PIANO PER IL DIRITTO ALLO STUDIO - Assessorato alla Scuola
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Città di Capriate San Gervasio
Piazza Della Vittoria 4
24042 Capriate San Gervasio
Provincia di Bergamo
http://www.comune.capriate-san-gervasio.bg.it
Assessorato alla Scuola
PIANO PER IL DIRITTO ALLO STUDIO
Anno Scolastico 2019-2020
Approvato con deliberazione di consiglio comunale n. __ in data_________
Art. 33. “L’arte e la scienza sono libere e libero ne è l’insegnamento. La Repubblica
detta le norme generali sull’istruzione ed istituisce scuole statali per tutti gli ordini e
gradi […]”.
Art. 34. “La scuola è aperta a tutti. L’istruzione inferiore, impartita per almeno otto
anni, è obbligatoria e gratuita. I capaci e meritevoli, anche se privi di mezzi, hanno
diritto di raggiungere i gradi più alti degli studi. La Repubblica rende effettivo questo
diritto con borse di studio, assegni alle famiglie ed altre provvidenze, che devono
essere attribuite per concorso”.
(Costituzione della repubblica Italiana)
1Indice
1. contributi a favore delle scuole dell’infanzia a gestione autonoma pag. 3
2. trasporto scolastico pag. 4
3. fornitura dei libri di testo per la scuola primaria pag. 7
4. assegni di studio per studenti meritevoli pag. 8
5. assistenza agli alunni diversamente abili e prevenzione pag. 9
difficoltà di apprendimento
6. servizio di refezione scolastica pag. 12
7. - sostegno alla programmazione educativa e didattica pag. 15
- convenzione funzioni miste personale ATA pag. 25
- trasferimento delle risorse finanziarie pag. 26
8. servizi pre e post scuola pag. 28
Note pag. 29
21. CONTRIBUTI A FAVORE DELLE SCUOLE DELL’INFANZIA A GESTIONE AUTONOMA
n. alunni residenti Sezioni
iscritti a.s. 2019/20 a.s. 2019/2020
dati aggiornati a
settembre 2019
Scuola dell’infanzia “A. Pezzi” di Capriate 76 4
Scuola dell’infanzia “D.B. Carrara” 67 3
Scuola dell’infanzia “S.T.I.” di Crespi 8 1
d’Adda
1.1 Contributo comunale per il contenimento delle rette
L’Amministrazione Comunale riconosce la funzione sociale ed educativa svolta dalle
tre scuole dell’infanzia, a gestione autonoma, presenti sul territorio e assicura il
proprio sostegno erogando un contributo regolato da un’apposita convenzione
sottoscritta con ciascuna scuola e della durata dell’anno scolastico 2019/2020.
Il Comune concorre con un contributo comunale al contenimento delle rette per la
frequenza alle scuole dell’infanzia dei bambini residenti nel Comune di Capriate San
Gervasio. Il contributo è stabilito nella misura di € 710,00 (EURO settecentodieci) per
ogni bambino residente nel Comune di Capriate San Gervasio iscritto alle scuole
dell’infanzia. Il contributo è erogato tenendo conto del numero dei bambini iscritti e
le modalità di erogazione sono dettagliatamente riportate in convenzione.
Spesa prevista per l’anno scolastico 2019/2020: € 107.210,00
1.2 Contributo comunale a sostegno di progetti didattici
E’ stato inoltre previsto un contributo comunale specifico finalizzato al miglioramento
dei servizi offerti dalle scuole alla comunità e all’introduzione e/o potenziamento di
iniziative formative.
Il Comune provvederà ad erogare l’importo di € 300,00 (trecento) quale contributo
per ciascuna sezione delle scuole dell’infanzia, da utilizzarsi quale sostegno alle
attività di integrazione educativa o per particolari progetti didattici.
Spesa prevista anno scolastico 2019/2020: € 2.400,00
32. TRASPORTO SCOLASTICO
TRASPORTO ALUNNI SCUOLE PRIMARIE E SECONDARIE DI 1^ GRADO DI CAPRIATE
SAN GERVASIO
Il Comune intende garantire anche per l’anno scolastico 2019/2020 il servizio di
trasporto scolastico agli alunni delle scuole primarie di Capriate e di San Gervasio e
agli studenti della scuola secondaria di I grado.
2.1 Servizio di trasporto scolastico
Il 30 giugno 2019 è scaduto il contratto di appalto del servizio di trasporto scolastico
per gli alunni delle scuole primarie e della scuola secondaria di primo grado con sede
nel Comune di Capriate San Gervasio; L’Ufficio Istruzione ha predisposto la procedura
necessaria ad assicurare anche per gli anni scolastici 2019/2020 e 2020/2021 il
servizio di trasporto scolastico indicendo una nuova procedura di gara avvalendosi
della Centrale Unica di Committenza (C.U.C.) Area Vasta di Brescia della Provincia di
Brescia mediante Gara europea a procedura aperta, in gara multilotto.
La centrale Unica di Committenza Area Vasta di Brescia con nota in data 08/07/2019
ha comunicato al Comune che la Gara è stata dichiarata deserta;
Pertanto l’ufficio istruzione, in accordo con l’assessorato competente, per assicurare
agli studenti l’attivazione del servizio a partire dal 12/09/2019 (primo giorno di
scuola), ha proceduto all’affidamento del servizio di trasporto scolastico alla ditta
uscente per il periodo dal 12/09/2019 al 31/12/2019 che si è dichiarata disponibile a
svolgere il servizio alle stesse condizioni economiche e tecniche dell’appalto
aggiudicato a seguito di procedura aperta che si è concluso in data 30 giugno 2019;
l’ufficio istruzione entro la scadenza del 31/12/2019 si attiverà per assicurare il
servizio fino al termine dell’anno scolastico 2019/2020.
Spesa presunta per il servizio di trasporto scolastico per l’anno scolastico
2019/2020:
€ 60.040,20 IVA 10% inclusa
42.2. Gestione organizzativa diretta del servizio trasporto scolastico
Anche nell’anno scolastico 2019/20 il servizio di trasporto scolastico è gestito
direttamente dal Comune e pertanto per qualsiasi necessità organizzativa (iscrizioni,
pagamento fatture, riduzioni ISEE, ecc.) gli utenti possono rivolgersi all’Ufficio Scuola.
2.3 Applicazione tariffe ridotte fasce ISEE
Anche quest’anno il Comune interverrà applicando delle riduzioni dei costi del servizio
che sarà fatturato agli utenti.
