SCIENZE SCHEDE CLASSI 4A - 5A - Principato Scuola
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SCHEDE SCIENZE CLASSI 4A - 5A
Indice
SCIENZE IV
ACQUA, ARIA, SUOLO
Dove va l’acqua piovana? Scheda 11
La pressione atmosferica Scheda 12
Il ciclo dell’aria Scheda 13
Il suolo Scheda 14
La composizione del suolo Scheda 15
LA MATERIA
Le proprietà della materia Scheda 16
Gli stati della materia Scheda 17
Le molecole Scheda 18
I solidi Scheda 19
I liquidi Scheda 10
I gas Scheda 11
FENOMENI FISICI
La fusione Scheda 12
La solidificazione Scheda 13 Animali vertebrati e invertebrati Scheda 30
L’evaporazione Scheda 14 Gli invertebrati Scheda 31
L’ebollizione Scheda 15 I vertebrati Scheda 32
La condensazione – La sublimazione Scheda 16 Caratteristiche dei vertebrati Scheda 33
Il termometro e la temperatura Scheda 17 I pesci Scheda 34
Il calore Scheda 18 Gli anfibi Scheda 35
L’assorbimento del calore Scheda 19 I rettili Scheda 36
Gli uccelli Scheda 37
ORGANISMI
I mammiferi Scheda 38
Classificazione degli esseri viventi Scheda 20 La catena alimentare Scheda 39
L’evoluzione Scheda 21 Produttori, consumatori e decompositori Scheda 40
La selezione naturale Scheda 22 La competizione Scheda 41
Come si fabbrica il cibo? Scheda 23 Il territorio Scheda 42
La foglia Scheda 24 Le forme di difesa Scheda 43
Il fiore Scheda 25
Il frutto Scheda 26 EDUCAZIONE AMBIENTALE
Conifere e latifoglie Scheda 27 Il buco nell’ozono Scheda 44
Il seme Scheda 28 L’“effetto serra” Scheda 45
La disseminazione Scheda 29 Alla scoperta dell’elettrosmog Scheda 46SCIENZE V
LA CELLULA
Il microscopio Scheda 47
Cellule vegetali e animali Scheda 48
Cellule a confronto Scheda 49
La vita della cellula Scheda 50
Dalla cellula all’organismo Scheda 51
IL CORPO UMANO
Il nostro corpo Scheda 52
Lo scheletro Scheda 53
La struttura dello scheletro Scheda 54
Il sistema muscolare Scheda 55
Vari tipi di muscoli Scheda 56
L’apparato tegumentario Scheda 57
I denti Scheda 58
L’apparato digerente Scheda 59
Il viaggio del cibo Scheda 60
Organi e azioni nella digestione Scheda 61
L’apparato respiratorio Scheda 62
I polmoni Scheda 63
L’apparato circolatorio Scheda 64
Il sangue Scheda 65
Il cuore Scheda 66
Il percorso del sangue Scheda 67
L’apparato escretore Scheda 68
L’apparato riproduttore Scheda 69
Il sistema nervoso Scheda 70
Il cervello e i nervi Scheda 71
Il sistema periferico e il neurovegetativo Scheda 72
Il gusto Scheda 73
L’olfatto e il tatto Scheda 74
La vista e l’occhio Scheda 75
L’udito e l’orecchio Scheda 76
IL SUONO
Tanti suoni Scheda 77
La propagazione e la velocità del suono Scheda 78
La riflessione del suono Scheda 79
LA LUCE
Le sorgenti luminose Scheda 80
Come si propaga la luce Scheda 81
Fenomeni luminosi Scheda 82
I colori della luce Scheda 83
L’ENERGIA
Le diverse forme di energia Scheda 84
L’energia che viene dal passato Scheda 85
La produzione di energia elettrica Scheda 86
L’energia dall’acqua Scheda 87
L’energia geotermica e delle biomasse Scheda 88
L’energia solare ed eolica Scheda 89
L’atomo e l’energia nucleare Scheda 90
EDUCAZIONE ALIMENTARE
Quando lo stomaco è vuoto… Scheda 91
© CETEM
Associamo i cibi Scheda 921
Scienze 4 scheda 1
Dove va l’acqua piovana?
1 Osserva il disegno e collega le etichette.
acqua meteorica acqua superficiale acqua profonda
2 Osserva l’immagine e spiega con parole tue l’origine di una falda acquifera e di una
sorgente.
