24 CFU e Didattiche Disciplinari La situazione attuale - Sergio Zappoli Dipartimento di Chimica Industriale "Toso Montanari" Università di Bologna ...
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Assemblea ConChimica Roma, 20 giugno 2018
24 CFU e Didattiche Disciplinari
La situazione attuale
Sergio Zappoli
Dipartimento di Chimica Industriale “Toso Montanari”
Università di BolognaMemento: I punti salienti
art. 2
24 CFU
Docenti Laurea Magistrale Psico-Ped-Antro;
Met.Did
Insegnanti
+ Livello B2 Inglese
Laurea triennale
tecnico-pratici Competenza
informatica
art. 3
Concorso Pubblico Accesso a
su base
Sulla base della graduatoria di merito i vincitori del concorso sono
(inter)regionale ammessi al percorso FIT in due successivi scaglioni annuali, nel limite
corrispondente ai posti che si prevede si rendano vacanti e disponibili
rispettivamente nel terzo e nel quarto anno scolastico successivi a
chi vince quello in cui è previsto l’espletamento delle prove concorsuali.
chi perde o non partecipa differenziata fra posti
Formazione iniziale
comuni e posti di
e tirocinio
sostegno
requisiti
art. 5.1 Per ITP vale dall'anno
di accesso
scolastico 2025/2026.
Sergio Zappoli-Dip.Chimica
ConChimica 20 giugno 2018 2
Industriale-UniboIl concorso art. 6
Da istituire con successivo decreto
Cadenza biennale su posti disponibili (II e III anno tirocinio)
Base regionale o interregionale
Regolamento concorsuale (entro 120 giorni dal decreto)
Nel decreto si istituisce e nomina una commissione
nazionale di esperti
• definisce programmi e tracce delle
prove di esame
• costituita da esperti del sistema
NON C’È ANCORA!! scolastico e universitario
Sergio Zappoli-Dip.Chimica
ConChimica 20 giugno 2018 3
Industriale-UniboLe incertezze sui tempi
Sergio Zappoli-Dip.Chimica
ConChimica 20 giugno 2018 4
Industriale-UniboI concorsi nella fase transitoria
Tre distinte procedure concorsuali Concorso Pubblico
su base
Due sono relative alla fase transitoria (inter)regionale
Una al nuovo sistema di reclutamento a regime.
La prima riguarda i docenti in possesso di titolo abilitante per i quali è prevista solo una
prova orale seguita - quando ci sarà disponibilità di posti - da un anno di servizio con
valutazione finale
Il bando è uscito il 1° febbraio 2018
Sergio Zappoli-Dip.Chimica
ConChimica 20 giugno 2018 5
Industriale-UniboI concorsi nella fase transitoria
Da «Il Fatto Quotidiano» 26 marzo 2018
I dottori di ricerca sono stati ammessi al concorso riservato per il Fit.
E quindi, di fatto, a un posto fisso nella scuola, visto che la
cosiddetta fase transitoria non prevede una selezione fra gli abilitati.
L’ultima sentenza del Tar del Lazio arriva proprio nel giorno in cui
scade il termine per presentare la domanda al prossimo concorso e
apre le porte ad un principio destinato inevitabilmente a far
discutere: cioè che il titolo del dottorato sia in qualche modo
assimilabile a quello dell’abilitazione all’insegnamento.
Per il momento riguarda solo 500 persone, ma se il ricorso creasse un
precedente sarebbero guai seri per il Ministero: vacillerebbe
l’intera fase transitoria, che col numero di candidati dilatato non
sarebbe più sostenibile.
Sergio Zappoli-Dip.Chimica
ConChimica 20 giugno 2018 6
Industriale-UniboI concorsi nella fase transitoria
Sergio Zappoli-Dip.Chimica
ConChimica 20 giugno 2018 7
Industriale-UniboI concorsi nella fase transitoria
Per il concorso della Fase I sono state presentate circa 50.000
i queste circa 10.400 sono state presentate dai docenti di ruolo.
