Opera domani 2019 percorso didattico teatro ed espressione culturale

opera domani 2019
percorso didattico
teatro ed espressione culturale

Spettacolo partecipativo per i          Laboratori interdisciplinari,
 Percorso musicale e      bambini delle scuole dell’infanzia,     progetti di Alternanza
 vocale per le famiglie   preceduto da laboratori di canto e      Scuola-Lavoro e spettacolo
 in attesa                costruzione di piccoli strumenti        di teatro musicale per gli
                          musicali                                studenti delle scuole
                                                                  superiori

Uno spettacolo musicale e sensoriale        Una vera opera lirica a cui il giovane pubblico
dedicato ai bambini dagli 0 ai 3 anni che   è chiamato a partecipare dalla platea
vengono ospitati in uno spazio              cantando arie e interagendo con oggetti e
accogliente e straordinario per             gestualità, esito di un percorso di
un’esperienza prima                         preparazione in classe

                              Per info: www.operaeducation.org

L’OPERA ORIGINALE
• Soggetto di Eugène Scribe
  “Le Philtre”

• Libretto di Felice Romani

• Musica di Gaetano Donizetti

• Prima: 12 maggio 1932
  a Milano

• Grande successo

UNA FABBRICA DI IDEE

          • Anni 30

          • Fabbrica di sciroppo
            per la tosse

          • Tema del lavoro

          • Pubblico = operai

le tematiche
• Amore non dichiarato     • Autostima
• Amore non corrisposto    • Fiducia in se stessi
• Amore adolescenziale
                           • Fiducia negli altri
• Vivere le proprie
  emozioni                 • Coraggio

• Riconoscere ed esprimere • Costruire la propria
  i propri sentimenti        identità

AMORE

le storie nella storia
    il poema cavalleresco

“Della crudele Isotta
 il bel Tristano ardea,
  né fil di speme avea
  di possederla un dì.
Quando si trasse al piede
 di saggio incantatore,
che in un vasel gli diede
  certo elisir d'amore,
 per cui la bella Isotta
 da lui più non fuggì ”.
     –Adina, Atto I, scena 1

Paolo e Francesca
  “Noi leggiavamo un giorno per diletto
   di Lancialotto come amor lo strinse;
   soli eravamo e sanza alcun sospetto.

    Per più fiate li occhi ci sospinse
   quella lettura, e scolorocci il viso;
  ma solo un punto fu quel che ci vinse.

    Quando leggemmo il disiato riso
   esser basciato da cotanto amante,
  questi, che mai da me non fia diviso,

   la bocca mi basciò tutto tremante.
    Galeotto fu ‘l libro e chi lo scrisse:
quel giorno più non vi leggemmo avante”.
       –Inferno, Canto V, versi 127-138

lancillotto e ginevra
            “Lancillotto ora ha ciò che brama:
               la regina lo accoglie, ed ama
              che stia con lei e che le faccia
                piacere: tiene fra le braccia
                  lui lei, e lei lui tra le sue.
                 È così dolce il gioco ai due
                 e del baciare e del sentire,
               che n’ebbero, senza mentire,
                   una gioia meravigliosa
                tanto che mai una tale cosa
                non fu udita né conosciuta;
                 ma da me resterà taciuta:
            nel racconto non può esser detta”.

          –"Lancillotto, o il cavaliere della caretta”,
               Chrétien de Troyes, XII sec.

le storie nella storia
         il mito

“Come Paride vezzoso
 porse il pomo alla più bella,
    mia diletta villanella,
     io ti porgo questi fior.
    Ma di lui più glorioso,
   più di lui felice io sono,
poiché in premio del mio dono
  ne riporto il tuo bel cor ”.

       –Belcore, Atto I, scena 1

“Veggo chiaro in quel visino
ch'io fo breccia nel tuo petto.
  Non e' cosa sorprendente;
 son galante, e son sergente.
  Non v'ha bella che resista
   alla vista d'un cimiero;
cede a Marte, Dio guerriero,
  fin la Madre dell'Amor”.

       –Belcore, Atto I, scena 1

Tristano
            e Isotta

 Marte                    Paolo
e Venere               e Francesca
             Elisir
            d’Amore

Giudizio               Lancillotto
di Paride              e Ginevra

Nemorino e Adina

CORAGGIO
ED AUTOSTIMA

elisir : nemorino = piuma : dumbo

“…devi usare un po' di pizzicolo sai?
        Di pizzicologia…”

       –Corvi in Dumbo di Walt Disney

Costruire la
propria identità

persona
• Dal latino: per attraverso
  sonar risuonare. Così era
  chiamata in antichità la
  maschera indossata dagli
  attori, che oltre a coprire il
  volto funzionava da
  amplificatore per la voce.

• Dalla maschera al
  personaggio. Dal
  personaggio alla persona.

vivere le emozioni

la lettura
come strumento educativo

perché leggere ad alta voce
         ai bambini
                                   • Per avvicinarli a testi che
• Per creare dalla primissima        sarebbero troppo al di là della
  infanzia un rapporto               loro comprensione
  affettivo con il libro
                                   • Per ampliare i loro gusti
• Per divertirli                     letterari

• Per promuovere una               • Per costruire l’abitudine
  passione e creare il desiderio     all’ascolto, dilatare i tempi di
  di emulazione                      attenzione, indurre la
                                     creazione di immagini mentali

perché leggere ad alta voce
         ai bambini
• Per ampliare il loro
  vocabolario e portarli a        • Per dare nome e corpo alle
  conoscenza di nuovi ritmi e       loro paure e sconfiggerle
  sonorità
                                  • Per promuovere la fiducia in
• Per fornire le chiavi su come
  comprendere il loro mondo
                                    loro stessi e nel loro futuro
  interiore
                                  • Per cerare un momento di
• Per fornire le basi               condivisione unico tra
  dell’educazione morale in         adulto e bambino
  modo semplice e comprensibile

mettiamoci all’opera!

propedeutica teatrale
               giocare con…

                       • Fiducia in se stessi
• Ascolto
                       • Fiducia negli altri
• Creatività
                       • Contatto fisico
• Ritmo
                       • Costruzione di
• Divertimento
                         gruppo di lavoro

per approfondire
www.operaeducation.org
 www.operadomani.org

       grazie!