Piano dell'Offerta Formativa Triennale 2019-2022 - IC Caroli
←
→
Trascrizione del contenuto della pagina
Se il tuo browser non visualizza correttamente la pagina, ti preghiamo di leggere il contenuto della pagina quaggiù
Piano dell’Offerta Formativa Triennale 2019-2022
Istituto Comprensivo “L. Caroli” – Stezzano
torna all’indice
Piano dell’Offerta Formativa Triennale
2019-2022
Istituto Comprensivo “L. Caroli” – Stezzano
Revisione a.s. 2020/2021
PTOF 2019-2022 elaborato dal Collegio Docenti nella seduta del 4 dicembre 2018, e deliberato dal Consiglio di Istituto nella
seduta del 10 dicembre 2018 (Del. n. 113 del 10-12-2018).
Revisione approvata dal Collegio Docenti nella seduta del 27 ottobre 2020 e con Del. n. del Consiglio di Istituto del .
1
Piano dell’Offerta Formativa Triennale 2019-2022
Istituto Comprensivo “L. Caroli” – Stezzano
torna all’indice
Piano dell’Offerta Formativa Triennale
“Una scuola per tutti, una scuola per la vita”
Indice
TOC \h \u \z PREMESSA 5
VALORI, VISION E MISSION DELL’ISTITUTO “CAROLI” 6
I NOSTRI VALORI 6
LA NOSTRA VISION 7
LA NOSTRA MISSION 8
ORGANIZZAZIONE DELLA SCUOLA 10
IL CONTESTO 10
STORIA E STRUTTURA DELL’ISTITUTO COMPRENSIVO “CAROLI” 10
IL TERRITORIO DI RIFERIMENTO 11
POPOLAZIONE DEL COMUNE DI STEZZANO 12
POPOLAZIONE PER ETÀ SCOLASTICA 13
ORGANIZZAZIONE DEI PLESSI 14
SCUOLA DELL'INFANZIA "CATTANEO" 14
SCUOLA PRIMARIA “CAROLI” E “DON MINZONI” 15
SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO "F. NULLO" A INDIRIZZO MUSICALE 17
INDIRIZZO MUSICALE 18
ORGANIGRAMMA DI ISTITUTO: INCARICHI A.S. 2019-2020 19
FUNZIONIGRAMMA (ORGANIGRAMMA FUNZIONALE) 21
SEGRETERIA: APERTURA AL PUBBLICO E ORGANIZZAZIONE DEGLI UFFICI 22
COMUNICAZIONE INTERNA 25
ORGANIZZAZIONE DELLA DIDATTICA 27
SCELTE DIDATTICHE E METODOLOGICHE 27
OFFERTA FORMATIVA 28
PROGETTAZIONE CURRICOLARE DELLE DISCIPLINE 28
PROGETTAZIONE CURRICOLARE DELLE COMPETENZE DI CITTADINANZA 29
LE COMPETENZE CHIAVE EUROPEE 29
LE COMPETENZE DI CITTADINANZA 30
EDUCAZIONE CIVICA 30
DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA
LA SCUOLA DELL’INCLUSIONE 30
FLESSIBILITÀ DIDATTICA E ORGANIZZATIVA 32
PROGETTI DI ISTITUTO 34
PROGETTI DEI PLESSI 34
SCUOLA DELL'INFANZIA 34
SCUOLA PRIMARIA 35
SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO 35
2
Piano dell’Offerta Formativa Triennale 2019-2022
Istituto Comprensivo “L. Caroli” – Stezzano
torna all’indice
PIANO DI FORMAZIONE DEL PERSONALE DOCENTE E NON DOCENTE 36
PIANO NAZIONALE SCUOLA DIGITALE 37
LA VALUTAZIONE NELLA DIDATTICA: AZIONE COMUNE E CONDIVISA 40
A SCUOLA…DI VALUTAZIONE 40
MODALITÀ, STRUMENTI E CRITERI DI VALUTAZIONE 41
COMUNICAZIONE SCUOLA - FAMIGLIA 42
AUTOVALUTAZIONE E STRATEGIE DI MIGLIORAMENTO 44
LA VALUTAZIONE DI SISTEMA E DI ISTITUTO 44
ESITI INVALSI: SINTESI DEGLI ULTIMI DATI 44
CLASSI SECONDE SCUOLA PRIMARIA 45
CLASSI QUINTE SCUOLA PRIMARIA 45
CLASSI TERZE SCUOLA SECONDARIA 47
IL RAPPORTO ANNUALE DI VALUTAZIONE (RAV) 49
IL PIANO DI MIGLIORAMENTO 50
COMPONENTI DEL NUCLEO DI VALUTAZIONE 50
SCANSIONE TRIENNALE DEGLI OBIETTIVI 50
RISORSE UMANE E MATERIALI 51
RISORSE UMANE NECESSARIE ALLA REALIZZAZIONE DEL PIANO 51
FABBISOGNO ORGANICO PERSONALE ATA 51
FABBISOGNO ORGANICO PERSONALE DOCENTE: POSTI COMUNI E DI SOSTEGNO 51
FABBISOGNO ORGANICO DI POTENZIAMENTO: ORGANICO DELL’AUTONOMIA FUNZIONALE ALLE ESIGENZE DIDATTICHE, NECESSARIO ALLA
REALIZZAZIONE DEL PIANO 52
DISTRIBUZIONE DEGLI SPAZI E DELLE RISORSE TECNOLOGICHE 54
DISTRIBUZIONE DEGLI SPAZI 54
RISORSE E MATERIALI TECNOLOGICI 55
RISORSE MATERIALI NECESSARIE ALLA REALIZZAZIONE DEL PIANO 55
FABBISOGNO INFRASTRUTTURE 55
FABBISOGNO MEZZI E STRUMENTI 55
PARTECIPAZIONE A RETI 56
COLLABORAZIONI CON ENTI E SOGGETTI DEL TERRITORIO 57
ALLEGATI
SCHEDE PROGETTI
Schede Progetti di Istituto
Schede Progetti Scuola dell’Infanzia “Cattaneo”
Schede Progetti Scuola Primaria “Caroli” e “Don Minzoni”
Schede Progetti Scuola Secondaria “Nullo”
PAI(PIANO ANNUALE DELL’INCLUSIONE)
CURRICOLO DI ISTITUTO
FASCICOLO DI VALUTAZIONE DELL’ALUNNO
DOCUMENTI FONDAMENTALI
(Reperibili sul sito della scuola www.iccaroli.edu.it)
CARTA DEI SERVIZI
3
Piano dell’Offerta Formativa Triennale 2019-2022
Istituto Comprensivo “L. Caroli” – Stezzano
torna all’indice
REGOLAMENTO DI ISTITUTO
REGOLAMENTO DISCIPLINARE ALUNNI
PATTO EDUCATIVO DI CORRESPONSABILITÀ
PROTOCOLLO ACCOGLIENZA ALUNNI STRANIERI
RAV (Rapporto di Autovalutazione)
PDM (Piano di Miglioramento)
4
Piano dell’Offerta Formativa Triennale 2019-2022
Istituto Comprensivo “L. Caroli” – Stezzano
torna all’indice
PREMESSA
Il Piano dell’Offerta Formativa Triennale costituisce l’identità culturale e progettuale delle
Istituzioni Scolastiche nell’ambito del contesto culturale, sociale ed economico in cui operano.
I tre ordini di Scuola dell’Istituto Comprensivo “Caroli”, procedendo nella direzione
dell’innovazione, tracciano nel Piano l’impostazione della loro attività, flessibile ed articolata,
fortemente connessa alle dinamiche del Territorio.
Attraverso la condivisione di tale percorso, l’Istituto si propone di svolgere un ruolo
aggregante e di stimolazione, ponendosi come forza coesiva e Governance formativa nella
realtà di appartenenza, favorendo un corretto rapporto Scuola–Famiglia-Territorio che
costituisce l’asse portante di processi formativi efficaci.
