UNIVERSITÀ DELLE TRE ETÀ - SEDE AUTONOMA DI PEROSA E VALLI E SEZIONE DI VILLAR PEROSA ANNO ACCADEMICO Programma dei corsi 2015-2016 - Weebly
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UNIVERSITÀ
DELLE TRE ETÀ
SEDE AUTONOMA DI PEROSA E VALLI
E SEZIONE DI VILLAR PEROSA
Programma dei corsi
ANNO ACCADEMICO
2015-2016
1Sta volgendo al termine un anno denso di avvenimenti. Nel 2015 ci
sono state due celebrazioni molto importanti per il mondo e per l’Europa: i
100 anni dall’inizio della prima guerra mondiale, che fu una catastrofe per
l’umanità, e i 75 anni dalla fine della seconda guerra mondiale, altrettanto
cruenta, con i campi di sterminio, che terminò per noi con l’esperienza
della lotta partigiana. Noi però iniziamo il 21° anno accademico, con
un fatto più positivo. Il 1° ottobre andremo a visitare l’EXPO a Milano.
Questa rassegna espositiva, oltre alla grandiosità dei suoi allestimenti e
alle estrosità architettoniche, ha senza dubbio un tema molto ambizioso:
Nutrire il Pianeta, Energia per la Vita. Argomento di grande attualità,
specialmente in questo particolare momento storico dove il mondo è
attraversato da fenomeni migratori di portata tale da mettere in pericolo
i fragili equilibri fra gli stati facendo riaffiorare fame, povertà, terrorismi
a livelli preoccupanti.
Milioni di esseri umani si sono trovati in poco tempo, privi della pos-
sibilità di accedere al cibo. Riguardo a queste problematiche, non possiamo
non ricordare che nel 2015 è stata promulgata da PAPA FRANCESCO,
l’enciclica “Laudato sì”: preserviamo la casa comune. Il Pontefice prende
una netta posizione circa l’accumulazione delle risorse in mano a poche
persone, sui problemi dell’inquinamento delle risorse naturali e sulla distru-
zione sistematica dell’Ambiente, dove i primi a portarne le conseguenze
sono i più poveri. Alcuni studiosi hanno fatto un’equazione fra i consumi
attuali e le risorse disponibili sul pianeta Terra. Fatto 1- il rapporto tra il
consumo e la disponibilità. Un africano consuma 0,5, un Europeo con-
suma 4 (occorrerebbero 4 Pianeti), un Nord Americano 6 (occorrerebbero
6 Pianeti). Se ci ricordassimo più spesso di questi dati forse capiremmo
più facilmente fenomeni come Migrazioni, Guerre, Carestie che a prima
vista sembrano inspiegabili.
Ho voluto citare questi gravi e complessi problemi perché noi non
dobbiamo essere e non siamo estranei a quanto sta succedendo e perché
il mondo ormai è diventato un “piccolo villaggio globale”. Se continua ad
affermarsi l’idea che “non ci devono essere limiti ai consumi; ai consumi si
può accedere solo se si hanno risorse economiche; la persona non ha più
diritti in quanto tale, ma solo bisogni che riesce a soddisfare unicamente
se possiede denaro”, si aggrava uno scenario già preoccupante. Non per
essere pessimista, ma la Terza Età è particolarmente esposta a questi rischi.
Sono temi da studiare ed approfondire.
2 Franco Polastro
Presidente dell’UNITRE di Perosa e ValliL’Amministrazione Comunale di Perosa Argentina, che fin dalla creazione
dell’Unitre di Perosa e Valli ha dato il suo fattivo contributo, sostenendola con
convinzione e continuità pur nel succedersi di diverse Amministrazioni, è par-
ticolarmente lieta di riconfermare il suo sostegno anche per l’anno accademico
che sta per iniziare.
Il ruolo dell’Unitre è prezioso perché offre la possibilità alle persone appar-
tenenti alle tre età della vita di un utilizzo del tempo in termini culturali, ma
non solo: l’Unitre - attraverso la sua attività - favorisce le occasioni di incontro e
di socializzazione, svolgendo una funzione insostituibile in una società sempre
meno disponibile al contatto umano.
Un augurio di buon lavoro va al direttivo che continua a proporre un’offerta
ogni anno ampliata in quantità e migliorata in qualità, al preparato gruppo di
docenti che volentieri si presta in modo del tutto gratuito e a tutti coloro che, in
numero si auspica sempre maggiore, vorranno frequentare i corsi e i laboratori
dell’Unitre di Perosa Argentina e Valli.
Andrea Garavello
Sindaco di Perosa Argentina
L’Amministrazione Comunale di Villar Perosa è particolarmente lieta di
confermare la programmazione dello scorso anno con l’aggiunta di nuovi
e interessanti corsi.
Consapevoli del fatto che Unitre di Perosa e Valli offre la possibilità
di poter fruire del piacere della cultura ed è una ricchezza per tutta la
comunità a prescindere dall’età, l’Amministrazione augura un buon anno
accademico a tutti i docenti, ai corsisti “veterani” e a tutti coloro che si
sono iscritti per la prima volta.
Caterina Arena e Tania Prinzio
Per Assessorato alla cultura Comune di Villar Perosa
3CONSIGLIO DIRETTIVO UNITRE PEROSA E VALLI
Presidente: Franco Polastro
Vicepresidente: Dario Lussana
Segretaria: Roberta Tiso
Tesoriere: Luciana Bonnet
Direttore dei Corsi: Carlo Marengo
Consiglieri: Rosanna Bonino - Mario Prot
REVISORI DEI CONTI
Effettivi
Milena Bonnin
Anna Genre
Firmino Togliatto
Supplenti
Aida Burchi
Aldo Menegazzo
GRUPPO DI LAVORO
Consiglio Direttivo
Revisori dei Conti
Marcello Botto
SEGRETERIA
Sede UNITRE: c/o Comune di Perosa Argentina - p.zza Europa, 3
Orario di apertura: lunedì e venerdì dalle 9,30 alle 11,00
Servizi disponibili: informazioni - iscrizioni - ritiro fotocopie - iscrizioni
alle uscite - iscrizioni a concerti e spettacoli vari.
