PROGRAMMA SVOLTO AS 2019-20
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PROGRAMMA SVOLTO AS 2019-20
CLASSE 4D
DISCIPLINA LINGUA E LETTERATURA ITALIANA
DOCENTE SPIRITELLI STEFANIA
PROGRAMMA SVOLTO FINO AL 22 FEBBRAIO 2020 IN PRESENZA
Unità di apprendimento n. 1
Modulo storico – culturale:
- Il Barocco
Testi:
- “L’abiura di Galilei” G. Galilei da “Atti del processo a Galileo”
-” Donna che si pettina” G.B. Marino
- L’Illuminismo e l’Illuminismo italiano (trattatistica e giornalismo)
Testi:
-“La salubrità dell’aria” G. Parini dalle “Odi”
- La voce del Novecento: “L’insalubrità dell’aria nella Milano raccontata da Andrea De Carlo”
- “Cos’è questo Caffé?” P. Verri
- “Dall’Enciclopedia a Wikipedia”, Microsaggio
Unità di apprendimento n. 2
Autore:
- Galileo
vita, opere pensiero e metodo
Testi:
- “La superficie della luna” da “Sidereus nuncius”
- “La confutazione dell’ipse dixit e il coraggio della ricerca” da “Dialogo sopra i due massimi
sistemi del mondo”
- il tema della memoria:
comprensione e analisi tip. A da “Il giardino dei Finzi Contini” di G. Bassani
comprensione e analisi “Lo zingaro” di P. Levi
comprensione e analisi del documentario cinematografico “Notte e nebbia” di A. Resnais
Unità di apprendimento n. 3
Genere e autore:
- Goldoni
vita, opere, pensiero e riforma e itinerario della commedia
Testi:
- “Mondo e Teatro”, prefazione dell’autore (incipit) e discussione in classe es. 9 pag. 326 “La
scelta giusta”
- sintesi della vicenda de “La Locandiera”
- elementi caratterizzanti un testo teatrale
Unità di apprendimento n. 5
Produzioni scritte secondo le modalità dell’Esame di Stato
- Tip. B ambito scientifico
- Tip. C
- Tip. B ambito storico
M.4.7 Programma svolto - REV. 1 del 31 maggio ’20 Pag. 1 di 3- Tip. A
Competenze digitali: presentazione di un power point secondo le indicazioni dell’es. 6 pag. 414
La scrittura giornalistica (teoria da manuale pag.188)
Testi:
- “Il villaggio – operaio di Crespi d’Adda” , comprensione e analisi testo giornalistico a carattere
storico - artistico
Unità di apprendimento n. 6
Read more: lettura libera di un romanzo a scelta e presentazione orale secondo indicatori forniti
dalla docente
PROGRAMMA SVOLTO DOPO IL 26 FEBBRAIO 2020 A DISTANZA
Unità di apprendimento n. 4
Genere: la nascita del romanzo moderno - Manzoni
Genere: la poesia fra Settecento ed Ottocento
- Manzoni: comprensione e sintesi testo espositivo “I promessi sposi” dal manuale con scrittura
dei concetti fondamentali condivisi denna cartella Drive
- Foscolo e Leopardi
vita, opere pensiero e poetica
Testi:
- “Il sacrificio della patria nostra è consumato” da “Ultime lettere di J. Ortis”
- L’opposizione esilio – tomba: “In morte del fratello Giovanni da “I Sonetti”
- “Dei Sepolcri”: il valore affettivo delle tombe (vv.1- 61); il valore civile delle tombe ; il valore
storico delle tombe (vv.151 – 179); la funzione eternatrice della poesia
- l’attualità dei concetti espressi nei Sepolcri
- il tema della memoria
sitografia di riferimento:
-https://www.raiplay.it/video/2017/11/Cultura---I-grandi-della-letteratura-Ugo-Foscolo-
Testi:
- “La Ginestra o il fiore del deserto” (dalla terza strofa pessimismo e progresso)
- “Un giardino di sofferenza” da “Zibaldone” e confronto con “La vigna di Renzo, cap. XXXIII de
“I promessi sposi”
sitografia di riferimento:
-https://www.raiplay.it/video/2020/04/Massimiliano-Biscuso-Giacomo-Leopardi-
Unità di apprendimento n. 5
Produzioni scritte secondo le modalità dell’Esame di Stato:
- Scaletta espositiva di un testo argomentativo: “Covid 19, provare paura serve a generare
coraggio?” condiviso in Cartella di Drive
- Scaletta argomentativa testo tecnico - scientifico
- Struttura compositiva tema argomentativo in modalità Moduli di Google
- Tipologia B a carattere storico in modalità Classroom di Google
- Tipologia A (analisi e confronto testi letterari) in modalità Classroom di Google
La scrittura giornalistica (teoria da manuale pag.188)
Testi:
- “Anatomia di un nemico” di A Mantovani presentato in VL e condiviso in cartella di Drive
- “Una pandemia non è una guerra” di U. Galimberti condiviso in cartella di Drive
- Scaletta argomentativa testo tecnico - scientifico
- Presentazioni in Google o in Power point di un argomento a scelta per le prove orali in modalità
VL sincrona
Unità di apprendimento n. 6
Analisi e riflessioni dialogate in VL sincrona inerenti :
- “Nel contagio” di P. Giordano,slide di sintesi della docente condivisa in cartella di Drive
- pdf Zanichelli Editore: il contagio luoghi comuni ieri e oggi condiviso in cartella di Drive
Analisi e riflessioni dialogate in VL sincrona inerenti:
- proiezioni di due video del Progetto Orlando 2020 sul tema dell’identità e delle convenzioni
sociali con test di gradimento somministrato con Moduli di Google
M.4.7 Programma svolto - REV. 1 del 31 maggio ’20 Pag. 2 di 3Il/la docente, prima della data dello scrutinio finale, ha condiviso, tramite appuntamento a
distanza sincrono, il programma svolto con la classe - almeno con le/i rappresentanti.
I/Le rappresentanti degli/lle studenti/esse o due studenti/esse hanno sottoscritto il programma
tramite modulo google predisposto dall’istituto.
