Studiare e vivere in Bocconi - Corsi di laurea in Economia e Giurisprudenza e Servizi del Campus
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Università Commerciale
Luigi Bocconi
Studiare
e vivere
in Bocconi
Corsi di laurea in Economia
e Giurisprudenza
e Servizi del Campus
2014-2015
Bocconi. Empowering talent.
Sommario
Benvenuti 2
Studiare in Bocconi 4
I corsi di laurea in Economia 7
Economia aziendale e management 13
Economia e finanza 16
Economia e scienze sociali 19
International Economics and Management 22
International Economics and Finance 25
Economia e management per arte, cultura e comunicazione 29
World Bachelor in Business 33
Il corso di laurea magistrale in Giurisprudenza 37
L’offerta formativa Bocconi 43
Vivere in Bocconi 47
Il Campus 48
Strutture e servizi 48
Un network internazionale 50
Verso il mondo del lavoro 51
Campus Life 53
Mappa del Campus 56
11
Benvenuti L’Università Bocconi è un’istituzione di riferimento nell’ambito delle scienze economiche e manageriali, sia a livello nazionale che internazionale. Attraverso la propria attività di formazione, ricerca scientifica e diffusione delle conoscenze, la Bocconi intende assicurare un importante contributo allo sviluppo economico e sociale del nostro Paese e dell’Europa. Il campus, situato nel cuore di Milano, è un luogo aperto e multiculturale, dove si studia e si entra in contatto con studenti e docenti provenienti da tutto il mondo e dove è possibile vivere un’esperienza formativa e di crescita personale ricca e stimolante. La Bocconi infatti continua a investire e impegnarsi in un percorso di internazionalizzazione che si concretizza, tra l’altro, anche in una proposta sempre più ampia di corsi di laurea in lingua inglese. L’offerta formativa di livello undergraduate 2014-2015 si compone infatti di 6 corsi triennali in economia (4 in lingua italiana e 2 in inglese) e di un corso quadriennale (in lingua inglese) realizzato in collaborazione con due prestigiose università straniere. A questi si aggiunge il corso di laurea magistrale a ciclo unico in Giurisprudenza. I corsi di laurea triennali economico-aziendali assicurano un insieme di conoscenze e competenze che permette di acquisire la necessaria preparazione per proseguire gli studi o inserirsi direttamente nel mondo del lavoro. Il corso di laurea magistrale quinquennale in Giurisprudenza, che arricchisce i tradizionali corsi in diritto con elementi delle discipline economiche, prepara giuristi aggiornati e pronti a operare in contesti fortemente dinamici anche in ambito internazionale. Un’organizzazione didattica all’avanguardia, un campus ricco di opportunità, il contatto diretto tra studenti e professori e la continua interazione con il mondo del lavoro, oltre all’impegno personale e alla partecipazione attiva richiesti a ciascuno studente, consentono di raggiungere traguardi importanti ed essere protagonisti nella scelta e nella costruzione del proprio futuro. 2
Scegliere un triennio in Economia in Bocconi significa entrare a far parte
di una comunità riconosciuta a livello internazionale che fonda la sua
reputazione sulla qualità della ricerca e della didattica e sui rapporti con il
mondo professionale e delle istituzioni. Il modello didattico
è caratterizzato da una costante interazione tra studenti e docenti e,
unitamente ai progetti di gruppo e agli stage, ha l’obiettivo di consentire
agli studenti di conseguire la solida preparazione che ha reso nota la
nostra Università nel mondo. I nostri studenti possono prendere parte
a numerosi programmi di studio all’estero presso le più prestigiose
università straniere, avvicinarsi al mondo aziendale e istituzionale grazie
ai numerosi incontri e dibattiti e partecipare a iniziative culturali e sportive.
Tutte opportunità che rendono gli anni di formazione entusiasmanti
e fondamentali per una crescita professionale e personale.
Antonella Carù
Direttore Scuola Universitaria
Perché studiare Giurisprudenza in Bocconi? Il corso di laurea in
Giurisprudenza è nato dalla necessità di offrire ai futuri giuristi strumenti
efficaci per affrontare la crescente complessità del mondo del diritto;
per questo, pur mantenendo tutte le caratteristiche proprie di un percorso
formativo nelle materie giuridiche, il corso è arricchito da alcune discipline
specifiche della nostra Università: metodi quantitativi, principi di
economia e business administration. Oggi anche la Scuola di
Giurisprudenza è parte attiva nel processo di internazionalizzazione della
Bocconi. Questo si traduce per gli studenti in un percorso formativo che
garantisce preziose occasioni di confronto internazionale (scambi con
prestigiose università estere, internship in istituzioni internazionali,
Summer Schools ecc.) e, nel complesso del quinquennio, un’esperienza
di studio e di vita in un campus che si caratterizza per essere un vero
e proprio “melting pot” di studenti e docenti provenienti da tutto il mondo.
Stefano Liebman
Direttore Scuola di Giurisprudenza
3
Studiare
in Bocconi
Studiare in Bocconi oggi consente di:
• acquisire una formazione completa e avanzata, in linea con gli standard
internazionali, capace di far emergere le potenzialità di ciascuno;
• far parte di un’istituzione in cui l’attività di ricerca scientifica, oltre
a offrire un contributo allo sviluppo socio-economico del Paese, permette
di migliorare la qualità dei programmi formativi e di mantenerne
aggiornati i contenuti;
• interagire con studenti provenienti da tutto il mondo, in un contesto
multiculturale di scambio di idee e conoscenze e avere a disposizione
qualificati programmi di studio all’estero con le più prestigiose università
internazionali;
• vivere un’esperienza ricca di numerose opportunità formative e culturali:
dallo studio delle lingue straniere ai seminari, dalle attività sportive a quelle
artistiche;
• entrare in contatto con la realtà professionale già durante il percorso
di studi, grazie alla rete di contatti che l’Università e i docenti hanno
con aziende e istituzioni in tutto il mondo, e avere ottime possibilità
di inserimento lavorativo dopo la laurea grazie alle relazioni privilegiate
con i top employer in Italia e all’estero.
Gli studenti
Una delle caratteristiche principali degli studenti Bocconi è la loro
eterogeneità, in termini di provenienza geografica, scolastica, culturale:
una diversità che rappresenta una grande ricchezza e uno stimolo
continuo al confronto e allo scambio.
E dal momento che un’università si distingue anche per la qualità dei suoi
studenti, la Bocconi attua una selezione in fase di ammissione che mira
a valorizzare le migliori potenzialità di ciascuno basata sui risultati
scolastici e sull’esito di un test attitudinale.
