LAZIO - Programmi per le scuole 2019/2020 Attività didattiche
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Programmi per le scuole 2019/2020
Attività didattiche
LAZIO
INDICE
LAZIO CONOSCERE, IMPARARE
E CRESCERE
ROMA 9
SANTA MARINELLA / 28
SANTASEVERA ALLA SCOPERTA
TIVOLI 34
DEL PATRIMONIO
TERRACINA 38
CULTURALE ITALIANO
CON COOPCULTURE
TOUR 42 Le attività formative e
didattiche sono svolte da
CoopCulture su concessione
dei seguenti Enti:
Ministero dei Beni, delle
Attività Culturali e del Turismo VISITE Anche per l’anno scolastico sostenibilità e all’umanesimo
2019/2020 il catalogo delle digitale, in cui tecnologie
Scuderie del Quirinale ITINERARI proposte CoopCulture offre dedicate ed appositamente
tante diverse esperienze di sviluppate sono al servizio di
Palazzo delle Esposizioni LABORATORI visita in grado di coniugare obiettivi educativi.
il piacere della conoscenza Ai docenti è offerta la
Palazzo Merulana TOUR con la crescita formativa possibilità di testare le
e l’acquisizione di una proposte in catalogo grazie ad
Comune di Santa Marinella cittadinanza consapevole. un calendario di Educational
A livello nazionale, la consueta che vedrà coinvolte diverse
Comune di Terracina attenzione all’evoluzione dei città e luoghi di cultura.
linguaggi vede, di fianco alle
Polo Museale del Lazio proposte più tradizionali, A tutti un anno ricco di belle
quelle improntate alla esperienze!
Parco Archeologico dell’Appia
Antica
Museo Nazionale Romano
Parco Archeologico
del Colosseo
Soprintendenza Speciale
Archeologia, Paesaggio e Belle
Arti di Roma
3
SOSTENIBILITÀ EDUCATIONAL
EDUCATIONAL
E ATTIVITÀ FORMATIVE
PER INSEGNANTI
I programmi didattici di Sostenibilità è riutilizzare le all’articolato mondo delle ROMA Ingresso gratuito per gli
CoopCulture da sempre risorse, dando una seconda spezie. Presso il Museo delle insegnanti.
tengono in grande vita agli oggetti e contenendo Terme di Diocleziano in A Colosseo Prenotazione obbligatoria.
considerazione il concetto di il problema degli scarti e degli pranzo con Apicio possiamo Carthago. Il mito immortale
sostenibilità. smaltimenti. combinare secondo ricette martedì 8 ottobre
Abbiamo infatti la fortuna di Ecco allora che ci viene in antiche vari alimenti, con Per info e prenotazioni
lavorare quotidianamente aiuto la Storia e sul colle l’obiettivo di costruire una MNR - Palazzo Altemps 848.082.408
in alcuni dei luoghi tra i più Palatino l’itinerario gioco maggiore consapevolezza Medardo Rosso edu@coopculture.it
importanti e significativi Adone pollice verde ci mostra nella nutrizione. ottobre www.coopculture.it
del nostro patrimonio e come per gli antichi Greci e Ed infine, arrivando alla
la responsabilità che ci poi anche per i Romani il regno contemporaneità, nel Museo
assumiamo nei loro confronti vegetale fosse addirittura della Città di Terracina Pop
è proprio quella di riuscire sacro: divinità importanti Exhibition Art, un laboratorio SANTA SEVERA
a restituire al pubblico, come Apollo, Demetra, artistico che non vuole
soprattutto quello scolastico, Dioniso, Atena avevano piante solamente stimolare la Castello di Santa Severa e
cioè quello delle future a loro consacrate che, nel caso creatività e la fantasia ma Museo Civico del Mare e della
generazioni, i valori che essi ci del grano, della vite e dell’ulivo, intende portare i ragazzi a Navigazione Antica
insegnano. divennero addirittura i cardini ragionare sull’importanza sabato 19 ottobre
Nel nostro dialogo quotidiano delle civiltà mediterranee. del recupero delle risorse e
con i bambini ed i ragazzi Dagli antichi impariamo anche dei materiali, trasformando
facciamo in modo di l’attenzione e il rispetto per scarti e scampoli in arte,
comunicare l’importanza l’elemento fluido, per i mondi esattamente come facevano
delle nostre radici, che acquatici, soprattutto quelli gli autori dell’arte Pop.
costantemente ci forniscono marini. Presso il Museo Civico
modelli, obiettivi e soluzioni. del Mare e della Navigazione
Tra tutti questi cerchiamo Antica i laboratori Vita di
di rintracciare il concetto di bordo e I signori del Mare si
sostenibilità in molte delle propongono specificatamente
attività che proponiamo, di far riflettere i bambini
sempre contestualizzandolo sull’importanza del mondo
ai vari ambiti in cui operiamo, marino, i suoi fragili ecosistemi
dall’archeologia, all’arte, alla che devono essere tutelati e
natura, al paesaggio. salvaguardati e su come gli
Sostenibilità è avere cura del uomini nel tempo abbiano
nostro ambiente, che è unico imparato a navigarlo e a
e irripetibile. valorizzarlo.
Sostenibilità è imparare ad Ancora dall’antichità
Altri appuntamenti in programma in occasione
alimentarsi in una maniera approfondiamo l’educazione
dell’inaugurazione delle grandi mostre 2019/2020
corretta, conoscendo le alimentare, l’uso sapiente
proprietà dei cibi ed evitando delle materie prime, da quelle
Per aggiornamenti www.coopculture.it
gli sprechi. primarie, carne, farina, verdure,
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IN MOSTRA
CON COOPCULTURE
Gli operatori didattici CoopCulture sono pronti a condurre gli studenti in un affascinante
viaggio della conoscenza attraverso l’arte e la storia, alla scoperta di luoghi straordinari, opere
di pregio e grandi personaggi.
CoopCulture propone un programma di visite e attività didattiche collegate alle mostre.
KATY COUPRIE. DIZIONARIO FOLLE DEL JAN FABRE. The rhythm of the brain
ROMA Medardo Rosso CORPO Palazzo Merulana
Museo Nazionale Romano - Palazzo Altemps Palazzo delle Esposizioni 14 ottobre 2019 – 9 febbraio 2020
CARTHAGO. Il mito immortale 9 ottobre 2019 – 2 febbraio 2020 Spazio fontana, 21 ottobre 2019 – 6 gennaio
Colosseo – Foro Romano 2020 CoopCulture inaugura la stagione espositiva
27 settembre 2019 – 29 marzo 2020 La mostra vuole essere l’occasione di una autunnale con una mostra dedicata all’artista
riflessione ampia sulla scultura, che potrà belga Jan Fabre, The rhythm of the brain, a
I monumentali spazi del Colosseo e del Foro avvalersi dell’accostamento delle opere di cura di Achille Bonito Oliva e Melania Rossi.
Romano accolgono la prima grande mostra Medardo con alcuni dei massimi capolavori Il progetto vedrà esposte oltre trenta opere,
interamente incentrata sulla metropoli nord- della classicità custoditi nel Museo di tra sculture in bronzo e cera, disegni e film-
africana, con oltre quattrocento reperti. Palazzo Altemps, in un percorso di lettura del performance, molte delle quali mai esposte
repertorio e della modernità dell’artista reso in Italia e alcune realizzate appositamente per
perciò ancor più stimolante e inedito. l’occasione.
Il percorso della mostra intende offrire
anche un’occasione di dialogo con l’antichità,
inserendo all’interno di questi straordinari
ambienti alcune testimonianze del rapporto di
Rosso con l’antico, non ancora propriamente
indagate in sede espositiva.
