STAGIONE PER LE SCUOLE 2019/2020 A CURA DEL TEATRO DEL BURATTO - LACITTÀTEATRODEIBAMBINIEGIOVANI
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LaCittàTeatrodeiBambinieGiovani Stagione per le scuole 2019/2020 a cura del Teatro del Buratto
LaCittàTeatrodeiBambinieGiovani
Le proposte di spettacoli si sviluppano in appuntamenti scolastici rivolti alle scuole dall’infanzia, alle primarie, alle secondarie di
primo e secondo grado.
Nelle stagioni vengono affrontate tematiche che corrispondono ad un’urgenza comunicativa dei piccoli e dei giovani con grande at-
tenzione alle fasce di età cui si rivolgono, dando spazio a compagnie affermate e a gruppi emergenti, con un’attenzione speciale a ciò
che è nuovo e innovativo in un confronto con la tradizione e il repertorio di qualità.
I luoghi dove trovano spazio e sviluppo sono Teatro Bruno Munari, Teatro Verdi e Bi la Fabbrica del Gioco e delle Arti.
Teatro Teatro Bì
Bruno Munari Verdi la Fabbrica del
Il nuovo Teatro, polo culturale dedicato Sede storica del Teatro del Buratto
Gioco e delle Arti
all’infanzia e ai giovani, vedrà alternarsi ospiterà, in parallelo alla stagione di Bì la Fabbrica del Gioco e delle Arti a
spettacoli, incontri, laboratori, corsi, prosa e agli appuntamenti di IF Festival, Cormano è una realtà ad oggi unica in
momenti di formazione aperti ad altri alcuni spettacoli della stagione dedicati Lombardia. La stagione teatrale giunta
linguaggi oltre a quello teatrale (musi- alle scuole secondarie di primo e secon- al suo nono anno di attività rinnova la
ca, cinema, danza…) per bambini, ragaz- do grado e il Progetto Giovani del Teatro ricca proposta di spettacoli, attività
zi, giovani, scuole e famiglie. del Buratto. didattiche e visite guidate al Museo
Inoltre verranno ospitati spettacoli e del Giocattolo, letture e incontri in Bi-
Nel 2019/20 la stagione rivolta alle incontri legati a temi di interesse scien- blioteca.
scuole affronta tematiche che rispon- tifico, sociale e filosofico-letterario, All’interno della struttura operano in si-
dono ad un’urgenza comunicativa dei declinati con modi e linguaggi più vicini nergia il Teatro del Buratto, Il Museo del
piccoli e dei giovani con grande atten- ai giovani. Giocattolo e del Bambino/Fondazione
zione alle fasce d’età cui vengono pro- Paolo Franzini Tibaldeo e la Biblioteca
poste. Una ricca proposta di spettacoli, Civica di Cormano/sezione ragazzi.
di diverse compagnie italiane (molte le
produzioni premiate da pubblico e criti- Via Pastrengo, 16
ca), con attenzione alla molteplicità dei Milano
Via Gianni Rodari, 3
linguaggi, per offrire al giovane pubblico
Teatro Cormano (MI)
momenti di meraviglia e spunti di rifles-
sione, per fare del teatro un momento di 02 6880038
Teatro
crescita e di incontro.
Prenotazioni 02 66305562
02 27002476
Prenotazioni
Via Giovanni Bovio, 5 M2 Garibaldi 02 27002476
Milano M5 Garibaldi / Isola
Tram 2,4,7 Trenord S2 e S4
02 27002476 Cormano / Cusano
Bus 705
M3 Dergano / Maciachini (via Battisti / via Sauro),
Tram 4 Bus 729
Bus 70 e 82 (via Sauro / via Leonardo Da Vinci)
Bì - la Fabbrica del Gioco e
delle Arti a Cormano
Teatro Bruno Munari
Teatro Verdi
Il Teatro del Buratto è convenzionato con le
aziende di trasporto Broggi Viaggi e Viaggi
Granturismo Gruppo F.lli Cella che appliche-
ranno uno sconto del 10% sul prezzo di listi-
no riservato alle scolaresche dirette ad una
delle nostre sedi.19 novembre 2019 3 dicembre 2019 16 dicembre 2019
PESCATORI DI AMICI PER LA GLI OMINI ROSSI
STELLE PELLE E BABBO NATALE
Storie di miti del cielo
Teatro del Buratto / ATIR Compagnia Mattioli – da 3 a 8 anni
Teatro del Buratto - da 6 a 10 anni da 6 a 10 anni Racconto liberamente ispirato a Gli uo-
Questa è la storia di un tempo, un tempo Un racconto di amicizia e tradimento, mini rossi di Pef.
