ISTITUTO COMPRENSIVO "G. BARONE" - BARANELLO - Docente: Vassalotti Maria PROGRAMMAZIONE DI RELIGIONE CATTOLICA
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ISTITUTO COMPRENSIVO “G. BARONE” - BARANELLO
PROGRAMMAZIONE DI RELIGIONE CATTOLICA
SCUOLA DELL’INFANZIA DI BUSSO
SEZIONE B
Docente: Vassalotti Maria
ANNO SCOLASTICO 2021-2022SETTEMBRE
PERCORSO TRAGUARDI PER LO SVILUPPO OBIETTIVI DI ATTIVITA’
DELLE COMPETENZE APPRENDIMENTO
IO, TE, NOI… • Il bambino scopre nei • 3 anni: scoprire il piacere di • Canti e giochi di movimento
racconti del Vangelo la persona stare insieme in un nuovo per presentarsi e conoscere i
INSIEME! e l’insegnamento di Gesù da cui ambiente da esplorare. membri del gruppo classe.
apprende che Dio è Padre di • 4 anni: sperimentare e • Memorizzazione di una
condividere relazioni collaborative filastrocca.
tutti e che la Chiesa è la • Avvio della presentazione
di accoglienza.
comunità di uomini e donne • 5 anni: riconoscere e della figura di Gesù attraverso la
unita nel suo nome. La finalità è interiorizzare le regole sociali che visione di immagini della vita di
quella di sviluppare un positivo introducono alla comunità Gesù.
senso di sé e sperimentare scolastica. • Rappresentazione grafica
relazioni serene con gli altri, della figura di Gesù per
consolidare le informazioni
anche appartenenti a differenti
apprese.
tradizioni culturali e religiose.OTTOBRE
PERCORSO TRAGUARDI PER LO OBIETTIVI DI ATTIVITA’
SVILUPPO DELLE APPRENDIMENTO
COMPETENZE
L’ARCOBALENO • Il bambino riconosce nei segni
• 3 anni: manifestare
apprezzamento per la diversità.
• Ascolto e visione di racconti:
l’Arca di Noè e l’arcobaleno
del corpo l’esperienza religiosa
DELL’AMICIZIA propria e altrui per cominciare a
• 4 anni:
cogliere l’importanza di
dell’amicizia; San Francesco
l’amico di Gesù.
manifestare anche in questo modo alcuni gesti come Realizzazione di un prodotto
la propria veicolo di relazioni con materiale non strutturato
interiorità, l’immaginazione e le significative con il per la festa degli Angeli e della
emozioni. gruppo dei pari e festa dei nonni.
con gli adulti. • Riflessione sul
• 5 anni: perdono, a partire
essere consapevoli dall’insegnamento di Gesù nel
che atteggiamenti e Vangelo attraverso la visione di
gesti rispettosi video e cartoni animati a tema.
rappresentano il Gioco mimico e conversazione
presupposto per guidata sui “gesti dell’amicizia” e le
sentirsi integrati nel regole della convivenza in sezione.
gruppo.NOVEMBRE
PERCORSO TRAGUARDI PER LO SVILUPPO OBIETTIVI DI ATTIVITA’
DELLE COMPETENZE APPRENDIMENTO
SORRIDI AL • Il bambino osserva con • 3 anni: riconoscere le bellezze • Ascolto del racconto
meraviglia ed esplora con del Creato a cominciare da quelle della Creazione dalla
CREATO curiosità il mondo concepito più vicine al proprio vissuto. Bibbia e del “Cantico
dai Cristiani e non, come dono • 4 anni: cogliere la bontà di Dio delle Creature” di San
Padre in tutte le sue creature e Francesco.
divino al fine di sviluppare
intuire la relazione tra persone e • Attività linguistico-espressiva e
sentimenti di responsabilità nei ambiente grafico – pittorica sulla preghiera
confronti del contesto di • 5 anni: riconoscere il Creato come di lode e di ringraziamento.
appartenenza per viverlo con un dono prezioso di Dio Padre, • Esperienze sensoriali e di
fiducia e speranza. degno di meraviglia, gratitudine e drammatizzazione per conoscere
rispetto. ed imparare ad avere cura delle
bellezze del Creato.
• I Santi sono nostri amici:
realizzazione di un prodotto
con materiale non strutturato
sul tema della festa dei santi.DICEMBRE
PERCORSO TRAGUARDI PER LO SVILUPPO OBIETTIVI DI ATTIVITA’
DELLE COMPETENZE APPRENDIMENTO
• Il bambino riconosce alcuni • 3 anni: • Ascolto di un racconto
CHE BELLO! LA linguaggi simbolici e figurativi cogliere il “clima” sull’Annunciazione e
caratteristici della tradizione festoso e di gioia la nascita di Gesù.
FESTA DEL cattolica del Natale (simboli, che caratterizza
l’Avvento e il
• Realizzazi
one del
feste, preghiere, canti,
NATALE! gestualità,
spazi, arte) al fine di esprimere
periodo natalizio.
• 4 anni:
Calendario
dell’Avvento.
con creatività il riconoscere segni, • Ascolto e
proprio vissuto religioso. simboli e conversazione guidata
protagonisti del sulle origini del
Natale narrati nel Presepe.
Vangelo. • Intonazione dei canti natalizi.
