RELAZIONE PROGETTUALE - COSEANO OLIMPICA 2021 CENTRO ESTIVO DIDATTICO SPORTIVO - PRESIDENTE

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RELAZIONE PROGETTUALE - COSEANO OLIMPICA 2021 CENTRO ESTIVO DIDATTICO SPORTIVO - PRESIDENTE
RELAZIONE PROGETTUALE

                   COSEANO OLIMPICA 2021

           CENTRO ESTIVO DIDATTICO SPORTIVO

PRESIDENTE

A.S.D. ATHLETIC CLUB:                  Sig. Mauro Comello
Centro Estivo Didattico Sportivo 2021

                                  SOMMARIO

SEZ. A - PROGETTO EDUCATIVO E COORDINAMENTO

Premessa                                               pag. 6

Tema conduttore                                        pag. 7

Destinatari                                            pag. 8
Finalità                                               pag. 9

Obiettivi                                              pag. 10

Tempi e Fasi                                           pag. 11

Programma e progetto tipo, settimanale e giornaliero

Esempio orario Giornata Tipo età 6-14 anni             pag. 12

Esempio didattica Settimana Tipo età 6-14 anni         pag. 13
Esempio orario Giornata Tipo età 3-6 anni              pag. 16

Esempio didattica Settimana Tipo età 3-6 anni          pag. 17

Attività sportive                                      pag. 20

Proposte migliorative                                  pag. 30

Laboratori Didattico-Creativi                          pag. 36

Centro Estivo Didattico Sportivo 2021
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Centro Estivo Didattico Sportivo 2021

Attività ludiche di gruppo, gioco libero e intrattenimento   pag. 46

Scoperta del territorio                                      pag. 48

Materiali attività sportiva                                  pag. 49

Materiale laboratori didattico/creativi                      pag. 50

Criteri di comunicazione con le Famiglie                     pag. 51

Criteri di comunicazione con i Servizi Comunali              pag. 53

Monitoraggio e valutazione delle attività                    pag. 55

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SEZ. B - PERSONALE ADDETTO AL SERVIZIO

Risorse – Umane, Strutture                               pag. 57

Persone addette al Servizio                              pag. 58

Descrizione delle modalità di sorveglianza dei bambini   pag. 59

Esperienze analoghe negli ultimi anni                    pag. 60

SEZ. C - RAPPORTO NUMERICO EDUCATORE/BAMBINO

Rapporto Numerico Educatore/Partecipanti                 pag. 63

SEZ. D - EVENTUALI PROPOSTE MIGLIORATIVE

Servizi - La scoperta del Territorio                     pag. 65

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    SEZ. A - PROGETTO EDUCATIVO E COORDINAMENTO

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                                         PREMESSA

L’A.S.D. Athletic Club Rive d’Arcano dopo la buona riuscita dell’EDIZIONE 2020

propone la nuova edizione del Centro Estivo Didattico Sportivo denominata “COSEANO

OLIMPICA” che quest’anno avrà come tematica principale la scoperta della TERRITORIO

ATTRAVERSO L’ESPERIENZA DEL VIAGGIO.

Per quanto riguarda la parte logistica, il VILLAGGIO OLIMPICO verrà ricreato presso il
Centro Sportivo di Cisterna e le Strutture Scolastiche in cui saranno promosse anche

tutte le attività sportive e laboratoriali.

Il Centro Estivo “COSEANO OLIMPICA” si propone di creare le condizioni per lo

sviluppo di un contesto sportivo, animativo e didattico ricco di stimoli, adeguato ai

bisogni e alle necessità delle bambine e dei bambini, coinvolgendoli attraverso il GIOCO

e le diverse attività proposte al fine di offrire spazi e tempi organizzati, promuovendo ed

orientando modelli positivi di vita sportiva e associativa.

Il Centro Estivo “COSEANO OLIMPICA” si propone di promuovere riferimenti educativi

e didattici attraverso la condivisione di regole di comportamento, rendendo possibile e

praticabile per tutti i partecipanti conoscere, vivere ed espandere le proprie qualità

motorie, cognitive, meta cognitive e le personali competenze emotivo/relazionali.

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                              TEMA CONDUTTORE

Il Centro “COSEANO OLIMPICA” propone la riscoperta del TERRITORIO ATTRAVERSO

L’ESPERIENZA DEL VIAGGIO..

Il tema conduttore sarà trattato con modalità differenti a seconda delle fasce d’età

coinvolte, ogni proposta gioco e ogni laboratorio didattico/creativo sarà ideato e

formulato garantendo l’accessibilità da parte di ogni singolo bambino nel rispetto dei

diritti fondamentali sanciti dalla “Carta dei diritti dei bambini” (New York, Convenzione
sui Diritti del Fanciullo, 1989) e dalla “Carta dei diritti dei ragazzi allo Sport” (Ginevra,

Commissione Tempo Libero O.N.U., 1992):

   •   IL DIRITTO DI DIVERTIRSI E GIOCARE
   •   IL DIRITTO DI FARE SPORT
   •   IL DIRITTO DI BENEFICIARE DI UN AMBIENTE SANO
   •   IL DIRITTO DI ESSERE CIRCONDATO ED ALLENATO DA PERSONE

       COMPETENTI
   •   IL DIRITTO Dl SEGUIRE ALLENAMENTI ADEGUATI AI SUOI RITMI
   •   IL DIRITTO DI MISURARSI CON GIOVANI CHE ABBIANO LE SUE STESSE

       POSSIBILITA’ DI SUCCESSO
   •   IL DIRITTO DI PARTECIPARE A COMPETIZIONI ADEGUATE ALLA SUA ETA’
   •   IL DIRITTO DI PRATICARE SPORT IN ASSOLUTA SICUREZZA
   •   IL DIRITTO DI AVERE I GIUSTI TEMPI DI RIPOSO
   •   IL DIRITTO DI NON ESSERE UN CAMPIONE

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                                    DESTINATARI

Il Centro Estivo “COSEANO OLIMPICA” si rivolge a partecipanti di età compresa tra i 3 e

i 13 anni, differenziando le proposte e modalità in due fasce di età:

Il centro estivo garantisce l’eventuale accoglienza dei bambini che sono in situazione di

handicap concordando con l’amministrazione le modalità di gestione dell’esperienza di

integrazione.

Le attività del Centro Estivo saranno svolte secondo modalità differenziate a seconda

della fascia d’età coinvolta.

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                                       FINALITA’

Attraverso le attività didattico-sportive e i laboratori con finalità educativo-animative il

Centro Estivo Didattico Sportivo mira a sviluppare e diversificare le esperienze sportive,

animative e didattiche tramite la costruzione di soluzioni ludiche che tutelino i fattori

fondanti la socializzazione e la crescita etico/emotiva, che attraverso il piacere di giocare

“assieme” favoriscano una equilibrata crescita il più possibile vicina anche alle personali

qualità del singolo.

Le finalità del centro estivo sono prevalentemente sociali in quanto si mira a favorire un

clima di interazioni sereno tra bambini e tra bambini e istruttori portando gli stessi ad

acquisire ulteriori competenze relazionali ed al tempo stesso a favorire un clima di

spensieratezza estiva.

