MINISTERO DELL'ISTRUZIONE, DELL'UNIVERSITA' E DELLA RICERCA - IC Magistri Intelvesi
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MINISTERO DELL’ISTRUZIONE, DELL’UNIVERSITA’ E DELLA RICERCA
ISTITUTO STATALE COMPRENSIVO “Magistri Intelvesi”
Via Magistri Intelvesi n. 11 - 22028 SAN FEDELE INTELVI (Como)
Tel. 031/830368 – Fax 031/833053 – CF 80018120131 – Cod. Min. COIC80100B
e-mail: coic80100b@istruzione.it – coic80100b@pec.istruzione.it - www.icmagistrintelvesi.gov.it
CODICE UNIVOCO UFFICIO:UF0SFC
RELAZIONE FINALE PROGETTO ORIENTAMENTO
A. Sc. 2018 - 2019
CLASSI PRIME
Nelle classi prime della scuola secondaria di primo grado il Progetto Orientamento d’istituto prevede le seguenti attività:
- Conoscenza di sé
- Conoscenza del nuovo ambiente scolastico
- Conoscenza del proprio territorio
Nel primo periodo dell’anno scolastico, seguendo anche quanto programmato dal Progetto Continuità e Accoglienza, sono state
svolte attività finalizzate al superamento del disagio dovuto all’impatto con il nuovo ambiente, per avere un clima sereno
all’interno della classe.Gli alunni sono stati invitati ad esprimere le loro paure e le loro aspettative all’inizio di un nuovo percorso di studi; sono stati
guidati nella presentazione di sé ai nuovi compagni; hanno lavorato in piccoli gruppi anche con l’uso di strutture del cooperative–
learning; hanno prodotto cartelloni e riflessioni sul loro quaderno.
I ragazzi avevano già fatto una prima conoscenza dell’ambiente della scuola secondaria durante la visita prevista dal Progetto
Accoglienza mentre frequentavano la quinta primaria; i docenti hanno comunque aiutato gli alunni a meglio comprendere
l’organizzazione della scuola, dei suoi spazi e il ruolo delle persone che vi lavorano. In particolare con i docenti di Lettere sono
state affrontate le tematiche relative al cambiamento e alla nuova scuola attraverso la lettura e l’analisi di testi dedicati sul libro
di antologia.
Agli alunni è stato presentato e commentato il regolamento d’istituto; è stato spiegato loro l’uso del materiale, in particolare del
libretto scolastico e del diario.
Nella seconda parte dell’anno scolastico, agli alunni di prima sono state proposte due uscite sul territorio e un incontro con il
rappresentante del Club Alpino Italiano, al fine di potenziare la conoscenza degli aspetti caratteristici dell’ambiente in cui essi
vivono.
CLASSI SECONDE
Nelle classi seconde della scuola secondaria di primo grado il Progetto Orientamento d’istituto prevede le seguenti attività:
- “Io mi confronto”
- Conosco il territorio
- Conosco alcune figure professionali
• Lo scopo fondamentale dell’attività “Io mi confronto” è di aiutare i ragazzi ad approfondire la conoscenza di sé attraverso il
confronto con gli altri per favorire il benessere fisico – psichico e relazionale. Attraverso un percorso che prevede discussioni,
letture, lavori in piccoli gruppi, gli alunni imparano a riconoscere le proprie qualità, le proprie abilità e i propri limiti, ma
soprattutto imparano ad accettare le opinioni degli altri anche se diverse dalle proprie.
• Anche quest’anno, le classi seconde hanno incontrato la dott.ssa Valentina Cecchi, dell’ufficio scolastico provinciale di Como
ed esperta in orientamento per quanto riguarda le scuole secondarie di secondo grado del territorio. Gli alunni hanno partecipatoa un incontro orientativo della durata di due ore durante il mese di maggio, finalizzato alla conoscenza della struttura delle scuole
secondarie e dei futuri possibili sbocchi professionali.
CLASSI TERZE
Nelle classi terze della scuola secondaria di primo grado il Progetto Orientamento prevede le seguenti attività:
- Conosco la scuola secondaria di secondo grado
- Conosco la realtà lavorativa del territorio
- Riconosco i miei interessi e le mie attitudini
Per quanto riguarda la conoscenza della scuola superiore, sono state messe in atto numerose iniziative con la finalità di aiutare i
ragazzi a scegliere in modo consapevole il percorso di studi futuro.
