu-
tale, dal 1923 ad oggi, sono stati am- di. Nell’ambito
messi alla frequenza dei corsi regolari della formazione
12037 cadetti italiani e 463 cadetti stra- tecnico-militare
nieri, provenienti da 36 differenti paesi. è previsto lo
svolgimento di
Formazione corsi di lingua
inglese, corsi e tirocini presso enti ope-
Il corpo insegnanti dell’Accademia è rativi, industrie aeronautiche e centri di
costituito da docenti universitari civili e ricerca aerospaziale, corsi di sopravvi-
da insegnanti militari. Gli insegnamenti venza in mare e montagna, di paraca-
a livello universitario riguardano sia il dutismo, di volo a vela.
settore scientifico e tecnico-militare, sia La formazione degli allievi prevede, i-
il campo amministrativo, economico, noltre, lo svolgimento, con frequenza
giuridico e manageriale. giornaliera, di addestramento formale e
L’Accademia Aeronautica pone parti- attività sportiva. L’Accademia attribui-
colare attenzione all’aspetto etico delle sce, infatti, molta importanza all’attività
attività, promuovendo tutti quei com- ginnico-sportiva (curata da istruttori
portamenti fo- militari), che trova il proprio momento
calizzati culminante nell’annuale manifestazione
sull’interesse dei Ludi Sportivi: una disputa accesa,
comune. ma leale, tra gli allievi dei corsi regolari.
Attitudine alla Ogni due anni, l’Accademia partecipa
vita militare, in- ad un torneo sportivo con le altre tre
tegrità morale, Accademie militari italiane. Periodica-
propensione al- mente, inoltre, vengono organizzate
la leadership, capacità di lavorare in delle competizioni con le Accademie
gruppo nonché preparazione atletica Aeronautiche Francese e Spagnola. O-
sono i pilastri su cui è incentrata la gni anno, invece, si disputano le gare e-
formazione sin dalle fasi di selezione. liminatorie del Torneo Sportivo Euro-
A partire dal 2014 è stato dato notevole peo denominato “EUAFA Sport Compe-
impulso al concetto della “formazione tition” che interessa le 21 Accademie
integrata”, declinandolo, in concreto, in Aeronautiche d’Europa e, l’anno suc-
modo innovativo. Sono state condotte, cessivo, si disputano le finali.
infatti, alcune attività di grande effica- A completamento dell’attività sportiva
cia formativa: sei moduli FILMC (For- vengono svolti corsi di vela, di immer-
mazione Integrata alla Leadership, Ma- sione subacquea e snorkeling.
nagement e Competenza aerospaziale) Alla fine del terzo anno di corso i fre-
per gli allievi dell’Istituto e sei interna- quentatori effettuano un viaggio d’i-
zionali di “Leadership and Agility in struzione all’estero che interessa sia Pa-
Complex Environments”, in lingua ingle- esi europei che extraeuropei. Tale atti-
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vità integra l’istruzione tecnico profes- 2009 – Francia;
sionale assicurando visite a Reparti ed 2010 – Inghilterra;
Enti di ricerca o sviluppo di interesse 2011 – Francia;
per la Difesa. Rappresenta per i neo- 2012 – Inghilterra;
Ufficiali l’ambita occasione di vivere un 2013 – Francia;
breve ma entusiasmante periodo 2014 – Germania;
all’estero che consente di prendere con- 2015 – Kuwait ed Emirati Arabi Uniti;
tatto con altre realtà sociali e culturali. È 2016 – Kuwait e Singapore;
inoltre una preziosa occasione per ap- 2017 – Kuwait e Corea del Sud;
profondire i contatti con i giovani che, 2018 – Kuwait e Cina;
in altre nazioni, hanno intrapreso la lo- 2019 – Kuwait e Singapore.
ro stessa carriera.
1991 – Stati Uniti d’America; Addestramento al volo
1992 – Norvegia, Francia e Spagna;
1993 – Finlandia e Svezia; Subito dopo l’ingresso in Accademia gli
1994 – Polonia, Repubblica Ceca e Slo- allievi piloti vengono inviati presso il
vacchia; 70° Stormo di Latina per la selezione al
1995 – Argentina; volo ed il conseguimento del brevetto
1996 – Canada; di pilota d’aeroplano. Essi volano sul
1997 – Germania e Gran Bretagna; velivolo ad elica SIAI Marchetti SF-260
1999 – Germania, Repubblica Ceca, Po- ovvero S-208. L’addestramento al volo
lonia, Ungheria ed Austria; prosegue durante gli anni successivi
2000 – Romania, Russia e Belgio; con il conseguimento del brevetto di pi-
2001 – Portogallo, Spagna e Francia; lota d’aliante, cui segue un’attività di
2002 – Grecia ed Egitto; mantenimento dello stesso. Terminato
2003 – Norvegia, Danimarca ed Estonia; il corso in Accademia e completato il
2004 – Portogallo, Germania e Lettonia; periodo addestrativo presso le scuole di
2004 – Romania, Ungheria e Polonia; volo in Italia e all’estero, l’Ufficiale pilo-
2005 – Francia; ta riveste il grado di Tenente e, fregiato
2007 – Grecia; dell’aquila turrita, viene destinato, a se-
2008 – Inghilterra; conda delle attitudini evidenziate, ad
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un Reparto Operativo della Forza Ar-
mata dove acquisirà la qualifica di
“Combat Ready” (pronto al combatti-
mento). Attualmente, l’allievo pilota
destinato ad un impiego sui velivoli
“fighters” svolge l’ultima fase di adde-
stramento presso la scuola di volo in-
ternazionale dell’Aeronautica Militare,
al 61° Stormo di Galatina (LE). Questa
fase è svolta esclusivamente sul velivo-
lo T-346°, un addestratore di ultimissi-
ma generazione in possesso di caratte-
ristiche assolutamente all’avanguardia,
sia dal punto di vista avionico che in
volo.