Bergamo, 08 giugno 2020
La docente
Stefania Spiritelli
M.4.7 Programma svolto - REV. 1 del 31 maggio ’20 Pag. 3 di 3PROGRAMMA SVOLTO AS 2019-20
CLASSE 4D
DISCIPLINA STORIA CITTADINANZA E COSTITUZIONE
DOCENTE SPIRITELLI STEFANIA
PROGRAMMA SVOLTO FINO AL 22 FEBBRAIO 2020 IN PRESENZA
Raccordo programma classe Terza
Unità d’apprendimento 3 La nascita della civiltà moderna, l’età di Lutero e di Carlo V
- Le grandi potenze nel XV secolo
- La Riforma protestante in Germania
- L’espansione della Riforma in Europa
Unità di apprendimento 4 L’Europa tra Cinquecento e Seicento, l’età di Calvino e
Filippo II
- Il calvinismo e il Concilio di Trento
- Filippo II e i suoi nemici
- Le guerre di religione in Francia e l’editto di Nantes
- Il Seicento dei poveri (carestia, peste e miseria), le forme di assistenza, la repressione della
stregoneria
Laboratorio sulle fonti:
- dall’origine del monachesimo al monachesimo vallombrosiano
- storia ed evoluzione del monastero di Astino
- il paesaggio nelle mappe catastali del monastero
- la coltivazione del baco da seta nella bergamasca dal romanzo “Pimpì oselì” di E. Gianini Belotti
Unità di apprendimento 4 L’Europa tra Cinquecento e Seicento
- La Prima Rivoluzione inglese, la dittatura di Cromwell, la rivoluzione del 1688 – 1689
- il pensiero di J. Locke e di T. Hobbes
Cittadinanza e Costituzione
- monarchia assoluta, monarchia costituzionale,dispotismo illuminato
Programma classe Quarta
Unità d’apprendimento 1 Dall’antico regime all’età delle rivoluzioni
- L’Europa di antico regime (società, economia, istituzioni)
- La Francia di Luigi XIV (assolutismo, revoca editto di Nantes, colbertismo)
- La crisi dell’impero spagnolo e il secolo d’oro dell’Olanda
- L’ Illuminismo e riforme
- La Rivoluzione americana
Cittadinanza e Costituzione
- Federazione e Confederazione, la Costituzione degli Usa e l’organizzazione dello Stato
Laboratorio di storia
Dibattito a squadre inerente il ruolo delle donne oggi e in passato in politica
- fase preparatoria in aula e a casa (condivisione dei materiali in classroom) a squadre
- dibattito a tesi contrapposte in aula
M.4.7 Programma svolto - REV. 1 del 31 maggio ’20 Pag. 1 di 2PROGRAMMA SVOLTO DOPO IL 26 FEBBRAIO 2020 A DISTANZA
Unità di apprendimento 4 L’industrializzazione del continente Europa
- Il decollo industriale dell’Inghilterra
- L’industrializzazione in Europa
- sitografia di consultazione:
https://www.youtube.com/watch?v=LvsJc-X6gfg
https://www.youtube.com/watch?v=DDZoaOCaQCQ
Unità di apprendimento 3 Le ideologie dell’ Ottocento
- VL asincrona della docente inerente teorie politiche ed economiche e condivisione del power
point di sintesi in cartella condivisa di Drive:
- liberalismo, pensiero democratico, socialismo utopistico, socialismo (riformista e
rivoluzionario),marxismo, anarchismo
- protezionismo o mercantilismo, liberismo e neoliberismo
- filmografia di riferimento:
- Il giovane Marx di Raoul Peck 2017
Unità di apprendimento 2 L’età napoleonica e la Restaurazione
- Power point di sintesi della docente condiviso in Drive inerente Napoleone al potere e
l’espansionismo napoleonico in Europa
- VL sincrona: definizione di Rrestaurazione e principi stabiliti al Congresso di Vienna: carte
storiche dei confini dell’ Europa restaurata
- VL sincrona: l’indipendenza latino-americana 1816 - 1825
Laboratorio sulle fonti:
- collage fotografico con slogan di promozione e valorizzazione della valle e del monastero di
Astino e montaggio di un mini – video di divulgazione
Il/la docente, prima della data dello scrutinio finale, ha condiviso, tramite appuntamento a
distanza sincrono, il programma svolto con la classe - almeno con le/i rappresentanti.
I/Le rappresentanti degli/lle studenti/esse o due studenti/esse hanno sottoscritto il programma
tramite modulo google predisposto dall’istituto.
Bergamo, 08 giugno 2020
La docente
Stefania Spiritelli
M.4.7 Programma svolto - REV. 1 del 31 maggio ’20 Pag. 2 di 2PROGRAMMA SVOLTO AS 2019-20
CLASSE 4D
DISCIPLINA INGLESE
DOCENTE BASCHENIS FABIA
PROGRAMMA SVOLTO FINO AL 22 FEBBRAIO 2020 IN PRESENZA
Testi utilizzati:
1. Mirella Ravecca, The Travellers’ Club, English for hospitality and Tourism, ed.
Minerva Scuola
2. R.Campbell, R. Metcalf, R. Robb Benne, Beyond. Bringing Language to Life, ed.
Macmillan Education B2 level
3. D. Morini, M. Muzzarelli, Beyond Exam practice
Way in: The world of travel and tourism;
Why do people travel?
Types of travellers
UNWTO: defining tourism, travel and tourism components
How to: answer business telephone calls; leave a message on an answering machine;
write business letters and emails; letter basics; email basics.
Section 1: The hospitality sector
Serviced accommodation
The origins of hospitality: a brief history of the hospitality industry from inns to hotels;
Hotels and others: hotel accommodations, different types of hotels, B&B and country
inns;
Hotel rating:hotel star ratings;
Location, services and facilities;
Service and facility symbols;
How to: write enquiries and positive and negative replies;
The Benefits of choosing our Guest House over a hotel;
Self-catering accommodation
Types of self-catering accommodation: farms, youth hostels, camping, caravan,
motorhome parks;
M.4.7 Programma svolto - REV. 1 del 31 maggio ’20 Pag. 1 di 3Rented properties: Skoorah Cottage, Meadows Cottage;
Youth Hostels;
Global Distribution Systems: the importance of GDSs and the Internet in the travel
industry; a computerized reservation network, the global distribution system today;
Vocabulary builder: room types;
How to: receive a booking over the phone; write letters/emails of booking and
confirmation;
Test yourself: Maison Cerisier
From check-in to check-out
Front office and back office operations; the lobby and the reception; the voucher, Hotel
voucher information;
Hotel customer service;
PROGRAMMA SVOLTO DOPO IL 26 FEBBRAIO 2020 A DISTANZA
Dealing with problems and complaints;
L.E.A.R.N: How to handle complaints;
Hotels as event venues;
Hallmark Hotel Gloucester;
Check-out;
How to write letters/emails of cancellation or modification;
Weddings at the Principe.
Section 2: The Transport sector
Travelling by air
Different categories of flights;
Infrastructure of an airport;
Domestic and international airports;
Complete process that passengers go through from arriving at the departure airport to
leaving the arrival airport;
Different parts of an air ticket and boarding card;
On board luggage restrictions;
Crew’s onboard instructions;
Air safety instructions;
Customs procedures;
Arrival operations;
How to write and answer letter/emails of complaint and adjustment; handle check-in
procedures; book and confirm flight by telephone or email;
What happens to lost luggage?
