The school as a civic laboratory for the future - netdna-ssl.com
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The school as a civic laboratory
for the future
Luca Molinari
Esiste un edificio scolastico che in Italia rappresenta There is a school building Luca Molinari è architetto,
uno spartiacque con le tradizioni passate e l’avvento in Italy that represents a critico e professore
watershed with previous associato di Storia
della modernità. In via Galvani, poco distante tradition and the arrival of contemporanea e Teoria
dall’area in cui sarebbe sorta la Stazione Centrale, dell‘Architettura alla
Modernism. Camillo Boito Seconda Università degli
Camillo Boito progetta una scuola elementare. Siamo designed this elementary Studi di Napoli e al
nel 1884 e Milano sta entrando prepotentemente nel school in via Galvani not Cornell University College
novero di quelle città europee di media dimensione far from where the Milan of Architecture, Art,
Central Station was to be and Planning a Roma.
che sta puntando a una modernizzazione potente di built. The year was 1884 Scrive come critico per
ogni ambito della vita pubblica dall’elettrificazione giornali e riviste italiane e
and Milan was assertively internazionali. Dal 1995
delle strade passando per le fiere, stazioni, ospedali entering that group of middle- è responsabile editoriale
ed edifici pubblici. sized European cities which per il settore Architettura e
La scuola è progettata con un’impostazione semplice were aiming at a powerful Design della casa editrice
modernisation of every aspect Skira.
e razionale: due ingressi posti ai poli opposti per of public life, including electric Tra il 2005 e il 2006 è
ragazze e ragazzi, un sistema di corridoi che si stato direttore della NABA
street lighting, railway stations, School of Design (Milano)
affacciano su strada e che distribuiscono alle aule, hospitals and public buildings. e direttore del Master
mentre al piano terra le funzioni pubbliche sono The school was designed with NABA Interior Design
organizzate con grande chiarezza. Questo edificio a simple and rational layout: (2010-2011). Nel 2006
two entrances at opposite gli è stato riconosciuto il
corrisponde all’esordio di modelli educativi che ends, one for boys, the other premio Ernesto Nathan
guardano agli esempi già attivi in Nord Europa e Rogers in occasione della
for girls, a corridor system X Biennale di Architettura
insieme il suo linguaggio, impostato su una rilettura that faced out towards the di Venezia. Tra il 2001
elegante del romanico lombardo, offre l’immagine di street providing access to e il 2004 è responsabile
classrooms, where the ground scientifico per l’architettura
un edificio solido, calmo e i cui valori si ricollegano e l’urbanistica della
floor and the public function
al pragmatismo borghese di una città che sta areas were organised with
Triennale di Milano. Nel
2010 è stato curatore del
cambiando il proprio destino. great precision. This building Padiglione Italiano alla XII
A distanza di quasi 150 anni, sorge l’Istituto marked the beginnings of the Biennale Internazionale di
Superiore “Hannah Arendt” di Bolzano, il primo educational models already Architettura di Venezia.
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edificio scolastico ipogeo costruito in Italia. existent in Northern Europe,
and its design, based on an Luca Molinari is architect,
Il progetto sviluppato dallo studio Cleaa Claudio elegant interpretation of the
critic and associate
professor of Contemporary
Lucchini & Associates si presenta per assenza: una Lombard Romanesque style, History and Theory of
grande superficie vetrata orizzontale circondata da offers the image of a solid, Architecture at Seconda
un giardino che rispetta la massa del prospiciente ex composed building whose Università degli Studi,
values reflected the bourgeois Naples and at Cornell
Convento dei Cappuccini ormai parte dell’impianto University College of
pragmatism of a city whose
scolastico. destiny was undergoing a
Architecture, Art, and
Planning in Rome.
La decisione coraggiosa di lavorare sotto terra transformation. He writes as independent
ha spinto gli autori a trasformare i problemi come Almost 150 years later, the critic for Italian and
la potenziale mancanza di luce, l’umidità e il Istituto Superiore “Hannah international newspapers
Arendt” was built in Bolzano, and magazines. Since
mantenimento di una diffusa qualità ambientale, in 1995 he is editor of the
the first underground school architecture and design
un tema formale e tecnico. building constructed in Italy. series of Skira Publisher.