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
© CETEM2
scheda 2 Scienze 4
La pressione atmosferica
1 Osserva le immagini e rispondi.
• Come sono i due palloncini? ...................................
..............................................................................................
• Quale palloncino fa inclinare la gruccia? .............
..............................................................................................
• Perché? ...........................................................................
..............................................................................................
2 Racconta con parole tue l’esperimento e il fenomeno che si verifica.
...........................................................
Riempi un bicchiere
d’acqua e coprilo con ...........................................................
una cartolina. Metti ...........................................................
una mano sopra,
...........................................................
capovolgi il bicchiere
e togli la mano. ...........................................................
...........................................................
...........................................................
3 Osserva le immagini e rispondi.
Dove sarà minore la pressione atmosferica? Dove sarà maggiore? Perché?
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
© CETEM3
Scienze 4 scheda 3
Il ciclo dell’aria
1 Completa scrivendo sulle frecce al posto giusto: aria leggera aria pesante
2 Leggi le previsioni del tempo di
domani e disegna i simboli al posto
giusto.
L’Italia settentrionale è interessata da
un’area di bassa pressione: sono possibili
precipitazioni sull’arco alpino. Sul resto
della penisola si estende un’area di alta
pressione.
Mossi i bacini settentrionali, poco mossi
gli altri mari.
© CETEM4
scheda 4 Scienze 4
Il suolo
1 In questo insieme di prodotti che derivano dalla coltivazione del suolo c’è un intru
so: cancellalo.
2 Osserva l’immagine e scrivi nelle etichette al posto giusto i termini elencati.
humus roccia madre lettiera sottosuolo
© CETEM5
Scienze 4 scheda 5
La composizione del suolo
1 Mescola un campione di suolo con dell’acqua e lascia depositare i materiali. Poi dise
gna nella vaschetta come si sono depositati e spiega l’esperimento con parole tue.
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
2 Colora i vari tipi di suolo secondo le indicazioni.
SUOLO UMIFERO SUOLO ARGILLOSO
SUOLO SABBIOSO SUOLO CALCAREO
© CETEM6
scheda 6 Scienze 4
Le proprietà della materia
1 Scrivi con parole tue ciò che ti suggeriscono le immagini.
............................................................................................
............................................................................................
............................................................................................
............................................................................................
............................................................................................
............................................................................................
............................................................................................
............................................................................................
............................................................................................
............................................................................................
............................................................................................
............................................................................................
............................................................................................
............................................................................................
............................................................................................
© CETEM7
Scienze 4 scheda 7
Gli stati della materia
1 Scrivi nella tabella, al posto giusto, il nome dei prodotti acquistati.
Stato solido Stato liquido Stato gassoso
........................................................ ........................................................ ........................................................
........................................................ ........................................................ ........................................................
........................................................ ........................................................ ........................................................
........................................................ ........................................................ ........................................................
........................................................ ........................................................ ........................................................
........................................................ ........................................................ ........................................................
2 Di quale sostanza sono fatti? Scrivilo nella tabella. Fai attenzione: gli oggetti posso
no essere formati da più di una sostanza.
Oggetti osservati Sostanze
quaderno .................................................................................................................................
chiodo .................................................................................................................................
bicchiere .................................................................................................................................
matita .................................................................................................................................
righello .................................................................................................................................
lavagna .................................................................................................................................
© CETEM8
scheda 8 Scienze 4
Le molecole
1 Metti in relazione.
LIQUIDO
SOLIDO
GAS
2 Osserva le immagini e disegna le molecole.
© CETEM9
Scienze 4 scheda 9
I solidi
1 Scrivi con parole tue ciò che ti suggeriscono le immagini.
La matita è un corpo solido, quindi.........................
............................................................................................
............................................................................................
............................................................................................
............................................................................................
............................................................................................
............................................................................................
............................................................................................
............................................................................................
............................................................................................
............................................................................................
............................................................................................
............................................................................................
............................................................................................
............................................................................................
2 Scegli l’alternativa corretta barrando una delle caselle.
Ho scoperto che la forma e il volume dei solidi:
n cambiano n non cambiano se varia la loro posizione nello spazio.
3 Circonda con colori diversi l’insieme dei solidi e quello delle polveri.
© CETEM10
scheda 10 Scienze 4
I liquidi
1 Leggi la lista della spesa, poi disegna solo le sostanze che sono allo stato liquido.
Lista della spesa
aranciata, burro,
pane, latte, biscotti,
grissini, acqua, mele,
banane, liquore, carne,
formaggio, prosciutto,
birra, vino,
cotone, alcool
2 Descrivi con parole tue ciò che vedi nell’illustrazione.
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
© CETEM11
Scienze 4 scheda 11
I gas
1 Tra questi personaggi uno non sta usando un gas. Qual è? Segnalo con una X.
2 Osserva i disegni e spiega le fasi dell’esperimento.
............................................................................................