Rail, road and ferry travel
Travelling by rail, road and ferry;
All abroad Italian trains;
Sleepers and couchettes;
M.4.7 Programma svolto - REV. 1 del 31 maggio ’20 Pag. 2 di 3Travelling Europe by train;
Interrail: rail adventure awaits;
Travelling by coach: Greyhound lines
Car hire
The top ten reservation terms and conditions;
Ferry cruises
On board a ferry
How to ask and give information about different types of services
The Wilhelm Tell Express
Section 3: Promoting Tourism in Italy
The Tourism Marketing Mix (UDA)
5 Ps;
The language of promotion (AIDA);
Tourist boards and other organizations to promote Italy;
British airways;
Parma, Cremona and Mantua: art and history escorted tour;
Ravenna. A mosaic of art and culture;
The Venice historical Regatta.
Grammar revision:
- duration form: present perfect vs present perfect continuous;
- Past perfect vs past perfect continuous;
- Passive forms;
- Passive with two objects;
- Passive forms with modals;
- Sentence construction.
La docente, prima della data dello scrutinio finale, ha condiviso, tramite appuntamento a
distanza sincrono, il programma svolto con la classe - almeno con le/i rappresentanti.
I rappresentanti degli/lle studenti/esse o due studenti/esse hanno sottoscritto il programma
tramite modulo google predisposto dall’istituto.
Bergamo, 8 giugno 2020
La docente
Fabia Baschenis
M.4.7 Programma svolto - REV. 1 del 31 maggio ’20 Pag. 3 di 3PROGRAMMA SVOLTO AS 2019-20
CLASSE 4D
DISCIPLINA Matematica
DOCENTE MONACO ALDO MICHELE
PROGRAMMA SVOLTO FINO AL 22 FEBBRAIO 2020 IN PRESENZA
Allineamento e Ripasso
Equazioni e disequazioni
Equazioni e disequazioni di secondo grado e superiore, intere, fratte;
I sistemi di disequazioni.
Introduzione all’analisi
Funzioni reali di variabili reali: definizione, classificazione;
Dominio intersezione con gli assi cartesiani e segno di una funzione;
Intorni e punti di accumulazione.
Analisi infinitesimale: limiti
Concetto di limite di una funzione;
Limite di funzioni per x tendente a un valore finito;
Limiti di funzioni per x tendente all’infinito;
Teoremi e Operazioni sui limiti;
Funzioni continue e discontinue;
Forme indeterminate
Concetto di asintoto: orizzontale, verticale, obliquo;
Calcolo di asintoti;
Grafico probabile della funzione.
Analisi infinitesimale: applicazione delle derivate e studio di funzione
Concetto di derivata: definizione e interpretazione geometrica;
Calcolo delle derivate: derivate di funzioni elementari e regole di derivazione;
Equazione della retta tangente alla curva
Derivate di ordine superiore
Funzioni crescenti e decrescenti;
Massimi e minimi di una funzione;
Concavità convessità e flessi.
PROGRAMMA SVOLTO DOPO IL 26 FEBBRAIO 2020 A DISTANZA
Studio complessivo di funzione
studio di funzione di tipo razionale (intere e fratte) irrazionale (solo fino alla derivata
prima).
M.4.7 Programma svolto - REV. 1 del 31 maggio ’20 Pag. 1 di 2Calcolo combinatorio
Introduzione al calcolo combinatorio;
Principio fondamentale del calcolo combinatorio: la moltiplicazione combinatoria;
Disposizioni e Permutazioni semplici e con ripetizione;
Combinazioni semplici e con ripetizione
Coefficienti binomiali e le loro proprietà;
Problemi tipici del calcolo combinatorio
Calcolo delle probabilità
Introduzione al calcolo delle probabilità
o Esperimento aleatorio, spazio campionario ed eventi
Operazioni tra eventi
o Evento unione, intersezione ed evento contrario
La probabilità nella concezione classica
Primi teoremi sul calcolo delle probabilità
Utilizzo del calcolo combinatorio per la valutazione della probabilità
Il/la docente, prima della data dello scrutinio finale, ha condiviso, tramite appuntamento a
distanza sincrono, il programma svolto con la classe - almeno con le/i rappresentanti.
I/Le rappresentanti degli/lle studenti/esse o due studenti/esse hanno sottoscritto il programma
tramite modulo google predisposto dall’istituto.
Bergamo, 08 giugno 2020
Il docente
Aldo Michele Monaco
M.4.7 Programma svolto - REV. 1 del 31 maggio ’20 Pag. 2 di 2PROGRAMMA SVOLTO AS 2019-20
CLASSE 4^D
DISCIPLINA DIRITTO E LEGISLAZIONE TURISTICA
DOCENTE DE PINTO CHIARA
M.4.7 Programma svolto - REV. 1 del 31 maggio ’20 Pag. 1 di 4PROGRAMMA SVOLTO FINO AL 22 FEBBRAIO 2020 IN PRESENZA 1) IMPRENDITORE E AZIENDA L’IMPRENDITORE Nozione di imprenditore Figure particolari: il piccolo imprenditore, l’impresa familiare, l’impresa agricola e l’impresa commerciale Lo statuto dell’imprenditore commerciale I rappresentanti dell’imprenditore L’AZIENDA Nozione di azienda L’avviamento e il trasferimento d’azienda I segni distintivi: la ditta, l’insegna e il marchio Il diritto d’autore e il brevetto industriale LA DISCIPLINA DELLA CONCORRENZA La libertà di concorrenza La concorrenza sleale Le imprese e i consumatori La normativa antitrust La tutela dei consumatori 2) L’IMPRESA TURISTICA LE IMPRESE DEL SETTORE TURISTICO L’impresa turistica L’esercizio dell’impresa turistica: la SCIA Tipologie di imprese turistiche Le strutture ricettive L’agriturismo Le agenzie di viaggio La start up innovativa turistica. IL MARKETING TURISTICO Tendenze della domanda turistica Il marketing territoriale e il cinema come strumento di promozione Un piano di marketing territoriale La destinazione turistica nel marketing Le politiche di prodotto turistico Un prodotto turistico: il Salento L’ENOGASTRONOMIA Il turismo enogastronomico I marchi di origine europea per gli alimenti e per i vini italiani. LE ATTIVITA’ NON PROFIT E IL TURISMO Il terzo settore tra Stato e mercato I soggetti del non profit Il volontariato Le ONLUS Il bilancio sociale Il Codice etico Le associazioni turistiche 3) LE SOCIETA’ DI PERSONE M.4.7 Programma svolto - REV. 1 del 31 maggio ’20 Pag. 2 di 4
LA SOCIETA’ IN GENERALE
Il contratto di società: capitale sociale e patrimonio sociale
Società commerciali e non commerciali
Società di persone e di capitali
Società lucrative e mutualistiche
La società unipersonale, la comunione e la società di comodo
LA SOCIETA’ SEMPLICE
La società semplice come modello delle società di persone
Costituzione, conferimenti, diritti e obblighi dei soci
L’amministrazione e la rappresentanza
La responsabilità dei soci e il creditore particolare del socio
Scioglimento, liquidazione ed estinzione della s.s.