infanzia e primaria
secondaria di primo grado
molto tempo fa. Un tempo in cui Giove di scoperta di se stessi e dell’altro che Olga, una buffa e pasticciona aspiran-
era il dio del cielo, Nettuno il dio del mette al centro il rispetto reciproco e te cantante cercherà di narrare, tra
azioni comiche e poetiche, com’è nata
mare. dell’ambiente. Una fiaba moderna in cui
la leggenda di Babbo Natale. Su un pic-
Ma in quel tempo, a volte, il mare si ri- vengono narrate le avventure di Zeno, colo tavolo palcoscenico si ricostruirà
fletteva nel cielo. E il cielo nel mare. un ragazzo che si sente solo e per esi- il paesaggio innevato dove si svolge la
I pesci, saltavano per sbaglio nel cielo… genze di lavoro si traveste da asino, e di vita degli Omini rossi. Ma che relazione
diventando stelle. Le stelle cadevano Molly un’asina vera, un’asina intelligen- ci sarà tra Babbo Natale e i piccoli Omini
nel mare... per trasformarsi in stelle tissima. Molly è fuggita da uno stretto rossi?
marine. recinto e anche lei si sente sola. Molly Olga sarà in grado di ricostruire la sto-
Le stelle quindi non stavano al loro po- e Zeno sono diversi, ma accomunati ria di un paese dove tutto è gelo e neve,
sto nel cielo e i marinai che provavano, dal sentirsi spesso emarginati, diversi un paese di laghi, boschi, colline chiusi
nel loro navigare, ad orientarsi con le rispetto al loro ambiente. Un giorno, en- nella morsa del gelo invernale dove vive-
stelle del cielo… si perdevano. trambi in fuga, si incontrano. vano i piccoli, rossi e divertenti perso-
Per questo c’erano la Signora Pescatri- naggi?
Quando, per una serie di circostanze,
ce e il Signor Pescatore di Stelle. Sarà in grado di ricostruire le incredibili
Zeno tradirà l’amicizia di Molly scopri-
Il loro compito era quello di ripescare le origini di Babbo Natale? Speriamo!
rà quanto è importante e necessario il
stelle che si tuffavano in mare e rimet- Lo scopriremo insieme in attesa del
loro legame e sarà finalmente disposto
terle al loro posto nel cielo… perché le Natale… di Babbo Natale.
a rischiare se stesso per salvare l’ami-
stelle nel cielo raccontano delle storie Linguaggio: Narrazione di un clown con
come quella di Perseo e del suo cavallo ca. Attraverso la metafora, il racconto
oggetti e musiche
alato… o quella di Fetonte e del carro fantastico, possiamo meglio compren-
dere che curare e rispettare il nostro Temi: Natale, attesa
del sole…
E poi, una notte, appar ve la stella mondo parte dal conoscere e rispettare
Polare… se stessi e gli altri nella loro diversità 20 gennaio 2020
e bellezza.
Linguaggio: teatro d’attore
Linguaggio: teatro d’attore
Temi: miti e costellazioni
Temi: amicizia, rispetto di sé e dell’altro e
dell’ambiente
25 novembre 2019
9 dicembre 2019
STORIE DI
NATALE NEL GIANNINO E LA
NIDO PIETRA NELLA
MINESTRA
Teatro del Buratto – da 2 a 5 anni
Nonsoloteatro – da 5 a 10 anni
I MUSICANTI DI Questo gioco di narrazione teatrale si
Due narratori e una fisarmonica raccon-
BREMA svolge in una sorta di nido coperto da
una soffice bianca coltre di neve, da tano la storia di Giannino, bambino nato
attraversare seguendo le esili tracce in città e poco avvezzo alla vita agreste
Teatroperdavvero – da 3 a 7 anni con mille sorprese.
degli abitanti del bosco. Alcune brevi
I protagonisti di questa favola sono un Abituato ad essere circondato da giochi
narrazioni sono giocate con oggetti,
asino zoppo, un cane sdentato, un gatto elettronici, TV, computer e play station,
immagini e con la partecipazione stes- le vacanze in campagna dai nonni, che
senz’unghie e un gallo con un’ala rotta sa dei piccoli spettatori. Racconti che
che, rifiutati dai padroni per via dei loro tanto aveva sospirato, si rivelano pre-
partono dal bosco coperto di neve e ci sto un’avventura difficile da superare.
“difetti”, decidono di partire per la città
portano alla casetta di Babbo Natale. Senza televisione ma con la voce del
di Brema dove vogliono farsi assumere
Ma Babbo Natale si è ammalato, che nonno che racconta, senza merendine
dall’orchestra musicale cittadina.
fare? Ci penserà Mamma Natale che, confezionate ma con i frutti dell’or-
Durante il viaggio, in mezzo al bosco,
con l’aiuto degli gnomi-spettatori e un to, senza film terrificanti ma con uno
s’imbattono nella casa dei briganti,
ingegnoso mezzo di trasporto volan- spaventapasseri extraterrestre e una
dentro alla quale intravedono una tavo-
te, potrà consegnare tutti i doni nella nonna che cucina minestre di verdura
la piena di cose buone da mangiare. Ma con i sassi…sembra davvero difficile
prima di sfamarsi bisogna liberarsi dei magica notte di Natale. Ispirata da rac-
conti contemporanei sul Natale, le sue sopravvivere.