Riferimenti normativi
□ Il D.P.R. n.297/94;
□ la Legge n. 59/97 che introduce l’autonomia scolastica e il profilo della dirigenza;
□ il D.P.R. n. 275/99 che disciplina l’autonomia scolastica;
□ il D.P.R. n. 89/09, recante la revisione dell’assetto ordinamentale, organizzativo e
didattico della Scuola dell’Infanzia e del Primo Ciclo di Istruzione ai sensi dell’art. 64,
comma 4, del Decreto Legge n. 112/08, convertito, con modificazioni, dalla Legge n.
133/09;
□ l’art. 25 del decreto legislativo 30 marzo 2001, n.165 commi 1.2.3;
□ gli art. 26-27-28-29 del CCNL Scuola 2006-2009;
□ le Indicazioni Nazionali per il Curricolo del 2012;
□ il Quadro delle competenze chiave definite dal Parlamento Europeo e dal Consiglio
dell’U.E. del 2010;
□ la Legge n. 107 del 13.07.2015, recante la “Riforma del sistema nazionale di
istruzione e formazione e delega per il riordino delle disposizioni legislative vigenti”;
□ D. Lgl. n.62/2017 “Valutazione nel Primo Ciclo”;
□ Decreto Min. 741/2017 – Esame Di Stato;
□ Decreto Min. 742/2017 – Certificazione Delle Competenze;
□ Circolare n.1865 del 10/10/2017: “Indicazioni in merito a valutazione, certificazione
delle competenze ed Esame di Stato nelle Scuole del primo ciclo di istruzione”;
□ la Legge n. 92 del 20.08.2019, “Introduzione all’insegnamento scolastico
dell’educazione civica”.
Atti di Istituto
□ Le risultanze del processo di autovalutazione dell’Istituto esplicitate nel Rapporto di
Autovalutazione (RAV);
□ l’Atto d’Indirizzo del Dirigente Scolastico inviato al Collegio Docenti del 25/10/2018 e
al Consiglio di Istituto del 30/10/2018.
5
Piano dell’Offerta Formativa Triennale 2019-2022
Istituto Comprensivo “L. Caroli” – Stezzano
torna all’indice
Valori, Vision e Mission dell’Istituto “Caroli”
Una scuola per tutti, una scuola per la vita
Con i recenti interventi normativi, nella Scuola è avvenuto un profondo e incisivo
cambiamento che ha posto l’accento sulla necessità per ogni singola Istituzione di darsi
un’organizzazione specifica, con caratteri distintivi rispetto alle altre realtà educanti,
funzionale agli stili cognitivi di ciascuno e ai particolari bisogni educativi che emergono dal
territorio di appartenenza.
Ciò si traspone nell’opportunità di utilizzare i mezzi, gli strumenti, le risorse, le competenze,
gli spazi e il personale scolastico in maniera efficace, efficiente e condivisa.
In questo nuovo scenario l’organizzazione della nostra Istituzione Scolastica si pone come
campo di ricerca continua e di elaborazione concettuale che si traduce in saperi organizzati e
in competenze per gli alunni.
Pertanto, possiamo affermare che uno dei compiti fondamentali della nostra realtà scolastica
è quello di creare una Vision condivisa, fatta di Valori, identità, progetti che facciano percepire
ai membri di questa comunità educante il senso di un destino comune.
Con i termini Vision e Mission si intendono:
a) Vision: l’identità e le finalità istituzionali della Scuola
(come si vede e si percepisce la Scuola);
b) Mission: il “mandato” e gli obiettivi strategici della Scuola
(cosa intende fare per perseguirli).
I NOSTRI VALORI
La Scuola luogo del cuore e della mente: “I care”
L’azione educativa dell’Istituto “Caroli” è orientata ai seguenti Valori:
□ Identità
□ Cultura
□ Memoria
□ Responsabilità
□ Solidarietà
□ Rispetto
□ Dialogo
□ Condivisione
6
Piano dell’Offerta Formativa Triennale 2019-2022
Istituto Comprensivo “L. Caroli” – Stezzano
torna all’indice
LA NOSTRA VISION
La nostra Vision di Scuola si configura come:
a) Una Scuola altamente formativa in grado di promuovere, attraverso la pluralità dei
saperi, dei progetti, dell’interdisciplinarità e delle esperienze significative, il successo
formativo, la maturazione di tutte le dimensioni della personalità dei propri studenti e
le competenze chiave di cittadinanza europea e per l’apprendimento permanente;
b) Una Scuola inclusiva e accogliente che valorizzi le differenze, favorisca l’incontro
tra culture diverse e differenti realtà sociali del territorio, progettando iniziative a
favore degli alunni in situazioni di disagio personale, linguistico e sociale, in termini di
7
Piano dell’Offerta Formativa Triennale 2019-2022
Istituto Comprensivo “L. Caroli” – Stezzano
torna all’indice
accoglienza e sostegno ai loro progetti di vita, per prevenire la dispersione scolastica e
comportamenti a rischio;
c) Una Scuola innovativa in cui i ragazzi apprendano attraverso processi di costruzione
del sapere fondati non solo sulla lezione frontale, ma sull’apprendimento cooperativo,
sulla didattica per problemi, sul lavoro di ricerca nel piccolo gruppo, sulla didattica
laboratoriale, anche attraverso l’uso delle nuove tecnologie a servizio dei percorsi
formativi;
d) Una Scuola responsabilizzante e orientante che sappia orientare e promuovere
negli alunni la capacità di interpretare e valutare la realtà in modo critico, sviluppando
la competenza di operare delle scelte, progettare, assumere atteggiamenti di
responsabilità e impegno;
e) Una Scuola di cittadinanza attiva che rafforzi negli studenti il rispetto di tutte le
persone e della comunità, i valori sociali della legalità, la tolleranza e la solidarietà, il
rispetto dell’ambiente;
f) Una Scuola del dialogo dove vengano favoriti i rapporti socio-affettivi tra ragazzi, tra
ragazzi e operatori scolastici; una scuola aperta che instaura rapporti collaborativi e
vicendevolmente arricchenti con le Famiglie e il Territorio;
g) Una Scuola come servizio che attivi percorsi in grado di interpretare i bisogni sociali
emergenti in modo da coniugarli con le proprie finalità, programmare attività
extrascolastiche e di ampliamento dell’offerta formativa che tengano conto delle
richieste esplicitate dagli Studenti e dalle Famiglie;
h) Una Scuola attuale, dinamica, in continua evoluzione capace di leggere i
cambiamenti della società, di essere aperta alla dimensione europea, di progettare il
miglioramento della qualità dell’offerta formativa, di promuovere formazione e
autoaggiornamento per la diffusione dell’innovazione metodologico-didattica;
i) Una Scuola che valuta e si auto valuta per riflettere sulle proprie prassi
educativo-didattiche, sull’efficacia ed efficienza dell’area organizzativa e sulle scelte di
ampliamento dell’offerta formativa, per favorire processi di formazione e di
miglioramento continui e condivisi.
LA NOSTRA MISSION
L’ Istituto Comprensivo “Caroli” si propone di promuovere la Vision della Scuola attraverso lo
sviluppo armonico e integrale della persona, favorendo il benessere dello studente, la sua
realizzazione umana e culturale, e orientandolo nelle scelte fondamentali della vita.
A tal fine il Collegio dei Docenti ha individuato le priorità strategiche per lo sviluppo delle aree
di progettazione con riferimento agli obiettivi formativi della L.107/2015, art. 1, co 7; l’azione
educativa, che si fonda sulla centralità della persona, è pertanto finalizzata a:
1. Innalzare e sviluppare i livelli d’istruzione e le competenze degli studenti.
Garantire l’unitarietà del processo educativo riconoscendo la specificità e il
valore di ogni singola disciplina.