È possibile visionare film, libri, un’enciclopedia in lingua italiana e una in
lingua inglese.
4Guida all UNITRE
Iscrizioni
L’iscrizione ai corsi è aperta a tutti, a partire dal diciottesimo
anno di età.
Non sono richiesti titoli di studio, la QUOTA ASSOCIATIVA per
l’anno accademico 2015-2016 è fissata in € 35,00 e dà diritto
alla frequenza di tutti i corsi e laboratori ed alla partecipazione
alle conferenze ed alle uscite.
Le iscrizioni saranno effettuate presso:
a) la nostra SEDE, che si trova nel Municipio di Perosa
Argentina, p.zza Europa, 3, II piano,
da lunedì 5 a venerdì 16 ottobre 2015
dalle ore 15,00 alle ore 17,30
b) la Biblioteca Comunale di Villar Perosa (presso Una
Finestra sulle Valli) negli orari di apertura.
Da lunedì 19 ottobre le iscrizioni potranno effettuarsi anche
durante i corsi (rivolgendosi ai Referenti).
Per informazioni telefoniche:
0121.81.400 (segreteria)
0121.315.792 (biblioteca comunale di Villar Perosa)
e-mail: unitreperosa@gmail.com
È ATTIVO IL SITO INTERNET UNITRE PEROSA E VALLI:
www.unitreperosaevalli.weebly.com
I soci studenti già iscritti negli anni precedenti sono pregati di
portare la tessera all’atto dell’iscrizione per l’applicazione del
bollino annuale. 5Info Unitre
DATA INIZIO CORSI: lunedì 19 ottobre 2015
L’anno accademico 2015-2016 prevede:
- 22 corsi più 13 laboratori a Perosa Argentina;
- 8 corsi a Villar Perosa.
I corsi teorici, esclusi quellì di Computer, sono aperti a tutti.
I “laboratori” sono a numero chiuso; pertanto diventa molto importante la fre-
quenza. Per i laboratori è previsto un contributo per fotocopie e materiale
di consumo. Per seguire i corsi scelti, occorre porre massima attenzione al
calendario e orario degli stessi.
Laboratori e corsi a numero chiuso:
Computer: Laboratorio Informatico Scuola Media di Perosa Argentina
Ballo liscio: Palestra della Scuola Media di Perosa Argentina
Balli di gruppo: Palestra della Scuola Media di Perosa Argentina
Bigiotteria: Sala Verde del Comune di Perosa Argentina
Borse in feltro: Sala Verde del Comune di Perosa Argentina
Ceramica Raku: Sala Verde del Comune di Perosa Argentina
Fotografia digitale: Sala Verde del Comune di Perosa Argentina
Intaglio su legno: Sala Verde del Comune di Perosa Argentina
Inglese, Spagnolo e Tedesco: Sala Verde del Comune di Perosa Argentina
Laboratorio Pigotte: Sala Verde del Comune di Perosa Argentina
Patchwork: Sala Verde del Comune di Perosa Argentina
Pittura su losa e legno: Sala Verde del Comune di Perosa Argentina
Cesteria: Sala Verde del Comune di Perosa Argentina
Ricamo: Sala Verde del Comune di Perosa Argentina.
Le lezioni dei rimanenti Corsi si svolgeranno dal lunedì al venerdì, dalle ore
15,00 alle ore 17,00, presso la Sala Consiliare della Comunità Montana
del Pinerolese, via Roma 22 a Perosa Argentina.
Il calendario delle lezioni prevede i seguenti periodi di chiusura:
Festa dell’Immacolata: 08/12/2015
Festa di Natale Unitre: 17/12/2015
Vacanze di Natale: 19/12/2015 - 06/01/2016
Emanc. Chiesa valdese 17/02/2016
Vacanze di Pasqua: 24/03/2016 - 28/03/2016
Ricorrenza della Liberazione: 25/04/2016
Festa di Chiusura: domenica 22 maggio 2016
È possibile consultare l’orario dei corsi e l’opuscolo sul sito del Comune
di Perosa Argentina, www.comune.perosaargentina.to.it e
6 www.unitreperosaevalli.weebly.comCORSI
6Scienzenaturali
y o
b
1 - Le api e l’uomo nella storia
(Marino MILETTO, esperto apicoltore).
2 - La storia della domesticazione animale:
l’inizio della nostra civiltà
(Domenico ROSSELLI).
b
3 - I parenti selvatici dei bovini
(Silvia ALBERTI con filmato
di Gianni VALENTE).
4 - Le malattie infettive e parassitarie
trasmissibili dagli animali domestici
all’uomo
(Melania LANTELME e Andrea BERTARELLI).
5 - Il rapporto uomo-cane: la storia d’amore
più vecchia del mondo
(Ilaria RIZZO educatore e istruttore
cinofilo A.I.E.C.I.).
6 - Pet Therapy: relazione uomo-animale
o
(Cristina CALLIERO,
terapeuta in zooantropologia applicata, e
Cinzia FORNERO).
7 - La piaga dei bocconi avvelenati su specie
sensibili: grandi carnivori, rapaci e avvoltoi
(Domenico ROSSELLI e Silvia ALBERTI).
8 - Uscita di fine corso (destinazione da definire).
R
7Medicina
Il corso sarà tenuto da medici specialisti che trat-
teranno i seguenti argomenti:
- Le malattie del popolo dei barconi:
di quali dobbiamo avere paura.
Dr. Flavio MAINA endocrinologo
- Le malattie della pelle:
Macchie cutanee
Escrescenze
Ringiovanimento del viso.
Dr.ssa Andrea LOZSEKOVA dermatologa
- Affronteremo le due forme più frequenti
di cefalea presenti nella popolazione in generale:
le emicranie e le cefalee muscolotensive,
non trascurando anche molte altre forme
importanti come la nevralgia del trigemino,
le cefalee a grappolo etc.
Dr. Biagio DE LEO geriatra
- Patologie del naso, orecchio, bocca.