Alle famiglie residenti con un ISEE non superiore a € 15.000,00 saranno applicate le
seguenti riduzioni:
TRASPORTO SCOLASTICO 2 CORSE (andata mattino e ritorno pomeriggio)
PERCENTUALE DI
COMPARTECIPAZIONE
DELLA FAMIGLIA AL
COSTO 1^ rata 2^ rata
Fasce ISEE DELL'ABBONAMENTO
da € 0,00 a € 5.000,00 50% € 51,85 € 51,85
da € 5.000,01 a € 10.000,00 70% € 72,59 € 72,59
da € 10.000,01 a € 15.000,00 90% € 93,33 € 93,33
oltre € 15.000,00
mancata presentazione ISEE
non residenti 100% € 103,70 € 103,70
TRASPORTO SCOLASTICO 4 CORSE (andata e ritorno mattino – andata e ritorno pomeriggio)
PERCENTUALE DI
COMPARTECIPAZIONE
DELLA FAMIGLIA AL
COSTO 1^ rata
Fasce ISEE DELL'ABBONAMENTO 2^ rata
da € 0,00 a € 5.000,00 50% € 79,30 € 79,30
da € 5.000,01 a € 10.000,00 70% € 111,02 € 111,02
da € 10.000,01 a € 15.000,00 90% € 142,74 € 142,74
oltre € 15.000,00
mancata presentazione ISEE
non residenti 100% € 158,60 € 158,60
Gli introiti presunti per servizio trasporto scolastico a. s. 2019/2020 ammontano a
€ 24.000,00.
52.4. Sicurezza e assistenza sui pullman del trasporto scolastico
Nell’organizzazione del servizio si è tenuto conto il più possibile delle richieste delle
famiglie, con l’intento di tutelare la sicurezza casa-scuola degli alunni, favorendo l’uso
del trasporto collettivo.
Al fine di garantire l’incolumità degli alunni sugli scuolabus il servizio è parzialmente
svolto da assistenti volontari iscritti nel registro tenuto dal Comune e da personale di
Cooperativa appositamente incaricata.
Questi si occupano della vigilanza degli studenti sui pullman affinché gli stessi
rispettino le normali regole del vivere civile (buona educazione, rispetto di se stessi,
degli altri, dell’ambiente, del mezzo pubblico, ecc.); inoltre è responsabile delle
operazioni di salita e di discesa degli alunni più piccoli.
Spesa totale prevista per l’assistenza sui pullman del trasporto scolastico a. s.
2019/2020: € 19.000,00.
TRASPORTO ALUNNI SCUOLE SECONDARIE DI 2^ GRADO
2.5. Riduzione costo abbonamenti annuali
Anche per l’anno scolastico 2019/2020, l’Amministrazione comunale aderisce alle
campagne di abbonamenti annuali di trasporto scolastico per gli studenti delle scuole
secondarie di 2^ grado, indette da alcune aziende di trasporto con cui sono
sottoscritte apposite convenzioni che prevedono, per gli studenti residenti a Capriate
San Gervasio, una riduzione del 10% sul costo dell’abbonamento annuale.
Spesa totale prevista per la riduzione del costo degli abbonamenti a. s. 2019/2020:
€ 9.500,00 .
63. FORNITURA DEI LIBRI DI TESTO PER LA SCUOLA PRIMARIA
L’Amministrazione Comunale fornisce gratuitamente i libri di testo agli alunni
residenti a Capriate San Gervasio e frequentanti le scuole primarie locali e non, come
stabilito dall’art. 156 del D.Lgs. n.297/94 e dall’art. 6 della L.R. 31/80.
La Legge Regionale del 26.05.2016 n. 14 (Legge di semplificazione 2016) prevede che
i Comuni curino la fornitura gratuita dei libri di testo alle famiglie degli alunni della
Scuola Primaria del sistema nazionale di istruzione attraverso il sistema della cedola
libraria, garantendo la libera scelta del fornitore da parte delle famiglie stesse.
Alle famiglie degli alunni residenti che frequentano le scuole primarie vengono
pertanto consegnate le cedole librarie che consentono l’acquisto dei libri di testo dai
fornitori autorizzati.
Le librerie, dove si sono rivolte le famiglie degli alunni residenti a Capriate San
Gervasio, provvedono ad inviare regolare fattura al Comune di Capriate San Gervasio
relativamente ai libri di testo venduti, e a consegnare in Comune le cedole librarie.
Spesa totale prevista a. s. 2019/2020: € 14.000,00
74. ASSEGNI DI STUDIO PER STUDENTI MERITEVOLI
L’Amministrazione comunale bandirà un concorso per assegni di studio da elargire a
studenti meritevoli, con l’intento di agevolare la frequenza alle scuole secondarie di
secondo grado e all’università, e di stimolare ed incentivare i giovani nella
prosecuzione del percorso formativo. Gli assegni di studio saranno riservati a studenti
residenti in Capriate San Gervasio. Per partecipare al concorso, gli studenti dovranno
avere conseguito negli esami della sessione estiva precedente alla data di emanazione
del bando, i seguenti voti:
1. non inferiore a 9/10, per gli studenti licenziati dalla scuola secondaria di I grado;
2. non inferiore a 8/10, per gli studenti frequentanti i primi quattro anni delle
scuole secondarie di II grado;
3. non inferiore a 80/100, per gli studenti che abbiano conseguito il diploma di
qualifica in una scuola professionale articolata su tre anni;
4. non inferiore a 80/100, per gli studenti che abbiano conseguito il diploma di
maturità.
Requisito per la partecipazione al concorso: essere iscritto al successivo anno
scolastico o corso di laurea. Non saranno ammessi al bando di concorso gli studenti
di scuola secondaria di secondo grado cui è stato sospeso il giudizio nello scrutinio
finale.
Il concorso sarà bandito in autunno: l’Amministrazione comunale rimane impegnata
alla massima pubblicizzazione dell’iniziativa, affinché ogni studente interessato possa
venire a conoscenza del bando. Per le modalità di conferimento, che hanno come
unico criterio di valutazione il merito, si fa riferimento all'apposito Regolamento.
Spesa prevista a. s. 2019/2020: € 5.000,00
85. ASSISTENZA ALUNNI DIVERSAMENTE ABILI E PREVENZIONE DIFFICOLTA’ DI
APPRENDIMENTO
5.1 Servizio assistenti educatori
Il Comune riconosce e sostiene il diritto all’integrazione sociale e scolastica della
persona con disabilità, secondo quanto disposto dalla legge n. 104/1992 e nel rispetto
dell’articolo 24 della Convenzione delle Nazioni Unite sui diritti delle persone con
disabilità. Il Servizio di Assistenza Educativa Scolastica è l’insieme delle attività volte
alla costruzione di un percorso individualizzato per l’alunno con disabilità avente
l’obiettivo primario di favorire e sostenere l’integrazione scolastica e la piena
partecipazione alle attività scolastiche. Le finalità del servizio sono:
1. Promuovere lo sviluppo psico-fisico del disabile attraverso interventi
assistenziali e/o educativi individualizzati che agiscano sull’autonomia
personale, sulle capacità di relazione e socializzazione e sull’interazione della
persona con il contesto sociale;
2. Contribuire a realizzare il diritto all’istruzione garantito della legge 53/2003
favorendo l’integrazione scolastica finalizzata alla promozione della personalità
e alla piena formazione degli alunni con disabilità;
3. Facilitare le relazioni tra famiglia, scuola e territorio, all’interno di una
progettualità condivisa con gli enti e operatori coinvolti. Il servizio di assistenza
educativa scolastica è improntato al massimo raccordo con le famiglie, al fine
di condividere con loro gli obiettivi inseriti all’interno del PEI (piano educativo
individualizzato).
