RAPPORTO DI RIESAME A.A. 2016/2019 - CDS IN INFERMIERISTICA PROCESSI, OBIETTIVI ED AZIONI DI QUALITÀ - CDS IN INFERMIERISTICA ...
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HIC SUNT FUTURA Rapporto di riesame 2016/2019 - CdS in Infermieristica
RAPPORTO DI RIESAME
A.A. 2016/2019
Processi, obiettivi ed azioni di qualità
CdS in Infermieristica
Dipartimento di Area Medica - DAMEHIC SUNT FUTURA Rapporto di riesame 2016/2019 - CdS in Infermieristica
OBIETTIVI AZIONI
RAPPORTO DI RIESAME
Stato di avanzamento delle azioni intraprese: è stato progettato e attuato uno
Descrivere le competenze dimostrate dai
specifico studio di settore e una survey con la collaborazione degli studenti per
laureati occupati nel mercato nazionale ed
ottenere informazioni sul gap tra competenze dimostrate e attese nei diversi setting
internazionale ed individuare il gap rispetto alle
assistenziali (locali, regionali e sovranazionali) dei neolaureati.
attese
Livello di raggiungimento dell’obiettivo: completo.
Stato di avanzamento delle azioni intraprese: il Diploma Supplement è stato
2016/19
Individuare e disegnare il Diploma Supplement disegnato e implementato.
Livello di raggiungimento dell’obiettivo: completo.
Stato di avanzamento delle azioni intraprese: sono state mappate le modalità di
valutazione utilizzate dai Docenti, individuate le criticità anche alla luce delle
Migliorare il sistema di valutazione dei risultati indicazioni della CPDS, realizzate azioni di miglioramento a livello di Modulo /
di apprendimento attesi Insegnamento e di gruppi Docenti; sono state inoltre sperimentate nuove modalità
valutative in almeno due Insegnamenti.
Livello di raggiungimento dell’obiettivo: completo.
Sviluppare un modello per l’acquisizione delle
Stato di avanzamento delle azioni intraprese: sono stati sviluppati e approvati
competenze mediante una partnership
progetti a livello internazionale per favorire la mobilità di Docenti, Studenti e Tutor.
strategica tra sistemi informativi e sanitari a
Si segnala a tal fine in particolare i progetti: iCONNECT, PROCARE, EDEN.
livello internazionale per favorire la mobilità
Livello di raggiungimento dell’obiettivo: completo.
Docenti, studenti e tutor
Dipartimento di Area Medica - DAMEHIC SUNT FUTURA Rapporto di riesame 2016/2019 - CdS in Infermieristica
RAPPORTO DI RIESAME OBIETTIVI AZIONI
Stato di avanzamento delle azioni intraprese: è stata monitorizzata la proporzione
Verificare l’effetto della Direttiva Europea sui degli studenti che eludeva la raccomandazione della Direttiva Europea; sono state
turni (Legge 30 ottobre 2014, n. 161, art. 14) sul integrate specifiche raccomandazioni nelle Linee Guida dei tirocini
tempo di apprendimento clinico e sulle attività (https://www.uniud.it/it/didattica/info-didattiche/piano-di-studio/attivita-
seminariali, di laboratorio, di briefing – formative-professionalizzanti) e identificate strategie di progettazione della
debriefing offerti durante la presenza degli didattica frontale e tutoriale al fine di assicurare agli studenti il rispetto della
studenti nei contesti clinici raccomandazione.
Livello di raggiungimento dell’obiettivo: completo.
2016/19
Stato di avanzamento delle azioni intraprese: è stato completato il processo di
Semplificare i processi di controllo, attivazione della rilevazione sistematica tramite “badge” della presenza degli
informatizzando la presenza degli studenti in studenti in tirocinio. Tale processo deve essere completato per la sede di Pn. Per le
tirocinio e il loro affiancamento ai Tutor di importanti trasformazioni nel Sistema Sanitario Regionale non è stato possibile
Tirocinio; implementare la gestione elettronica integrare il sistema di rilevazione “presenze” con il sistema di valorizzazione
della tracciabilità della presenza degli studenti in economica/ECM dei Tutor di Tirocinio.
tirocinio nell’intera rete formativa del tirocinio Livello di raggiungimento dell’obiettivo: incompleto. E’ necessaria un’azione di
presa in carico della problematica per portarla a suo completo raggiungimento.