Dr. Sergio LUCISANO otorinolaringoiatra
8M edicina
Alternativa
Il corso si propone di far conoscere e/o chiarire
alcune pratiche mediche ai più sconosciute.
La concezione della malattia, del malato e della
cura, sarà affrontata secondo i concetti della
omeopatia, iridologia, agopuntura.
Omeopatia e Agopuntura
Trattamento dell’artrosi nelle medicine non
convenzionali. Approcio con agopuntura,
omeopatia e fitoterapia.
Dott. Costantino SAIS e
Dott.ssa Maria PARISI
Iridologia
L’avanzamento nell’analisi dell’Iride.
Dr. Giovanni DENINA
Reflessologia plantare
“Approccio al piede e tecniche di massaggio”
(con esercizi pratici in autotrattamento).
Dr.ssa Cinzia MELANO
Fitoterapia
LA DONNA E LA MENOPAUSA: consigli utili
“Curiosità ed approfondimenti sull’uso delle
piante come rimedi tradizionali e come preziose
alleate per il mantenimento del fisiologico stato
di salute del nostro organismo”.
Dr.ssa Valeria ARMAND
9I TA
Palestina NO V
La presenza degli ebrei nella “terra di Canaan”
trova riscontri storici a decorrere dall’anno 1000
circa a.C. quando si forma, sotto re Davide, il
regno Unito che, alla morte del successore Salo-
mone si divide in Regno d’Israele a nord e regno
di Giuda a sud, che cessa di esistere nel 598 a.C
dopo la conquista ad opera di Nabuccodonosor e
l’esilio a Babilonia.
La presenza degli ebrei, in quella che nel periodo
romano viene chiamata “Provincia Siria Palesti-
na” cessa definitivamente nel 135 d.C. al termine
delle tre guerre giudaiche che vedono la morte di
circa un milione e cinquecentomila ebrei, la schia-
vitù di migliaia dei sopravvissuti, la trasformazio-
ne di Gerusalemme in “Aelia Capitolina” e l’esilio
dei sopravvissuti nel mondo allora conosciuto.
Alla fine del XIX secolo nasce, anche a seguito
delle persecuzioni cui gli ebrei sono sottoposti nei
secoli, il sionismo, movimento politico internazio-
nale, il cui fine è l’affermazione del diritto all’au-
todeterminazione del popolo ebraico mediante
l’istituzione di uno Stato Ebraico. L’afflusso conti-
nuo di immigrati ebrei in Palestina dopo il 1922,
durante il periodo del Mandato Britannico, porta
a tensioni crescenti con la comunità mussulmana
araba che si era gradualmente installata in Pale-
stina a decorrere dal 630 d.C. Tali tensioni sfo-
ceranno, dopo l’adozione del piano di partizione
della Palestina, adottato dalle Nazioni Unite nel
1947, e la dichiarazione d’indipendenza d’Israele
del 14 maggio 1948, nell’invasione della Palesti-
na ad opera degli eserciti della Lega Araba, e in
una guerra che volge rapidamente a favore dello
Stato d’Israele, che sconfigge gli eserciti arabi e
porta agli accordi armistiziali di Rodi, che pongo-
no fine allo stato di belligeranza, ma non risolvo-
Docente: no il problema dei circa 700.000 profughi arabi
Gian Paolo palestinesi che fuggono, vengono espulsi dai ter-
10 TONGIORGI ritori conquistati da Israele.Lingua
Letteratura e
Piemontese
Nel corso delle lezioni, con l’ausilio di schede
esplicative e brani in lingua, si approfondiranno
la grammatica, la fonetica e la letteratura pie- Docente:
montese. Carlin
Il corso inizia alle ore 14,30. PORTA
S toria
Romana
La storia evenemenziale e quella economico-
sociale saranno articolate nei seguenti punti:
- L’età degli Antoninii
- il secolo d’oro dell’Impero Romano nell’ode
a Roma di Elio Aristide;
- la mancata rivoluzione economica.
- Architettura romana
- dai Flavii a fine II sec. d.C.
- Tecnologia e macchine Docente:
- I commerci e le conoscenze Giovanni
- oltre i confini dell’Impero. LAURENTI 11Personaggi
Storici Confronto a
Donne nella rivoluzione napoletana:
- Eleonora Pimentel Fonseca
Docenti: - Luisa Sanfelice
Maria Teresa
MANASSERO - Pinerolo dalle origini medievali
al principato d’Acaja
Magherita - Le vie di Pinerolo medievale
DRAGO raccontano...
Computer
Il corso base di computer è a numero chiuso (24).
Viene riservato a tutti i soci che NON hanno mai
frequentato il corso nei precedenti anni oppure
a tutti coloro che, spinti dalla curiosità e non
sapendo proprio nulla, vorrebbero avvicinarsi a
questo strumento senza paura.
Questo corso base di informatica è un corso di
alfabetizzazione che si prefigge non solo l’obiettivo
di fornire informazioni preziose per poter usare
da subito un PC, ma anche di mettere gli iscritti
al corso in condizione di capire come è fatto un
computer, quali sono i programmi più utili per il
lavoro e per il tempo libero.
Le lezioni serviranno per capire che cos’è un
sistema operativo; verranno utilizzati programmi
Coordinatore: come Word ed Excel e verrà illustrato l’utilizzo
Valter di Internet e della posta elettronica e dei social
12 BRUNO network.Cittad'A rte N O V I TA
Un viaggio nell’arte e nell’architettura delle prin-
cipali capitali europee, “città d’arte”, alla scoperta
di siti archeologici, piazze, chiese, palazzi, musei
e gallerie. Questo patrimonio artistico verrà ana-
lizzato e inserito nel contesto culturale e storico
che lo ha prodotto con l’aiuto della proiezione di
immagini. Parigi, Stoccolma, Praga, Londra,
Copenaghen.