• 5 anni: cogliere il • Attività di drammatizzazione
messaggio cristiano sul tema della Natività.
del Natale e • Attività grafico –pittoriche e
conoscere gli manipolative per la
avvenimenti legati realizzazione di biglietti
alla nascita di Gesù, d’auguri, decorazioni,
a partire dalla personaggi legati alla
tradizione del tradizione del Natale.
presepe.GENNAIO
PERCORSO TRAGUARDI PER LO OBIETTIVI DI ATTIVITA’
SVILUPPO DELLE APPRENDIMENTO
COMPETENZE
• 3 anni: intuire • Conversazione
GESÙ UN • Il bambino conosce attraverso che Gesù è guidata sulla
i racconti del Vangelo la persona cresciuto come gli comprensione delle
BAMBINO e l’insegnamento di Gesù. I
racconti mirano anche ad
altri bambini del caratteristiche della
suo tempo. famiglia terrena di
• 4 anni: scoprire la
COME NOI apprendere il concetto che
che Dio è Padre di tutti e che la famiglia e l’ambiente in cui
Gesù .
• Ascolto di una narrazione sul
Chiesa è la comunità di uomini e Gesù ha vissuto da gioco ai tempi di Gesù.
donne unita nel suo nome, al fine bambino. • Attività grafico –pittoriche e
di sviluppare un positivo senso 5 anni: conoscere l’infanzia di costruzione di un gioco a tema.
di sé e sperimentare relazioni Gesù e il suo legame
serene con gli altri, privilegiato con Dio Padre.
anche appartenenti a differenti
tradizioni culturali e religiose.FEBBRAIO
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DELLE COMPETENZE APPRENDIMENTO
• Il bambino impara termini • 3 anni: • Conversazione guidata sulla
ALLA SCUOLA tipici del linguaggio cristiano intuire l’importanza “Parabola del seminatore”.
attraverso l’ascolto di racconti dell’ascolto per la crescita • Ascolto di brani adattati
DI GESÙ biblici; sa narrare i contenuti personale e del gruppo
classe.
sull’insegnamento di Gesù.
• Attività grafico –pittoriche a
riutilizzando i linguaggi appresi
per sviluppare una • 4 anni: tema.
comunicazione significativa anche conoscere il messaggio
in ambito religioso. dell’insegnamento di Gesù.
• 5 anni:
imparare attraverso la
narrazione delle vicende della
vita di Gesù l’amore e la cura di
Dio verso gli
uomini.MARZO
PERCORSO TRAGUARDI PER LO SVILUPPO OBIETTIVI DI ATTIVITA’
DELLE COMPETENZE APPRENDIMENTO
• Il bambino: riconosce alcuni • 3 anni: • Memorizzazione della filastrocca
LA FESTA DI linguaggi simbolici e conoscere il sul tema della
figurativi caratteristici delle significato dei rinascita della vita che coincide
UN AMORE tradizioni e della
vita dei cristiani (segni, feste,
simboli della con la rinascita della natura nella
stagione della primavera.
Pasqua.
• 4 anni: • Ascolto e conversazione
GRANDE preghiere, canti,
gestualità, spazi, arte) al fine di collegare le guidata sul racconto
esprimere vicende della della Settimana Santa
con creatività il proprio vissuto Settimana Santa ai narrata dai Vangeli.
religioso. rispettivi segni e •Drammatizzazione/gioco
simboli e dei mimi sui temi trattati.
comprendere che
la Pasqua
significa “passaggio
a una vita nuova”.
• 5 anni:
conoscere i brani
evangelici sulla
Pasqua al fine di
coglierne il
significato di
dono, di amore, da
parte di Dio Padre.APRILE
PERCORSO TRAGUARDI PER LO SVILUPPO OBIETTIVI DI ATTIVITA’
DELLE COMPETENZE APPRENDIMENTO
• Il bambino impara alcuni • 3 anni: • Conversazione sul valore della
LA PACE SIA termini tipici del linguaggio sperimentare i Pace donata da Gesù a tutti gli
cristiano attraverso l’ascolto di sentimenti di uomini a
CON VOI E VI racconti biblici. serenità e di gioia partire da alcuni
• Ne narra nell’accogliere e nel brani del Vangelo.
rispettare l’altro. • Interiorizzazione dei
RIEMPIA DI i contenuti riutilizzando i
linguaggi appresi per • 4 anni: sentimenti di pace e di
sviluppare una comunicazione riconoscere in Gesù amicizia attraverso la
GIOIA significativa anche degli esempi di narrazione della storia della
in ambito religioso. amicizia per tutti gli vita di un Santo.
uomini. • Conversazione sulla gioia e sulla
• 5 anni: pace come frutto
scoprire nei gesti e dellamore di Gesù
nelle parole di Gesù e come appello
un invito rivolto agli uomini
all’armonia e alla da Papa Francesco.
bontà.MAGGIO/GIUGNO
PERCORSO TRAGUARDI PER LO SVILUPPO OBIETTIVI DI ATTIVITA’
DELLE COMPETENZE APPRENDIMENTO
• Il bambino riconosce nei segni • 3 anni: • Conversazione
UNA CASA IN del corpo l’esperienza religiosa riconoscere in guidata sulla
propria e altrui per cominciare a alcuni gesti specifici comprensione dei
FESTA PER manifestare la propria interiorità, il senso di gesti che
l’immaginazione e le emozioni. appartenenza ad una accompagnano la
TANTI AMICI comunità di fede.
• 4 anni:
preghiera
personale e
riconoscere i gesti, comunitaria.
le parole, i ruoli che • Ascolto di un
caratterizzano la racconto dai
religiosità dei Vangeli: “Gesù
cristiani. raduna tutti
• 5 anni: attorno a sé”.
riconoscere il Riflessioni sulla Chiesa di Cristo
messaggio d’amore attraverso la lettura di immagini
di Gesù nella pittoriche.
Comunità dei • Lettura e analisi
cristiani e in Papa della “Preghiera
Francesco. delle cinque dita” di
Papa Francesco.
Busso, 19/10/2021 IL DOCENTEPuoi anche leggere