Stato di avanzamento delle azioni intraprese: è stata attivata una Commissione
Attivare un processo di revisione Didattica ad hoc che ha analizzato gli esiti dello Studio di Settore e sviluppato
dell’ordinamento didattico per allinearlo interventi di miglioramento per incrementare l’appropriatezza dei programmi, la
all’evoluzione dei bisogni dei pazienti, dei servizi miglior distribuzione dei carichi di apprendimento e della loro sequenzialità. Tali
e della professione in grado di riflettere i trend dati sono stati valutati anche dalla CAQ e dal Consiglio di Corso che hanno
emergenti a livello nazionale ed Europeo approvato i cambiamenti richiesti a livello di B2 e di scheda SUA.
Livello di raggiungimento dell’obiettivo: completo.
Dipartimento di Area Medica - DAMEHIC SUNT FUTURA Rapporto di riesame 2019/2022 - CdS in Infermieristica
RAPPORTO DI RIESAME
A.A. 2019/2022
Processi, obiettivi ed azioni di qualità
CdS in Infermieristica
Dipartimento di Area Medica - DAMEHIC SUNT FUTURA Rapporto di riesame 2019/2022 - CdS in Infermieristica
Organizzazione del CdS
Dipartimento di Area Medica - DAMEHIC SUNT FUTURA Rapporto di riesame 2019/2022 - CdS in Infermieristica
RAPPORTO DI RIESAME OBIETTIVI AZIONI
Monitorare i cambiamenti effettuati nei - Attivare un sistema di sorveglianza dell’effetto a breve/lungo termine dei
programmi di studio, nelle attività seminariali e cambiamenti effettuati nei programmi di studio, nelle attività seminariali e di
di laboratorio almeno con cadenza annuale laboratorio sia dal punto di vista degli studenti che degli stakeholder.
consultando studenti e stakeholder
Attività nel breve tempo (Centro Simulazione):
- Garantire per l’A.A. 2018/19 il Laboratorio preclinico (prelievo venoso) per
studenti dei Corsi in Infermieristica e Medicina;
2019/22
- Attivare gruppo di coordinamento con i CdS dell’area sanitaria per individuare
Garantire occasioni multi professionali di aree di possibile integrazione dell’attività di Laboratorio;
sviluppo e mantenimento delle competenze sia - Attivare almeno un Laboratorio interprofessionale annuo da sottoporre alla
nei contesti simulati che di aula al fine di valutazione di qualità da parte degli studenti tramite questionario.
valorizzare il lavoro di team (almeno due Attività nel lungo tempo (Attività seminariale, didattica):
eventi/anno) - Individuare con coordinatori/RAFP di altri CdS le aree tematiche suscettibili di
formazione multidisciplinare;
- Attivare percorsi multidisciplinare e sottoporli a valutazione della qualità da
parte degli studenti;
- Stabilizzare l’offerta con i migliori risultati così come percepiti dagli studenti.
Potenziare i processi di internazionalizzazione in - Pianificare incontri informativi sistematici e anticipati rispetto all’uscita del
uscita raggiungendo un incremento di almeno il Bando di candidatura agli studenti del I e del II anno sulle potenzialità formative
10% dell’indicatore iC10 e della percentuale dei e sugli aspetti organizzativi-gestionali del percorso Erasmus+ for traineeship;
CFU conseguiti all’estero dagli studenti regolari - Anticipare a giugno il Meeting di restituzione Erasmus;
sul totale dei CFU conseguiti entro la durata - Realizzare video tutorial Erasmus e brochure coinvolgendo gli ex Erasmus;
normale del corso - Coinvolgere e creare un Erasmus team.
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OBIETTIVI AZIONI
RAPPORTO DI RIESAME
- Individuare i Syllabus a maggiore stabilità ed interesse per la popolazione
target (ad esempio, studenti di anni successivi al I per realizzare la traduzione
Assicurare la presenza di almeno il 90% dei
e verificarla);
programmi dei Moduli/Insegnamenti in lingua
- Provvedere alla traduzione dei programmi in lingua inglese con il più ampio
inglese
coinvolgimento dei Docenti;
- Validare le traduzioni e inserirle sul Syllabus.