............................................................................................
............................................................................................
............................................................................................
............................................................................................
............................................................................................
............................................................................................
............................................................................................
............................................................................................
............................................................................................
............................................................................................
............................................................................................
............................................................................................
............................................................................................
............................................................................................
............................................................................................
© CETEM12
scheda 12 Scienze 4
La fusione
1 Barra la casella adatta.
La fusione è il passaggio della materia:
n dallo stato liquido allo stato solido n dallo stato solido allo stato liquido
2 Scrivi all’interno delle frecce “+ calore” se il passaggio di stato avviene con assorbi
mento di calore e “– calore” se avviene con perdita di calore.
3 Barra la casella adatta.
– La fusione del ghiaccio avviene a:
n meno di 0 °C n 0 °C n più di 0 °C
– Durante la fusione del ghiaccio la temperatura:
n aumenta n diminuisce n rimane costante
– Il punto di fusione è:
n la temperatura a cui si verifica la fusione di una sostanza
n il punto in cui la sostanza inizia a fondere
– Il punto di fusione:
n cambia a seconda della sostanza
n è uguale per tutte le sostanze
4 Colora la casella dell’affermazione espressa con il linguaggio scientifico.
Quando passa dallo stato solido allo stato liquido, il ghiaccio:
n si scioglie n fonde
© CETEM13
Scienze 4 scheda 13
La solidificazione
1 Barra la casella adatta.
La solidificazione è il passaggio della materia:
n dallo stato solido allo stato liquido
n dallo stato liquido allo stato solido
n dallo stato gassoso allo stato solido
2 Scrivi all’interno delle frecce “+ calore” se il passaggio di stato avviene con assorbi
mento di calore e “– calore” se avviene con perdita di calore.
3 Barra la casella adatta.
La solidificazione dell’acqua avviene a:
n meno di 0 °C n 0 °C n più di 0 °C
Durante la solidificazione dell’acqua, la temperatura:
n aumenta n diminuisce n rimane costante
Quando l’acqua diventa ghiaccio occupa:
n meno spazio n lo stesso spazio n più spazio
© CETEM14
scheda 14 Scienze 4
L’evaporazione
1 Osserva le immagini e completa le frasi.
• Com’è il pavimento quando la mamma lo
lava? .............................................................................
• E dopo un po’?......................................................
• Perché?.....................................................................
.......................................................................................
• Che cosa succede ai panni bagnati dopo un
po’ che sono stesi al sole? ....................................
.......................................................................................
• Perché?.....................................................................
.......................................................................................
2 Osserva le immagini e disegna nei vasetti la quantità di acqua che è rimasta.
QUANTITÀ DI ACQUA ALL’INIZIO QUANTITÀ DI ACQUA DOPO QUALCHE GIORNO
© CETEM15
Scienze 4 scheda 15
L’ebollizione
1 Hai osservato a volte in cucina l’acqua che bolle?
Scrivi ciò che ti suggeriscono le immagini.
.............................................................
.............................................................
.............................................................
.............................................................
.............................................................
+ CALORE
.............................................................
.............................................................
.............................................................
.............................................................
.............................................................
+ CALORE
Dopo alcuni minuti .......................
.............................................................
.............................................................
.............................................................
.............................................................
.............................................................
© CETEM16
scheda 16 Scienze 4
La condensazione – La sublimazione
1 Osserva le immagini e completa.
• Le piastrelle del bagno si appannano perché ........................................................................................
..............................................................................................................................................................................
• I vetri della cucina si appannano perché ................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
2 Osserva le immagini e spiega con parole tue il fenomeno della condensazione.
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
3 Segna con una crocetta la risposta giusta.
La brina si forma perché:
n le gocce di pioggia si trasformano in piccoli aghi di ghiaccio
n il vapore acqueo si raffredda bruscamente e solidifica
© CETEM17
Scienze 4 scheda 17
Il termometro e la temperatura
1 Collega ogni termometro all’etichetta che indica il suo utilizzo.
misura la temperatura
dell’ambiente
misura la temperatura
corporea
2 Misura la temperatura esterna a intervalli di un’ora e registrala nella tabella; poi
realizza un grafico con le temperature rilevate.
gradi Celsius
ORA TEMPERATURA 16
18 ........................ 15
19 ........................ 14
13
10 ........................