Tre piani sotterranei su cui si affacciano nove aule The project was developed by Between 2005 and
e sei laboratori, un giardino d’inverno e un ulteriore Claudio Lucchin & Associates, 2006 he’s been director
and the initial impact is one of NABA School of
piano tecnico compongono questo mondo sotto
Design (Milan) and
quota zero che ruota intorno a una grande corte of non-appearance: a huge
director of NABA Interior
horizontal glass surface is Design master (2010-
centrale illuminata dal lucernario principale. Per
surrounded by a garden 2011). In 2006 he’s
godere di tutta la luce naturale le aule dispongono overlooked by the mass been acknowledged
di pareti vetrate che guardano sullo spazio comune of the former Capuchin Ernesto Nathan Rogers
monastery that has now been Award by the X Venice
e questa trasparenza diffusa genera un interessante Architecture Biennale.
dialogo visivo tra le diverse anime e attività della incorporated into the school Between 2001 and 2004
complex. he has been scientific
scuola.
director of Triennale di
Emerge un’immagine diversa di modello scolastico, Milano architecture and
e una strategia urbana che punta a ridurre l’impatto town planning sections.
In 2010 he curated the
delle nuove costruzioni sperimentando strade Italian Pavilion at the XII
alternative per i nostri territori. International Architecture
Venice Biennale.
The daring decision to
work underground pushed
the designers to transform
problems such as potential
lack of light, damp, and the
need to maintain a widely
diffused environmental quality
with a formal technical design
solution.
Three underground floors
Nello stesso anno, a migliaia di chilometri di contain nine classrooms and The Singapore complex is
distanza Thomas Heatherwick, uno dei progettisti six laboratories, a winter composed of a group of semi-
garden, and a further technical circular, organic-style towers
inglesi di maggior talento e visionarietà, realizza un
equipment floor. These form in béton brut, linked around
altro edificio sperimentale per l’appredimento. a universe below ground an internal courtyard that
Il Learning Hub, disegnato per la Nanyang surrounding a large internal opens up gradually towards
Technological University di Singapore, è una sfida al central courtyard illuminated the sky. The shape is dictated
nostro modo di pensare gli edifici scolastici. by the main skylight. To take by the lecture rooms that are
maximum advantage of all the arranged in clusters along
Non è organizzato secondo una gerarchia rigida;
natural light, the classrooms each floor facing onto the
non è strutturato seguendo la linea di aule e have glass walls that face internal balconied walkways.
corridoi; non cerca facili relazioni con il contesto. onto the communal space New social environments
Tutto il progetto è concentrato sulla possibilità and this diffused transparency and temporary tutorial rooms
d’immaginare un’architettura che ripensi generates an interesting visual influence the design of this
dialogue between the various introspective and constantly
radicalmente il modo di lavorare all’interno
functions and activities of the changing space reflected in
dell’università. school. the continuous glass walls that
L’opera si presenta come intervento pilota per la What emerges is a new create a transparent protection
trasformazione dell’impianto di questa importante image of a school building for the activities in the tutorial
università asiatica che ha deciso di riformare la sua model and an urban strategy rooms.
that is aiming at reducing the The relationship between
identità partendo proprio dall’architettura.