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IL CONCORSO DI AMMISSIONE
Generalità quale intendono proseguire il concorso
qualora, agli accertamenti psicofisici,
Il concorso di ammissione alla prima vengano riconosciuti affetti da carenza
classe dei corsi regolari dell’Accademia accertata, totale o parziale, dell’enzima
per l’anno accademico 2020/2021 è stato G6PD e, pertanto, giudicati inidonei
pubblicato nella Gazzetta Ufficiale 4ª all’ammissione all’Accademia Aeronau-
s.s. n. 102 del 27.12.2019. tica quali allievi piloti.
Le prove di concorso
Il concorso prevede lo svolgimento del-
le seguenti prove:
- prova scritta di preselezione;
- accertamenti psicofisici;
- prova scritta di composizione italiana;
- prova scritta di selezione culturale in
biologia, chimica e fisica (solo per i
CSArn);
Possono parteciparvi i cittadini italiani - prove di efficienza fisica ed accer-
che abbiano compiuto il diciassettesimo tamenti attitudinali e comporta-
anno di età e non superato il giorno di mentali;
compimento del ventiduesimo anno di - prova di informatica;
età alla data di scadenza del termine di - prova di conoscenza della lingua in-
presentazione delle domande (31 gen- glese;
naio 2020), che abbiano conseguito o - prova orale di matematica;
siano in grado di conseguire nella ses- - prova orale facoltativa di ulteriore
sione d’esami di maturità dell’anno in lingua straniera;
corso un diploma di istruzione superio- - ulteriori indagini strumentali (solo per
re idoneo per l’iscrizione all’Università i piloti).
e che siano riconosciuti in possesso dei Il superamento di ciascuna prova, nei
requisiti fisio-psico-attitudinali prescrit- termini indicati dal bando di concorso,
ti. I posti a concorso sono i seguenti: consente l’accesso alla fase successiva.
- AArnn: 42;
- AAran: 10; La prova scritta di preselezione (art. 8
del bando)
- GArn: 16;
- CCrn: 8; La prova, che ha luogo nel mese di feb-
- CSArn: 7. braio presso il Centro di Selezione
I concorrenti possono presentare do- dell’A.M. di Guidonia (Roma), consiste
manda per uno soltanto dei ruoli a con- nella somministrazione collettiva e
corso. I soli candidati per i posti per il standardizzata di questionari a risposta
ruolo naviganti normale dell’Arma Ae- multipla, ciascuno dei quali composto
ronautica, specialità pilota, devono in- da 60 quesiti, sulle seguenti materie:
dicare, nella domanda di partecipazio- italiano (11 quesiti); matematica (8 que-
ne al concorso, un solo altro ruolo per il siti); inglese (7 quesiti); anatomia e
scienze naturali (4 quesiti); storia (4
Guida ad uso dei partecipanti l concorso
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quesiti); geografia (4 quesiti); educazio- - 105 CSArn.
ne civica (4 quesiti); logico-deduttivi (18 Sono, inoltre, ammessi coloro che ripor-
quesiti). La durata della prova è stabili- tano lo stesso punteggio del con-
ta in 30 minuti per la parte culturale e corrente classificatosi all’ultimo posto
18 minuti per i quesiti logico -deduttivi. utile in ognuna delle citate graduatorie.
Tale prova è finalizzata ad accertare:
- il livello di cultura generale (geo- Gli accertamenti psicofisici (art. 10 del
grafia, storia dall’anno 1000 ai giorni bando)
nostri, educazione civica, menti di co-
noscenza della lingua inglese); Gli accertamenti sono svolti presso
l’Istituto di Medicina Aerospaziale
dell’A.M. di Roma.
I concorrenti, al fine dell’idoneità psi-
cofisica al servizio quali Allievi dei cor-
si regolari dell’Accademia Aeronautica,
devono essere riconosciuti in possesso
degli specifici requisiti fisici indicati nel
bando di concorso.
Inoltre, i soli concorrenti per il ruolo
naviganti normale, devono:
- avere una distanza vertice-gluteo non
- la comunicazione e gli usi della lingua superiore a cm. 98 e non inferiore a
italiana: conoscenza delle regole cm. 85 e una distanza gluteo-
grammaticali, padronanza di vocabo- ginocchio non superiore a cm. 65 e
lario e comprensione dei significati; non inferiore a cm. 56;
- la conoscenza delle nozioni di base - avere una distanza di presa funziona-
della matematica e, in particolare, le non superiore a cm. 90 e non infe-
dell’algebra e della geometria. Capaci- riore a cm. 74,5;
tà di calcolo numerico, algebrico e - possedere i seguenti requisiti visivi:
simbolico; • visus per lontano non inferiore a
- le capacità intellettive e di ragiona- 10/10 per occhio, raggiungibile an-
mento. che con correzione diottrica con
A ciascuna risposta esatta corrisponde visus naturale minimo di 8/10 per
un punteggio positivo (+1) e a ciascuna occhio;
risposta errata (o multipla) un punteg- • è tollerato un deficit rifrattivo con-
gio negativo (-0,25). Alla mancata ri- tenuto nei seguenti intervalli: ame-
sposta non corrisponde alcun punteg- tropia sferica compresa tra -0.50 e
gio. Il punteggio massimo conseguibile +1.50 D sph; ametropia astigmatica
è di 60 punti. compresa tra -0.75 e +1.0 D cyl; ani-
Sono ammessi a sostenere gli accerta- sometropia inferiore a 1 D.
menti psico-fisici, secondo l’ordine del- Sono giudicati inidonei i concorrenti pi-
la graduatoria redatta per ciascun ruo- loti risultati affetti da imperfezioni e in-
lo, i concorrenti rientranti entro i se- fermità previste dalla vigente normati-
guenti limiti numerici: va in materia di inidoneità ai servizi di
navigazione aerea.