12
11 ........................
11
12 ........................ 10
13 ........................ 9
14 ........................ 8
7
15 ........................
6
16 ........................
5
17 ........................ 4
18 ........................ 3
19 ........................ 2
1
0
–1
–2
ore 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
3 Rispondi.
• Qual è la temperatura minima? .................. A che ora è stata registrata? ..................
• Qual è la temperatura massima? .................. A che ora è stata registrata? ..................
© CETEM18
scheda 18 Scienze 4
Il calore
1 Osserva l’immagine e spiega con parole tue ciò che ti suggerisce.
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
2 Osserva l’immagine e rispondi alle domande.
• Che cosa succede quando due liquidi, uno caldo
e uno freddo, vengono a contatto?
.................................................................................................
.................................................................................................
..............................................................................................
• Quando cessa il passaggio di calore?
..............................................................................................
..............................................................................................
..............................................................................................
3 Calore o temperatura? Scrivilo al posto giusto.
• Quella dell’aria si alza quando accendiamo il termosifone. ....................................................
• Passa sempre dai corpi più caldi a quelli più freddi. .................................................................
• Fa riscaldare l’acqua. ...........................................................................................................................
• Sale quando si ha la febbre. .............................................................................................................
© CETEM19
Scienze 4 scheda 19
L’assorbimento del calore
1 Osserva le immagini e completa.
IN AULA AL SOLE ALL’OMBRA
Acqua Terra Terra Acqua
Terra Acqua
La temperatura iniziale La temperatura dell’acqua La temperatura dell’acqua
dell’acqua è di ……… °C. dopo l’esposizione al sole è all’ombra è di ……… °C.
di ……… °C.
La temperatura iniziale La temperatura della terra La temperatura della terra
della terra è di ……… °C. dopo l’esposizione al sole è all’ombra è di ……… °C.
di ……… °C.
• Scrivi le tue osservazioni.
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
• Quale sostanza si riscalda e si raffredda più lentamente?
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
2 In un caldo pomeriggio estivo con quali di questi indumenti vestiresti il bambino?
Collega gli indumenti al bambino con una freccia.
• Spiega il perché delle tue scelte.
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
© CETEM20
scheda 20 Scienze 4
Classificazione degli esseri viventi
1 Osserva le immagini e completa le etichette con le parole seguenti:
FUNGHI - MONERE - PIANTE - PROTISTI - ANIMALI.
REGNO DELLE ......................................
REGNO DEI ......................................
REGNO DEI ......................................
REGNO DELLE ......................................
REGNO DEGLI ......................................
© CETEM21
Scienze 4 scheda 21
L’evoluzione
1 Osserva le immagini e racconta con parole tue l’evoluzione, dalle prime forme di
vita acquatiche alla comparsa dell’uomo.
Circa tre miliardi e mezzo di anni fa ...........
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
In seguito, ............................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
Poi ..........................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
Più tardi ................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
Infine .....................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
© CETEM22
scheda 22 Scienze 4
La selezione naturale
1 Riordina le fasi dell’evoluzione delle giraffe inserendo i numeri nei bollini.
Un giorno nacquero delle giraffe con il
collo più lungo: questa caratteristica era
molto vantaggiosa, perché esse riuscivano
a mangiare le foglie degli alberi alle quali
le altre non arrivavano e perché potevano
avvistare i nemici da lontano.
Milioni di anni fa in Africa vivevano le giraf-
fe dal collo corto.
Si nutrivano brucando l’erba.
Con il passare del tempo si affermarono
le giraffe dal collo lungo, come quelle
attuali. Le giraffe dal collo corto invece si
estinsero.
In seguito a mutamenti climatici e all’au-
mento degli animali erbivori, i pascoli
divennero insufficienti.
La fame spinse le giraffe alla continua ricer-
ca di cibo.
© CETEM23
Scienze 4 scheda 23
Come si fabbrica il cibo?
1 Osserva il disegno e completa le sequenze che descrivono il processo della fotosin
tesi clorofilliana utilizzando i termini seguenti.
clorofilla radici ossigeno stomi luce acqua
• L’acqua e i sali minerali assorbiti dalle ................................................ della pianta risalgono attra-
verso il fusto fino alla foglia.
• Attraverso gli ................................................ nella foglia entra l’anidride carbonica.
