PRESENTAZIONE - Scuola dell'infanzia Ferruccio Recalcati

Scuola dell’infanzia
                  Ferruccio Recalcati
                Scuola Paritaria di Ispirazione Cristiana

   PRESENTAZIONE
Anno scolastico 2016/2017

Il metodo educativo
              di Don Bosco
La scuola dell’infanzia Ferruccio Recalcati nella
scelta del proprio metodo educativo si ispira al
Sistema Preventivo di Don Bosco.

               “L’educazione è cosa di cuore,
               tutto il lavoro parte da qui e se il
               cuore non c’è il lavoro è difficile
               e l’esito incerto”.

La Tartaruga Va…lentina

Manifesto dei diritti naturali dei
1.
                 bambini
      IL DIRITTO ALL’ OZIO
      a vivere momenti di tempo non programmato dagli adulti.
2.    IL DIRITTO A SPORCARSI
      a giocare con la sabbia, la terra, l’erba, le foglie, l’acqua, i sassi, i rametti.
3.    IL DIRITTO AGLI ODORI
      a percepire il gusto degli odori, riconoscere i profumi offerti dalla natura.
4.    IL DIRITTO AL DIALOGO
      ad ascoltare e poter prendere la parola, interloquire e dialogare.
5.    IL DIRITTO ALL’ USO DELLE MANI
      a piantare chiodi, segare e raspare legni, scartavetrare, incollare, plasmare la creta, legare
      corde, accendere un fuoco.
6.    IL DIRITTO AD UN BUON INIZIO
      a mangiare cibi sani fin dalla nascita, bere acqua pulita e respirare aria pura.
7.    IL DIRITTO ALLA STRADA
      a giocare in piazza liberamente, a camminare per le strade.
8.    IL DIRITTO AL SELVAGGIO
      a costruire un rifugio- gioco nei boschetti, ad avere canneti in cui nascondersi, alberi su cui
      arrampicarsi.
9.    IL DIRITTO AL SILENZIO
      ad ascoltare il soffio del vento, il canto degli uccelli, il gorgogliare dell’acqua.
10.   IL DIRITTO ALLE SFUMATURE
      a vedere il sorgere del sole e il suo tramonto, ad ammirare nella notte la luna e le stelle.

                                                                                 Gianfranco Zavalloni

Il corpo e il movimento
 Suddivisione in gruppi di lavoro:
     PICCOLI
     MEZZANI
     GRANDI

 Abbigliamento: tuta, maglietta,
  scarpe da ginnastica

Il corpo e il movimento
                        Obiettivi:
 Schema corporeo

 Motricità: coordinazione generale e segmentaria

 Organizzazione spaziale

 Sensibilità ritmica

 Socializzazione

 Autonomia

Inglese
 Strategie per l’insegnamento della lingua

1. Lenta scansione delle parole
2. Associazione ad oggetti
3. Correzione attraverso ripetizione

 Esperienze sensoriali plurime

1. Narrazione
2. Drammatizzazione
3. Giochi di movimento
4. Giochi statici
5. Canti
6. Osservazioni

Inglese
 Obiettivi del percorso

1. Comprendere e riprodurre lessico e strutture verbali presentati
  nel triennio

2. Conoscere e rispettare tradizioni della cultura anglosassone

3. Autonomia, collaborazione, rispetto dei materiali

English gym

Educazione alla teatralità

Teatro a Scuola non Scuola di Teatro

Educazione alla teatralità
                           Obiettivi
            Un teatro a misura di bambino per:
 Esprimere la sua teatralità spontanea
   Sviluppare aspetti della sua personalità utili al
    processo di crescita
   Favorire la percezione dell’Io e la relazione con
    l’Altro da Sé, con il gruppo e con lo spazio
   Essere teatro-comunicazione, non essere
    teatro-spettacolo

Educazione alla teatralità
                  Metodologia:
 Giochi ed esercizi finalizzati all’espressione
    corporea e all’uso della voce
   Improvvisazioni individuali e di gruppo a
    tema

   Consapevolezza e rappresentazione delle
    emozioni

   Preparazione di un “saggio” che riassume il
    percorso del laboratorio

I.R.C.
     Insegnamento religione cattolica
Obiettivi specifici di apprendimento
1. Dio
2. Gesù
3. La Chiesa

 “L’educazione è cosa
    di cuore e le chiavi
 del cuore le possiede
             solo Dio”.
               (Don Bosco)

“Le attività di insegnamento della religione
offrono occasioni per lo sviluppo integrale della
personalità dei bambini, aprendo alla dimensione
religiosa e valorizzandola, promuovendo la
riflessione sul loro patrimonio di esperienze e
contribuendo a rispondere al bisogno di
significato di cui anch’essi sono portatori.”

DIO
                        Osservare il mondo che
                        viene riconosciuto dai
                        cristiani e da tanti uomini
                        religiosi dono di Dio
   GESÙ                 Creatore
Scoprire la figura
di Gesù di
Nazareth come               CHIESA
viene presentata     Individuare i luoghi di
dai Vangeli e        incontro della comunità
come viene           cristiana e le espressioni
celebrata nelle      del comandamento
feste cristiane      evangelico dell’amore
                     testimoniato dalla Chiesa.

Intersezione:
laboratori pomeridiani
    da Febbraio 2017

Intersezione

 gruppi omogenei per età
 relazione con altre figure di
  riferimento
 partecipazione attiva dei bambini

Sezione primavera
 Bambini 24-36 mesi
 Coccole e senso di cura
 Scoperta del proprio corpo
 Esperienze tattili
 Attività di manipolazione (materiali naturali e
strutturati), travasi, scoperta dei colori fondamentali

Attività

Per una scuola «lenta»
Fare meno per fare meglio…
L’ educazione è in tutti i momenti…
Divertirsi ad ascoltare...
Un ambiente pensato per pensare…

Lettura VIVAMENTE consigliata

              Per camminare insieme…

                    Buon anno scolastico.