- 798 AArnn;
Qualora l’inidoneità sia determinata
- 150 AAran; dalla carenza accertata, totale o par-
- 240 GArn; ziale, dell’enzima G6PD (coefficiente
- 120 CCrn; AV-EI compreso tra 2 e 4 del Decreto
Guida ad uso dei partecipanti l concorso
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Ministeriale 4 giugno 2014), il candi- La prova scritta di selezione culturale in
dato può proseguire il concorso per i biologia, chimica e fisica, della durata
posti relativi all’ulteriore ruolo per il di 60 minuti, si svolge presso il Centro
quale ha indicato di voler concorrere, in di Selezione e Reclutamento Nazionale
tale ipotesi, nella domanda di par- dell’Esercito di Foligno e consiste nella
tecipazione. somministrazione di 48 quesiti a rispo-
Per i medesimi concorrenti piloti l’e- sta multipla e predeterminata, così ri-
ventuale giudizio di idoneità sarà e- partiti: biologia 22 quesiti; chimica 13
spresso con riserva di effettuazione di quesiti; fisica 13 quesiti.
ulteriori indagini strumentali, cui ver- Vi partecipano i soli concorrenti CSArn
ranno sottoposti successivamente risultati idonei alla prova scritta di
all’eventuale superamento della prova composizione italiana.
orale di matematica. Altri dettagli sono Per la valutazione della prova si tiene
contenuti nello specifico paragrafo a conto dei seguenti criteri: 1 punto per
pagina 15. ogni risposta esatta; -0,25 punti per o-
gni risposta sbagliata; 0 punti per ogni
La prova scritta di composizione ita- risposta omessa o multipla.
liana (art. 13 del bando) Sono dichiarati idonei e, pertanto, am-
messi alle prove di efficienza fisica ed
La prova, della durata massima di 6 o- agli accertamenti attitudinali e compor-
re, ha luogo presso l’Accademia Aero- tamentali i primi 60 candidati secondo
nautica di Pozzuoli e consiste nello l’ordine della graduatoria redatta dalla
svolgimento di un tema, estratto a sorte competente commissione.
fra i tre all’uopo formulati dalla Com- Sono altresì dichiarati idonei coloro che
missione esaminatrice su uno degli ar- riportano lo stesso punteggio del con-
gomenti di cultura generale, corrispon- corrente classificatosi all’ultimo posto
denti alle materie previste nei pro- utile nella citata graduatorie. Il punteg-
grammi degli Istituti di istruzione se- gio conseguito nella prova, tuttavia,
condaria di secondo grado. non è utile ai fini della formazione della
La prova tende a verificare il grado di graduatoria finale di merito.
padronanza nella lingua italiana da
parte del concorrente, la sua cultura e Le prove di efficienza fisica e gli accer-
maturità di giudizio, l’attitudine al ra- tamenti attitudinali e comportamentali
gionamento nell’aderenza alla traccia, (art. 15 del bando)
la capacità di esprimere le sue idee in
maniera semplice e nel rispetto della La selezione fisica, attitudinale e com-
grammatica e della sintassi, l’originalità portamentale dei candidati è svolta
di pensiero. presso l’Accademia Aeronautica per
L’idoneità si consegue con un punteg- una durata di circa 9 giorni nel mese di
gio non inferiore a 18/30mi. giugno, luglio, agosto o settembre, in
Nell’appendice alla presente guida so- funzione del ruolo di partecipazione.
no riportate le tracce assegnate negli ul- In particolare, la selezione mira a verifi-
timi dieci anni. care il possesso da parte dei concorrenti
di un’adeguata motivazione e delle se-
La prova scritta di selezione culturale guenti capacità/qualità:
in biologia, chimica e fisica (solo per i - efficienza fisica in ambito sportivo
CSArn, art. 14 del bando) compatibile con le attività formative
ed il futuro profilo d’impiego;
Guida ad uso dei partecipanti l concorso
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- adattamento alla vita militare in ter- - reti di calcolatori;
mini d’integrazione e senso della di- - sistemi operativi;
sciplina; - linguaggi di programmazione;
- esposizione verbale - elementi di Office Automation;
- rapidità ed efficacia dei processi co- - Internet;
gnitivi; - data base;
- controllo emotivo; - cyber security.
- attitudine per le attività previste per Il punteggio della prova è calcolato at-
l’impiego quale Ufficiale tribuendo 1 punto per ogni risposta e-
dell’Aeronautica Militare relativa- satta e -0,25 punti per ogni risposta er-
mente alle specialità a concorso; rata o multipla. Alla mancata risposta
- predisposizione all’apprendimento, non corrisponde alcun punteggio. Il ri-
allo studio e all’aggiornamento. sultato totale così ottenuto attribuisce
Per l’accertamento delle citate qualità i un punteggio incrementale come di se-
candidati vengono sottoposti, oltre a guito specificato:
prove sportive, a specifici accertamenti - fino a 17,75 = 0;
psicoattitudinali e ad osservazione - da 18 a 19,75 = 0,10;
comportamentale, al fine di rilevare le - da 20 a 21,75 = 0,20;
caratteristiche proprie del comporta- - da 22 a 23,75 = 0,30;
mento formale, quelle attinenti agli a- - da 24 a 25,75 = 0,40;
spetti di personalità e, infine, le abilità - da 26 a 27,75 = 0,50;
di base che fanno prevedere il successo - da 28 a 29,75 = 0,60;
nelle attività didattiche e, per il ruolo - da 30 a 31,75 = 0,70;
naviganti, nelle successive fasi di sele- - da 32 a 33,75 = 0,80;
zione ed addestramento al volo. - da 34 a 35,00 = 0,90;
Durante la permanenza presso l’Isti- - oltre 35: punti 1.