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                                       OBIETTIVI

L’obiettivo generale è accogliere le bambine/i con competenza offrendo loro un luogo

confortevole ed un clima sereno e a tal proposito si cercherà di:

   ✓ motivare e orientare forme tipologiche di apprendimento sportivo attraverso una
      didattica del gioco “giocato e vissuto assieme”, trasferibili in altri contesti sociali;

   ✓ ispirare fantasia e immaginazione, sostenere l’apertura emotivo/relazionale del sé;

   ✓ rafforzare l’autonomia d’azione e la capacità di gestire le relazioni durante la
      cooperazione/la costruzione nel/del gioco;

   ✓ promuovere le conoscenze e le competenze specifiche di ogni disciplina sportiva
      proposta;

   ✓ promuovere abilità di apprendimento e studio;

   ✓ promuovere competenze comunicative;

   ✓ promuovere competenze espressivo/creative;

   ✓ promuovere capacità organizzative;

   ✓ promuovere un contesto che favorisca un clima di fiducia, stima e rispetto verso se
      stessi e gli altri;

   ✓ fornire occasioni organizzate e costruttive di gioco e svago.

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                               TEMPI E FASI

                          PERIODO CENTRO ESTIVO:

                        28 GIUGNO – 13 AGOSTO 2021

CALENDARIO E ORARI

MESE DI GIUGNO - LUGLIO

  -   28 GIUGNO / 2 LUGLIO – ACCOGLIENZA 7:30 / 9:00 – USCITA 12:00 / 12:30
  -   5 LUGLIO / 9 LUGLIO – ACCOGLIENZA 7:30 / 9:00 – USCITA 15:00 / 15:30

  -   12 LUGLIO / 16 LUGLIO – ACCOGLIENZA 7:30 / 9:00 – USCITA 15:00 / 15:30

  -   19 LUGLIO / 23 LUGLIO – ACCOGLIENZA 7:30 / 9:00 – USCITA 15:00 / 15:30

  -   26 LUGLIO / 30 LUGLIO – ACCOGLIENZA 7:30 / 9:00 – USCITA 15:00 / 15:30

AGOSTO

  -   2 AGOSTO / 6 AGOSTO – ACCOGLIENZA 7:30 / 9:00 – USCITA 15:00 / 15:30

  -   9 AGOSTO / 13 AGOSTO – ACCOGLIENZA 7:30 / 9:00 – USCITA 15:00 / 15:30

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     PROGRAMMA E PROGETTO TIPO, SETTIMANALE E GIORNALIERO

                     ESEMPIO GIORNATA TIPO
                          FASCIA D’ETÀ 6 / 14 ANNI

                      GIORNATA ESEMPIO
            7.30 - 9.00                ACCOGLIENZA – GIOCO LIBERO

                                                 ATTIVITA’
            9.00 - 10.30
                                        DIDATTICO/SPORTIVA PARTE I*

           10.30 - 11.00                      PAUSA MERENDA

                                                 ATTIVITA’
           11.00 - 12.30
                                        DIDATTICO/SPORTIVA PARTE II*

           12.30 - 13.30                       PAUSA PRANZO

                                       ATTIVITA’ ANIMATIVA/DIDATTICA –
           13:30 - 15:00             SUPPORTO COMPITI PER LE VACANZE –
                                                 LABORATORI**

           15:00 - 15:30                             USCITA

*     VEDI ATTIVITÀ SPORTIVE
**     VEDI ATTIVITÀ LABORATORI

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             ESEMPIO DIDATTICA SETTIMANA TIPO
                      FASCIA D’ETÀ 6 / 14 ANNI

                          LUNEDì ESEMPIO
            7.30 - 9.00                 ACCOGLIENZA – GIOCO LIBERO

           9.00 - 10.30                       CALCIO -BASKET

           10.30 - 11.00                      PAUSA MERENDA

           11.00 - 12.30                    TENNIS - PALLAMANO

           12.30 - 13.30                       PAUSA PRANZO

           13:30 - 15:00            LABORATORIO ATTIVITA’ DI SQUADRA

           15:00 - 15:30                           USCITA

                          MARTEDì ESEMPIO
            7.30 - 9.00                 ACCOGLIENZA – GIOCO LIBERO

           9.00 - 10.30                    PALLAVOLO - ATLETICA

           10.30 - 11.00                      PAUSA MERENDA

           11.00 - 12.30                   RUGBY - GREEN VOLLEY

           12.30 - 13.30                       PAUSA PRANZO

           13:30 - 15:00                 LABORATORIO ARTI FIGURATIVE

           15:00 - 15:30                           USCITA

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Centro Estivo Didattico Sportivo 2021

                    MERCOLEDì ESEMPIO
           7.30 - 9.00              ACCOGLIENZA – GIOCO LIBERO

           9.00 - 10.30                  BASEBALL - GINNASTICA

          10.30 - 11.00                     PAUSA MERENDA

          11.00 - 12.30                  TENNIS - BEACH TENNIS

          12.30 - 13.30                      PAUSA PRANZO

          13:30 - 15:00             LABORATORIO GIOCHI DA TAVOLO

          15:00 - 15:30                          USCITA

                         GIOVEDì ESEMPIO
           7.30 - 9.00              ACCOGLIENZA – GIOCO LIBERO

           9.00 - 10.30                 SPORT SCELTI DAGLI ATLETI

          10.30 - 11.00                     PAUSA MERENDA

          11.00 - 12.30                 GARE SUGLI SPORT SCELTI

          12.30 - 13.30                      PAUSA PRANZO

          13:30 - 15:00            SUPPORTO COMPITI PER LE VACANZE

          15:00 - 15:30                          USCITA

Centro Estivo Didattico Sportivo 2021
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Centro Estivo Didattico Sportivo 2021

                             VENERDì ESEMPIO
               7.30 - 9.00                      ACCOGLIENZA – GIOCO LIBERO

              9.00 - 10.30                            GARE SU SPORT SCELTI

              10.30 - 11.00                              PAUSA MERENDA

              11.00 - 12.30                          TORNEI SU SPORT SCELTI

              12.30 - 13.30                               PAUSA PRANZO

              13:30 - 15:00                        LABORATORIO MULTIMEDIALE

              15:00 - 15:30                                     USCITA

NOTE:
Per ogni orario indicato nelle varie giornate sono programmate due o più attività poiché i

partecipanti saranno divisi in base all’età e gruppo di appartenenza, JUNIOR (6 – 10 anni)

e YOUNG (11 – 14 anni).

Ci saranno anche delle “Attività sportive a scelta” dove i partecipanti avranno la

possibilità di scegliere tra le attività denominate “Proposte migliorative – Nuove attività

sportive”.

La giornata finale di ogni settimana, il venerdì, indicata come “Giornata Olimpica”, sarà

dedicata allo svolgimento delle gare riguardanti gli sport principali coi quali i partecipanti

avranno familiarizzato durante la settimana.