Il servizio garantisce l’assistenza agli alunni diversamente abili residenti in Capriate
San Gervasio, che frequentano scuole di vario ordine e grado, con sede anche in altri
comuni, per i quali vi è una richiesta specifica da parte dell’Unità di Neuropsichiatria
Infantile.
9Scuole n. disabili
Scuola dell’infanzia “A. Pezzi” di Capriate 1
Scuola dell’infanzia “D.B. Carrara” di San Gervasio 2
Scuola dell’infanzia pubblica di Grignano 1
Scuola primaria “Dante Alighieri” di Capriate 4
Scuola primaria “A. Manzoni” di San Gervasio 2
Scuola Secondaria di Primo Grado Bottanuco 1
Scuola Secondaria di Primo Grado “A. Manzoni” Capriate 7
San Gervasio
Scuole Secondarie di Secondo Grado 3
TOTALE 21
A partire dall’anno scolastico 2019/2020 il servizio di assistenza educativa scolastica,
che si propone lo scopo di garantire agli alunni la possibilità di inserirsi e integrarsi
nell’ambiente scolastico sin dai primi anni, è gestito dall’Azienda Isola (Azienda
Speciale Consortile per i Servizi alla Persona) di Terno d’Isola che a seguito di
procedura di gara ad evidenza pubblica ha affidato l’incarico alla Cooperativa Aeris di
Vimercate per il periodo dal 01/09/2019 al 31/08/2021 con possibilità di proroga per
ulteriori 2 anni.
Il costo orario per l’a. s. 2019/2020 è di € 20,90 + IVA 5% pari a € 21,95 IVA inclusa.
Spesa prevista a. s. 2019/2020: €229.854,80 di cui €226.315,48 per il solo servizio ed
€ 3.539,33 a titolo di compartecipazione ai costi gestionali.
105.2 Materiale didattico specifico e progetti per alunni diversamente abili
L’Amministrazione Comunale garantisce l’acquisto di specifici strumenti didattici
necessari all’attività scolastica e la realizzazione di progetti della scuola mirati a
favorire l’inserimento e il recupero degli alunni con difficoltà (€ 100,00 per alunno,
per un totale di 34 alunni = € 3.400,00).
Si prevede inoltre di trasferire all'Istituto Comprensivo l'importo di € 300,00 per
plesso per un totale di € 900,00 per le iniziative a favore degli alunni con specifiche
difficoltà di apprendimento (dislessia, disortografia, discalculia).
Il quadro complessivo dei trasferimenti risulta così definito:
- Scuola primaria “Dante Alighieri” di Capriate € 1.000,00
- Scuola primaria “A. Manzoni” di San Gervasio € 900,00
- Sc. Secondaria 1^ grado “A. Manzoni” Capriate S. Gervasio € 2.400,00
Spesa per materiale didattico e iniziative a favore di alunni diversamente abili
certificati e DSA a. s. 2019/2020: € 4.300,00
116. SERVIZIO DI REFEZIONE SCOLASTICA
6.1 Gestione mensa
Nell’intento di aiutare le famiglie nella gestione del loro tempo, il Comune ha attivato,
come ogni anno, la ristorazione scolastica nelle scuole primarie del territorio (Scuola
Primaria Capriate – alunni iscritti al servizio 180; Scuola Primaria San Gervasio – alunni
iscritti al servizio 121). Il servizio rappresenta inoltre un importante momento
educativo e di socializzazione, condiviso con la scuola. La mensa scolastica è garantita
nei giorni di rientro pomeridiano, dal lunedì al venerdì.
Il servizio di ristorazione scolastica per il periodo dal 01/09/2018 al 31/08/2021 è
stato affidato, a seguito di gara ad evidenza pubblica, alla Ditta Ser Car di Alzano
Lombardo (centro cottura Trezzo sull’Adda) con il sistema dei “pasti trasportati”.
Il sistema di pagamento dei pasti del servizio di refezione scolastica è passato da una
gestione manuale effettuata con il sistema dei buoni pasto ad una gestione
informatizzata allo scopo di rendere più semplici e veloci le procedure e permettere
un costante e continuo flusso di informazioni tra gli utenti, il Comune e la ditta
Concessionaria del servizio.
Allo scopo di agevolare il più possibile l’utenza sono state introdotte nuove modalità
con pagamento anticipato dei pasti attraverso:
- l’attivazione di due punti di ricarica convenzionati per il pagamento anticipato
dei pasti, per contanti o con Bancomat o carta di credito;
- la possibilità di ricarica on-line con carta di credito (con pagine web
personalizzate e SMS informativi per migliorare la comunicazione);
- tramite SDD, addebito diretto su conto corrente bancario.
Prima dell’inizio del servizio viene distribuita ad ogni utente una lettera informativa
sul funzionamento del sistema contenente tutte le spiegazioni necessarie per poterlo
utilizzare al meglio: il codice e la password individualmente assegnati, le procedure di
accesso alle pagine Web personali (ricche di informazioni utili sull’andamento del
servizio), le modalità di pagamento disponibili, come conoscere il proprio “saldo” e
comunicare con il Comune/Ristoratore. La stessa prassi sarà seguita successivamente
ogni anno per tutti i nuovi iscritti al servizio.
La ditta concessionaria ha messo a disposizione dell’utenza un sito Web dedicato;
Tramite qualunque Pc/Mac oppure Smartphone/Tablet collegati ad internet è
possibile accedere alla banca dati utilizzando le credenziali individuali assegnate. Nel
sito l’utente potrà visualizzare la propria situazione anagrafica, le presenze
contabilizzate, le ricariche effettuate, il saldo corrente oppure il numero di buoni
pasto residui, stampare in autonomia l’estratto conto aggiornato e la modulistica
disponibile, effettuare una ricarica con carta di credito, nonché comunicare tramite
email direttamente con l’amministrazione comunale oppure con la ditta
12concessionaria, per chiedere dei chiarimenti, segnalare un problema o per ogni altro
genere di esigenza/richiesta inerente il servizio.
La concessione prevede proposte migliorative quali a titolo esemplificativo:
- riqualificazione dei refettori della scuola primaria A. Manzoni di San Gervasio e
della scuola primaria Dante Alighieri di Capriate;
- progetto di rilevazione customer satisfaction;
- gestione delle eccedenze;
- si conferma l’attivazione di un progetto per il recupero alimenti non consumati,
al fine di dare un sostegno alle fasce deboli della popolazione (l’attività vedrà
la collaborazione dei servizi sociali e delle associazioni del territorio);
- corsi annuali gratuiti di educazione alimentare per le scuole e/o la cittadinanza;
- progetto agroalimentare in Fattoria Didattica.
Nei menù estivo ed invernale si cercherà di avere una buona varietà di piatti, anche
al fine di una corretta alimentazione degli utenti.
Prosegue inoltre la stretta collaborazione con la Commissione Mensa i cui compiti
sono:
1. Svolgere un ruolo di collegamento tra l’utenza e l’Amministrazione comunale,
facendosi carico di filtrare e riportare le diverse istanze che pervengono
dall’utenza,
2. Esercitare un ruolo di monitoraggio dell’accettabilità del pasto, anche
attraverso schede di valutazione appositamente predisposte,
3. Svolgere un ruolo consultivo per quanto riguarda le variazioni del menù
scolastico nonché le modalità di erogazione del servizio,
4. Favorire la collaborazione fra genitori ed insegnanti per una corretta
educazione alimentare.