• La .............................................. contenuta nella foglia assorbe la ............................................... e ne
trattiene l’energia.
• Grazie a questa energia l’anidride carbonica e l’................................................ vengono trasfor-
mate in zucchero e ................................................ .
© CETEM24
scheda 24 Scienze 4
La foglia
1 Osserva l’immagine e scrivi nelle etichette le seguenti parole.
picciolo nervatura pagina superiore pagina inferiore stomi
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
2 Osserva le foglie e descrivi il loro aspetto.
....................................................................................... .......................................................................................
....................................................................................... .......................................................................................
....................................................................................... .......................................................................................
....................................................................................... .......................................................................................
....................................................................................... .......................................................................................
....................................................................................... .......................................................................................
© CETEM25
Scienze 4 scheda 25
Il fiore
1 Osserva i disegni e scrivi nelle etichette al posto giusto le parole elencate.
antera stimma corolla sepali petalo
calice polline ovario ovuli
pistillo
stame
2 Osserva l’immagine e spiega con le tue parole le quattro fasi del ciclo riproduttivo
delle piante con fiore.
IMPOLLINAZIONE FECONDAZIONE
........................................................................ ........................................................................
........................................................................ ........................................................................
........................................................................ ........................................................................
DISSEMINAZIONE GERMINAZIONE
........................................................................ ........................................................................
........................................................................ ........................................................................
........................................................................ ........................................................................
© CETEM26
scheda 26 Scienze 4
Il frutto
1 Le immagini raccontano come il fiore diventa frutto. Osservale attentamente e
descrivi le fasi della trasformazione.
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
2 Osserva i disegni e completa la tabella.
Frutti secchi Frutti carnosi
...................................................................................... ......................................................................................
...................................................................................... ......................................................................................
...................................................................................... ......................................................................................
© CETEM27
Scienze 4 scheda 27
Conifere e latifoglie
1 Cerchia con colori diversi il sottoinsieme delle conifere e quello delle latifoglie.
2 Metti in relazione, usando colori diversi, ciascuna pianta con le sue caratteristiche.
Ha il seme racchiuso nell’ovario.
Appartiene alle gimnosperme.
Ha i semi nudi, non racchiusi nell’ovario.
Appartiene alle angiosperme.
© CETEM28
scheda 28 Scienze 4
Il seme
1 Osserva le immagini e scrivi con parole tue le varie fasi del ciclo vitale del fagiolo.
...................................................................
...................................................................
................................................................... ...................................................................
................................................................... ...................................................................
............................................................... ...............................................................
............................................................... ...............................................................
...................................................................
...................................................................
© CETEM8 29
Scienze 4 scheda 29
La disseminazione
1 Osserva le immagini e scrivi con parole tue ciò che ti suggeriscono riguardo alla
disseminazione.
I semi possono ....................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
Alcune piante, come il papavero, .................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
Anche la pioggia ................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
Talvolta alcuni semi ...........................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
Animali che si cibano di semi ........................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
2 Scrivi come possono viaggiare i semi.
• Con .....................................................................................................................................................................
• Con .....................................................................................................................................................................
• Con .....................................................................................................................................................................
© CETEM30
scheda 30 Scienze 4
Animali vertebrati e invertebrati
1 Osserva l’immagine e completa la tabella scrivendo il nome di ciascun animale
nell’ambiente in cui vive.
Aria Suolo Sottosuolo Acqua
......................................... ......................................... ......................................... .........................................
......................................... ......................................... ......................................... .........................................
......................................... ......................................... ......................................... .........................................
......................................... ......................................... ......................................... .........................................
2 Raggruppa con due colori diversi i vertebrati e gli invertebrati, poi collega ciascun
gruppo alla rispettiva etichetta.
VERTEBRATI INVERTEBRATI
© CETEM31
Scienze 4 scheda 31
Gli invertebrati
1 Scrivi nelle etichette:
artropodi celenterati echinodermi molluschi poriferi vermi
2 Quali tra gli animali illustrati vivono in acqua? Quali sulla terraferma? Completa la
tabella.
Animali acquatici Animali terrestri
...................................................................................... ......................................................................................
...................................................................................... ......................................................................................
...................................................................................... ......................................................................................
...................................................................................... ......................................................................................
...................................................................................... ......................................................................................