Scioglimento del rapporto sociale limitatamente ad un socio.
LE ALTRE SOCIETA’ DI PERSONE
La società in nome collettivo: costituzione e modifiche dell’atto costitutivo
Autonomia patrimoniale
Amministrazione e rappresentanza
Scioglimento, liquidazione e cancellazione della s.n.c.
La s.n.c. irregolare
La società in accomandita semplice: costituzione, accomandatari e accomandanti
Scioglimento, liquidazione e cancellazione
4) LE SOCIETA’ DI CAPITALI
LA SOCIETA’PER AZIONI IN GENERALE
La riforma del diritto societario
La società per azioni e la s.p.a. con un unico azionista
Piccole e grandi s.p.a.
Il principio capitalistico e maggioritario
S.p.a. e mercato finanziario
I gruppi di società.
PROGRAMMA SVOLTO DOPO IL 26 FEBBRAIO 2020 A DISTANZA
LA STRUTTURA DELLA SOCIETA’ PER AZIONI
Costituzione e nullità della s.p.a.
Conferimenti
Le azioni ordinarie e i diritti degli azionisti
Le altre categorie di azioni
Trasferimento e circolazione delle azioni
Le obbligazioni
Gli strumenti finanziari dematerializzati.
L’ORGANIZZAZIONE DELLA SOCIETA’ PER AZIONI
I sistemi di governo
L’assemblea e l’invalidità delle delibere
Diritto di recesso
Aumento e diminuzione del capitale sociale
Gli amministratori e il collegio sindacale
Le responsabilità
Controllo giudiziario
Modello dualistico e monistico.
IL BILANCIO E LE ALTRE SOCIETA’DI CAPITALI
Struttura, formazione e approvazione del bilancio di esercizio
Il bilancio ambientale
Le altre società di capitali
M.4.7 Programma svolto - REV. 1 del 31 maggio ’20 Pag. 3 di 4La s.r.l.
La s.a.p.a.
Scioglimento, liquidazione ed estinzione delle società di capitali
Le cooperative.
1) I CONTRATTI TURISTICI E NON
I CONTRATTI DEL SETTORE TURISTICO
I contratti di ospitalità
La prenotazione
Il contratto di albergo e il deposito in albergo
Il contratto di viaggio
Il contratto di appalto
Il contratto di trasporto
Il leasing
Il factoring
Il franchising
L’assicurazione.
2) IL RAPPORTO DI LAVORO NEL TURISMO
LAVORATRICI E LAVORATORI
I lavoratori e i sindacati
I contratti collettivi
Il rapporto di lavoro
La tutela della donna lavoratrice
Il diritto di sciopero
La previdenza e l’assistenza sociale.
I CONTRATTI DI LAVORO E LE PROFESSIONI NELTURISMO
I nuovi contratti di lavoro nel turismo
L’apprendistato e il lavoro occasionale accessorio
Il job on call, lo staff leasing e il lavoro part time
Le professioni turistiche
Una professione storica: la guida turistica.
La docente, prima della data dello scrutinio finale, ha condiviso, tramite appuntamento a
distanza sincrono, il programma svolto con la classe - almeno con le/i rappresentanti.
I/Le rappresentanti degli/lle studenti/esse o due studenti/esse hanno sottoscritto il programma
tramite modulo google predisposto dall’istituto.
Bergamo, 8 giugno 2020
La docente
Chiara de Pinto
M.4.7 Programma svolto - REV. 1 del 31 maggio ’20 Pag. 4 di 4PROGRAMMA SVOLTO AS 2019-20
CLASSE 4D
DISCIPLINA DISCIPLINE TURISTICHE AZIENDALI
DOCENTE TRAPLETTI ANTONELLA
PROGRAMMA SVOLTO FINO AL 22 FEBBRAIO 2020 IN PRESENZA
Rilevazioni tipiche della contabilità delle imprese turistiche
Gli elementi di un sistema contabile e di un metodo contabile.
Il conto: definizione e caratteristiche.
Le regole del metodo della partita doppia.
Le registrazioni in partita doppia.
L’analisi delle operazioni di gestione al fine dell’individuazione delle relative variazioni
finanziarie o economiche.
La rilevazione in partita doppia degli acquisti di beni e servizi e dei relativi pagamenti.
La rilevazione in partita doppia delle vendite di servizi e relative riscossioni, le mancate
riscossioni.
La rilevazione in partita doppia dei compensi ai dipendenti.
La rilevazione in partita doppia dei servizi di incasso e dei mutui.
La rilevazione in partita doppia della liquidazione e del versamento dell’IVA.
PROGRAMMA SVOLTO DOPO IL 26 FEBBRAIO 2020 A DISTANZA
Bilancio d’esercizio e scritture d’assestamento
La competenza economica dei costi e dei ricavi
La funzione delle scritture di assestamento
La rilevazione in partita doppia delle scritture di completamento.
La rilevazione in partita doppia dei ratei.
La rilevazione in partita doppia relativa alle rimanenze di magazzino e ai risconti.
La rilevazione in partita doppia relativa all’ammortamento.
La redazione della situazione economica finale e della situazione patrimoniale finale.
Il Bilancio di esercizio
La redazione dello Stato patrimoniale.
La redazione del Conto economico.
Principi e teoria del marketing
La definizione di marketing.
La mission aziendale.
L’analisi SWOT.
M.4.7 Programma svolto - REV. 1 del 31 maggio ’20 Pag. 1 di 2L’analisi dell’ambiente di marketing.
Le ricerche di mercato.
La segmentazione di mercato.
Il mercato obiettivo.
Il posizionamento.
Gli obiettivi aziendali.
Le strategie aziendali.
Le strategie di marketing.
Le leve del marketing mix:
Il prodotto, il portafoglio prodotti e la marca e le sue politiche
Il prezzo e le sue politiche
La distribuzione e le sue politiche.
La promozione e le sue politiche
Le fasi del ciclo di vita del prodotto.
Le politiche di marketing e il ciclo di vita del prodotto.
Testo in adozione:
C.Campagna, V.Loconsole -Scelta Turismo più- Tramontana
Il/la docente, prima della data dello scrutinio finale, ha condiviso, tramite appuntamento a
distanza sincrono, il programma svolto con la classe - almeno con le/i rappresentanti.
I/Le rappresentanti degli/lle studenti/esse o due studenti/esse hanno sottoscritto il programma
tramite modulo google predisposto dall’istituto.