2019/22
Attività nel breve tempo:
Garanti re almeno per 2/3 degli studenti in tirocinio
- Stimare il numero di stipetti necessari da mettere a disposizione per ogni
presso le sedi delle Aziende Sanitarie della Provincia
Azienda;
di Ud, la presenza di un luogo salubre e sicuro
- Definire tempo e periodo di utilizzo in accordo alla programmazione
dedicato per il cambio e la custodia degli indumenti
didattica annuale;
durante l’attività di tirocinio:
- Contattare i responsabili (Direzione Medica e Direzione infermieristica) delle
a) entro due anni il 20% degli studenti avrà la
Aziende Sanitarie della Provincia per comprendere la possibilità di usufruire
possibilità di usufruire degli stipetti “Jolly” presenti
sistematicamente degli stipetti “Jolly”.
già nelle Aziende Sanitarie della Provincia;
Attività nel medio tempo:
b) entro il triennio almeno il 50% degli studenti in
- Condividere se necessario concorrere alla spesa dell’acquisto degli stipetti;
tirocinio Aziende Sanitarie della Provincia avranno la
- Definire procedura per poter usufruire degli stipetti “Jolly”, quindi quelli già
possibilità di usufruire di un luogo salubre e sicuro
attualmente presenti presso le Aziende.
per il cambio e la custodia degli indumenti durante
Attività lungo tempo, entro il triennio:
l’attività di tirocinio
- Acquistare e mettere a disposizione degli stipetti.
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RAPPORTO DI RIESAME OBIETTIVI AZIONI
- Attivare azioni di raccordo con le strutture aziendali della rete formativa di
Completare l’attivazione e la diffusione del riferimento per realizzare la predisposizione e l’avvio del sistema di rilevazione
“badge” presso la sede del CdS di Pn quale informatizzato delle “presenze” degli studenti;
sistema di tracciabilità della presenza dello - Avviare il sistema di rilevazione valutandone la sostenibilità e le potenzialità di
studente in tirocinio (100% degli studenti utilizzo anche per altri processi in atto preso il CdS (valorizzazione economica dei
iscritti ha in dotazione il “badge”) Tutor/ECM);
- Rivedere il sistema e stabilizzare la sua performance.
2019/22
Sviluppare le potenzialità del sistema di
- Analizzare attraverso uno studio di fattibilità le possibilità di utilizzo del sistema di
rilevazione delle “presenze” degli studenti
rilevazione informatica degli studenti in tirocinio con il processo di valorizzazione
per la sede di Ud anche rispetto al sistema di
economica e dell’attività ECM;
valorizzazione economica dell’attività
- Realizzare uno studio pilota e individuare le criticità per la messa regime del
tutoriale/ECM attraverso almeno uno studio
sistema.
di fattibilità ed una prova pilota
- Provvedere alle azioni preliminari (analisi delle diverse forme di teledidattica,
valutazione delle opportunità esistenti, eventuale potenziamento con i fondi ad hoc
del CdS) e richiedere le opportune autorizzazioni per l’allestimento delle aule;
Avviare forme di didattica a distanza - Individuare con il Consiglio di Corso le attività didattiche da sottoporre a
sperimentando nel triennio almeno una sperimentazione in teledidattica e opportuni sistemi di monitoraggio della qualità;
forma seminariale, i precorsi e i moduli - Individuare il sistema tutoriale dedicato presso la sede di Pn;
identificati dal Consiglio di Corso di Laurea - Avviare la sperimentazione e valutare la qualità percepita da parte degli studenti e
dei Docenti e le eventuali ricadute sulla qualità della formazione;
- Discutere negli organi collegiali e intraprendere azioni di eventuale estensione delle
forme di didattica a distanza.
Dipartimento di Area Medica - DAMEHIC SUNT FUTURA Rapporto di riesame 2019/2022 - CdS in Infermieristica
OBIETTIVI AZIONI
RAPPORTO DI RIESAME
- Monitorizzare l’effettivo trasferimento della attività di laboratorio preso l’A.S.S.5;
- Censire il fabbisogno di materiali in accordo ai programmi di studio e provvedere
Potenziare le attività di laboratorio all’acquisto;
professionale degli studenti della sede di Pn - Identificare le aree di successivo sviluppo delle attività e provvedere alle dotazioni
riducendo i loro trasferimenti presso lo CSAF di risorse necessarie;
di Ud limitandone l’accesso solo per - Monitorare su base annuale l’attività dei laboratori svolta in sede e presso lo CSAF
specifiche attività laboratoriali quale indicatore della riduzione degli spostamenti degli studenti;
2019/22
- Identificare ed attivare un sistema ad hoc di monitoraggio della qualità percepita
da parte degli studenti.