Docente:
Come per gli anni precedenti, alcune uscite con Elena
visite a mostre e musei completeranno il corso. COGNO
dell’
S toria
Operetta
Il corso si propone di continuare la conoscenza
di questo tipo di spettacolo giocoso o sentimen-
tale i cui dialoghi in prosa e in parte cantati si Docente:
avvicendano a numeri di danza e non escludono, Roberto
come nel migliore teatro, finali effervescenti. BIANCIOTTO
C anzone
Popolare
Storia della
Docente:
Così cantavano i nostri nonni: rassegna
Roberto
dei canti popolari delle nostre valli e delle altre
BIANCIOTTO 13
regioni.A
F rti
igurative...
NO V I TA
nelle Alpi Occidentali
Il corso, di otto lezioni, sarà suddiviso in due
parti, una di carattere generale, per inserire
la realtà artistica piemontese nel contesto
europeo, e una che prenderà in esame le testi-
monianze più significative del territorio delle
Alpi Cozie e Marittime.
I PARTE
1) Cause della cesura tra l’arte classica e il Medio
Evo (substrato celtico e avvento del Cristianesimo).
L’eredità dei Celti: motivi decorativi sui capitelli
romanici e nei codici miniati franco-piemontesi.
Metallurgia e oreficeria profana e sacra.
Il motivo delle “teste tagliate”nelle chiese roma-
niche. Un mito popolare dell’arco alpino:l’uomo
selvatico e sua rappresentazione.
2) Il simbolismo medioevale e i suoi ambiti. Gli
animali e i vegetali nel mondo celtico e nel mondo
cristiano: esame di miniature da bestiari ed erbari.
La credenza nei mostri, negli esseri ibridi di
derivazione classica e negli “scherzi di natura”.
Disinteresse per l’attendibilità e la precisione
storica e scientifica. Carattere enciclopedico e
non specialistico della cultura: un intellettuale
emblematico: Isidoro di Siviglia.
3) Brevi cenni sulla diffusione del cristianesimo
e del culto dei santi nei primi secoli dell’era
cristiana. Dibattito nell’alto Medio Evo sull’op-
portunità delle figurazioni a carattere religioso.
Netta prevalenza di soggetti religiosi nell’arte del
Docente: periodo. Le fonti letterarie delle pitture e delle
Corinna sculture: Bibbia, vangeli apocrifi, storie popolari,
GIANASSO e talvolta solo locali, di santi o beati, la Legenda
14 aurea di Jacopo da Varagine.Breve storia del libro. La vita quotidiana attra-
verso l’esame di miniature dei Tacuina sanitatis
e dei libri d’ore.
Contrasto tra la realtà e la sua rappresentazione
miniata: le paure dell’uomo medioevale e il suo
ricorso all’intercessione dei santi.
II PARTE
4) I santi nella toponomastica e nella titolazione
delle chiese locali. Come riconoscerli dai sim-
boli che li contraddistinguono. La disposizione
“gerarchica” delle pitture nelle chiese.
5) L’Abbazia di Novalesa, la Sacra di San Michele
e la precettoria di Sant’Antonio di Ranverso.
Saranno date indicazioni anche su altre testimo-
nianze minori della val Susa.
6) Il “gotico internazionale”. Il Marchesato di
Saluzzo e alcuni suoi artisti: Hans Clemer, Dux
Aimo, Pietro da Saluzzo.
Un esempio di pittura laica e profana: la sala
baronale del castello di Manta.
7) Cappelle di campagna affrescate nel Pinerolese
e in provincia di Cuneo.
8) Pittori “nomadi” tra Piemonte e Liguria.
Un pinerolese nelle Alpi Marittime: Giovanni
Canavesio a La Brigue e a Pigna (IM).
Tedesco
Al corso di tedesco possono partecipare sia
quelli che hanno frequentato il primo corso e
De utsch
quest’anno approfondiranno alcuni aspetti, che
i principianti, quelli che si avvicinano alla lingua
Docente:
per la prima volta.
Sergio
Per facilitare l’apprendimento, sarà adottato
VERDOJA 15
un testo scolastico.Psicologia
Il filo conduttore degli incontri riguarda la
narrazione di Sé.
- Ad un certo punto della vita, emerge il deside-
rio di ripensare a ciò che si è stati, a ciò che si è
realizzato ed a ciò a cui si è rinunciato.
- Questo serve non solo a riconciliarsi col proprio
passato, dandogli un senso, ma anche ad inserirlo
Docente: nel proprio gruppo familiare, Avi compresi, sco-
Maria Luisa prendo le linee fondamentali che attraversano le
GUAZZOTTI Generazioni.
iapo
eografia
Le esperienze fotografiche di quest’anno, vedono
l’ingresso di nuovi docenti che ci condurranno
idealmente in...
Ilia BATAVIA: Australia
Elena COGNO: Puglia
Moreno SOSTER: Mali
Dario LUSSANA: dall’Adriatico al Mar Nero
16 Milena BONNIN: VietnamC ultura
Religiosa Docenti:
Programma e calendario in via di definizione; Pastore Mauro
PONS
sarà comunicato sul sito UNITRE e con volantino
Danilo
in bacheca, appena possibile. GALLIANO
S toria
Contemporanea
Donne italiane che scrivono: un percorso
nella scrittura femminile dal 900 ad oggi.
1- Da Sibilla Aleramo a Dacia Maraini
Docente:
2- Scrittrici italiane da regione in regione
Carmelina
3- Donne piemontesi e scrittura. MAURIZIO
Spagnolo esp
añol
Si prosegue, con un breve ripasso, l’approfon- Docente:
dimento delle basi della grammatica e della pro- Bruna
nuncia spagnola in modo semplice e divertente. MOLLAR 17Inglese
L’offerta per l’anno 2015-16 sarà di 50 ore di lezio-
ne per ciascun corso, così suddivise:
- 26 ore di studio della lingua
- 24 ore di analisi e comprensione di un testo
letterario
È prevista la continuazione dei corsi iniziati negli
anni precedenti e articolati su tre livelli:
BEGINNER: prosegue il corso per principianti. Si
terrà il mercoledì dal 28 ottobre 2015 al 18 maggio
2016, dalle ore 15 alle ore 17, a settimane alterne.