Inoltre, per garantire agli studenti meritevoli di accedere e proseguire
gli studi in Bocconi, è stata avviata da anni una politica di sostegno,
che offre un articolato sistema di agevolazioni in funzione sia del merito
sia delle condizioni economiche della famiglia.
4
Facts and Figures (a.a. 2012-2013)
13.935 Iscritti in Bocconi
1571 Studenti internazionali
7616 Iscritti ai trienni
12,7% Studenti internazionali iscritti ai trienni
1511 Iscritti alla laurea magistrale in Giurisprudenza
Profilo degli studenti dei trienni in Economia
e di Giurisprudenza
Iscritti in corso per sesso
48,9% 51,1%
Maschi Femmine
Iscritti in corso per residenza
13,4% 14,7% 61,4% 10,5%
Milano Lombardia Altre regioni Estero
italiane
Provenienza geografica studenti stranieri trienni
81,4% 13,6 4,1% 0,9%
Europa Asia & America Africa
Oceania
Iscritti in corso per scuola di provenienza
45,4% 29,8 6,4% 12,6% 5,8%
Liceo scientifico Liceo Maturità Maturità Altro
classico tecniche straniere
5
I docenti
La faculty Bocconi è composta da circa 1400 docenti sempre più di
provenienza internazionale. Grazie anche all’attività di ricerca scientifica
che i docenti svolgono nei Centri e nei Dipartimenti dell’Università e i cui
risultati vengono trasferiti in aula durante le lezioni, gli studenti possono
acquisire contenuti e metodologie didattiche aggiornate e innovative
e ricevere una formazione comparabile con i migliori standard europei,
in linea con l’evoluzione del mercato del lavoro.
Ranking
La Bocconi è presente in molte delle più prestigiose classifiche mondiali
dedicate alle università e alle business school.
QS World University Rankings by Subject 2013
• 4a in Europa e 21a nel mondo nel settore Finance e Accounting
• 5a in Europa e 17a nel mondo nel settore Economics & Econometrics
Financial Times Masters in Management 2013
• 7a nel mondo per il programma CEMS MIM
• 17a nel mondo per il corso di laurea magistrale in International
Management
Financial Times Masters in Finance Pre-experience 2013
• 20a nel mondo per il corso di laurea magistrale in Finance
QS World University Rankings by Faculty 2013
• 9a in Europa e 29a nel mondo nelle Scienze Sociali e Management
• 19a nel mondo per il parametro “Employer reputation”
6
I corsi di laurea in Economia
L’Università Bocconi è strutturata in cinque Scuole, che offrono i diversi programmi formativi: la Scuola Universitaria per i corsi di laurea economico-aziendali; la Scuola Superiore Universitaria per i corsi di laurea magistrale, i master universitari e un corso di perfezionamento; la Scuola di Giurisprudenza per il corso di laurea magistrale a ciclo unico in Giurisprudenza e altri corsi dell’area giuridica; la Scuola di Dottorato per i dottorati di ricerca; la SDA Bocconi School of Management per la formazione executive e post-experience. I corsi triennali offerti dalla Scuola Universitaria sono 6, due dei quali in inglese: • Economia aziendale e management; • Economia e finanza; • Economia e scienze sociali; • International Economics and Management (in inglese); • International Economics and Finance (in inglese); • Economia e management per arte, cultura e comunicazione. Questi programmi forniscono agli studenti basi solide e rigorose nelle discipline economiche e manageriali e consentono allo stesso tempo una certa flessibilità nel piano di studi, per iniziare ad approfondire alcuni ambiti più specifici – che potranno essere successivamente sviluppati con una laurea magistrale. Inoltre la Bocconi propone un corso di laurea quadriennale di livello undergraduate in lingua inglese, il World Bachelor in Business, realizzato in partnership con due prestigiose università straniere: University of Southern California - Marshall School of Business e Hong Kong University of Science and Technology. Il programma prevede che gli studenti trascorrano un anno in ciascuna delle università partner, vivendo un’esperienza di studio e di contatto con le culture di tre diversi continenti. Il corso ha dunque caratteristiche specifiche che vengono approfondite più avanti (vedi pag. 33). 8
La struttura dei piani studio
Il piano studi è costituito da insegnamenti il cui valore viene espresso
in crediti. A un credito corrispondono mediamente 25 ore di lavoro
complessive, ripartite in 8 ore di lezione, 2 ore di esercitazione e circa
15 ore di studio. Il piano studi è composto da:
• insegnamenti obbligatori;
• insegnamenti opzionali (a scelta dello studente, di cui uno in alternativa
allo stage);
• due lingue dell’Unione Europea;
• un corso di informatica (per sostenere l’esame lo studente deve essere
già in possesso della patente ECDL completa);
• un lavoro finale.
I corsi di laurea Economia aziendale e management, Economia e finanza,
Economia e scienze sociali, International Economics and Management
e International Economics and Finance condividono la stessa struttura,
che prevede una suddivisione in tre parti.
1. La base comune
I primi tre semestri sono comuni. Nel corso del primo anno e mezzo lo
studente inizia quindi a esplorare il mondo dell’economia e della gestione
aziendale e acquisisce le competenze di base indispensabili per procedere
poi con un ulteriore livello di approfondimento.
Questi in sintesi le principali aree di studio dei primi tre semestri:
• Economia, che illustra il funzionamento dei sistemi economici sia a livello
complessivo (macroeconomia) sia a livello di comportamenti individuali
di imprese e consumatori (microeconomia);
• Economia aziendale, che spiega come funziona un’azienda e come
è strutturata (funzioni, ruoli, processi, attività ecc.);
• Matematica e statistica, che forniscono gli strumenti quantitativi per
capire e applicare i vari modelli economici;
• Storia economica, che studia l’evoluzione dei sistemi economico-sociali
e politici e consente una migliore comprensione degli scenari attuali;
• Diritto privato, che offre una panoramica dei principali rapporti giuridici
tra persone (fisiche e giuridiche) in relazione alla sfera patrimoniale,
personale e familiare;
• Bilancio, che insegna le logiche e le tecniche di base della contabilità
aziendale e la lettura dei relativi documenti (bilancio, conto economico,
stato patrimoniale ecc.);
• Sistema finanziario, che illustra il funzionamento e i principali componenti
del sistema finanziario: i contratti, gli intermediari, i mercati e gli
organismi di vigilanza.