8
Piano dell’Offerta Formativa Triennale 2019-2022
Istituto Comprensivo “L. Caroli” – Stezzano
torna all’indice
Azioni:
a) Valorizzazione delle competenze linguistiche, con particolare riferimento all'italiano e alla
lingua inglese e francese, anche mediante strategie quali peer-to-peer, cooperative
learning, Clil;
b) Sviluppo delle competenze matematico-logiche e scientifiche;
c) Promozione di competenze nella pratica e nella cultura musicali e nell'arte;
d) Potenziamento delle discipline motorie e di comportamenti ispirati a uno stile di vita
sano, con particolare riferimento all'alimentazione, all'educazione fisica e allo sport.
2. Stimolare il dialogo interculturale nel rispetto e nella valorizzazione delle
diversità.
Azioni:
a) Alfabetizzazione e perfezionamento dell'italiano come lingua seconda attraverso corsi e
laboratori per studenti di cittadinanza o di lingua non italiana, da organizzare anche in
collaborazione con gli enti locali e il terzo settore, con l'apporto delle comunità di origine,
delle famiglie e dei mediatori culturali;
b) Sviluppo delle competenze in materia di cittadinanza attiva e democratica attraverso la
valorizzazione dell'educazione interculturale e alla pace, il rispetto delle differenze e il
dialogo tra le culture, il sostegno dell'assunzione di responsabilità nonché della
solidarietà e della cura dei beni comuni e della consapevolezza dei diritti e dei doveri.
3. Accogliere la specificità di ogni alunno mettendo in atto strategie d’inclusione.
Contrastare le disuguaglianze, l’abbandono e la dispersione scolastica.
Azioni:
a) Valorizzazione di percorsi formativi individualizzati e coinvolgimento di tutti gli studenti
b) Potenziamento dell'inclusione scolastica e del diritto allo studio degli alunni con bisogni
educativi speciali attraverso percorsi formativi individualizzati e personalizzati, anche con
il supporto e la collaborazione delle associazioni di settore;
c) Prevenzione e contrasto della dispersione scolastica, di ogni forma di discriminazione e
del bullismo, anche informatico.
4. Favorire la maturazione dell’identità personale e aumentare la fiducia in se
stessi, promuovendo atteggiamenti collaborativi e responsabili ispirati alla
partecipazione solidale e al senso di cittadinanza.
Educare al rispetto delle cose, dell’ambiente e alla valorizzazione del
territorio.
Azioni:
a) Definizione di un percorso di orientamento;
b) Sviluppo di comportamenti responsabili ispirati alla conoscenza e al rispetto della
legalità, della sostenibilità ambientale, dei beni paesaggistici, del patrimonio e delle
attività culturali.
5. Realizzare una scuola – laboratorio di sperimentazione e innovazione
didattica, anche con il supporto delle nuove tecnologie
Azioni:
a) Sviluppo delle competenze digitali degli studenti, con particolare riguardo all'utilizzo
critico e consapevole dei social network e dei media;
b) Potenziamento delle metodologie laboratoriali orientate allo sviluppo delle competenze.
6. Aprire la scuola al territorio per una collaborazione concreta con gli Enti locali
e con le diverse Associazioni culturali ed educative presenti
Azioni:
a) Valorizzazione della scuola intesa come comunità attiva, aperta al territorio e in grado di
sviluppare e aumentare l'interazione con le famiglie e con la comunità locale, comprese
le organizzazioni del terzo settore e le imprese.
9
Piano dell’Offerta Formativa Triennale 2019-2022
Istituto Comprensivo “L. Caroli” – Stezzano
torna all’indice
7. Valorizzare le eccellenze
Azioni:
a) Individuazione di percorsi e di sistemi funzionali alla premialità e alla valorizzazione del
merito degli alunni e degli studenti.
10Piano dell’Offerta Formativa Triennale 2019-2022
Istituto Comprensivo “L. Caroli” – Stezzano
torna all’indice
Organizzazione della Scuola
IL CONTESTO
Storia e struttura dell’Istituto Comprensivo “Caroli”
L'Istituto Comprensivo "Caroli" di Stezzano nasce come Istituto nell’anno 2000.
È costituito dalle seguenti Scuole:
Via Gerole – 24040 Stezzano (Bg)
tel. e fax 035/591286; sito: http://www.iccaroli.edu.it
Codice Meccanografico: BGAA87901A
Scuola
dell’Infanzia
“Carlo In funzione dal 1980 con poche sezioni presso il Santuario della
Cattaneo” Madonna dei Campi, trasferita nel 1982 nei locali attigui alla
Direzione Didattica e poi nel 1991 in via Vallini presso l’attuale
Micro Nido. Da gennaio 1999 la scuola si è definitivamente
stabilita in via Gerole accanto alla scuola Primaria “Don Minzoni”.
Via Vallini n. 12 - 24040 Stezzano (Bg)
tel. e fax 035/591110; sito: http://www.iccaroli.edu.it
Scuola Codice Meccanografico: BGEE87901G
Primaria “Luigi
Caroli” È rimasta per molti anni l'unica scuola elementare del paese, fino
a quando è stata costruita la scuola “Don Minzoni”. È costituita da
due edifici denominati: “Nord” e “Centro".
Via Paglia - 24040 Stezzano (Bg)
tel. e fax 035/592154; sito: http://www.iccaroli.edu.it
Scuola Codice Meccanografico: BGEE87902L
Primaria “Don
Minzoni” Inizialmente decentrata rispetto al paese, ora è inserita in un
contesto residenziale in continua espansione. È nella zona ovest e
fa parte di un complesso scolastico costituito anche dalla scuola
dell’Infanzia “C. Cattaneo”. I lavori di ristrutturazione, terminati
nel 2003, hanno notevolmente ampliato la struttura originaria
dell’'edificio.
Via Vallini n. 23 24040 Stezzano (Bg)
tel. e fax 035/592335; sito: http://www.iccaroli.edu.it
Scuola Codice Meccanografico: BGMM87901E
Secondaria di
Primo Grado La scuola, che prevede un corso ad Indirizzo Musicale, è dedicata a
“Francesco Francesco Nullo, ufficiale garibaldino. Dal 2000 è entrata a far
Nullo” parte dell’Istituto Comprensivo “Caroli”. Nel corso dell'anno
a indirizzo scolastico 2012/13 sono state effettuate opere di ampliamento
musicale degli spazi. Al piano terra è stato realizzato un Auditorium da 225
posti. Al primo piano hanno sede la Dirigenza e la Segreteria
dell'Istituto.
11Piano dell’Offerta Formativa Triennale 2019-2022
Istituto Comprensivo “L. Caroli” – Stezzano
torna all’indice
Il territorio di riferimento
L’Istituto Scolastico “Caroli” è situato nel comune di Stezzano che ha una popolazione
di oltre 13.000 abitanti e si trova a 4 km a sud della città di Bergamo. L’Istituzione
Scolastica si inserisce in un contesto socio-economico reso piuttosto variegato dalle
numerose trasformazioni avvenute negli ultimi due decenni, nel corso dei quali il
territorio di Stezzano ha vissuto un’intensa trasformazione, con un rapido sviluppo di
insediamenti produttivi di tipo industriale, artigianale e commerciale, a cui ha
corrisposto una altrettanto rapida intensificazione abitativa.
Di recente costruzione e di grande rilevanza vi è il parco tecnologico scientifico
“Kilometro Rosso”. Inoltre, in prossimità del casello autostradale di Dalmine, è situato il
Centro Commerciale “Le due torri”. A livello naturalistico, il comune è inserito nel Parco
Agricolo del Rio Morla e delle rogge e anche nel Parco agricolo ecologico
Bergamo-Stezzano, che costituisce un grande polmone verde. Nel comune sono
presenti ben sei parchi urbani. A livello di infrastrutture e trasporti Stezzano risulta
avere buoni servizi di trasporto urbano, ferroviario, ed è vicino all’aeroporto di Orio al
Serio. Fra le strutture di recente costruzione e ristrutturazione, ci sono il grande
oratorio Sacro Cuore e l’ampia sala cinematografica Eden. Il territorio possiede un
Centro Sportivo e la Piscina.