tuto, i candidati: La prova viene svolta, di norma, duran-
- fruiscono di vitto e alloggio a carico te il periodo di effettuazione degli ac-
dell’Amministrazione e ricevono, in certamenti attitudinali e comportamen-
uso, un corredo ridotto da restituire al tali.
termine degli accertamenti attitudinali
e comportamentali; La prova di conoscenza della lingua in-
- devono attenersi alle norme disci- glese (art. 17 del bando)
plinari di vita interna previste per gli
Allievi dell’Accademia Aeronautica. La prova dura 20 minuti e consiste nella
somministrazione di un questionario a
La prova di informatica (art. 18 del risposta multipla composto da 40 quesi-
bando) ti. Il livello previsto di conoscenza della
lingua inglese è B1. Il punteggio della
La prova ha una durata di 30 minuti ed prova è calcolato attribuendo 0,75 punti
è svolta, secondo le modalità di detta- per ogni risposta esatta e -0,15 punti per
glio rese note dalla commissione prima ogni risposta errata o multipla. Alla
del suo inizio, mediante la sommini- mancata risposta non corrisponde alcun
strazione di un questionario a risposta punteggio.
multipla composto da 75 quesiti relativi La prova si intende superata se si con-
alle nozioni di base e concetti fonda- segue una votazione non inferiore a
mentali inerenti i seguenti argomenti: 18/30mi.
- informatica generale;
- architettura hardware del computer;
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La prova orale di matematica (art. 16 Al termine della prova è assegnata una
del bando) votazione in 30mi, convertita nel pun-
teggio da − 2 a + 2,70, utile ai fini della
Il programma su cui verte la prova è graduatoria finale di merito, nella se-
suddiviso, a seconda del ruolo di inte- guente misura:
resse, in gruppi di tesi distinte che - da 0/30 a 13,999/30 = punti − 2;
comprendono gli argomenti riportati - da 14/30 a 16,999/30 = punti − 1;
nel bando di concorso e, a titolo infor- - da 17/30 a 20,999/30 = punti 0;
mativo, nell’appendice alla presente - da 21/30 a 23,999/30 = punti 0,90;
guida. Ogni tesi comprende argomenti - da 24/30 a 26,999/30 = punti 1,80;
di algebra, di geometria e di trigonome- - da 27/30 a 30/30 = punti 2,70.
tria. Per motivi organizzativi, l’eventuale di-
La prova, della durata massima di 20 chiarazione scritta di rinuncia, di cui
minuti, verte su 3 quesiti, predetermi- all’art. 17, comma 5 del bando di con-
nati dalla commissione esaminatrice, corso, deve essere prodotta all’atto del-
tra quelli facenti parte di una delle 12 la presentazione presso l’Accademia
tesi estratte a sorte dal concorrente. Aeronautica per lo svolgimento delle
Questi deve dimostrare di aver assi- prove di efficienza fisica e degli accer-
milato i concetti nell’essenza e nelle tamenti attitudinali e comportamentali.
correlazioni, passando con precisione di
linguaggio, con sobrietà di esposizione Le ulteriori indagini strumentali (solo
e con rigore logico, dalla teoria per i piloti, paragrafo 2.2 dell’appen-
all’applicazione. La prova si intende dice A.M. del bando)
superata se il concorrente riporta una
votazione non inferiore a 18/30mi. Tali indagini sono finalizzate ad esclu-
dere la sussistenza delle imperfezioni e
La prova orale facoltativa di ulteriore infermità che sono causa di inidoneità
lingua straniera (art. 17 del bando) ai servizi di navigazione aerea secondo
quanto previsto dal Decreto Ministeria-
I concorrenti risultati idonei nella prova le 16 settembre 2003 e successive modi-
orale di matematica sostengono la pro- fiche e integrazioni, concernente l’elen-
va orale facoltativa di ulteriore lingua co delle imperfezioni e infermità che
straniera, indicata dal concorrente nella sono causa di inidoneità ai servizi di
domanda di partecipazione al concorso, navigazione aerea e criteri da adottare
e scelta fra l’arabo, il francese, il russo, per l’accertamento e la valutazione ai
lo spagnolo e il tedesco. fini dell’idoneità, e dall’art. 586 del De-
La prova, della durata massima di 15 creto del Presidente della Repubblica 15
minuti, si svolge con le seguenti moda- marzo 2010, n. 90.
lità: Per le citate finalità i concorrenti piloti,
- breve colloquio di carattere generale, che hanno superato la prova orale di
anche finalizzato alla presentazione matematica, sono sottoposti, a cura del-
del candidato; la commissione per gli accertamenti
- lettura di un brano di senso compiuto, psicofisici, alla risonanza magnetica
sintesi e valutazione personale; nucleare del rachide in toto.
- conversazione guidata, che abbia co- All’esito dei predetti accertamenti, la
me spunto il brano, finalizzata alla va- commissione per gli accertamenti psi-
lutazione relativa al corretto uso di cofisici esprime nei confronti di ciascun
espressioni di uso quotidiano e for- concorrente uno dei seguenti giudizi:
mule comuni.