9La base comune
1° anno Corsi in italiano Corsi in inglese crediti
I semestre Economia aziendale e gestione Management 12
delle imprese
Matematica, modulo 1 (generale) Mathematics, Module 1 (General) 8
Economia, modulo 1 Economics, Module 1
(microeconomia) (Microeconomics) 9
29
II semestre Economia, modulo 2 Economics, Module 2
(macroeconomia) (Macroeconomics) 8
Informatica per l’economia Computer skills for economics 3
Matematica, modulo 2 (applicata) Mathematics, Module 2 (Applied) 7
Storia economica Economic history 6
24
Inglese (prima lingua straniera) First foreign language 4
2° anno
I semestre Diritto, modulo 1 (privato) Introduction to the legal system,
Module 1 6
Bilancio Accounting and financial
statement analysis 11
Sistema finanziario Financial markets and institutions 6
Statistica Statistics 8
31
Al termine dei primi tre semestri comuni, gli studenti dei 5 corsi
triennali con base comune possono rivedere la loro scelta del corso
di laurea: l’eventuale passaggio a un corso di laurea diverso da quello
iniziale (in italiano o in inglese) avverrà in base al merito e ai posti
disponibili.
2. I corsi caratterizzanti
Con il secondo semestre del secondo anno i piani di studio si
differenziano l’uno dall’altro con gli insegnamenti caratteristici, che
entrano nel merito dell’area di riferimento del singolo triennio. I dettagli
sono illustrati nelle pagine dedicate a ciascun corso.
3. La personalizzazione
Nella terza e ultima parte del corso, che corrisponde orientativamente
all’ultimo semestre del terzo anno, gli studenti possono scegliere gli
esami opzionali che più si avvicinano ai loro interessi e personalizzare
così il proprio piano di studi. Nei corsi di laurea in italiano almeno uno
degli insegnamenti deve essere scelto tra quelli in inglese. Durante
l’ultimo anno è prevista inoltre la possibilità di effettuare un periodo
10di scambio all’estero presso una delle università partner e/o
un’esperienza di stage in Italia o all’estero.
Rispetto ai corsi a base comune, il corso di laurea in Economia
e management per arte, cultura e comunicazione presenta fin dal primo
anno alcune specificità, tra cui una formazione di base già orientata agli
ambiti dell’arte e della cultura e una maggiore presenza di corsi
caratterizzanti, focalizzati sui settori artistico-creativi, che richiedono
una particolare integrazione tra cultura umanistica ed economica.
Lo studio delle lingue straniere
Tutti i corsi di laurea triennali prevedono lo studio di due lingue
obbligatorie. Nei corsi in lingua italiana la prima lingua straniera
è l’inglese, la seconda è a scelta fra una delle altre lingue UE: francese,
portoghese, spagnolo, tedesco.
Nei corsi in lingua inglese la prima lingua può essere inglese oppure
un’altra lingua a scelta tra quelle sopra indicate.
Lo studio della prima lingua si svolge al primo anno; lo studio della
seconda lingua al secondo anno. In alternativa all’esame lo studente può
presentare una certificazione internazionale tra quelle riconosciute
dall’Università. È inoltre fortemente consigliato, ai fini di una proficua
frequenza del percorso di studi, un livello di conoscenza della lingua
inglese pari ad almeno B1. Tutte le informazioni relative ai corsi di lingua,
alle certificazioni internazionali e al loro riconoscimento sono disponibili
su www.unibocconi.it/centrolinguistico
11Modalità didattiche e organizzazione dello studio Studiare in Bocconi significa partecipare attivamente alle lezioni e beneficiare di un modello didattico e di servizi pensati per facilitare e agevolare l’organizzazione dello studio e al tempo stesso stimolare la partecipazione e l’interazione degli studenti. Ogni anno accademico è diviso in due semestri (I semestre da settembre a gennaio, II semestre da febbraio a giugno). Gli insegnamenti sono semestrali e gli esami possono essere generalmente divisi in due parti (prove intermedie): un’agevolazione in più per riuscire a restare al passo con lo studio. Le classi del primo anno sono composte da 125 studenti (150 per Giurisprudenza), rendendo così possibile una relazione diretta con il docente e con i compagni di corso. Le lezioni sono tendenzialmente concentrate in una parte della giornata (mattino o pomeriggio) per facilitare lo studio individuale e i lavori di gruppo nel tempo rimanente. La metodologia didattica punta su una continua interazione docente- studente, che permette non solo un apprendimento sistematico e accurato ma anche lo sviluppo di capacità di ragionamento e spirito critico. Quindi, anche se non obbligatoria, la frequenza è fortemente consigliata. Inoltre, grazie al rapporto costante dell’Università con il mondo delle imprese e delle istituzioni, alle lezioni si affiancano spesso testimonianze aziendali e un ampio utilizzo di esercitazioni, simulazioni, analisi di casi e stage. Dopo la laurea triennale Al termine del corso di laurea triennale lo studente ha davanti a sé due possibilità: entrare nel mercato del lavoro oppure proseguire gli studi con una laurea magistrale biennale o con un master universitario. Circa il 15% dei laureati Bocconi decide di entrare nel mondo del lavoro alla fine del triennio. Per questi laureati l’inserimento in ambito professionale è molto rapido (mediamente 1,7 mesi dal conseguimento della laurea). Il restante 85% dei laureati triennali decide di proseguire gli studi, in Bocconi o in altra università, in Italia o all’estero. La laurea magistrale Bocconi permette di approfondire gli ambiti di studio di maggiore interesse e questo a prescindere dalla laurea triennale frequentata: infatti la struttura dei trienni garantisce a tutti la preparazione necessaria per poter accedere, previa selezione, a qualunque biennio Bocconi. I bienni offrono una formazione di livello avanzato in termini di conoscenze e competenze e preparano i laureati a ricoprire in Italia e all’estero posizioni professionali qualificate e di responsabilità in settori con sofisticate esigenze gestionali e specialistiche. Il tempo medio di inserimento professionale dei laureati dei bienni è 1,1 mesi dal conseguimento del titolo. Il 21,3% trova occupazione all’estero. L’elenco dei corsi di laurea magistrale offerti dalla Bocconi è disponibile a pag. 43 12
Economia aziendale
e management
l corso di laurea in Economia aziendale e management è dedicato agli
I studenti interessati ad approfondire i temi della gestione delle imprese
e del funzionamento dei diversi tipi di aziende: quelle che realizzano beni
e quelle che li distribuiscono, le aziende che offrono servizi, quelle
pubbliche e quelle non-profit. Gli studenti apprendono le logiche di
gestione di tutte le attività d’impresa e le complesse relazioni tra loro:
la funzione strategica, che definisce il progetto di fondo; la funzione
marketing, che individua il prodotto o servizio da offrire in base a intuizioni
e sofisticate analisi dei mercati e dei bisogni; la funzione produttiva
e quella logistica, che realizzano il prodotto o servizio e lo rendono
disponibile ai clienti; la funzione organizzativa, che coordina tra loro le
persone che collaborano alle attività d’impresa; la funzione finanziaria,
che procura e gestisce le risorse finanziarie necessarie alla realizzazione
delle attività; la funzione di amministrazione, controllo e sistemi
informativi, che offre ai manager le analisi e le informazioni necessarie
a prendere decisioni.