Bergamo, 8 giugno 2020
Il/La docente
Antonella Trapletti
M.4.7 Programma svolto - REV. 1 del 31 maggio ’20 Pag. 2 di 2PROGRAMMA SVOLTO AS 2019-20
CLASSE 4D
DISCIPLINA FRANCESE
DOCENTE MARIANI CINZIA
PROGRAMMA SVOLTO FINO AL 22 FEBBRAIO 2020 IN PRESENZA
LIBRO DI TESTO
Régine Boutégège, A.Bello’, C. Poirey- Eiffel en ligne, le compact-DeA Scuola-
Cideb
Unités 4-5-6-7(vidéos- lexique et lecture)
4-En route : On est perdus !
5-Préparatifs pour la fête : On s’organise
6-En voyage ! Un voyage surprise
7-Raconte ! Visite au musée
COMPÉTENCES GRAMMATICALES .
Révision des règles de base de la morphosyntaxe, du lexique et des fonctions communicatives:
• La phonétique et les accents
• La structure de la phrase (affirmative, négative et interrogative)
• Le féminin et le pluriel
• Les verbes réguliers et irréguliers à l’indicatif présent, à l’impératif
• Les particularités des verbes du premier groupe
• Les gallicismes
• Le passé composé et l’imparfait
• L’accord des participes passés
• Les pronoms personnels toniques., COD-COI
• Les pronoms Y et EN
• Les adjectifs indéfinis
• Les verbes pronominaux
• La forme impersonnelle
FONCTIONS COMMUNICATIVES.
• Demander un service
• Solliciter et répondre à une sollicitation
• Demander et indiquer le chemin
• Demander et dire ce que l’on veut acheter, les quantités, le prix
• Se renseigner sur les moyens de paiement
• Demander une autorisation (accepter et refuser)
• Demander et dire ce que l’on veut acheter, les quantités, le prix
• Se renseigner sur les moyens de paiement
• Demander des renseignements sur les moyens de transport
• Acheter et réserver un billet de train
• Réserver un hébergement
• Parler de la météo
M.4.7 Programma svolto - REV. 1 del 31 maggio ’20 Pag. 1 di 2• Raconter une journée et sa routine
CIVILISATION
• La Bourgogne
• La gastronomie française
• Informations pratiques sur le musée
• Discours de Greta Thunderg à l’Onu et vidéo sur les risques climatiques
• Http://www.tv5monde.com/emissions/episode/terriennes-grenelle-des-violences-conjugales-
harcelement-de-rue-chelsea-manning : journée sur la Violence contre les femmes
• Vidéos sur la Lorraine et la bataille de Verdun
PROGRAMMA SVOLTO DOPO IL 26 FEBBRAIO 2020 A DISTANZA
Unités 7-8 (vidéos- lexique et lecture)
7-Raconte ! Visite au musée (révision)
8-Cadre de vie : bientôt les vacances
COMPÉTENCES GRAMMATICALES .
• Les articles partitifs et la préposition « de »
• L’impératif des verbes pronominaux
• Les particularités des verbes du premier groupe
• Le futur simple
• Les adverbes de temps
• Les pronoms relatifs simples
• Les pronoms interrogatifs variables
• Les adjectifs indéfinis
• Le comparatif
• La forme interro-négative et les réponses avec « si »
FONCTIONS COMMUNICATIVES.
• Raconter une journée et sa routine (révision)
• Commander un repas
• Donner des renseignements sur un logement
• Décrire un animal
CIVILISATION
• Bons plans pour les vacances.
• Annonces de location et de vente
• La Francophonie (avec un travail personnel)
La docente, prima della data dello scrutinio finale, ha condiviso, tramite appuntamento a
distanza sincrono, il programma svolto con la classe.
I/Le rappresentanti degli/lle studenti/esse o due studenti/esse hanno sottoscritto il programma
tramite modulo google predisposto dall’istituto.
Bergamo, 08 giugno 2020
La docente
Cinzia Mariani
M.4.7 Programma svolto - REV. 1 del 31 maggio ’20 Pag. 2 di 2PROGRAMMA SVOLTO AS 2019-20
CLASSE 4D
DISCIPLINA SPAGNOLO
DOCENTE TOZZI SIMONETTA
PROGRAMMA SVOLTO FINO AL 22 FEBBRAIO 2020 IN PRESENZA
Titolo
UNIDAD 0 ¡Empezamos! + Conocer España
• Descrivere la casa Strutture grammaticali
• Parlare di piani e progetti futuri • Uso di ser / estar
• Uso di haber / estar
• Uso di tener que / deber / haber que
• Uso di ir / venir e traer / llevar
• Uso di pedir / preguntar, coger / tomar
e quedar / quedarse
• Uso di hacer falta / necesitar
• Uso dei tempi passati dell’indicativo
Lessico
• La casa: parti e arredamento
• La valigia e gli oggetti da viaggio
• Luoghi turistici e legati al tempo libero
Describir la geografía / narrar la • Alcuni verbi frequenti
historia de un país
Cultura: Conocer España
Geografía:
- el territorio
- el clima
Historia: desde los orígenes hasta los
Austrias (recuperación) + de la Guerra
de Sucesión al Desastre del 98
Cultura: un autor y/o un pintor
significativo
M.4.7 Programma svolto - REV. 1 del 31 maggio ’20 Pag. 1 di 5Titolo
UNIDAD 1 Un hotel con encanto + UNIDAD 12 El norte de España
Strutture grammaticali
• Presentare un hotel • Uso contrastivo delle
• Dare informazioni su un hotel per telefono preposizioni
• Prenotare una camera • Uso di entre e dentro de
• Uso di por e para
Lessico
• Alloggi turistici
• Descrivere una zona geografica • L’hotel: camere, servizi,
• Presentare una zona turistica prezzi, prenotazioni
• Descrivere attività e luoghi del tempo libero • Geografia e natura
• Gastronomia
• Sport
• Feste e tradizioni
Cultura
• Alloggi turistici statali:
Albergue e Parador
• Hotel de los Reyes
Católicos (video)
• Camino de Santiago
(video)
Titolo
UNIDAD 2 Estimado señor Sanz + UNIDAD 13 El sur de España
Strutture grammaticali
dare informazioni sui servizi e sulle caratteristiche di un hotel • Congiuntivo presente:
• Interagire con il cliente per effettuare una prenotazione verbi regolari, irregolari,
con dittongazione e con
• Descrivere un luogo o un monumento d’interesse turistico cambio vocalico
• Presentare una regione attraverso un itinerario turistico • Subordinate sostantive:
uso dell’indicativo e del
congiuntivo, uso contrastivo
dell’infinito
Lessico
• Lettera, fax e e-mail
• La lettera commerciale:
struttura e dati rilevanti
• La prenotazione
• Geografia e natura
• Arte
• Gastronomia
• Feste e tradizioni
M.4.7 Programma svolto - REV. 1 del 31 maggio ’20 Pag. 2 di 5Cultura
• Diversità linguistica in
Spagna
• La varietà dello spagnolo:
differenze fra le varianti
americane e lo spagnolo
parlato in Spagna
• El espanglish (video)
• Andalucía, Murcia, Ceuta,
Melilla
• L’influenza araba nell’arte
andalusa
• La Alhambra (video)
• La gastronomia andalusa
Titolo
UNIDAD 3 Una firma, por favor
• Accogliere il cliente Strutture grammaticali
• Fornire informazioni sui servizi di un hotel • Costruzioni temporali
• Chiedere informazioni personali • Subordinate temporali
• Salutare il cliente
• En la recepción del hotel (video) Lessico
• Descrivere una zona geografica • La reception
• Presentare una zona turistica • Il documento d’identità e i
• Descrivere un luogo d’interesse culturale dati personali
• La fattura
• Geografia e natura
• Arte
• Luoghi pubblici
• Feste e tradizioni
M.4.7 Programma svolto - REV. 1 del 31 maggio ’20 Pag. 3 di 5Titolo
UNIDAD 4 ¿Qué van a tomar?
