Farmaci a scuola: Gestione della crisi epilettica - ISTITUTO COMPRENSIVO 'LEONARDO DA VINCI' OLEVANO SUL TUSCIANO (SA) - icolevanost.it

Farmaci a scuola:
   Gestione della crisi epilettica
                     ISTITUTO COMPRENSIVO
                      ‘LEONARDO DA VINCI’
               OLEVANO SUL TUSCIANO (SA)

Percorso Epilessia                          A.S. 2019-2020

Farmaci a scuola: obiettivi
 Continuità scolastica = diritto allo studio

 Salute e benessere all’interno della
  struttura scolastica
    = crescita psico-relazionale adeguata

Farmaci a scuola
● Terapia cronica: per la prevenzione di nuove
 crisi epilettiche

● Terapia acuta: per il controllo della singola crisi
 se di durata superiore a 4 minuti

PRIMA DEL 2005
● Ricorso alla magistratura per tutelare diritto allo
  studio e salute (sentenza n° 2779/02 Roma
  integrazione scolastica)

● Elaborazione di Intese tra amministrazione
  scolastica, aziende sanitarie locali ed enti locali per
  fornire regolamentazione concordata e sostenibile

RACCOMANDAZIONI DI LINEE GUIDA

Art. 2 – Tipologia degli interventi – La
somministrazione di farmaci deve avvenire sulla
base delle autorizzazioni specificherilasciate
dal competente servizio delle ASL; tale
somministrazione non deve richiedere il
possesso di cognizioni specialistiche di tipo
sanitario, né l’esercizio di discrezionalità
tecnica da partedell’adulto.

Art. 3 – Soggetti coinvolti - La somministrazionedi
farmaci agli alunni in orario scolastico coinvolge,
ciascuno per le proprie responsabilità e
competenze:
-le famiglie degli alunni e/ogli esercenti la potestà
genitoriale;
-la scuola: dirigente scolastico, personaledocenteed
ATA;
-i servizi sanitari: i medici di base e le ASL
competenti territorialmente;
-gli enti locali: operatori assegnati inriferimentoal
percorso d’integrazione scolastica e formativa
dell’alunno.

Famiglia chiede la somministrazione dei
     farmaci a scuola presentando

       CERTIFICATO MEDICO

CRONICA

 ACUTA

DIRIGENTE SCOLASTICO
           AZ. OSPEDALIERA
FAMIGLIA      Certificato
               Medico                  Individuazione:
Domanda                                   - Luogo
                                        - Operatore*

              Personale addetto

                  Primosoccorso

                 Somministrazione
                    farmaco

                            118

In difetto delle condizioni sopradescritte, ildirigente
scolastico è tenuto a darne comunicazione formale e
motivata ai genitori o agli esercitanti la potestà
genitoriale dell’alunno per cui è stata avanzata la
relativa richiesta.

Non tutte le epilessie necessitano di
intervento farmacologico a scuola

Durata

 Assenza: in media 10-15 sec

 Crisi focale: in media 3 minuti

 Crisi tonico-clonica: 1-2 minuti

● Una crisi tonico-clonica non è in sé
 un’emergenza sebbene possa apparire tale.

● La crisi infatti terminerà in pochi minuti senza
 lasciare conseguenze se non la sensazione di
 stordimento e stanchezza.

● Rischi?: eventuali traumi

COSA FARE ?

- Distenderlo supino o
  su un fianco
- Guardare l’orologio
  valutare durata
- Allontanare oggetti che
  possono fargli male
- Mettere qualcosa di
  morbido sotto la testa
- Stargli vicino e
  tranquillizzarlo

COSA NON
 FARE ?

Cosa non fare:             Non cercare di immobilizzarlo
- Inserire fazzoletti in
  bocca
- Rialzarlo appena
  terminata la crisi
- Dargli da bere a
  crisi terminata
- Praticare la
  respirazione
  artificiale d’emblèe
- Somministrare
  farmaci a crisi
  terminata

POSIZIONE DI SICUREZZA

E se la crisi dura più di 3-4 minuti ?
 Intervento farmacologico
= somministrazione farmaci senza
discrezionalità e senza competenze
tecniche.
In caso si somministrazione del farmaco
attivare la procedura di allontanamento
degli altri alunni nel luogo predisposto.

Posologia: 0,5 mg/Kg fino a massimo di 10 mg

Non somministrare una quantità di
medicinale superiore a quella prescritta
      dal medico per il paziente.

Quando è chiamare 118?
 • Se la crisi dura più di 5 minuti

 • Se vi è una seconda crisi a breve dalla prima

 • Se vi sono segni di traumi

NON DIMENTICARSI DELL' ESPERIENZA DEI GENITORI!

Gestione della crisi epilettica:

Buona occasione per adeguata
integrazione scolastica del bambino
con problemi neurologici

Grazie dell’attenzione !