- Provvedere, ad ogni aggiornamento del sito web, con particolare riferimento alla
Potenziare il sistema informativo e la
Sezione Qualità, ad inviare a tutti gli studenti via e-mail il link;
fruibilità del sito web del CdS da parte degli
- Disegnare e sperimentare un sistema friendly di comunicazione verso gli studenti
studenti e implementare almeno un sistema
(es. attraverso Twitter) e monitorizzarne il gradimento;
informativo friendly per assicurare continui
- Stabilizzare il sistema friendly alla luce della valutazione emersa nella sua
aggiornamenti della vita del CdS
sperimentazione.
- Consultare i potenziali stakeholder sulla base delle indicazioni della CD e della CAQ,
Aggiornare la composizione del Comitato di
per verificare la loro disponibilità ed illustrare le finalità del Comitato di
Indirizzamento includendo stakeholder
Indirizzamento;
rilevanti per il CdS e rappresentativi delle
- Provvedere alla loro nomina in Consiglio di Corso;
Aziende e degli Organi Regionali, del mondo
- Assicurare insediamento e l’avvio dei lavori e la periodicità (almeno annuale) delle
della Professione e dei Docenti
riunioni.
Dipartimento di Area Medica - DAMEHIC SUNT FUTURA Rapporto di riesame 2019/2022 - CdS in Infermieristica
RAPPORTO DI RIESAME
OBIETTIVI AZIONI
- Realizzare iniziative multiple di orientamento (i) a livello delle scuole
secondarie; (ii) in sede, come Campus alternanza scuola-lavoro; (iii) e Open day;
Potenziare gli interventi di orientamento pre- - Realizzare incontri periodici con il Delegato per l’Orientamento e suoi uffici per
ammissione al fine di assicurare una censire target di interesse e realizzare iniziative sul territorio;
comprensione del profilo dell’infermiere, delle - Tenere monitorate per ciascuna iniziativa quanti studenti hanno partecipato e
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sue competenze e delle finalità del CdS. quanti i candidati potenziali per l’infermieristica;
- Monitorare gli effetti di tali investimenti raccogliendo dati tra le matricole
rispetto a quali iniziative hanno frequentato.
- Monitorare con cadenza annuale le motivazioni tra gli studenti che chiedono
trasferimento dalla sede di Pn a quella di Ud al fine di intervenire sulle cause
Monitorare le ragioni per cui gli studenti della evitabili;
sede di Pn chiedono trasferimento presso - Intervistare gli studenti che chiedono trasferimento da Pn a Ud e produrre una
quella di Ud e intervenire su quelle evitabili/ sintesi al fine di individuare cause suscettibili di intervento (es. orari delle lezioni
modificabili non allineate con i mezzi di trasporti pubblici) e non suscettibili (es. studenti
residenti nella provincia di Ud che sono stati ammessi a Pn);
- Attivare strategie di miglioramento sulla base delle indicazioni emerse dalle
interviste.
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RAPPORTO DI RIESAME OBIETTIVI AZIONI
- Monitorare in sede collegiale i dati al fine di identificare se la loro instabilità è legata
all’estrazione (i CdS delle professioni sanitarie hanno solo due sessioni di laurea, aprile
e novembre) o se riflettono un problema reale;
- Identificare cause potenziali (es. esame inglese, supporto per elaborazione tesi);
- Attivare azioni di supporto ad hoc monitorando gli studenti in ritardo di laurea per
comprendere ragioni specifiche;
Potenziare il supporto agli studenti nel - Rivedere le Linee Guida per l’esame finale al fine di offrire informazioni efficaci;
percorso di elaborazione della tesi e con - Attivare seminari ad hoc sull’elaborazione della tesi per gli studenti del terzo anno al
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ritardo di laurea per progressivamente fine di illustrare loro il percorso, chiarire dubbi e offrire indicazioni;
ridurre i ritardi di laurea - Attivare sinergie con le risorse bibliotecarie di Ateneo al fine di sostenere gli studenti
nella ricerca della letteratura;
- Offrire uno sportello di orientamento a cadenza settimanale ampliando il
coinvolgimento di tutti i Docenti del CdS nella realizzazione di progetti di tesi con gli
studenti;
- Contattare gli studenti che sono in ritardo di laurea (> 1 anno) e esplorare le cause e le
strategie di superamento.
