Piano dell'Offerta Formativa Triennale 2019-2022 - IC Caroli
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Piano dell’Offerta Formativa Triennale 2019-2022 Istituto Comprensivo “L. Caroli” – Stezzano torna all’indice Piano dell’Offerta Formativa Triennale 2019-2022 Istituto Comprensivo “L. Caroli” – Stezzano Revisione a.s. 2020/2021 PTOF 2019-2022 elaborato dal Collegio Docenti nella seduta del 4 dicembre 2018, e deliberato dal Consiglio di Istituto nella seduta del 10 dicembre 2018 (Del. n. 113 del 10-12-2018). Revisione approvata dal Collegio Docenti nella seduta del 27 ottobre 2020 e con Del. n. del Consiglio di Istituto del . 1
Piano dell’Offerta Formativa Triennale 2019-2022 Istituto Comprensivo “L. Caroli” – Stezzano torna all’indice Piano dell’Offerta Formativa Triennale “Una scuola per tutti, una scuola per la vita” Indice TOC \h \u \z PREMESSA 5 VALORI, VISION E MISSION DELL’ISTITUTO “CAROLI” 6 I NOSTRI VALORI 6 LA NOSTRA VISION 7 LA NOSTRA MISSION 8 ORGANIZZAZIONE DELLA SCUOLA 10 IL CONTESTO 10 STORIA E STRUTTURA DELL’ISTITUTO COMPRENSIVO “CAROLI” 10 IL TERRITORIO DI RIFERIMENTO 11 POPOLAZIONE DEL COMUNE DI STEZZANO 12 POPOLAZIONE PER ETÀ SCOLASTICA 13 ORGANIZZAZIONE DEI PLESSI 14 SCUOLA DELL'INFANZIA "CATTANEO" 14 SCUOLA PRIMARIA “CAROLI” E “DON MINZONI” 15 SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO "F. NULLO" A INDIRIZZO MUSICALE 17 INDIRIZZO MUSICALE 18 ORGANIGRAMMA DI ISTITUTO: INCARICHI A.S. 2019-2020 19 FUNZIONIGRAMMA (ORGANIGRAMMA FUNZIONALE) 21 SEGRETERIA: APERTURA AL PUBBLICO E ORGANIZZAZIONE DEGLI UFFICI 22 COMUNICAZIONE INTERNA 25 ORGANIZZAZIONE DELLA DIDATTICA 27 SCELTE DIDATTICHE E METODOLOGICHE 27 OFFERTA FORMATIVA 28 PROGETTAZIONE CURRICOLARE DELLE DISCIPLINE 28 PROGETTAZIONE CURRICOLARE DELLE COMPETENZE DI CITTADINANZA 29 LE COMPETENZE CHIAVE EUROPEE 29 LE COMPETENZE DI CITTADINANZA 30 EDUCAZIONE CIVICA 30 DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA LA SCUOLA DELL’INCLUSIONE 30 FLESSIBILITÀ DIDATTICA E ORGANIZZATIVA 32 PROGETTI DI ISTITUTO 34 PROGETTI DEI PLESSI 34 SCUOLA DELL'INFANZIA 34 SCUOLA PRIMARIA 35 SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO 35 2
Piano dell’Offerta Formativa Triennale 2019-2022 Istituto Comprensivo “L. Caroli” – Stezzano torna all’indice PIANO DI FORMAZIONE DEL PERSONALE DOCENTE E NON DOCENTE 36 PIANO NAZIONALE SCUOLA DIGITALE 37 LA VALUTAZIONE NELLA DIDATTICA: AZIONE COMUNE E CONDIVISA 40 A SCUOLA…DI VALUTAZIONE 40 MODALITÀ, STRUMENTI E CRITERI DI VALUTAZIONE 41 COMUNICAZIONE SCUOLA - FAMIGLIA 42 AUTOVALUTAZIONE E STRATEGIE DI MIGLIORAMENTO 44 LA VALUTAZIONE DI SISTEMA E DI ISTITUTO 44 ESITI INVALSI: SINTESI DEGLI ULTIMI DATI 44 CLASSI SECONDE SCUOLA PRIMARIA 45 CLASSI QUINTE SCUOLA PRIMARIA 45 CLASSI TERZE SCUOLA SECONDARIA 47 IL RAPPORTO ANNUALE DI VALUTAZIONE (RAV) 49 IL PIANO DI MIGLIORAMENTO 50 COMPONENTI DEL NUCLEO DI VALUTAZIONE 50 SCANSIONE TRIENNALE DEGLI OBIETTIVI 50 RISORSE UMANE E MATERIALI 51 RISORSE UMANE NECESSARIE ALLA REALIZZAZIONE DEL PIANO 51 FABBISOGNO ORGANICO PERSONALE ATA 51 FABBISOGNO ORGANICO PERSONALE DOCENTE: POSTI COMUNI E DI SOSTEGNO 51 FABBISOGNO ORGANICO DI POTENZIAMENTO: ORGANICO DELL’AUTONOMIA FUNZIONALE ALLE ESIGENZE DIDATTICHE, NECESSARIO ALLA REALIZZAZIONE DEL PIANO 52 DISTRIBUZIONE DEGLI SPAZI E DELLE RISORSE TECNOLOGICHE 54 DISTRIBUZIONE DEGLI SPAZI 54 RISORSE E MATERIALI TECNOLOGICI 55 RISORSE MATERIALI NECESSARIE ALLA REALIZZAZIONE DEL PIANO 55 FABBISOGNO INFRASTRUTTURE 55 FABBISOGNO MEZZI E STRUMENTI 55 PARTECIPAZIONE A RETI 56 COLLABORAZIONI CON ENTI E SOGGETTI DEL TERRITORIO 57 ALLEGATI SCHEDE PROGETTI Schede Progetti di Istituto Schede Progetti Scuola dell’Infanzia “Cattaneo” Schede Progetti Scuola Primaria “Caroli” e “Don Minzoni” Schede Progetti Scuola Secondaria “Nullo” PAI(PIANO ANNUALE DELL’INCLUSIONE) CURRICOLO DI ISTITUTO FASCICOLO DI VALUTAZIONE DELL’ALUNNO DOCUMENTI FONDAMENTALI (Reperibili sul sito della scuola www.iccaroli.edu.it) CARTA DEI SERVIZI 3
Piano dell’Offerta Formativa Triennale 2019-2022 Istituto Comprensivo “L. Caroli” – Stezzano torna all’indice REGOLAMENTO DI ISTITUTO REGOLAMENTO DISCIPLINARE ALUNNI PATTO EDUCATIVO DI CORRESPONSABILITÀ PROTOCOLLO ACCOGLIENZA ALUNNI STRANIERI RAV (Rapporto di Autovalutazione) PDM (Piano di Miglioramento) 4
Piano dell’Offerta Formativa Triennale 2019-2022 Istituto Comprensivo “L. Caroli” – Stezzano torna all’indice PREMESSA Il Piano dell’Offerta Formativa Triennale costituisce l’identità culturale e progettuale delle Istituzioni Scolastiche nell’ambito del contesto culturale, sociale ed economico in cui operano. I tre ordini di Scuola dell’Istituto Comprensivo “Caroli”, procedendo nella direzione dell’innovazione, tracciano nel Piano l’impostazione della loro attività, flessibile ed articolata, fortemente connessa alle dinamiche del Territorio. Attraverso la condivisione di tale percorso, l’Istituto si propone di svolgere un ruolo aggregante e di stimolazione, ponendosi come forza coesiva e Governance formativa nella realtà di appartenenza, favorendo un corretto rapporto Scuola–Famiglia-Territorio che costituisce l’asse portante di processi formativi efficaci. Riferimenti normativi □ Il D.P.R. n.297/94; □ la Legge n. 59/97 che introduce l’autonomia scolastica e il profilo della dirigenza; □ il D.P.R. n. 275/99 che disciplina l’autonomia scolastica; □ il D.P.R. n. 89/09, recante la revisione dell’assetto ordinamentale, organizzativo e didattico della Scuola dell’Infanzia e del Primo Ciclo di Istruzione ai sensi dell’art. 64, comma 4, del Decreto Legge n. 112/08, convertito, con modificazioni, dalla Legge n. 133/09; □ l’art. 25 del decreto legislativo 30 marzo 2001, n.165 commi 1.2.3; □ gli art. 26-27-28-29 del CCNL Scuola 2006-2009; □ le Indicazioni Nazionali per il Curricolo del 2012; □ il Quadro delle competenze chiave definite dal Parlamento Europeo e dal Consiglio dell’U.E. del 2010; □ la Legge n. 107 del 13.07.2015, recante la “Riforma del sistema nazionale di istruzione e formazione e delega per il riordino delle disposizioni legislative vigenti”; □ D. Lgl. n.62/2017 “Valutazione nel Primo Ciclo”; □ Decreto Min. 741/2017 – Esame Di Stato; □ Decreto Min. 742/2017 – Certificazione Delle Competenze; □ Circolare n.1865 del 10/10/2017: “Indicazioni in merito a valutazione, certificazione delle competenze ed Esame di Stato nelle Scuole del primo ciclo di istruzione”; □ la Legge n. 92 del 20.08.2019, “Introduzione all’insegnamento scolastico dell’educazione civica”. Atti di Istituto □ Le risultanze del processo di autovalutazione dell’Istituto esplicitate nel Rapporto di Autovalutazione (RAV); □ l’Atto d’Indirizzo del Dirigente Scolastico inviato al Collegio Docenti del 25/10/2018 e al Consiglio di Istituto del 30/10/2018. 5