© CETEM32
scheda 32 Scienze 4
I vertebrati
1 Scrivi al posto giusto nello schema ad albero i nomi degli animali elencati.
tonno raganella coccodrillo aquila uomo scimmia tartaruga
salamandra sardina pavone rospo lucertola pappagallo orso sogliola
2 Numera le classi dei vertebrati nell’ordine in cui sono comparse sulla Terra: fai
riferimento alla figura dell’es. 1, dove i gruppi di vertebrati appaiono, da sinistra a
destra, nell’ordine in cui sono apparsi sulla Terra.
© CETEM33
Scienze 4 scheda 33
Caratteristiche dei vertebrati
1 Completa la tabella inserendo questi termini.
a sangue caldo gambe braccia polmoni ovipari pelle ali branchie scaglie
peli ovovivipari pinne squame zampe a sangue freddo
I VERTEBRATI
Rivestimento del
corpo: ...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
Tipo di arti:
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
Respirazione:
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
Temperatura del
corpo: ...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
Riproduzione:
...................................................................................................................................
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© CETEM34
scheda 34 Scienze 4
I pesci
1 Scrivi nelle etichette:
testa pinna caudale branchie pinna dorsale scaglie pinna ventrale
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2 In questo insieme di pesci ci sono tre intrusi: cancellali con una X, poi spiega con
parole tue perché sono intrusi.
sardina balena
delfino
trota razza
salmone
orca
tonno
squalo
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Scienze 4 scheda 35
Gli anfibi
1 Riordina le sequenze relative alla metamorfosi della rana scrivendo i numeri nelle
caselle.
n Il girino si ingrossa, la coda diventa più lunga, compaiono le zampe posteriori.
n L’uovo della rana è nell’acqua.
n Spuntano le zampe anteriori e la coda comincia a ridursi.
n Il girino è diventato una piccola rana che respira con i polmoni.
n Nasce una piccolissima larva: il girino.
2 Osserva le immagini e riordinale in successione temporale disegnando le frecce di
collegamento. Poi disegna tu la conclusione nel riquadro.
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scheda 36 Scienze 4
I rettili
1 Scrivi nelle etichette i nomi dei rettili illustrati. Poi completa la tabella.
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Strisciano Si spostano con le zampe
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2 Tra i rettili illustrati uno si è estinto 65 milioni di anni fa. Qual è? ...................................
© CETEM37
Scienze 4 scheda 37
Gli uccelli
1 Osserva il becco degli uccelli e completa la tabella. Ricorda che gli uccelli insettivori
hanno un becco sottile e appuntito, i granivori un becco più grosso e tozzo, i rapaci
hanno un becco robusto e adunco.
Colombo Gallina
Falco
Canarino
Usignolo
Civetta
Pettirosso
Passero
Aquila
Merlo
Avvoltoio
Insettivori Granivori Rapaci
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© CETEM38
scheda 38 Scienze 4
I mammiferi
1 Colora solo i mammiferi.
Orso
Castoro
Delfino
Gallo
Coccodrillo
Pipistrello
Ragno
Cammello
Cervo
Talpa
Balena
Chiocciola
2 Ora scrivi i nomi dei mammiferi nella tabella, a seconda di dove vivono. Poi aggiungi
al posto giusto i nomi di altri animali che conosci tu.
Aria Mare Sottosuolo Deserto Montagna Ghiacci
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© CETEM39
Scienze 4 scheda 39
La catena alimentare
1 Costruisci almeno tre catene alimentari collegando le figure con frecce di colore
diverso che significano “è mangiato da…”. Poi descrivile.
2 Metti in relazione ciascun termine con il suo significato.
Ambiente, viventi che lo abitano
COMUNITÀ ECOLOGICA
e relazioni reciproche.
Organismi animali e vegetali della stessa
ECOSISTEMA
specie che vivono stabilmente in un habitat.
Luogo in cui normalmente vive un organismo
HABITAT
vegetale o animale.
Più popolazioni di specie diverse che vivono
POPOLAZIONE
nello stesso habitat.
CATENA ALIMENTARE Esseri viventi che si nutrono l’uno dell’altro.
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scheda 40 Scienze 4
Produttori, consumatori e decompositori
1 Completa inserendo: decompositori consumatori secondari produttori
Consumatori
primari
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................................................. Consumatori terziari
2 Metti in relazione.
trasformano i resti di animali
e piante in sostanze minerali
utilizzate dalle piante
I PRODUTTORI
si fabbricano il nutrimento
per mezzo della fotosintesi
clorofilliana
I CONSUMATORI
si nutrono di piante e animali
I DECOMPOSITORI
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