ELEMENTARY: il corso richiede una conoscenza
di base della lingua inglese (corrispondente a circa
120-150 ore di lezione). Si terrà il lunedì dal 26 ot-
tobre 2015 al 16 maggio 2016, a settimane alterne.
PRE-INTERMEDIATE: il corso è a un livello più
avanzato dei precedenti. Si approfondisce lo studio
delle funzioni e delle strutture comunicative per una
maggiore scioltezza nella conversazione e per una
migliore comprensione della lingua inglese.
Si terrà il martedì dal 27 ottobre 2015 al 17 maggio
2016 a settimane alterne.
La lingua inglese è utilizzata fin dalle prime lezioni
attraverso atti comunicativi come:
- presentarsi (dire il proprio nome, età, nazionalità,
dove si abita, cosa si studia, il lavoro, parlare
della famiglia…);
- esprimere il proprio stato fisico e psichico;
- esprimere propri gusti personali (il verbo piacere);
18
- produrre messaggi interpersonali (salutare, presen-tarsi, ringraziare, scusarsi)…
I contenuti linguistici proposti (ad esempio, una for-
ma verbale o una determinata abilità) vengono pre-
sentati non una sola volta per tutte, ma a più riprese,
“riciclandoli”, per così dire, in forme sempre più ap-
profondite e complesse.
A seconda dei livelli sono previste attività prope-
deutiche alla conversazione e alla scrittura su argo-
menti di carattere personale, partendo sempre da
situazioni comunicative molto semplici per arrivare
gradualmente a descrivere cose, azioni, persone e a
esprimere sensazioni e ricordi.
Anche quest’anno si intende proporre la scrittura di
brevi composizioni su esperienze personali che sa-
ranno esposti sotto forma di libri illustrati alla festa
di fine anno dell’Unitre.
LETTERATURA INGLESE
Il corso si svolgerà il martedì dal 3 novembre 2015
al 10 maggio 2016, a settimane alterne.
Continua l’analisi di uno dei romanzi più conosciuti
della letteratura inglese: “PRIDE AND PREJU-
DICE” di Jane Austen.
(3 novembre 2015-23 febbraio 2016).
Al termine, si prenderà in esame un classico dell’u-
morismo inglese, “THE IMPORTANCE OF
BEING EARNEST” (L’importanza di chiamarsi Er-
nesto) di Oscar Wilde.
(8 marzo-10 maggio 2016).
Si intende leggere e commentare la “piacevole e bril-
lante” commedia teatrale dello scrittore irlandese se-
guendo il metodo già sperimentato per il capolavoro
di Jane Austen.
Docente:
Magda
GLAUCO
19I TA
il g r a nde
Rnellaomanzo NOV
storia di Roma
1) Le origini:
- origini storiche
- la leggenda delle origini
- quanti furono i Re di Roma?
- nasce la Repubblica Romana.
Aspetti della vita romana:
- La misurazione del tempo.
2) Aspetti della vita romana:
- le prime grandi opere
- la religione dei romani.
Aspetti storici:
- le guerre con gli Italici
- l’invasione dei Galli
- patrizi, plebei, schiavi; leggi
- le guerre sannitiche.
3) Aspetti della vita romana:
- le case dei romani
- i romani e il sesso.
Aspetti storici: Roma e Cartagine
- le guerre puniche
- la Grecia conquista Roma?
4) Aspetti della vita romana:
- il foro, i mercati, le terme
- iI romani a tavola, cosa mangiavano.
Aspetti storici:
- primi contrasti nella Roma repubblicana
- i fratelli Gracco
- Mario e Silla, le prime dittature
- Spartacus, la rivolta degli schiavi.
5) Aspetti della vita romana:
- la medicina e le cure mediche
- le cure di bellezza delle romane.
20 Aspetti storici: Giulio Cesare.6) Aspetti storici:
- dopo Giulio Cesare
- Marcantonio e Cleopatra
- Cesare Ottaviano Augusto: il primo imperatore
- Roma arriva in Piemonte: Augusta Taurinorum,
Augusta Pretoria, Segusium.
7) Aspetti della vita romana:
- l’eruzione del Vesuvio
- il Colosseo.
Aspetti storici:
- nascono Mediolanum, Colonia, Treviri
- la dinastia Giulio-Claudia: Tiberio, Caligola, Claudio
- Nerone: ha fatto tutto quello che si dice?
- la dinastia Flavia.
8) Aspetti della vita romana:
- i fori romani
- i mercati traianei.
Aspetti storici:
- l’apogeo di Roma: Traiano, Adriano, Antonino Pio
- il Vallo di Adriano
- Marc’Aurelio e le prime invasioni barbariche
- Pertinace: il piemontese che divenne imperatore
- la dinastia dei Severi.
9 ) Aspetti storici:
- Barbari
- Diocleziano: la tetrarchia e le persecuzioni contro
i cristiani
- Costantino: fu proprio un sant’uomo?
- dispute religiose tra cristiani.
10) Aspetti storici:
- Ambrogio e Teodosio: il cristianesimo s’impone
- dopo Teodosio: inizia lo sfacelo
- il sacco di Roma del 410 e del 455
- Attila: ma è tutto vero ciò che si dice?
- 476: la caduta dell’Impero Romano d’Occidente
- l’epoca di Teodorico Docente:
- 29 maggio 1453, la fine dell’Impero Romano. Mario
REVIGLIO
21Conferenze
STORICO GEOGRAFICHE
“Storia religiosa della Val San Martino”
Don Giorgio GRIETTI
“La ritirata francese dopo la battaglia
di Torino del 1706”
Franco CARMINATI
“Cinema e Resistenza”.
Gian Vittorio AVONDO
“La guerra ai civili nel cinema e nella storiografia”
Valter CAREGLIO
“Ici on parle français: perché? dove?”
Claudio TRON
“Valli in guerra: febbraio 1561 - maggio 1690
ottobre 1745”
Ettore PEYRONEL
“Se si cerca un Etrusco, si trova un Italiano”
Michele TOSCO (2 incontri)
“C’è posta per te, dall’Etruria” francobolli
con soggetto etrusco.