Il corso in Economia aziendale e management è fortemente orientato
ai contesti multiculturali e internazionali. Le imprese non sono infatti solo
produttrici di beni, servizi e denaro, ma sono soprattutto motori dello
sviluppo economico, sociale e intellettuale. Il corso
di laurea colloca quindi la gestione dell’impresa in una
visione più ampia, che comprende il diritto, la teoria Il corso di laurea in Economia
della responsabilità, della proprietà, delle aziendale e management è un
organizzazioni sociali, delle imprese pubbliche e dello percorso formativo affascinante,
sviluppo generale. che porta gli studenti a scoprire
Il lavoro svolto dagli studenti favorisce le relazioni il mondo delle imprese e a
interpersonali, è altamente interattivo ed è basato contribuire attivamente al loro
sul continuo confronto con i docenti, con gli altri funzionamento e al loro successo.
studenti, con manager e professionisti. Gli studenti di questo corso non
Fin dal primo giorno il corso alterna lezioni teoriche solo apprendono le logiche della
a testimonianze, esercitazioni pratiche e analisi di casi gestione complessiva
reali in cui il ruolo attivo degli studenti è sempre dell’impresa e delle sue funzioni,
centrale. ma comprendono l’importante
ruolo che le imprese e i manager
che le gestiscono hanno nella
società.
Carlo Salvato Direttore del corso
13Il piano studi*
1° anno crediti
I semestre Economia aziendale e gestione delle imprese 12
Matematica, modulo 1 (generale) 8
Economia, modulo 1 (microeconomia) 9
29
II semestre Economia, modulo 2 (macroeconomia) 8
Base comune
Informatica per l’economia 3
Matematica, modulo 2 (applicata) 7
Storia economica 6
24
Inglese (prima lingua straniera) 4
2° anno
I semestre Diritto, modulo 1 (privato) 6
Bilancio 11
Sistema finanziario 6
Statistica 8
31
II semestre Economia e management delle amministrazioni
pubbliche 6
Diritto, modulo 2 (pubblico) 6
Seminari per lo sviluppo delle competenze manageriali 2
Seminari di Business Ethics e responsabilità sociale 1
Fondamenti di organizzazione 6
Programmazione e controllo 6
27
seconda lingua straniera 4
3° anno
I semestre Finanza aziendale 6
Gestione della tecnologia,dell’innovazione
e delle operations 7
Marketing 7
Strategia competitiva 7
opzionale n° 1 6
33
II semestre Diritto commerciale 7
Scienza delle finanze 6
opzionale n° 2 6
opzionale n° 3 o in alternativa lo stage 6
lavoro finale 3
28
crediti totali 180
* Il piano studi potrebbe
subire modifiche
deliberate dal Consiglio
Accademico.
14La caratterizzazione del piano di studi consente, dal secondo semestre del
secondo anno, di entrare nel vivo delle conoscenze che approfondiscono il
funzionamento dell’azienda (programmazione e controllo, organizzazione,
marketing, finanza ecc.) e le specificità delle aziende pubbliche.
La personalizzazione del percorso avviene al terzo anno con la scelta di tre
esami opzionali (almeno uno dei quali deve essere in inglese) tra un’ampia
rosa di insegnamenti disponibili.
Da studente a studente
Ho scelto di frequentare questo corso perché il management era la
disciplina economica che più mi incuriosiva e attirava: management
vuol dire approccio scientifico ma anche lavorare con le persone e per le persone.
Tommaso B.
Di questo corso ciò che mi piace di più è l’interattività. È bello poter “toccare con
mano” quello che si impara durante le lezioni: in Bocconi abbiamo la possibilità
di lavorare su situazioni reali e attuali e di discutere con professionisti e manager
che ci raccontano la loro esperienza diretta. Poi è il nostro turno di metterci in gioco:
capita spesso di trovarci a risolvere diversi casi aziendali con l’aiuto dei nostri
professori oppure di lavorare assieme ai nostri colleghi attraverso molti lavori
di gruppo.
Luca G.
Uno dei punti di forza del corso è sicuramente il fatto che vengono toccati anche
temi diversi dell’economia e questo, a mio avviso, permette di indirizzarsi verso la
carriera più adatta a sé. Inoltre, gli insegnamenti impartiti vengono proposti sempre
con un’attenzione particolare al contesto internazionale.
Flavia P.
15Economia e finanza
egli ultimi anni la crescente interdipendenza dei mercati mondiali
N e la trasformazione degli intermediari finanziari ha determinato
un cambiamento profondo del sistema finanziario, che rappresenta
il motore delle economie moderne. Il suo regolare funzionamento consente
infatti alle imprese e agli individui la possibilità di realizzare progetti
e iniziative e di aumentare il benessere e il tenore di vita complessivo.
Studiare quali sono le componenti e le principali dinamiche del sistema
finanziario è l’obiettivo di questo corso di laurea che, alle competenze di base
economico-gestionali, aggiunge corsi di approfondimento focalizzati
su questi temi. Ciò significa concentrarsi sullo studio della funzione
finanziaria aziendale e delle modalità con cui le imprese possono gestire
i propri investimenti e finanziamenti. Inoltre, significa acquisire una visione
ad ampio raggio del funzionamento del sistema economico, dei mercati
finanziari (per esempio le borse valori), degli intermediari (banche
commerciali e di investimento, assicurazioni, società di gestione del
risparmio ecc.) e degli strumenti finanziari (come le azioni e le obbligazioni).
Particolare attenzione è data alla dimensione internazionale e allo stretto
collegamento tra teoria e realtà operativa; il corso di laurea in Economia
e finanza è infatti uno dei pochi corsi undergraduate a essere partner del CFA
Institute, la più importante associazione di professionisti della finanza
a livello internazionale: un riconoscimento che ne conferma gli elevati
standard di qualità e di completezza.
Il sistema finanziario è sottoposto
attualmente a un processo di
intensa internazionalizzazione.
Gli studenti di questo corso
di laurea non solo studiano
a Milano, uno dei centri finanziari
più importanti del Paese, ma
vengono costantemente esposti a
tematiche di respiro internazionale
e a un uso sistematico della lingua
inglese, specie nella fase finale
del proprio corso di studi.