impact of new constructions by architectural projects and
L’edificio di Singapore si presenta come un fascio experimenting with alternative research into new educational
di torri semicircolari, organiche e in cemento a methods in our regions. models is a constant theme
vista, legate tra di loro da una corte interna che si In the same year, thousands in our modern culture. The
apre progressivamente verso il cielo. Le forme sono of miles away, one of third US president, Thomas
England’s most talented and Jefferson, was a great admirer
dettate dalle aule che si aggregano a grappolo
visionary architects, Thomas of Palladian architecture; when
lungo ogni piano affacciandosi sui ballatoi interni. Heatherwick, created another he drew up the first layout
Nuovi ambienti sociali e unità didattiche temporanee experimental building for for the University of Virginia
condizionano il disegno di questo spazio introverso education. campus in Richmond, he
e instabile che si rispecchia nelle continue vetrate The Learning Hub, designed began a social, cultural and Lo studiolo rinascimentale è un altro dei riferimenti Gradually the idea that
for the Nanyang Technological economic adventure that was obbligati dove la seduta, il piano di lettura, l’attigua the space could have an
che fanno da protezione trasparente delle attività
University in Singapore, to have effects not only on the libreria, la caduta della luce naturale, la scelta di influence on learning, thought
che si susseguono nelle aule. challenges our concept of the and education became
American university system but colori e materiali si combinano in un unico spazio
La relazione tra progetto di architettura e ricerca di academic building. also on our whole Western more widespread as this
nuovi modelli educativi è una costante nella nostra It is not organised according imaginary. capace di stimolare i pensieri del loro fortunato awareness developed among
cultura moderna. Quando Thomas Jefferson, terzo to a strict hierarchy; it does not The model of the Venetian proprietario. educators and designers. The
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follow a layout of classrooms villa, with its central body La grande sfida che emerge con la metropoli Renaissance cabinet or study
presidente degli Stati Uniti e fine cultore di Palladio,
and corridors; it does not flanked by two symmetrical borghese e operaia del XIX e XX secolo è quella is another inevitable reference,
disegna il primo schema del campus dell’Università seek to blend invisibly with its where the seating, the
wings of lower construction, di portare i benefici di una educazione elitaria
della Virginia a Richmond avvia un’avventura surroundings. became the basis for reading lectern, the adjacent
sociale, culturale ed economica che avrà effetti non The whole project is designing an innovative a una massa crescente di persone trasformando library, natural lighting, and
solo sul sistema universitario americano ma su tutto il concentrated on the possibility communal system that l’edificio scolastico in uno dei monumenti civili the choice of colours and
of creating an architectural considered the school as an privilegiati dall’architettura moderna. La scuola materials were combined in
nostro immaginario occidentale.
style that radically transforms open fragment of landscape diventa un laboratorio progettuale eccezionale in a single space in order to
Il modello della villa veneta, con un corpo centrale studying methods in a stimulate the thoughts of the
distant from the city. Until that cui modelli educativi, tensione politica e sociale, uso
e due ali di edifici più bassi posti simmetricamente, university. time, universities had been fortunate owner.
diventa la base per immaginare un sistema The project is presented built in the hearts of cities like dei materiali moderni si combinano in una serie di The great challenge that
comunitario inedito che guarda alla scuola come a as a pilot intervention for Padua, Paris and Bologna, varianti che farebbero da sole una Storia particolare emerged with middle and
transforming the layout of this or they had formed the city dell’architettura del secolo appena trascorso. working class urban centres
un frammento aperto di paesaggio distante dalla
important Asian university that centre as in Oxford and Potremmo provare a identificare alcuni filoni di in the 19th and 20th centuries
città. Fino a quel momento le università erano has decided to redefine its was that of providing an elitist
Cambridge. In other cases, quest’avventura attraverso alcune delle opere più
costruite nel cuore delle loro città, come a Padova, identity beginning precisely schools were connected to education for an increasing
Parigi e Bologna, oppure arrivavano a diventarne with its architecture. religious buildings like many significative che rappresentano i fondamenti e i mass of people, transforming
il centro come per Oxford e Cambridge. Oppure of the European monasteries modelli di quanto si sta continuando a progettare educational buildings into
le scuole erano collegate ad edifici religiosi come or the Islamic Madrasah close oggi. one of the most important
to the mosque. In any case, La Bauhaus disegnata da Walter Gropius a Dessau civic constructions of modern
per molti dei complessi monastici europei o per Dorthe Mandrup, architecture. The school
educational buildings have è uno dei tentativi più estremi di fondere in un unico
le madrase islamiche affiancate alle moschee. always had an aggregating day care centre became an exceptional project
Comunque gli edifici scolastici hanno sempre avuto role within the urban
skanderborggade, sistema educazione, produzione e vita in comune. design laboratory in which
Copenhagen.
un ruolo aggregante all’interno delle loro comunità community. Il modello della fabbrica trasparente e razionale educational models, political
urbane e progressivamente l’idea che lo spazio In the previous page: diventa il punto di partenza per dare forma a una and social issues, and the
Heatherwick Studio, delle icone del Movimento Moderno oltre che a use of modern materials
potesse influenzare il modo di apprendere, pensare Learning Hub, Singapore. were combined in a series
ed educare si fece sempre più diffuso e consapevole Photo by Hufton+Crow. diventare un simbolo di un modo nuovo di pensare of variants that would form a
nel pensiero degli educatori e dei progettisti. l’idea di scuola che influenzerà altri campus come special chapter in the history
quello di Ulm disegnato da Max Bill nel secondo of the architecture of the last
dopo-guerra. century.