Piano dell’Offerta Formativa Triennale 2019-2022 Istituto Comprensivo “L. Caroli” – Stezzano torna all’indice Valori, Vision e Mission dell’Istituto “Caroli” Una scuola per tutti, una scuola per la vita Con i recenti interventi normativi, nella Scuola è avvenuto un profondo e incisivo cambiamento che ha posto l’accento sulla necessità per ogni singola Istituzione di darsi un’organizzazione specifica, con caratteri distintivi rispetto alle altre realtà educanti, funzionale agli stili cognitivi di ciascuno e ai particolari bisogni educativi che emergono dal territorio di appartenenza. Ciò si traspone nell’opportunità di utilizzare i mezzi, gli strumenti, le risorse, le competenze, gli spazi e il personale scolastico in maniera efficace, efficiente e condivisa. In questo nuovo scenario l’organizzazione della nostra Istituzione Scolastica si pone come campo di ricerca continua e di elaborazione concettuale che si traduce in saperi organizzati e in competenze per gli alunni. Pertanto, possiamo affermare che uno dei compiti fondamentali della nostra realtà scolastica è quello di creare una Vision condivisa, fatta di Valori, identità, progetti che facciano percepire ai membri di questa comunità educante il senso di un destino comune. Con i termini Vision e Mission si intendono: a) Vision: l’identità e le finalità istituzionali della Scuola (come si vede e si percepisce la Scuola); b) Mission: il “mandato” e gli obiettivi strategici della Scuola (cosa intende fare per perseguirli). I NOSTRI VALORI La Scuola luogo del cuore e della mente: “I care” L’azione educativa dell’Istituto “Caroli” è orientata ai seguenti Valori: □ Identità □ Cultura □ Memoria □ Responsabilità □ Solidarietà □ Rispetto □ Dialogo □ Condivisione 6
Piano dell’Offerta Formativa Triennale 2019-2022 Istituto Comprensivo “L. Caroli” – Stezzano torna all’indice LA NOSTRA VISION La nostra Vision di Scuola si configura come: a) Una Scuola altamente formativa in grado di promuovere, attraverso la pluralità dei saperi, dei progetti, dell’interdisciplinarità e delle esperienze significative, il successo formativo, la maturazione di tutte le dimensioni della personalità dei propri studenti e le competenze chiave di cittadinanza europea e per l’apprendimento permanente; b) Una Scuola inclusiva e accogliente che valorizzi le differenze, favorisca l’incontro tra culture diverse e differenti realtà sociali del territorio, progettando iniziative a favore degli alunni in situazioni di disagio personale, linguistico e sociale, in termini di 7
Piano dell’Offerta Formativa Triennale 2019-2022 Istituto Comprensivo “L. Caroli” – Stezzano torna all’indice accoglienza e sostegno ai loro progetti di vita, per prevenire la dispersione scolastica e comportamenti a rischio; c) Una Scuola innovativa in cui i ragazzi apprendano attraverso processi di costruzione del sapere fondati non solo sulla lezione frontale, ma sull’apprendimento cooperativo, sulla didattica per problemi, sul lavoro di ricerca nel piccolo gruppo, sulla didattica laboratoriale, anche attraverso l’uso delle nuove tecnologie a servizio dei percorsi formativi; d) Una Scuola responsabilizzante e orientante che sappia orientare e promuovere negli alunni la capacità di interpretare e valutare la realtà in modo critico, sviluppando la competenza di operare delle scelte, progettare, assumere atteggiamenti di responsabilità e impegno; e) Una Scuola di cittadinanza attiva che rafforzi negli studenti il rispetto di tutte le persone e della comunità, i valori sociali della legalità, la tolleranza e la solidarietà, il rispetto dell’ambiente; f) Una Scuola del dialogo dove vengano favoriti i rapporti socio-affettivi tra ragazzi, tra ragazzi e operatori scolastici; una scuola aperta che instaura rapporti collaborativi e vicendevolmente arricchenti con le Famiglie e il Territorio; g) Una Scuola come servizio che attivi percorsi in grado di interpretare i bisogni sociali emergenti in modo da coniugarli con le proprie finalità, programmare attività extrascolastiche e di ampliamento dell’offerta formativa che tengano conto delle richieste esplicitate dagli Studenti e dalle Famiglie; h) Una Scuola attuale, dinamica, in continua evoluzione capace di leggere i cambiamenti della società, di essere aperta alla dimensione europea, di progettare il miglioramento della qualità dell’offerta formativa, di promuovere formazione e autoaggiornamento per la diffusione dell’innovazione metodologico-didattica; i) Una Scuola che valuta e si auto valuta per riflettere sulle proprie prassi educativo-didattiche, sull’efficacia ed efficienza dell’area organizzativa e sulle scelte di ampliamento dell’offerta formativa, per favorire processi di formazione e di miglioramento continui e condivisi. LA NOSTRA MISSION L’ Istituto Comprensivo “Caroli” si propone di promuovere la Vision della Scuola attraverso lo sviluppo armonico e integrale della persona, favorendo il benessere dello studente, la sua realizzazione umana e culturale, e orientandolo nelle scelte fondamentali della vita. A tal fine il Collegio dei Docenti ha individuato le priorità strategiche per lo sviluppo delle aree di progettazione con riferimento agli obiettivi formativi della L.107/2015, art. 1, co 7; l’azione educativa, che si fonda sulla centralità della persona, è pertanto finalizzata a: 1. Innalzare e sviluppare i livelli d’istruzione e le competenze degli studenti. Garantire l’unitarietà del processo educativo riconoscendo la specificità e il valore di ogni singola disciplina. 8
Piano dell’Offerta Formativa Triennale 2019-2022 Istituto Comprensivo “L. Caroli” – Stezzano torna all’indice Azioni: a) Valorizzazione delle competenze linguistiche, con particolare riferimento all'italiano e alla lingua inglese e francese, anche mediante strategie quali peer-to-peer, cooperative learning, Clil; b) Sviluppo delle competenze matematico-logiche e scientifiche; c) Promozione di competenze nella pratica e nella cultura musicali e nell'arte; d) Potenziamento delle discipline motorie e di comportamenti ispirati a uno stile di vita sano, con particolare riferimento all'alimentazione, all'educazione fisica e allo sport. 2. Stimolare il dialogo interculturale nel rispetto e nella valorizzazione delle diversità. Azioni: a) Alfabetizzazione e perfezionamento dell'italiano come lingua seconda attraverso corsi e laboratori per studenti di cittadinanza o di lingua non italiana, da organizzare anche in collaborazione con gli enti locali e il terzo settore, con l'apporto delle comunità di origine, delle famiglie e dei mediatori culturali; b) Sviluppo delle competenze in materia di cittadinanza attiva e democratica attraverso la valorizzazione dell'educazione interculturale e alla pace, il rispetto delle differenze e il dialogo tra le culture, il sostegno dell'assunzione di responsabilità nonché della solidarietà e della cura dei beni comuni e della consapevolezza dei diritti e dei doveri. 