Strutture grammaticali
• Interagire al ristorante • Imperativo affermativo e
• Dare e chiedere informazioni su un piatto negativo
• Ordinare • Imperativo con pronomi
• Descrivere una zona geografica
• Presentare una zona turistica Lessico
• Descrivere attività e luoghi culturali • Il tavolo
• Cibo e bevande
• Il menu
• Geografia e natura
• Arte
• Feste e tradizioni
Cultura
• Prodotti e piatti tipici
spagnoli
• ¿Vamos de tapas? (video)
• Gastronomia e turismo
• Abitudini spagnole: gli
orari dei pasti
Titolo
UNIDAD 5 Atención al cliente
• Elaborare e trasmettere messaggi
Strutture grammaticali
• Mostrare accordo e disaccordo • Perifrasi verbali
• Giustificarsi • Condizionale semplice e
composto
• Descrivere una zona geografica • Subordinate causali
• Presentare una zona turistica
• Descrivere attività e luoghi pubblici e culturali Lessico
• La città
• Luoghi pubblici
• L’hotel
• Geografia e natura
• Feste e tradizioni
• Gastronomia
M.4.7 Programma svolto - REV. 1 del 31 maggio ’20 Pag. 4 di 5PROGRAMMA SVOLTO DOPO IL 26 FEBBRAIO 2020 A DISTANZA
titolo
Un billete de ida y vuelta
Pedir y dar información sobre vuelos, trenes y Lessico:
transbordadores El billete aéreo y la tarjeta de
Comprar y vender billetes embarque.
en internet En el aeropuerto
La facturación y el equipaje
La estación de trenes y de autobuses
El ferry
Viajar por España
UNIDAD 14 El centro de España:
• Madrid, Castilla y León, Castilla-La Mancha, I barrios di Madrid,
• Il Natale in Spagna
UNIDAD 15 El este de España :
• Le spiagge del Mediterraneo
• Barcelona
•Il Modernismo catalano
UNIDAD 16 Las islas de España:
• Las Baleares y las Canarias
Il/la docente, prima della data dello scrutinio finale, ha condiviso, tramite appuntamento a
distanza sincrono, il programma svolto con la classe - almeno con le/i rappresentanti.
I/Le rappresentanti degli/lle studenti/esse o due studenti/esse hanno sottoscritto il programma
tramite modulo google predisposto dall’istituto.
Bergamo, 08 giugno 2020
Il/La docente
Simonetta Tozzi
M.4.7 Programma svolto - REV. 1 del 31 maggio ’20 Pag. 5 di 5PROGRAMMA SVOLTO AS 2019-20
CLASSE 4D
DISCIPLINA GEOGRAFIA TURISTICA
DOCENTE PANZERI MATTEO
PROGRAMMA SVOLTO FINO AL 22 FEBBRAIO 2020 IN PRESENZA
Unità apprendimento n. 1
Caratteristiche fisiche, demografiche ed economiche dell’Europa, UE.
Elementi morfologici, climi e zone climatiche dell’Europa.
Principali aspetti demografici ed economici dell’Europa.
Caratteristiche e istituzioni dell’UE (cenni).
Esercitazioni: dai siti Giochi geografici e Seterra.
Caso studio: musei preminenti e indotti turistici (Louvre, Orsay, National Gallery, British
Museum, “Isola dei musei”
Approfondimenti: “iconema”, “nonluogo”, sostenibilità turistica, cementificazione e “capacità di
carico”.
Unità apprendimento n. 2
Area mediterranea
Aspetti morfologici e caratteristiche del paesaggio mediterraneo .
Aree di attrazione turistica.
Le principali risorse e località turistiche presenti sul territorio.
Focus: Spagna.
Le principali città del turismo culturale nell'Europa mediterranea:
Barcellona, Atene, Istanbul
Strutture ricettive e flussi turistici.
Unità apprendimento n. 3
Area alpina- Area scandinava
Aspetti morfologici, caratteristiche del paesaggio montano europeo.
Le principali risorse e località del turismo alpino presenti sul territorio europeo.
Strutture ricettive e flussi turistici.
PROGRAMMA SVOLTO DOPO IL 26 FEBBRAIO 2020 A DISTANZA
Aspetti morfologici e caratteristiche del paesaggio scandinavo
Fiordi norvegesi
Aspetti morfologici e caratteristiche dei paesaggi del Nord
Paesi Bassi e Polder.
Le principali risorse e località turistiche presenti sul territorio.
Strutture ricettive e flussi turistici.
M.4.7 Programma svolto - REV. 1 del 31 maggio ’20 Pag. 1 di 2Unità apprendimento n. 4
Area centro-occidentale e orientale.
Principali caratteristiche e risorse del turismo culturale presenti sul territorio europeo
Focus: Francia.
Le principali città del turismo culturale nell'Europa centro-occidentale e orientale:
Parigi, Londra, S. Pietroburgo, Berlino.
Strutture ricettive e flussi turistici.
NOTA: come rilevabile dai registri, la sequenza di svolgimento degli argomenti non coincide
esattamente con la sequenza delle UA. Diversi temi sono stati affrontati trasversalmente rispetto
alle UA (es.: turismo culturale e musei). Alcuni approfondimenti (es.: cenno al GIS sul
Coronavirus, Condizione femminile e Giornata mondiale contro la violenza sulle donne e turismo
sessuale) sono stati svolti in coincidenza con avvenimenti e/o giornate mondiali attinenti.
Il docente, prima della data dello scrutinio finale, ha condiviso con i rappresentanti di classe,
tramite appuntamento a distanza sincrono, il programma svolto.
I/Le rappresentanti degli/lle studenti/esse o due studenti/esse hanno sottoscritto il programma
tramite modulo google predisposto dall’istituto.