Certain aspects of this A steel wedge: a perfect
adventure can be identified square set in a diagonal
through some of the most position and built of glass
significant works that represent and concrete was extremely
the foundations and models challenging, and still today, it
of what is still being designed is the manifesto of a schooling
today. concept that focuses on the
Da queste geometrie rigorose comandate dalla The Bauhaus in Dessau, centre of community life and
tecnica e dall’ortogonalità possiamo fare derivare designed by Walter Gropius, the physical and mental health
was one of the most extreme of the population.
il progetto di Mies van der Rohe per l’ITT di
attempts to combine education, At the time of this Dutch
Chicago e, a seguire, il complesso scolastico di production and communal building, the same period
Hunstanton opera prima degli Smithson realizzata living in a single educational produced nursery schools
nel est dell’Inghilterra e vero e proprio manifesto complex. The model of like the Asilo Sant’Elia by
di un’architettura che voleva tornare ai fondamenti this rational transparent Giuseppe Terragni in Como
construction became the (1936-37) the Olivetti nursery
della modernità.
starting point, becoming one school in Ivrea by Figini
L’idea che la scuola dovesse essere immaginata of the icons of the Modernist and Pollini (1939-41) and
come un corpo puro, trasparente in cui la luce movement as well as a immediately after the war, the
naturale e il giusto orientamento degli spazi symbol of a new approach nursery school by Giuseppe
rendesse ottimale l’insegnamento e la qualità di vita to education. This was to Vaccaro in Piacenza (1953);
influence other campuses such these buildings and their
degli studenti diventa una delle colonne portanti del
as the Ulm School of Design, relationship with the exterior,
modo di pensare scuola nel ’900. created by Max Bill in the the orientation and intelligent
La Scuola all’Aria Aperta ad Amsterdam disegnata 1950s. organisation of the teaching
da Jan Duiker e Bernard Bijvoet nel 1927 è un’altra These strict geometries spaces represented small civic
dichiarazione radicale di principio architettonico ed dictated by technique and monuments in every case.
orthogonal lines inspired the Another route was represented
educativo. Posta all’interno di un isolato tradizionale,
ITT project by Mies van der by the Goetheanum in
questo corpo di fabbrica disegnato seguendo l’asse Rohe in Chicago, and, later, Dornach designed by
eliotermico pone la necessità di una relazione the Hunstanton high school Rudolf Steiner between
continua tra interno ed esterno, dove la forma delle designed by the Smithsons, 1924 and 1928, aimed at
aule è organizzata per metà all’aperto. Un cuneo in the east of England, in giving a physical form to
an authentic manifesto of his anthroposific theories.
di acciaio, quadrato perfetto organizzato sulla
architecture that sought The building is completely
sua diagonale, costruito di vetro e cemento, è una a to return to its roots in constructed in reinforced
straordinaria provocazione e ancora oggi Modernism. concrete, and resembles a
è il manifesto di un’idea di scuola che guarda alla The idea that the school raw natural element with
centralità della vita comunitaria e alla salute fisica should be conceived as a strongly defined volumes that
pure, simple construction, conceal spaces for concerts,
e mentale della sua popolazione.
transparent to provide natural laboratories, and creative
Come l’edificio olandese in questo stesso periodo light, with the right layout studios.
storico possiamo contare l’asilo Sant’Elia di orientation to provide the This is diametrically opposed
Giuseppe Terragni a Como (1936-37) l’asilo Olivetti best teaching conditions to the glass box concept.
