Villaggio Pestalozzi per bambini - RESOCONTO SUI PADRINATI 01|2021
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1 RESOCONTO SUI PADRINATI 01|2021 Villaggio Pestalozzi per bambini
Sommario EDITORIALE 3 DALLA CONFERENZA NAZIONALE DEI 4 BAMBINI AL PARLAMENTO SCOLASTICO ECCO COME IL CORONAVIRUS INFLUENZA 6 I PROGETTI DI FORMAZIONE IN SVIZZERA FOTOREPORTAGE DEI CAMPI ESTIVI 8 E AUTUNNALI GIOCO DI SIMULAZIONE PER 12 SENSIBILIZZARE ALLE INGIUSTIZIE GLOBALI TECNOLOGIA TRASFORMATRICE: 14 DALLA ROBOTICA ALL’INCLUSIONE ULTIMA PAGINA 16
EDITORIALE | 3
Editoriale
Care madrine e cari padrini, lontano e dove ci condurrà il cammino righe seduti nel tranquillo salotto di casa
intrapreso. vostra, inviandoci un buon augurio per i
vi è già capitato di festeggiare un com- prossimi 75 anni o magari omaggiandoci
pleanno a cifra tonda o le nozze d’oro, o Da 75 anni, la Fondazione Villaggio Pesta- con una donazione.
magari state pianificando proprio ades- lozzi per bambini si impegna a favore del
so un evento del genere? Allora saprete benessere dei bambini. Il modo in cui lo Vi ringraziamo molto della fedeltà e
per esperienza diretta che non vuol facciamo si è adattato alle trasformazioni del sostegno che ci avete accordato in
dire occuparsi soltanto del cibo e della dei tempi, ma il cosa e il perché non sono passato e che vorrete accordarci anche
lista degli ospiti, ma che, già durante la mai cambiati. Fino a quando vi saranno in futuro.
pianificazione, riemergono anche molti diseguaglianze di opportunità nel mondo,
ricordi del cammino fin lì percorso. Si finché i bambini soffriranno per i conflitti, Cordiali saluti,
rivivono bei ricordi, momenti divertenti e, noi ci impegneremo per permettere loro
di certo, anche emozionanti. di ricevere un’istruzione per fare in modo
che loro, come bambini prima e come
Quest’anno, la Fondazione Villaggio adulti poi, possano contribuire a instaura-
Pestalozzi per bambini festeggia il suo re una convivenza pacifica, rendendo così
75° compleanno. E anche noi approfitti- questo mondo un posto più pacifico.
amo di questo anniversario per riad-
dentrarci nell’anima e nella storia della Invitiamo calorosamente voi, care
Fondazione. Perché ci aiuta a riscoprire lettrici e cari lettori, a festeggiare con
cose dimenticate e ci fa rivivere ancora noi questo anniversario. Partecipando
una volta i momenti più belli. Tuttavia, alla festa d’estate il 15 agosto, presso di
fermarsi un attimo su questa pietra noi nel Villaggio per bambini, o magari Martin Bachofner
miliare aiuta anche a chiedersi quanto proprio adesso, mentre leggete queste Direttore Generale
4 | DALLA CONFERENZA NAZIONALE DEI BAMBINI AL PARLAMENTO SCOLASTICO
Bambini al potere
È una giornata autunnale carica di ten- dovuto contribuire a crearlo. A tal fine, Hanno poi messo in pratica attivamente
sione nell’edificio della scuola primaria però, dovevano conoscere e imparare le loro conoscenze ed esperienze per la
di Kaltenbach. Gli alunni e le alunne quali erano i loro diritti e come funziona creazione del futuro parlamento. Il Co-
eleggono per la prima volta il Parlamento la politica (dell’infanzia). Così un bambino vid-19 e le conseguenze che ha portato
studentesco. Tutti elettrizzati, si affretta- e una bambina sono stati mandati nel hanno rallentato il progetto senza prea-
no per i corridoi, e nel cortile della scuola Villaggio Pestalozzi per bambini affinché vviso, ma ora, sei mesi dopo, gli alunni
le elezioni sono il principale argomento di partecipassero alla Conferenza naziona- stanno per raggiungere il traguardo.
conversazione. Chi diventerà deputato o le dei bambini che vi si tiene ogni anno.
deputata nelle loro classi? E cosa ancora Fino a quel momento, Annika e Matteo A prescindere da come finiranno le elezi-
più importante: chi presiederà il Consig- non sapevano quasi nulla dei diritti oni odierne, la preside della scuola, Mar-
lio studentesco? Gli alunni e le alunne dell’infanzia. Aperti e curiosi, oltre che tina Rottmeier, è molto orgogliosa degli
delle classi dalla prima alla sesta hanno tenendo sempre bene a mente l’incari- alunni e delle alunne e del loro impegno.
già messo le schede elettorali nelle urne. co della scuola, i due bambini si sono Ed è convinta che: «Una scuola sana e
Il collegio dei docenti procede al conteg- immersi nell’esperienza. «Ho imparato forte può esserci solo se gli studenti e le
gio durante l’intervallo. molto sui diritti dell’infanzia in Svizzera studentesse hanno anche il diritto di dire
e, soprattutto, su quali non vengono la propria e di contribuire a plasmarla.