In occasione della mostra Sublimi anatomie.
Sensi e macchine per esplorare i corpi il
Laboratorio d’arte di Palazzo delle Esposizioni
presenta la mostra-laboratorio dedicata All’interno degli spazi espositivi dell’ex
al pluripremiato libro dell’artista francese Ufficio di Igiene la mostra si svilupperà in
Katy Couprie (Edition Thierry Magnier). Un due capitoli: uno si concentra su un dialogo
L’esposizione lega le vicende delle due grandi dizionario visivo che racconta il corpo umano diretto con la collezione permanente e il
metropoli – Cartagine e Roma – lungo un in tutti i suoi aspetti, mescolando l’anatomia suo percorso espositivo; l’altro consiste in
percorso narrativo che parte dalla fondazione con la poesia, le azioni con le emozioni, i una selezione di lavori dell’artista sul tema
dell’Oriente fenicio e si conclude con modi di dire con le citazioni letterarie. In del cervello e del rapporto tra arte e scienza,
testimonianze del nascente cristianesimo, di mostra una selezione di tavole e disegni allestito insieme ad alcuni ritratti e autoritratti
cui Cartagine è in seguito diventata il centro originali realizzati in quadricromia con della Collezione Elena e Claudio Cerasi.
Parigi 1890, autoritratto nello studio. Da sinistra Rosso
propulsore. all’opera sulla testa della Rieuse ancora in terra cruda, la
tecniche e sperimentazioni diverse. Il lavoro
copia in bronzo del San Francesco di Donatello e la seconda di Katy Couprie unisce registri alti e bassi,
La mostra è arricchita da preziose variante del Gavroche decentrata sulla base in legno. prestandosi a più livelli di lettura. La sezione
Stampa moderna a contatto da negativo originale su vetro,
ricostruzioni e installazioni multimediali. 13 x17,7cm operativa della mostra permette inoltre a
tutti i visitatori, grandi e piccoli, di partecipare
mettendo in gioco il proprio corpo.
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LUOGHI
ROMA
UN GIORNO DA LEONI UN GIORNO ADONE POLLICE
DA ANTICO ROMANO VERDE
Foro Romano e
Colosseo, Roma Foro Romano e Palatino, Roma
Colosseo, Roma
Itinerario laboratorio Itinerario laboratorio
Itinerario laboratorio
2 h 30’ 2 h 30’
2 h 30’
Scuola primaria Scuola dell’infanzia /
secondo ciclo Scuola primaria Scuola primaria
secondo ciclo
€ 160,00 € 160,00
a gruppo, fino a 30 € 160,00 a gruppo, fino a 30
alunni a gruppo, fino a 30 alunni
alunni
ROMA SANTA MARINELLA / TERRACINA
SANTA SEVERA
Colosseo, Foro Romano Santuario Giove Anxur L’itinerario parte dal Foro Il Palatino non è soltanto
e Palatino Complesso Monumentale del e nella parte iniziale si Il Foro era il luogo in cui i il luogo della fondazione
Castello di Santa Severa Museo della città concentra su alcuni aspetti romani si incontravano, di Roma, è anche un vero
Museo Palatino della vita quotidiana partecipavano ai sacrifici, e proprio orto botanico.
••• dell’antica Roma. Prosegue discutevano le cause, L’attività vuole valorizzare
Museo delle Terme di poi al Colosseo dove, in andavano al mercato. questo aspetto “verde”,
Diocleziano forma di gioco, i bambini Simulando la giornata tipo coniugando l’osservazione
TIVOLI
apprendono la storia e il di un antico romano, e con di alcune piante tipiche
Palazzo Massimo funzionamento dell’Anfiteatro l’aiuto di appositi copioni, della flora mediterranea
Area Archeologia Villa Adriana
e dell’organizzazione degli i bambini metteranno in con i racconti sulle divinità
Palazzo Altemps spettacoli. In particolare, scena alcuni brani della vita antiche: l’edera che salvò
Santuario di Ercole Vicitore
verrà posta l’attenzione quotidiana nel Foro antico: Dioniso dalle ire di Era, l’ulivo
La Galleria Nazionale sui personaggi che l’Imperatore e i soldati che dono di Atena e destino di
•••
frequentavano il luogo: i celebrano il trionfo all’Arco una città, il melograno che
Terme di Caracalla soldati, i venditori, i marinai, di Tito, le Vestali che fanno legò per sempre Persefone
i senatori e i gladiatori. offerte davanti al Tempio al suo sposo Ade, la triste
Palazzo Merulana L’operatore didattico di Vesta, i Senatori che vicenda di Dafne trasformata
distribuirà alcuni oggetti discutono nella Curia Iulia…. in alloro...
Polledrara di Cecanibbio che rappresentano queste La seconda parte Per ciascuna storia e
diverse figure e i bambini dell’itinerario sarà invece ciascuna pianta verranno
••• saranno coinvolti nella dedicata all’anfiteatro fatte esperienze sensoriali, da
rappresentazione di piccole in cui migliaia di romani annotare o disegnare su un
scene simulate. assistevano ai celebri giochi apposito erbario.
gladiatori: il Colosseo.
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ROMA
FACCE DI MARMO ANTICHI PROFUMI ARCANI SORTILEGI A PRANZO MADE IN ROMA DIOCLEZIANO 4D
E ANTICHE POZIONI CON APICIO
Museo Palatino, Roma Museo delle Terme di Museo delle Terme di Museo delle Terme di
Diocleziano, Roma Museo delle Terme di Museo delle Terme di Diocleziano, Roma Diocleziano, Roma
Itinerario laboratorio
Diocleziano, Roma Diocleziano, Roma
Itinerario laboratorio Itinerario laboratorio Visita speciale
2 h 30’
Itinerario laboratorio Itinerario laboratorio
2 h 30’ 2 h 30’ 1 h 30’
Scuola primaria
2 h 30’ 2 h 30’
Scuola dell’infanzia / Scuola primaria Scuola secondaria
€ 160,00 Scuola primaria Scuola dell’infanzia / Scuola dell’infanzia (5 secondo ciclo / Scuola
a gruppo, fino a 25 Scuola primaria anni) / Scuola primaria secondaria € 160,00
alunni € 160,00 / Scuola secondaria a gruppo, fino a 30
a gruppo, fino a 25 € 160,00 € 160,00 alunni
alunni a gruppo, fino a 25 € 160,00 a gruppo, fino a 30
alunni a gruppo, fino a 25 alunni
Visitando il Palatino
alunni
parleremo di Romolo, L’utilizzo di speciali visori
Augusto, Nerone, Domiziano, La visita gioco è finalizzata aiuta i ragazzi a comprendere
Settimio Severo: come erano alla comprensione del Nel museo si nasconde una La visita è dedicata alla come le Terme di Diocleziano
fatti e com’era il carattere valore simbolico e sacrale maga dal nome buffo: Anna Cosa si mangiava nel pubblicità nella vita dovevano apparire agli occhi
di questi antichi abitatori delle piante nell’antichità. Perenna. Nessuno l’ha mai mondo antico? Quali erano quotidiana dei romani, e dei romani duemila anni fa.