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- idoneo ai servizi di navigazione aerea Le graduatorie (art. 20 del bando)
e al pilotaggio militare;
- inidoneo ai servizi di navigazione ae- Per ciascuno dei ruoli a concorso le
rea e al pilotaggio militare, con indi- graduatorie finali di merito sono for-
cazione del motivo. mate secondo l’ordine risultante dalla
I concorrenti giudicati inidonei, ricevu- somma dei voti conseguiti nella prova
ta comunicazione del predetto esito scritta di composizione italiana, in quel-
(tramite posta elettronica certificata o, la orale di matematica e nella prova di
ove non indicata dal candidato, me- conoscenza della lingua inglese, con
diante posta raccomandata urgente a/r l’aggiunta del punteggio incrementale
con prova di consegna) potranno inol- calcolato in relazione al voto riportato
trare, improrogabilmente entro il deci- nella prova di informatica e
mo giorno successivo alla data della ri- dell’eventuale punteggio incrementale
cezione del suddetto giudizio di inido- calcolato in relazione al voto riportato
neità specifica istanza di ulteriori accer- nella prova orale facoltativa di ulteriore
tamenti psicofisici (i concorrenti mino- lingua straniera.
renni potranno esercitare tale facoltà fa- Sono dichiarati vincitori, nei limiti dei
cendo pervenire la predetta istanza, posti messi a concorso, i candidati util-
firmata dall’interessato e vistata da en- mente collocati nelle predette graduato-
trambi i genitori o dal genitore che e- rie I vincitori del ruolo naviganti effet-
sercita l’esclusiva potestà o, in mancan- tuano un ciclo di lezioni e di esercita-
za, dal tutore) tramite una delle seguen- zioni di volo presso il 70° Stormo di La-
ti modalità: tina, finalizzato all’accertamento dei re-
- messaggio di posta elettronica certifi- quisiti attitudinali richiesti al pilota mi-
cata (ove indicata dal candidato) ad litare.
entrambi i due seguenti indirizzi ae- Il numero delle domande di parteci-
roistmeroma@postacert.difesa.it e pazione, pervenute mediamente per
commisanappel@aeronautica.difesa.it; ogni concorso nell’ultimo decennio, è
- posta raccomandata urgente a/r con superiore a 5000.
prova di consegna a: Commissione
Ulteriori Accertamenti c/o Commis-
sione Sanitaria d’Appello A.M., viale
Piero Gobetti n. 6 A, CAP 00185, Ro-
ma.
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Appendice
Temi di italiano assegnati negli ultimi 10 anni.
Programma di matematica.
Attività formativa.
Informazioni di carattere amministrativo.
Impiego e profilo di carriera.
Denominazione e motti dei corsi regolari.
Il “mio” concorso.
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TEMI DI ITALIANO ASSEGNATI NEGLI ULTIMI 10 ANNI
2010 vita, pone all’attenzione dei Governi
del mondo l’esigenza di condivise
1. Il Capo di Stato Maggiore dell’Ae- norme di controllo, che sono auspi-
ronautica ha affermato recente- cate da quanti desiderano impedire
mente: “tutti coloro i quali decidono la diffusione in rete di episodi lesivi
in maniera volontaria di indossare della privacy personale e sono, vice-
l’uniforme con le stellette lo fanno versa, osteggiate da quanti temono
per scelta consapevole, con un’attesa inaccettabili censure. Il/la candida-
di realizzazione professionale che, al to/a si esprima con pertinenti esem-
di là dell’esigenza di una remunera- pi su questo dilemma.
zione economica, comporta la spon-
tanea accettazione del mondo milita- 2011
re, la soddisfazione per il dovere
compiuto, la coesione solidale, la se- (prova per i partecipanti per il ruolo delle
rietà dei risultati e la disciplina con- Armi, per il Corpo del Genio Aeronautico,
sapevole”. Il/la candidato/a, traen- per il Corpo di Commissariato Aeronautico
do spunto da questi valori, dica da e per il Corpo Sanitario Aeronautico)
quali motivazioni è mosso/a nella
sua scelta. 1. In questi ultimi tempi, è sempre più
diffusa la convinzione che la nostra
2. In occasione dell’apertura delle cele- società attraversi una profonda crisi
brazioni del 150° anniversario di valori. Ma cosa si intende per va-
dell’Unità d’Italia, il Presidente della lore ? Quali, e perché, secondo la vo-
Repubblica ha affermato “non c’è al- stra opinione, dovrebbero essere i
ternativa al crescere insieme, Nord e valori da recuperare, come fonda-
Sud, essendo storicamente insoste- mento, per una significativa inver-
nibili e obbiettivamente inimmagi- sione di tendenza.
nabili, nell’Europa e nel mondo di
oggi, prospettive separatiste o indi- 2. La maggioranza dei Paesi arabi sta
pendentiste, e più semplicemente conoscendo una tumultuosa fase di
ipotesi di sviluppo autosufficiente di rinnovamento delle leadership na-
una parte soltanto, fosse anche la zionali che potrebbe determinare
parte più avanzata economicamente, profondi cambiamenti nella geogra-
dell’Italia unita. Tutte le tensioni, le fia politica di un intero continente.
spinte divisive e le sfide nuove con Tale fenomeno si riverbera sugli at-
cui è chiamata a fare i conti la nostra tuali equilibri internazionali, facendo
unità, vanno riconosciute e affronta- emergere rischi ed opportunità per
te con il necessario coraggio”. Il/la l’Italia e l’Europa. Il candidato si sof-
candidato/a esprima il proprio pen- fermi sugli aspetti prioritari del
siero in merito (traccia estratta). complesso processo in atto (traccia
estratta).