Più di un anno fa, gli insegnanti di questa ancora applicati così tanto», afferma I bambini sono la parte più importante
piccola scuola di un paesino del canton l’undicenne Annika. Ma non è tutto: di una scuola.» Con l’introduzione del
Turgovia hanno deciso che i bambini durante questi quattro giorni al Villaggio loro Parlamento studentesco, i bambini
dovessero avere il diritto istituzionale di per bambini, ha infatti stretto molte nuo- stanno scoprendo successi e fallimenti
parola. Lo strumento perfetto a tal fine ve amicizie. Matteo, compagno di ed apprendendo a farvi fronte. Secondo
è quindi un Consiglio studentesco o, scuola e coetaneo, si è confrontato a la preside della scuola, la Conferenza
appunto, un Parlamento studentesco. fondo con il tema del cybermobbing e nazionale dei bambini è un’occasione
Ma non glielo si voleva semplicemente ha imparato molto su cosa si può e d’oro per la scuola e la creazione di un
imporre. Gli allievi e le allieve avrebbero non si può fare su Internet. Parlamento studentesco.
DALLA CONFERENZA NAZIONALE DEI BAMBINI AL PARLAMENTO SCOLASTICO | 5
Con le loro competenze apprese durante
la Conferenza nazionale dei bambini nel
Villaggio per bambini, sono stati decisivi per
la creazione del Parlamento scolastico:
i presidenti neoeletti Annika e Matteo.
6 | ECCO COME IL CORONAVIRUS INFLUENZA I PROGETTI DI FORMAZIONE IN SVIZZERA
«I corsi online hanno un
potenziale inimmaginabile»
Pedagogia esperienziale sullo scher- indisturbati in tante piccole aule (digitali) Julian Friedrich: La penso allo stesso
mo, scoperta di sé in un ufficio open quante si vuole. modo. Nel Villaggio per bambini abbi-
space, scambi nella chat di gruppo: Julian Friedrich: Oppure la maggiore amo una vasta gamma di esercizi che
stanno funzionando? I pedagoghi velocità e semplicità con cui è possibile funzionano. Siccome non abbiamo
Barbara Germann e Julian Friedrich riprodurre un video. E anche la chat è ancora trasferito tutto sulla piattafor-
parlano del primo progetto online utilissima. I ragazzi possono infatti com- ma online, la cassetta degli attrezzi
della Fondazione Villaggio Pestalozzi mentare in modo relativamente veloce. del nostro metodo è ancora piuttosto
per bambini. vuota. Ma dalla prossima volta voglio
Si è riusciti a creare un ambiente di che questo cambi.
Vi siete riuniti per la prima volta solo fiducia sullo schermo?
online con alcuni allievi della banca Julian Friedrich: È stata una bella sfida Quale feedback avete ricevuto dagli
Raiffeisen. Com’è andata? creare la stessa vicinanza che creiamo allievi?
Barbara Germann: Ero piuttosto nervo- nei nostri corsi nel Villaggio per bam- Barbara Germann: Hanno trovato la
sa e curiosa di come sarebbe andata bini. Ma nel corso della settimana la settimana del progetto molto preziosa.
la settimana. Lunedì mattina, il primis- fiducia è continuata ad aumentare. Ci hanno dato feedback positivi, sia
simo input è stato molto problematico, per quanto riguarda i contenuti che i
poi però è andata sempre meglio. Allo Che insegnamenti avete tratto per la metodi.
stesso tempo, questo formato ha fornito prossima volta? Julian Friedrich: Rispetto ad uno
molte opportunità che normalmente Barbara Germann: Io userei di più la spunto dato sul tema della discrimi-
non si hanno. chat. Si è rivelato appunto uno stru- nazione, un partecipante alla fine ha
mento prezioso che ha anche creato scritto di essersi reso conto di dover
Ad esempio? tanti momenti di allegria e divertimento. osare di più nel comunicare ed espri-
Barbara Germann: La possibilità di E, in un eventuale prossimo progetto, mere determinate cose. Ha trovato
suddividere in gruppetti un gruppo di mi piacerebbe dare di più la parola ai l’argomento molto appassionante e
grandi dimensioni e lasciarli lavorare partecipanti. importante.