Centro Estivo Didattico Sportivo 2021
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Centro Estivo Didattico Sportivo 2021

                     ESEMPIO ORARIO SETTIMANA TIPO
                                 FASCIA D’ETÀ 3 / 6 ANNI

                                SETTIMANA ESEMPIO
                LUNEDÌ           MARTEDÌ           MERCOLEDÌ       GIOVEDÌ         VENERDÌ

7.30 - 8.30     Accoglienza /    Accoglienza /     Accoglienza /   Accoglienza /   Accoglienza /
                Gioco Libero     Gioco Libero      Gioco Libero    Gioco Libero    Gioco Libero

8.30 - 9.30     Attività di      Camminata         Attività di     Camminata       Attività di
                Esplorazione                       Esplorazione                    Esplorazione
                Corporea                           Corporea                        Corporea

9.30 - 10.30    Merenda al       Merenda al        Merenda al      Merenda al      Merenda al
                Sacco            Sacco             Sacco           Sacco           Sacco

10.30 - 13.00   Attività         Attività di       Attività        Attività di     Attività
                Manuale          Ascolto           Manuale         Ascolto         Manuale

13.00 - 13.30   Gioco libero     Gioco libero      Gioco libero    Gioco libero    Gioco libero

13.30 - 15.00   Laboratorio di   Laboratorio       Laboratorio     Laboratorio     Laboratorio
                disegno          Letture Animate   Creativo        Audiovisivi     Giochi di
                                                                                   Gruppo

15.00 - 15.30   Uscita           Uscita            Uscita          Uscita          Uscita

Centro Estivo Didattico Sportivo 2021
                                                                                                   16
Centro Estivo Didattico Sportivo 2021

                ESEMPIO DIDATTICA SETTIMANA TIPO
                                FASCIA D’ETÀ 3 / 6 ANNI

                                LUNEDì ESEMPIO
                 7.30 - 8.30                              ACCOGLIENZA
                 8.30 - 9.30                      MODULO I: GIOCHI PER ACQUISIRE
                                                   CONSAPEVOLEZZA CORPOREA
                9.30 - 10.30                                MERENDA I
                10.30 - 11.30                   MODULO II: LABORATORIO DI DISEGNO
                11.30 - 12.30                   MODULO III: LABORATORIO DI DISEGNO
                12.30 - 13.00                              MERENDA II
                13.00 - 13.30                                 USCITA

                                MARTEDÌ ESEMPIO
                 7.30 - 8.30                              ACCOGLIENZA
                 8.30 - 9.30                          MODULO I: CAMMINATA
                9.30 - 10.30                                MERENDA I
                10.30 - 11.30                   MODULO II: NARRAZIONE DI UN LIBRO
                                                CORRELATO ALLE OSSERVAZIONI FATTE
                                                     DURANTE LA CAMMINATA
                11.30 - 12.30                     MODULO III: RAPPRESENTAZIONE
                                                  GRAFICA DEL LIBRO ASCOLTATO
                12.30 - 13.00                              MERENDA II
                13.00 - 13.30                                 USCITA
IMPORTANTE:

OGNI MODULO CORRISPONDE AD UNA PAUSA RESTITUTIVA ATTRAVERSO DEI CERCHI COMUNICATIVI TRA

BAMBINI, ORIENTATI E CONDOTTI DALL’EDUCATORE.

Centro Estivo Didattico Sportivo 2021
                                                                                          17
Centro Estivo Didattico Sportivo 2021

                           MERCOLEDì ESEMPIO
                 7.30 - 8.30                              ACCOGLIENZA
                 8.30 - 9.30                     MODULO I: GIOCHI PER IMPARARE A
                                                 CONTROLLARE IL PROPRIO CORPO
                9.30 - 10.30                               MERENDA I
                10.30 - 11.30                    MODULO II: LABORATORIO CREATIVO
                                                    CON MATERIALI DA RICICLO
                11.30 - 12.30                   MODULO III: LABORATORIO CREATIVO
                                                   CON MATERIALI DA RICICLO
                12.30 - 13.00                              MERENDA II
                13.00 - 13.30                                 USCITA

                                GIOVEDì ESEMPIO
                 7.30 - 8.30                              ACCOGLIENZA
                 8.30 - 9.30                          MODULO I: CAMMINATA
                9.30 - 10.30                               MERENDA I
                10.30 - 11.30                       MODULO II: ASCOLTO DI UN
                                                   AUDIOLIBRO CORRELATO ALLE
                                                  OSSERVAZIONI FATTE DURANTE LA
                                                           CAMMINATA
                11.30 - 12.30                     MODULO III: RAPPRESENTAZIONE
                                                GRAFICA DELL’AUDIOLIBRO ASCOLTATO
                12.30 - 13.00                              MERENDA II
                13.00 - 13.30                                 USCITA
IMPORTANTE:

OGNI MODULO CORRISPONDE AD UNA PAUSA RESTITUTIVA ATTRAVERSO DEI CERCHI COMUNICATIVI TRA

BAMBINI, ORIENTATI E CONDOTTI DALL’EDUCATORE.

Centro Estivo Didattico Sportivo 2021
                                                                                          18
Centro Estivo Didattico Sportivo 2021

                                VENERDì ESEMPIO
                 7.30 - 8.30                             ACCOGLIENZA
                 8.30 - 9.30                      MODULO I: GIOCHI PER IMPARARE
                                                RELAZIONARSI CORRETTAMETE CON I
                                                           COMPAGNI
                9.30 - 10.30                               MERENDA I
                10.30 - 11.30                   MODULO II: LABORATORIO CREATIVO
                                                LEGATO ALL’EDUCAZIONE STRADALE
                11.30 - 12.30                   MODULO III: LABORATORIO CREATIVO
                                                LEGATO ALL’EDUCAZIONE STRADALE
                12.30 - 13.00                              MERENDA II
                13.00 - 13.30                                 USCITA
IMPORTANTE:

OGNI MODULO CORRISPONDE AD UNA PAUSA RESTITUTIVA ATTRAVERSO DEI CERCHI COMUNICATIVI TRA

BAMBINI, ORIENTATI E CONDOTTI DALL’EDUCATORE.

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                                                                                          19
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                                  ATTIVITA’ SPORTIVE

Le attività sportive del centro estivo saranno svolte secondo modalità differenziate a

seconda della fascia d’età coinvolta, la quale verrà indicata antecedentemente alla

descrizione delle modalità, strumenti, spazi e finalità .

   ❖ BABY – SCUOLA DELL’INFANZIA – Età 3 / 6 anni
       Le attività sportive saranno proposte in forma semplificata e ludica per favorire un
       primo avvicinamento ai movimenti caratteristici dei diversi sport.

   ❖ JUNIOR - SCUOLA PRIMARIA – Età 6 / 10 anni
       Le attività proposte saranno orientate all’introduzione delle regole e ad una prima

       conoscenza e sperimentazione delle tecniche dei vari sport.

   ❖ YOUNG - SCUOLA SECONDARIA DI I° GRADO – Età 11 / 13 anni
       Le attività proposte saranno orientate alla conoscenza delle regole, ad uno

       sviluppo delle competenze tecniche e ad una prima introduzione agli aspetti tattici
       dei diversi sport.

Le diverse attività sportive proposte dal Centro Estivo seguiranno la divisione in fasce

d’età sovra descritte e saranno realizzate facendo riferimento alle linee guida sopra

indicate. Per ogni attività sportiva sarà indicata la fascia d’età a cui si rivolge tale attività.

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                                                                                                     20
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                                          TENNIS

   ❖ JUNIOR - SCUOLA PRIMARIA – Età 6 / 10 anni

   ❖ YOUNG - SCUOLA SECONDARIA DI I° GRADO – Età 11 / 13 anni

ORE DEDICATE: 3 / 4 ore settimanali

STRUMENTI: racchette da tennis di varie misure, palline da tennis di varie dimensioni e

peso.

SPAZI: campo da tennis in cemento.
FINALITÀ: sviluppo delle seguenti aree: sviluppo cognitivo (aspetti logici e visuo-spaziali),

sviluppo motorio (capacità coordinative), sviluppo tecnico (tecniche di base del tennis).

Sviluppo area psicopedagogica e relazionale (area mentale) attraverso un percorso di

avviamento al tennis e attraverso l’attività ludica, l’entusiasmo, emulazione e

collaborazione/aiuto, motivazione (gioco e agonismo), autoefficacia, la creatività.

MODALITÀ: Avviamento e didattica del tennis per ragazzi, corsi di ginnastica

propedeutica per il tennis secondo le nuove linee-guida elaborate dalla F.I.T. -

Federazione Italiana Tennis.