Il costo del pasto per l’anno scolastico 2019/2020 comprensivo dell’adeguamento
all’indice ISTAT è pari a €4,70 + IVA 4% e quindi di complessivi € 4,89 con un
incremento rispetto al costo dell’anno scolastico 2018/2019 (€ 4,87) di € 0,02 IVA 4%
compresa.
6.2 Riduzioni delle tariffe (fasce ISEE)
L’Amministrazione Comunale garantirà il sostegno alle famiglie degli alunni che
utilizzeranno il servizio mensa.
In particolare le famiglie che hanno presentato una regolare certificazione ISEE e sono
state collocate nelle fasce A, B e C possono beneficiare della riduzione del costo del
pasto.
Con cadenza mensile sarà corrisposto alla ditta concessionaria del servizio l’importo
complessivo risultante dal totale delle riduzioni applicate alle famiglie appartenenti
alle fasce ISEE dalla A alla C.
13Il criterio di riduzione farà riferimento alle fasce ISEE qui di seguito riportate
PERCENTUALE DI
soglie ISEE ordinario COMPARTECIPAZIONE TARIFFA DEL
fasce ISEE sociosanitario se DELLA FAMIGLIA AL SINGOLO
ISEE utente L. 104/90 art. 3 c.3 COSTO DEL PASTO PASTO
A da € 0,00 a € 5.000,00 50% € 2,44
da € 5.000,01 a €
B 10.000,00 70% € 3,42
da € 10.000,01 a €
C 15.000,00 90% € 4,40
oltre € 15.000,00
mancata presentazione
ISEE
D non residenti 100% € 4,89
La spesa presunta da corrispondere alla concessionaria del servizio, risultante dal
totale delle riduzioni applicate alle famiglie appartenenti alle fasce ISEE dalla A) alla
C) per l'a. s. 2019/2020 è di € 18.500,00.
A carico del Comune è la spesa per i pasti degli insegnanti, per i quali si prevede una
spesa per l'a. s. 2019/2020 di € 8.500,00.
147. SOSTEGNO ALLA PROGRAMMAZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA
Contributi attività integrative
SCUOLA PRIMARIA “DANTE ALIGHIERI” – CAPRIATE
Progetto “LUDOBUS GIOCHINGIRO”
Attività ludiche all’aperto che coinvolgeranno tutti gli alunni del plesso.
Progetto “TEATRO IN MOVIMENTO”
(abbinato all’intervento progettato con per gli alunni DVA)
Laboratorio che coinvolge la sfera teatrale e quella psicomotoria.
Nello specifico i temi trattati riguarderanno le emozioni, all’interno di un percorso
artistico-espressivo, affettivo-emozionale, psicomotorio e comunicativo.
Progetto “TEATRO IN MOVIMENTO 2”
(abbinato all’intervento progettato con le classi)
Laboratorio che coinvolge la sfera teatrale e quella psicomotoria.
Nello specifico i temi trattati riguarderanno le emozioni, all’interno di un percorso
artistico-espressivo, affettivo-emozionale, psicomotorio e comunicativo.
Progetto “APPROCCIO AL CODING”
Il Progetto si propone l’obiettivo di stimolare il pensiero computazionale,
apprendere le procedure di base per un corretto uso delle funzioni principali degli
strumenti tecnologici, conoscere ed utilizzare nei loro elementi fondamentali
differenti tipologie di software / applicazioni attraverso le seguenti attività:
- Lezione frontale
- Problem solving
- Projet work
- Attività pratico-laboratoriale
Progetto “DIVERSAMENTE UGUALI, UGUALMENTE DIVERSI”
Attività e laboratori svolti con metodologie narrative e ludico- espressive, che
offrano la possibilità di affrontare il tema dell’identità, della diversità e
dell’incontro con l’altro e che favoriscano la partecipazione attiva e collaborativa,
in un clima di ascolto e di rispetto.
Progetto “EMOZIONI, DIVERSITA' E AUTOSTIMA”
Attività previste:
- Attività interattive che coinvolgano i bambini soprattutto su un piano
espressivo - corporeo.
- Setting destrutturato per garantire circolarità della comunicazione.
- Lavoro di gruppo con scambio di esperienze e arricchimento reciproco
in un clima di non giudizio (metodo Rogersiano).
- Lettura di una storia che accompagna tutto il percorso.
15Progetto “PAROLA MUSICA”
Attività previste:
- Attività interattive che utilizzano i diversi canali comunicativi
- Attività vocali
- Esperienze motorie
Progetto “SPORTING SKILLS Muovendosi s’impara” LE COMPETENZE SPORTIVE CHE
AIUTANO A CRESCERE
Attività sportive finalizzate alla conoscenza di sé e alla sperimentazione di sfide
per imparare a stare bene con se stessi e con gli altri.
Progetto “CODING - IMPARARE…GIOCANDO 1”
Destinatari: Classi seconde, n° 40 alunni, uno dei quali DVA.
Approfondimento del percorso iniziato lo scorso anno scolastico: creazione di
algoritmi per la risoluzione dei problemi attraverso l’utilizzo del pensiero
computazionale. Programmazione a blocchi di tipo visuale e testuale: Blockly,
Betta coniglietta e Ape logica.
Approccio alla robotica educativa con l’utilizzo di Beebot.
Progetto “CODING - IMPARARE…GIOCANDO 2”
Destinatari: N° 1 alunno DVA
Approfondimento del percorso iniziato lo scorso anno scolastico: creazione di
algoritmi per la risoluzione dei problemi attraverso l’utilizzo del pensiero
computazionale. Programmazione a blocchi di tipo visuale e testuale: Blockly,
Betta coniglietta e Ape logica.
Approccio alla robotica educativa con l’utilizzo di Beebot.
Progetto “NOTE IN ARMONIA”
(abbinato all’intervento progettato per alunni DVA : “ARMONIA DI NOTE”)
Destinatari: 38 alunni ( di cui 2 dva ) sezioni A-B
Le attività devono essere finalizzate a fare esperienza di “musica” attraverso il
gioco e il movimento, sviluppando le varie abilità e competenze specifiche
musicali: l’intonazione,
il senso ritmico, la memoria musicale, l’utilizzo di simboli e la notazione.
Avvio e consolidamento dell’utilizzo del flauto dolce come strumento musicale.
Progetto “ARMONIA DI NOTE”
(abbinato all’intervento progettato con le classi : “ NOTE IN ARMONIA”)
Destinatari: 2 alunni in situazione di disagio e classi
Le attività devono essere finalizzate a fare esperienza di “musica” attraverso il
gioco e il movimento sviluppando le varie abilità e competenze specifiche
musicali: l’intonazione,
il senso ritmico, la memoria musicale, l’utilizzo di simboli e notazione.
Avvio e consolidamento dell’utilizzo del flauto dolce come strumento musicale.
16Progetto “EMOZIONIAMOCI”
Attività previste:
- Attività interattive che coinvolgano i bambini soprattutto su un piano
espressivo - corporeo
- Setting destrutturato per garantire circolarità della comunicazione.