Sotto il profilo socio-economico il reddito medio si allinea rispetto alla provincia di
Bergamo. Il fenomeno migratorio, negli ultimi anni, si è ridimensionato e nell’ultimo
periodo è diminuito anche se sta assumendo caratteri di stabilizzazione per la quota di
minori con cittadinanza che frequentano l’intero percorso scolastico. Gli stranieri
rappresentano circa il 9,5% della popolazione e la comunità più numerosa è quella
proveniente dall’Albania, seguita dalla Comunità Rumena e Marocchina.
Dal punto di vista demografico, questo ha determinato un significativo aumento della
popolazione e dell’utenza scolastica, sebbene negli ultimi anni la difficile situazione
economica abbia costretto alcune famiglie di origine straniera al rientro nel Paese
d’origine o al trasferimento in altri Comuni.
Un simile contesto, analizzato sotto il profilo socio-economico e culturale, richiede
sempre più una scuola qualificata che valorizzi le eccellenze e ponga attenzione al
sostegno delle varie forme di diversità, di disabilità o di svantaggio che esprimono
bisogni formativi assai diversi, predisponendo i necessari percorsi didattici
personalizzati e mettendo in atto strategie che favoriscano inserimento e
socializzazione.
Si rende anche necessaria una specifica attenzione alla prevenzione della dispersione
scolastica, che interessa soprattutto i ragazzi e le ragazze migranti ma che coinvolge
anche altri studenti e studentesse con contesti familiari particolarmente fragili.
È doveroso sottolineare come l’Amministrazione Comunale e i Genitori condividono il
progetto educativo e didattico dell’Istituzione Scolastica, riconoscendo alla scuola un
ruolo fondamentale sia come luogo di apprendimento che come luogo di accoglienza e
di formazione alla cittadinanza; per queste ragioni Ente Locale e Famiglie sostengono
l’Istituzione Scolastica anche con un significativo apporto finanziario.
12Piano dell’Offerta Formativa Triennale 2019-2022
Istituto Comprensivo “L. Caroli” – Stezzano
torna all’indice
Popolazione del Comune di Stezzano
Andamento demografico della popolazione residente nel comune di Stezzano dal
2001 al 2018. Grafici e statistiche su dati ISTAT al 31 dicembre 2018.
Popolazione straniera residente a Stezzano al 1° gennaio 2019. Sono considerati
cittadini stranieri le persone di cittadinanza non italiana aventi dimora abituale in Italia.
Distribuzione per area geografica di cittadinanza
Gli stranieri residenti a Stezzano al 1° gennaio 2019 sono 1.160 e rappresentano il
9,1% della popolazione residente (- 34 rispetto al 1° gennaio 2018 pari a –0,3%)
13Piano dell’Offerta Formativa Triennale 2019-2022
Istituto Comprensivo “L. Caroli” – Stezzano
torna all’indice
La comunità straniera più numerosa è quella proveniente dalla Romania con il 16,5%
di tutti gli stranieri presenti sul territorio, seguita dal Marocco (9,7%) e
dall'Albania (9,7%).
Popolazione per età scolastica
Il grafico in basso riporta la potenziale utenza per l'anno scolastico 2018/2019,
evidenziando con colori diversi i differenti cicli scolastici (asilo nido, scuola dell'infanzia, scuola
primaria, scuola secondaria di I e II grado).
14Piano dell’Offerta Formativa Triennale 2019-2022
Istituto Comprensivo “L. Caroli” – Stezzano
torna all’indice
ORGANIZZAZIONE DEI PLESSI
Scuola dell'Infanzia "Cattaneo"
Tempo scuola settimanale
TEMPO SCUOLA INGRESSO USCITA
SETTIMANALE
25 ore dalle 7.55 alle 9.00 dalle 13.00 alle 13.15
40 ore dalle 7.55 alle 9.00 Dalle 15.30 alle 15.55
La scelta del tempo scuola è vincolante; in entrambi i tempi scuola è compresa la
mensa. Le iscrizioni al servizio mensa si effettuano c/o l'Amministrazione Comunale.
ANTICIPO 7.25 7.55
POSTICIPO 15.55 17.00
Le iscrizioni al servizio di anticipo/posticipo si effettuano c/o gli Uffici Comunali e il
servizio viene attivato in base al numero di iscrizioni.
15Piano dell’Offerta Formativa Triennale 2019-2022
Istituto Comprensivo “L. Caroli” – Stezzano
torna all’indice
ORARI ATTIVITÀ
7.55-9. Accoglienza (ingresso alunni, saluti e attività di gioco libero)
00
9.00-10 Attività in sezione (gioco dell’appello, incarichi del giorno,
.15 conversazione, spuntino di frutta, igiene personale e gioco in
salone/giardino)
10.15-1 Attività di sezione: Laboratori per età/Attività di piccolo
1.45 gruppo/Attività individualizzata/Progetti/IRC
11.45-1 Igiene personale e pranzo
3.00
13.15-1 Riposo pomeridiano per i bambini di 3 anni
5.00
13.15-1 Ricreazione per i bambini di 4/5 anni
4.00
14.00-1 Attività di sezione/ Attività di piccolo gruppo/Attività
5.15 individualizzata/IRC
15.15-1 Attività di riordino e preparazione all’uscita
5.30
15.30-1 Uscita
5.55
Attività di routine Attività didattiche
SERVIZIO MENSA Da lunedì a venerdì dalle ore 12,00 alle ore 13,00.
La frequenza al servizio mensa è obbligatoria in quanto
parte integrante del tempo scuola.
SERVIZIO TRASPORTO Da lunedì a venerdì, gestito dall'Amministrazione
Comunale (servizio a domanda a pagamento).
SERVIZIO Da lunedì a venerdì, gestito dall'Amministrazione
ANTICIPO/POSTICIPO Comunale (servizio a domanda a pagamento).
SCELTA DI La scelta di avvalersi o di non avvalersi della Religione
AVVALERSI/NON Cattolica si esprime all’iscrizione ed è vincolante per
AVVALERSI
l'intero ciclo.
DELL'INSEGNAMENTO
DELLA RELIGIONE
Il cambio di scelta può avvenire solo durante il periodo
CATTOLICA delle iscrizioni (gennaio) su richiesta dei genitori. Per i
bambini che non se ne avvalgono dovrà essere compilato,
all'inizio dell'anno, il modello per la scelta delle attività
alternative.
16Piano dell’Offerta Formativa Triennale 2019-2022
Istituto Comprensivo “L. Caroli” – Stezzano
torna all’indice
ORGANIZZAZIONE DEI La scuola dell’infanzia attraverso esperienze ed attività
TEMPI
organizzate in “campi di esperienza” promuove la crescita
globale del bambino dai 3 ai 6 anni”. Le attività sono scelte
con modalità, strumenti e metodi differenziati, in rapporto
all’età, ai diversi ritmi, tempi e stili di apprendimento, alle
motivazioni e agli interessi dei bambini.
Da qui la necessità di operare in:
● Attività di gruppo in sezione
● Attività a piccolo gruppo
● Attività di laboratorio per gruppi di età
● Attività individualizzata
Scuola Primaria “Caroli” e “Don Minzoni”
Scansione oraria delle discipline nei tempi scuola a 28 e 30 ore
DISCIPLINE Classe Classe Classe Classe Classe Classe Classe
1^-2^ 3^ 3^ 4^ 4^ 5^ 5^
28 ORE 28 ORE 30 28 30 28 30
ORE ORE ORE ORE ORE
ITALIANO 7 6 7 6 7 6 7
INGLESE 2 3 3 3 3 3 3
MATEMATICA 6 6 7 6 7 6 7
STORIA 2 2 2 2 2 2 2
GEOGRAFIA 2 2 2 2 2 2 2
SCIENZE E 2 2 2 3 3 3 3
TECNOLOGIA
MOTORIA 2 1 1 1 1 1 1
IRC 2 2 2 2 2 2 2
MUSICA 1 2 2 1 1 2 2
IMMAGINE 2 2 2 2 2 1 1
EDUCAZIONE 33 ORE 33 ORE 33 ORE 33 ORE 33 ORE 33 ORE 33 ORE
CIVICA ANNUALI ANNUALI ANNUALI ANNUALI ANNUALI ANN. ANN.