ECCO COME IL CORONAVIRUS INFLUENZA I PROGETTI DI FORMAZIONE IN SVIZZERA | 7
Barbara Germann e Julian Friedrich durante
uno dei momenti del workshop con le allieve
e gli allievi della banca Raiffeisen
8 | FOTOREPORTAGE DEI CAMPI ESTIVI E AUTUNNALI
Essere semplicemente
bambini
Circa 120 bambini e adolescenti di
famiglie svantaggiate hanno trascorso
le proprie vacanze estive ed autun-
nali presso il Villaggio Pestalozzi per
bambini. Mentre giocavano spensie-
rati, hanno trovato nuovi amici, hanno
scoperto il proprio potenziale e si sono
entusiasmati per qualcosa di nuovo:
ecco un fotoreportage.
Serata di benvenuto al campo
estivo Kunterbunt: una calda serata
estiva che più bella non si può.
Dopo l‘incontro giovanile, i bambini
hanno acceso un fuoco su cui si
sono preparati il pane allo spiedo.
Già prima che il sole si potesse
nascondere completamente dietro
la casa, ecco che i primi pani erano
già pronti e croccanti. Il fascino
Video del workshop di danza del pane allo spiedo: per alcuni
pestalozzi.ch/tanzworkshop partecipanti è stata una novità.
Sulla slackline, giocando a biliardo
o nell‘aula di musica i bambini
si conoscono meglio. Alcuni
gruppi ridono a crepapelle, altri
procedono con fare più riflessivo e
si approcciano più timidamente.
FOTOREPORTAGE DEI CAMPI ESTIVI E AUTUNNALI | 9
Campo estivo Action & Fun: I partecipanti non sono più i bambini,
ma gli adolescenti. Martedì mattina il primo gruppo si immerge
nella produzione radiofonica. Una cosa diventa subito chiara: I
e le partecipanti vogliono scavare ben oltre la superficie. Per i
loro interventi, affrontano ad esempio temi quali il razzismo, la
pressione e le dinamiche che si instaurano nei gruppi o la crisi
finanziaria, tutti argomenti che hanno scelto di loro iniziativa.
Venerdì pomeriggio andranno poi in onda con i loro spunti.
Come ci si sente ad essere discriminati?
Che pregiudizi abbiamo contro gli altri senza
esserne consapevoli? Gli adolescenti si sono
confrontati con tali questioni nel workshop
sull’antidiscriminazione. Le pedagoghe e
i pedagoghi iniziano la giornata in modo
giocoso con un riscaldamento. Poi segue
un esercizio che ha come obiettivo quello
di essere assolutamente sinceri: ad ogni
partecipante viene assegnata una persona
che non possono vedere, in quanto è indicata
su un foglio attaccato sulla loro schiena.
Poi si raccolgono le varie associazioni che
emergono dalla società. L’esercizio viene fatto
da una persona alla volta che, una dopo l’altra,
si siede al centro del gruppo e si confronta
con tutti i pregiudizi raccolti.
10 | FOTOREPORTAGE DEI CAMPI ESTIVI E AUTUNNALI
Chiunque può, nessuno deve: questo motto risuona in Le ingiustizie imperanti nel
tutte le attività del campo, anche durante il workshop di mondo sono così grandi che per
armonica a bocca. Dopo una breve introduzione sullo i ragazzi sono difficilissime da
strumento e sull’ABC delle tonalità, i ragazzi hanno il comprendere. È questa la sfida
tempo di creare la loro esibizione per il Song Contest che vuole affrontare il gioco «Fair
Pestalozzi. Battle». In una partita di calcio,
sarte indiane e bambini soldato
giocano contro i grandi proprietari
terrieri e gli agenti di Borsa. Nel
percorso che porta al gioco
vero e proprio, gli adolescenti
si immedesimano nei loro ruoli
e riflettono sul modo in cui le
possibilità del personaggio loro
assegnato si ripercuotono sullo
stile del gioco. Ed ecco un altro
importante principio guida del
Villaggio per bambini: solo le
cose che si possono vivere e
sperimentare sulla propria pelle
agiscono nel profondo.FOTOREPORTAGE DEI CAMPI ESTIVI E AUTUNNALI | 11 Per la Fondazione Villaggio Pestalozzi per bambini il fatto che dei partecipanti del campo estivo ritornino poi per prendere parte ad un campo autunnale è forse la migliore conferma che mostra che gradiscono i campi che organizza. Gli adolescenti esprimono il proprio entusiasmo anche lanciandosi in danze comuni, preparate nel loro tempo libero ed esibite successivamente in paese.