Una così alta richiesta è motivata con la necessità di fare rientro
nelle proprie province, dato che le speranze legate ai
trasferimenti sono piuttosto esigue.
Sergio Zappoli-Dip.Chimica
ConChimica 20 giugno 2018 8
Industriale-UniboI concorsi nella fase transitoria
Concorso Pubblico
su base
(inter)regionale
La seconda procedura concorsuale è riservata ai docenti iscritti
in III fascia d’istituto con almeno tre anni di servizio. E’
prevista una sola prova scritta e una orale i vincitori saranno
avviati ad un percorso FIT che durerà solo due anni (il primo e il
terzo).
La terza è rivolta agli aspiranti docenti in possesso di laurea per
i quali sono richiesti 24 CFU aggiuntivi. Si tratterà dell’avvio del
nuovo sistema di formazione e reclutamento che prevede il
corso di formazione successivo della durata di tre anni (FIT).
Sergio Zappoli-Dip.Chimica
ConChimica 20 giugno 2018 9
Industriale-UniboIl concorso a regime
TRE prove di esame, due a carattere nazionale
Prima prova scritta: valutazione competenze
DISCIPLINARI
Seconda prova scritta: valutazione competenze
ANTROPO-PSICO-PEDAGOGICHE e Metodologie
didattiche
Prova orale (o pratica) di valutazione:
• delle conoscenze in tutte le discipline della classe
• della conoscenza della lingua straniera
• delle abilità informatiche
Sergio Zappoli-Dip.Chimica
ConChimica 20 giugno 2018 10
Industriale-UniboIndividuazione SSD e
conseguimento dei 24 CFU
d) metodologie e tecnologie didattiche generali M-PED 03 e M-PED 04, e, in relazione
alla classe concorsuale, attività formative afferenti ai settori MAT/04, FIS/08, L-LIN/02,
M-EDF/01, M-EDF/02, CODD/04, ABST/59 e ADES/01, nonché le attività formative
afferenti ai settori indicati negli allegati B e C a condizione che, ai sensi del comma 5,
sia certificata la loro declinazione nei termini delle metodologie e tecnologie
didattiche per gli insegnamenti compresi nelle classi concorsuali, in coerenza con gli
obiettivi formativi di cui all’Allegato A.
Sergio Zappoli-Dip.Chimica
ConChimica 20 giugno 2018 11
Industriale-UniboIndividuazione SSD e conseguimento dei 24 CFU
Il candidato dovrà aver acquisito conoscenze e competenze (…) elementi di base delle
metodologie e delle tecnologie per la didattica (…) con riferimento a specifici ambiti
disciplinari (…):
· I fondamenti epistemologici e metodologico-procedurali della didattica.
· Le principali metodologie della progettazione educativa e formativa.
·Approcci metodologici e tecnologici per la didattica.
·Approcci volti alla progettazione partecipata e per competenze.
· L'analisi dei principali metodi di insegnamento-apprendimento nella scuola secondaria.
· La valutazione delle competenze e dei rendimenti
· Le metodologie della ricerca educativa empirica, quantitativa e qualitativa, a sostegno del
miglioramento della qualità dei processi educativi formali .
.Le metodologie e tecnologie didattiche specifiche per l'insegnamento scolastico delle
discipline comprese nelle classi concorsuali .
.Le metodologie per l'insegnamento sviluppate nella ricerca in didattica delle discipline
comprese nelle classi concorsuali.
.La progettazione e lo sviluppo delle attività di insegnamento relative agli specifici ambiti
disciplinari coerenti con le classi concorsuali.(…)
Sergio Zappoli-Dip.Chimica
ConChimica 20 giugno 2018 12
Industriale-UniboIndividuazione SSD e conseguimento dei 24 CFU
Sergio Zappoli-Dip.Chimica
ConChimica 20 giugno 2018 13
Industriale-UniboIndividuazione SSD e conseguimento dei 24 CFU
Sergio Zappoli-Dip.Chimica
ConChimica 20 giugno 2018 14
Industriale-UniboIndividuazione SSD e conseguimento dei 24 CFU
Fondamentali differenze…..