Bergamo, 8 giugno 2020
Il docente
Matteo Panzeri
M.4.7 Programma svolto - REV. 1 del 31 maggio ’20 Pag. 2 di 2PROGRAMMA SVOLTO AS 2019-20
CLASSE 4D
DISCIPLINA ARTE E TERRITORIO
DOCENTE CINO DANIELE
PROGRAMMA SVOLTO FINO AL 22 FEBBRAIO 2020 IN PRESENZA
• Ripresa dei concetti fondamentali (componenti, funzioni, nomenclatura) dell'architettura
romanica e gotica.
• Il Tardogotico in Europa e in Italia. Duomo di Milano.
• La pittura tardogotica: esempi europei e italiani. Libro d'ore del duca Jean de Berry; Gentile
da Fabriano; Pisanello fra Tardogotico e Rinascimento.
• Il Rinascimento a Firenze: caratteri principali. Il mecenatismo.
• Brunelleschi: Spedale degli Innnocenti, Sagrestia Vecchia. L'invenzione della prospettiva
lineare centrica.
• Donatello: Crocifisso di santa Croce, profeta Abacuc. La tecnica dello "Stiacciato": Predella del
San Giorgio; Banchetto di Erode; il David; le opere padovane.
• Masaccio: Sant'Anna Metterza, Trinità, Polittico di Pisa, Cappella Brancacci.
• Beato Angelico e Paolo Uccello fra gotico e Rinascimento.
• La pittura fiamminga; la tecnica ad olio; il moderno ritratto; Jan Van Eyck.
• Cultura e arte alla corte di Urbino. Piero della Francesca.
• Leon Battista Alberti trattatista e architetto.
• Il palazzo rinascimentale. L'urbanistica rinascimentale: Pienza, Ferrara, Urbino.
• Il Rinascimento ad Urbino: il palazzo di Federico e lo studiolo.
• Andrea Mantegna a Padova, a Verona e a Mantova. La tecnica dell'incisione su rame.
• La svolta tonale della pittura veneta: Giovanni Bellini.
• Antonello da Messina fra l’Italia meridionale e Venezia.
• Sandro Botticelli: temi sacri e pagani; il Neoplatonismo; la crisi spirituale di fine '400.
• Il Cinquecento: panoramica generale.
• Donato Bramante pittore e architetto in Lombardia. Bramante a Roma: Tempietto di S. Pietro
in Montorio, Cortile del Belvedere, la nuova Basilica di S. Pietro.
• Leonardo da Vinci: gli esordi a Firenze; il periodo milanese; dal Cenacolo alle ultime opere.
• Il cartone e i metodi di trasferimento su muro del disegno preparatorio.
• Raffaello: le prime opere e l'influenza del Perugino; l'apogeo a Roma e il ruolo della bottega;
le Stanze Vaticane; Madonna della seggiola; ritratti di papi; la Trasfigurazione.
• Michelangelo scultore: Bacco, Pietà Vaticana, David, il Mosè e i Prigioni per la Tomba di Giulio
II; le ultime Pietà.
• Michelangelo pittore: Tondo Doni, Volta della Sistina, Giudizio Universale.
• Michelangelo architetto: Sagrestia Nuova, Piazza del Campidoglio, Basilica di San Pietro.
M.4.7 Programma svolto - REV. 1 del 31 maggio ’20 Pag. 1 di 2PROGRAMMA SVOLTO DOPO IL 26 FEBBRAIO 2020 A DISTANZA
• La pittura veneta e il tonalismo. Giorgione.
• Tiziano: Amor Sacro e Amor Profano, Assunta, Polittico Averoldi, Pala Pesaro, Ritratto di Paolo
III Farnese con i nipoti, Venere di Urbino. Opere della maturità e dell'ultima fase.
• Correggio: Cupola di S. Giovanni Evangelista e cupola del Duomo a Parma; La Notte, gli
Amori di Giove.
• Il Manierismo: caratteri generali.
• Parmigianino: Madonna dal collo lungo, Autoritratto in uno specchio convesso.
• Giulio Romano a Mantova.
• Il primo Manierismo a Firenze: Rosso Fiorentino, Jacopo Pontormo.
• La Firenze del Granducato: Giorgio Vasari, Bartolomeo Ammannati, Giambologna.
• L’architettura manierista e l’arte dei giardini.
• Benvenuto Cellini orefice e scultore.
• Il Cinquecento a Venezia: Jacopo Sansovino e la sistemazione di Piazza San Marco.
• Andrea Palladio: la Basilica di Vicenza, le ville, il Teatro Olimpico di Vicenza.
• Jacopo Tintoretto.
• Arte e Controriforma. Roma, Chiesa del Gesù. Santa Cecilia di Stefano Maderno.
• La pittura di genere (la natura morta, il paesaggio).
• Caravaggio: vita, stile, opere (quadri “di genere”, Cappella Contarelli, Cappella Cerasi, Morte
della Vergine, Decollazione del Battista, David con la testa di Golia).
• Il trionfo del barocco: le decorazioni delle chiese di Sant'Ignazio e del Gesù a Roma; la volta
di Palazzo Barberini (Trionfo della Divina Provvidenza).
• Gian Lorenzo Bernini scultore e architetto (Apollo e Dafne, Ratto di Proserpina, David, Estasi
di Santa Teresa, interno della Basilica di San Pietro, Piazza san Pietro in Vaticano).
• Francesco Borromini (San Carlo alle Quattro Fontane, Sant’Ivo alla Sapienza, Galleria di
Palazzo Spada).
• La grande pittura del Seicento in Europa: Rubens, Vermeer, Velázquez.
Il docente, prima della data dello scrutinio finale, ha condiviso, tramite appuntamento a distanza
sincrono, il programma svolto con la classe - almeno con le/i rappresentanti.
I/Le rappresentanti degli/lle studenti/esse o due studenti/esse hanno sottoscritto il programma
tramite modulo google predisposto dall’istituto.
Bergamo, 8 giugno 2020
Il docente
Daniele Cino
M.4.7 Programma svolto - REV. 1 del 31 maggio ’20 Pag. 2 di 2PROGRAMMA SVOLTO AS 2019-20
CLASSE 4D
DISCIPLINA SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE
DOCENTE LUCCHINI ELISABETTA
Premessa
La scuola ha dato avvio, sin dal 26 febbraio 2020 dopo la sospensione per il carnevale, ad
attività di didattica a distanza. La proposta formativa a distanza ha consentito di dare corso allo
sviluppo della programmazione, pur con una riprogettazione, in vista della conclusione del ciclo
di studi.
Diverse sono state le modalità didattiche attivate a distanza, annotate nell’agenda del registro
elettronico, con valutazioni formative e sommative al fine di valutare studentesse e studenti in
modo congruo nello scrutinio finale.