Nella fase introduttiva della lezione l’insegnante creerà, attraverso una buona accoglienza

emotiva, le condizioni affinché gli allievi siano disponibili al processo di apprendimento

(area mentale). Nella fase di attivazione saranno svolte essenzialmente esercitazioni a

carattere coordinativo determinando le premesse per favorire progressivamente un

apprendimento ottimale delle varie abilità (area motoria). Nella fase centrale della

lezione, invece, verranno fornite indicazioni rilevanti per garantire l’acquisizione delle

varie abilità tecniche (area tecnica). La fase finale della lezione, attraverso esercitazioni a

carattere ludico sotto forma di partita, costituirà una sorta di sintesi delle varie aree prese

in considerazione.

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Centro Estivo Didattico Sportivo 2021

Le lezioni verranno proposte - per quanto possibile - in forma differente per soddisfare

l’esigenza del bambino, che è alla ricerca continua di stimoli per il suo divertimento. A

tale proposito, i continui cambiamenti delle esercitazioni sono finalizzati a sperimentare

esperienze dinamiche diverse, ampliando pertanto il suo bagaglio motorio.

   ❖ BABY – SCUOLA DELL’INFANZIA – Età 3 / 6 anni

ORE DEDICATE: 2 / 3 ore settimanali

Scuola avviamento e didattica sport tennis. Per i più piccoli l’attività propedeutica al gioco
del tennis avrà i seguenti obiettivi: velocità di azione e coordinazione motoria.

Si introdurranno le tecniche di base del gioco del tennis cercando si stimolare nei ragazzi

l’autonomia e la capacità decisionale. Attraverso esercizi formativi individuali a carattere

ludico (correre, saltare, superare ostacoli, lanciare, leggere le traiettorie) si creeranno

giochi collettivi, giochi pallina/racchetta con regole semplificate, primissime nozioni della

tecnica del gioco del tennis, esercizi per lo sviluppo dell’equilibrio.

LE LEZIONI SARANNO TENUTE DA PERSONALE QUALIFICATO F.I.T. O DA

PREPARATORI ATLETICI PROFESSIONISTI.

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                                                                                                 22
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                                           CALCIO

   ❖ JUNIOR - SCUOLA PRIMARIA – Età 6 / 10 anni

   ❖ YOUNG - SCUOLA SECONDARIA DI I° GRADO – Età 11 / 13 anni

ORE DEDICATE: 3 / 4 ore settimanali

STRUMENTI: palloni da calcio in cuoio o gomma (grandezza n° 3 e n° 4), porte calcio a 5,

delimitatori colorati e coni, casacche colorate.

SPAZI: campo da calcetto
MODALITÀ: insegnamento della tecnica di base del gioco del calcio e della tattica

individuale e collettiva attraverso giochi a staffetta, esercitazioni analitiche e situazionali

con progressioni in base alle capacità tecniche e motorie dei soggetti, giochi popolari

modificati per lo sport calcio, partite e tornei.

FINALITÀ: apprendimento delle regole, del rispetto dei compagni, avversari, strutture.

Miglioramento e consolidamento degli schemi motori di base, delle capacità condizionali

e coordinative finalizzate all'apprendimento della tecnica di base del gioco del calcio e

della tattica individuale e collettiva in base all’età dei soggetti. Apprendimento della

terminologia sport-specifica in lingua inglese.

   ❖ BABY – SCUOLA DELL’INFANZIA – Età 3 / 6 anni

ORE DEDICATE: 2 / 3 ore settimanali

Per offrire una prima esperienza introduttiva del calcio per la fascia prescolastica verranno

proposte, secondo le modalità descritte sopra ma in forma semplificata, attività di

controllo corporeo, scoperta e condivisione dello spazio, sviluppo della sensibilità

podalica con pallone adatto all’età.

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                              HANDBALL ( Pallamano )

   ❖ JUNIOR - SCUOLA PRIMARIA – Età 6 / 10 anni

   ❖ YOUNG - SCUOLA SECONDARIA DI I° GRADO – Età 11 / 13 anni

ORE DEDICATE: 3 / 4 ore settimanali

STRUMENTI: palline di diversi materiali e grandezze, palle da handball

SPAZI: campo da calcetto

MODALITÀ: insegnamento delle regole e dei fondamentali tecnici e tattici della
pallamano attraverso esercitazioni propedeutiche, giochi di squadra, gare a staffette,

partite e mini partite. Le attività verranno modificate in base alle età e alle capacità

motorie dei singoli atleti.

FINALITÀ: conoscenza di uno sport poco diffuso nella nostra realtà quotidiana ed in

particolare delle sue regole. Apprendimento delle regole, del rispetto dei compagni,

avversari, strutture. Sviluppo degli schemi motori di base e incremento delle capacità

motorie (coordinative e condizionali). Apprendimento di alcuni termini in lingua inglese.

   ❖ BABY – SCUOLA DELL’INFANZIA – Età 3 / 6 anni

ORE DEDICATE: 2 / 3 ore settimanali

Per offrire una prima esperienza introduttiva della pallamano per la fascia prescolastica

verranno proposte, secondo le modalità descritte sopra ma in forma semplificata, attività

di controllo corporeo, scoperta e condivisione dello spazio, sviluppo sensibilità manuale

con palla adatta all’età.

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                                         ATLETICA

   ❖ JUNIOR - SCUOLA PRIMARIA – Età 6 / 10 anni

   ❖ YOUNG - SCUOLA SECONDARIA DI I° GRADO – Età 11 / 13 anni

ORE DEDICATE: 3 / 4 ore settimanali

STRUMENTI: materassone, cerchi, delimitatori colorati, asticella, ostacoli.

SPAZI: campo da tennis coperto, sabbia.

MODALITÀ: insegnamento delle regole delle varie discipline dell’atletica leggera.
Apprendimento della tecnica specifica di ogni disciplina (corse, salti, lanci) grazie ad

esercitazioni ludico motorie con progressioni in base alle capacità individuali e giochi

propedeutici all’avviamento all’atletica leggera.

FINALITÀ: scoperta delle varie discipline dell’atletica leggera, delle loro regole e della

storia dello sport che ha le origini più antiche. Apprendimento della terminologia

specifica di questo sport anche in lingua inglese. Miglioramento e consolidamento degli

schemi motori di base e sviluppo delle capacità coordinative e condizionali aumentando

la conoscenza ed il controllo del proprio corpo e dello spazio che lo circonda.

   ❖ BABY – SCUOLA DELL’INFANZIA – Età 3 / 6 anni

ORE DEDICATE: 1 / 2 ore settimanali

Per offrire una prima esperienza introduttiva dell’atletica leggera per la fascia

prescolastica verranno proposte, secondo le modalità descritte sopra ma in forma

semplificata, attività di controllo corporeo e prima scoperta delle discipline dell’atletica.

Centro Estivo Didattico Sportivo 2021
                                                                                                25
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                                         RUGBY

   ❖ JUNIOR - SCUOLA PRIMARIA – Età 6 / 10 anni

   ❖ YOUNG - SCUOLA SECONDARIA DI I° GRADO – Età 11 / 14 anni

ORE DEDICATE: 3 / 4 ore settimanali

STRUMENTI: palloni da Rugby, delimitatori colorati e coni, cerchi, casacche colorate.

SPAZI: area verde esterna, campo coperto.

MODALITÀ: proposte ludico-motorie consone all'età del bambino quali: giochi a
staffette, esercitazioni analitiche e situazionali, giochi popolari modificati per lo sport

rugby, partite e tornei. Interventi esterni da parte di esperti del settore rugby (Leonorso

rugby Udine).