3. La crescente utilizzazione di Internet
e dei più importanti motori di ricer- 3. I tragici eventi che hanno caratte-
ca, nel mentre consolida nuovi e ge- rizzato l’ultimo ventennio hanno di
neralizzati modelli di pensiero e di fatto “raffreddato” le aspettative di
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pace, serenità e benessere che ac- 3. Nell’aprile del 1961, il cosmonauta
compagnarono la caduta del muro di sovietico, Jurij Gagarin, divenne il
Berlino. La recrudescenza di conflitti primo uomo ad orbitare intorno alla
sociali, etnici, economici uniti alla terra. Da quel breve volo sono passa-
difficoltà di fronteggiare e minimiz- ti, tra imprese eroiche e terribili tra-
zare gli effetti di fenomeni naturali, gedie, solo cinquant’anni che hanno
sempre più devastanti hanno affer- profondamente segnato la storia del
mato, a tutti i livelli, il prevalere di mondo. Il volo spaziale umano costi-
un “pensiero cinico” che non ricono- tuisce fondamentale occasione di
sce grande significato alla parola progresso tecnologico e scientifico al
“speranza”. Il candidato individui le quale l’Aeronautica Militare concor-
priorità di intervento che consentono re con convinta partecipazione. Illu-
di guardare al futuro con maggiore stri il candidato le proprie valuta-
ottimismo. zioni in merito alla rilevanza della
conquista dello spazio per lo svilup-
(prova per i partecipanti per il ruolo Navi- po economico, industriale e scientifi-
ganti piloti) co della società moderna.
1. La cultura del corpo esalta, nella so- 2012
cietà contemporanea, il primato
dell’apparire sull’”essere”. Al dif- (prova per i partecipanti per il ruolo delle
fuso fenomeno, contribuiscono in Armi, per il Corpo del Genio Aeronautico,
modo significativo, da un lato, la te- per il Corpo di Commissariato Aeronautico
levisione, che propone con assiduità e per il Corpo Sanitario Aeronautico)
la diffusione di discutibili “realities”,
dall’altro, l’uso smodato, e spesso 1. Dalla città alla metropoli: progresso
perverso, delle opportunità che ven- e sviluppo o degrado ed emar-
gono offerte da “youtube” e “face- ginazione? Lo sviluppo tecnologico
book”. Nell’uno e nell’altro caso, è non sempre investe la più ampia sfe-
innegabile l’attrazione che viene e- ra del progresso culturale, sociale ed
sercitata sui giovani, che si lasciano etico di un Paese (traccia estratta).
coinvolgere per soddisfare solo un
irrefrenabile bisogno di protagoni- 2. L’esperienza individuale che spesso
smo? Il candidato esponga il suo si risolve nel ripetersi di errori per-
pensiero sul tema proposto (traccia sonali e collettivi, sembra smentire la
estratta). massima ciceroniana: “Historia ma-
gistra vitae”. Infatti assistiamo con-
2. La felicità è l’aspirazione comune tinuamente a tragedie quotidiane,
della condizione umana; ma in cosa catastrofi ambientali e guerre che si
consiste la felicità e chi può conside- ripetono con caratteristiche sempre
rarsi felice ? Nella sua instancabile simili.
ricerca della felicità, l’uomo procede
fra “naufragio” e “salvezza”, tro- 3. L’uomo spesso è spinto ad offrirsi in
vando lungo il suo variegato e tor- generose e nobili forme di amicizia e
mentato cammino problematici rap- solidarietà umana, ma anche ad agi-
porti di natura morale, sociale e reli- re con cieca e distruttiva violenza
giosa. Il candidato esponga il suo quando rifiuta ogni forma di dialo-
pensiero sul tema proposto. go, in nome di un unico credo.
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(prova per i partecipanti per il ruolo Navi- delle pallottole”. Se partiamo da una
ganti - piloti) piazza di Gerusalemme di circa 2000
anni fa in cui una folla non certo “li-
1. I cambiamenti climatici, l’elevato bera nella conoscenza” gridava Ba-
tasso di crescita della produttività rabba ed arriviamo fino ai giorni no-
agricola, l’aumento della popola- stri, episodi legati alla “non cono-
zione mondiale, per la gran parte nei scenza” mostrano i limiti ed i difetti
Paesi in via di sviluppo, pongono il della democrazia: eppure, essa resta
problema della rarefazione e della l’unica forma di governo in grado di
sempre più accentuata scarsità garantire la pace sociale e la media-
dell’acqua. zione fra i diritti del singolo e quelli
Agli Stati si chiede di adottare politi- della collettività.
che di gestione più oculata delle ri-
sorse idriche al fine di garantire il di- 2. Il diritto di informare e di essere in-
ritto all’acqua per tutti. formati deve essere garantito come
Ai cittadini si chiede di fare un uso espressione della libertà individuale
più razionale di questa importante di ogni cittadino e come esercizio at-
risorsa affinché tutti possano con- tivo delle libertà democratiche, an-
tribuire a creare un futuro sosteni- che se sovente vengono diffuse noti-
bile (traccia estratta). zie non veritiere, distorte o oltrag-
giose che ledono il diritto alla cono-
2. Pur allontanandosi da una naturale scenza. Il/La candidato/a si soffermi
ed originaria inclinazione, dovuta al sugli strumenti che possono garanti-
suo primitivo habitat, l’uomo da re il corretto esercizio del diritto
sempre subisce il particolare fascino all’informazione e sulle limitazioni
del volo. Quali motivazioni legitti- che tale diritto incontra (traccia e-
mano, al di là di una romantica irre- stratta).
sistibile attrazione, la vostra aspira-
zione a diventare piloti dell’Aero- 3. L’Italia sembra oggi vivere un’e-
nautica Militare ? mergenza culturale ed educativa.