- Coinvolgere Docenti universitari nel CdS promuovendo la loro partecipazione attiva
negli organi collegiali;
Proseguire nelle azioni di coinvolgimento - Promuovere il coinvolgimento dei responsabili dei SSD nella fase di distribuzione dei
di Docenti universitari nella didattica del carichi didattici;
CdS - Promuovere incontri di Insegnamento con i Presidenti di Insegnamento;
- Comprendere eventuali cause di trend negativi e individuare specifiche soluzioni
anche con il coinvolgimento del Dipartimento di Area Medica.
Dipartimento di Area Medica - DAMEHIC SUNT FUTURA Monitoraggio - CdS in Infermieristica
Attività Syllabus: traduzione,
Programma di CSAF: laboratorio sul seminariale/didattica:
sorveglianza dei prelievo venoso, Erasmus: incontri validazione e
breast care e Codice informativi e caricamento web entro il
cambiamenti simulazioni cliniche Deontologico, avviata
per neolaureati, survey, meeting di 30 settembre di 20
(es. questionari post- progettazione multi restituzione
seminario sulla Syllabus (es. Patologia
seminari e laboratori, professionale del Erasmus
simulazione Clinica, Infermieristica Sezione 1.
miglioramento di alcuni corso 'sicurezza' Preventiva, Sicurezza Monitorare i cambiamenti
moduli di insegnamento,
nell'assistenza)
raccolta dati esami OSCE)
Sezione 2.
Multiprofessionalità ed
Badge per tutti gli
Rapporto internazionalizzazione
studenti Ud/Pn,
Ampliate le commissioni mappato la
del CdS, organizzate con riesame disponibilità di Sezione 3.
DAME iniziative per
docenti (es. Millennials e triennale stipetti/spogliatoi Aspetti logistici
medicina di genere) Luglio 2019 Sede Pn: ricognizione
risorse per avviare
Sezione 4
connessioni aule tra le Sistemi informativi
Revisione delle Linee sedi di Ud e Pn, potenziate
Guida, seminario disegnare le attività di laboratorio Sezione 5.
un progetto di tesi di professionale degli
laurea, Servizio Incontri di orientamento: studenti, riduzione Orientamento e supporto
Formazione Area a Pn, scuole superiori, spostamenti a Ud
Biblioteche a Ud, Ricerca workshop Punto Incontro Attivazione
banche dati e risorse di presso la Fiera di Pn, Attivazione ed dell’account
ateneo a Pn Student Day, Porte Aperte insediamento del Twitter,
Pn 2019; Comitato di definizione di un
a Ud, orientamento Indirizzamento il comitato
organizzato dall'ASTU 4 settembre 2019 scientifico ed
scuole superiori editoriale
Dipartimento di Area Medica - DAMEHIC SUNT FUTURA Monitoraggio - CdS in Infermieristica
Esame di abilitazione:
analisi delle Laboratori/seminari:
percentuali di errore CSAF: a. Revisione laboratorio
delle singole domande Open CSAF per Syllabus: ‘Invalidità, cronicità e
Programma di come progress del implementazione stabilizzazione decadimento cognitivo’
sorveglianza dei lavoro del gruppo di competenze programmi dei b. Realizzazione
cambiamenti (es. revisione studenti laboratori seminario ‘Il trapianto Sezione 1.
incontri di restituzione di Organi’ e ‘ Disegnare Corso Sicurezza: Monitorare i cambiamenti
delle Attività Formative un progetto di tesi di realizzate quattro
e professionalizzanti di laurea’ edizioni del corso Sezione 2.
tirocinio con le sedi sulla Sicurezza
della rete formativa) Multiprofessionalità ed
trasversale alle
Professioni Sanitarie
internazionalizzazione
Rapporto
Coinvolgimento dei
docenti MED/45 per riesame Sezione 3.