Gli alunni e le famiglie sono stati invitati ai diversi open–day organizzati dai singoli istituti superiori; inoltre, su richiesta, sono
stati organizzati stage presso le diverse scuole.
• Nel mese di ottobre hanno partecipato alla fiera “Young: orienta il tuo futuro” presso il polo fieristico di Erba
• A partire dal mese di novembre, per nove settimane, agli alunni, e ai loro genitori, è stata data la possibilità di accedere allo “Sportello
Orientamento” gestito dal dott. Pini e dalla sottoscritta; i ragazzi accedevano allo sportello previa prenotazione e potevano farlo
individualmente, a coppie o a piccoli gruppi. Durante il colloquio si cercava di individuare interessi e attitudini dell’alunno, di chiarire
dubbi e perplessità, di spiegare l’organizzazione della scuola superiore e di dare informazioni pratiche sui vari istituti.
• Gli alunni con disabilità, accompagnati dai rispettivi docenti di sostegno e/o dai genitori, nell’ambito del progetto “Ponte”, si sono
recati presso alcune scuole superiori per sperimentare una giornata nella futura classe.
• Per quanto concerne il percorso di orientamento volto al riconoscimento delle proprie attitudini, dei propri interessi e
all’individuazione delle motivazioni della scelta, è stato mantenuto e somministrato a tutti gli alunni il questionario redatto lo scorso
anno dalla commissione (predisposto in maniera tale da coinvolgere attivamente tutti i docenti del consiglio di classe).
• Gli alunni hanno partecipato con interesse e si sono impegnati nella riflessione, nelle discussioni e nella compilazione delle schede.
• Abbiamo ospitato i rappresentanti di alcune scuole superiori della Provincia, nello specifico l’Ist. Vanoni di Menaggio e l’alberghiero
di Porlezza e l’Enfapi di Lenno.
• Il nostro Istituto ha organizzato e accompagnato gli studenti che ne hanno fatto richiesta presso la scuola “COMETA” di Como per
l’attività laboratoriale di un giorno in classe e nei diversi laboratori.Si può affermare che gli obiettivi siano stati raggiunti; il progetto si è dimostrato rispondente ai bisogni degli alunni in quanto ha consentito
loro di autovalutarsi e di possedere maggiori strumenti per effettuare una scelta consapevole. Ai docenti è servito per avere maggiori elementi
per poter stilare un consiglio orientativo più ragionato e motivato.
Per il prossimo anno scolastico si ritiene necessario riproporre le stesse iniziative. In alcuni casi sono evidenziate criticità nel far collimare gli
orientamenti proposti dallo psicologo, dalla famiglia e dagli stessi ragazzi con le indicazioni derivanti dai voti delle varie materie.
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE MAGISTRI INTELVESI
ANNO SCOLASTICO: 2018 -2019
FUNZIONE STRUMENTALE : ORIENTAMENTO INSEGNANTE: FEDERICA CARMINATI
OBIETTIVI IMPEGNI / COMPITI GRUPPI DI
ASSUNTI LAVORO
ORIENTAMENTO
- Far acquisire la consapevolezza Attività di orientamento nelle classi - Commissione orientamento
dell’importanza della prime, seconde e terze
- Collaborazione con i docenti
collaborazione con tutte le
- Classi prime coordinatori per
strutture scolastiche ed
l’organizzazione delle attività
extrascolastiche impegnate nelle L’orientamento in entrata si è focalizzato
attività di orientamento; molto sullo sviluppo e sulla promozione - Collaborazione con la
dell’autonomia dei ragazzi, la conoscenza Dirigente
- Promuovere attività di
di sé e dell’ambiente, attraverso un
orientamento nelle classi della - Riunioni funzioni
lavoro interdisciplinare.
scuola secondaria di primo strumentali
- Orientamento in Movimento:
grado;
organizzazione di uscite guidate sul - Collaborazione con IL
- Sviluppare conoscenze e territorio per una maggiore conoscenza Dott.Andrea Pini per lo
competenze relative ai possibili dell’ambiente di appartenenza sportello orientamento e per
l’incontro con i genitoripercorsi scolastici e al mondo del - Classi seconde: - Gruppo Autovalutazione
lavoro; formato dalla Dirigente, dalla
- Accordi con i coordinatori per la
Funzioni Strumentali e dai
realizzazione delle attività del Progetto
Collaboratori della DS
relativo alla classe seconda.