del colle? Nel Museo li Con l’ausilio di immagini veramente vista, per alcuni è i principali alimenti e come punta a riconoscere analogie Attraverso questo strumento
osserveremo da vicino, in appositamente predisposte una giovane bellissima, per venivano cucinati? Nella e differenze con il mondo di potenziamento alla visita
carne e… marmo! Occhi, i bambini ascolteranno le altri una vecchia signora di visita al museo saranno moderno. L’operatore sarà possibile vedere, come
nasi, bocche, capelli, visi storie di alcune “incursioni” Boville. Quello che è certo è affrontati questi argomenti didattico rifletterà insieme in una macchina del tempo,
spesso imperfetti saranno delle divinità nel mondo che fa strani incantesimi con seguendo le ricette di ai ragazzi sui diversi modi le architetture e le sontuose
confrontati con le splendide vegetale: il mito di Apollo e erbe e ingredienti segreti e Apicio, famoso gourmet del con cui si pubblicizzava decorazioni in una visione
fisionomie delle divinità la sua infelice storia d’amore non si separa mai dal suo I secolo d.C.; nell’aula del un’attività commerciale, un tridimensionale completa, a
presenti nelle sale in un con Dafne, le querce parlanti pentolone, dove cuoce strane laboratorio i ragazzi vedranno evento ufficiale, l’elezione di 360°. Il percorso è arricchito
divertente “indovina chi”. di Giove, la palma di Latona… pozioni magiche! Durante il una tavola apparecchiata un candidato o un trionfo dalla visita ai due chiostri,
Nel laboratorio poi i bambini All’interno dei giardini delle laboratorio la incontreremo con il vasellame dell’epoca, militare. Aiutati da una Grande e Ludovisi, che
si cimenteranno in un Terme di Diocleziano i e ci insegnerà come fare una contenente legumi, frutta applicazione che permette testimoniano come il grande
autoritratto, in cui ognuno bambini parteciperanno poi ricetta d’amore o realizzare secca, vari tipi di farine, alici, di ascoltare suoni e rumori complesso destinato al
cercherà di rappresentare a una singolare “caccia al un desiderio… vino e miele. Entreranno attinenti agli argomenti benessere e allo svago fu
se stesso lavorando sulle tesoro olfattiva”, e al termine così in contatto con la vita trattati, i ragazzi verranno trasformato in Certosa del
proprie caratteristiche dell’esperienza ognuno quotidiana degli antichi “trasportati” nella città antica XVI secolo.
fisiognomiche, caratteriali ed riceverà una “boccettina romani, approfondendo gli e sperimenteranno in prima I visori sono impiegati solo
emotive. odorosa” con la sua essenza aspetti legati all’ars culinaria persona l’efficacia di quel negli ambienti delle Terme.
preferita. e sperimentando due ricette linguaggio pubblicitario.
di Apicio: il budino di farro e il
vino speziato.
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ROMA IN COLLABORAZIONE CON L’ASSOCIAZIONE YOCOCU
DIRE, FARE, COLORARE LE GIOIE TESSERE DI STORIA LA CHIMICA LA CHIMICA LA CHIMICA
DEGLI ANTICHI DELL’AFFRESCO DEL BRONZO ANTICO DEL MARMO ANTICO
ANTICO
Palazzo Massimo, Roma Palazzo Massimo, Roma
Palazzo Massimo, Roma Palazzo Massimo, Roma Palazzo Altemps Roma
Itinerario laboratorio Itinerario laboratorio
Palazzo Massimo, Roma
Itinerario laboratorio Itinerario laboratorio Itinerario laboratorio
2 h 30’ 2 h 30’
Itinerario laboratorio
2 h 30’ 2 h 30’ 2 h 30’
Scuola dell’infanzia Scuola primaria /
/ Scuola primaria / Scuola secondaria di I 2 h 30’
Scuola primaria / Scuola primaria / Scuola primaria /
Scuola secondaria di I Scuola secondaria di I grado Scuola primaria / Scuola secondaria Scuola secondaria
grado grado Scuola secondaria
€ 160,00 € 160,00 € 160,00
€ 160,00 € 160,00 a gruppo, fino a 25 € 160,00 a gruppo, fino a 25 a gruppo, fino a 25
a gruppo, fino a 25 a gruppo, fino a 25 alunni a gruppo, fino a 25 alunni alunni
alunni alunni alunni
Il secondo piano del Museo Archeologia e Scienza Archeologia e Scienza
I grandi cicli di affreschi La visita alla sezione di Palazzo Massimo offre Archeologia e Scienza applicate alla tecnica della applicate ai marmi antichi e
romani esposti nel Museo, del Museo dedicata agli una panoramica di altissimo applicate alla tecnica lavorazione del bronzo alla loro composizione: dopo
come quelli della Villa della oggetti di lusso di alcuni livello sul mosaico antico: dell’affresco: dopo la visita nell’antichità: dopo la visita di la visita ad alcune delle più
Farnesina, delle cosiddette corredi funerari permette dalla raffinata minuziosità al Piano Pitture di Palazzo alcune delle importanti opere importanti opere statuarie
“Stanze di Termini” e un’ampia panoramica sui dell’opus vermiculatum, Massimo e ai principali in bronzo del Museo, come del Museo, come l’Ares
soprattutto della celebre gioielli del mondo antico di tale perfezione di contesti ad affresco, come il cd Principe ellenistico o Ludovisi, il Trono Ludovisi
sala da pranzo estiva della e sulla provenienza di dettaglio e cromia da il triclinio della Villa di Livia e il Pugilatore, seguirà una e il gruppo del Galata
Villa di Livia a Primaporta, pietre e metalli preziosi: sembrare un dipinto, gli ambienti della Villa della sperimentazione in aula. I suicida, seguirà la parte di
testimoniano l’antica tecnica collane, bracciali e orecchini alla maggior “corsività” Farnesina, seguirà la parte ragazzi della scuola primaria sperimentazione in aula in
di realizzazione a strati. l’uso erano testimonianza di dell’opus tessellatum. pratica di sperimentazione. I e secondaria di I grado cui si cercherà di rispondere
di pigmenti pregiati, l’abilità un elevatissimo grado Prendendo spunto dai ragazzi della scuola primaria concentreranno l’attenzione ad alcune domande: che
di esecuzione degli antichi tecnologico di realizzazione e soggetti e dai temi dei e secondaria di I grado sulle differenze tra diversi cos’è il marmo? Come si
maestri. indicatori dei ceti agiati della mosaici romani i ragazzi realizzeranno un affresco metalli e ascolteranno è formato? Perché alcuni
La visita al piano delle società. potranno sperimentare con la tecnica dello spolvero, il racconto del sogno marmi sono colorati?
pitture precede una fase Nella seconda parte direttamente il lavoro degli partendo dalla sintesi di un alchemico di trasformare Nel laboratorio didattico
in laboratorio, dove i dell’attività, a partire antichi artisti, cimentandosi pigmento fino ad arrivare il metallo in oro. La scuola interattivo i ragazzi verranno
ragazzi si cimentano nella dall’analisi delle antiche nell’applicazione dei vari alla differenza tra coloranti secondaria di II grado sarà introdotti agli acidi e alle
tecnica di trasferimento di tecniche di lavorazione, i passaggi necessari a e pigmenti. Il laboratorio invece impegnata in un basi, alla carbonatazione, alla
un’immagine su un’apposita ragazzi potranno realizzare completare una tavoletta della secondaria di II grado laboratorio di elettrochimica, tavola periodica e ai metalli
tavoletta, per poi completare alcuni gioielli con la tecnica appositamente predisposta verterà invece sulla chimica con cenni alle reazioni redox responsabili della policromia
il lavoro con la colorazione ad dello sbalzo in lamina di rame per la realizzazione del dei polimeri e biopolimeri e alle trasformazioni del dei marmi.
acquerello. e pietre naturali, e seguirne mosaico. organici e inorganici utilizzati rame nei suoi composti, e ai
tutti i processi di esecuzione. nel distacco degli affreschi e concetti di reazione redox,
nella conservazione dei beni corrosione e complessazione
culturali. mediante esperimenti
spettacolari.