17Piano dell’Offerta Formativa Triennale 2019-2022
Istituto Comprensivo “L. Caroli” – Stezzano
torna all’indice
Tempo scuola e servizi
CLASSI GIÀ ATTIVATE ALL’ANNO SCOLASTICO 2018-19
TEMPO SCUOLA SETTIMANA CORTA: da lunedì a venerdì
SETTIMANALE ● 28 ore con quattro rientri pomeridiani (lunedì -mercoledì -giovedì
-venerdì)
● 30 ore con cinque rientri pomeridiani (lunedì -martedì -mercoledì
-giovedì -venerdì)
SETTIMANA LUNGA: da lunedì a sabato
● 28 ore con due rientri pomeridiani (lunedì- mercoledì)
● 30 ore con tre rientri pomeridiani (lunedì -mercoledì -venerdì)
CLASSI ATTIVATE DALL’ANNO SCOLASTICO 2019-20
Dall’anno scolastico 2019/20, a partire dalle classi prime, il monte
ore attivato sarà quello della SETTIMANA CORTA A 28 ORE con
quattro rientri pomeridiani (lunedì -mercoledì -giovedì -venerdì).
ORARI SCUOLA PRIMARIA "CAROLI"
mattina dalle ore 8,30 alle ore 12,30
pomeriggio dalle ore 14,00 alle ore 16,00
SCUOLA PRIMARIA "DON MINZONI"
mattina dalle ore 8,25 alle ore 12,25
pomeriggio dalle ore 13,55 alle ore 15,55
L'ingresso degli alunni nell'edificio scolastico è ammesso 5 minuti
prima dell'inizio delle lezioni.
Nella Scuola è offerto il servizio “Anticipo” a partire dalle 8.00 (gestito
dall’Amministrazione comunale, a domanda e a pagamento).
Il martedì, per gli alunni che non hanno il rientro pomeridiano, il
Comune organizza l’attività di “Non solo compiti”.
SERVIZIO Da lunedì a venerdì.
MENSA SCUOLA PRIMARIA "CAROLI"
dalle ore 12,30 alle ore 14,00
SCUOLA PRIMARIA "DON MINZONI"
dalle ore 12,25 alle ore 13,55.
Le iscrizioni si effettuano c/o l'Amministrazione Comunale.
TRASPORTO Da lunedì a venerdì organizzato dal Comune.
Le iscrizioni si effettuano c/o l'Amministrazione Comunale.
18Piano dell’Offerta Formativa Triennale 2019-2022
Istituto Comprensivo “L. Caroli” – Stezzano
torna all’indice
SCELTA DI La scelta di avvalersi o di non avvalersi della Religione Cattolica si
AVVALERSI/NO esprime all’iscrizione ed è vincolante per l'intero ciclo. I genitori che
N AVVALERSI
intendono cambiare la scelta possono richiederlo solo nel periodo delle
DELL'INSEGNA
MENTO DELLA iscrizioni (gennaio).
RELIGIONE Coloro che scelgono di non avvalersi del suddetto insegnamento
CATTOLICA esprimeranno la propria scelta relativamente:
a. alle attività alternative e/o di studio
b. dinon frequenza delle 2h.
Scuola secondaria di primo grado "F. Nullo" a indirizzo musicale
30 ORE SETTIMANALI: INDIRIZZO TRADIZIONALE
TEMPO SCUOLA da lunedì a sabato dalle ore 8,10 alle ore 13,10
SETTIMANALE
32 ORE SETTIMANALI: INDIRIZZO MUSICALE
da lunedì a sabato dalle ore 8,10 alle ore 13,10
due rientri pomeridiani:
● un giorno concordato, a livello individuale, per lo studio
dello strumento prescelto
● un giorno per la "musica d'insieme"
L'ingresso degli alunni nell'edificio scolastico è ammesso 5 minuti
prima dell'inizio delle lezioni
Le scelte di tempo scuola effettuate dai genitori all'atto
dell'iscrizione sono vincolanti per tre anni.
SCELTA DI La scelta di avvalersi o di non avvalersi della Religione
AVVALERSI/NON Cattolica si esprime all’iscrizione ed è vincolante per
AVVALERSI
l'intero ciclo. I genitori che intendono cambiare la scelta
DELL'INSEGNAMENTO
DELLA RELIGIONE possono richiederlo solo nel periodo delle iscrizioni
CATTOLICA (gennaio).
Coloro che scelgono di non avvalersi del suddetto
insegnamento esprimeranno la propria scelta
relativamente:
a. alle attività alternative e/o di studio
b. di non frequenza
Scansione oraria delle discipline
Tempo scuola a 30 h Tempo scuola a
32 h
Indirizzo tradizionale Indirizzo musicale
Tempo scuola strutturato solo al mattino
(8,10/13,10)
Italiano 5 ore In aggiunta alle 30
Approfondimento materie letterarie 1 ora ore dell'indirizzo
tradizionale ci sono
Storia 2 ore ulteriori 2 ore di
19Piano dell’Offerta Formativa Triennale 2019-2022
Istituto Comprensivo “L. Caroli” – Stezzano
torna all’indice
Geografia 2 ore lezione, con due
Matematica 4 ore rientri pomeridiani.
Scienze 2 ore □ un rientro per lo studio individuale
Tecnologia 2 ore dello strumento scelto tra:
-pianoforte
Inglese 3 ore
-chitarra
Francese 2 ore -violino
Musica 2 ore -percussioni
Arte e immagine 2 ore □ un rientro per l'attività di
Educazione fisica 2 ore “Musica d’insieme”
Religione 1 ora
Educazione civica 33 ore
annua
li
Indirizzo Musicale
Il corso ad indirizzo musicale è un ampliamento dell'offerta
CHE COS'È formativa.
Lo Strumento Musicale è una materia curricolare a tutti gli
effetti.
Gli Strumenti Musicali presenti nel corso ad indirizzo Musicale del
nostro Istituto sono: chitarra, pianoforte, percussioni e violino.
Il corso ha durata triennale e la sua frequenza è obbligatoria e
gratuita. Alle famiglie spetta l'onere dell'acquisto dello strumento
musicale personale.
FINALITÀ □ promuovere lo sviluppo della "musicalità" intesa come insostituibile
dimensione "espressivo - comunicativa" di quella dotazione
linguistica universale che è la musica, attraverso l'apprendimento
dello strumento musicale;
□ promuovere la crescita artistico - culturale attraverso l'esperienza
diretta della musica d'insieme (lezione di orchestra settimanale,
concerti e concorsi musicali);
□ divulgare sul territorio la cultura musicale (con rappresentazioni
pubbliche in collaborazione con enti e associazioni)
Gli alunni hanno l'occasione di frequentare, oltre alle due ore di
ORGANIZZAZIONE educazione Musicale, una lezione di Strumento individuale (o
DELLE LEZIONI per piccoli gruppi) ed una collettiva per la musica di insieme
(orchestra), attività di ascolto partecipativo, nonché lezioni di
approfondimento sul linguaggio musicale.
Le lezioni di strumento sono tenute nell'orario pomeridiano. La
lezione individuale viene concordata direttamente con il
20Piano dell’Offerta Formativa Triennale 2019-2022
Istituto Comprensivo “L. Caroli” – Stezzano
torna all’indice
docente di Strumento in una riunione preliminare con le
famiglie all'inizio dell'anno scolastico.
La lezione di musica d'insieme, prevista il venerdì pomeriggio,
viene svolta da tutti gli alunni distribuiti in due gruppi: gruppo
classi prime e gruppo classi seconde e terze, per poi confluire
nell'Orchestra di Istituto.
Durante il corso dell'anno sono previste esibizioni pubbliche
ATTIVITÀ MUSICALE quali saggi, concerti, manifestazioni e concorsi musicali.