- Referenti per
- Coinvolgimento dei genitori per
l’orientamento dell’Ufficio
l’organizzazione dell’incontro con due
Scolastico di Como
- Aiutare gli alunni di terza figure professionali del territorio nonché
a riflettere sulle attitudini genitori di alunni di seconda. - Collaborazione con
e sugli interessi per associazioni del territorio
- Organizzazione dell’incontro con la
giungere ad una scelta (CAI, APPACUVI)
dott.ssa Valentina Cecchi, esperta
consapevole della scuola
dell’orientamento formativo e
superiore (anche con la
informativo dell’USP di Como per
collaborazione dello
illustrare i possibili percorsi da
psicologo d’Istituto);
intraprendere nella scuola secondaria di
secondo grado e per far riflettere gli
alunni sulle scelte da effettuare.
- Coinvolgere le famiglie
nel processo di scelta del
percorso di studi del
-Classi terze
figlio/a (a partire dalla
classe seconda). - Pubblicazione di materiale informativo
aggiornato sul sito della scuola e
condivisione dello stesso sui materiali
- Organizzare iniziative di didattici del registro elettronico.
orientamento che aiutino i
- Informazione costante agli alunni circa
ragazzi nella scelta della
gli open day e le diverse attività di
Scuola Superiore (incontri
orientamento (stage) organizzate dalle
con docenti e alunni di
scuole superiori e contemporaneamente
Scuole secondarie di
alle famiglie tramite il sito della scuola.
secondo grado; stagepresso diverse scuole; - Organizzazione della visita a “Young:
partecipazione a Young) orienta il tuo futuro”, fiera
dell’orientamento presso Lario Fiere,
Erba.
- Organizzazione di stage per gli alunni
- Progetto Ponte
- Organizzazione dell’incontro con i
docenti referenti per l’orientamento
dell’Istituto “Vanoni” di Menaggio e Enfapi
di Lenno
- Organizzazione e realizzazione dello
“Sportello Orientamento” in
collaborazione con lo psicologo Dott.
Andrea Pini (incontri settimanali, dal 15
novembre fino a gennaio, con i ragazzi di
terza e i genitori che ne hanno fatto
richiesta).
VERIFICA FINALE
ORIENTAMENTO
Pur non avendo convocato, per personale mancanza organizzativa, la Commissione Orientamento, sono riuscita a mantenere un
rapporto costante con i coordinatori e con la funzione strumentale uscente (Prof.ssa Anna Veneroso) per l’organizzazione delle
diverse attività del Progetto Orientamento.
Punti di forza:
- maggiore coinvolgimento di tutti i docenti nelle attività previste dal progetto per le diverse classi;
- maggiore partecipazione di tutti i docenti nell’elaborazione del Consiglio orientativo;- coinvolgimento dei genitori degli alunni delle seconde e terze nel processo di scelta del percorso formativo dei figli;
- consolidamento dell’esperienza dello sportello orientamento con il dott. Andrea Pini;
- partecipazione a “Young: orienta il tuo futuro”, ritenuta esperienza positiva dalla grande maggioranza degli alunni;
- valutazione positiva da parte dei ragazzi delle attività proposte in classe dal dott. Andrea Pini
- valutazione positiva dell’intervento della dott.ssa Valentina Cecchi formatrice ed informatrice dell’USP di Como per
l’orientamento
Punti di debolezza:
- necessità di riunire la commissione orientamento almeno tre volte nel corso dell’anno (Ottobre, dicembre/gennaio, aprile), al
fine di condividere nel modo migliore e più efficace obiettivi e risultati;
- necessità di una maggiore condivisione tra i componenti il consiglio di classe dei risultati dei questionari per una maggiore
consapevolezza nella formulazione del consiglio orientativo;
- coinvolgimento di ex alunni del nostro Istituto frequentanti varie scuole superiori per testimoniare la loro esperienza all’uscita
dalla terza media
La Funzione Strumentale Orientamento
Prof.ssa Federica Carminati
San Fedele, 31 maggio 2019Puoi anche leggere