14 15
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ROMA
SULLA CIMA CARACALLA 4D SCAT-TA-RE!
DELL’OLIMPO
Terme di Caracalla, Terme di Caracalla,
Palazzo Altemps, Roma Roma Roma
Itinerario laboratorio Visita speciale Itinerario laboratorio
2 h 30’ 1 h 30’ 2 h 30’
Scuola dell’infanzia / Scuola primaria / Scuola secondaria
Scuola primaria primo Scuola secondaria
ciclo € 160,00
€ 160,00 a gruppo, fino a 30
€ 160,00 a gruppo, fino a 30 alunni
a gruppo, fino a 30 alunni
alunni
La fotografia fa parte di
La visita guidata delle Terme ogni momento della nostra
Giove è il papà di una grande di Caracalla sarà arricchita quotidianità, per la facilità di
famiglia ed è orgoglioso di dall’utilizzo di speciali esecuzione che ha raggiunto
presentare i suoi parenti, visori che permettono di e per la resa che le tecnologie
ognuno con la propria vedere gli ambienti più digitali oggi permettono.
storia: Venere che si rifiuta importanti del monumento Ma in cosa si differenzia uno
di sposare Efesto, Apollo e in una ricostruzione virtuale, scatto buono da uno scatto
la sua movimentata storia finalmente visibili in tutto qualsiasi? I ragazzi verranno
d’amore con Dafne, le il loro antico splendore. introdotti al mondo della
avventure di Dioniso contro i In questa dimensione fotografia, in particolare
pirati e l’incontro con la bella immersiva, a 360°, i ragazzi alla fotografia applicata al
Arianna... avranno la sensazione di monumento archeologico.
Con l’aiuto di un grande essere trasportati indietro Nel grandioso complesso
libro tridimensionale i nel tempo e potranno vedere delle Terme di Caracalla
bambini conosceranno le l’aspetto originale delle scopriranno come realizzare
storie di queste divinità e architetture, degli apparati un grandangolo, uno scatto
cercheranno di rintracciarle decorativi e degli elementi di documentazione di scavo
nelle statue del museo. Nella scultorei che ornavano le o una foto di dettaglio, e
seconda parte dell’attività terme, tra cui i due capolavori apprenderanno gli aspetti
si cimenteranno nella conservati al Museo tecnici e creativi del processo
realizzazione di un biglietto Archeologico di Napoli: fotografico.
pop-up che li farà entrare l’Ercole e il Toro Farnese.
a far parte del mondo
dell’Olimpo e dei suoi miti.
18 19ROMA
QUANDO NEL LAZIO L’ARTE IN VALIGIA SENZA PAROLE UN BRUTTO MI PIACI SE TI MUOVI! UN DINOSAURO
ABITAVANO PASTICCIACCIO AL MARE
I MAMMUTH
Palazzo Merulana, Roma Palazzo Merulana, Roma La Galleria Nazionale,
Palazzo Merulana, Roma Roma La Galleria Nazionale,
Visita speciale Visita speciale
Polledrara di Roma
Itinerario laboratorio Itinerario laboratorio
Cecanibbio, Roma 1 h 15’ 1 h 15’
Itinerario laboratorio
2 h 30’ 2 h 30’
Visita Scuola dell’infanzia / Scuola dell’infanzia /
2 h 30’
Scuola primaria Scuola primaria Scuola secondaria Scuola dell’infanzia /
1 h 30’ Scuola primaria primo Scuola dell’infanzia /
Scuola primaria / € 100,00 € 100,00 € 160,00 ciclo Scuola primaria primo
Scuola secondaria a gruppo, fino a 25 a gruppo, fino a 25 a gruppo, fino a 25 ciclo
alunni + € 6,00 p.p. alunni + € 6,00 p.p. alunni + € 6,00 p.p. € 160,00
€ 90,00 (biglietto museo con (biglietto museo con (biglietto museo con a gruppo, fino a 30 € 160,00
a gruppo, fino a 30 mostra temporanea, mostra temporanea, mostra temporanea, alunni a gruppo, fino a 30
alunni se in corso) / € 3,00 se in corso) / € 3,00 se in corso) / € 3,00 alunni
biglietto ridotto scuole biglietto ridotto scuole biglietto ridotto scuole
(gratuito per la scuola (gratuito per la scuola
Nel Museo non si sta sempre
dell’infanzia) dell’infanzia)
Il percorso illustra la storia fermi, ci si può anche Alcuni dei temi ricorrenti
di un giacimento datato Le opere di Palazzo Merulana muovere! Ecco un laboratorio nell’arte di Pino Pascali - il
al Pleistocene medio, offriranno la possibilità ai creativo di movimento in mare, gli animali, la terra, il
La visita animata viene Attraverso il corpo i bambini partecipanti di cimentarsi cui gli aspetti dinamici, ricordo – saranno analizzati
riportato alla luce per
condotta con l’ausilio di una sono invitati a riprodurre in piccoli giochi letterari: individuati in una selezione
un’estensione di 850 mq anche dal punto di vista
seguendo la Combinatoria
e riferibile ad un alveo valigia un po’ speciale, che piccole scene tratte dai di opere, diventano punto di delle tecniche e dei giochi
della Creatività di Umberto
fluviale. Qui erano distribuiti già in sé è suggerimento quadri, sia in forma statica partenza per far muovere i di parole scelti per i titoli. La
Eco sarà chiesto davanti
10.000 reperti faunistici per un viaggio nell’arte e che dinamica. Quale bambini, offrire loro spunti lettura del racconto “Pino
al Ragazzo con i gabbiani
associati ad industria litica che contiene gli oggetti più spettacolo faranno i Piccoli di Fazzini di comporre una tematici e guidarli in una e la grande macchia blu”
e su osso, e attribuibili per disparati. Davanti a ciascuna saltimbanchi? E chi verrà poesia che contenga almeno ricerca personale e di aiuterà i bambini a scoprire
la maggior parte a Elephas opera l’operatore didattico invitato al Ballo sul fiume? tre parole precedentemente gruppo. Sciogliersi al fuoco quanto l’arte sia legata
antiquus e Bos primigenius. pescherà l’oggetto che Contro chi combatterà date; il Vaprofumo di con il “Grande Rosso” di Burri all’osservazione della natura,
Nell’ambiente palustre che ne sintetizza l’immagine, Primo Carnera? Dove Balla potrà suscitare una o riprendere i movimenti al gioco e alla manipolazione
si formò successivamente e inviterà i bambini a corrono i Cavalli della composizione grafica seriali di Capogrossi, dei materiali.
sono state rinvenute sceglierne altri per costruire palude? Esplorando le sale futurista di immagini e simulare lo “sgocciolamento” La seconda parte dell’attività
una narrazione attraverso di del percorso espositivo di parole; I bagni misteriosi delle macchie di colore di permetterà ai bambini di
ossa in perfetto stato di
di De Chirico saranno Pollock: saranno alcune delle
conservazione e in parte essi. Ognuno potrà scegliere Palazzo Merulana i bambini realizzare individualmente “Lo
l’occasione per scoprire
ancora in connessione l’oggetto più rappresentativo conosceranno i protagonisti coreografie che verranno zoo di Pascali”, una raccolta
“il teatro dell’assurdo” un
anatomica. Il giacimento è e rilevante e con questo unire delle opere pittoriche e realizzate utilizzando il di animali assemblati
genere tipico della metà del
stato musealizzato di recente il proprio pezzo di storia a scultoree da cui trarranno ‘900 e utilizzato da Ionesco movimento del proprio corpo con materiali diversi, che
e consente la fruizione di quella degli altri per un gioco ispirazione per un gioco e Becket; La pettinatrice e... tanta fantasia! concettualmente mescolano
un sito frequentato circa collettivo e stimolante. dei mimi, con musiche e di Raphael permetterà di natura, oggetti e parole.