3. Accogliere la specificità di ogni alunno mettendo in atto strategie d’inclusione. Contrastare le disuguaglianze, l’abbandono e la dispersione scolastica. Azioni: a) Valorizzazione di percorsi formativi individualizzati e coinvolgimento di tutti gli studenti b) Potenziamento dell'inclusione scolastica e del diritto allo studio degli alunni con bisogni educativi speciali attraverso percorsi formativi individualizzati e personalizzati, anche con il supporto e la collaborazione delle associazioni di settore; c) Prevenzione e contrasto della dispersione scolastica, di ogni forma di discriminazione e del bullismo, anche informatico. 4. Favorire la maturazione dell’identità personale e aumentare la fiducia in se stessi, promuovendo atteggiamenti collaborativi e responsabili ispirati alla partecipazione solidale e al senso di cittadinanza. Educare al rispetto delle cose, dell’ambiente e alla valorizzazione del territorio. Azioni: a) Definizione di un percorso di orientamento; b) Sviluppo di comportamenti responsabili ispirati alla conoscenza e al rispetto della legalità, della sostenibilità ambientale, dei beni paesaggistici, del patrimonio e delle attività culturali. 5. Realizzare una scuola – laboratorio di sperimentazione e innovazione didattica, anche con il supporto delle nuove tecnologie Azioni: a) Sviluppo delle competenze digitali degli studenti, con particolare riguardo all'utilizzo critico e consapevole dei social network e dei media; b) Potenziamento delle metodologie laboratoriali orientate allo sviluppo delle competenze. 6. Aprire la scuola al territorio per una collaborazione concreta con gli Enti locali e con le diverse Associazioni culturali ed educative presenti Azioni: a) Valorizzazione della scuola intesa come comunità attiva, aperta al territorio e in grado di sviluppare e aumentare l'interazione con le famiglie e con la comunità locale, comprese le organizzazioni del terzo settore e le imprese. 9
Piano dell’Offerta Formativa Triennale 2019-2022 Istituto Comprensivo “L. Caroli” – Stezzano torna all’indice 7. Valorizzare le eccellenze Azioni: a) Individuazione di percorsi e di sistemi funzionali alla premialità e alla valorizzazione del merito degli alunni e degli studenti. 10
Piano dell’Offerta Formativa Triennale 2019-2022 Istituto Comprensivo “L. Caroli” – Stezzano torna all’indice Organizzazione della Scuola IL CONTESTO Storia e struttura dell’Istituto Comprensivo “Caroli” L'Istituto Comprensivo "Caroli" di Stezzano nasce come Istituto nell’anno 2000. È costituito dalle seguenti Scuole: Via Gerole – 24040 Stezzano (Bg) tel. e fax 035/591286; sito: http://www.iccaroli.edu.it Codice Meccanografico: BGAA87901A Scuola dell’Infanzia “Carlo In funzione dal 1980 con poche sezioni presso il Santuario della Cattaneo” Madonna dei Campi, trasferita nel 1982 nei locali attigui alla Direzione Didattica e poi nel 1991 in via Vallini presso l’attuale Micro Nido. Da gennaio 1999 la scuola si è definitivamente stabilita in via Gerole accanto alla scuola Primaria “Don Minzoni”. Via Vallini n. 12 - 24040 Stezzano (Bg) tel. e fax 035/591110; sito: http://www.iccaroli.edu.it Scuola Codice Meccanografico: BGEE87901G Primaria “Luigi Caroli” È rimasta per molti anni l'unica scuola elementare del paese, fino a quando è stata costruita la scuola “Don Minzoni”. È costituita da due edifici denominati: “Nord” e “Centro". Via Paglia - 24040 Stezzano (Bg) tel. e fax 035/592154; sito: http://www.iccaroli.edu.it Scuola Codice Meccanografico: BGEE87902L Primaria “Don Minzoni” Inizialmente decentrata rispetto al paese, ora è inserita in un contesto residenziale in continua espansione. È nella zona ovest e fa parte di un complesso scolastico costituito anche dalla scuola dell’Infanzia “C. Cattaneo”. I lavori di ristrutturazione, terminati nel 2003, hanno notevolmente ampliato la struttura originaria dell’'edificio. Via Vallini n. 23 24040 Stezzano (Bg) tel. e fax 035/592335; sito: http://www.iccaroli.edu.it Scuola Codice Meccanografico: BGMM87901E Secondaria di Primo Grado La scuola, che prevede un corso ad Indirizzo Musicale, è dedicata a “Francesco Francesco Nullo, ufficiale garibaldino. Dal 2000 è entrata a far Nullo” parte dell’Istituto Comprensivo “Caroli”. Nel corso dell'anno a indirizzo scolastico 2012/13 sono state effettuate opere di ampliamento musicale degli spazi. Al piano terra è stato realizzato un Auditorium da 225 posti. Al primo piano hanno sede la Dirigenza e la Segreteria dell'Istituto. 11
Piano dell’Offerta Formativa Triennale 2019-2022 Istituto Comprensivo “L. Caroli” – Stezzano torna all’indice Il territorio di riferimento L’Istituto Scolastico “Caroli” è situato nel comune di Stezzano che ha una popolazione di oltre 13.000 abitanti e si trova a 4 km a sud della città di Bergamo. L’Istituzione Scolastica si inserisce in un contesto socio-economico reso piuttosto variegato dalle numerose trasformazioni avvenute negli ultimi due decenni, nel corso dei quali il territorio di Stezzano ha vissuto un’intensa trasformazione, con un rapido sviluppo di insediamenti produttivi di tipo industriale, artigianale e commerciale, a cui ha corrisposto una altrettanto rapida intensificazione abitativa. Di recente costruzione e di grande rilevanza vi è il parco tecnologico scientifico “Kilometro Rosso”. Inoltre, in prossimità del casello autostradale di Dalmine, è situato il Centro Commerciale “Le due torri”. A livello naturalistico, il comune è inserito nel Parco Agricolo del Rio Morla e delle rogge e anche nel Parco agricolo ecologico Bergamo-Stezzano, che costituisce un grande polmone verde. Nel comune sono presenti ben sei parchi urbani. A livello di infrastrutture e trasporti Stezzano risulta avere buoni servizi di trasporto urbano, ferroviario, ed è vicino all’aeroporto di Orio al Serio. Fra le strutture di recente costruzione e ristrutturazione, ci sono il grande oratorio Sacro Cuore e l’ampia sala cinematografica Eden. Il territorio possiede un Centro Sportivo e la Piscina. Sotto il profilo socio-economico il reddito medio si allinea rispetto alla provincia di Bergamo. Il fenomeno migratorio, negli ultimi anni, si è ridimensionato e nell’ultimo periodo è diminuito anche se sta assumendo caratteri di stabilizzazione per la quota di minori con cittadinanza che frequentano l’intero percorso scolastico. Gli stranieri