Stefano Gatti Direttore del corso
16Il piano studi*
1° anno crediti
I semestre Economia aziendale e gestione delle imprese 12
Matematica, modulo 1 (generale) 8
Economia, modulo 1(microeconomia) 9
29
II semestre Economia, modulo 2 (macroeconomia) 8
Base comune
Informatica per l’economia 3
Matematica, modulo 2 (applicata) 7
Storia economica 6
24
Inglese (prima lingua straniera) 4
2° anno
I semestre Diritto, modulo 1 (privato) 6
Bilancio 11
Sistema finanziario 6
Statistica 8
31
II semestre Analisi di bilancio 6
Economia del mercato mobiliare 8
Diritto, modulo 2 (pubblico) 6
Metodi quantitativi per la finanza 8
Seminari per lo sviluppo delle competenze manageriali 2
30
seconda lingua straniera 4
3° anno
I semestre Economia monetaria 8
Finanza aziendale 8
Scienza delle finanze 6
opzionale n° 1 6
28
II semestre Diritto commerciale 7
Economia e gestione delle istituzioni finanziarie 8
opzionale n° 2 6
opzionale n° 3 o in alternativa lo stage 6
lavoro finale 3
30
crediti totali 180
* Il piano studi potrebbe
subire modifiche
deliberate dal Consiglio
Accademico.
17Dopo la base disciplinare comune, la formazione si orienta in modo
specifico ad affrontare le tematiche più propriamente finanziarie, con
insegnamenti finalizzati ad approfondire, ad esempio, il funzionamento
dei mercati finanziari e delle borse, l’analisi del bilancio aziendale
e la funzione e gli strumenti della direzione finanziaria delle imprese,
la gestione della politica monetaria da parte delle banche centrali,
l’applicazione di metodi matematici e statistici ai contratti finanziari,
la gestione di intermediari finanziari complessi. Con l’insegnamento
di diritto commerciale vengono approfondite anche le conoscenze
di ambito giuridico.
La personalizzazione del percorso avviene al terzo anno con la scelta di tre
esami opzionali (almeno uno dei quali deve essere in inglese) tra un’ampia
rosa di insegnamenti disponibili.
Da studente a studente
È un corso che fornisce delle basi teoriche e tecniche molto solide nel
campo dell’economia e della finanza, essenziali nel mondo del lavoro.
Inoltre in Bocconi si acquisisce una mentalità proattiva e una forte attitudine
al problem-solving che si rivelano un vantaggio competitivo una volta finiti gli studi.
Stefano C.
Credo che l’aspetto più importante sia il fatto che viene coniugata la teoria con
tantissima pratica. Esercizi, casi e molte testimonianze di professionisti aiutano
a imparare come gestire in futuro delle situazioni reali e a sviluppare, oltre che le
conoscenze tecniche, anche l’intuizione. Molti docenti hanno alle spalle carriere
professionali in tutti gli ambiti del sistema finanziario: per questo nelle spiegazioni
spesso vengono raccontati casi presi dalla realtà e da situazioni in cui la gran parte
degli studenti spera di ritrovarsi in futuro.
Arianna R.
Grazie alla disponibilità di ciascun docente, all’interno della classe è nata molto
velocemente un’atmosfera di complicità. I professori si sono mostrati sempre
a nostra disposizione per eventuali chiarimenti e ulteriori spiegazioni e la gran parte
di loro si impegna a stimolare discussioni e interventi nel corso della lezione.
Isadora R.
18Economia
e scienze sociali
erché un crollo dei prezzi immobiliari negli USA si è trasformato
P in una crisi economica globale? Che cosa ha scatenato la crisi
dell’euro e quali riforme sono necessarie per superarla? Perché
all’inizio del Novecento l’Argentina era più ricca degli USA e ora invece
è il contrario? Per incentivare le famiglie italiane ad avere più figli, quale
politica economica sarebbe più efficace? È vero che più lavoratori
immigrati riducono il salario dei lavoratori di casa nostra? Per ridurre
l’inquinamento, è meglio una tassa sugli scarichi tossici oppure
un sussidio alle imprese che comprano depuratori? Perché le donne
italiane lavorano così poco: è un problema culturale o economico?
Il corso di laurea in Economia e scienze sociali forma
studenti in grado di rispondere a queste (e tante altre)
domande, unendo due ingredienti fondamentali: una
grande ricchezza di temi e una robusta preparazione Molti studenti scoprono
metodologica, incentrata sia sugli strumenti gradualmente l’interesse per le
quantitativi (matematico-statistici) sia sull’analisi scienze economiche. E vi si
storico-istituzionale. Il corso è fortemente appassionano solo quando
orientamento alle tematiche internazionali e insegna capiscono che possono acquisire
a ragionare sui problemi economici e sociali in modo utili strumenti di lavoro piuttosto
rigoroso, creando competenze valide in tutti gli ambiti che semplici nozioni. Perché
lavorativi: dalle aziende commerciali alle banche di i problemi economici evolvono
investimento, dagli organismi internazionali (ONU, di continuo intorno a noi e gli
Banca Centrale Europea, Fondo Monetario individui sono posti di fronte
Internazionale, Comunità Europea, Banca Mondiale) a problemi sempre più complessi,
agli enti di ricerca, dalle agenzie governative alle in qualsiasi ambito si trovino
università. a lavorare o partecipare alla vita
sociale. Per raggiungere gli
obiettivi che ciascuno di noi si
prefigge, non serve tanto avere uno
specifico bagaglio di conoscenze,
quanto la capacità di espandere
continuamente tali conoscenze
con strumenti di analisi e una
mentalità orientata alla risoluzione
dei problemi.
Tommaso Nannicini
Direttore del corso
19Il piano studi*
1° anno crediti
I semestre Economia aziendale e gestione delle imprese 12
Matematica, modulo 1 (generale) 8
Economia, modulo 1 (microeconomia) 9
29
II semestre Economia, modulo 2 (macroeconomia) 8
Base comune
Informatica per l’economia 3
Matematica, modulo 2 (applicata) 7
Storia economica 6
24
Inglese (prima lingua straniera) 4
2° anno
I semestre Diritto, modulo 1 (privato) 6
Bilancio 11
Sistema finanziario 6
Statistica 8
31
II semestre Diritto, modulo 2 (pubblico) 6
Metodi quantitativi per l’economia 8
Microeconomia II 7
Scienza delle finanze 6
27
seconda lingua straniera 4
3° anno
I semestre Econometria 7
Economia industriale 6
Diritto commerciale 7
Politica economica 8
opzionale n° 1 6
34
II semestre Economia internazionale 6
Economia e management delle amministrazioni pubbliche 6
opzionale n° 2 6
opzionale n° 3 o in alternativa lo stage 6
lavoro finale 3
27
crediti totali 180
* Il piano studi potrebbe
subire modifiche
deliberate dal Consiglio
Accademico.