D’altra parte, dinanzi alle grandi sfi-
3. La storia ha dimostrato che il qua- de del terzo millennio, si riscontra
lunquismo ed il populismo non sono un indebolimento del sistema valo-
l’antidoto per la risoluzione dei riale della società. Quali sono i prin-
complessi fenomeni economici e po- cipi e gli ideali che andrebbero inve-
litici di una nazione. Anche ce recuperati e valorizzati per assicu-
nell’attuale periodo di profonda dif- rare al paese un futuro all’altezza
ficoltà, la democrazia resta l’unico delle proprie potenzialità? Il/La
argine a situazioni destabilizzanti. candidato/a esponga le proprie con-
siderazioni sull’argomento, soffer-
2013 mandosi pure su quali possano esse-
re, a proprio avviso, le energie giuste
(prova per i partecipanti per il ruolo delle da mettere in moto, anche nel quoti-
Armi, per il Corpo del Genio Aeronautico, diano, per la ripartenza del sistema
per il Corpo di Commissariato Aeronautico paese.
e per il Corpo Sanitario Aeronautico)
(prova per i partecipanti per il ruolo Navi-
1. “La conoscenza rende liberi”, di con- ganti - piloti)
tro, l’ignoranza spesso “uccide più
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1. “Se vuoi la pace, prepara la guerra”, 1. Molti paesi in cui è maggiore l’ade-
dicevano i Romani: ma se la sensibi- sione alle regole sono anche quelli
lità moderna porta a rifiutare la logi- con più forti competitività econo-
ca imperialistica e militarista, la ri- mica ed influenza politica. Questa
cerca della pace non può prescindere constatazione può implicare che
dalla necessità di difendere il pro- l’onestà non sia solo un imprescin-
prio Paese e la pace stessa. In margi- dibile valore etico, ma anche un va-
ne a queste considerazioni, il/la lore sociale con profondo impatto
candidato/a spieghi e motivi il suo economico. In questa prospettiva,
desiderio di far parte dell’Aero- assume per il nostro Paese particola-
nautica Militare (traccia estratta). re importanza l’educazione all’etica
ed alla legalità. Il candidato argo-
2. “Non cercare di diventare un uomo menti queste considerazioni (traccia
di successo, ma un uomo di valore” estratta).
(Albert Einstein). La nostra società
propone modelli e miti che spesso 2. La nostra Costituzione riconosce a
rovesciano i valori dell’onestà, della tutti i cittadini il diritto al lavoro ed
morale e del rispetto reciproco, ep- attribuisce il dovere di svolgere
pure l’uomo ancora oggi comprende un’attività o una funzione che con-
che il bene della collettività deve es- corra al progresso della società. Tut-
sere anche meta del proprio succes- tavia, l’attuale quadro economico fa
so. Il/la candidato/a esprima le emergere la disoccupazione, in par-
proprie considerazioni sul fenomeno ticolare giovanile, come una delle
dell’apologia dell’illegalità ed esa- più gravi emergenze. Il candidato
mini soluzioni per recuperare un au- sviluppi le proprie considerazioni a
tentico senso di giustizia ed equità riguardo, includendo possibili pro-
sociale. spettive generali di soluzione della
problematica e le aspettative di rea-
3. Osservata nel suo insieme, la società lizzazione personale.
odierna potrebbe apparire come un
insieme disgregato di individui, nel 3. Nell’attuale società sussistono realtà
quale lo spirito di appartenenza ten- istituzionali e sentimenti di apparte-
de a manifestarsi in modo sempre nenza all’Unione Europea, alla na-
più flebile e nei limiti di superficiali zione Italia e al proprio territorio che
occasioni rituali. Ma una collettività determinano una pluralità di effetti
povera di ideali e priva di interessi soprattutto nel campo politico, socia-
generali si riflette nella deresponsa- le ed economico. Il candidato illustri
bilizzazione del singolo. Il/La can- le proprie riflessioni in proposito,
didata esprima il proprio pensiero analizzando il contesto attuale ed e-
circa la strategia e gli strumenti da videnziando i possibili profili evolu-
adottare per la realizzazione di una tivi.
società più coesa e responsabile.
(prova per i partecipanti per il ruolo Navi-
2014 ganti - piloti)
(prova per i partecipanti per il ruolo delle 1. L’ultimo secolo ha realizzato il so-
Armi, per il Corpo del Genio Aeronautico, gno del volo umano che fu già di
per il Corpo di Commissariato Aeronautico Dedalo e di Leonardo. Il candidato
e per il Corpo Sanitario Aeronautico) rifletta sulla ricaduta di questa stra-
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ordinaria conquista nei vari ambiti di questo fenomeno sulla vita delle
della vita umana e consideri come lo persone, delle organizzazioni e sulle
sviluppo tecnologico offra nuove dinamiche della nostra società.
opportunità in diversi scenari e per
diversi compiti, dall’utilizzo dello 3. L’Italia è oggi al centro di una crisi
spazio ai sistemi a pilotaggio remoto della sicurezza di cui il Mediterraneo
e altro (traccia estratta). costituisce insieme scenario e confi-
ne. Tale situazione genera fenomeni
2. I mass media presentano il nostro di grande impatto, tra i quali immi-
Paese come una realtà problematica grazione, crisi umanitaria e terrori-
e molto spesso negativa, ma da sem- smo. Il candidato esprima le sue
pre, l’Italia è fucina di giovani talenti considerazioni circa il ruolo del no-
che oggi, troppo spesso, si recano stro Paese e dell’Europa in tale con-
all’estero in cerca di lavoro. La no- testo (traccia estratta).
stra Nazione, in realtà, possiede ri-
sorse e potenzialità enormi che a- (prova per i partecipanti per il ruolo delle
spettano solo di essere sviluppate. Il Armi, per il Corpo del Genio Aeronautico e
candidato esprima le proprie consi- per il Corpo di Commissariato Aeronautico)
derazioni su tali tematiche.