300.000 anni fa. costumi, per entrare nel sperimentare il “flusso
processo di creazione di coscienza” ed infine,
artistica e... portarlo avanti attraverso disegni degli
inventando storie nuove. autoritratti degli artisti,
senza che ne venga svelata
l’identità, verrà chiesto di
realizzare un breve racconto
basandosi esclusivamente
sull’analisi dei dettagli
dell’immagine.
20 2122 23
ROMA
BAMBINI FATTI ARTEINPAROLE CON_TEMPO_RANEO COSA GUARDANO I LINGUAGGI
AD ARTE GLI DEI DELL’ARTE
La Galleria Nazionale, La Galleria Nazionale,
La Galleria Nazionale, Roma Roma La Galleria Nazionale, La Galleria Nazionale,
Roma Roma Roma
Itinerario laboratorio Visita
Itinerario laboratorio Visita speciale Itinerario
2 h 30’ 1 h 15’
2 h 30’ 1 h 15’ 2 h 30’
Scuola secondaria Scuola secondaria
Scuola dell’infanzia / Scuola secondaria Scuola secondaria
Scuola primaria € 160,00 € 90,00
a gruppo, fino a 30 a gruppo, fino a 30 € 90,00 € 160,00
€ 160,00 alunni alunni a gruppo, fino a 30 a gruppo, fino a 30
a gruppo, fino a 30 alunni alunni
alunni
Le opere della Galleria La visita indaga il complesso
prendono vita grazie alla concetto di contemporaneo Grazie ad un inedito Il percorso si propone
Cosa ci emoziona in un’opera penna e alla fantasia, ed e arte contemporanea. approccio performativo alle di illustrare i principali
d’arte? Che sensazioni interagiscono tra loro L’allestimento della Galleria, opere della Galleria i ragazzi linguaggi artistici che si
suscitano le forme, i colori, i all’interno di storie inventate Time is out of joint, ripropone scopriranno che cambiare sono avvicendati negli ultimi
materiali? Qual è il processo dai ragazzi stessi, che si la dimensione artistica in ritmo di osservazione nel due secoli, presupposti
creativo dell’artista? cimentano in veri e propri quanto completamente passo nel “Salone della per la formazione e
Partendo dall’osservazione “esercizi di stile”. Le ninfee immersa nel tempo odierno, Guerra” può far notare comprensione del linguaggio
degli elementi essenziali di di Monet diventano così lo un tempo mutevole, dettagli inaspettati, o che contemporaneo. Le opere
alcune opere della Galleria, i spunto per gli haiku, brevi contraddittorio, “fuori sesto” utilizzare la musica girando verranno poste in relazione
bambini verranno stimolati componimenti poetici appunto. intorno ad Ercole e Lica con il contesto storico-
ad individuarne differenze e giapponesi, mentre le opere Ai ragazzi verrà rivelato come può suscitare emozioni politico che le ha generate e
affinità. di Duchamp e Pollock spesso gli artisti abbiano contrastanti. Descrivere con i rinnovamenti artistici
I bambini poi verranno ispirano gli esercizi di stile di creato una dissonanza con gli occhi aperti o chiusi, europei. Il nuovo allestimento
divisi in gruppi in base Queneau e quelle di Pascali si rispetto alla loro epoca, con trovare equilibri con un Time is out of joint valorizza
alla scelta di un colore traducono in componimenti opere fortemente diverse compagno utilizzando il l’accostamento di questi
collegato ad un’emozione. più lunghi. dalla tradizione e che spesso corpo fa innescare dinamiche processi creativi, della loro
Ogni bambino creerà la sua Le emozioni suscitate da suscitarono scandalo e ne di gruppo che facilitano la formazione e della loro
opera individuale, astratta o un quadro, da una scultura condizionarono il successo. comprensione dell’opera. trasformazione nel concetto
figurativa, utilizzando il solo o da una fotografia si Gli accostamenti della Gli esercizi messi in campo di tempo. Non manca un
colore che caratterizza il trasferiscono così sulla carta mostra stimolano inedite trasformano così la visita in focus sull’architettura della
suo gruppo e che verrà poi bianca e prendono la forma associazioni che spingono ad una vera e propria esperienza Galleria in quanto parte
assemblata su un grande di parola scritta. individuare questi processi. di arricchimento intellettuale dello stesso processo di
foglio a comporre un’opera ed emozionale. trasformazione.
d’arte collettiva.
24 2526 27
SANTA MARINELLA / SANTASEVERA
C’ERA UNA VOLTA IN FONDO AL MAR I SIGNORI DEL MARE VITA DI BORDO IL MESTIERE TESSERE DI STORIA
DELL’ARCHEOLOGO
Castello di Santa Museo Civico del Mare Museo Civico del Mare Museo Civico del Mare Castello di Santa
Severa, Museo Civico e della Navigazione e della Navigazione e della Navigazione Castello di Santa Severa, Museo Civico
del Mare e della Antica, Santa Marinella Antica, Santa Marinella Antica, Santa Marinella Severa, Museo Civico del Mare e della
Navigazione Antica, (RM) (RM) (RM) del Mare e della Navigazione Antica,
Santa Marinella (RM) Navigazione Antica, Santa Marinella (RM)
Itinerario laboratorio Itinerario laboratorio Itinerario laboratorio
Santa Marinella (RM)
Laboratorio Itinerario laboratorio
2 h 30’ 2 h 30’ 2 h 30’
Itinerario laboratorio
1 h 30’ 3h
Scuola dell’infanzia / Scuola primaria Scuola primaria II ciclo
6h
Scuola dell’infanzia / Scuola primaria primo secondo ciclo e Scuola secondaria I Scuola primaria /
Scuola primaria primo ciclo grado Scuola primaria / Scuola secondaria
ciclo € 160,00 Scuola secondaria
€ 160,00 a gruppo, fino a 25 € 160,00 € 250,00
€ 90,00 a gruppo, fino a 25 alunni a gruppo, fino a 25 € 450,00 a gruppo, fino a 25
a gruppo, fino a 25 alunni alunni a gruppo, fino a 25 alunni
alunni alunni
Nelle sale del Museo verrà
Passeggiando nelle sale del introdotta la vita sul mare Che cosa serve per passare L’antica tecnica del
La vita quotidiana nel castello museo dedicato al mare di Etruschi, Fenici, Greci e la vita a bordo di una nave? Una giornata all’insegna mosaico è presentata
raccontata attraverso conosceremo i reperti antichi Romani, con una speciale Di certo bisogna sapersi dello scavo archeologico che in maniera divertente e
l’esperienza del più che più comunemente si menzione della storia del orientare, maneggiare con comincia con un’introduzione pratica attraverso una
misterioso protagonista del trovano nei fondali marini. porto di Pyrgi. Seguendo destrezza i cavi d’ormeggio, alla storia e alle tecniche del sperimentazione in prima
Medioevo e del Rinascimento, Le storie di questi saranno un percorso che arriva le ancore, le attrezzature moderno scavo stratigrafico persona del lavoro degli
a metà tra un antico mago poi intrecciate a quelle fino al mare i partecipanti marinaresche, conoscere e si conclude con la visita artisti antichi, delle loro
e un moderno scienziato: di racconti, personaggi saranno invitati a individuare tutte le manovre delle vele, guidata al sito come esempio tecniche e dei temi e
l’alchimista. I giovani e miti legati al mondo lo scorcio o il particolare arrampicandosi anche sul di divulgazione di quanto soggetti che prediligevano.