PROGRAMMA SVOLTO FINO AL 22 FEBBRAIO 2020 IN PRESENZA
1) Nel primo periodo giochi, con e senza palla, mirati soprattutto alla socializzazione. ( Progetto
accoglienza)
2) Attività ed esercizi a carico naturale.
3) Attività ed esercizi di opposizione e resistenza.
4) Attività ed esercizi con piccoli e medi sovraccarichi.
5) Attività ed esercizi con piccoli e grandi attrezzi.
6) Attività ed esercizi a corpo libero, in varie situazioni spazio e temporali.
7) Attività ed esercizi di equilibrio statico e dinamico, destrezza in situazioni dinamiche semplici.
8) Attività ed esercizio sul ritmo, individuali e a coppie, con l’utilizzo soprattutto della funicella.
9) Attività sportive di squadra: dodgeball, pallavolo, badminton, basket, calcio, pallatamburello.
10)Test di valutazione delle principali capacità condizionali e coordinative.
11)Elementi di teoria: il linguaggio non verbale.
12)PROGETTO DIVESA PERSONALE CON ESPERTO ESTERNO (lotta al bullismo educazione civica)
• conoscenza del significato di difesa personale
• come bisogna agire in una situazione di pericolo
• scelta della strategia adatta alla situazione
• accenni di tecniche per evitare di essere immobilizzati e colpiti
13)PROGETTO PRIMO SOCCORSO nozioni teorico-pratiche di tecniche di RCP, formazione “tra
pari”.
M.4.7 Programma svolto - REV. 1 del 31 maggio ’20 Pag. 1 di 2PROGRAMMA SVOLTO DOPO IL 26 FEBBRAIO 2020 A DISTANZA
14) Preparazione guidata ed esecuzione, con successiva restituzione di file e/o video-tutorial, di
lezioni tecnico-pratiche inerenti argomenti di attività motorio-sportive a scelta delle studentesse
e successiva valutazione didattica:
TABELLA DI ESERCIZI DI POTENZIAMENTO DA ESEGUIRE A CASA,
15)Selezione argomenti teorici da trattare, studiare, approfondire e riassumere:
(anche con ausilio di specifici sussidi didattici forniti dal docente):
PRESENTAZIONE IN POWER POINT ed ESPOSIZIONE SULLA TEORIA DELL’ ALLENAMENTO:
FORZA, RESISTENZA, VELOCITÀ e MOBILITÀ ARTICOLARE
Test sul corpo umano
16)*Relazioni e verifiche teoriche per studenti/sse parzialmente o totalmente esonerati, anche in
via temporanea, dall’attività pratica.
(*solo in caso di difficoltà ed oggettive esigenze di recupero in itinere)
La docente, prima della data dello scrutinio finale, ha condiviso, tramite appuntamento a
distanza sincrono, il programma svolto con la classe - almeno con le/i rappresentanti.
I/Le rappresentanti degli/lle studenti/esse o due studenti/esse hanno sottoscritto il programma
tramite modulo google predisposto dall’istituto.
Bergamo, 10 giugno 2020
La docente
ELISABETTA LUCCHINI
M.4.7 Programma svolto - REV. 1 del 31 maggio ’20 Pag. 2 di 2PROGRAMMA SVOLTO AS 2019-20
CLASSE 4D
DISCIPLINA IRC
DOCENTE CAPOVILLA DAVIDE
PROGRAMMA SVOLTO FINO AL 22 FEBBRAIO 2020 IN PRESENZA
I “segreti” per essere felici: andare oltre se stessi; traguardi interiori; relazioni; amore;
esperienze; variare; attività fisica; riprendersi velocemente dalle avversità; cooperazione;
spiritualità; meditazione; compassione; atti di gentilezza; volontariato; gratitudine. Alla ricerca
di un senso da dare alla propria vita: valori interiori e valori esteriori. La preziosità della vita,
l’importanza di vivere bene ogni momento e non sprecare il tempo. La piramide di Maslow: i
bisogni dell'essere umano; i bisogni primari, i bisogni sociali e i bisogni del sé. "Lentamente
muore" di Pablo Neruda. L’invito alla gioia del biblico Qoèlet.
Introduzione al buddhismo: una religione senza divinità; Siddharta, il Buddha storico, vita e
leggenda; le “quattro nobili verità” e il “nobile ottuplice sentiero”; la legge del Karma; la
reincarnazione; il Nirvana; Buddha e il silenzio su Dio; le principali correnti del buddhismo; il
decalogo dei monaci e la disciplina dei laici.
Un ebreo di nome Gesù. I principali documenti storici su Gesù e le certezze storiche. Gesù
secondo i cristiani: “Cristo e Figlio di Dio”; “vero uomo e vero Dio”.
PROGRAMMA SVOLTO DOPO IL 26 FEBBRAIO 2020 A DISTANZA
Riflessioni sulla valenza umana e religiosa dell’esperienza vissuta nei giorni dell’emergenza
Covid-19: la cura del prossimo; l’importanza delle relazioni; il tempo della pandemia come
opportunità; le cose che sto imparando; l’utilità e i limiti della tecnologia; la dimensione umana
dello studio e della scuola; stare dentro un male provando a custodire il bene; alla ricerca di un
senso alla malattia, al dolore, alla morte; dov’è Dio in una pandemia?; vivere la vita per essere
felici; il rispetto di sé; stupirsi di fronte alle sorprese dell’essere e dell’esistenza.
Don Fausto Resmini, il sacerdote a fianco degli ultimi. La comunità “Don Milani” per minori
“difficili”; il “Servizio Esodo” del Patronato San Vincenzo: il camper in stazione.
L’immagine di Dio secondo Gesù: “Dio è amore”. La felicità sta nell’amare e nel donarsi.
Nessuno può conoscere e amare Dio se non ama. Il rispetto della libertà umana da parte di Dio,
il rifiuto della violenza e della forza. Gesù secondo le principali religioni. La condanna a morte
politica, non religiosa. Il cristianesimo, una religione fondata sulla risurrezione di Gesù. La fede è
una relazione con una Persona, l’incontro con Gesù al cuore del cristianesimo. Affidarsi a
Qualcuno per “attraversare il mare in tempesta”.
M.4.7 Programma svolto - REV. 1 del 31 maggio ’20 Pag. 1 di 2Breve introduzione all’etica ambientale: la cura della nostra “casa comune”.
Il docente, prima della data dello scrutinio finale, ha condiviso, tramite appuntamento a distanza
sincrono, il programma svolto con la classe - almeno con le/i rappresentanti.
I/Le rappresentanti degli/lle studenti/esse o due studenti/esse hanno sottoscritto il programma
tramite modulo google predisposto dall’istituto.
Bergamo, 8 giugno 2020
Il docente
Davide Capovilla
M.4.7 Programma svolto - REV. 1 del 31 maggio ’20 Pag. 2 di 2Puoi anche leggere