A-50 (Sc. Nat., Chim. e Biologiche) A-34 (Scienze e Tecnologie Chimiche)
Studio dei processi di insegnamento e Studio dei processi di insegnamento e
apprendimento della chimica apprendimento della chimica mediante
mediante strumenti, tecnologie e strumenti e tecnologie, incluse le
tecnologie digitali. nuove tecnologie digitali.
Analisi dell'efficacia di strumenti Analisi dell'efficacia di strumenti
didattici multimediali, simulazioni e didattici multimediali, simulazioni e
software interattivi per la software interattivi per la
comprensione della struttura e delle comprensione della chimica, con
proprietà della materia e della particolare attenzione allo specifico
reattività chimica. ruolo dell'insegnante e ai nodi
concettuali, epistemologici, linguistici
e didattici.
Sergio Zappoli-Dip.Chimica
ConChimica 20 giugno 2018 15
Industriale-UniboQuale è il quadro attuale negli Atenei
Tutti i 24 Atenei rappresentati in ConChimica, hanno
attivato i «Percorsi 24 CFU»
Pacchetto 24/CFU In Piano di studio
Solo Corso di Corso di
Con Didattiche
PED/PSI/ANT/ Didattica Chimica Didattica Chimica Programmi
Disciplinari
MetDid incluso nei 24 CFU fuori dai 24 CFU
Numero
24 15 10 4 10
Sedi
Complessivamente ci sono 13 corsi che in qualche
modo si richiamano o hanno al loro interno
riferimenti alla didattica della chimica (in più ce ne è
uno di Storia della Chimica a UNIPA)
Sergio Zappoli-Dip.Chimica
ConChimica 20 giugno 2018 16
Industriale-UniboQuadro attuale nelle sedi
Chimica
Sede Progr Denominazione corso DOCENTI
nei 24 CFU
UNIBA NO NO Didattica della Chimica, (A50) P.Cosma
Metodologie e tecnologie per la
UNIBA NO NO
didattica della chimica (A34)
Fondamenti di Didattica della
UNIBO NO SI M.Venturi, S. Zappoli
Chimica
Scienze della Formazione
UNICAL NO NO Nino Russo
Primaria
ME Fragalà, G. De Guidi,
UNICT SI SI Didattica delle Scienze (2+2+2) BM Lombardo, R.Cirrincione
Chimica degli alimenti
UNIFE SI NO Lab di Ch. Analitica I *
Lab di Ch. Organica I
UNIFI SI SI Didattica della Chimica
Sergio Zappoli-Dip.Chimica Mutuati da Scienza della
UNIGE
Industriale-Unibo SI NO ConChimica 20 giugno 2018 N.Parodi 17
Formazione (?)Quadro attuale nelle sedi
* I corsi di Chimica Analitica I; Laboratorio di Chimica Organica I,
attualmente, offrono un programma di studio che integra aspetti
di tipo metodologico e tecnologico-didattici finalizzati alla
professione insegnante.
Nei programmi è inserita questa nota
"Nell'ambito del corso le conoscenze teoriche e pratiche di
chimica analitica verranno presentate in modo che lo studente
possa acquisire anche le metodologie e tecnologie didattiche per
l'insegnamento della materia stessa."
Sergio Zappoli-Dip.Chimica
ConChimica 20 giugno 2018 18
Industriale-UniboQuadro attuale nelle sedi
Chimica
Sede Progr Denominazione corso DOCENTI
nei 24 CFU
Metodologie e tecnologie
UNIMoRe NO SI P.Ambrogi
didattiche della chimica
Introduzione alla didattica delle
UNIPD SI SI
Scienze nella ScSec (2+2+2)
mutuato da "Lab di Chimica dei
UNIPR SI SI D. Cauzzi
Materiali Inorganici
Domenico Osella,
UNIUPO NO SI Didattica della Chimica
E.Robotti
UNIROMA1 SI Si Storia e Didattica della Chimica F. Calascibetta
UNIROMA2 SI SI Didattica della Chimica M.Venanzi*
UNINA SI SI Didattica della Chimica Francesco Russo (?)