Michele TOSCO (1 incontro)
Invitiamo a porre attenzione agli avvisi che po-
trebbero dare notizie delle eventuali variazioni
d’orario.
22Conferenze CULTURALI SOCIALI Storia sindacale della RIV. Il ruolo di Edgardo Sogno, implicato in trame golpiste, nelle azioni intimidatorie nei confronti dei dipendenti. Lorenzo TIBALDO Giorno della memoria… È con la legge 211/20 luglio 2000 che “La Re- pubblica italiana ha riconosciuto il 27 gennaio come il “giorno della Memoria”, al fine di ricor- dare la Shoah, le leggi razziali, la persecuzione italiana dei cittadini ebrei, gli italiani che hanno subito la deportazione, la prigionia, la morte, nonché coloro che, anche in campi e schiera- menti diversi si sono opposti al progetto di ster- minio ed a rischio della propria vita hanno sal- vato altre vite e protetto i perseguitati”. “Se comprendere è impossibile, conoscere è ne- cessario, perché ciò che è accaduto può ritorna- re, le coscienze possono nuovamente essere se- dotte ed oscurate: anche le nostre.” (Primo levi) Pastore Gianni GENRE MEDICHE 1) Riflessioni dopo Expo 2015: l’importanza della dieta nelle varie fasi della nostra vita. 2) Vaccinazioni: cosa c’è di vero? 3) Nuove strategie per la cura dei tumori: immu- noterapia e farmaci a bersaglio molecolare Dott. Marco MACAGNO 23
LABORATORI
Patchwork Si tratta di un corso di approfondimento della
tecnica, con la realizzazione di nuove forme
geometriche con le quali comporre lavori sempre
Docente: più impegnativi. I partecipanti dovranno essere
Margherita muniti del materiale di base necessario per poter
GRIBAUDO eseguire i lavori (tappeto, riga, taglierina e stoffe).
icamo
punto bandera
Il corso mira ad approfondire e perfezionare la cono-
scenza delle tecniche già apprese gli scorsi anni, per
la realizzazione di lavori sempre più pregiati per chi
Docente: segue il corso da anni, senza togliere la possibilità di
Margherita imparare queste tecniche a chi affronta per la prima
GRIBAUDO volta il ricamo.
PLittura
osa
su
Docente:
Rita
Legnoe
Studio e sperimentazione di una tecnica pittorica
24 CONTI che appartiene alla storia delle Valli.Intaglio Legno su
L’attività del laboratorio si svilupperà su un livello
base e un livello avanzato, avviando i principianti
alla tecnica dell’intaglio, praticata nei tempi addie-
tro su tutto l’arco alpino, e approfondendo con gli
allievi dello scorso anno la tecnica detta “a punta
di coltello”. L’attività dell’intaglio è un’occupa-
zione estremamente piacevole e i risultati tanto
più gradevoli quanto più personalizzati. Il docente
cercherà di promuovere e valorizzare l’originalità
piuttosto che la standardizzazione, insegnando a
personalizzare gli strumenti agricoli e casalinghi
con pregiati intagli e disegni. Durante la prima Docente:
lezione il docente stabilirà i giorni da dedicare ai Sergio
due corsi. CHIARAMELLO
I TA
Ceramica
Raku
NO V
Questo laboratorio ha come scopo la realizzazione
di oggetti ornamentali con una tecnica antichissima.
Prima si modella a mano la terra refrattaria oppor-
tunamente impastata. Si esegue una prima cottura
a 950° (biscottto).
In seguito avviene la colorazione con ossidi di
metallo, smaltatura.
In ultimo si esegue la seconda cottura nel forno
RAKU dove l’oggetto è estratto incandescente.
Docente:
Vista la particolarità del corso, all’iscrizione Carlo
chiedere utlteriori informazioni in segreteria. RINALDI 25Balli di Gruppo
Il ballo fa parte della nostra cultura da sempre, già
gli uomini preistorici e le antiche religioni utilizza-
vano il ballo nelle cerimonie, per comunicare, per
i riti, per prepararsi alle battaglie
Il ballo di gruppo esiste quindi da sempre, è un
bisogno istintivo, è un modo di esprimersi, comu-
nicare, socializzare, non necessita di particolari
abilità.
I passi base sono semplici, chiunque si può cimen-
tare in questa disciplina che diventa movimento,
divertimento, aggregazione. Fondamentale il ruolo
dell’insegnante che sa coinvolgere, divertire, inse-
gnare, trasmettere, ma soprattutto sa ascoltare ed
accettare chiunque.
I balli di gruppo sono diventati, in questi ultimi
anni, di gran moda e si può spiegare come un
fenomeno di massa, dovuto anche al fatto che
molti uomini faticano ad avvicinarsi al ballo, per
cui ne consegue che molte donne hanno come
unica alternativa o ripiego questa tipologia di ballo.
Il programma riguarda danze che vengono nor-
malmente eseguite nelle sale da ballo, sono core-
ografie pensate e studiate per semplificare i gesti.
Il corso sarà strutturato tenendo conto dei vari
gradi di apprendimento dei partecipanti.
Si inizierà con i balli più semplici (Menehito, Lola
Lolita, Tic-tac,) per proseguire con altri un po’
più impegnativi (Hully-gully,Tarantella, Polka) e
continuare così fino ad arrivare ai più
complessi (Mambo, Cha-cha, Bachata, Anni 60).
Il corso avrà la durata di 10 lezioni di 1 ora e trenta
ciascuna, il mercoledì dalle 15.30 alle
17.00, dal 15 ottobre al 17 dicembre 2015.
Avendo luogo in una palestra, si raccomanda l’uso
di scarpe con la suola liscia, senza tacco
Docente:
(scarpe da ginnastica, paperine, mocassini).