Bì la Fabbrica briganti e l’unico modo per riuscirvi è Lo spettacolo racconta, con la compli-
del Gioco quello di collaborare insieme. Gli animali tradizioni e convenzioni e i suoi magici
cità della musica e del gioco in scena, di
e delle Arti così raggiungono il loro scopo e trovan- personaggi, questo momento avvicina
un percorso di crescita e di cambiamen-
dosi bene insieme si fermano a vivere i più piccoli al gioco del teatro, per re- to interiore, che passa attraverso l’ab-
Via Gianni Rodari, 3 nella loro nuova casa. inventare insieme l’attesa e l’atmosfera bandono di un mondo virtuale e il ritorno
Cormano (MI) di queste feste d’Inverno, con nuove let- a quello reale, fatto di affetti autentici e
Linguaggio: Narrazione con musica e can-
zoni dal vivo
ture e nuovi giochi. minestroni magici.
Temi: solitudine, amicizia, collaborare con Linguaggio: teatro d’attore, con sagome Linguaggio: Teatro d’attore con musica
gli altri, viaggio, diversità, ricerca di sé e delle e oggetti dal vivo
proprie ambizioni. Temi: Natale, attesa Temi: crescita, scoperta di sé e della natura28 gennaio 2020 3 febbraio 2020 10 febbraio 2020 25 febbraio 2020
È FESTA
Teatro del Buratto – da 3 a 8 anni
Festeggiare vuol dire stare insieme,
celebrare, dare forza e senso alle picco-
le cose e importanza agli avvenimenti
della vita.
Questa è la missione dei nostri tre pro-
COME NELLE tagonisti: una fatina in cerca di magia,
un mimo chiacchierone e una musicista
LUPI BUONI E FAVOLE svitata.
TORI CON LE ALI FRATELLINI Teatro della Piccionaia – da 5 anni
Sono l’anima della festa! Insieme attra-
verseranno paesi e stagioni per diverti-
Come nelle favole nasce dal desiderio di re tutti con storie, canti, balli perché la
Teatro del Buratto – da 4 a 10 anni Compagnia Anfiteatro festa è un momento importante: con la
scrivere una fiaba contemporanea pur
da 4 a 10 anni festa il quotidiano si trasforma in qual-
Chi l’ha detto che tutti i lupi sono cat- nel rispetto della struttura della fiaba
tivi? E che tutte le coccinelle portano La vita di due fratelli Edo e Teo è piena di tradizionale. cosa di speciale.
fortuna? amore e tanti dispetti. Teo aveva 5 anni Come nelle favole racconta la forma- Linguaggio: teatro d’attore, clownerie, te-
Che i tori non possono volare? quando nacque il suo fratellino. L’arrivo zione e la crescita di due fratelli, Leo e atro musicale
di “coso” in famiglia rivoluzionò la vita di Cloe, che, attraverso un viaggio iniziati- Temi: festività, celebrazione, riti di passag-
La storia raccontata guarda nel pro-
tutta la sua famiglia: da un giorno all’al- co, affrontano il cammino per diventare gio, crescita, stare insieme
fondo del cuore, senza fermarsi alle
tro le attenzioni di tutti sembravano ri- grandi.