A Bergamo con l'attivazione di questi corsi si è costituito un
necessario raccordo tra la formazione musicale di base (Indirizzo
Musicale della Scuola Secondaria di Primo Grado), quella superiore
(Liceo Musicale "Secco Suardo") e l'Alta Formazione Artistica e
Musicale (Istituto Musicale "G. Donizetti").
L'ammissione al corso consiste in una semplice prova
COME SI ACCEDE orientativo - attitudinale per la quale non occorre che il
candidato sappia suonare uno strumento.
Verranno valutate attentamente le inclinazioni, le capacità
ritmico -melodiche, l'idoneità fisica e la motivazione.
La commissione al termine del test stilerà una graduatoria in
base al punteggio conseguito dai candidati e renderà pubblica
la composizione delle classi dei quattro strumenti.
La prova ha luogo nel mese di febbraio presso la Scuola
Secondaria "Nullo".
ORGANIGRAMMA DI ISTITUTO: INCARICHI A.S. 2019-2020
Soggetti
dell’organizzazione Nominativi Plesso di intervento
scolastica
Dirigente Scolastica Adami Alice I.C. Caroli
Barbo’ Silvia Responsabile Scuola
Collaboratori/Fiduciari della dell’Infanzia “Cattaneo”
Dirigente Scolastica
Colombelli Anna Responsabile Scuola Primaria
“Caroli” - 1° collaboratore
Responsabile Scuola Primaria
Valietti Emanuela “Don Minzoni”
Fuccio Daniela Responsabile Scuola
Secondaria “F. Nullo” – 2°
collaboratore
P.T.O.F. Rillosi Viola Istituto
Valutazione Vezzoli Cinzia Istituto
Pagani Sonia
21Piano dell’Offerta Formativa Triennale 2019-2022
Istituto Comprensivo “L. Caroli” – Stezzano
torna all’indice
Funzioni Strumentali al Inclusione Quagliana Scuola infanzia e primaria
Piano Isabella Disabilità - BES
Particelli Sara Scuola Secondaria
“F. Nullo” -Disabilità
D’Emilio Laura Scuola Secondaria
“F. Nullo” - BES
Istituto - Intercultura
Informatica Moroni Chiara Scuola primaria
Musicale Cannavò Istituto
Michelangelo
Prospetto incarichi “Cattaneo”
Fiduciario Barbo’ Silvia
Referente informatica Ferrari Renata
Piano Diritto allo Studio Chigioni Patrizia
Rapporti con lo Bertuletti Alice
psicologo/psicopedagogista
Referente Disabilità Ferrari Renata
Referente aspetti organizzativi mensa Sanfilippo Anna Maria Rita
Gestione sostituzioni Chigioni Patrizia
Stesura Orari Cerioli,Stefanoni, Ferrari, Iusi
Sicurezza: ASPP/Referente Covid Dette Celeste
Sostituto Referente Covid Barbò Silvia
Prospetto incarichi “Caroli”
Fiduciario Colombelli Anna
Responsabile informatica Moroni Chiara
Piano Diritto allo Studio Di Gioia Giovanna
Rapporti con lo psicologo Quagliana Isabella
Referente aspetti organizzativi mensa Pagani Sonia
Referente sostituzioni Moroni Chiara
Sicurezza: ASPP/Referente Covid Pavoni Grazia
Sostituto Referente Covid Dolci Simona
Dirigente sicurezza Colombelli Anna
Prospetto incarichi “D. Minzoni”
Fiduciario Valietti Emanuela
Responsabile informatica “D. Moroni Chiara
Minzoni”
Piano Diritto allo Studio Barachetti Donatella
Referente sostituzioni Malferrari Elena-
Campisano Loredana
Referente aspetti organizzativi mensa Battaglia Elena
Referente rapporti psicologo Campisano Loredana
Sicurezza: ASPP/Referente Covid Valietti Emanuela
22Piano dell’Offerta Formativa Triennale 2019-2022
Istituto Comprensivo “L. Caroli” – Stezzano
torna all’indice
Dirigente sicurezza Valietti Emanuela
Prospetto incarichi “F. Nullo”
Fiduciario Fuccio Daniela
Responsabile informatica Moroni Chiara
Piano Diritto allo Studio Barbirato Cristina
Referente sostituzioni Rubertà Antonietta
Stesura orari Rota Paola
Rubertà Antonietta
Referente Consiglio Comunale dei Albini Maria
ragazzi Barbirato Cristina
Referente progetti Lingue Straniere Bernacchio Annalisa
(Francese)
Vezzoli Cinzia (Inglese)
Referente progetto ambientale Rota Paola
Referente rapporti con lo psicologo Particelli Sara
Referente progetto Legalità e Fuccio Daniela
Cittadinanza
Sicurezza/referente Covid: ASPP Rubertà Antonietta
Sostituto Referente Covid Fuccio Daniela
Dirigente Fuccio Daniela
Prospetto incarichi d’Istituto
Coordinamento Registro Elettronico Serafini Vincenzo
Moroni Chiara
Referente Orto Rota Paola
Referente Invalsi Rubertà Antonietta
Vezzoli Cinzia
Referente bullismo/cyberbullismo Fuccio Daniela
COMPONENTI COMMISSIONI
Commissione Commissione Commissione Commissione
PTOF CONTINUITÀ CONTINUITÀ VALUTAZIONE
RAV
F.S. RILLOSI Infanzia - Primaria Primaria-Secondaria
Coord. DOLCI Coord. RUBERTÀ F.S. VEZZOLI
Vavassori Monica Baroncini Giulia Soloni Rosa
Malanchini Silvia Cereda Aurora
Cattaneo Mirella
Cortinovis Chiara Rubino Chiara Balzi Monica Pagani Sonia
Dolci Simona
Cornelli Monica Negri Emanuela Arpino Rosangela
Ardiani Beatrice Maffeis Renata Perruzzi Lorena
23Piano dell’Offerta Formativa Triennale 2019-2022
Istituto Comprensivo “L. Caroli” – Stezzano
torna all’indice
Fuccio Daniela Particelli Sara Rubertà Antonietta
Rubertà Antonietta Vezzoli Cinzia
Riva Giulia Pascale Concetta
Commissione Commissione Commissione Commissione
INCLUSIONE ORIENTAMENTO GIOCHI SPORTIVI MUSICALE
F.S. D’EMILIO/ Coord. PASCALE Sc. Secondaria Coord. CANNAVO’
QUAGLIANA/ Docenti Di Ed. (FS)
PARTICELLI Fisica
Ferrari Renata Bonini Elena
Viscardi Elisabetta
Quagliana Isabella Pavoni Grazia
(FS)
Collana Claudia Battaglia Elena
Particelli Sara (FS) Pascale Concetta Franceschini Paola Cannavò
D’Emilio Laura (FS) Spadaro Marianna Rubertà Antonietta Michelangelo
Rossi Rita Albini Maria Frigeni Francesca
Garieri Elisabetta Lanzara Stefania
Riva Giulia Passeri Patrizia
Rimoldini Larissa
Commissione INFORMATICA Commissione OPEN DAY
Coordinatore: Animatore digitale
Ferrari Renata Cerioli Daniela
Sanfilippo Rita
Viscardi Elisabetta
Moroni Chiara – Pagani Sonia
Perruzzi Lorena
Fuccio Daniela
Rubertà Antonietta
FUNZIONIGRAMMA (ORGANIGRAMMA FUNZIONALE)
FIGURE FUNZIONI ED AREE DI COMPETENZA
Assicura le gestione unitaria dell’Istituzione scolastica. Valorizza le risorse
umane e professionali, sostiene e agevola lo sviluppo dei processi formativi
DIRIGENTE e dei progetti didattici dell’Istituto. Costruisce un clima di lavoro positivo
SCOLASTICO per sostenere e sviluppare la ricerca e l’innovazione didattica e
metodologica dei docenti, per garantire l’esercizio della libertà di scelta
24Piano dell’Offerta Formativa Triennale 2019-2022
Istituto Comprensivo “L. Caroli” – Stezzano
torna all’indice
delle famiglie e il diritto di apprendimento degli alunni. Garantisce un
efficace livello di comunicazione tra gli organismi scolastici, favorisce la
circolazione delle informazioni, il confronto delle idee e il dialogo. Assicura
la collaborazione con le Istituzioni culturali, sociali ed economiche del
territorio.