FINALITÀ: educazione alla relazione di gruppo e alle sue dinamiche positive attraverso lo

sport quali ad esempio: rispetto, integrazione, fiducia, collaborazione.

Apprendimento, miglioramento e consolidamento degli schemi motori di base, delle

capacità condizionali e coordinative inerenti lo sport rugby (capacità di orientamento,

equilibrio, reazione).

Apprendimento delle regole, dei principi fondamentali e della tecnica di base del gioco

del rugby e della tattica individuale e collettiva, adatte all’età dei soggetti (contatto

avversario, contatto suolo, meta, sostegno, avanzamento).

   ❖ BABY – SCUOLA DELL’INFANZIA – Età 3 / 6 anni

ORE DEDICATE: 2 / 3 ore settimanali

Per offrire una prima esperienza introduttiva della pallamano per la fascia prescolastica

verranno proposte, secondo le modalità descritte sopra ma in forma semplificata, attività

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di controllo corporeo, scoperta e condivisione dello spazio, sviluppo sensibilità manuale

con palla adatta all’età.

                                          VOLLEY

   ❖ JUNIOR - SCUOLA PRIMARIA – Età 6 / 10 anni

   ❖ YOUNG - SCUOLA SECONDARIA DI I° GRADO – Età 11 / 14 anni

ORE DEDICATE: 3 / 4 ore settimanali
STRUMENTI: palloni da pallavolo, palloni di gomma, rete da pallavolo (altezza

modificabile), delimitatori colorati e coni, cerchi, casacche colorate.

SPAZI: area verde esterna, campo da calcio a 5/tennis coperto.

MODALITÀ: proposte ludico-motorie consone all'età del bambino quali: giochi a staffetta,

esercitazioni analitiche e situazionali, giochi popolari modificati per lo sport della

pallavolo, partite e tornei.

FINALITÀ: educazione alla relazione di gruppo e alle sue dinamiche positive attraverso lo

sport quali ad esempio : rispetto, integrazione, fiducia, collaborazione. Apprendimento,

miglioramento e consolidamento degli schemi motori di base, delle capacità condizionali

e coordinative inerenti lo sport della pallavolo (capacità di orientamento, equilibrio,

reazione ecc). Apprendimento delle regole, dei principi fondamentali e della tecnica di

base del gioco della pallavolo e della tattica individuale e collettiva, adatte all’età dei

soggetti (ricezione, palleggio, ecc).

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   ❖ BABY – SCUOLA DELL’INFANZIA – Età 3 / 6 anni

ORE DEDICATE: 2 / 3 ore settimanali

Per offrire una prima esperienza introduttiva della pallamano per la fascia prescolastica

verranno proposte, secondo le modalità descritte sopra ma in forma semplificata, attività

di controllo corporeo, scoperta e condivisione dello spazio, sviluppo sensibilità manuale

con palla adatta all’età.

                                         BASKET

   ❖ JUNIOR - SCUOLA PRIMARIA – Età 6 / 10 anni

   ❖ YOUNG - SCUOLA SECONDARIA DI I° GRADO – Età 11 / 14 anni

ORE DEDICATE: 3 / 4 ore settimanali

STRUMENTI: palloni da basket, palloni di gomma di diverse dimensioni, canestri mobili

con altezza modificabile. Delimitatori colorati e coni, cerchi, casacche colorate .

SPAZI: Area verde esterna, campo da calcio a 5/tennis coperto.

MODALITÀ: proposte ludico-motorie consone all'età del bambino quali: giochi a staffetta,

esercitazioni analitiche e situazionali, giochi popolari modificati per lo sport della

pallacanestro, partite e tornei.

FINALITÀ: educazione alla relazione di gruppo e alle sue dinamiche positive attraverso lo

sport quali ad esempio: rispetto, integrazione, fiducia, collaborazione.

Apprendimento, miglioramento e consolidamento degli schemi motori di base, delle

capacità condizionali e coordinative inerenti lo sport della pallacanestro (capacità di

orientamento, equilibrio, reazione ecc). Apprendimento delle regole, dei principi

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                                                                                            28
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fondamentali e della tecnica di base del gioco della pallacanestro e della tattica

individuale e collettiva, adatte all’età dei soggetti (ricezione, palleggio, tecnica di tiro,

ecc).

   ❖ BABY – SCUOLA DELL’INFANZIA – Età 3 / 6 anni

ORE DEDICATE: 1 / 2 ore settimanali

Per offrire una prima esperienza introduttiva del basket per la fascia prescolastica

verranno proposte, secondo le modalità descritte sopra ma in forma semplificata, attività
di controllo corporeo, scoperta e condivisione dello spazio, sviluppo sensibilità manuale

attraverso l’utilizzo della palla.

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     PROPOSTE MIGLIORATIVE – NUOVE ATTIVITÀ SPORTIVE

                                        BASEBALL

   ❖ JUNIOR - SCUOLA PRIMARIA – Età 6 / 10 anni

   ❖ YOUNG - SCUOLA SECONDARIA DI I° GRADO – Età 11 / 14 anni

ORE DEDICATE: 1 ora settimanale
STRUMENTI: mazza, palla da baseball, palline di varie dimensioni e materiale, guantone

SPAZI: campo da calcio, campo coperto

MODALITÀ: insegnamento delle regole, della tecnica e dei gesti specifici del baseball

attraverso l’uso di giochi a staffetta, gare e sfide squadre ed esercitazioni propedeutiche.

FINALITÀ: sviluppo degli schemi motori di base e incremento delle capacità motorie

(coordinative e condizionali).

Acquisizione e raggiungimento di ampi livelli di autonomia che in termini psicologici si

traducono in un’ efficace costruzione della propria autostima da parte degli allievi.

Sviluppo della socialità, tipico dei giochi sportivi, dove grazie alla competizione,

opportunamente dosata e controllata, c’è un sereno confronto con i compagni e gli

avversari. Conoscenza e rispetto delle regole e dei ruoli del gioco. Apprendimento di

alcuni termini specifici del gioco baseball in lingua inglese.

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                          BASI DELLA GINNASTICA RITMICA

   ❖ JUNIOR - SCUOLA PRIMARIA – Età 6 / 10 anni

   ❖ YOUNG - SCUOLA SECONDARIA DI I° GRADO – Età 11 / 14 anni

ORE DEDICATE: 1 ora settimanale

STRUMENTI: materassi sportivi, cerchi e palle per la ginnastica ritmica, nastri e funicelle.

SPAZI: campo da tennis al coperto.

MODALITÀ: insegnamento dei movimenti di base della ginnastica ritmica partendo dalle
azioni più semplici a corpo libero per giungere a quelle più complesse eseguite con gli

attrezzi. Inizialmente si utilizzerà lo strumento più semplice e più conosciuto, la palla, per

proseguire con cerchi, nastri e funicelle. Le attività verranno modificate in relazione alle

età e alle capacità motorie dei singoli.

In generale verranno eseguite sia attività ludiche propedeutiche alla ginnastica ritmica

che esercizi specifici.

FINALITÀ: portare i bambini all'acquisizione dei movimenti di base della ginnastica

ritmica. Approfondimento degli schemi motori di base, delle capacità condizionali e

coordinative finalizzate all'apprendimento della tecnica di base della ginnastica ritmica e

in particolare al miglioramento della conoscenza corporea e del controllo corporeo.

Conoscenza di uno sport poco diffuso nella nostra realtà quotidiana e in particolare delle

sue regole e peculiarità.