apparenze, senza leggere il mondo at-
volte esclusivamente al nuovo arrivato Leo e Cloe partono, soli, alla ricerca di
traverso quelle fastidiose etichette che e così Teo non riusciva a fare altro che 2 marzo 2020
troppo spesso mettiamo addosso alle se stessi e delle loro bambole, in cui
dar sfogo alla sua rabbia combinando un potranno rispecchiarsi e identificarsi. I
persone oppure, ci sentiamo addosso
noi stessi. E così ecco a voi Abaco e Ru-
sacco di pasticci e di monellerie sempre
buffe e divertenti. Ma la mamma, dopo
bambini supereranno tutti gli ostacoli GLI SPORCELLI
stico, i protagonisti della nostra storia. e le prove che incontrano sul cammi-
una tremenda sgridata, riuscirà a risol-
no, attraverso successive scoperte e delleAli Teatro – da 6 anni
Esseri impossibili da etichettare, trop- vere, in modo poetico e convincente il
conquiste. E per finire anche la vecchia Se ci guardiamo intorno, possiamo ren-
po complessi per essere “semplificati” disagio del bambino lasciando lo spazio
strega verrà sconfitta con la forza del derci conto che non sono infrequenti
con un’unica definizione. Uno spettacolo per un finale a sorpresa. Edo e Teo ora
gioco e della creatività. Come nelle fa- le persone brutte o cattive o sporche,
delicato, divertente e ricco di linguag- sono grandi; uno fa l’attore e l’altro il
vole racconta la difficoltà di costruirsi ma ci sono talvolta anche persone in-
gi che racconta di mondi e personaggi musicista e raccontano insieme la loro
una propria identità e, al tempo stesso, sieme cattive, sporche e brutte, come
fantastici. Una storia che attraverso storia attraverso una narrazione gioco-
sa, coinvolgente ed emozionante. la forza e la determinazione con cui gli Sporcelli di questo libro. Gli Sporcelli
la metafora degli animali parla del va- i bambini sono in grado di farlo, se gli hanno un’indole malvagia e fanno scher-
lore della diversità e della bellezza di Linguaggio: Teatro d’attore con musica dal vengono forniti gli strumenti necessari. zi orribili: come quando la signora Spor-
trovare la strada giusta per esprimere vivo A narrare le avventure dei protagonisti celli mise il suo occhio di vetro nel boc-
liberamente il tesoro che ognuno di noi Temi: famiglia, crescere è il nonno pittore, custode del passato cale di birra del marito, per fargli sapere
racchiude dentro di sé. e ponte verso il futuro. che lo teneva sempre sotto controllo o
Linguaggio: teatro d’attore, figura e video
quando… insomma ne sentirete delle
6|7 febbraio 2020 Linguaggio: teatro d’attore
belle! Un attore, un grande libro-peloso,
Temi: libertà di espressione, amicizia, soli- Temi: crescita, ricerca della propria identità, un’esilarante e grottesca narrazione,
darietà, superamento degli stereotipi diversità una voce musicale, contrappuntata e
ritmata dai clarinetti e una proiezione
che amplifica a fondale le illustrazioni
29 gennaio 2020 17 febbraio 2020 eseguite dal vivo, contribuiscono a dare
vita ad una storia entrata a far parte dei
I BAMBINI DELLA classici della letteratura per l’infanzia.
BARACCA 10 Linguaggio: Teatro d’attore, musica dal
vivo, proiezione
Teatro del Buratto – da 11 anni Temi: Solidarietà, capacità di essere altruisti,
Costituiscono genocidio, secondo la amicizia, comprensione dell’altro, ecologia
definizione adottata dall’ONU, “gli atti IL MIO PAPÀ È
commessi con l’intenzione di distrugge- ULISSE 10 marzo 2020
re, in tutto o in parte, un gruppo nazio-
nale, etnico, razziale o religioso”. Teatro del Buratto – da 8 a 13 anni
DIMODOCHÉ
Quello che viene considerato il primo L’Odissea raccontata attraverso gli Gek Tessaro e Lella Marazzini
genocidio del 1900 e che servirà da occhi del giovane Telemaco, la storia da 4 anni
terribile esempio all’Olocausto che di un’attesa e di un ritorno di un padre
venne perpetrato ai danni degli Arme- Ci sono una ruspetta, una ruspa, una be-
“assente”. Questa è la storia di Ulisse
ni; da lì partiremo per un percorso che che attraversa il mare e delle sue av- toniera, una gru e tutti insieme lavorano
ci porterà ad attraversare la seconda venture. Questa è la storia di Telema- tutto il giorno senza sosta scavando e
guerra mondiale per arrivare ai giorni co che aspetta il ritorno di suo padre, ammonticchiando terra da far portare
via lontano dai camion. Ma quando cala
nostri, concentrandoci in particolare
sull’Olocausto. La tragedia del popolo
guardando il mare. E il vento e le onde gli
raccontano di come l’astuto guerriero la notte, tutto si ferma, tutto tace e BABEBìBO… BLU!
vinse la guerra di Troia e del suo lungo si dà spazio solo al frinire dei grilli e Colori e suoni delle parole
ebreo verrà narrata attraverso le vi-
e difficile ritorno a Itaca. Gli narrano dei al silenzio. Gek Tessaro racconta una
cende di venti bambini deportati su cui Teatro del Buratto – da 4 a 8 anni
Ciclopi e di come Ulisse li sconfisse, coloratissima e divertente storia di
venne sperimentato un vaccino contro macchinari che amano il proprio lavo-
dell’arte magica della bellissima Circe, Uno spettacolo per giocare con il “colo-
la tubercolosi polmonare. I bambini della ro e in particolare di una piccola ruspa
della nave catturata dai vortici di Carid- re” dei suoni e delle emozioni, ispirato
baracca 10. piena di entusiasmo e domande e “però all’arte di Kandinskij.
di in uno schiumoso mare.