- Lavoro di gruppo con scambio di esperienze ed arricchimento reciproco
in un clima di non giudizio (metodo rogersiano).
Progetto “INCONTRO CON IL CODING” seconda edizione
Introduzione alla creazione dell’algoritmo per la risoluzione di un problema.
Scomposizione del problema e analisi dei diversi tipi di comandi. Uso di Scratch
per stimolare la creatività: realizzazione di piccoli progetti trasversali
(storytelling). Utilizzo dei primi kit di robotica educativa: dallo strumento digitale
alla costruzione manuale (Lego We Do).
Progetto “FLAUTI IN ARMONIA”
DESTINATARI: Classi Quarte sez. A e B numero 45 alunni di cui 1 DVA
Le attività devono essere finalizzate a fare esperienza di “musica” attraverso il
gioco e il movimento sviluppando le varie abilità e competenze specifiche
musicali: l’intonazione, il senso ritmico, la memoria musicale, l’utilizzo di simboli
e notazione.
Consolidamento dell’utilizzo del flauto dolce come strumento musicale.
Progetto “FLAUTI IN ARMONIA 2”
DESTINATARI: Alunno DVA e gli alunni delle classi QUARTE
Le attività devono essere finalizzate a fare esperienza di “musica” attraverso il
gioco e il movimento sviluppando le varie abilità e competenze specifiche
musicali per fornire la possibilità di valorizzare ed accrescere le proprie
potenzialità.
Consolidamento dell’utilizzo del flauto dolce come strumento musicale.
Progetto “CODING - CO-llaboro, DI-gito…ING-egnandomi…”
Proseguimento del percorso intrapreso nell’anno scolastico 2017/2018 e
continuato lo scorso anno: utilizzo di Scratch per la realizzazione di un
prodotto trasversale. Creazione dei personaggi, gestione degli ambienti e
creazione degli script necessari all’animazione. Utilizzo del pensiero
computazionale per la risoluzione dei problemi. Approccio alla robotica creativa
con kit di Lego WeDo 2.0
Progetto “GIOCARE CON I COMANDI”
DESTINATARI: Gli alunni delle classi quinte. Nella classe quinta A sono presenti due alunni
diversamente abili.
Approfondimento del percorso intrapreso lo scorso anno.
Utilizzo di Scratch: programmazione a blocchi per la creazione di animazioni e
giochi.
17Come costruire un piccolo videogioco: analisi e struttura, gestione elementi e la
loro programmazione.
Approccio alla robotica creativa (kit Lego WeDo e applicativi dedicati).
Progetto “GIOCARE CON I COMANDI 2”
DESTINATARI: N°2 alunni DVA. Verranno progettate delle attività, all’interno delle classi,
con obiettivo la proficua inclusione degli stessi.
Approfondimento del percorso intrapreso lo scorso anno.
Utilizzo di Scratch: programmazione a blocchi per la creazione di animazioni e
giochi. Come costruire un piccolo videogioco: analisi e struttura, gestione
elementi e la loro programmazione.
Approccio alla robotica creativa ( kit Lego WeDo e applicativi dedicati)
Progetto “ORCHESTRA DI FLAUTI”
Le attività devono essere finalizzate a fare esperienza di “musica” attraverso il
gioco e il movimento, sviluppando le varie abilità e competenze specifiche
musicali: l’intonazione, il senso ritmico, la memoria musicale, l’utilizzo di simboli
e notazione.
Avvio e consolidamento dell’utilizzo del flauto dolce come strumento musicale.
Progetto “STIAMO BENE INSIEME MASCHI E FEMMINE”
Il progetto si dovrebbe articolare seguendo questi punti:
- percezione di sé, delle proprie caratteristiche e risorse
- relazione con i pari e con gli adulti di riferimento
- primo approccio all’argomento “sessualità”
Metodologia:
- brainstorming
- ascolto attivo
SCUOLA PRIMARIA “ALESSANDRO MANZONI” - SAN GERVASIO
Progetto “OSSERVAZIONE SULLA CLASSE E CONSULENZA PSICOPEDAGOGICA”
Attività previste:
- Osservazione della classe per valutare il contesto e coglierne le
particolarità e le dinamiche relazionali;
- Condivisione delle dinamiche osservate con le insegnanti per individuare
ipotesi di interventi utili e funzionali alla costruzione di un ambiente classe
positivo.
Progetto “PSICOMOTRICITÀ”
Attività previste:
- Lavoro a corpo libero (camminare, saltare, correre, lanciare, afferrare,
strisciare, rotolare...)
- Giochi di squadra
18- Giochi simbolici e di ruolo
- Percorsi anche con l’utilizzo di attrezzi
Progetto “I SENSI DEGLI ANIMALI”
Attività improntate ad una metodologia ludico-laboratoriale e alla riduzione della
lezione frontale per la scoperta dei sensi degli animali
Progetto “STORYTELLING”
Attività previste:
- Lettura animata di storie
- Narrazione delle stesse
- Rielaborazione linguistica attraverso carte figurate
- Giochi per aiutare il rinforzo delle strutture utilizzate
Progetto “BUK, IL FOLLETTO DELLE STORIE”
(Abbinato all’intervento progettato per la classe seconda)
Attività previste:
- lettura ad alta voce
- rituali sonori di inizio e fine laboratorio;
- fare musica
- produzione vocale, strumentale, espressività corporea, con possibilità da
parte dei bambini di esprimere ciò che pensano e sentono attraverso diversi
canali comunicativi (verbale, corporeo, musicale, pittorico).
Progetto “BUK, IL FOLLETTO DELLE STORIE”
(Abbinato all’intervento progettato con fondi DVA)
Attività previste:
- lettura ad alta voce
- rituali sonori di inizio e fine laboratorio;
- fare musica
- produzione vocale, strumentale, espressività corporea, con possibilità da
parte dei bambini di esprimere ciò che pensano e sentono attraverso diversi
canali comunicativi (verbale, corporeo, musicale, pittorico).
Progetto “LE STORIE GIOCATE”
Attività previste:
- Lavoro a corpo libero (camminare, saltare, correre, lanciare, afferrare,
strisciare, rotolare..)
- giochi di coppia e di gruppo (di squadra)
- percorsi anche con l'utilizzo di oggetti
- gioco simbolico e di ruolo
- proposta di giochi sensomotori, tonico-emozionali, simbolici e di interazione.
19Progetto “STORYTELLING”
Attività previste:
- Lettura animata di storie
- Narrazione delle stesse
- Rielaborazione linguistica attraverso carte figurate
- Giochi per aiutare il rinforzo delle strutture utilizzate
Progetto “PET THERAPY”
Attività previste:
- Conoscenza diretta dell’animale;
- Cura dell’animale;
- Comunicazione con l’animale attraverso dei codici appresi;
- Istruzione dell’animale per la realizzazione di giochi e percorsi.
Progetto “DARE FORMA AI NUMERI, DARE NUMERI ALLE FORME” Matematica
laboratoriale
L’attività sarà organizzata in laboratori tematici durante i quali la classe sarà
suddivisa in piccoli gruppi e opererà seguendo la metodologia dell’apprendimento
cooperativo. Organizzazione:
- Presentazione alle classi del percorso e accordi con le
insegnanti sulla metodologia comune di conduzione dell’attività di
laboratorio.