Il collaboratore, nel rispetto delle direttive ricevute dal Dirigente Scolastico,
COLLABORATOR sostituisce il Dirigente stesso in caso di assenza o impedimento; svolge le
I DEL funzioni assegnate e/o delegate; coordina gli aspetti organizzativi della
DIRIGENTE scuola; organizza le attività collegiali d’intesa con il Dirigente Scolastico;
coordina le attività delle Commissioni di Istituto.
Il fiduciario coordina, controlla ed è responsabile degli aspetti organizzativi
FIDUCIARI DI per garantire il regolare funzionamento del servizio scolastico in ogni
PLESSO plesso. Collabora direttamente con il Dirigente per gli aspetti relativi alla
progettazione educativa e didattica del plesso, garantendo la circolazione
delle informazioni tra i docenti. Cura nel plesso i rapporti con i genitori.
Pone attenzione sul personale docente e ATA nel rispetto del Regolamento
(puntualità, rispetto dei compiti, delle funzioni e delle responsabilità). Cura
la comunicazione interna ed esterna per il plesso di competenza. Conduce il
Consiglio di Interclasse/Intersezione/Plesso in assenza del Dirigente.
Il docente funzione–strumentale svolge attività di progettazione, di
DOCENTI FUNZIONI coordinamento, di supporto, di consulenza, di rinforzo organizzativo nel
STRUMENTALI AL settore per il quale ha ricevuto l’incarico. Rendiconta l’attività svolta. È
PIANO individuato annualmente sulla base delle aree scelte dal Collegio dei
Docenti, in base alle disposizioni previste a livello contrattuale.
Convoca le riunioni e stabilisce l’O.d.G. informandone i componenti almeno
COORDINATORE DI 5 giorni prima. Svolge un’attività di coordinamento, di progettazione ed
COMMISSIONE organizzazione rispetto ai compiti specifici della commissione. Tiene
periodicamente informato il Dirigente dell’attività della Commissione.
Informa i docenti dell’Istituto dei lavori della commissione. Rendiconta
l’attività svolta.
Rappresenta il punto di riferimento e di coordinamento delle problematiche
formative e didattiche del gruppo-classe rispetto ai colleghi e alle famiglie.
COORDINATORE DI È garante di un confronto sereno e costruttivo tra i componenti del
CLASSE Consiglio di Classe, favorendo un clima di positive relazioni all’interno e con
le famiglie. Tiene periodicamente informato il Dirigente. Illustra
all’assemblea dei genitori le linee generali della programmazione didattica
del Consiglio di Classe. Durante la fase collegiale incontra le famiglie e
illustra l’andamento della classe.
Coordina gli incontri di programmazione di modulo; cura i verbali e la
COORDINATORE DI documentazione dell’agenda della programmazione. Cura gli aspetti
MODULO organizzativi delle iniziative comuni al modulo.
Si occupano di uno specifico ambito di attività (progetti previsti nel Piano,
REFERENTI DI laboratori, ed altro); ne curano la progettazione, il coordinamento e la
PROGETTO gestione.
DSGA Cura l’organizzazione e la gestione del personale ATA, ed ha autonomia
operativa rispetto alla direzione e gestione dei servizi generali e
amministrativo-contabili.
Collabora con il Dirigente Scolastico nella gestione e realizzazione degli
STAFF DI aspetti organizzativi e formativi dell’Istituto. È formato dal Dirigente, dai
COORDINAMENTO DI docenti collaboratori del Dirigente, dai fiduciari di plesso, dai docenti
ISTITUTO Funzioni strumentali al Piano.
Segnala tempestivamente le emergenze e gli aspetti relativi alla sicurezza
degli alunni e del personale. Predispone i piani di emergenza. Svolge con il
25Piano dell’Offerta Formativa Triennale 2019-2022
Istituto Comprensivo “L. Caroli” – Stezzano
torna all’indice
REFERENTE DI Dirigente azione di informazione del personale scolastico. Partecipa a
PLESSO PER LA specifiche iniziative di formazione.
SICUREZZA
SEGRETERIA: APERTURA AL PUBBLICO E ORGANIZZAZIONE DEGLI UFFICI
Apertura al pubblico
UBICAZIONE L'ufficio di Segreteria è situato nella Scuola Secondaria “Nullo”, in
Via Vallini 23, Stezzano.
Telefono: 035-591529
Sito: http://www.iccaroli.edu.it
ORARIO DI Da lunedì a sabato: dalle 8,00 alle 9,00 e dalle 12.00 alle 13.00
APERTURA
MATTINO
ORARIO DI Martedì dalle 14,00 alle 15,00 – Uff. Alunni
APERTURA Giovedì dalle 15,00 alle 16,00 – Uff. Amm.ne e gite
POMERIGGIO Venerdì dalle 15,30 alle 16,30 – Uff. Personale
ORARIO In tali periodi la segreteria osserva l’orario di sportello del solo
ESTIVO E NEI MATTINO da lunedì a venerdì: dalle 8,00 alle 9,00 e dalle 12.00
PERIODI DI alle 13.00
INTERRUZION
E DELLA
ATTIVITÀ
DIDATTICHE
Organizzazione degli uffici
AREE DI RIFERIMENTO AREE E FUNZIONI
Direttore dei servizi Generali e □ Sovrintende ai servizi generali e amministrativo-contabili e
Amministrativi (DSGA) ne cura l’organizzazione
Email: dsga@iccaroli.edu.it □ Organizza l’attività del personale ATA nell’ambito delle
direttive impartite dal dirigente scolastico
□ Attribuisce al personale ATA incarichi di natura organizzativa
ed autorizza prestazioni eccedenti l’orario d’obbligo
□ Svolge attività di istruzione predisposizione e formalizzazione
degli atti amministrativi e contabili
□ Assume funzioni di direzione dei servizi di segreteria nel
quadro dell’unità di conduzione affidata al dirigente
scolastico
□ Tiene la contabilità ed è responsabile degli adempimenti
fiscali e contributivi
□ Istruisce le attività negoziali e può essere delegato a
svolgerle direttamente
□ Coadiuva il dirigente scolastico nello svolgimento delle sue
funzioni organizzative ed amministrative
Personale Gestione delle pratiche relative alle seguenti aree:
Email: personale@iccaroli.edu.it Area personale docente:
1. Tenuta registri obbligatori, graduatorie, assunzioni, contratti,
gestione assenze, trasferimenti, utilizzi assegnazioni
provvisorie, ferie, certificazioni, conferme in ruolo, pratiche
pensione (con DSGA), ricostruzioni di carriera gestione
26Piano dell’Offerta Formativa Triennale 2019-2022
Istituto Comprensivo “L. Caroli” – Stezzano
torna all’indice
fascicoli personali, tabelle riepilogative mensili per supplenti
in cooperazione applicativa, monitoraggi assenze, rilevazioni
permessi legge 104 etc), ordini di servizio, organici,
convocazioni supplenti, conteggi debito orario del personale
docente e registrazione dei recuperi permessi ore eccedenti,
fondo espero, circolari docenti
2. Registro elettronico: aggiornamento e configurazione per
gestione personale docente
Area amministrativa:
1. Gestione protocollo informatico della posta in E/U relativa
alla propria area di appartenenza.