identificare gli ambiti Aspetti logistici
di ricerca delle tesi di
triennale Individuazione delle
caratteristiche di
laurea Gennaio 2020 conformità, numerosità, Sezione 4
ingombro e costo degli Sistemi informativi
Pubblicate le nuove stipetti per studenti
linee guida sull’esame
di abilitazione in Sezione 5.
collaborazione con gli Avviate le
Incontri di orientamento: connessioni aule tra
Orientamento e supporto
OPI di Udine e
Pordenone a. Con la Delegata le sedi di Ud e Pn per
È stata effettuata all’Orientamento per i precorsi con
un’indagine sui promuovere l’attrazione Il 07.02 si è insediato questionario di
trasferimenti di del CdS il comitato scientifico gradimento al
sede (Ud/Pn) ed ed editoriale termine
individuate alcune b. Con gli studenti nelle
scuole superiori (Ud e Pn) dell’account Twitter,
strategie di che è stato attivato
miglioramento e allo Student Day
Dipartimento di Area Medica - DAMEHIC SUNT FUTURA Monitoraggio - CdS in Infermieristica
Erasmus:
Programma di Briefing trasversali: Laboratori: a. realizzazione di due
sorveglianza dei coinvolgimento degli conversione e incontri per presentare
cambiamenti studenti delle adattamento alla l’esperienza degli studenti
(es. incontro di confronto Professioni Sanitarie in modalità online nelle sedi Erasmus,
con il Presidente della briefing con le Aziende (Teams®) del considerando anche
Commissione Paritetica, per l’accesso al Syllabus: Sezione 1.
laboratorio sul l’emergenza COVID-19
analisi delle criticità da tirocinio (emergenza aggiornamento di
prelievo venoso Monitorare i cambiamenti
parte del Presidente del COVID-19) b. Confronto con le un gran numero di
Nucleo di Valutazione di università partner estere su insegnamenti (es.
Ateneo) obiettivi formativi Infermieristica Sezione 2.
Clinica, Bioetica) Multiprofessionalità ed
internazionalizzazione
Realizzazione a distanza di Rapporto
attività di orientamento Stimata la superficie
(es. Campus alternanza
riesame necessaria in ASUFC
Sezione 3.
Aspetti logistici
scuola/lavoro), incontri triennale per gli stipetti e
via Skype con potenziali concordato avvio
studenti del CdS Luglio 2020 procedura acquisto Sezione 4
Sistemi informativi
Conversione degli Sopralluoghi per
Twitter: sviluppare la
eventi seminariali su Sezione 5.
piattaforma Teams® a. A partire dal 16.03.2020 le tecnologia d’aula di
Numerosi incontri pubblicazioni sull’account sono supporto alla didattica Orientamento e supporto
(es. tutorial tesi e
sistema bibliotecario di telematici, anche con i quotidiane a distanza, integrando
Ateneo) docenti MED/45, per: Aggiornamento b. Aumento costante dei Ud e Pn
riprogettare le attività della composizione followers, anche tra gli
didattiche e gli esami di del Comitato di stakeholder esterni
profitto, integrare le Indirizzamento con
attività tra Ud e Pn, i neo DG delle c. Trasmesse in diretta le
introdurre le modalità Aziende Sanitarie discussioni delle tesi di laurea
scritte a distanza di aprile 2020
Dipartimento di Area Medica - DAMEHIC SUNT FUTURA Monitoraggio - CdS in Infermieristica
Laboratori: Erasmus+ Traineeship:
Centro simulazione: aggiornamento di alcuni
Programma di realizzazione di casi (a) una survey su 52 studenti
contenuti come ad
sorveglianza dei clinici a carattere e invio di un documento ad
esempio "Invalidità,
cambiamenti: multi-professionale in hoc; (b) realizzato
cronicità e decadimento
prioritarizzazione del modalità di micro- l’international elective
cognitivo: principali
supporto delle simulazione (es. module “Piloting Creative
metodologie didattiche a
ricadute nell'anziano a Sezione 1.
Virtual Hospital con 4 domicilio e in casa di Interaction with People
distanza con interventi stanze) Living with Dementia” Monitorare i cambiamenti
riposo"
formativi
Seminari: alcuni esempi:
“Il trapianto di organi”; Sezione 2.