Un progetto di teatro partecipato per però” che fanno sorridere e appassiona- E’ la storia di una bambina che non si
Lo spettacolo nasce dal desiderio di
raccontare e per non dimenticare le trattare un tema di oggi attraverso il re. Surreale e poetico Dimodoché ci fa sente ancora pronta ad affrontare il
guerre, le stragi, presenti e passate, racconto della storia di Telemaco: un immaginare montagne capovolte e la- mondo, nella solitudine della sua ca-
evitando che le nuove generazioni igno- figlio che attende il padre, un padre as- ghi con barche e pesci e montagne con mera gioca con suoni e parole in as-
rino alcuni dei momenti salienti della sente, eroe e maestro di inganni. Il mito mucche dalle facce buffe, una storia sociazione libera e attraverso questi
nostra storia. ci aiuta a comprendere l’oggi. circolare che dà voce agli improrogabili giochi scopre e riconosce, nominando-
perché? dell’infanzia. le, emozioni di cui fa tesoro. Solo allora
Lo spettacolo può essere messo in Linguaggio: teatro d’attore e immagine sarà pronta per affrontare il mondo e a
scena anche negli auditorium o in spazi Temi: il mito greco, la crescita, il supera- Linguaggio: teatro disegnato uscire dalla sua stanza: “Le parole sono
teatrali oscurabili. mento delle prove Temi: fantasia, educazione all’immagine i sassi che ci fanno percorrere strade,sono chiavi che aprono porte, ma prima la strada di cui da sempre in paese con una volpe per difendere la fattoria, emozioni di un “suo” giocare. Un viaggio
di essere parole sono suoni. Ogni giorno si dice non vada da nessuna parte... perde la parte superiore del becco. Ma appassionante nel mondo segreto del
posso cambiarle, scegliere le più impor- Sarà proprio il suo essere così “testa- il “vero” veterinario Briganti, poi autore “sotto la terra”. Un gioco per raccontare
tanti. Mi serve una parola per ridere, una dura” che la spingerà a compiere un di questa fiaba moderna, le ha creato ai più piccoli un mondo pieno di mera-
per dormire, una per essere felice, una viaggio di trasformazione in un mondo una protesi di rame che le permette di viglie; un mondo di cui prendersi cura,
per quando sono triste e un’altra per fantastico, grazie al quale dimostrerà continuare a vivere una vita normale tra da rispettare, da amare, in cui giocare e
arrabbiarmi, per dare un nome alle mie quanto è importante credere nei propri gli altri animali nonostante la disabili- dove imparare ad aspettare!
emozioni”. sogni e nelle proprie idee. Il pubblico è tà acquisita. Lo spettacolo narra così
Linguaggio: Teatro d’attore
Linguaggio: teatro d’attore e immagine chiamato a partecipare attivamente per la sua storia reinventata per il teatro:
giocare con la protagonista e aiutarla a da pulcino che arriva alla fattoria, alla Temi: il gioco, il ripetto dell’ambiente, l’altro
Temi: educazione all’immagine, emozioni superare le prove per arrivare alla ricom- conoscenza degli animali tra cui galline
pensa finale. brontolone e maiali affettuosi, alla per-
11|12|13|14|15 maggio 2020
16 marzo 2020 Linguaggio: Teatro d’attore, musica dal dita del becco, alla sua nuova vita.
vivo, lavagna luminosa Linguaggio: teatro d’animazione su nero
Temi: fiaba, crescere Temi: amicizia, diversità, paure, diventare
PICCOLI INCANTI
grandi
Kosmocomico Teatro/ Teatro del Bu-
26|27|30 marzo 2020 ratto – da 4 a 7 anni
21|22|23 aprile 2020 Una storia raccontata in un bosco, un
bosco che ha una porta e un posto per
tutti. Un bosco sa accogliere tutti! Quel-
lo arrabbiato, quello che ride sempre,
quello lento, lei che questa mattina non
aveva voglia di alzarsi, lui che ha dimen-
TRA FOSSI E ticato a casa i compiti, chi si è sveglia-
BOSCHI to tardi. Chi non ha fatto merenda, chi
mangia troppi dolci…… in mezzo al bo-
Giorgio Gabrielli – da 3 a 8 anni sco c’è un paese fatto di case e di storie
e proprio al limite nord del paese la casa
Liberamente ispirate dal libro di Leo della Filadora che con le parole tesseva
Lionni Le favole di Federico.