   ❖ BABY – SCUOLA DELL’INFANZIA – Età 3 / 6 anni

ORE DEDICATE: 1 ora settimanale

Per offrire una prima esperienza introduttiva della ginnastica ritmica per la fascia

prescolastica verranno proposte, secondo le modalità descritte sopra ma in forma

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semplificata, attività di controllo del proprio corpo e di scoperta dell’interazione nello

spazio attraverso l’uso di strumenti tecnici.

                                     PREACROBATICA

   ❖ JUNIOR - SCUOLA PRIMARIA – Età 6 / 10 anni

   ❖ YOUNG - SCUOLA SECONDARIA DI I° GRADO – Età 11 / 14 anni

ORE DEDICATE: 1 ora settimanale

STRUMENTI: materassoni, materassini sportivi, funicelle

SPAZI: campo di tennis al coperto

MODALITÀ: insegnamento dei movimenti di base della ginnastica artistica partendo dalle

azioni più semplici per giungere a quelle più complesse tutte eseguite a corpo libero

poiché non si tratta della ginnastica artistica vera e propria. Inizialmente le attività

proposte saranno legate agli schemi motori di base e alle capacità coordinative per

arrivare agli esercizi specifici. Le attività verranno modificate in relazione alle età e alle

capacità motorie dei singoli. In generale verranno eseguite sia attività ludiche

propedeutiche alla ginnastica artistica che esercizi specifici.

FINALITÀ: portare i bambini all'acquisizione dei movimenti di base della ginnastica

artistica. Approfondimento degli schemi motori di base, delle capacità condizionali e

coordinative finalizzate all'apprendimento della tecnica di base della ginnastica artistica e

in particolare al miglioramento della conoscenza corporea e del controllo corporeo.

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                                       ACROSPORT

   ❖ JUNIOR - SCUOLA PRIMARIA – Età 6 / 10 anni

   ❖ YOUNG - SCUOLA SECONDARIA DI I° GRADO – Età 11 / 14 anni

ORE DEDICATE: 1 ora settimanale

STRUMENTI: materassoni e materassini più sottili

SPAZI: campo di tennis al coperto

MODALITÀ: insegnamento dei movimenti di base delle cosiddette "piramidi umane"
partendo dalle azioni più semplici dove queste sono composte da soli 2 individui per

giungere a quelle più complesse con molti soggetti. Le attività verranno modificate in

relazione alle età e alle capacità motorie dei singoli. Gli esercizi verranno proposti anche

con l'utilizzo della musica.

FINALITÀ: approfondimento degli schemi motori di base, delle capacità condizionali e

coordinative finalizzate al miglioramento della conoscenza corporea e del controllo

corporeo. Attività sportiva a carattere ludico ma finalizzata allo sviluppo della socialità

tramite la cooperazione tra i singoli e la fiducia posta nei confronti dei compagni.

                                          DANZA

   ❖ JUNIOR - SCUOLA PRIMARIA – Età 6 / 10 anni

   ❖ YOUNG - SCUOLA SECONDARIA DI I° GRADO – Età 11 / 14 anni

ORE DEDICATE: 1 ora settimanale

STRUMENTI: materassini sottili e materassoni

SPAZI: campo di tennis al coperto

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MODALITA’: insegnamento dei movimenti di base della danza partendo dalle azioni più

semplici per giungere a quelle più complesse. Inizialmente le attività proposte saranno

legate agli schemi motori di base e alle capacità coordinative per arrivare agli esercizi

specifici. Le attività verranno modificate in relazione alle età e alle capacità motorie dei

singoli. In generale verranno eseguite sia attività ludiche propedeutiche alla danza che

coreografie vere e proprie prediligendo la conoscenza dei passi alla base dei diversi stili

(classico, moderno, hip hop, balli di coppia, balli di gruppo).

FINALITA’: portare i bambini all'acquisizione dei movimenti di base della danza.

Approfondimento degli schemi motori di base, delle capacità condizionali e coordinative
(in particolare della capacità di ritmizzazione) finalizzate all'apprendimento della tecnica di

base della danza ed in particolare al miglioramento della conoscenza corporea e del

controllo corporeo. Conoscenza di uno sport poco diffuso nella nostra realtà quotidiana

ed in particolare delle sue regole e peculiarità. Stimolazione della creatività e della

socialità tramite la creazione di coreografie autonomamente dai singoli.

                                   TIRO CON L’ARCO

   ❖ JUNIOR - SCUOLA PRIMARIA – Età 6 / 10 anni

   ❖ YOUNG - SCUOLA SECONDARIA DI I° GRADO – Età 11 / 14 anni

ORE DEDICATE: 1 ora settimanale

STRUMENTI: arco per bambini, bersagli di diverso tipo e dimensione

SPAZI: area verde

MODALITA’: insegnamento e conoscenza dello strumento, delle regole e delle fasi di tiro

con spiegazione e dimostrazione pratica. Esercitazioni propedeutiche e gare di tiro al

bersaglio in base alle capacità tecniche acquisite durante le esercitazioni.

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FINALITA’: Acquisizione delle regole e conoscenza delle fasi della sequenza di tiro.

Conoscenza delle origini di questo sport e della terminologia specifica anche in lingua

inglese. Consapevolezza delle regole di sicurezza per poter praticare questo sport in

totale tranquillità e prendersi cura del materiale.

                                     GREEN VOLLEY

   ❖ JUNIOR - SCUOLA PRIMARIA – Età 6 / 10 anni

   ❖ YOUNG - SCUOLA SECONDARIA DI I° GRADO – Età 11 / 14 anni

ORE DEDICATE: 1 ora settimanale

STRUMENTI: palloni da pallavolo, palloni di gomma, rete da pallavolo (altezza

modificabile), delimitatori colorati e coni, cerchi, casacche colorate.

SPAZI: area verde esterna

MODALITA’: proposte ludico-motorie consone all'età del bambino quali: giochi a

staffetta, esercitazioni analitiche e situazionali, giochi popolari modificati per lo sport

beach volley, partite e tornei.

FINALITA’: educazione alla relazione di gruppo e alle sue dinamiche positive attraverso lo

sport quali ad esempio : rispetto, integrazione, fiducia, collaborazione. Apprendimento,

miglioramento e consolidamento degli schemi motori di base, delle capacità condizionali

e coordinative inerenti allo sport del beach volley (capacità di orientamento, equilibrio,

reazione).

Apprendimento delle regole, dei principi fondamentali e della tecnica di base del gioco

della pallavolo e della tattica individuale e collettiva, adatte all’età dei soggetti.

(ricezione, palleggio ecc).

Adattamento al terreno erboso e alle caratteristiche dell'attività su di esso.

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                     LABORATORI DIDATTICO / CREATIVI

I laboratori didattico/creativi del centro estivo saranno svolti secondo modalità

differenziate a seconda della fascia d’età coinvolta.

   ❖ BABY – SCUOLA DELL’INFANZIA – Età 3 / 6 anni
       I laboratori didattico/creativi verranno proposti in forma semplificata e ludica per

       favorire un primo avvicinamento alle tematiche delle diverse attività proposte.

   ❖ JUNIOR - SCUOLA PRIMARIA – Età 6 / 10 anni
       I laboratori didattico/creativi saranno orientati alla promozione di una conoscenza

       di base dei principali elementi caratteristici delle diverse attività proposte.

   ❖ YOUNG - SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO – Età 11 / 13 anni
       I laboratori didattico/creativi saranno orientati allo uno sviluppo delle conoscenze e

       competenze caratteristiche delle diverse attività proposte. Si cercherà anche di

       coinvolgere i partecipanti di questa fascia d’età negli aspetti organizzativi dei

       laboratori.

I laboratori didattico/creativi proposti dal Centro estivo seguiranno la divisione in fasce

d’età sovra descritte e saranno realizzati facendo riferimento alle linee guida sopra

indicate.