“Disegnare un progetto di Multiprofessionalità ed
(a) I docenti dell'Area tesi di laurea: idee e internazionalizzazione
Medica Infermieristica sono Rapporto metodi”; "Breast Care».
stati coinvolti a livello
nazionale per la revisione riesame Sezione 3.
dei programmi; (b) incontri
con tutti i Presidenti di
triennale Aspetti logistici
Acquistati 25
insegnamento e i docenti di Dicembre 2020 stipetti a doppio Sezione 4
Modulo; (c) rivista la modulo (50 posti) in
composizione della ASUFC Sistemi informativi
Commissione Didattica
Tutte le aule del primo Sezione 5.
UD/PN: programmati Rivisti in modalità Twitter: Intensificata anno (UD/PN) sono Orientamento e supporto
incontri con servizio online tutti gli l'attività di retweet di state adeguate per
bibliotecario per stakeholder, alla luce contenuti di associazioni poter realizzare la
approfondimento su della progettazione infermieristiche nazionali didattica digitale
banche dati Azioni di del Corso di Laurea (FNOPI) e internazionali interattiva (DDI)
orientamento Magistrale in Scienze (WHO); la cadenza è stata
scuole superiori Infermieristiche ed in media di un retweet al
(es. Latisana) Ostetriche giorno
Dipartimento di Area Medica - DAMEHIC SUNT FUTURA Monitoraggio - CdS in Infermieristica
Centro simulazione: Condotta una survey che ha
progettate e attuate allo incluso studenti neo-laureati Erasmus+ Traineeship:
Programma di CSAF due attività prodotto un documento di
del Campus di Udine e
sorveglianza dei facoltative rivolte agli sintesi rispetto ai principali
Pordenone e dell'Università
cambiamenti: studenti dell'attuale risultati della tesi
degli Studi di Verona e Torino,
in fase di programmazione secondo anno (A.A. 20- al fine di monitorare il grado "L’esperienza degli studenti
21) volte a recuperare e nell’Erasmus+ Traineeship: Sezione 1.
la revisione di preparazione percepito
dell'Ordinamento potenziare le technical uno studio esplorativo" Monitorare i cambiamenti
Didattico e dei programmi skills
Il processo di traduzione e Sezione 2.
caricamento dei Syllabus si è
completato: anche i laboratori Multiprofessionalità ed
professionalizzanti e le attività internazionalizzazione
Convocata la
Commissione Rapporto di tirocinio clinico sono
disponibili sul sito in lingua
Didattica e definito il riesame inglese
Sezione 3.
modello di ripresa Aspetti logistici
didattica mista (aula + triennale
online) per il primo
anno Marzo 2021 Badge studenti:
Sezione 4
PN: In data 18/02/21
Sistemi informativi
Progettato il Campus sopralluogo tecnico per
biomedico per il mese l'installazione del
di maggio timbratore c/o pad. A di Sezione 5.
coinvolgendo i Corsi di Via Prasecco Orientamento e supporto
Laurea delle
Proseguono gli Canali web: Attivo un percorso
Professioni Sanitarie
incontri di In fase di formativo aperto a tutti i
orientamento online; programmazione trasmesse in diretta docenti del CdS in
nonché l'incontro di l'incontro di le discussioni delle Infermieristica e del DAME
primo orientamento insediamento del tesi di Laurea degli con cadenza mensile su
immatricolazioni Comitato di studenti di aspetti pedagogici,
2021/22 di concerto indirizzamento infermieristica didattici, valutativi e
con il DAME (account Youtube) tecnologici
Dipartimento di Area Medica - DAMEHIC SUNT FUTURA Monitoraggio - CdS in Infermieristica
Centro simulazione:
a) Ri-attivati presso CSAF i In fase di realizzazione i
Programma di sorveglianza dei Laboratori ritenuti essenziali webinar inerenti l'ambito Erasmus+ Traineeship:
cambiamenti: in accordo alle normative delle cure territoriali, 6 studenti di cui 2 della sede di
anti-COVID19 delle cure nella salute
a) Realizzate molteplici PN (I anno) e 4 della sede di
b) È stato realizzato un video mentale e del rischio UD (di cui una del I anno e 3
conferenze con i Rappresentanti clinico
del 1°, 2° e 3° anno multidisciplinare per dare del II anno) hanno partecipato Sezione 1.
visibilità della formazione in all'Annual Florence Network Monitorare i cambiamenti
b) Il Comitato di Indirizzamento ambito sanitario attraverso la Meeting
si insedierà a settembre 2021 simulazione
Sezione 2.