- Laboratori:
o “Affettiamo le forme” - avvio ai concetti di Area e Perimetro
o “Smontiamo lo spazio” - la geometria solida, dal 3D al 2D
o “Ma che combinazione” - avvio al Calcolo Combinatorio
o “Tombola della pasta” numeri Multipli e Divisori
- Raccolta di feedback dagli alunni, valutazione del percorso con le insegnanti.
Progetto “PRIMI PASSI NEL TEATRO”
Sperimentazione e verifica di un rapporto creativo con il proprio corpo e la
propria voce;
Acquisizione di conoscenza e sicurezza di sé e di senso di responsabilità,
grazie al ruolo individuale giocato con gli altri all’interno di una struttura comune.
Progetto “PROGETTO ARTU”
Verranno proposte lezioni tematiche le quali, di volta in volta, andranno ad
indagare il rapporto dell’arte con un'altra materia introdotta attraverso una breve
spiegazione e presentazione di alcune opere di artisti il cui lavoro può essere
preso ad esempio. Nell’ arco della lezione verrà successivamente svolto il
progetto pratico ad essa collegato, realizzato con tecniche diverse quali la
coloritura a pastelli, il collage o gli assemblaggi in modo da utilizzare per ogni
progetto la tecnica più adeguata per la sua realizzazione e, al contempo,
permettere ai ragazzi di sperimentare il più possibile differenti materiali.
20Progetto “IO, LE MIE EMOZIONI E QUELLE DEGLI ALTRI”
(Progetto abbinato all’intervento progettato con fondi DVA)
Attività previste:
- Prendere coscienza delle proprie emozioni e saperle rielaborare Nello
specifico, i temi che saranno trattati riguarderanno la diversità, l’accoglienza
e la capacità di relazionarsi con chi penso diverso da me;
- Il percorso è pensato e realizzato attraverso attività espressive che
coinvolgono mente e corpo.
Progetto “IO, LE MIE EMOZIONI E QUELLE DEGLI ALTRI”
(Progetto fondi DVA Abbinato all’intervento progettato con la classe 3A)
Attività previste:
- Prendere coscienza delle proprie emozioni e saperle rielaborare Nello
specifico, i temi che saranno trattati riguarderanno la diversità, l’accoglienza
e la capacità di relazionarsi con chi penso diverso da me;
- Il percorso è pensato e realizzato attraverso attività espressive che
coinvolgono mente e corpo.
Progetto “ Storytelling and Role - Play”
Attraverso un approccio ludico-didattico l’esperto coinvolgerà i bambini e li
spronerà ad esprimersi in lingua inglese attraverso parole o semplici frasi. I temi
scelti riguarderanno la
sfera personale dei bimbi (es. la famiglia, la casa, la scuola, lo sport) e la loro
quotidianità (role- play).
Per sviluppare l’ascolto e la concentrazione si prediligeranno attività di
narrazione (i.e. story telling), attività molto valida per veicolare velocemente ed
in maniera efficace nuovo lessico e le basilari funzioni comunicative.
Una certa importanza sarà rivolta anche all’inclusione, preferendo lo
svolgimento di attività didattiche accessibili a tutti gli alunni.
Le lezioni saranno costruite dall’esperto, in accordo sui contenuti col docente di
ruolo, basandosi su un approccio comunicativo e una didattica partecipata, in
modo che ogni alunno possa assumere un ruolo attivo nelle attività in classe.
Progetto “I SUONATORI DI HAMELIN…”
Giochi e attività proposti secondo lo stile dell’animazione, con il coinvolgimento
diretto dei bambini, che sono stimolati a vivere da protagonisti le situazioni
proposte.
Si parte dall'esperienza diretta per condurre gli alunni all'acquisizione di nuove
conoscenze e competenze, attraverso attività di sperimentazione,
improvvisazione e infine di analisi e interpretazione.
Avviamento alla scrittura e lettura ritmica e melodica su pentagramma, con
l'ausilio di basi registrate su cui suonare semplici frasi melodiche prefissate o su
cui improvvisare secondo semplici consegne utilizzando le note della scala
diatonica con il flauto dolce.
21Progetto “ ACQUATICITÀ ”
Si prevedono n.10 lezioni con cadenza settimanale. Le lezioni si svolgeranno
presumibilmente nella giornata di venerdì in orario scolastico a partire dal mese
di febbraio. Il trasporto verrà effettuato tramite pullman. La partenza da scuola è
prevista per le 10.30 e il rientro per le 12.30 ca. Le lezioni avranno una durata di
45 minuti in acqua. I bambini saranno suddivisi in gruppi distinti per livello.
I bambini saranno accompagnati dagli insegnanti di classe, che oltre a rivestire
la funzione di accompagnatori, seguiranno personalmente gli alunni
nell’organizzazione pratica delle attività di preparazione all’ingresso ed uscita
dalla piscina (operazioni di vestizione e svestizione dei bambini, che avviene
sempre in modo autonomo, doccia all’uscita della piscina e operazioni
di asciugatura capelli). Le attività in acqua saranno gestite da istruttori di nuoto
di provata esperienza e competenza operanti all’interno della struttura della
piscina. Alla fine del corso verrà rilasciato il brevetto che attesterà il livello di
competenza raggiunto.
Il progetto è a carico delle famiglie relativamente al costo del corso, ed essendo
una proposta scolastica ha costi contenuti.
Progetto “APPRENDERE DALLE EMOZIONI 2° LIVELLO”
Attività previste:
- Lo psicodramma razionale-emotivo (I disegni e il metodo ABC)
- I racconti e i “comportamenti problema”: “capire per cambiare” (Odilla, Il
bassotto Osvaldo, Il piccolo principe)
- Le carte del conflitto / Giochi sulla mediazione / Il video di Nemo
- Tecniche immaginative e sensoriali
- I salvagenti emotivi
SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO “ALESSANDRO MANZONI”
Progetto “STAR BENE IN CLASSE: DA VICINI DI BANCO A COMPAGNI DI CLASSE”.
Brainstorming, attività in piccolo/grande gruppo.
Progetto “IDENTITÀ, RELAZIONI, AFFETTI NELLA PREADOLESCENZA”
Brainstorming, lavori di piccolo/grande gruppo, discussioni guidate.
Progetto “DIRE FARE…BACIARE”
Brainstorming, attività in piccolo/grande gruppo.
Progetto “LA PAROLA AL MITO”
Brainstorming, role playing games, attività di scrittura creativa e di lettura
espressiva.
22Progetto “CerAmica”
Gli alunni creeranno piccoli oggetti, utilizzando alcune tecniche specifiche:
- modellato,
- sfoglia,
- colombino.
Conosceranno tutte le fasi di lavorazione dell’argilla (progettazione, realizzazione,
essiccatura, prima cottura e seconda cottura se necessaria).