a Ivrea di Figini e Pollini (1939-41) e, subito dopo and quality of life for the The heavy mass of the walls
Il secondo dopo-guerra vede un fenomeno politico In most cases, the widespread
students, became one of the recalls an archaic past when
la guerra, la scuola materna di Giuseppe Vaccaro che ebbe un enorme peso sulla produzione di edifici use of prefabricated materials
cornerstones of the approach architecture and nature
a Piacenza (1953) dove la relazione con lo spazio scolastici. Con la diffusa politica di Welfare State and standardised building
to education in the 20th seemed to be still linked
styles did not provide
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esterno, l’orientamento e la corretta organizzazione century. together, while the educational nei paesi occidentali così come nel blocco sovietico, quality and innovation as
degli spazi educativi ogni volta genera dei piccoli The Open Air School in concept was focussed on l’istruzione diventa uno degli obbiettivi sociali far as spatial concepts
monumenti civili. Amsterdam designed by the spiritual dimension of
primari e la realizzazione massiccia di complessi were concerned, but certain
Jan Duiker and Bernard the student rather than on
Un’altra strada è invece rappresentata dal scolastici è una delle tracce più riconoscibili di buildings are directly linked
Bijvoet in 1927 is another a democratic levelling. It is
Goetheanum progettato a Dornach da Rudolf questo periodo storico. Nella maggior parte dei casi with experimentation carried
radical declaration of an perhaps for this reason that
Steiner tra il 1924 e il 1928 e ideato per dare out by certain members of
architectural and educational this research did not achieve l’uso diffuso della prefabbricazione e di tipologie Team10 that did manage to
forma fisica alle sue teorie antroposifiche. L’edificio principle. Located within a the same level of influence as edilizie standardizzate non ha portato risultati di generate examples which are
completamente in cemento armato si presenta traditional urban block, this the first approach described.
spessore qualitativo e innovativo dal punto di vista worthy of consideration.
complex, designed along the The 1950s saw the arrival of
come un frammento grezzo naturale, dai volumi dei contenuti spaziali, ma esistono alcune opere The orphanage designed by
heliothermic axis, required a political phenomenon that
marcati espressivamente che nascondono spazi per direttamente collegate alle sperimentazione portate Aldo van Eyck in Amsterdam
a continuous relationship had an enormous impact on
concerti, laboratori e luoghi dedicati alla creatività. during the latter half of the
between interior and exterior school building construction. avanti da alcuni membri del Team10 che invece 1950s shows how research
Siamo all’opposizione della scatola di vetro. La spaces, where the half of the With the political diffusion hanno generato degli scarti su cui vale la pena was gradually moving from
massa muraria riporta a un passato arcaico in cui classroom layout was outside. of the Welfare State in the
soffermarsi. the concept of the architectural
West and in the Soviet Union,
architettura e Natura sembravano ancora essere L’orfanotrofio disegnato da Aldo van Eyck nella object towards the metropolis.
education became one of the
collegate, mentre la dimensione didattica guarda al seconda metà degli anni Cinquanta ad Amsterdam This building, designed “like
primary social objectives and
raggiungimento di una dimensione interiore più che a small town”, attempted to
the massive building schemes mostra come la ricerca si stia progressivamente transfer the complexity of
a un livellamento democratico degli allievi, ed è for school complexes is one of C+S, Ponzano Primary spostando dall’oggetto architettonico alla metropoli. collective urban living into a
forse per questo motivo che questa ricerca non ebbe the most recognisable traces of School, Ponzano.
Questo edificio pensato “in forma di città” cerca single space and, at the same
this period. Photo by Pietro Savorelli.
lo stesso grado d’influenza del primo approccio di trasferire la complessità dell’abitare collettivo e time, it dared to impose an
descritto. In the following page: urbano in un unico spazio e, contemporaneamente, innovative model of scale by
Tezuka Architects, Fuji designing every place and
Kindergarten, Tokyo. azzarda un vero salto di scala impostando ogni object specifically sized for
Photo by Katsuhisa Kida. luogo e oggetto alla misura del bambino. children.
Siamo in una fase storica e culturale in cui la figura
del giovane abitante della scuola diventa centrale e
tutto viene rapportato al suo corpo, sensi e mente.
In questi anni Marco Zanuso disegna per Kartell la This was the historical and They became an opportunity
prima serie di mobili per bambini, mentre in Emilia cultural period in which the to reflect on the relationship
Romagna le ricerche di Loris Malaguzzi riprendono figure of the young occupant between elementary
of the school became the geometries, abstract volumes,
il filo del lavoro appassionante e avanzato di Maria
central aspect, and everything and the composition of the
Montessori per dare vita a Reggio Children, uno was designed in relation to his buildings. During the same
dei laboratori pedagogici ancora tra i più avanzati body, senses and mind. During period, Guido Canella’s
al mondo, dove il bambino è considerato come this period, for Kartell, Marco work in Bollate and Opera
un vero cittadino attivo, un giovane creatore e Zanuso designed the first bears witness to the idea of
range of furniture for children, architecture as a resistant and
sperimentatore aperto al mondo.