20Nella seconda parte del programma i contenuti sono estremamente
interdisciplinari e spaziano dall’economia monetaria all’economia
industriale, da quella del lavoro a quella internazionale, dai temi dello
sviluppo economico dei paesi alla teoria dei giochi. Una varietà di
argomenti sostenuta da un forte rigore metodologico e dalla padronanza
di alcune discipline quantitative fondamentali.
La personalizzazione del percorso avviene al terzo anno con la scelta di tre
esami opzionali (almeno uno dei quali deve essere in inglese) tra un’ampia
rosa di insegnamenti disponibili.
Da studente a studente
Questo corso ha stimolato la mia attenzione alle vicende economiche
del mondo: da quando lo frequento mi sento molto di più un’“attiva”
cittadina del mondo, mi interesso molto di più delle questioni della mia terra
(estremo Sud) e immagino come un domani possa anch’io essere utile per il suo
miglioramento.
Valeria A.
Di questo corso ho apprezzato diversi aspetti. Dall’interazione frequente, personale
e talvolta informale con i docenti, al supporto che questi ultimi insieme ai tutor
forniscono costantemente. Altro punto di forza è stato il calare l’economia
e persino la matematica e la statistica nella realtà, mostrandone l’utilità attraverso
casi reali di studio che fanno parte dell’esperienza quotidiana di chiunque (salari,
immigrazione, sviluppo ecc.).
Giada R.
La didattica è molto interattiva e non convenzionale: non ci si limita alla spiegazione
di un tema, ma spesso in aula si assiste a dibattiti tra studenti e docenti, o la lezione
prende avvio dalla lettura di una pagina di giornale. Impariamo col tempo a leggere
e a capire l’attualità dei nostri giorni, ad avere autonomia di giudizio nel valutare
gli eventi che accadono.
Assunta T.
In questo corso hanno un ruolo importante la matematica e le materie quantitative,
che però non costituiscono un ostacolo grazie alle risorse messe a nostra
disposizione (esercitazioni, docenti, tutor dedicati). Moltissimi dei miei compagni
provengono dal liceo classico e il loro rendimento negli esami quantitativi
non è assolutamente diverso da quello di chi viene dallo scientifico. Nessuno
è “abbandonato” sulle materie quantitative perché occorre che arriviamo a un livello
comune per seguire poi le applicazioni economiche.
Fabio C.
21International Economics
and Management
he world we live in is getting more complex each day. Distances are
T shorter, times are faster. Globalization of cultures and operations is
a reality, regardless of how we perceive it. Increasingly, it is
necessary to think and operate not only in European terms, but also
world-wide terms. The Bachelor of International Economics and
Management enables students to analyze and understand these complex
dynamics thanks to a solid preparation focusing on enterprises and
public and private institutions operating internationally.
The program focuses specifically on management topics, while at the
same time providing a solid foundation in economics. Students gain in-
depth knowledge of a large set of issues relating to management and
leadership for a globalized world, including
management of innovation and technology, strategy,
marketing, organization and managerial accounting.
Students enter an academic
environment where teaching
quality goes hand in hand with
research excellence. Bocconi has a
long and distinguished track record
in both Economics and
Management and is today a world
leader in these fields. The Bachelor
of International Economics and
Management brings these
traditions together into a unique
program that has a strong
international perspective. With
close interaction with professors
who are at the forefront of world
knowledge and students from more
than 35 countries worldwide, our
student body establishes
international social networks that
will last a lifetime.
Arnstein Aassve Faculty Member
22Study Plan*
1st year CP
Semester I Management 12
Mathematics, Module 1 (General) 8
Economics, Module 1 (Microeconomics) 9
Common curriculum basis
29
Semester II Economics, Module 2 (Macroeconomics) 8
Computer skills for economics 3
Mathematics, Module 2 (Applied) 7
Economic history 6
24
First foreign language 4
2nd year
Semester I Introduction to the legal system, Module 1 6
Accounting and financial statement analysis 11
Financial markets and institutions 6
Statistics 8
31
Semester II
European economic policy 6
International economics 6
Introduction to the legal system, Module 2 6
Corporate finance 6
Leadership and managerial skills seminars 2
26
Second foreign language 4
3rd year
Semester I Applications for management 6
4 compulsory courses chosen from:
Organization theory
Marketing
Public management
Technology and innovation management
Managerial accounting 24
CSR & Ethics in Business (seminar) 2
32
Semester II Business strategy 6
Globalization, societies and institutions (seminar) 2
Comparative business and European law 7
Elective 1 or internship 6
Elective 2 6
Final report 3
30
Total credit points 180
*Course requirements
are subject to change
23The program structure focuses on integration processes of various
economies. While attending core courses, students study public and
private organizations working at a global level, the main business
functions (marketing, organization, technologies, finance, etc.) and
strategic business management in an international context.
The third part of the program is made up of 2 elective courses (one of
which may be substituted with an internship) and the final paper. During
their last year, students may study at leading universities abroad and/or
take part in internships in Italy or abroad, thus broadening their
knowledge through subjects and activities which are not explored in the
curricular courses.
In Their Own Words
Making the decision to attend Bocconi was relatively simple because it
was one of my “dream schools” when I applied. When I considered the
outstanding international reputation for academic excellence combined with the
opportunity to study in Europe, the appeal was overwhelming. Because of Italy’s
central positioning in Europe, travelling to other destinations is very convenient.
Furthermore, the opportunity to gain international experience while working
alongside talented colleagues and exceptional professors to gain a holistic
business perspective was another draw.
Joshua C. (Canada)
As an international student, I appreciated the truly international environment,
from classmates to professors, in which students live. The faculty has some of
the best professors around the world, allowing students to learn from the best. In
addition, the majority of Bocconi’s faculty members have had professional
careers, which lets students understand the practical side of different subjects.
Emmanouil D. (Greece)
You never get bored in class because there are people from all over the world
telling you new stories all day long: it was the first time I heard so many languages
in one place and this allowed me to get in touch with so many different cultures.
It’s amazing how this makes daily life really exciting!
Marisa S. (Germany)
Milan is a very cosmopolitan city! Indeed, it is a leading city, an economic center
and a design capital, so it attracts a lot of people from different countries. I really
found in Milan the international aspect I wanted to give to my educational
experience. There is real mix between cultures, which sometimes reminds me of
my home country.