adepti saranno chiamati marino. Di seguito, nell’aula che più li ha colpiti per sartiame, sui pennoni o in scavato. Divisi in piccoli Dopo una breve introduzione
ad apprendere tutta la sua laboratoriale, ciascuno potrà narrarne poi, con la tecnica testa all’albero se necessario! gruppi in aree predisposte, i seminariale, guidati
arcana sapienza e sfidati a cimentarsi nella creazione dell’acquerello, il momento E poi bisogna saper stivare partecipanti si cimenteranno dall’operatore didattico,
sostenere una speciale prova del proprio fondale ispirato storico che sintetizza. un carico e scegliere bene nel recupero e nell’analisi i ragazzi eseguiranno i
d’esame per ottenere una all’esperienza fatta nel museo L’immagine scelta potrà gli alimenti da conservare di diverse tipologie di necessari passaggi alla
loro personale versione della e assemblato con diverse essere impreziosita da e consumare a bordo. La reperti attraverso i quali, realizzazione di una propria
“grande opera”. tipologie di supporti. supporti vari e materiali tipici vita quotidiana su una nave con l’aiuto dell’operatore porzione di mosaico sulla
Se le condizioni dei litorali che costituiranno antica si rivela attraverso gli didattico, potranno falsariga del lavoro degli
metereologiche lo la sua ideale cornice. oggetti e i gesti che più la ricostruire un contesto antichi mosaicisti. Scopo
consentono, l’operatore La passeggiata in spiaggia è rappresentano. Corde e nodi, storico d’insieme. L’attività di ogni singolo lavoro sarà
accompagnerà la subordinata alle condizioni di cui verranno svelati tutti i coinvolge gli studenti per quello di montare poi un
classe in spiaggia a metereologiche. segreti, ne sono gli assoluti un’intera giornata. I reperti mosaico di gruppo a ricordo
raccogliere supporti utili al protagonisti. sui quali lavoreranno sono dell’esperienza.
completamento del fondale. riproduzioni.
28 2930 31
SANTA MARINELLA / SANTASEVERA
IL CASTELLO DI SANTA LA VITA NEL CASTELLO IL MUSEO DEL MARE ITINERARIO IN
SEVERA MEDIEVALE E DELLA NAVIGAZIONE TERRA ETRUSCA:
ANTICA, DALLE NECROPOLI
L’ANTIQUARIUM ALL’ANTICO PORTO
Castello di Santa Castello di Santa
DI PYRGI E I TEMPLI
Severa, Museo Civico Severa, Museo Civico
del Mare e della del Mare e della
DELL’AREA SACRA
Museo Civico del Mare
Navigazione Antica, Navigazione Antica, e della Navigazione
Santa Marinella (RM) Santa Marinella (RM) Museo Civico del Mare Antica, Santa Marinella
Visita Itinerario laboratorio e della Navigazione (RM)
Antica, Santa Marinella Itinerario
1 h 15’ 2 h 30’ (RM)
Scuola primaria Scuola secondaria di I 4h
Visita
secondo ciclo / Scuola grado Scuola primaria /
secondaria 1 h 30’ Scuola secondaria
€ 160,00 Scuola primaria
€ 90,00 a gruppo, fino a 25
secondo ciclo / Scuola € 220,00
a gruppo, fino a 25 alunni a gruppo, fino a 25
secondaria
alunni alunni
€ 90,00
Com’era la vita in un a gruppo, fino a 25
Un percorso affascinante castello medievale? Come alunni La civiltà Etrusca si svela
alla scoperta della storia ci si sentiva nei panni di un attraverso i reperti del Museo
del Castello baciato dal abitante del borgo o, magari, di Cerveteri (o in alternativa
mare, dalla fortificazione di in quelli di un cavaliere del Museo di Tarquinia) e
I suggestivi reperti e le
epoca romana alla storia o di una dama? La visita l’area archeologica della
accattivanti ricostruzioni del
del martirio di Santa Severa, introduttiva avvicina i ragazzi Banditaccia, con le sue
museo ci accompagnano
dalla proprietà dell’Abbazia ai principali aspetti della vita tombe monumentali (o la
alla scoperta del mare
di Farfa e delle famiglie quotidiana nel Medioevo Necropoli dei Monterozzi,
degli antichi, a lunghi tratti
gentilizie romane all’avvento raccontati attraverso i resti un’autentica pinacoteca
dominato dagli Etruschi dei
dell’ordine del Santo monumentali del Castello ipogea). Dopo la pausa,
quali è possibile ricostruire
Spirito. Un racconto ricco e del Borgo e i reperti presso le sale del Museo del
la vocazione marinara
di protagonisti ed eventi del Museo della Rocca. Mare e della Navigazione
attraverso la storia di uno
che hanno segnato la storia Di seguito, in uno spazio Antica, andremo alla
dei porti più famosi, Pyrgi. La
medievale, rinascimentale, dedicato, ciascuno si potrà scoperta dell’importante
visita all’Antiquarium, inoltre,
barocca, settecentesca ed cimentare nella realizzazione porto etrusco di Pyrgi e
ci guiderà alla conoscenza
ottocentesca del territorio, di un manufatto che della sua lunga storia legata
della vicina area sacra,
fino alle testimonianze di corrisponde alle tipologie e al mare, sulle tracce di un
memoria dell’unico santuario
quanti hanno vissuto nel alle tecniche del tempo. importante luogo di culto, di
etrusco ricordato dagli autori
Borgo negli anni ’50 del XX una città etrusca diventata
greci, da cui provengono le
secolo. poi fortezza romana e dopo
celeberrime lamine d’oro
che tanto hanno contribuito Castello e Borgo medievale.
alla conoscenza della lingua
etrusca.
32 33TIVOLI
ERCOLE E TIVOLI: ERCOLE IN GIOCO! VILLA D’ESTE: C’ERA UNA VOLTA ARRIVADRIANO! A CENA
UNA STORIA UN CARDINALE UN CAVALLO CON L’IMPERATORE
MILLENARIA E LA SUA VILLA
Santuario di Ercole Area Archeologica Villa
Vincitore, Tivoli (RM) Area Archeologica Villa Adriana, Tivoli (RM) Area Archeologica Villa
Santuario di Ercole Villa d’Este, Tivoli (RM) Adriana, Tivoli (RM) Adriana, Tivoli (RM)
Itinerario laboratorio Itinerario gioco
Vincitore, Tivoli (RM)
Tour Itinerario laboratorio Itinerario a tema
2 h 30’ 2 h 30’
Visita
2h 2h 2 h 30’
Scuola primaria Scuola primaria
1 h 15’ secondo ciclo secondo ciclo / Scuola
Scuola primaria Scuola d’infanzia / Scuola secondaria di
Scuola primaria / secondo ciclo / Scuola Scuola primaria primo secondaria di I grado I grado (classi II e III) /
Scuola secondaria € 160,00 secondaria ciclo (solo Classe I) Scuola secondaria di II
a gruppo, fino a 30 grado
€ 90,00 alunni € 180,00 € 160,00 € 160,00
a gruppo, fino a 30 a gruppo, fino a 30 a gruppo, fino a 30 a gruppo, fino a 30 € 160,00
alunni alunni alunni alunni a gruppo, fino a 30
L’attività si snoda attraverso alunni
un continuo alternarsi tra
La visita del sito, raro racconto e attività pratica: Visita a Villa d’Este, il più Che fine ha fatto il cavallo L’attività si articola in due
esempio di archeologica i bambini conosceranno illustre esempio di giardino dell’Imperatore Adriano? La fasi: una visita all’area Cosa mangiavano gli
industriale in Italia, illustra le la storia affascinante del all’italiana, per illustrare sua ricerca avverrà attraverso archeologica durante la antichi? Quali erano i loro
fasi affascinanti della storia Santuario, familiarizzando il sogno del cardinale il ritrovamento di una serie di quale l’operatore didattico pasti principali? Dove
economico-culturale di con le strutture e la figura di Ippolito e il suo programma indizi con i quali l’operatore illustrerà alcuni tra i reperivano gli ingredienti?