Maddalena
TONIETTA
26Inglese
Ad integrazione del corso di inglese ed a prosecu-
zione del lavoro iniziato gli scorsi anni, il laborato-
rio “guidato” di inglese permetterà di esercitarsi
nell’apprendimento e nell’ascolto della lingua, Docente:
nonché nella dizione, utilizzando attrezzature e Magda
materiale presenti nel laboratorio. GLAUCO
Ballo Liscio
Le lezioni si terranno a sequenza settimanale, 10
Docente:
Alessio
lezioni nella palestra della scuola media. HERITIER
V I TA
Cesteria NO
Viene proposto un laboratorio di cesteria con tec-
niche completamente diverse da quelle insegnate
negli anni precedenti. Verrano usati materiali molto
diversi: in parte ricuperati dai singoli sul territorio e
altri acquistati perchè non reperibili. Docente:
Domenico
Per evidente motivi di spazio il numero è limitato. GIRARDOTTI 27Borse in
Feltro
Chi non sa attaccare neppure un bottone?
Ebbene basta questo per realizzare quanto proposto
da questo breve laboratorio.
Semplicemente una serie di pieghe chiuse da bottoni
Docente: e poi si può dare libero sfogo alla fantasia con le
Milena maniglie, le chiusure, le decorazioni che completano
BONNIN queste borse robuste e simpatiche.
Fotografia
Digitale
“La FOTOGRAFIA è il medium attraverso
il quale si è formato lo sguardo dell’uomo
contemporaneo”
Quest’anno il Laboratorio di FOTOGRAFIA cambia
per dare la possibilità a tutti vecchi e nuovi iscritti
di accrescere l’interesse nei confronti di questa
materia, semplice se affrontata con superficialità
e incredibilmente complicata se approfondita, ma
sicuramente alla portata di tutti.
Il Laboratorio sarà suddiviso in 3 moduli, ognuno
concatenato all’altro seppur non vincolanti tra loro.
1) Modulo di 4 lezioni che individua come
destinatari gli eventuali nuovi iscritti e tutti coloro
che sono interessati ad un ripasso degli argomenti
28 trattati nei corsi precedenti. Si affronteranno lebasi della FOTOGRAFIA con l’obiettivo di arrivare
all’uso disinvolto della fotocamera digitale.
2) Modulo di 4 lezioni finalizzate ad approfondire
la materia dove partendo dagli scatti prodotti dagli
allievi si affronteranno le problematiche tecniche ed
estetiche della FOTOGRAFIA.
È prevista una lezione tenuta da uno studioso di
@ @
FOTOGRAFIA che ci introdurrà alla FOTOGRAFIA
autoriale da lui intesa come occasione per indagare
sulla relazione tra osservatore e osservato e come
stimolo a ri/pensare al personale modo di “vedere”
per migliorare il proprio trascorrere quotidiano e
riconoscere ciò che ci circonda.
@
3) Modulo di 5 lezioni pratiche con l’utilizzo del
PC, dove un esperto della materia introdurrà gli
iscritti nel mondo della post produzione, affrontando
gli argomenti dell’ Importazione e Sviluppo del file
digitale. Lo sviluppo in camera chiara che non è foto
ritocco ma per intenderci, equivale allo sviluppo in
camera oscura del negativo analogico.
Le lezioni prevedono una parte teorica e una parte di
esercitazioni pratiche, con esercizi da eseguirsi a casa.
Infine, per chi lo desidera, organizzeremo un’u-
scita fotografica, prove pratiche di ripresa a
tema e l’allestimento della mostra a fine anno
accademico.
Il laboratorio a numero chiuso richiede l’iscrizione ad
ogni singolo modulo con la possibilità di sceglierne
più di uno, invito quelli che hanno frequentato il
corso da più anni e già sono esperti a non iscri-
versi al primo modulo, sarebbe per loro un’inutile
ripetizione.
Seguirà a breve il programma nel dettaglio con gli
orari, verrà pubblicato sul Blog del Laboratorio
che vi invito a visitare subito per capire lo spirito Docente:
dei nostri incontri: Elena
“http://unitrefotolab.blogspot.com” GARIGLIO 29PIGOTTE
La nostra UNITRE continua, ormai dal 2001, ad
aderire al “Progetto Pigotta”, l’iniziativa umanitaria
promossa dall’UNICEF per la Campagna di Vacci-
nazione dei bambini dei Paesi in via di sviluppo,
creando ogni anno nuove bambole di pezza. Nel
2015 abbiamo potuto versare all’Unicef la som-
ma di 1.065,00 Euro e diverse bambole sono state
date all’Unicef per essere vendute altrove. Anche
quest’anno il nostro laboratorio si attiverà all’inizio
dell’anno accademico con alcuni incontri per pre-
parare le Pigotte da mettere in vendita nel mese di
dicembre in occasione della giornata fissata dall’U-
nicef. Il laboratorio è sempre aperto a tutti, non
sono necessari particolari predisposizioni, basta la
volontà di partecipare ad un’iniziativa umanitaria
attraverso l’UNITRE.
Attivita
Integrative
Concerti, teatro, ecc.
L’Unitre di Perosa e Valli intende riproporre un
“carnet” di concerti serali, spettacoli teatrali e uscite
culturali.
In particolare, il pacchetto di concerti e quello di
spettacoli teatrali sono offerti anche alle persone
non iscritte all’Unitre di Perosa e Valli (integrando
30 la quota prevista con un piccolo supplemento).Villar
Perosa
Info Unitre
L’attività dell’Unitre di Perosa e Valli si consolida presso la sezione
distaccata di Villar Perosa, grazie anche alla collaborazione con l’Am-
ministrazione Comunale, e prosegue quest’anno con l’organizzazione
di 8 corsi.
Le lezioni dei corsi avranno inizio lunedì 19 ottobre 2015 e
si terranno presso la biblioteca comunale, Viale G. Ferraris, 2
(stesso ingresso del cinema-teatro) dalle 15,00 alle 17,00.
Per partecipare ai corsi è necessario iscriversi all’Unitre di Perosa e
Valli, versando la quota annuale d’iscrizione di € 35,00, che
dà diritto a frequentare tutti i corsi previsti a Villar Perosa
e nella sede di Perosa Argentina, nonché di poter utilizzare
i vari laboratori.