Un signore per farsi passare l’insonnia CAPPUCCETTO coperte; sì coperte di parole e ogni abi-
tante del villaggio aveva la sua…..
si aggira tra fossi e boschi. Qui s’imbat-
te in una piccola lucciola che lo guida
BIANCO IN RIVA AL MARE Storie delicate e di piccoli- grandi stu-
pori vengono regalate ai bambini, picco-
in luoghi magici dove dagli alberi e dai Teatro del Buratto – da 3 a 7 anni Teatro del Buratto le magie di incanti e sentimenti per la-
fossi escono storie. Una volta a casa il da 30 mesi a 5 anni
Conservare dentro di sé l’infanzia per sciare il bosco con un filo rosso di storie
signore le ricostruisce con gli oggetti
tutta la vita, vuol dire conservare la cu- E’ un gioco teatrale di “narrazione parte- da raccontare
della sua camera da letto: il lenzuolo
diventa un fondale sostenuto dalla rete riosità di conoscere, il piacere di capire, cipata”, di poche parole giocate tra rime, Linguaggio: teatro d’attore
la voglia di comunicare”. immagini, oggetti e musica, per costrui-
infilata nella cassapanca; con tutto il Temi: ascolto, il piacere dello stare insieme,
In questa frase si racchiude la filosofia re insieme - bambini e adulti - lo spazio
resto costruisce i personaggi per rac- le parole che guariscono
di Bruno Munari, uno dei più grandi ar- del racconto e le emozioni del mare. Un
contare le storie sentite. Ecco la vita di
tisti italiani che si è sempre occupato percorso che dalla frenesia della città
un pesciolino sognatore e di una rana gi-
dell’infanzia, progettando giochi per porta lungo sentieri inventati fino alla 18|19|20 maggio 2020
ramondo, di un camaleonte variopinto, di
sviluppare la creatività infantile. “nostra” spiaggia. Qui una piccola onda
una lumachina ambiziosa e di un bruco
La linea portante dello spettacolo è azzurra si stende ai nostri piedi e presto
molto… ingordo, che dire, addirittura la
lucciolina in persona verrà a raccontare
quindi il gioco. Personaggi e oggetti ci troviamo sotto un mare inventato a ECCOMI
vengono evocati utilizzando i sensi. vivere insolite emozioni. L’onda diviene
una bellissima filastrocca.
Non serve il lupo, basta la sua coda, schermo che mostra le ombre che popo- Teatro del Buratto – da 3 a 6 anni
Linguaggio: narrazione, animazione om- della nonna il profumo, per la bimba un lano il suo mondo e poi si ritira, segnan- “Eccomi” vuole raccontare, con legge-
bre, pupazzi cappuccio di velluto rosso. Lo spettaco- do la fine del gioco teatrale e lasciando rezza e attraverso il linguaggio del te-
Temi: amicizia, viaggio, crescere lo coinvolge più sensi della percezione sulla spiaggia piccoli doni. Un percorso atro di immagine e di figura, l’importan-
del bambino e trasforma gli oggetti del che è un omaggio al libro illustrato L’on- za della propria presenza nel mondo e
suo quotidiano in una dimensione fan- da di Suzy Lee. quanto, Esserci, può cambiare il proprio
23 marzo 2020 tastica. Linguaggio: teatro d’attore, animazione e cammino e il cammino di chi ci è intorno.
Linguaggio: teatro d’attore oggetti “Eccomi” è uno spettacolo sulla nasci-
Temi: i libri di lettura e le storie, crescere e Temi: educazione all’ambiente, alla fantasia ta, sul senso comune di appartenenza
diventare grandi, le emozioni e alle emozioni alla vita, sulla scoperta di sé, sull’iden-
tità, su quanto conti essere ciò che si è
per davvero, su quanto sia importante
6|7 aprile 2020 29|30 aprile 2020 relazionarsi agli altri con sincerità e
accogliere le differenze senza conside-
rarle insormontabili.
“Eccomi”, accompagna i bambini e gli
adulti in un viaggio che parte dall’uni-
co luogo che é appartenuto a tutti ma
di cui nessuno ha vera memoria e, at-
traverso una voce di mamma, piccole
metafore e brevi racconti muti, ci vuole
portare là, in quel luogo nascosto che
MARTINA BECCO DI RAME tutti abbiamo nel bel mezzo della pan-
cia, il luogo in cui fanno tana le emo-
TESTADURA Teatro del Buratto - da 3 a 8 anni
zioni.