rappresentano circa il 9,5% della popolazione e la comunità più numerosa è quella proveniente dall’Albania, seguita dalla Comunità Rumena e Marocchina. Dal punto di vista demografico, questo ha determinato un significativo aumento della popolazione e dell’utenza scolastica, sebbene negli ultimi anni la difficile situazione economica abbia costretto alcune famiglie di origine straniera al rientro nel Paese d’origine o al trasferimento in altri Comuni. Un simile contesto, analizzato sotto il profilo socio-economico e culturale, richiede sempre più una scuola qualificata che valorizzi le eccellenze e ponga attenzione al sostegno delle varie forme di diversità, di disabilità o di svantaggio che esprimono bisogni formativi assai diversi, predisponendo i necessari percorsi didattici personalizzati e mettendo in atto strategie che favoriscano inserimento e socializzazione. Si rende anche necessaria una specifica attenzione alla prevenzione della dispersione scolastica, che interessa soprattutto i ragazzi e le ragazze migranti ma che coinvolge anche altri studenti e studentesse con contesti familiari particolarmente fragili. È doveroso sottolineare come l’Amministrazione Comunale e i Genitori condividono il progetto educativo e didattico dell’Istituzione Scolastica, riconoscendo alla scuola un ruolo fondamentale sia come luogo di apprendimento che come luogo di accoglienza e di formazione alla cittadinanza; per queste ragioni Ente Locale e Famiglie sostengono l’Istituzione Scolastica anche con un significativo apporto finanziario. 12
Piano dell’Offerta Formativa Triennale 2019-2022 Istituto Comprensivo “L. Caroli” – Stezzano torna all’indice Popolazione del Comune di Stezzano Andamento demografico della popolazione residente nel comune di Stezzano dal 2001 al 2018. Grafici e statistiche su dati ISTAT al 31 dicembre 2018. Popolazione straniera residente a Stezzano al 1° gennaio 2019. Sono considerati cittadini stranieri le persone di cittadinanza non italiana aventi dimora abituale in Italia. Distribuzione per area geografica di cittadinanza Gli stranieri residenti a Stezzano al 1° gennaio 2019 sono 1.160 e rappresentano il 9,1% della popolazione residente (- 34 rispetto al 1° gennaio 2018 pari a –0,3%) 13
Piano dell’Offerta Formativa Triennale 2019-2022 Istituto Comprensivo “L. Caroli” – Stezzano torna all’indice La comunità straniera più numerosa è quella proveniente dalla Romania con il 16,5% di tutti gli stranieri presenti sul territorio, seguita dal Marocco (9,7%) e dall'Albania (9,7%). Popolazione per età scolastica Il grafico in basso riporta la potenziale utenza per l'anno scolastico 2018/2019, evidenziando con colori diversi i differenti cicli scolastici (asilo nido, scuola dell'infanzia, scuola primaria, scuola secondaria di I e II grado). 14
Piano dell’Offerta Formativa Triennale 2019-2022 Istituto Comprensivo “L. Caroli” – Stezzano torna all’indice ORGANIZZAZIONE DEI PLESSI Scuola dell'Infanzia "Cattaneo" Tempo scuola settimanale TEMPO SCUOLA INGRESSO USCITA SETTIMANALE 25 ore dalle 7.55 alle 9.00 dalle 13.00 alle 13.15 40 ore dalle 7.55 alle 9.00 Dalle 15.30 alle 15.55 La scelta del tempo scuola è vincolante; in entrambi i tempi scuola è compresa la mensa. Le iscrizioni al servizio mensa si effettuano c/o l'Amministrazione Comunale. ANTICIPO 7.25 7.55 POSTICIPO 15.55 17.00 Le iscrizioni al servizio di anticipo/posticipo si effettuano c/o gli Uffici Comunali e il servizio viene attivato in base al numero di iscrizioni. 15
Piano dell’Offerta Formativa Triennale 2019-2022 Istituto Comprensivo “L. Caroli” – Stezzano torna all’indice ORARI ATTIVITÀ 7.55-9. Accoglienza (ingresso alunni, saluti e attività di gioco libero) 00 9.00-10 Attività in sezione (gioco dell’appello, incarichi del giorno, .15 conversazione, spuntino di frutta, igiene personale e gioco in salone/giardino) 10.15-1 Attività di sezione: Laboratori per età/Attività di piccolo 1.45 gruppo/Attività individualizzata/Progetti/IRC 11.45-1 Igiene personale e pranzo 3.00 13.15-1 Riposo pomeridiano per i bambini di 3 anni 5.00 13.15-1 Ricreazione per i bambini di 4/5 anni 4.00 14.00-1 Attività di sezione/ Attività di piccolo gruppo/Attività 5.15 individualizzata/IRC 15.15-1 Attività di riordino e preparazione all’uscita 5.30 15.30-1 Uscita 5.55 Attività di routine Attività didattiche SERVIZIO MENSA Da lunedì a venerdì dalle ore 12,00 alle ore 13,00. La frequenza al servizio mensa è obbligatoria in quanto parte integrante del tempo scuola. SERVIZIO TRASPORTO Da lunedì a venerdì, gestito dall'Amministrazione Comunale (servizio a domanda a pagamento). SERVIZIO Da lunedì a venerdì, gestito dall'Amministrazione ANTICIPO/POSTICIPO Comunale (servizio a domanda a pagamento). SCELTA DI La scelta di avvalersi o di non avvalersi della Religione AVVALERSI/NON Cattolica si esprime all’iscrizione ed è vincolante per AVVALERSI l'intero ciclo. DELL'INSEGNAMENTO DELLA RELIGIONE Il cambio di scelta può avvenire solo durante il periodo CATTOLICA delle iscrizioni (gennaio) su richiesta dei genitori. Per i bambini che non se ne avvalgono dovrà essere compilato, all'inizio dell'anno, il modello per la scelta delle attività alternative. 16
Piano dell’Offerta Formativa Triennale 2019-2022 Istituto Comprensivo “L. Caroli” – Stezzano torna all’indice ORGANIZZAZIONE DEI La scuola dell’infanzia attraverso esperienze ed attività TEMPI organizzate in “campi di esperienza” promuove la crescita globale del bambino dai 3 ai 6 anni”. Le attività sono scelte con modalità, strumenti e metodi differenziati, in rapporto all’età, ai diversi ritmi, tempi e stili di apprendimento, alle motivazioni e agli interessi dei bambini. Da qui la necessità di operare in: ● Attività di gruppo in sezione ● Attività a piccolo gruppo ● Attività di laboratorio per gruppi di età ● Attività individualizzata Scuola Primaria “Caroli” e “Don Minzoni” Scansione oraria delle discipline nei tempi scuola a 28 e 30 ore DISCIPLINE Classe Classe Classe Classe Classe Classe Classe 1^-2^ 3^ 3^ 4^ 4^ 5^ 5^ 28 ORE 28 ORE 30 28 30 28 30 ORE ORE ORE ORE ORE ITALIANO 7 6 7 6 7 6 7 INGLESE 2 3 3 3 3 3 3 MATEMATICA 6 6 7 6 7 6 7 STORIA 2 2 2 2 2 2 2 GEOGRAFIA 2 2 2 2 2 2 2 SCIENZE E 2 2 2 3 3 3 3 TECNOLOGIA MOTORIA 2 1 1 1 1 1 1 IRC 2 2 2 2 2 2 2 MUSICA 1 2 2 1 1 2 2 IMMAGINE 2 2 2 2 2 1 1 EDUCAZIONE 33 ORE 33 ORE 33 ORE 33 ORE 33 ORE 33 ORE 33 ORE CIVICA ANNUALI ANNUALI ANNUALI ANNUALI ANNUALI ANN. ANN. 17