Gauthier B. (Luxembourg)
24International Economics
and Finance
he globalization of the world and of economic activities requires a
T new generation of economists and financial experts. Old paradigms
of knowledge must be adapted to an environment that is constantly
subject to changes. The professionals of the future must develop a new
attitude toward a global thinking perspective.
Students of the Bachelor of International Economics and Finance are
plunged in a multicultural environment, where the subjects of economics
and finance are filtered and analyzed in an international perspective.
Students can choose between two majors. In the major of Economics, a
sound methodological preparation based on quantitative methods applied
to social sciences goes hand in hand with applications to a large set of
international issues (globalization, international economics, monetary
economics, development economics). In the major of Finance, students are
exposed to a large set of topics related to the functioning of the modern
financial systems: capital markets, financial intermediaries, corporate
finance techniques are all studied and discussed, with a clear international
perspective.
What surprises me the most is that,
as long as time goes on, our
students want to get more exposed
to topics and teaching methods
that push them to the edge. They
want to be part of an international
context and are open to be
challenged by an outstanding
faculty that mixes brilliantly the
best of teaching capabilities and
excellence in research. Our
students are a key element of this
great project and contribute to the
internationalization of the future
managerial class.
Stefano Gatti Faculty Member
25Study Plan*
1st year CP
Semester I Management 12
Mathematics, Module 1 (General) 8
Economics, Module 1 (Microeconomics) 9
Common curriculum basis
29
Semester II Economics, Module 2 (Macroeconomics) 8
Computer skills for economics 3
Mathematics, Module 2 (Applied) 7
Economic history 6
24
First foreign language 4
2nd year
Semester I Introduction to the legal system, Module 1 6
Accounting and financial statement analysis 11
Financial markets and institutions 6
Statistics 8
31
Semester II Major in Economics:
- Markets, Organizations, and Incentives 6
- International economics 6
Major in Finance:
- International and monetary economics 6
- Financial economics 6
Introduction to the legal system, Module 2 6
Corporate finance 6
Leadership and managerial skills seminars 2
26
Second foreign language 4
3rd year
Semester I Major in Economics: Empirical Methods
for economics (Introduction to econometrics) 6
Major in Finance: Empirical Methods for finance
(Introduction to econometrics for finance) 6
4 Major compulsories ** 24
CSR & Ethics in Business (seminar) 2
32
Semester II Major in Finance: Business strategy 6
Major in Economics: Macroeconomics
and the World Economy 6
Globalization, societies and institutions (seminar) 2
Comparative business and European law 7
Elective 1 or internship 6
Elective 2 6
Final report 3
Total credit points 180
*Course requirements
are subject to change
26**List of Major compulsories:
Major in Economics
• The economics of imperfect labour markets
• Political economics
• Public finance
• European economic policy
• Development economics
• Monetary theory and policy
Major in Finance
• Management of financial institutions
• Corporate valuation
• Introduction to options and futures
• Principles of international finance
At the end of the first semester of the second year, students select one of the
majors offered: Economics or Finance.
Teaching in the core courses focuses on issues related to
internationalization of businesses and financial institutions, the
international economy, comparative European and international
commercial law and quantitative and qualitative tools to study with a
comparative perspective.
The third part of the program is made up of courses within the chosen
major, as well as 2 elective courses (one of which may be replaced with an
internship) and the final paper. During their last year, students may study
at leading universities abroad and/or take part in internships in Italy or
abroad, thus broadening their knowledge through subjects and activities
which are not explored in the curricular courses.
27In Their Own Words
I really like that fact that you get to meet a lot of people from all over the
world at Bocconi, which is very interesting and enriching. Furthermore,
we have the chance to be supervised by teachers who have a very rich
curriculum. They’ve taught in some of the greatest universities in the world.
Malo C. (France)
Having done several internships I noticed how well the course prepares us for
“real life”. There is a lot of theory in the classroom and it may seem like it wouldn’t
be used in the real world. But I can say from experience that it is nice to see how
classes like computer skills really help us prepare for our future jobs, where class
topics and theories are suddenly used on an everyday basis!
Valentina R. (Germany)
Living in Milan is amazing! Milan is a great city to be a student – there’s always
something to see and somewhere new to go. Living on an urban campus makes
for a perfect mix of university and city life – you cross a street and have the
fashion capital of the world to experience, a bit different from my home country.
And if you ever get tired of Milan, the seaside or the mountains are just a couple of
hours away!
Kotryna K. (Lithuania)
28Economia
e management per arte,
cultura e comunicazione
l corso di laurea in Economia e management per arte, cultura
I e comunicazione si caratterizza, all’interno dei trienni in economia,
per affiancare alle solide basi economico-aziendali, alcuni insegnamenti
di tipo umanistico.
Pur essendo un corso di management che prepara per una grande varietà
di sbocchi professionali in diversi settori, il taglio del corso e le modalità
didattiche utilizzate lo rendono particolarmente adatto agli studenti
interessati ai settori artistici (musei, teatri, case d’asta), culturali (editoria,
musica, televisione), creativi (moda, design, comunicazione, sviluppo
urbano) e più in generale con uno spiccato interesse per la varietà
di culture e di linguaggi espressivi. Il piano di studi è costruito
con l’obiettivo di sviluppare lo spirito critico e la capacità di ascolto,
oltre a fornire strumenti e modelli gestionali.
Milano, che è una tra le capitali mondiali della cultura,
del design e della moda, rappresenta sicuramente una
cornice ideale dove intraprendere questo percorso Molti sono i corsi universitari
di studi. Le lezioni in aula si affiancano alla pratica in Italia che si occupano di
progettuale, attraverso attività di gruppo e laboratori comunicazione oppure di discipline
coordinati da docenti, professionisti ed esperti legate all’arte, alla cultura e allo
provenienti dalle imprese in vari campi, che mettono spettacolo, ma pochissimi sono
a disposizione dello studente la propria esperienza. quelli che esaminano con
sufficiente attenzione i vincoli
e le logiche di natura istituzionale,
economica e gestionale. Questo
triennio vuole cogliere le due
dimensioni, quella intellettuale
e quella operativa. Allenarsi
a comprendere le istanze e i
linguaggi dell’arte e dell’economia
(che spesso sono in forte antitesi
tra loro) rende i nostri laureati
particolarmente adatti a lavorare
con successo in contesti dinamici
e multiculturali, dove è premiante la
capacità di interpretare segni
diversi.