Linguaggio: teatro d’immagine e figura
Compagnia Teatro Viola
Uno spettacolo che racconta, con la ma-
gia del teatro su nero, una storia dove SEME DI MELA Temi: costruzione dell’identità, scoperta di
da 5 a 10 anni la metafora del mondo animale aiuta ad sé e relazione con l’altro
Lo storico racconto di Gianni Rodari La affrontare con la giusta leggerezza ma Teatro del Buratto - da 2 a 6 anni
strada che non andava in nessun po- con profondità temi importanti come In uno spazio circolare - il luogo del rac-
sto, riprende vita in una nuova narra- quelli della diversità, della disabilità e conto e dell’ascolto - i bambini siedono
zione accompagnata dal vivo dalle note dell’importanza di essere accolti, ac- attorno a un grande piatto colmo di
incantate dell’arpa e dalla magia delle cettati e desiderati, nonostante una fi- terra “il mondo della terra”. Attraverso
immagini create in scena con la lavagna sicità diversa o un’abilità diversa rispet- il gioco delle due attrici nell’esplorare,
luminosa. Martina è una bambina deter- to a quelle ritenute “normali”. Becco di toccare, reinventare creativamente lo
minata e curiosa, che un giorno si Rame è ispirato a una storia vera, quella spazio e la materia terra, il piccolo spet-
mette in testa di scoprire dove porti di un’oca Tolosa che una notte, lottando tatore scopre i meccanismi, i gesti e leBì - La Fabbrica del Gioco e delle Arti
INFORMAZIONI TEATRO DEL BURATTO PAGAMENTO
SULL’ORGANIZZAZIONE Coordinate bancarie per i versamenti che riguardano ATTENZIONE: Teatro del Buratto e Fondazione Paolo
DELLA VISITA DIDATTICA esclusivamente o includono le attività teatrali: Franzini Tibaldeo/Museo del Giocattolo sono due enti
BANCA PROSSIMA distinti con specifica gestione amministrativa. I pa-
Il Centro accoglie quotidianamente un gran numero di
conto corrente 14179 gamenti per le attività che coinvolgono entrambi (es.
gruppi scolastici secondo un calendario di attività fitto
Intestato a: Teatro del Buratto Giornata a Bì) dovranno essere differenziati come da
ed eterogeneo. Al fine di offrire il miglior servizio a cia-
Bì La Fabbrica del Gioco e delle Arti indicazioni dell’Ufficio Scuola.
scuno riportiamo alcune indicazioni organizzative per
IBAN:
coloro che accompagneranno gli alunni in visita.
IT70G0335901600100000014179 SPECIALE SCUOLE:
Si prega di voler specificare contestualmente: UNA GIORNATA A Bì LA FABBRICA DEL
PRIMA DELLA VISITA: DATA E TITOLO DELLO SPETTACOLO, NOME ISTITUTO,
PRENOTAZIONE NUMERO DI BIGLIETTI. GIOCO E DELLE ARTI
Il pagamento è da effettuarsi entro e non oltre 30 giorni ore 9:15 accoglienza
ED EVENTUALI VARIAZIONI ore 9:30 prima e seconda attività
Il modulo di prenotazione deve essere compilato in ogni prima della data della visita.
ore 12:30 pranzo al sacco*
sua parte e spedito tramite mail a: ufficioscuola@bila- ore 13:30 terza attività
fabbricadelgiocoedellearti.it, l’Ufficio Scuola conferme- MUSEO DEL GIOCATTOLO E DEL ore 15:00 saluti e partenza
rà a sua volta la prenotazione. BAMBINO
In caso di variazione, anche minima, del numero dei par- Le modalità di pagamento verranno comunicate in fase
tecipanti, si raccomanda di dare comunicazione tramite GIORNATA A Bì
di prenotazione. Spettacolo + visita al Museo + laboratorio 16 €
fax o mail ai recapiti sopra indicati. La variazione è da
considerarsi concordata solo dopo la conferma scritta IL GIORNO DELLA VISITA Teatro/spettacolo ...............................................................9 €
da parte dell’Ufficio Scuola. Data la complessa articolazione del calendario quoti- ABBONAMENTO A 2 SPETTACOLI (Medesime classi) 14 €
La richiesta di utilizzo degli spazi predisposti per il pran- diano delle visite, si raccomanda di attenersi alle indi- Teatro/spettacolo + laboratorio .................................. 12 €
zo al sacco deve essere contestuale alla prenotazione: cazioni di orario segnalate nel modulo di conferma della Teatro/spettacolo + Museo/visita guidata ............... 12 €
il Centro non garantisce di poter soddisfare tale richie- prenotazione, sia per l’inizio che per il termine delle Museo/visita guidata + laboratorio + Giocamuseo 14 €
sta in caso di prenotazione che è già stata confermata attività. Qualsiasi variazione di orario deve essere pre- Museo/visita guidata + laboratorio ............................. 10 €
senza indicazioni in merito. cedentemente concordata e confermata per iscritto. Museo/visita guidata .........................................................6 €
Laboratorio Museo ..............................................................5 €
PER INFORMAZIONI E
COMUNICAZIONI *Lo spazio per il pranzo è assicurato per le scuole che
Ufficio scuola: prenotano la giornata, per le altre il Centro comunicherà
Lorena Vecchies per Teatro del Buratto la disponibilità o meno degli spazi.