Tivoli dall’età repubblicana Ercole a Tivoli. Al racconto iconografico e politico; didattico racconterà ai monumenti più famosi Quali funzioni politiche e
romana fino oltre la metà del si alterneranno attività di attraverso la visita del palazzo bimbi come si svolgeva la della villa, spiegandone usi sociali avevano i banchetti
Novecento, percorrendone gioco: i bambini dovranno e l’osservazione delle fontane vita quotidiana nel mondo e funzioni e stimolando la imperiali? Queste sono
i momenti più significativi rispondere a questionari bambini e ragazzi verranno antico: ci si soffermerà classe ad una lettura diretta solo alcune delle curiosità
della storia pre-industriale e a scelta multipla, scrivere abituati ad individuare i sull’uso e le funzioni delle e critica del monumento. che verranno svelate ai
industriale. Filo conduttore come i piccoli romani e simboli che costituiscono terme, sui giochi dei loro Nella seconda fase gli alunni, ragazzi durante la visita,
del percorso è la presenza del simulare alcuni dei loro i temi iconografici del antichi coetanei etc. Alla fine, divisi in squadre, ciascuna che si focalizza sulla cucina
culto di Ercole e del famoso giochi. Poi durante il breve progetto estense. durante il breve laboratorio guidata da un insegnante nel mondo romano anche
Santuario repubblicano di laboratorio conclusivo all’aperto, con il supporto e tutte supervisionate attraverso l’analisi delle aree
cui durante la visita sarà realizzeranno un diario di degli insegnanti i bambini dall’operatore didattico, si tricliniari della villa Adriana.
possibile vedere parte viaggio da portare a casa, realizzeranno la sagoma di cimenteranno in un gioco L’operatore didattico illustrerà
dell’originario percorso nel quale inseriranno tutte le un cavallo che porteranno di orientamento nella gli aspetti più importanti
come il teatro, il triportico e il attività svolte. a casa in ricordo della Villa: usando filastrocche del cibo nel mondo classico
tratto coperto ancora visibile giornata trascorsa nella villa e mappe mute, dovranno anche con l’aiuto di passi di
dell’antica via tiburtina. dell’imperatore. ritrovare edifici visitati poco autori antichi e di immagini
prima e rispondere ad un di oggetti e affreschi
questionario a risposte provenienti da famose aree
multiple. archeologiche.
34 35TIVOLI
ARTISTI IN VILLA
Area Archeologica Villa
Adriana, Tivoli (RM)
Itinerario a tema
2 h 30’
Scuola secondaria di II
grado
€ 160,00
a gruppo, fino a 30
alunni
La villa di Adriano vista
attraverso gli occhi dei più
importanti artisti e letterati
che a partire dal Cinquecento
e poi in modo più intenso
durante il periodo del Grand
Tour hanno visitato l’area
archeologica con lo scopo
di trarne ispirazione per
le proprie opere e i propri
progetti architettonici. La
visita prevede un percorso
diacronico sulla storia,
l’architettura e le funzioni
dei vari monumenti del sito,
integrato dall’analisi delle
riproduzioni di opere grafiche
o pittoriche e di passi letterari
legati alla Villa.
36 37TERRACINA
ALLA RICERCA PICCOLI IL MITO AL TEMPIO
DELLA STATUETTA ARCHEOLOGI
PERDUTA AL TEMPIO
Santuario di Giove
Anxur, Terracina (LT)
Santuario di Giove Santuario di Giove Visita speciale
Anxur, Terracina (LT) Anxur, Terracina (LT)
1h
Visita speciale Itinerario laboratorio
Scuola secondaria di II
1 h 30’ 2h grado
Scuola dell’infanzia Scuola primaria /
/ Scuola primaria / Scuola secondaria di I € 90,00
Scuola secondaria di I grado a gruppo, fino a 30
grado alunni
€ 160,00
€ 90,00 a gruppo, fino a 30
a gruppo, fino a 30 alunni Conosci i protagonisti della
alunni mitologia, credi di sapere
tutto sul pantheon greco-
La visita intende far scoprire romano? La visita, condotta
Una preziosa statuetta, una ai più giovani le tecniche di in maniera divertente e
storia di pirati e di incursioni scavo e a farli contribuire coinvolgente, si propone
ed un gruppo di ricercatori a ritrovare antichi reperti di costruire ed arricchire
a caccia dell’antico oggetto nell’area templare più famosa la conoscenza del mondo
perduto. Per mettere in salvo di Terracina. I ragazzi si antico da parte di giovani
un cimelio di inestimabile trasformano in tanti piccoli e giovanissimi e di metterli
valore gli abitanti di Terracina, archeologi al lavoro per alla prova. La visita al Tempio
durante la terribile incursione restituire alla città antichi di Giove Anxur di Terracina
del pirata Barbarossa, lo reperti perduti. Imparano a diventa un’occasione per
nascosero all’interno dell’area riconoscere gli strumenti parlare di miti e mitologia e
templare. Perse le tracce di del mestiere e li usano per divertirsi a scoprire quanto
quel reperto, ancora oggi si simulare un coinvolgente ne sappiamo di dei e dee
organizzano spedizioni per scavo archeologico. dell’antichità.
riportarlo alla luce.
Unisciti al nostro team e
vivi l’avventura – tra storia
e finzione - della caccia al
tesoro del Tempio di Giove
Anxur.
38 39TERRACINA
NEL SEGNO TESSERE DI STORIA MUSEUM POP ANIMART
DELL’INCISIONE EHXIBITION
Museo della Città, Museo della Città,
Museo della Città, Terracina (LT) Museo della Città, Terracina (LT)
Terracina (LT) Terracina (LT)
Itinerario laboratorio Itinerario laboratorio
Itinerario laboratorio Itinerario laboratorio
2h 2h
2h 2h
Scuola primaria / Scuola secondaria di I
Scuola Primaria / Scuola secondaria di I Scuola primaria / grado
Scuola secondaria grado Scuola secondaria
€ 160,00
€ 160,00 € 160,00 € 160,00 a gruppo, fino a 30
a gruppo, fino a 30 a gruppo, fino a 30 a gruppo, fino a 30 alunni
alunni alunni alunni
Obiettivo dell’attività
Per svelare nuovi ed Un viaggio alla scoperta del Museum Pop Exhibition trae è promuovere la
affascinanti aspetti della vita mondo antico e degli aspetti ispirazione dall’universo partecipazione attiva alla vita
del mondo antico, i bambini legati alla decorazione. Dopo artistico e simbolico del museo: dopo la visita al
e i ragazzi analizzeranno la visita guidata al museo dell’arte Pop. Ripetizione percorso espositivo, i ragazzi
una serie di opere e di pezzi l’attenzione si concentrerà e serialità, relazione tra saranno chiamati a realizzare
della collezione del museo sui principi e gli aspetti elemento singolo e la sua brevi e coinvolgenti video
per indagare spaccati di vita della tecnica del mosaico, accumulazione, saranno che descrivano l’ambiente,
quotidiana e calarsi nei panni con l’ausilio di proiezioni tra gli elementi oggetto ispirati dalle loro impressioni
dei piccoli bambini romani ed interventi da parte degli di approfondimento. Al personali. Attraverso le
per sperimentare, negli spazi operatori didattici. Al termine termine della visita al Museo, pratiche artistiche della
laboratoriali del Museo della della fase teorica, i bambini gli alunni, sceglieranno contemporaneità – come la
Città, la tecnica dell’incisione faranno esperienza della un’opera del passato da Video Art – i giovani artisti
su tavola attraverso un pratica artistica realizzando rielaborare in chiave Pop progetteranno dunque un
appassionante lavoro di alcuni originali manufatti utilizzando materiale da video racconto collettivo,
gruppo. negli spazi laboratoriali del riciclo e attraverso le diverse per restituire una narrazione
Museo della Città. tecniche – come quella del originale dell’esperienza dello
collage – che da sempre la spazio museale.