while in Emilia Romagna, political civic form within the
La ricerca di van Eyck, che si era maturata Loris Malaguzzi focused on disorganised reality of the
attraverso il lavoro sui playground di Amsterdam the concept of the fascinating, outskirts of Milan.
a partire dal 1948, si allinea con quella dei suoi avant garde work carried The period during which many
compagni di viaggio del Team10 grazie a una out by Maria Montessori, by nations focused their main
building Reggio Children, still attention on a widespread
attenzione alla relazione tra comunità, grande scala
one of the most advanced Welfare campaign became
e nuovi spazi collettivi. pedagogical laboratories a thing of the past, while in
Nei primi anni sessanta il progetto per la Frei in the world today, where urban centres educational
Universitat di Berlino di Candilis, Josic, Woods children are considered buildings were subject
e Schiedhelm e le prime fasi di costruzione del as true active members of to gradual disintegration
society, young creators and because of the massive use
Campus universitario di Urbino di Giancarlo de
experimenters, open to the of prefabricated materials
Carlo allargano questa riflessione con un ulteriore world. on which it had not been
salto di scala che media ormai tra città e paesaggio. The research by van Eyck, possible to perform aging
La scuola è vista ingenuamente come una delle matured through his work on tests. In addition, there was
nuove infrastrutture su scala territoriale capaci di playgrounds in Amsterdam a progressive change in the
from 1948, was aligned pedagogical-educational
controllare la potente metamorfosi del territorio
with that of his Team10 model. Investments for basic
metropolitano. Il progetto di Vittorio Gregotti per companions, due to the focus educational buildings were
l’Università della Calabria della fine degli anni they placed on the relationship reduced in many countries,
Sessanta ne è un chiaro esempio, ma la sua storia between the community, large while in the meantime, there
dimostra la fragilità di una visione che non è riuscita scale, and new collective was a radical change in the
spaces. composition of the population
a regolare questo fenomeno diventandone anzi
This concept was expanded because of the increasing flow
vittima. even further in the early 1960s of migrants from non-European
Sono anni di grande sperimentalità in cui la scuola with the project for the Frei countries.
viene guardata come un’occasione per riflettere sul Universitat in Berlin, designed After a period of stagnation,
ruolo dell’architettura come in due casi quasi opposti by Candilis, Josic, Woods and we are now witnessing
Schiedhelm, and the early a progressive renewal of
rappresentati dalla Scuola Elementare di Fagnano
stages of the Urbino University interest in this vital sector of
Olona (1972-76) e quella di Broni (1979-81) campus by Giancarlo de our society, and in France,
11 editoriale editorial
disegnate da Aldo Rossi che diventano occasione Carlo, with a further change Germany, Britain and Spain
di riflettere sulla relazione tra geometrie elementari, of scale that by this time, was a new season has begun with
volumi astratti e composizione dei corpi di fabbrica. connecting the city with the projects directed at two main
landscape. elements: a radical reform in
Mentre nello stesso periodo il lavoro di Guido
School buildings were the existing building style with
Canella tra Bollate e Opera testimoniano l’idea ingenuously seen as one of special attention to energy
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di un’architettura come forma civile resistente e the new infrastructures on saving and the use of active
politica all’interno dell’informe corpo della periferia territorial scale able to control ecological strategies. Focus
milanese. the powerful metamorphosis of is placed on the construction
urban territory. The project by of new buildings that vary in
Il periodo in cui gli stati nazionali hanno concentrato
Vittorio Gregotti for Calabria scale according to different
i loro sforzi maggiori in una diffusa politica di University at the end of the geographical and social
Welfare è ormai alle spalle, mentre nei nostri 1960s is a clear example, contexts.
territori urbani il patrimonio scolastico ha subito but its history demonstrates
un progressivo invecchiamento dovuto a un uso the fragility of a vision that
massiccio di materiali prefabbricati su cui non era was not able to control this
situation, and therefore, on the
possibile testare l’invecchiamento e al progressivo contrary, became its victim.