1. Lo sport è una grande risorsa sociale
3. Il contesto internazionale è caratte- per i valori che sottende e il positivo
rizzato da numerosi focolai di crisi effetto sulla salute psicofisica. Tutta-
ed emergenze umanitarie, per esem- via sovente si assiste a degenerazioni
pio, tra i più recenti casi, ma non so- e abusi, legati ad interessi economici,
lo, quelli della Siria e dell’Ucraina. Il a dinamiche violente o altro, che
candidato illustri le proprie conside- sembrano scaturire da carenza etica.
razioni riguardo ai possibili rischi Il candidato proponga le sue valu-
percepiti per il nostro Paese e ad e- tazioni ed idee per la valorizzazione
ventuali approcci, sul piano naziona- di tale risorsa.
le o internazionale, per affrontarli.
2. L’attuale profonda crisi economica
2015 ha aperto un dibattito sulle misure
strategiche per poterla affrontare e
(prova per i partecipanti per il ruolo Navi- superare. Tra i temi in discussione, la
ganti - piloti e per il Corpo Sanitario Aero- formazione ha una speciale valenza
nautico) per i giovani.
Il candidato contribuisca con le sue
1. Le Forze Armate hanno assunto nel riflessioni e proposte al dibattito
tempo un ruolo e un’immagine nuo- (traccia estratta).
vi nel nostro Paese: esprima il can-
didato la propria opinione in merito 3. “Scienza, tecnologia ed esplorazio-
e come questa si relazioni con la sua ne”. Così recentemente il Maggiore
personale motivazione verso l’arruo- dell’Aeronautica Militare Luca Par-
lamento. mitano, uno degli astronauti italiani
della Stazione Spaziale Internaziona-
2. Lo straordinario sviluppo di Internet le, ha sintetizzato lo spirito delle
e dei Social Networks sta cambiando missioni spaziali. Il candidato e-
il mondo. Esprima il candidato le sprima la sua visione circa le oppor-
proprie considerazioni sull’influenza
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tunità e il significato che lo spazio of- PdR Sergio Mattarella nel messaggio
fre e offrirà all’umanità. di apertura del Salone della Giustizia
2016 (traccia estratta).
2016
(prova per i partecipanti per il ruolo delle
(prova per i partecipanti per il ruolo Navi- Armi, per il Corpo del Genio Aeronautico e
ganti - piloti e per il Corpo Sanitario Aero- per il Corpo di Commissariato Aeronautico)
nautico)
1. Oggi le Forze Armate, nel comune
1. “La lotta contro ogni sopruso ai sentire, sono percepite come uno
danni delle donne, contro la xenofo- strumento necessario a sostenere po-
bia, contro l’omofobia, fa tutt’uno litiche internazionali di supporto alla
con la causa indivisibile del rifiuto pace più che di potenza, oltre che a
dell’intolleranza e della violenza, in garantire la sovranità ed indipen-
larga misura oggi alimentate in Italia denza dei singoli Stati. Il candidato
dall’ignoranza, dalla perdita dei va- rifletta sui possibili sviluppi, anche
lori ideali e morali, da un allontana- in considerazione del proprio desi-
mento spesso inconsapevole dei derio di ingresso in Aeronautica Mi-
principi su cui la nostra Costituzione litare.
ha fondato la convivenza nazionale
democratica” (Giorgio Napolitano - 2. “La scuola, organo centrale della
2009 - Incontro G8 con Presidenza democrazia perché serve a risolvere
Italiana). Il candidato rifletta criti- quello che secondo noi è il problema
camente anche in relazione al pro- centrale della democrazia: la forma-
prio desiderio di appartenenza e di- zione della classe dirigente...” (Piero
fesa dei valori fondanti del Paese. Calamandrei). Il candidato rifletta
sull’attuale situazione del sistema
2. Il progetto di costruzione dell’Eu- scolastico italiano e sulla idoneità nel
ropa dei popoli sta attraversando si- promuovere l’affermazione e il pro-
gnificative difficoltà a causa delle gresso sociale delle nostre giovani
sfide poste oggi dalla crisi econo- generazioni.
mica e dagli imponenti flussi migra-
tori. Le risposte dei singoli stati 3. Gli ultimi dati ISTAT disegnano un
membri rischiano di mettere in di- quadro drammatico rispetto alla
scussione i valori fondanti alla base condizione giovanile: il nostro è un
del progetto comune. Il candidato Paese che sembra emarginare le
esponga le proprie riflessioni sulle nuove generazioni. Tale ingiustizia,
problematiche e sulle opportunità nel lungo periodo, rischia di alimen-
che scaturiscono da tale scenario. tare un conflitto insanabile. Il candi-
dato fornisca una sua inter-
3. “L’illegalità è un peso della nostra pretazione di tale fenomeno ed indi-
libertà, per la nostra economia e per chi le possibili scelte per il suo supe-
il futuro dei nostri figli. È importante ramento (traccia estratta).
stimolare, soprattutto nei giovani, la
crescita di un forte senso civico e la 2017
consapevolezza del valore della le-
galità per lo sviluppo del Paese.” Il (prova per i partecipanti per il ruolo Navi-
candidato esponga le proprie rifles- ganti - piloti e per il Corpo Sanitario Aero-
sioni sulla suddetta affermazione del nautico)
Guida ad uso dei partecipanti l concorso
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