Paola Dubini Direttore del corso
29Il piano studi*
1° anno crediti
I semestre Economia aziendale e delle istituzioni culturali 12
Matematica generale e finanziaria 9
Estetica 6
Diritto, modulo 1 (privato) 6
II semestre Economia, modulo 1 (microeconomia) 7
Metodo, critica e ricerca nelle discipline artistiche I 6
Storia economica e del pensiero economico 8
Informatica per l’economia 3
Inglese (prima lingua straniera) 4
61
2° anno
I semestre Economia, modulo 2 (macroeconomia) 7
Statistica 9
Metodo, critica e ricerca nelle discipline artistiche II,
modulo 1 6
Antropologia culturale e dello sviluppo 6
II semestre Bilancio 10
Fondamenti di organizzazione 6
Metodo, critica e ricerca nelle discipline artistiche II,
modulo 2 6
Diritto, modulo 2 (pubblico) 6
Seminari per lo sviluppo di competenze manageriali 2
seconda lingua straniera 4
62
3° anno
I semestre Programmazione e controllo 6
Economia delle aziende pubbliche e non profit 6
Marketing 8
Strategie competitive nei settori creativi 7
Diritto commerciale 6
II semestre Finanza aziendale e sistema finanziario 9
Scienza delle finanze 6
laboratorio** o stage 6
lavoro finale 3
57
crediti totali 180
* Il piano studi potrebbe
subire modifiche
deliberate dal Consiglio
Accademico.
30Il piano studi del 1° anno fornisce gli elementi della formazione economica
di base, ma già specificamente orientata ai settori dell’arte e della cultura:
gli insegnamenti previsti consentono infatti di apprendere le nozioni
fondamentali dell’economia e della gestione aziendale, mentre materie
come Estetica e il corso di Metodo, critica e ricerca nelle discipline
artistiche introducono fin da subito lo studente nel particolare contesto
del corso. Con il 2° e 3° anno insegnamenti economico-aziendali si
alternano con corsi dal contenuto culturale più ampio, come Metodo,
critica e ricerca nelle discipline artistiche II (che prevede la possibilità di
scegliere tra diversi percorsi) o Antropologia culturale, di taglio giuridico,
come Diritto privato e commerciale, e quantitativo, come Statistica.
Al terzo anno specifici laboratori settoriali, alcuni dei quali in inglese,
introducono lo studente nelle filiere economiche dei settori della cultura
e della creatività.
** Un laboratorio a scelta fra:
• Media e industrie culturali
• Creatività e innovazione
• Valorizzazione e conservazione nelle istituzioni culturali
• Work life balance, diversity, gestione dei profili internazionali
• Cultural entrepreneurship
• Moda design e lifestyle
• Politiche pubbliche per la cultura
• Management delle destinazioni turistiche
• Comunicazione integrata
• Da prodotto a servizio: dematerializzazione dei sistemi di offerta
31Da studente a studente
L’arte, la musica, il teatro sono stati sempre i miei maggiori interessi anche
nella scuola superiore. Questo corso mi ha dato la possibilità di affrontarli
sotto un aspetto a me del tutto nuovo ma molto interessante. L’analisi di questi
ambiti dal punto di vista economico e manageriale è uno dei profili più intriganti
che si possano studiare!
Stefania S.
Ciò che dà un forte valore aggiunto alla formazione sono senz’altro i moduli di arte
e cultura e i laboratori. Essi, infatti, permettono di approfondire tematiche
riguardanti alcuni settori che rientrano nella più ampia definizione di “arte, cultura
e comunicazione”, quali lo spettacolo, le arti visive, la tv, lo sport, il design, la moda,
i musei ecc. Con i moduli di arte e cultura si ha una visione più storica dei settori.
Nei laboratori, invece, si approfondisce la gestione di questi particolari tipi
di aziende, con le problematiche annesse, focalizzando l’attenzione su aspetti
pratici, attraverso testimonianze di persone operanti in quei settori e recandosi
anche personalmente in loco con i docenti, per vedere come funzionano i settori
dell’arte e della cultura.
Cristina A.
Credo che Milano sia la città più adatta in Italia per seguire un tale corso, poiché
presenta, ai massimi livelli, tutte le diverse espressioni artistiche che interessano
gli studenti di questo corso di laurea: dalla moda all’arte contemporanea e al
design, dalle esposizioni e fiere ai festival ed eventi live. Numerose sono quindi
le occasioni per entrare in contatto diretto con queste realtà, anche per svolgere
stage, in cui poter metter in pratica quello appreso in aula e accrescere
le proprie competenze.
Sara B.
32World Bachelor
in Business
n the current global setting, Asia, Europe and North America are equally
I recognized as key economic, social and cultural actors in the
international context. Integration among them is destined to increase.
Tomorrow’s executives and entrepreneurs will therefore need direct,
continuous and deep-rooted exposure to the economies, cultures and
societies from each of these geographical areas.
The World Bachelor in Business is a unique innovative educational
experience, ahead of trends in globalized higher education. Started in 2013-
2014, it is a four-year undergraduate program jointly developed by three
leading business universities, Università Bocconi in Milan, USC University
of Southern California’s Marshall School of Business in Los Angeles and
HKUST Hong Kong University of Science and Technology in Hong Kong.
It represents a “three continents” learning experience: students will follow
courses in each university building up an international curriculum in the
area of business studies, supported by direct participation in three different
social, economic and cultural systems, thus providing an overall enriching
experience.
We are looking for particularly
bright students with a curious and
open-minded attitude to cultural
diversity, possibly already
supported by international
experience, strong skills in social
relations and communication,
strong commitment, high
motivation and personal initiative.
As they will be the ‘global
managers’ of tomorrow, they
should be flexible to adapt to new
environments and have an
international orientation.
Carlo Altomonte Program Director
33Program Structure This Bachelor program is taught in English. Students will spend the first academic year taking classes in Los Angeles at the USC Marshall School of Business, the second year at the Hong Kong University of Science and Technology, and the third year at Università Bocconi. During the fourth and final year students may choose which of the three schools to attend to complete the program. At the end of four years, students will have completed coursework and fulfilled degree requirements for all three universities, thus earning a legally valid Bachelor degree from each institution plus a joint WBB Diploma. The first three years of the World Bachelor in Business’s curriculum are composed of compulsory courses, which however touch on a variety of topics according to the country of study and the special strengths of each school. The study offers both a basic background in management integrated with rigorous economic, quantitative and legal subjects, in addition to a basic knowledge in public-private relations, international relations and country- specific issues. The program is enriched by the study of English, a second European language and the basics of Chinese. In addition, several additional subjects will be studied with the objective of improving general culture, ethics, social responsibility and respect for diversity and multiculturalism. 34
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