cambiamento del modello pedagogico-educativo. These were years of great
Gli investimenti sull’edilizia scolare di base si sono experimentation when the
ridotti in moltissimi Paesi, mentre nel frattempo è school was considered as an
cambiata radicalmente la composizione della sua opportunity to reflect on the
role of architecture, as can be
popolazione grazie al crescente presenza di flussi seen in two, almost opposing
migratori extra-europei. cases, represented by the
Dopo un periodo di stagnazione stiamo ora elementary school in Fagnano
assistendo a una progressiva rinascita d’interesse Olona (1972-76) and the
verso questo vitale settore della nostra società, per school in Broni (1979-81)
designed by Aldo Rossi.
cui in Francia, Germania, Inghilterra e Spagna
si è verificata una nuova stagione di progetti che
puntano a due elementi primari: la riforma radicale
del patrimonio esistente con particolare attenzione
al risparmio energetico e all’uso di strategie attive
dal punto di vista ecologico e la costruzione di nuovi
edifici, differenti per scala a seconda dei diversi
contesti geografici e sociali.
In questi progetti è ancora più forte l’idea della These projects are Examples can be seen in the
scuola come luogo di comunità e insieme come concentrating far more on Montessori school by Tezuka
spazio capace di accogliere al proprio interno the idea of the school as a architect in the outskirts of
community space aimed at Tokyo, the house-school-roof,
funzioni pubbliche slegate dalle tradizionali including other public functions designed by NLè in Lagos
mansioni scolastiche. that are not directly linked and the recent “Farming
L’edificio scolastico sta sempre più diventando with traditional educational Kindergarten” designed by
il nuovo centro civico, spazio che protegge activities. the Vietnamese architects, Vo
l’educazione dei propri figli e, insieme, che possa School buildings are taking on Trong Nghia, in the Dongnai
an increasingly greater role province in Vietnam.
essere utilizzato dal vicinato come luogo capace di as new civic centres, spaces In an economic and social
accogliere, in momenti diversi della giornata, altre that protect the education of reality that is disowning its
figure sociali e necessità della comunità. La scuola è our children, and at the same agricultural origins under
sempre meno il recinto chiuso immaginato dai nostri time, buildings that can also the pressure of relentless
padri per diventare un frammento urbano attivo. be used as a place able to urban and industrial growth,
cater to other social activities this project, designed to
Lo dimostrano i recenti progetti di Modus Architects and needs of the community accommodate the 500
a Bolzano, così come gli interventi di Giancarlo at different times of the day. children of shoe factory
Mazzanti in Colombia, dove in entrambi i casi gli The school is becoming less workers, has become an active
edifici definiscono una relazione di apertura verso and less the walled enclosure educational model, and at the
l’esterno nel disegno del piano terra e delle sue conceived by our parents and same time, a warning against
is becoming an active part of the loss of widespread local
funzioni che accolgono spazi per lo sport e sale the urban scene. This can be culture.
multi-funzionali. clearly seen in recent projects The long roof was planted
La lettura della scuola come spazio di comunità, by Modus Architects in with a series of five different
soprattutto in un tempo di crescenti complessità Bolzano, and the interventions types of vegetable gardens
sociali e differenze tra lingue e culture compresenti, by Giancarlo Mazzanti in that act as both a learning
Columbia; in both cases, the space and playground for the
vede sperimentazioni interessanti che puntano a un buildings provide an open children. The structure below
uso intensivo di tutti gli spazi dell’edificio. L’idea relationship with the exterior, the roof is quite elementary: a
del “palazzo in forma di città” viene esplorata thanks to ground floor layouts continuous facade of French
ulteriormente come nel caso dello Skanderborggade and functions that include windows provide natural
disegnato da Dorthe Mandrup nel 2006 a spaces for sport and multi- ventilation and open onto
purpose rooms. three communicating internal
Copenaghen dove il tetto viene immaginato come The interpretation of the courtyards. The thermal
un inedito spazio giochi, soluzione utilizzata negli school as a community insulation provided by the
stessi anni da BIG per alcuni playground disegnati space, especially in a green roof, water recycling,
in prossimità di impianti scolastici esistenti. Il tetto moment of increasing social and use of traditional materials
complexity and differences has eliminated the need for air
13 editoriale editorial
continua ad essere uno dei “nuovi” luoghi in cui
in languages and cultures conditioning.