La modellazione dell’argilla possiede un grande valore: è facile da manipolare e
consente a ciascun alunno quella possibilità di esprimersi che altri materiali non
concedono. L’argilla richiama al gioco e l’esperienza tattile che si ottiene
attraverso la modellazione di questa materia, facile da plasmare ma bisognosa di
particolare attenzione e cura, avvia uno stato di concentrazione e di analisi che
favorisce il dialogo interiore e quello con gli altri.
Progetto “GLOBALIZZAZIONE E COMMERCIO EQUO-SOLIDALE”
Brainstorming, role playing games ed attività di problem solving.
Obiettivi:
1. sviluppo capacità di saper riflettere su fenomeni del mondo contemporaneo
2. sviluppo competenze nel lavoro di gruppo
3. acquisizione capacità di cogliere in modo attivo le dinamiche economiche
presenti sul globo
4. sviluppo capacità di acquisire un comportamento responsabile.
Progetto “MADRELINGUA FRANCESE”
Attività previste:
Conversazione in lingua francese sulle seguenti tematiche:
-descrivere se stessi (aspetto fisico e carattere), la propria famiglia, i propri
animali, la propria casa, i propri interessi, gli amici;
-confrontare la scuola italiana con quella francese;
-piatti tipici italiani e francesi;
-la Francia e i suoi Territori d’Oltremare;
-problemi tipici dell’adolescenza;
-l’uso della tecnologia;
-altro, secondo le eventuali richieste degli Alunni.
Progetto “CLIL WEEK”
Laboratori CLIL in lingua inglese con insegnante madrelingua.
Progetto “UNO, NESSUNO E CENTOMILA”
Attività previste:
- Prima fase: studio delle possibilità espressive e comunicative del corpo, del
viso e della voce.
23- Seconda fase: partendo da un tema proposto dall'esperto, creazione di un
lavoro individuale e/o di gruppo basato sulla capacità di improvvisazione.
- Terza fase: sulla base dei lavori realizzati nella fase precedente realizzazione
di un testo da mettere in scena in un periodo dell'anno che può essere prima
del periodo natalizio o prima delle feste pasquali, o anche alla fine dell'anno
scolastico.
Progetto “A OGNUNO IL SUO STRUMENTO”
Attività previste:
- Avvio all’utilizzo di strumenti compensativi, anche di tipo informatico, per
alunni con bisogni educativi speciali.
- Indicazioni personalizzate per un più efficace metodo di lavoro/studio.
- Produzione di mappe concettuali, mappe mentali, schemi, formulari.
- Lettura di tabelle, formulari e tavole numeriche.
- Utilizzo di strumenti di calcolo.
Progetto “GARDENING”
Attività previste:
- Gli alunni in piccoli gruppi apprendono le competenze base del giardinaggio
e dell’orticultura (eventualmente in lingua inglese) per poi metterle in pratica
nell’area della scuola.
- Si prevede la messa in opera di un orto, la raccolta ed eventualmente la
vendita interna alla scuola di ortaggi a kilometro zero.
Progetto “MATEMATICA PER TUTTI… I GUSTI”
Attività previste:
- Giochi matematici da proporre ai ragazzi delle classi V primaria nel mese di
gennaio nell’ambito della “Continuità” (classi terze della Secondaria).
- Preparazione di giornate/ricorrenze significative per la matematica e/o le
scienze in generale (vedi il “Fibonacci day”, il “Pigreco Day”, l’anno della
“Tavola periodica” di Mendeleev…) (classi terze della Secondaria).
- Laboratori di matematica in occasione del “Pigreco Day”.
- Preparazione alle gare individuali e a squadre “KANGOUROU”.
- Gare individuali e a squadre “KANGOUROU”.
- Eventuale preparazione alle semifinali/finali “KANGOROU”.
- Eventuale partecipazione alle semifinali/finali “KANGOUROU ”.
247.1 CONVENZIONE PER LO SVOLGIMENTO DI FUNZIONI MISTE DA PARTE DEL
PERSONALE ATA DELL’ISTITUTO COMPRENSIVO “A. MANZONI” DI CAPRIATE SAN
GERVASIO VOLTE A FAVORIRE LA FRUIZIONE DEL SERVIZIO SCOLASTICO E DI
ATTIVITA’ EDUCATIVE DI COMPETENZA DEL COMUNE DI CAPRIATE SAN GERVASIO.
Al fine di garantire la massima efficacia ed efficienza nell’erogazione dei servizi, nel
periodo corrispondente alla durata dell’a.s. 2019-2020, il personale ATA
(Amministrativo-Tecnico-Ausiliario) svolgerà anche quei compiti che permangono
nella competenza dell’Ente Locale, relativamente ai plessi scolastici, di seguito indicati
e per le funzioni esplicitate:
Scuola Primaria “Dante Alighieri”, Via Bustigatti, Capriate
- Rilevazione delle presenze degli utenti del servizio mensa, compresi i bambini
con pasti dieta e gli adulti aventi diritto al pasto, attraverso la compilazione di
apposita scheda da consegnare entro le ore 9.30 al personale incaricato della
ditta concessionaria del servizio di ristorazione scolastica;
- Apertura e pulizia degli spazi, individuati dall’Istituto Scolastico, nei quali si
svolge il servizio di pre-scuola (dalle ore 7.30 fino all’inizio dell’attività
scolastica);
Scuola Primaria “Alessandro Manzoni”, Piazza Pio XII, San Gervasio
- Apertura e pulizia degli spazi, individuati dall’Istituto scolastico, nei quali si
svolge il servizio di pre-scuola (dalle ore 7.30 fino all’inizio dell’attività
scolastica);
Spesa prevista
Per lo svolgimento delle sopra citate prestazioni, l’Amministrazione Comunale si
impegna a trasferire all’Istituto Comprensivo “A. Manzoni”, un finanziamento
finalizzato alla corresponsione della retribuzione accessoria spettante al personale
delle scuole pari a complessivi €800,00 alla cui attribuzione ad ogni singolo
dipendente coinvolto nelle attività provvederà autonomamente l’Istituto
Comprensivo a consuntivo dei servizi svolti.