12 | GIOCO DI SIMULAZIONE PER SENSIBILIZZARE ALLE INGIUSTIZIE GLOBALI
Giocare alle relazioni internazionali
Perché i rifiuti della Svizzera finisco- che giocano a simulare le rappresentanti ni riescono ancora a mantenersi al di so-
no in Africa e perché le crisi globali e i rappresentanti delle regioni Africa pra del livello minimo richiesto dalla Ban-
colpiscono molto più duramente i dell‘est, America centrale, Asia sud-ori- ca mondiale del gioco. Con l‘aumento
Paesi poveri? Due classi della scuola entale o Europa sud-orientale. della ridistribuzione gli animi dei ragazzi
secondaria di Stettbach hanno fatto iniziano a scaldarsi. I cinque rappresen-
un esperimento, calandosi nei ruoli Riflessioni sulla situazione am- tanti della regione dell‘Africa dell‘est si
delle singole regioni dei progetti della bientale e sui comportamenti lamentano a gran voce della ricca Sviz-
Fondazione Villaggio Pestalozzi per zera e della sua rigida posizione negozi-
bambini nel quadro di un gioco di Riskopoly è un mix dei giochi di società ale. «Ci avete escluso e ci siamo rimasti
simulazione. Monopoly e Risiko. È stato elaborato male per questo», riassumono nella
da sei tirocinanti di ambo i sessi della riflessione finale. Le rappresentanti della
I gettoni di gioco rossi simboleggiano Fondazione Villaggio Pestalozzi per Svizzera, invece, hanno ritenuto ingiusto
la valuta forte: il denaro. Le siringhe bambini. «Questo gioco di simulazione essere considerate sempre senza cuore
di plastica rappresentano la situazi- punta a richiamare l’attenzione dei gio- ed essere usate come capro espiatorio.
one sanitaria, i bicchieri di plastica le vani sulle ingiustizie globali e a sensibiliz- Al contempo, affermano che durante il
riserve di acqua potabile e le bottiglie zarli ai problemi ambientali nelle singole gioco hanno provato compassione verso
PET schiacciate il volume dei rifiuti. regioni», spiega il co-iniziatore Samuel le regioni più povere.
Le risorse di gioco sono distribuite in Maeder. L‘esercizio punta inoltre ad
modo ineguale sin dall’inizio; la chiave di affrontare le relazioni di dominanza che Cercare soluzioni personali
distribuzione si basa sul prodotto interno vi sono all‘interno del gruppo e di ela-
lordo della rispettiva regione. Dal tavolo borare insieme delle idee sulle possibili Se si compara il paniere di risorse de-
gioco, davanti alle cinque rappresentanti modalità di affrontare i problemi. ll‘inizio e della fine del gioco, è possibile
si innalzano le pedine che ricordano le Nei primi due turni di gioco, l‘atmosfera tracciare dei parallelismi con il mondo
montagne così tipiche di questo Paese. è ancora rilassata. Si arriva già ai primi reale. Ad esempio, il volume di rifiuti
Diversa, invece, la situazione dei gruppi spostamenti di risorse, ma tutte le regio- nella ricca Svizzera è diminuito ed èGIOCO DI SIMULAZIONE PER SENSIBILIZZARE ALLE INGIUSTIZIE GLOBALI | 13
aumentato, invece, nelle regioni più
povere. In seguito, i ragazzi di Stettbach
si sono chiesti anche cosa possono
fare loro come individui per rendere più
equo il mondo. Sono molte le proposte
emerse, ad esempio: ridurre il consumo
di plastica, acquistare a livello locale,
consumare prodotti equo-solidali, fare
la raccolta differenziata o elargire delle
donazioni. «E possiamo farlo presente
ai nostri politici», ritiene l’allieva Fiona. Il
resto del pomeriggio ha dato la possibi-
lità agli adolescenti di attivarsi in prima
persona. Sono stati invitati ad affrontare
gli argomenti che li toccavano sul vivo
e a esporli in modo creativo, attirando
così l’attenzione dell’opinione pubblica
su tali temi. È stato fatto ad esempio
tramite cartelli, cortometraggi o racconti
fotografici.