molti architetti concentrano la propria attenzione in the community, has led to In Italy, the question of
pensando anche alla necessità di densificare interesting experiments that educational buildings has Le recenti sperimentazioni promosse da Renzo The subject of a “good school”
funzioni pubbliche e di educare all’uso di tutti gli are directed at the intensive become a social emergency Piano con il coinvolgimento di giovani autori nella launched by the current
spazi potenziali della città come per la Scuola use of all the spaces within that needs to be faced with government could become
the building. The idea of the progettazione di scuole di medio-piccolo formato, il
Montessori nella periferia di Tokyo di Tezuka significant investment and an exceptional opportunity to
“building like a small town” a common vision that can lavoro assiduo e di qualità nel Triveneto dello studio rethink our education system
architect, la casa-scuola-tetto di NLè a Lagos o per was explored even further in Cipiuesse, un’azione simile in Alto Adige di Modus
coordinate action in different and to also form an important
la recente “Farming Kindergarten” progettata dallo the case of Skanderborggade regions. Recent experiments Architects e un recente lavoro di recupero di Pietro training exercise for young
studio vietnamita Vo Trong Nghia nella provincia del designed by Dorthe Mandrup promoted by Renzo Piano Carlo Pellegrini per una ex-fornace mutata in Scuola Italian architecture which has
Dongnai in Vietnam. in Copenhagen in 2006, involving young designers, a desperate need to construct
where the roof was conceived Media a Riccione sono solo alcuni degli esempi
In una realtà economica e sociale che sta aimed at creating small to and apply the results of its
as an unusual playing space, medium sized schools, the virtuosi di una generazione di architetti che continua research, with encouragement
rinnegando le sue origini agricole sotto la spinta a solution also adopted a sperimentare considerando la scuola come uno
high quality work diligently from the government, as has
di una feroce crescita urbana e industriale, questo during this period by BIG for carried out in the Triveneto dei temi virtuosi per la nostra società. La questione occurred in France and Britain
progetto, pensato per ospitare i 500 figli dei certain playgrounds designed region by Cipiuesse, similar della “buona scuola” lanciata dall’attuale governo in the past twenty years.
lavoratori di una fabbrica di scarpe, diventa un in proximity to existing school projects in Alto Adige by Investing in school buildings
buildings. Roof areas continue potrebbe essere una straordinaria occasione di
modello educativo attivo e insieme un monito alla Modus Architects, and the today signifies looking
to be one of the “new” spaces recent renovation work ripensare il nostro patrimonio scolastico diventando towards the future in a
perdita di una cultura popolare e diffusa. where architects are focusing insieme una palestra importante per la giovane
by Pietro Carlo Pellegrini different way, focusing on the
Il lungo tetto è stato costruito per ospitare una serie their attention, because of converting a former brickworks architettura italiana che ha un disperato bisogno di school as the core for helping
di cinque orti differenti che diventino laboratorio the need to densify public into a middle school in costruire e applicare i risultati delle proprie ricerche to build social coexistence and
e insieme parco giochi per i ragazzi. Sotto il tetto functions and educate the Riccione, are only a few of reduce differences between
public to use all the potential come è stato fatto negli ultimi due decenni dal
la struttura è costruita in maniera elementare: una the excellent examples of various cultures. This is the
urban space available. a generation of architects governo francese e inglese. only way we will be able to
facciata continua di porte-finestre che consentono Investire oggi sulla scuola vuol dire guardare
who continue to experiment, produce young members of
ventilazione naturale e tre corti comunicanti. considering the school as a al futuro in maniera diversa puntando a questo the community in the next few
L’isolamento termico del tetto verde, il riutilizzo delle deserving element for modern luogo come al cuore della costruzione di decades who will be able to
acque e l’uso di materiali tradizionali consentono di society. convivenza sociale e riduzione delle differenze build the future of our cities
non avere aria condizionata. with the awareness and sense
MoDusArchitects, School
tra culture diverse. Solo così potremo avere nei of public spirit that we need so
In Italia la questione del patrimonio scolastico è prossimi decenni giovani cittadini capaci di
Complex, Bolzano. desperately.
ormai diventata un tema di emergenza sociale che Photo by Oskar Da Riz. costruire l’avvenire delle nostre metropoli con una
va affrontata con investimenti significativi e una consapevolezza e un senso di civiltà di cui abbiamo
visione comune che coordini le azioni nelle diverse molto bisogno.
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