Piano dell’Offerta Formativa Triennale 2019-2022 Istituto Comprensivo “L. Caroli” – Stezzano torna all’indice Tempo scuola e servizi CLASSI GIÀ ATTIVATE ALL’ANNO SCOLASTICO 2018-19 TEMPO SCUOLA SETTIMANA CORTA: da lunedì a venerdì SETTIMANALE ● 28 ore con quattro rientri pomeridiani (lunedì -mercoledì -giovedì -venerdì) ● 30 ore con cinque rientri pomeridiani (lunedì -martedì -mercoledì -giovedì -venerdì) SETTIMANA LUNGA: da lunedì a sabato ● 28 ore con due rientri pomeridiani (lunedì- mercoledì) ● 30 ore con tre rientri pomeridiani (lunedì -mercoledì -venerdì) CLASSI ATTIVATE DALL’ANNO SCOLASTICO 2019-20 Dall’anno scolastico 2019/20, a partire dalle classi prime, il monte ore attivato sarà quello della SETTIMANA CORTA A 28 ORE con quattro rientri pomeridiani (lunedì -mercoledì -giovedì -venerdì). ORARI SCUOLA PRIMARIA "CAROLI" mattina dalle ore 8,30 alle ore 12,30 pomeriggio dalle ore 14,00 alle ore 16,00 SCUOLA PRIMARIA "DON MINZONI" mattina dalle ore 8,25 alle ore 12,25 pomeriggio dalle ore 13,55 alle ore 15,55 L'ingresso degli alunni nell'edificio scolastico è ammesso 5 minuti prima dell'inizio delle lezioni. Nella Scuola è offerto il servizio “Anticipo” a partire dalle 8.00 (gestito dall’Amministrazione comunale, a domanda e a pagamento). Il martedì, per gli alunni che non hanno il rientro pomeridiano, il Comune organizza l’attività di “Non solo compiti”. SERVIZIO Da lunedì a venerdì. MENSA SCUOLA PRIMARIA "CAROLI" dalle ore 12,30 alle ore 14,00 SCUOLA PRIMARIA "DON MINZONI" dalle ore 12,25 alle ore 13,55. Le iscrizioni si effettuano c/o l'Amministrazione Comunale. TRASPORTO Da lunedì a venerdì organizzato dal Comune. Le iscrizioni si effettuano c/o l'Amministrazione Comunale. 18
Piano dell’Offerta Formativa Triennale 2019-2022 Istituto Comprensivo “L. Caroli” – Stezzano torna all’indice SCELTA DI La scelta di avvalersi o di non avvalersi della Religione Cattolica si AVVALERSI/NO esprime all’iscrizione ed è vincolante per l'intero ciclo. I genitori che N AVVALERSI intendono cambiare la scelta possono richiederlo solo nel periodo delle DELL'INSEGNA MENTO DELLA iscrizioni (gennaio). RELIGIONE Coloro che scelgono di non avvalersi del suddetto insegnamento CATTOLICA esprimeranno la propria scelta relativamente: a. alle attività alternative e/o di studio b. dinon frequenza delle 2h. Scuola secondaria di primo grado "F. Nullo" a indirizzo musicale 30 ORE SETTIMANALI: INDIRIZZO TRADIZIONALE TEMPO SCUOLA da lunedì a sabato dalle ore 8,10 alle ore 13,10 SETTIMANALE 32 ORE SETTIMANALI: INDIRIZZO MUSICALE da lunedì a sabato dalle ore 8,10 alle ore 13,10 due rientri pomeridiani: ● un giorno concordato, a livello individuale, per lo studio dello strumento prescelto ● un giorno per la "musica d'insieme" L'ingresso degli alunni nell'edificio scolastico è ammesso 5 minuti prima dell'inizio delle lezioni Le scelte di tempo scuola effettuate dai genitori all'atto dell'iscrizione sono vincolanti per tre anni. SCELTA DI La scelta di avvalersi o di non avvalersi della Religione AVVALERSI/NON Cattolica si esprime all’iscrizione ed è vincolante per AVVALERSI l'intero ciclo. I genitori che intendono cambiare la scelta DELL'INSEGNAMENTO DELLA RELIGIONE possono richiederlo solo nel periodo delle iscrizioni CATTOLICA (gennaio). Coloro che scelgono di non avvalersi del suddetto insegnamento esprimeranno la propria scelta relativamente: a. alle attività alternative e/o di studio b. di non frequenza Scansione oraria delle discipline Tempo scuola a 30 h Tempo scuola a 32 h Indirizzo tradizionale Indirizzo musicale Tempo scuola strutturato solo al mattino (8,10/13,10) Italiano 5 ore In aggiunta alle 30 Approfondimento materie letterarie 1 ora ore dell'indirizzo tradizionale ci sono Storia 2 ore ulteriori 2 ore di 19
Piano dell’Offerta Formativa Triennale 2019-2022 Istituto Comprensivo “L. Caroli” – Stezzano torna all’indice Geografia 2 ore lezione, con due Matematica 4 ore rientri pomeridiani. Scienze 2 ore □ un rientro per lo studio individuale Tecnologia 2 ore dello strumento scelto tra: -pianoforte Inglese 3 ore -chitarra Francese 2 ore -violino Musica 2 ore -percussioni Arte e immagine 2 ore □ un rientro per l'attività di Educazione fisica 2 ore “Musica d’insieme” Religione 1 ora Educazione civica 33 ore annua li Indirizzo Musicale Il corso ad indirizzo musicale è un ampliamento dell'offerta CHE COS'È formativa. Lo Strumento Musicale è una materia curricolare a tutti gli effetti. Gli Strumenti Musicali presenti nel corso ad indirizzo Musicale del nostro Istituto sono: chitarra, pianoforte, percussioni e violino. Il corso ha durata triennale e la sua frequenza è obbligatoria e gratuita. Alle famiglie spetta l'onere dell'acquisto dello strumento musicale personale. FINALITÀ □ promuovere lo sviluppo della "musicalità" intesa come insostituibile dimensione "espressivo - comunicativa" di quella dotazione linguistica universale che è la musica, attraverso l'apprendimento dello strumento musicale; □ promuovere la crescita artistico - culturale attraverso l'esperienza diretta della musica d'insieme (lezione di orchestra settimanale, concerti e concorsi musicali); □ divulgare sul territorio la cultura musicale (con rappresentazioni pubbliche in collaborazione con enti e associazioni) Gli alunni hanno l'occasione di frequentare, oltre alle due ore di ORGANIZZAZIONE educazione Musicale, una lezione di Strumento individuale (o DELLE LEZIONI per piccoli gruppi) ed una collettiva per la musica di insieme (orchestra), attività di ascolto partecipativo, nonché lezioni di approfondimento sul linguaggio musicale. Le lezioni di strumento sono tenute nell'orario pomeridiano. La lezione individuale viene concordata direttamente con il 20
Piano dell’Offerta Formativa Triennale 2019-2022 Istituto Comprensivo “L. Caroli” – Stezzano torna all’indice docente di Strumento in una riunione preliminare con le famiglie all'inizio dell'anno scolastico. La lezione di musica d'insieme, prevista il venerdì pomeriggio, viene svolta da tutti gli alunni distribuiti in due gruppi: gruppo classi prime e gruppo classi seconde e terze, per poi confluire nell'Orchestra di Istituto. Durante il corso dell'anno sono previste esibizioni pubbliche ATTIVITÀ MUSICALE quali saggi, concerti, manifestazioni e concorsi musicali. A Bergamo con l'attivazione di questi corsi si è costituito un necessario raccordo tra la formazione musicale di base (Indirizzo Musicale della Scuola Secondaria di Primo Grado), quella superiore (Liceo Musicale "Secco Suardo") e l'Alta Formazione Artistica e Musicale (Istituto Musicale "G. Donizetti"). L'ammissione al corso consiste in una semplice prova COME SI ACCEDE orientativo - attitudinale per la quale non occorre che il candidato sappia suonare uno strumento. Verranno valutate attentamente le inclinazioni, le capacità ritmico -melodiche, l'idoneità fisica e la motivazione. La commissione al termine del test stilerà una graduatoria in base al punteggio conseguito dai candidati e renderà pubblica la composizione delle classi dei quattro strumenti. La prova ha luogo nel mese di febbraio presso la Scuola Secondaria "Nullo". ORGANIGRAMMA DI ISTITUTO: INCARICHI A.S. 2019-2020 Soggetti dell’organizzazione Nominativi Plesso di intervento scolastica Dirigente Scolastica Adami Alice I.C. Caroli Barbo’ Silvia Responsabile Scuola Collaboratori/Fiduciari della dell’Infanzia “Cattaneo” Dirigente Scolastica Colombelli Anna Responsabile Scuola Primaria “Caroli” - 1° collaboratore Responsabile Scuola Primaria Valietti Emanuela “Don Minzoni” Fuccio Daniela Responsabile Scuola Secondaria “F. Nullo” – 2° collaboratore P.T.O.F. Rillosi Viola Istituto Valutazione Vezzoli Cinzia Istituto Pagani Sonia 21