Segue la descrizione sintetica dei principali laboratori didattico/creativi che si prevede di

poter attivare per favorire la varietà dell'esperienza del centro estivo e venire incontro alle

preferenze che emergeranno. Non tutti i laboratori saranno attivati contemporaneamente:

mentre alcuni di essi avranno attività con frequenza pressoché giornaliera, altri laboratori

saranno attivati in giorni alternati ed infine si potranno far ruotare alcuni dei laboratori

attivandoli nelle diverse settimane.

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                   LABORATORI DIDATTICO/CREATIVI

                   JUNIOR - SCUOLA PRIMARIA – Età 6 / 10 anni

                  YOUNG - SCUOLA SECONDARIA DI I° GRADO –

                                      Età 11 / 14 anni

                     LABORATORIO ATTIVITÀ DI SQUADRA

ORE DEDICATE: 2 ore settimanali

OBIETTIVI GENERALI: fornire occasioni organizzate e costruttive di gioco e attività

cooperative, ispirare fantasia e immaginazione, promuovere competenze comunicative ed

espressivo/creative, promuovere capacità organizzative e di lavoro di gruppo.

ATTIVITA’ PRINCIPALI: riunione delle squadre; auto-organizzazione ed accordo su alcune

regole di comportamento principali da stabilire in gruppo, elezione del rappresentante

della squadra, collaborazione per l'ideazione e la realizzazione della bandiera, della

mascotte, dell'inno e della coreografia della squadra. Durante la giornata conclusiva di

ogni settimana avverrà la presentazione finale di quanto realizzato durante il lavoro di

gruppo.

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                        LABORATORIO COMPITI PER LE VACANZE

ORE DEDICATE: 2 / 3 ore settimanali

OBIETTIVI GENERALI: supporto alle attività di studio, promozione capacità organizzative

e strategie di studio, creazione di un clima collaborativo.

ATTIVITA’ PRINCIPALI: supporto per lo studio e svolgimento dei compiti per le vacanze,

lettura individuale di testi narrativi, collaborazione e aiuto reciproco tra i partecipanti.

                               LABORATORIO TEATRALE

ORE DEDICATE: 1 ora settimanale

OBIETTIVI GENERALI: ispirare fantasia e immaginazione, promuovere competenze

espressivo/creative, promuovere competenze comunicative, promuovere capacità

organizzative e di lavoro di gruppo.

ATTIVITA’ PRINCIPALI: divisione in gruppi per l'ideazione di brevi sceneggiature

(inventate o basate su opere di narrativa per ragazzi) con la creazione di personaggi e

brevi dialoghi, divisione dei ruoli, prove e rappresentazione delle scene ideate.

                              LABORATORIO DI INGLESE

ORE DEDICATE: 1 ora settimanale

OBIETTIVI GENERALI: apprendere parole e semplici frasi ed esercitarsi nell'ascolto e in

semplici produzioni linguistiche, promuovere competenze espressivo/creative,

promuovere competenze comunicative; collaborazione e lavoro di gruppo.

ATTIVITA’ PRINCIPALI: esercitazioni nell'uso della lingua inglese applicata a contesti

differenti, sportivi, ludici e/o scelta di gruppo dei contesti su cui esercitarsi (ad esempio:

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giochi olimpici, Olimpiadi di Rio 2016, in vacanza, al parco giochi, ecc), presentare alcuni

dei termini inglesi principali caratteristici dei contesti scelti, costruire insieme brevi frasi/

dialoghi relativi ai contesti (partendo dall'italiano e guidando la traduzione in inglese),

esercitazioni collaborative nell'uso di frasi in lingua inglese attraverso dialoghi in coppia e

conversazioni di gruppo.

                               LABORATORIO MUSICALE

ORE DEDICATE: 1 ora settimanale

OBIETTIVI GENERALI: promuovere espressività e creatività, ispirare fantasia e

immaginazione, promuovere interesse verso la musica; promuovere il senso ritmico

musicale.

ATTIVITA’ PRINCIPALI: presentazione di semplici elementi di teoria musicale; ascolto

guidato di semplici brani musicali e interpretazione personale della musica ascoltata

attraverso la realizzazione di disegni o brevi racconti; costruzione di rudimentali strumenti

musicali con materiali di recupero (cartone, legno, bottiglie di plastica, sassi, sabbia etc.);

sperimentazione in forma ludica dell’esecuzione di brani musicali attraverso l’utilizzo di

semplici strumenti musicali; prove per l’esecuzione di brani corali accompagnati da

musica.

                           LABORATORIO ARTI FIGURATIVE

ORE DEDICATE: 1 / 2 ore settimanali

OBIETTIVI GENERALI: ispirare fantasia e immaginazione; promuovere espressività e

creatività; promuovere interesse verso le arti figurative.

ATTIVITA’ PRINCIPALI: disegnare e colorare (attraverso l’utilizzo di diverse tecniche) con

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momenti dedicati al disegno libero e momenti dedicati al disegno guidato da temi

generali che ognuno potrà poi interpretare nel proprio elaborato (ad esempio, realizzare

immagini e disegni a tema sportivo, provare a ideare e disegnare una bandiera o una

mascotte per una squadra reale o inventata), realizzare rappresentazioni grafiche

attraverso la tecnica del mosaico e del collage (utilizzando piccoli pezzi di carta colorata

presa da riviste e giornali).

             LABORATORIO GIOCHI DA TAVOLO E CON LE CARTE

ORE DEDICATE: 1 ora settimanale

OBIETTIVI GENERALI: promuovere comprensione e apprendimento delle regole

principali dei giochi presi in considerazione, ispirare fantasia e immaginazione, fornire

un’occasione di divertimento e svago attraverso attività costruttive, esercitare

competenze logiche e strategiche attraverso il gioco; promuovere capacità organizzative

e di lavoro di gruppo.

ATTIVITA’ PRINCIPALI: presentazione e apprendimento delle regole dei giochi, partite di

allenamento per esercitarsi, possibilità di organizzare tornei individuali o a squadre

(esempi di giochi: giochi con le carte tradizionali italiane, giochi con le carte francesi,

giochi con carte collezionabili, giochi con carte da Uno, scacchi, dama, vari giochi in

scatola, ecc).

                            LABORATORIO MULTIMEDIALE

ORE DEDICATE: 1 ora settimanale

OBIETTIVI GENERALI: ispirare fantasia e immaginazione, promuovere espressività e

creatività, promuovere interesse verso le arti visive.

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ATTIVITA’ PRINCIPALI: scoprire la fotografia, l’utilizzo degli strumenti fotografici, imparare

a video-filmare e scoprire il magico mondo del cinema, scoprire le nuove tecniche digitali

e gli strumenti a disposizione dei grandi registi; ognuno potrà poi creare un proprio

elaborato (ad esempio, realizzare riprese a tema sportivo, provare a ideare e sceneggiare

cortometraggi ecc), attraverso le tecniche digitali.

                           LABORATORIO DI GIOCOLERIA

ORE DEDICATE: 1 ora settimanale

OBIETTIVI GENERALI: ispirare fantasia e immaginazione, promuovere espressività e

creatività, promuovere interesse nei confronti dell’attività di giocoleria, promuovere la

coordinazione oculo-manuale.

ATTIVITA’ PRINCIPALI: scoprire il mondo della giocoleria attraverso esercizi di

coordinazione motoria, con l’uso di materiale vario (palline, clave, ecc), costruzione di

rudimentali strumenti da giocoliere.