Valutazione, tattica e rischio:
le rappresentanti della Svizzera
cercano di negoziare un accordo
con il team dell‘Africa dell‘est.14 | TECNOLOGIA TRASFORMATRICE: DALLA ROBOTICA ALL’INCLUSIONE
Il laboratorio del futuro
Come si costruisce un esosche- su come sia possibile eliminare questi era molto soddisfatta: «L’entusiasmo
letro per una persona affetta da ostacoli o creare degli ausili volti a far dei bambini era palpabile ovunque.
paraplegia? È proprio quello che sì che le persone con disabilità siano in Erano contentissimi sia per la scoperta
50 bambini hanno imparato a fare grado di affrontare autonomamente la della tecnologia utilizzata per realizzare
nell’autunno del 2020 presso il propria quotidianità . i sistemi ausiliari di cui hanno bisogno
Villaggio Pestalozzi per bambini. Per le persone, sia per il soggiorno presso
una settimana si sono dedicati ad Sviluppo del prodotto il Villaggio Pestalozzi per bambini.»
argomenti quali la robotica e hanno
discusso dell’utilità che essa ha per I bambini hanno appreso come si fa
la società: lo hanno fatto parteci- partecipando alla CYBATHLON @ «Il processo di
pando alla CYBATHLON @school school. Compresi tra gli 11 e i 15
anni, essi si sono trovati davanti ad costruzione è stato
Progettata come laboratorio del futuro, un compito particolare: lo sviluppo di molto divertente, ma
questa settimana tematica è stato un un braccio elettronico. Questo sche- ha richiesto molta
progetto speciale organizzato congiun- letro sostiene le persone con paralisi
tamente da mint&pepper, un progetto attivando il sollevamento e l’abbas- pazienza»
sovvenzionato dall’ETH, e dalla Fonda- samento dell’avambraccio per mezzo Partecipante da Lucerna
zione Villaggio Pestalozzi per bambini: di segnali muscolari. Gli esoschele-
i bambini hanno imparato come funzio- tri realizzati sono stati presentati in
nano i sistemi di assistenza robotica occasione della cerimonia finale. «Il
e qual è e quale sarà la loro influenza processo di costruzione è stato molto
sul mondo, oggi e in futuro. Vari coach divertente, ma ha richiesto molta pa-
hanno mostrato ai bambini quali sfide zienza», così riassume la giornata una
devono affrontare le persone con di- delle partecipanti di Lucerna. Anche la
sabilità. Hanno inoltre riflettuto insieme project manager Lukrecija KocmanicTECNOLOGIA TRASFORMATRICE: DALLA ROBOTICA ALL’INCLUSIONE | 15 Uno dei partecipanti ha costruito un braccio, scoprendo così metodi quali il taglio laser e la stampa 3D. Il braccio viene applicato al raccordo flessibile del gomito dell’esoscheletro e controllato tramite dei sensori per la misurazione dell’attività muscolare.
16
75 anni d’impatto «Le piccole cose possono fare una grande
Negli ultimi tre quarti di secolo, la Fondazione Villaggio differenza. La mia famiglia è povera, ecco
Pestalozzi per bambini ha avuto un impatto e segnato la vita di perché alcuni mi vogliono far sentire
piccolo. Ma se lotto e mi sforzo, allora
varie persone. Nell‘anno in cui si celebra il nostro anniversario,
posso ottenere molto. Il mio sogno è di
dodici persone raccontano in brevi videoritratti ciò che li
diventare ingegnere un giorno. Mi darà la
lega alla Fondazione. possibilità di costruire la mia nazione.»
«Per me il Villaggio per
bambini è un villaggio di pace. Qui Ezekiel, ex alunno di un progetto a
i bambini capiscono che le cose possono Songambele, Tanzania
anche andare diversamente se si accetta
l’altro e non si costruiscono barriere religiose
o linguistiche. Per me questo è importantissimo.
Dev’essere pur sempre possibile convivere «Sono molto aperto e sto volentieri a
pacificamente in questo mondo.» contatto con persone di altre culture.
Ho quindi capito molto velocemente che
Leena Gemperli, qui mi trovo nel posto giusto e che voglio
ex abitante del Villaggio per bambini rimanerci.»
Videoritratto Yossef Saliba, collaboratore del Villaggio
pestalozzi.ch/75jahre «Il Villaggio per bambini mi è rimasto per bambini da oltre 25 anni
nel cuore ed è diventato un luogo
importante per me. Quando vengo qui,
so che posso fare qualcosa, posso
cambiare qualcosa.»
Manuela, assidua partecipante della
Conferenza nazionale dei bambini
COLOPHON
Editrice: Referenze fotografiche:
Fondazione Villaggio Telefono + 41 71 343 73 29 Conto postale 90-7722-4 Fondazione Villaggio
Pestalozzi per bambini Fax + 41 71 343 73 00 www.pestalozzi.ch Pestalozzi per bambini
Kinderdorfstrasse 20 info@pestalozzi.ch
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