Metodol. e tecnol. didattiche
UNISA SI
Sergio Zappoli-Dip.Chimica SI ConChimica 20 giugno 2018 A. Soriente, G. Della Sala
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Industriale-Unibo per l’insegnamento dellaQuadro attuale nelle sedi
* A UNIROMA2 è stato attivato un Master che include
insegnamenti di didattica della Matematica, della Fisica
e della Chimica
Sergio Zappoli-Dip.Chimica
ConChimica 20 giugno 2018 20
Industriale-UniboFioriscono iniziative editoriali
L. Cipolla. Metodi e strumenti per l’insegnamento e
l’apprendimento della chimica. I quaderni della didattica, Edises
Marta Gagliardi, Enrica Giordano. Metodi e strumenti per
l'insegnamento e l'apprendimento della fisica. I quaderni della
didattica, Edises
Emilio Padoa Schioppa. Metodi e strumenti per l'insegnamento e
l'apprendimento della biologia. I quaderni della didattica, Edises
Valentina Dominici. Insegnare e apprendere la chimica.
Mondadori Università.
Sergio Zappoli-Dip.Chimica
ConChimica 20 giugno 2018 21
Industriale-UniboFioriscono iniziative e formative
L'edizione 2018 della Scuola "Ulderigo Segre" si terrà a Roma a
partire dal pomeriggio del pomeriggio 5 settembre e si concluderà
nella mattinata del 8 Settembre.
Quest'anno è stata indirizzata alle problematiche del percorso FIT e
pre-FIT (24 crediti) relative al Nuovo Concorso per Insegnanti.
E' rivolta agli universitari e agli insegnanti che possono essere
impegnanti in questo ambito.
Sergio Zappoli-Dip.Chimica
ConChimica 20 giugno 2018 22
Industriale-UniboCiò che manca ancora
• Istituzione Conferenza Nazionale
• Commissione nazionale di esperti per la stesura
delle prove
• Ordinamento didattico dei FIT
• Bando di concorso delle seconde due tornate
Sergio Zappoli-Dip.Chimica
ConChimica 20 giugno 2018 23
Industriale-UniboGli auspici della relatrice del decreto
I 24 crediti – che molto interesse hanno destato nel mondo
accademico – costituiscono la parte iniziale di un unico percorso
verticale, coerente ed organico, che prosegue nel triennio successivo:
si tratta di un “curriculum” verticale nel corso del quale, in successivi
momenti di formazione, si declineranno in senso pedagogico e
didattico i contenuti disciplinari appresi durante gli studi universitari o
accademici e matureranno le competenze specifiche che qualificano
professionalmente il mestiere dei docenti.
Pertanto, il dettaglio dei 24 CFU, in termini dei settori scientifico-
disciplinari in cui potranno/dovranno essere maturati, dovrà essere
coerente con i successivi 75 CFU per i posti comuni e 90 per i posti di
sostegno, nonché con tutta l’attività formativa prevista per il triennio e
su cui si dirà poco oltre
Sergio Zappoli-Dip.Chimica
ConChimica 20 giugno 2018 24
Industriale-UniboChe fare, intanto?
1. Consolidare la presenza di insegnamenti di didattica
della chimica (Fondamenti) utili per il conseguimento dei
24 CFU
2. Disseminare competenze in didattica disciplinare fra i
docenti universitari (con specifici corsi di formazione)
3. Avviare corsi di formazione professionalizzanti per
insegnanti (chimica/scienze)
4. Ragionare su percorsi formativi magistrali specifici o
curricula all’interno delle LM
Sergio Zappoli-Dip.Chimica
ConChimica 20 giugno 2018 25
Industriale-UniboLa rete della formazione
CdS LM in Corsi
«formazione» formazione per docenti
24
CFU
Integr.
Sperimentazione e
CFU FIT ricerca didattica
disc.
Sistema
TOLC
scolastico
PLS
Sergio Zappoli-Dip.Chimica
ConChimica 20 giugno 2018 26
Industriale-UniboGRAZIE PER L’ATTENZIONE
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