caratterizzano.
40 41TOUR
LE STATUE PARLANTI STREET ART A TOR PIAZZE, FONTANE SAN CLEMENTE CASTEL SANT’ANGELO UN GIORNO
PIGNATTARA E CHIESE STORICHE E I SANTI QUATTRO E SAN PIETRO: AD OSTIA ANTICA:
CORONATI LA ROMA DEI PAPI VITA QUOTIDIANA,
Centro storico, Roma
CULTURA E SOCIETÀ
Quartiere di Tor Centro storico, Roma
Tour
Pignattara, Roma San Clemente e i Santi Castel Sant’Angeo e
Tour
2h Quattro Coronati, Roma Basilica di San Pietro, Scavi di Ostia Antica,
Tour
3h Roma Ostia Antica, Roma
Scuola primaria / Tour
2h
Scuola secondaria Scuola primaria Tour Tour
3h
Scuola primaria / secondo ciclo/ Scuola
€ 180,00 Scuola secondaria secondaria Scuola primaria
3h 3h
a gruppo, fino a 30 secondo ciclo / Scuola Scuola primaria Scuola primaria
alunni + € 1,50 a € 180,00 € 180,00 secondaria secondo ciclo / Scuola secondo ciclo / Scuola
partecipante, noleggio a gruppo, fino a 30 a gruppo, fino a 30 secondaria secondaria
obbligatorio di alunni + € 1,50 a alunni + € 1,50 a € 180,00
radioguide partecipante, noleggio partecipante, noleggio a gruppo, fino a 30 € 180,00 € 180,00
obbligatorio di obbligatorio di alunni + € 5,00 biglietto a gruppo, fino a 30 a gruppo, fino a 30
radioguide radioguide di ingresso ridotto alunni + € 1,50 a alunni
Un itinerario in centro città scuole per gli scavi di partecipante, noleggio
sulle statue parlanti di Roma: San Clemente + obbligatorio di
una serie di sculture su cui, Un walking tour alla scoperta Una passeggiata attraverso le offerta individuale per radioguide +
La trasformazione di
fin dal XVI secolo, i Romani del museo a cielo aperto di più significative sistemazioni ingresso all’Oratorio di € 1,50 a partecipante,
Ostia da accampamento
affiggevano messaggi Tor Pignattara, ammirando le scenografiche, tra luoghi San Silvestro ai Santi accesso in Basilica
militare a principale porto
anonimi, contenenti per lo opere di Carlos Atoche, Etam di reminiscenze antiche Quattro Coronati (accompagnatori
di Roma, il Foro, il Teatro,
più critiche e componimenti Cru, Ella e Pitr, Etnik, Dulk, e soluzioni di urbanistica compresi)
la Necropoli, le Insulae e la
satirici contro i governanti, Jef, Aerosol, Diavù, solo per moderna. Il tour ha inizio da Domus: tutte le tipologie
messaggi spesso detti citarne alcuni. Piazza Navona e prosegue San Clemente con la basilica edilizie contribuiscono ad
“pasquinate” dalla statua Attraverso le biografie degli verso il Pantheon alla superiore e inferiore, il Mitreo, Il percorso offre la possibilità approfondire gli aspetti
parlante più nota, il Pasquino. artisti, il racconto delle loro scoperta di luoghi famosi i sotterranei e le costruzioni di seguire le orme dei della vita quotidiana, della
Il percorso comincerà da opere e la storia del quartiere e ricchi di fascino: piazze, romane di età imperiale e grandi papi, dal Medioevo cultura e della società antica.
piazza del Popolo e, lungo il scopriremo come l’arte fontane e chiese storiche. Si la chiesa dei Santi Quattro al Rinascimento fino all’età I partecipanti saranno
percorso alla ricerca delle 5 contemporanea si integra nel attraverserà Piazza Colonna Coronati, con la visita del moderna: la loro sovranità coinvolti in un gioco di ruolo
sculture, verrà arricchito da territorio e interagisce con e il Corso, per raggiungere chiostro e dell’Oratorio di San si esprime in Castel e ognuno sarà protagonista
curiosità ed aneddoti fino al le persone che lo vivono o lo Fontana di Trevi. E ancora Silvestro, rendono l’itinerario Sant’Angelo, nei sontuosi di piccoli sketch recitati nei
termine, in piazza Venezia. hanno vissuto. una passeggiata fino a Piazza assolutamente unico. Gli appartamenti affrescati e luoghi più significativi della
di Spagna per ammirare la affreschi medievali che si nei baluardi inespugnabili, e città antica. I carrettieri
“Barcaccia” e Trinità di Monti. possono ammirare all’interno nella Basilica di San Pietro. dialogano con i facchini, le
dell’Oratorio di San Silvestro La guida accompagnerà matrone si scambiano gli
costituiscono un unicum il gruppo all’interno della ultimi pettegolezzi sui fatti
della pittura medievale Basilica, alla scoperta dei della città e la compagnia
conservata a Roma. capolavori d’arte che vi sono di attori prepara il nuovo
custoditi. spettacolo...
Limitazioni di accesso
in Basilica in occasione
dell’Udienza Papale del
mercoledì mattina e in
occasione di eventi liturgici
straordinari.
42 43IN CLASSE
PLANETARIO: IL CIELO
IN UNA STANZA
In collaborazione con
il Dipartimento di
Scienze dell’Università
Roma Tre e Cooperativa
Archimede
A scuola e nel museo,
Roma e provincia
Lezione laboratorio
1h
Scuola dell’infanzia
/ Scuola primaria /
Scuola secondaria
€ 100,00
a gruppo classe
(minimo otto classi),
fino a 45 partecipanti a
spettacolo
Il Planetario “La macchina
delle stelle”, datato di una
cupola 6 metri di diametro,
offre la possibilità di vivere
un’esperienza immersiva
alla scoperta della volta
celeste. 9000 stelle fra i due
emisferi, spettacolari filmati
e animazioni full-dome
permetteranno di realizzare
spettacoli didattici specifici
per ogni fascia di età, svolti
da operatori scientifici
altamente qualificati. La
volta celeste, le profondità
del cosmo e le suggestioni
culturali tra miti, leggende e
archeoastronomia, saranno
disponibili direttamente
a scuola, eliminando le
difficoltà logistiche legate
allo spostamento degli
alunni.
44 45Puoi anche leggere