ISCRIZIONI: vedere a pagina 5 del presente opuscolo
“GUIDA all’UNITRE - iscrizioni”.
31Arte
Comprensione e conoscenza della Storia
dell’Arte; omaggio agli artisti italiani più impor-
tanti dal 1200 al 1600 (Giotto, Michelangelo,
Caravaggio), lettura e comprensione delle opere
d’arte proposte per un totale di 8 ore; laboratorio
Docente: d’arte (attività pratica), elaborazioni ed interpre-
Carmela tazioni personali delle opere prese in visione per
PARRELLO un totale di 4 ore.
V I TA
NO
b
O
C Tasi orrente
k hisone: natura
ambiente
e
6
1) Le piene e le trasformazioni del territorio. (Col-
legata alla lezione: uscita sul campo all’Oasi di Villar).
Federico BERTIN
2) Api e farfalle all’Oasi di Villar. (Collegata alla
lezione: uscita sul campo all’Oasi di Villar con visita guidata
q ad apiario e giardino delle farfalle e riconoscimento piante
acquatiche).
Davide BERTON
g 3) Ecologia e biologia delle zone umide con focus
sugli anfibi. (Collegata alla lezione: uscita sul campo
all’Oasi di Villlar).
Daniele SEGLIE
b 4) Le libellule dell’Oasi. Daniele SEGLIE
5) Uccelli e mammiferi: cosa c’è all’Oasi di
Villar?
32 Federico BERTIN, Luca AIMETTIintroduzione a
lla
Fotografia amatoriale
1) Che cos’è da considerarsi “la fotografia ama-
toriale”? Parliamone insieme. Con l’argomento
trattato verranno proiettate delle fotografie scat-
tate dalle docenti.
2) Attraverso le fotografie di Riccardo Gariglio,
fotografo di Perosa Arg., Elena Gariglio ripercor-
rerà un po’ di storia.
3) In collaborazione con il Laboratorio di Fotogra-
fia digitale di Perosa Arg. saranno organizzate 1
uscita fotografica, 1 uscita per vedere una mostra
a Torino.
4) Esercitazione in classe: “il ritratto”.
5) Guardiamo insieme gli scatti prodotti durante
il corso. Riflessioni e confronto per concludere
il ciclo.
Inoltre collaboreremo con le nostre fotografie e
la nostra presenza all’allestimento della mostra
fotografica che verrà esposta durante la festa di
chiusura dell’anno accademico dell’Unitre.
Docenti:
Cristina
LOMBATTI
Elena
MACCARI
33Lingua
Letteratura
e
Piemontese
Docente: Prosegue il corso che, con l’ausilio di schede
Carlin esplicative e brani in lingua, approfondirà la gram-
PORTA matica, la fonetica e la letteratura piemontese.
l'arte
Riuso del
Partendo da un acquisto consapevole, il dare una
nuova vita agli oggetti prima di gettarli costituisce
Docente: non solo un risparmio economico, ma anche e
Ilaria soprattutto un aiuto concreto per la salvaguardia
SANMARTINO e il rispetto dell’ambiente.
Erboristeria
Cenni di naturopatia e terapie naturali con la
naturopata Marilde Cardilllio.
Approfondimenti di erboristeria: le piante offici-
Docente: nali raccolta e utilizzo in cucina e come rimedi
Alessandra curativi...
34 FREIRIA Uscita in campo e riconoscimento.Ceriminologia
le competenze
del Criminologo
1) disagio giovanile e scolastico
2) vittimologia
3) reati sessuali e le tutele per i minori vittime Docente:
Marco
4) casi di cronaca omicidi seriali. VENTRE
@ I TA
Computer NOV
approccio a internet
Quattro lezioni pratiche per imparare a sfruttare
al meglio la rete delle reti e le possibilità che offre.
@
È necessario portare con sé un tablet o un com-
puter portatile durante le lezioni.
Argomenti trattati:
- Cos’è e come funziona internet
- La caratteristisca libera della rete
- L’importanza di internet
- Il digital divide
- Come si naviga su internet
- Come funziona l’email
- Siti, blog e social network
- Motori di ricerca
- Pubblicità e privacy: cosa sono i cookies?
- Link ipertestuali
- Neologismi: download, upload, hashtag, cloud
- Come si scarica da internet, legalmente. Docente:
- Cosa si scarica da internet, legalmente. Lucio
- Internet non dimentica, ricordiamocelo. CRUSCA 35Sommario
PRESENTAZIONE pag. 2
Guida all’Unitre - Iscrizioni pag. 5
Info Unitre pag. 6
CORSI a PEROSA: Scienze Naturali pag. 7
Medicina - Cinema pag. 8
Medicina Alternativa pag. 9
Palestina pag. 10
Piemontese - Storia Romana pag. 11
Personaggi Storici a confronto - Computer pag. 12
Città d’Arte - Storia dell’Operetta - Canzone Popolare pag. 13
Arti Figurative pag. 14
Tedesco pag. 15
Psicologia - Diapogeografia pag. 16
Cultura Religiosa - Storia Contemporanea - Spagnolo pag. 17
Inglese pag. 18
Il Grande Romanzo nella Storia Romana pag. 20
Conferenze Storico Geografiche pag. 22
Conferenze Culturali Sociali - Conferenze Mediche pag. 23
Laboratori:
Patchwork - Ricamo Punto Bandera - Pittura su Losa e su Legno pag. 24
Intaglio su Legno - Ceramica Raku pag. 25
Balli di Gruppo pag. 26
Inglese - Ballo Liscio - Cesteria pag. 27
Borse in Feltro - Fotografia Digitale pag. 28
Pigotte - Attività Integrative pag. 30
CORSI a VILLAR PEROSA: Info Unitre pag. 31
Arte - Oasi Torrente Chisone pag. 32
Introduzione alla Fotografia Amatoriale pag. 33
Lingua e Letteratura Piemontese - L’Arte del Riuso - Erboristeria pag. 34
Criminologia - Computer pag. 35
36Puoi anche leggere