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                     LABORATORI DIDATTICO/CREATIVI

                    BABY - SCUOLA DELL’INFANZIA – Età 3 / 6 anni

                              LABORATORIO ARTI FIGURATIVE

ORE DEDICATE: 2 ore settimanali

OBIETTIVI GENERALI: ispirare fantasia e immaginazione, promuovere espressività e

creatività, promuovere interesse verso le arti figurative.

ATTIVITA’ PRINCIPALI: sperimentazione e scoperta di semplici creazioni grafico-pittoriche

attraverso l’utilizzo di diverse tecniche (matite colorate, pennarelli, colori a tempera, colori

a dita, colori a cera), creazione attraverso l’utilizzo di materiale naturale e/o di riciclo di

semplici elaborati grafici.

                                LABORATORIO MUSICALE

ORE DEDICATE: 1 ora settimanale

OBIETTIVI GENERALI: promuovere espressività e creatività, ispirare fantasia e

immaginazione, promuovere interesse verso la musica, promuovere il senso ritmico

musicale.

ATTIVITA’ PRINCIPALI: sperimentazione di suoni e semplici ritmi attraverso l’uso del

proprio corpo o con la creazione di rudimentali strumenti musicali con materiali di

recupero (cartone, legno, bottiglie di plastica, sassi, sabbia ecc), ascolto guidato di

semplici melodie e interpretazione personale della musica ascoltata attraverso la

realizzazione di disegni.

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                                LABORATORIO GIOCHI

ORE DEDICATE: 2 ore settimanali

OBIETTIVI GENERALI: promuovere la scoperta e comprensione delle regole principali dei

giochi presi in considerazione, ispirare fantasia e immaginazione, fornire un’occasione di

divertimento e svago attraverso attività costruttive.

ATTIVITA’ PRINCIPALI: utilizzo di semplici giochi in scatola (puzzle, Memory, giochi logici),

giochi per l’apprendimento dei pre-requisiti (per il calcolo, la scrittura, la lettura), giochi
strutturati (Lego, costruzioni varie), giochi manipolativi (pongo, plastilina, pasta di sale,

Dash, creta), giochi di drammatizzazione.

                            GIOCO – YOGA PER BAMBINI

ORE DEDICATE: 2 ore settimanali

OBIETTIVI GENERALI: promuovere la coordinazione motoria, promuovere l’orientamento

nello spazio e l’interazione con gli oggetti che ci circondano attraverso tecniche di

rilassamento, promuovere la socializzazione di gruppo.

ATTIVITA’ PRINCIPALI: sperimentare il movimento e la coordinazione attraverso semplici

esercizi realizzati in forma ludica. Attraverso il movimento del corpo si racconta una storia,

si narrano le fiabe con le Asana, le posizioni del corpo yoga, attraverso le quali si mette in

movimento il corpo imitando gli animali e gli elementi della natura. Verranno presentate

le tecniche di Pranayama, ovvero semplici esercizi per un ascolto più attento del nostro

respiro.

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                      BABY-DANCE E DANZA A CORPO LIBERO

ORE DEDICATE: 1 ore settimanale

OBIETTIVI GENERALI: alfabetizzazione motoria, percezione del proprio corpo,

sensibilizzazione al ritmo con l’uso della musica, portare i bambini all'acquisizione dei

movimenti di base della danza. Approfondimento degli schemi motori di base, delle

capacità condizionali e coordinative (in particolare della capacità di ritmizzazione)

finalizzate all'apprendimento della tecnica di base della danza ed in particolare al

miglioramento della conoscenza corporea e del controllo corporeo.

ATTIVITA’ PRINCIPALI: insegnamento dei movimenti di base della danza partendo dalle

azioni più semplici per arrivare a quelle più complesse. Inizialmente le attività proposte

saranno legate agli schemi motori di base e alle capacità coordinative fino ad arrivare ad

esercizi più specifici.

LABORATORIO TEATRALE E RACCONTO ANIMATO DI MITI E LEGGENDE
                    DA TUTTO IL MONDO

ORE DEDICATE: 1 ora settimanale

OBIETTIVI GENERALI: ispirare fantasia e immaginazione, promuovere competenze

espressivo/creative; promuovere competenze comunicative, dare i primi rudimenti per

l’interpretazione e imitazione di un personaggio, riconoscere diversi stati d’animo e le

loro manifestazioni caratteristiche.

ATTIVITA’ PRINCIPALI: conoscere e interpretare emozioni e sentimenti, anche imitando

animali e personaggi della commedia dell’arte, inventare un personaggio proprio e

coinvolgerlo in una storia/favola da narrare. Inoltre attraverso il racconto dei miti delle

leggende italiane, friulane, inglesi, indiane e da tutto il mondo si conoscerà la nostra

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cultura e quella dei paesi del mondo, come esempi di imitazione dei personaggi da

interpretare. Verranno proposti laboratori manuali come il lavoro con la cartapesta, con

materiali e tecniche di varia natura (materiale di riciclo, pittura con le mani) per costruire

ad esempio la propria prima maschera.

                  COSTRUISCI IL TUO SPAZIO LIBERO DI GIOCO

ORE DEDICATE: 1 ora settimanale

OBIETTIVI GENERALI: far realizzare uno spazio ricreativo e libero adatto ai bambini,
attraverso laboratori manuali per la ricerca e la conoscenza delle somiglianze e differenze

dei diversi materiali messi a disposizione.

ATTIVITA’ PRINCIPALI: laboratorio manuale dove si utilizzeranno scatoloni e materiale

vario, personalizzati con materiali riciclati su cui verranno applicate diverse tecniche di

pittura e stili (con spugna, disegno libero ecc) con l’obiettivo di realizzare ambienti che

richiamano le normali abitazioni, castelli ecc.

                                   LETTURA ANIMATA

ORE DEDICATE: 1 ora settimanale

OBIETTIVI GENERALI: sviluppare l’interesse verso i libri e la lettura, ispirare fantasia e

immaginazione, promuovere creatività in un contesto di cooperazione e aiuto reciproco

coi pari.

ATTIVITA’ PRINCIPALI: lettura animata con il coinvolgimento dei bambini i quali

raccontano le immagini riprodotte ricostruendo la storia con la possibilità di modificarne il

finale o la trama stessa.

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            ATTIVITÀ LUDICHE DI GRUPPO, GIOCO LIBERO E

                               INTRATTENIMENTO
                       JUNIOR - SCUOLA PRIMARIA – Età 6 / 10 anni

                       YOUNG - SCUOLA SECONDARIA DI I° GRADO –

                                       Età 11 / 14 anni

Di seguito verranno descritte le diverse attività previste per essere realizzate durante i
momenti di tempo libero. Per questo motivo tali attività non compariranno nell’orario che

descrive la settimana tipo ma saranno inserite flessibilmente all’interno delle diverse

giornate.

OBIETTIVI GENERALI: fornire occasioni organizzate e costruttive di gioco,

intrattenimento, svago e divertimento, ispirare fantasia e immaginazione, promuovere

competenze espressivo/creative, promuovere competenze comunicative, capacità

organizzative e di lavoro di gruppo.

Attività principali:

✓   Cinema all'aperto: si prevede la possibilità di effettuare proiezioni audiovisive per

    accompagnare i momenti di tempo libero (ad esempio, pausa pranzo) e per la visione

    di documentari ed eventi connessi alla tematica sportiva e olimpica del centro estivo.

✓   Giochi di società: organizzazione di giochi di gruppo come occasione di divertimento

    e svago attraverso attività orientate alla comprensione e apprendimento delle regole

    principali dei giochi intrapresi sottolineando la dimensione collettiva del giocare in

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