I processi di Multiprofessionalità ed
internazionalizzazione stanno internazionalizzazione
Tesi di laurea: Rapporto ora riguardando il canale
a) Realizzati incontri formativi sul Twitter del CdS nonché il
Sistema Bibliotecario di UNIUD riesame coinvolgimento degli studenti Sezione 3.
b) Condotti webinar dedicati alla triennale Giugno nella Summer School (con Aspetti logistici
progettazione e sviluppo di una Syllabus in inglese)
tesi 2021 Sezione 4
c) Realizzata una sessione UD: posizionati gli stipetti Sistemi informativi
straordinaria di tesi di laurea il 10 per studenti
giugno
Canali web: PN: in previsione l'acquisto Sezione 5.
di due simulatori per il Orientamento e supporto
a) Avviato il canale prelievo venoso periferico,
Si è svolto l'incontro comunicativo nella ripresi anche in questa
Realizzato il Campus di piattaforma social sede i laboratori (es.
(COLLMED) con i Timbratore:
area sanitaria con il Instagram (nursing_uniud) movimentazione carichi)
docenti dell'Area PN: realizzato dal
Medica Infermieristica coinvolgimento di b) l profilo Twitter ha
studenti e Tutor Didattici Consorzio Universitario il
della sede di UD e PN continuato parallelamente
del CdS e di altri CdS (240 cablaggio elettrico e
la sua attività di
studenti) relativo posizionamento di
divulgazione e condivisione
un timbratore ASFO
di contenuti
Dipartimento di Area Medica - DAMEHIC SUNT FUTURA Monitoraggio - CdS in Infermieristica
Centro simulazione:
Realizzati webinar nell'ambito Erasmus+ Traineeship:
Programma di sorveglianza dei Nuove risorse (due di Attività Elettive per gli
cambiamenti UD-PN: monitor defibrillatori studenti del terzo anno, e a) 13 studenti hanno
con cui è possibile incontri formativi tra cui OPI partecipato alla Summer School
a) sono stati valutati gli esiti
simulare il monitoraggio incontra i laureandi, Career Bulding Financial Capability for
dell'esame di abilitazione (A.A.
multiparametrico in placement, Inclusività sociale e Healthcare Professions (BICEPS)
19-20) e la valutazione è stata Sezione 1.
riportata in un report modalità statica e le persone affette da demenza: b) 16 studenti sono stati
dinamica) seminario di approfondimento nominati per la Student
Monitorare i cambiamenti
b) sono stati condotti (ottobre
Mobility for Traineeship a.a.
e novembre 2021) gli incontri Sezione 2.
2021/2022 del 22 luglio 2021
del Gruppo di Revisione
dell'esame di abilitazione c) 10 studenti di infermieristica Multiprofessionalità ed
europei faranno un esperienza internazionalizzazione
di Erasmus+Traineeship presso il
Rapporto riesame CdS in Infermieristica
Sezione 3.
UD/PN: offerti una serie di triennale Aspetti logistici
incontri per studenti sulle
risorse bibliotecarie (in
Novembre 2021 UD: E' stato creato un video
ad hoc per l'utilizzo degli
collaborazione con l'area stipetti (sistema di Sezione 4
biblioteche di Ateneo) e sul apertura/chiusura) Sistemi informativi
mondo del lavoro (gli esiti delle
prove concorsuali in FVG, in UD/PN: sono state acquistate
collaborazione con personale 24 divise per gli studenti che Sezione 5.
infermieristico dell'ARCS effettuano tirocini in sedi che Orientamento e supporto
non le forniscono
UD: implementati i
UD-PN: in corso
Canali web: Instagram collegamenti tecnologici tra
l’acquisto di libri di PN: realizzati tre
(42 post e oltre 200 l'aula 103 e l'aula 102
testo al fine di incontri/workshop
di Orientamento stories, 637 follower); PN: acquistati due simulatori
assicurare il supporto
(ottobre 2021) Twitter (503 tweet, per il prelievo venoso
ai docenti MED/45
281 follower) periferico
nell’attività didattica
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