25TRASFERIMENTO DELLE RISORSE FINANZIARIE DAL COMUNE DI CAPRIATE SAN GERVASIO
ALL’ISTITUTO COMPRENSIVO SCOLASTICO
PIANO PER IL DIRITTO ALLO STUDIO ANNO SCOLASTICO 2019/2020
Il Comune di Capriate San Gervasio, tenuto conto delle richieste dell’Istituto Comprensivo e
delle risorse economiche del proprio bilancio, provvederà all’erogazione all’Istituto
Comprensivo di un contributo per tutte le attività e iniziative a sostegno della didattica e per
la gestione dell’Istituto Comprensivo indicate nel seguente prospetto:
PROSPETTO IMPEGNI PER ISTITUTO COMPRENSIVO
PIANO DIRITTO ALLO STUDIO A.S. 2019 2020
IMPORTO
costo totale
UNITARIO
DSA € 300,00 € 900,00
DVA PRIMARIA CAPRIATE – 7 ALUNNI € 100,00 € 700,00
DVA PRIMARIA SAN GERVASIO - 6 ALUNNI € 100,00 € 600,00
DVA SECONDARIA - 21 ALUNNI € 100,00 € 2.100,00
MATERIALE FARMACEUTICO PER I TRE PLESSI € 300,00
MATERIALE INFORMATICO E FUNZIONAMENTO DIGITALE SCUOLE PRIMARIE CAPRIATE € 3.000,00
MATERIALE INFORMATICO E FUNZIONAMENTO DIGITALE SCUOLE PRIMARIE SAN
€ 2.500,00
GERVASIO
MATERIALE INFORMATICO E FUNZIONAMENTO DIGITALE SCUOLE SECONDARIE € 3.000,00
MATERIALE DI FACILE CONSUMO - PRIMARIA CAPRIATE 10 CLASSI € 150,00 € 1.500,00
MATERIALE DI FACILE CONSUMO - PRIMARIA SAN GERVASIO 7 CLASSI € 150,00 € 1.050,00
MATERIALE DI FACILE CONSUMO – SECONDARIA 1° GRADO 11 CLASSI € 150,00 € 1.650,00
PROGETTI SCUOLE PRIMARIE CAPRIATE € 7.660,00
PROGETTI SCUOLE PRIMARIE SAN GERVASIO € 5.900,00
PROGETTI PER SCUOLE SECONDARIE € 8.420,00
FUNZIONI MISTE PERSONALE ATA PRIMARIA CAPRIATE € 600,00
FUNZIONI MISTE PERSONALE ATA PRIMARIA SAN GERVASIO € 200,00
MATERIALE DI PULIZIA ED IGIENICO € 1.000,00 € 3.000,00
FOTOCOPIATRICI SCUOLE PRIMARIE € 1.053,00 € 2.106,00
FOTOCOPIATRICE SECONDARIE € 1.158,00 € 1.158,00
TOTALE € 46.344,00
26L’importo complessivo del trasferimento, pari ad € 46.344,00 è così suddiviso:
- scuola primaria Capriate “Dante Alighieri” : € 13.860,00
- scuola primaria San Gervasio “A. Manzoni”: € 10.750,00
- scuola secondaria di 1^ grado A. Manzoni: € 14.170,00
- iniziative alunni con disabilità € 4.300,00
- fotocopiatrici scuole primarie € 2.106,00
- fotocopiatrici scuole secondarie 1^ grado: € 1.158.00
L’Ufficio Istruzione del Comune liquiderà l’importo previsto come segue:
1^ RATA: entro il 31.12.2019 (€ 18.537,60 pari al 40% del totale)
- scuola primaria Dante Alighieri : € 5.544,00
- scuola primaria A. Manzoni: € 4.300,00
- scuola secondaria di 1^ grado A. Manzoni: € 5.668,00
- iniziative alunni con disabilità € 1.720,00
- fotocopiatrici scuole primarie € 842,40
- fotocopiatrici scuole secondarie 1^ grado: € 463,20
2^ RATA: entro il 31.03.2019 (€ 23.172,00, pari al 50% del totale)
- scuola primaria Dante Alighieri : € 6.930,00
- scuola primaria A. Manzoni: € 5.375,00
- scuola secondaria di 1^ grado A. Manzoni: € 7.085,00
- iniziative alunni con disabilità € 2.150,00
- fotocopiatrici scuole primarie € 1.053,00
- fotocopiatrici scuole secondarie 1^ grado:€ 579,00
A seguito di rendiconto della spesa sostenuta da parte dell’Istituto Comprensivo per l’a.s.
2019/2020 da presentare entro il 31.07.2020 saranno liquidati gli importi a saldo, fino ad un
massimo di € 4.634,40.
278. SERVIZIO DI PRE E POST SCUOLA
PRE SCUOLA
A partire dall’anno scolastico 2019/2020 il servizio di pre-scuola, come il servizio di
assistenza educativa scolastica già precedentemente esaminato, è gestito
dall’Azienda Isola (Azienda Speciale Consortile per i Servizi alla Persona) di Terno
d’Isola che a seguito di procedura di gara ad evidenza pubblica ha affidato l’incarico
alla Cooperativa Aeris di Vimercate per il periodo dal 01/09/2019 al 31/08/2021 con
possibilità di proroga per ulteriori 2 anni.
Il servizio è diretto ad offrire, nei giorni di funzionamento della scuola, assistenza,
sorveglianza e animazione di base degli alunni delle scuole primarie nel lasso di tempo
complessivo di un’ora giornaliera, dalle 7.30 alle 8.30.
Le famiglie degli alunni iscritti al servizio, per l’anno scolastico 2019/2020,
parteciperanno alla spesa mediante due rate, da versare a ricevimento della fattura
con le modalità comunicate con apposita nota.
Per gli utenti del servizio nella fascia oraria dalle ore 7.30 alle ore 8.30 (Scuola Primaria
Capriate iscritti: n. 15 - Scuola Primaria San Gervasio iscritti: n. 8) il pagamento della
tariffa è previsto in due rate di € 100,00 ciascuna.
Per gli utenti del servizio nella fascia oraria dalle ore 8.00 alle ore 8.30 (Scuola Primaria
Capriate iscritti: n. 10 - Scuola Primaria San Gervasio iscritti: n. 4) il pagamento della
tariffa è previsto in due rate di € 61,00 e € 60,00.
- spesa complessiva prevista per l’assistenza al pre-scuola: € 7.500,00
- introiti previsti: € 6.300,00
POST SCUOLA
Il servizio di post scuola anche per l’a.s. 2019/2020 non viene attivato, attesa l’esiguità
del numero di iscrizioni.
28************
L’Assessorato all’Istruzione si assume nei confronti delle istituzioni scolastiche i
seguenti ulteriori impegni:
Fotocopiatrici
Di comune accordo con l’Istituto Comprensivo dal 1^ gennaio 2017 la scuola si occupa
della gestione diretta delle macchine fotocopiatrici (due alle scuole primarie ed una
alla secondaria), che fino al 31/12/2016 erano noleggiate e messe a disposizione dal
Comune.
Come indicato a pag. 26-27 del presente piano è previsto che il Comune provveda al
trasferimento delle somme necessarie:
- fotocopiatrici scuole primarie CAPRIATE € 1.053,00
- fotocopiatrici scuole primarie SAN GERVASIO € 1.053,00
- fotocopiatrici scuole secondarie 1^ grado: € 1.158.00
Convenzione con Comune di Filago
Le Amministrazioni Comunali di Capriate San Gervasio e di Filago hanno sottoscritto
in data 02/10/2018 un atto convenzionale della durata di n. 2 anni scolastici per
garantire il corretto funzionamento degli uffici della Dirigenza e della Segreteria
dell’Istituto Scolastico Comprensivo "A. Manzoni" di Capriate San Gervasio e per
definire il riparto delle spese tra i due enti interessati.
Il Comune di Filago verserà al Comune "Capo convenzione" di Capriate San Gervasio
un contributo forfettario di euro € 1.000,00 (che corrisponde a circa un terzo della
spesa totale, tenendo conto del numero degli alunni iscritti a Filago rispetto agli alunni
iscritti a Capriate San Gervasio) per le spese sostenute da quest'ultimo per il
funzionamento della Dirigenza e della Segreteria come ad esempio: spese di
riscaldamento, energia elettrica, telefono, carta, cancelleria, noleggio fotocopiatrice,
etc.
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