Piano dell’Offerta Formativa Triennale 2019-2022 Istituto Comprensivo “L. Caroli” – Stezzano torna all’indice Funzioni Strumentali al Inclusione Quagliana Scuola infanzia e primaria Piano Isabella Disabilità - BES Particelli Sara Scuola Secondaria “F. Nullo” -Disabilità D’Emilio Laura Scuola Secondaria “F. Nullo” - BES Istituto - Intercultura Informatica Moroni Chiara Scuola primaria Musicale Cannavò Istituto Michelangelo Prospetto incarichi “Cattaneo” Fiduciario Barbo’ Silvia Referente informatica Ferrari Renata Piano Diritto allo Studio Chigioni Patrizia Rapporti con lo Bertuletti Alice psicologo/psicopedagogista Referente Disabilità Ferrari Renata Referente aspetti organizzativi mensa Sanfilippo Anna Maria Rita Gestione sostituzioni Chigioni Patrizia Stesura Orari Cerioli,Stefanoni, Ferrari, Iusi Sicurezza: ASPP/Referente Covid Dette Celeste Sostituto Referente Covid Barbò Silvia Prospetto incarichi “Caroli” Fiduciario Colombelli Anna Responsabile informatica Moroni Chiara Piano Diritto allo Studio Di Gioia Giovanna Rapporti con lo psicologo Quagliana Isabella Referente aspetti organizzativi mensa Pagani Sonia Referente sostituzioni Moroni Chiara Sicurezza: ASPP/Referente Covid Pavoni Grazia Sostituto Referente Covid Dolci Simona Dirigente sicurezza Colombelli Anna Prospetto incarichi “D. Minzoni” Fiduciario Valietti Emanuela Responsabile informatica “D. Moroni Chiara Minzoni” Piano Diritto allo Studio Barachetti Donatella Referente sostituzioni Malferrari Elena- Campisano Loredana Referente aspetti organizzativi mensa Battaglia Elena Referente rapporti psicologo Campisano Loredana Sicurezza: ASPP/Referente Covid Valietti Emanuela 22
Piano dell’Offerta Formativa Triennale 2019-2022 Istituto Comprensivo “L. Caroli” – Stezzano torna all’indice Dirigente sicurezza Valietti Emanuela Prospetto incarichi “F. Nullo” Fiduciario Fuccio Daniela Responsabile informatica Moroni Chiara Piano Diritto allo Studio Barbirato Cristina Referente sostituzioni Rubertà Antonietta Stesura orari Rota Paola Rubertà Antonietta Referente Consiglio Comunale dei Albini Maria ragazzi Barbirato Cristina Referente progetti Lingue Straniere Bernacchio Annalisa (Francese) Vezzoli Cinzia (Inglese) Referente progetto ambientale Rota Paola Referente rapporti con lo psicologo Particelli Sara Referente progetto Legalità e Fuccio Daniela Cittadinanza Sicurezza/referente Covid: ASPP Rubertà Antonietta Sostituto Referente Covid Fuccio Daniela Dirigente Fuccio Daniela Prospetto incarichi d’Istituto Coordinamento Registro Elettronico Serafini Vincenzo Moroni Chiara Referente Orto Rota Paola Referente Invalsi Rubertà Antonietta Vezzoli Cinzia Referente bullismo/cyberbullismo Fuccio Daniela COMPONENTI COMMISSIONI Commissione Commissione Commissione Commissione PTOF CONTINUITÀ CONTINUITÀ VALUTAZIONE RAV F.S. RILLOSI Infanzia - Primaria Primaria-Secondaria Coord. DOLCI Coord. RUBERTÀ F.S. VEZZOLI Vavassori Monica Baroncini Giulia Soloni Rosa Malanchini Silvia Cereda Aurora Cattaneo Mirella Cortinovis Chiara Rubino Chiara Balzi Monica Pagani Sonia Dolci Simona Cornelli Monica Negri Emanuela Arpino Rosangela Ardiani Beatrice Maffeis Renata Perruzzi Lorena 23
Piano dell’Offerta Formativa Triennale 2019-2022 Istituto Comprensivo “L. Caroli” – Stezzano torna all’indice Fuccio Daniela Particelli Sara Rubertà Antonietta Rubertà Antonietta Vezzoli Cinzia Riva Giulia Pascale Concetta Commissione Commissione Commissione Commissione INCLUSIONE ORIENTAMENTO GIOCHI SPORTIVI MUSICALE F.S. D’EMILIO/ Coord. PASCALE Sc. Secondaria Coord. CANNAVO’ QUAGLIANA/ Docenti Di Ed. (FS) PARTICELLI Fisica Ferrari Renata Bonini Elena Viscardi Elisabetta Quagliana Isabella Pavoni Grazia (FS) Collana Claudia Battaglia Elena Particelli Sara (FS) Pascale Concetta Franceschini Paola Cannavò D’Emilio Laura (FS) Spadaro Marianna Rubertà Antonietta Michelangelo Rossi Rita Albini Maria Frigeni Francesca Garieri Elisabetta Lanzara Stefania Riva Giulia Passeri Patrizia Rimoldini Larissa Commissione INFORMATICA Commissione OPEN DAY Coordinatore: Animatore digitale Ferrari Renata Cerioli Daniela Sanfilippo Rita Viscardi Elisabetta Moroni Chiara – Pagani Sonia Perruzzi Lorena Fuccio Daniela Rubertà Antonietta FUNZIONIGRAMMA (ORGANIGRAMMA FUNZIONALE) FIGURE FUNZIONI ED AREE DI COMPETENZA Assicura le gestione unitaria dell’Istituzione scolastica. Valorizza le risorse umane e professionali, sostiene e agevola lo sviluppo dei processi formativi DIRIGENTE e dei progetti didattici dell’Istituto. Costruisce un clima di lavoro positivo SCOLASTICO per sostenere e sviluppare la ricerca e l’innovazione didattica e metodologica dei docenti, per garantire l’esercizio della libertà di scelta 24
Piano dell’Offerta Formativa Triennale 2019-2022 Istituto Comprensivo “L. Caroli” – Stezzano torna all’indice delle famiglie e il diritto di apprendimento degli alunni. Garantisce un efficace livello di comunicazione tra gli organismi scolastici, favorisce la circolazione delle informazioni, il confronto delle idee e il dialogo. Assicura la collaborazione con le Istituzioni culturali, sociali ed economiche del territorio. Il collaboratore, nel rispetto delle direttive ricevute dal Dirigente Scolastico, COLLABORATOR sostituisce il Dirigente stesso in caso di assenza o impedimento; svolge le I DEL funzioni assegnate e/o delegate; coordina gli aspetti organizzativi della DIRIGENTE scuola; organizza le attività collegiali d’intesa con il Dirigente Scolastico; coordina le attività delle Commissioni di Istituto. Il fiduciario coordina, controlla ed è responsabile degli aspetti organizzativi FIDUCIARI DI per garantire il regolare funzionamento del servizio scolastico in ogni PLESSO plesso. Collabora direttamente con il Dirigente per gli aspetti relativi alla progettazione educativa e didattica del plesso, garantendo la circolazione delle informazioni tra i docenti. Cura nel plesso i rapporti con i genitori. Pone