2. Rinnovo triennale organi collegiali e RSU
Personale 2 Gestione delle pratiche relative alle seguenti aree:
Email: personale2@iccaroli.edu.it Area personale ATA:
1. Tenuta registri obbligatori, graduatorie, assunzioni, contratti,
gestione assenze, trasferimenti, utilizzi assegnazioni
provvisorie, ferie, certificazioni, conferme in ruolo, pratiche
pensione, ricostruzioni di carriera gestione fascicoli personali,
per supplenti temporanei, monitoraggi (rilevazioni permessi
legge 104 gestione completa), ordini di servizio, organici,
convocazioni supplenti, conteggi debito orario e registrazione
orario con i recuperi permessi
Area amministrativa:
1. Gestione protocollo informatico della posta in E/U relativa
alla propria area di appartenenza.
2. Nomine Incarichi FIS docenti/ATA e riepilogo a consuntivo
3. Privacy (con DSGA)
4. SICUREZZA (collaborazione con RSPP per organizzazione
Corsi di aggiornamento del personale, aggiornamento
registro sicurezza e pratiche correlate, nomine squadre,
raccolta documentazione)
Alunni Gestione delle pratiche relative alle seguenti aree:
Email: alunni@iccaroli.edu.it Area alunni:
1. Iscrizioni alunni ed eventuali loro trasferimenti, verifica
obbligo scolastico, certificazioni e dichiarazioni varie,
gestione scrutini e pagelle, statistiche e monitoraggi,
infortuni alunni scuola /personale (con supporto di altra
Amministrativa), registro elettronico (parte didattica/alunni)
invalsi.
2. Gestione pratiche alunni diversamente abili/ rapporti con i
docenti di riferimento.
3. Libri di testo.
4. Elezioni rappresentanti di classe, convocazione OO.CC.
Intersezione e interclasse
5. Mensa: rapporti con il Comune e con l’Ente erogatore del
servizio, comunicazione diete speciali.
6. Gestione scrutini pagelle/tabelloni, esami conclusivi primo
ciclo scuola secondaria di primo grado, tenuta registri carico
e scarico diplomi, certificati
7. Informazioni relative ad alunni per utenza esterna/interna
Area amministrativa:
1. Gestione protocollo informatico della posta in E/U relativa
alla propria area di appartenenza.
2. Referente informatica (aggiornamenti/salvataggio dati) dei
programmi in uso AXIOS-ENTRATEL- INPS.
3. Registro elettronico: aggiornamento e configurazione per
gestione alunni, scrutini, documenti di valutazione.
27Piano dell’Offerta Formativa Triennale 2019-2022
Istituto Comprensivo “L. Caroli” – Stezzano
torna all’indice
4. Infortuni alunni e personale
Alunni 2 Gestione delle pratiche relative alle seguenti aree:
Email: alunni2@iccaroli.edu.it Area Alunni:
Pratiche gite e viaggi di istruzione – istruttoria completa
1. Pratica somministrazione farmaci
2. Esoneri Ed. Fisica
3. Orientamento
4. Tirocini
5. Informazioni relative alunni per utenza esterna/interna
Area amministrativa contabile:
1. Gestione protocollo informatico della posta in E/U relativa
alla propria area di appartenenza
2. Assicurazione
3. Infortuni alunni e personale
Acquisti e progetti Gestione delle pratiche relative alle seguenti aree:
Email: progetti@iccaroli.edu.it Area acquisti:
1. Richiesta di preventivi e RDO (utilizzo Consip–MEPA)
2. Predisposizione e invio buoni d’ordine
3. Determine di spesa – Scarico fatture
4. Tenuta dei registri contabili di magazzino/inventario
5. Verbali di collaudo indice di tempestività dei pagamenti con
scadenza trimestrale
6. Inventario e discarico
7. Amministrazione trasparente AVCP
8. Gestione piattaforma certificazione dei crediti e ricognizione
debiti PA
9. Dichiarazione di regolarità sulle fatture
10. Gestione acquisti/progetti e rendicontazione finale del Piano
Diritto alla Studio e progetti di Istituto in collaborazione con
Dsga.
11. Gestione minute spese
12. Gestione PDS (Istruttoria completa con DSGA)
13. Scarico Fatture - Piattaforma PCC
14. Tenuta del registro dei contratti personale esperti esterno
15. Predisposizione e stesura Bandi per il reperimento di beni e
servizi in collaborazione con DSGA
16. Gestione contratti agli esperti esterni e interni
17. Compilazione modelli F24EP sulla base dei mandati trasmessi
dal Dsga e relativo invio (in collaborazione con Dsga)
18. Pre 96 – Anagrafe prestazioni- 770 –IRAP C.U DMA
Uniemens con DSGA
19. Ricognizione con DSGA DMA
20. Collaborazione con DSGA per bilancio
Area amministrativa:
1. Gestione protocollo informatico della posta in E/U relativa
alla propria area di appartenenza.
Affari Generali Gestione delle pratiche relative alle seguenti aree:
Email: Area personale docente:
affarigenerali@iccaroli.edu.it 1. Unificazione fascicoli personale docente e ATA corredati da
certificato
Area amministrativa
1. Rapporti con il Comune (segnalazioni, comunicazioni
richieste di manutenzione)
2. Archiviazione documenti e scarico scadenziario per ufficio
personale- didattico-contabile
3. Predisposizione comunicazioni varie
28Piano dell’Offerta Formativa Triennale 2019-2022
Istituto Comprensivo “L. Caroli” – Stezzano
torna all’indice
4. Smistamento posta per plessi, personale di segreteria e
Dirigenza
Gestione delle pratiche relative alle seguenti aree:
Personale e comunicazione Area personale docente – ATA:
protocollo@iccaroli.edu.it 1. Supporto area personale – inserimento orari ATA
2. Emissione e registrazione decreti
3. Pratiche docenti tirocinanti
Area comunicazioni:
1. Convocazione C.I. preparazione e inoltro allegati
2. Assemblee Sindacali
3. Scioperi
4. Pubblicazione delibere OO.CC.
5. Comunicazioni e circolari
6. Autorizzazione ingresso esperti esterni per progetti a titolo
gratuito
7. Corsi di formazione personale: iscrizioni, registri, attestati
Area amministrativa:
1. Gestione protocollo informatico della posta in E/U relativa
alla propria area di appartenenza.
COMUNICAZIONE INTERNA
La comunicazione interna promuove la condivisione delle iniziative attivate ed è
finalizzata allo scambio di informazioni sui progetti e su alcuni percorsi comuni di
insegnamento/apprendimento. Nell’ambito della comunicazione interna le azioni
prioritarie sono finalizzate ad una maggiore circolazione delle notizie, al rafforzamento
di un clima relazionale positivo tra i docenti, tra i docenti e gli alunni e tra i docenti ed i
gruppi di lavoro. La comunicazione interna viene realizzata attraverso le “Circolari
interne”, le attività del Collegio dei Docenti, del Consiglio di Classe/
Interclasse/ Intersezione docenti, dei gruppi di lavoro, la documentazione in
adozione, gli incontri formali ed informali fra il personale, anche attraverso
l’utilizzo di canali di comunicazione digitale.
Il miglioramento del clima relazionale interno sarà potenziato attraverso azioni di
diffusione della leadership e di affidamento di responsabilità specifiche. Al fine di
consentire una rapida circolazione delle informazioni, l’Istituto ha attivato un servizio di
comunicazione interno, coinvolgendo i fiduciari di plesso e gli assistenti amministrativi
per le parti di competenza. Il Dirigente Scolastico, in collaborazione con il personale di
segreteria, assicura che il processo di comunicazione avvenga in modo tempestivo e
che tutto il personale venga a conoscenza degli obiettivi e sia pronto a dare
suggerimenti di miglioramento.
Le comunicazioni del Dirigente al personale vengono diramate principalmente
tramite web mail/ registro elettronico. I docenti hanno l’obbligo di prenderne
visione. I documenti cartacei vengono esposti per essere visionati nelle aule insegnanti
o in luoghi appositamente predisposti (albo della direzione, albo sindacale, varie
bacheche…).
Tutta la documentazione (Piano, regolamenti e altri documenti fondamentali), sono
pubblicati sul sito web dell’Istituto, a disposizione di tutto il personale e dell’utenza per
la consultazione.
29Puoi anche leggere