Lucia Cipriani per il Museo del Giocattolo e del Bambino Alunni con disabilità e insegnanti accompagnatori hanno
martedì/venerdì 9.00-13.00; 14.00-18.00 diritti all’ingresso gratuito a tutte le attività.
tel: 02 66305562 - 02 27002476
ufficioscuola@bilafabbricadelgiocoedellearti.itMODULO
MODULO DI DI PRENOTAZIONE
PRENOTAZIONE PER GLI SPETTACOLI A Bì - LA FABBRICA DEL GIOCO E DELLE ARTI
Si chiede gentilmente ai docenti di inviare un modulo per ogni spettacolo al fax 02 66305698
Si chiede gentilmente ai docenti di inviare un modulo via mail ufficioscuola@bilafabbricadelgiocoedellearti.it
oppure via mail ufficioscuola@bilafabbricadelgiocoedellearti.it
tel. 02 66305562 – 02 27002476
Nome Istituto__________________________________________Plesso____________________________________
Nome Istituto..............................................................................................Nome Scuola..............................................................
Indirizzo_____________________________________CAP_________Comune___________________Prov ________
Telefono _____________________Indirizzo mail Scuola ________________________________________________
Indirizzo Scuola...................................................................................................Telefono..............................................................
Codice univoco _________________________Codice fiscale_____________________________________________
CAP......................................Comune.................................................................................................................Prov........................
Docente di riferimento _____________________________Recapito telefonico _____________________________
Indirizzo mail Scuola..................................................................Docente di riferimento.............................................................
Indirizzo mail____________________________________________________________________________________
Codice Univoco..................................................................Codice Fiscale....................................................................................
Data _______________________
Recapito inizio ore ___________ termine
telefonico Docente........................................Indirizzo ore ___________spazio pranzo al sacco □
mail Docente..........................................................................
N° Studenti ___________ di cui disabili ___________ N° Insegnanti ___________
DATA........................................INIZIO ORE .................................TERMINE ORE.......................................PRANZO AL SACCO
n° Classe/i (di ciascuna classe specificare il numero di alunni)____________________________________________
N° Studenti.....................di cui disabili..........................N° docenti.......................
□ UNA GIORNATA A Bì – Tre attività: Spettacolo + Visita Guidata + Laboratorio (spazio pranzo al sacco incluso)
Classe/i (di ciascuna specificare il numero di alunni)........................................
Laboratorio scelto ____________________________________________________________________________
UNA GIORNATA A Bì – Tre attività: Spettacolo + Visita Guidata + Laboratorio (spazio pranzo al sacco incluso)
□ SPETTACOLO + VISITA GUIDATA AL MUSEO
Laboratorio scelto ..........................................................................................................................................................................
Titolo spettacolo _____________________________________________________________________________
SPETTACOLO + VISITA GUIDATA AL MUSEO: Titolo spettacolo ..........................................................................................
□ SPETTACOLO + LABORATORIO
Titolo spettacolo _________________________Laboratorio
SPETTACOLO + LABORATORIO: Titolo spettacoloscelto _____________________________________
.................................................................................................................
□ SOLO SPETTACOLO
Laboratorio scelto...........................................................................................................................................................................
Titolo spettacolo _____________________________________________________________________________
SOLO SPETTACOLO: Titolo spettacolo ...................................................................................................................................
□SECONDO
SECONDO SPETTACOLO (IN CASO DI ADESIONE ALL’ABBONAMENTO SPECIALE SCUOLE)
SPETTACOLO (IN CASO DI ADESIONE ALL’ABBONAMENTO SPECIALE SCUOLE)
Titolo spettacolo _____________________________________________________________________________
Titolo spettacolo ............................................................................................................................................................................
□VISITA AL AL
VISITA MUSEO
MUSEO VISITA AL MUSEO e LABORATORIO
Laboratorio scelto .........................................................................................................................................................................
□ VISITA AL MUSEO e LABORATORIO
UNA GIORNATA
Laboratorio AL MUSEO – Tre attività: Visita Guidata + Laboratorio + GiocaMuseo (spazio pranzo al sacco incluso)
scelto ____________________________________________________________________________
Laboratorio scelto ..........................................................................................................................................................................
MODALITA’ DI PAGAMENTO*:
MODALITA’ DI PAGAMENTO*:
Contanti □ Bonifico
□Contanti Bonificobancario
bancarioentro 30 gg prima dell’attività
Fatturaelettronica
□ Fattura elettronica(Cig
(CigMuseo
Museo__________________
...........................................................
Cig Teatro __________________Cig Teatro .............................................................)
)
*Tutti i dettagli relativi al pagamento verranno inviati dall’Ufficioscuola
*Tutti i dettagli relativi al pagamento verranno inviati dall’Ufficioscuola
Visto e approvato
Referente (Nome e Cognome).......................................................................................................................................................
Visto e approvato| FIRMA _________________________________________ DATA ___________________________
Data................................. Firma................................................................................Timbro dell’Istituto
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