attenzione sul personale docente e ATA nel rispetto del Regolamento (puntualità, rispetto dei compiti, delle funzioni e delle responsabilità). Cura la comunicazione interna ed esterna per il plesso di competenza. Conduce il Consiglio di Interclasse/Intersezione/Plesso in assenza del Dirigente. Il docente funzione–strumentale svolge attività di progettazione, di DOCENTI FUNZIONI coordinamento, di supporto, di consulenza, di rinforzo organizzativo nel STRUMENTALI AL settore per il quale ha ricevuto l’incarico. Rendiconta l’attività svolta. È PIANO individuato annualmente sulla base delle aree scelte dal Collegio dei Docenti, in base alle disposizioni previste a livello contrattuale. Convoca le riunioni e stabilisce l’O.d.G. informandone i componenti almeno COORDINATORE DI 5 giorni prima. Svolge un’attività di coordinamento, di progettazione ed COMMISSIONE organizzazione rispetto ai compiti specifici della commissione. Tiene periodicamente informato il Dirigente dell’attività della Commissione. Informa i docenti dell’Istituto dei lavori della commissione. Rendiconta l’attività svolta. Rappresenta il punto di riferimento e di coordinamento delle problematiche formative e didattiche del gruppo-classe rispetto ai colleghi e alle famiglie. COORDINATORE DI È garante di un confronto sereno e costruttivo tra i componenti del CLASSE Consiglio di Classe, favorendo un clima di positive relazioni all’interno e con le famiglie. Tiene periodicamente informato il Dirigente. Illustra all’assemblea dei genitori le linee generali della programmazione didattica del Consiglio di Classe. Durante la fase collegiale incontra le famiglie e illustra l’andamento della classe. Coordina gli incontri di programmazione di modulo; cura i verbali e la COORDINATORE DI documentazione dell’agenda della programmazione. Cura gli aspetti MODULO organizzativi delle iniziative comuni al modulo. Si occupano di uno specifico ambito di attività (progetti previsti nel Piano, REFERENTI DI laboratori, ed altro); ne curano la progettazione, il coordinamento e la PROGETTO gestione. DSGA Cura l’organizzazione e la gestione del personale ATA, ed ha autonomia operativa rispetto alla direzione e gestione dei servizi generali e amministrativo-contabili. Collabora con il Dirigente Scolastico nella gestione e realizzazione degli STAFF DI aspetti organizzativi e formativi dell’Istituto. È formato dal Dirigente, dai COORDINAMENTO DI docenti collaboratori del Dirigente, dai fiduciari di plesso, dai docenti ISTITUTO Funzioni strumentali al Piano. Segnala tempestivamente le emergenze e gli aspetti relativi alla sicurezza degli alunni e del personale. Predispone i piani di emergenza. Svolge con il 25
Piano dell’Offerta Formativa Triennale 2019-2022 Istituto Comprensivo “L. Caroli” – Stezzano torna all’indice REFERENTE DI Dirigente azione di informazione del personale scolastico. Partecipa a PLESSO PER LA specifiche iniziative di formazione. SICUREZZA SEGRETERIA: APERTURA AL PUBBLICO E ORGANIZZAZIONE DEGLI UFFICI Apertura al pubblico UBICAZIONE L'ufficio di Segreteria è situato nella Scuola Secondaria “Nullo”, in Via Vallini 23, Stezzano. Telefono: 035-591529 Sito: http://www.iccaroli.edu.it ORARIO DI Da lunedì a sabato: dalle 8,00 alle 9,00 e dalle 12.00 alle 13.00 APERTURA MATTINO ORARIO DI Martedì dalle 14,00 alle 15,00 – Uff. Alunni APERTURA Giovedì dalle 15,00 alle 16,00 – Uff. Amm.ne e gite POMERIGGIO Venerdì dalle 15,30 alle 16,30 – Uff. Personale ORARIO In tali periodi la segreteria osserva l’orario di sportello del solo ESTIVO E NEI MATTINO da lunedì a venerdì: dalle 8,00 alle 9,00 e dalle 12.00 PERIODI DI alle 13.00 INTERRUZION E DELLA ATTIVITÀ DIDATTICHE Organizzazione degli uffici AREE DI RIFERIMENTO AREE E FUNZIONI Direttore dei servizi Generali e □ Sovrintende ai servizi generali e amministrativo-contabili e Amministrativi (DSGA) ne cura l’organizzazione Email: dsga@iccaroli.edu.it □ Organizza l’attività del personale ATA nell’ambito delle direttive impartite dal dirigente scolastico □ Attribuisce al personale ATA incarichi di natura organizzativa ed autorizza prestazioni eccedenti l’orario d’obbligo □ Svolge attività di istruzione predisposizione e formalizzazione degli atti amministrativi e contabili □ Assume funzioni di direzione dei servizi di segreteria nel quadro dell’unità di conduzione affidata al dirigente scolastico □ Tiene la contabilità ed è responsabile degli adempimenti fiscali e contributivi □ Istruisce le attività negoziali e può essere delegato a svolgerle direttamente □ Coadiuva il dirigente scolastico nello svolgimento delle sue funzioni organizzative ed amministrative Personale Gestione delle pratiche relative alle seguenti aree: Email: personale@iccaroli.edu.it Area personale docente: 1. Tenuta registri obbligatori, graduatorie, assunzioni, contratti, gestione assenze, trasferimenti, utilizzi assegnazioni provvisorie, ferie, certificazioni, conferme in ruolo, pratiche pensione (con DSGA), ricostruzioni di carriera gestione 26
Piano dell’Offerta Formativa Triennale 2019-2022 Istituto Comprensivo “L. Caroli” – Stezzano torna all’indice fascicoli personali, tabelle riepilogative mensili per supplenti in cooperazione applicativa, monitoraggi assenze, rilevazioni permessi legge 104 etc), ordini di servizio, organici, convocazioni supplenti, conteggi debito orario del personale docente e registrazione dei recuperi permessi ore eccedenti, fondo espero, circolari docenti 2. Registro elettronico: aggiornamento e configurazione per gestione personale docente Area amministrativa: 1. Gestione protocollo informatico della posta in E/U relativa alla propria area di appartenenza. 2. Rinnovo triennale organi collegiali e RSU Personale 2 Gestione delle pratiche relative alle seguenti aree: Email: personale2@iccaroli.edu.it Area personale ATA: 1. Tenuta registri obbligatori, graduatorie, assunzioni, contratti, gestione assenze, trasferimenti, utilizzi assegnazioni provvisorie, ferie, certificazioni, conferme in ruolo, pratiche pensione, ricostruzioni di carriera gestione fascicoli personali, per supplenti temporanei, monitoraggi (rilevazioni permessi legge 104 gestione completa), ordini di servizio, organici, convocazioni supplenti, conteggi debito orario e registrazione orario con i recuperi permessi Area amministrativa: 1. Gestione protocollo informatico della posta in E/U relativa alla propria area di appartenenza. 2. Nomine Incarichi FIS docenti/ATA e riepilogo a consuntivo 3. Privacy (con DSGA) 4. SICUREZZA (collaborazione con RSPP per organizzazione Corsi di aggiornamento del personale, aggiornamento registro sicurezza e pratiche correlate, nomine squadre, raccolta documentazione) Alunni Gestione delle pratiche relative alle seguenti aree: Email: alunni@iccaroli.edu.it Area alunni: 1. Iscrizioni alunni ed eventuali loro trasferimenti, verifica obbligo scolastico, certificazioni e dichiarazioni varie, gestione scrutini e pagelle, statistiche e monitoraggi, infortuni alunni scuola /personale (con supporto di altra Amministrativa), registro elettronico (parte didattica/alunni) invalsi. 2. Gestione pratiche alunni diversamente abili/ rapporti con i docenti di riferimento. 3. Libri di testo. 4. Elezioni rappresentanti di classe, convocazione OO.CC. Intersezione e interclasse 5. Mensa: rapporti con il Comune e con l’Ente erogatore del servizio, comunicazione diete speciali. 6. Gestione scrutini pagelle/tabelloni, esami conclusivi primo ciclo scuola secondaria di primo grado, tenuta registri carico e scarico diplomi, certificati 7. Informazioni relative ad alunni per utenza esterna/interna Area amministrativa: 1. Gestione protocollo informatico della posta in E/U relativa alla propria area di appartenenza. 2. Referente informatica (aggiornamenti/salvataggio dati) dei programmi in uso AXIOS-ENTRATEL- INPS. 3. Registro elettronico: aggiornamento e configurazione per gestione alunni, scrutini, documenti di valutazione. 27
Piano dell’Offerta Formativa Triennale 2019-2022 Istituto Comprensivo “L. Caroli” – Stezzano torna all’indice 4. Infortuni alunni e personale Alunni 2 Gestione delle pratiche relative alle seguenti aree: Email: alunni2@iccaroli.edu.it Area Alunni: Pratiche gite e viaggi di istruzione – istruttoria completa 1. Pratica somministrazione farmaci 2. Esoneri Ed. Fisica 3. Orientamento 4. Tirocini 5. Informazioni relative alunni per utenza esterna/interna Area amministrativa contabile: 1. Gestione protocollo informatico della posta in E/U relativa alla propria area di appartenenza 2. Assicurazione 3. Infortuni alunni e personale Acquisti e progetti Gestione delle pratiche relative alle seguenti aree: Email: progetti@iccaroli.edu.it Area acquisti: 1. Richiesta di preventivi e RDO (utilizzo Consip–MEPA) 2. Predisposizione e invio buoni d’ordine 3. Determine di spesa – Scarico fatture 4. Tenuta dei registri contabili di magazzino/inventario 5. Verbali di collaudo indice di tempestività dei pagamenti con scadenza trimestrale 6. Inventario e discarico 7. Amministrazione trasparente AVCP 8. Gestione piattaforma certificazione dei crediti e ricognizione debiti PA 9. Dichiarazione di regolarità sulle fatture 10. Gestione acquisti/progetti e rendicontazione finale del Piano Diritto alla Studio e progetti di Istituto in collaborazione con Dsga. 11. Gestione minute spese 12. Gestione PDS (Istruttoria completa con DSGA) 13. Scarico Fatture - Piattaforma PCC 14. Tenuta del registro dei contratti personale esperti esterno 15. Predisposizione e stesura Bandi per il reperimento di beni e servizi in collaborazione con DSGA 16. Gestione contratti agli esperti esterni e interni 17. Compilazione modelli F24EP sulla base dei mandati trasmessi dal Dsga e relativo invio (in collaborazione con Dsga) 18. Pre 96 – Anagrafe prestazioni- 770 –IRAP C.U DMA Uniemens con DSGA 19. Ricognizione con DSGA DMA 20. Collaborazione con DSGA per bilancio Area amministrativa: 1. Gestione protocollo informatico della posta in E/U relativa alla propria area di appartenenza. Affari Generali Gestione delle pratiche relative alle seguenti aree: Email: Area personale docente: affarigenerali@iccaroli.edu.it 1. Unificazione fascicoli personale docente e ATA corredati da certificato Area amministrativa 1. Rapporti con il Comune (segnalazioni, comunicazioni richieste di manutenzione) 2. Archiviazione documenti e scarico scadenziario per ufficio personale- didattico-contabile 3. Predisposizione comunicazioni varie 28
Piano dell’Offerta Formativa Triennale 2019-2022 Istituto Comprensivo “L. Caroli” – Stezzano torna all’indice 4. Smistamento posta per plessi, personale di segreteria e Dirigenza Gestione delle pratiche relative alle seguenti aree: Personale e comunicazione Area personale docente – ATA: protocollo@iccaroli.edu.it 1. Supporto area personale – inserimento orari ATA 2. Emissione e registrazione decreti 3. Pratiche docenti tirocinanti Area comunicazioni: 1. Convocazione C.I. preparazione e inoltro allegati 2. Assemblee Sindacali 3. Scioperi 4. Pubblicazione delibere OO.CC. 5. Comunicazioni e circolari 6. Autorizzazione ingresso esperti esterni per progetti a titolo gratuito 7. Corsi di formazione personale: iscrizioni, registri, attestati Area amministrativa: 1. Gestione protocollo informatico della posta in E/U relativa alla propria area di appartenenza. COMUNICAZIONE INTERNA La comunicazione interna promuove la condivisione delle iniziative attivate ed è finalizzata allo scambio di informazioni sui progetti e su alcuni percorsi comuni di insegnamento/apprendimento. Nell’ambito della comunicazione interna le azioni prioritarie sono finalizzate ad una maggiore circolazione delle notizie, al rafforzamento di un clima relazionale positivo tra i docenti, tra i docenti e gli alunni e tra i docenti ed i gruppi di lavoro. La comunicazione interna viene realizzata attraverso le “Circolari interne”, le attività del Collegio dei Docenti, del Consiglio di Classe/ Interclasse/ Intersezione docenti, dei gruppi di lavoro, la documentazione in adozione, gli incontri formali ed informali fra il personale, anche attraverso l’utilizzo di canali di comunicazione digitale. Il miglioramento del clima relazionale interno sarà potenziato attraverso azioni di diffusione della leadership e di affidamento di responsabilità specifiche. Al fine di consentire una rapida circolazione delle informazioni, l’Istituto ha attivato un servizio di comunicazione interno, coinvolgendo i fiduciari di plesso e gli assistenti amministrativi per le parti di competenza. Il Dirigente Scolastico, in collaborazione con il personale di segreteria, assicura che il processo di comunicazione avvenga in modo tempestivo e che tutto il personale venga a conoscenza degli obiettivi e sia pronto a dare suggerimenti di miglioramento. Le comunicazioni del Dirigente al personale vengono diramate principalmente tramite web mail/ registro elettronico. I docenti hanno l’obbligo di prenderne visione. I documenti cartacei vengono esposti per essere visionati nelle aule insegnanti o in luoghi appositamente predisposti (albo della direzione, albo sindacale, varie bacheche…). Tutta la documentazione (Piano, regolamenti e altri documenti fondamentali), sono pubblicati sul sito web dell’Istituto, a disposizione di tutto il personale e dell’utenza per la consultazione. 29
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