Proposte formative pedagogico-didattiche Anno scolastico 2021-2022 - FISM Venezia
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Via Visinoni, 4/c – 30174 Venezia/Zelarino telefono 041-5461263 info@fismve.it www.fismvenezia.it
Proposte formative pedagogico-didattiche
Anno scolastico 2021-2022SCUOLA DELL’INFANZIA
CORSO P01/21-22
IL NUOVO PEI (A)
Ambito: Inclusione bambini con disabilità. (cod.8-Rav)
Premessa
Il DM 182/2020 presenta il nuovo modello di PEI, che dall’a.s.2021-2022 deve essere adottato da tutte le
istituzioni scolastiche, per la prima volta viene proposto un modello nazionale, articolato in quattro versioni,
dalla scuola dell’infanzia alla secondaria di primo grado.
L’adozione del nuovo strumento e delle correlate linee guida è un’occasione per tornare a riflettere sulle
pratiche di inclusione. Le disposizioni normative e i relativi strumenti costituiscono le modalità di applicazione
dei principi cardine dell’inclusione nel concreto della vita scolastica.
Il corso vuole essere un reale supporto per la stesura del PEI dei bambini certificati presenti nelle nostre
scuole. Si ricorda peraltro che il decreto 66/2017 così come modificato dal decreto 96/2019 prevede che vi
sia una formazione di accompagnamento alle novità rivolta ai dirigenti scolastici (coordinatori) e a tutto il
personale docente.
Destinatari
Tutte le coordinatrici, le docenti referenti del progetto inclusione e le docenti di sostegno delle scuole
dell’infanzia nelle quali SONO PRESENTI bambini certificati per i quali va redatto il PEI entro il 31 ottobre
2021.
Contenuti
• Struttura generale del PEI.
• GLO: composizione, compiti e convocazione.
• Coinvolgimento e ruolo della famiglia.
• Come leggere la Diagnosi Funzionale /Profilo di funzionamento.
• Comprendere ed utilizzare una terminologia specifica (glossario).
• Osservare il bambino e il contesto.
• Progettare gli interventi.
• Verificare i risultati raggiunti.
Modalità attuative
Lezione frontale interattiva con esercitazioni su casi concreti.
Docenti
Commissione pedagogica di FISM Venezia: Giuseppina Golfetto, Samuela Rubinato, Cristina Scarpa, Manuela
Vanin.
Sede del corso
Piattaforma Gotomeeting - Il link sarà inviato all’email della scuola tre giorni prima delle date del corso.
Si chiede di entrare in piattaforma inserendo COGNOME e NOME almeno 15 minuti prima per poter
procedere alla registrazione della presenza.
Durata: 12 ORE
Date e Orario
SABATO 18 SETTEMBRE 2021 09.00-12.00
SABATO 25 SETTEMBRE 2021 09.00-12.00
SABATO 09 OTTOBRE 2021 09.00-12.00
SABATO 16 OTTOBRE 2021 09.00-12.00
Quota di adesione: € 100 a SCUOLA.
In caso di ritiro e/o mancata partecipazione la quota di iscrizione non verrà restituita e non è prevista nessuna
compensazione con altri corsi.SCUOLA DELL’INFANZIA
CORSO P02/21-22
MI PREPARO ALLA CLASSE PRIMA
Ambito: Transizione alla primaria (cod.10-Rav).
Premessa
Obiettivo principale del corso è fornire alle docenti gli strumenti per potenziare le abilità specifiche al fine di
raggiungere le competenze previste al termine della scuola dell’infanzia accompagnando i bambini
all’acquisizione dei prerequisiti dell’apprendimento per un ingresso efficace e consapevole alla scuola
primaria.
Destinatari
Docenti della Scuola dell’infanzia.
Contenuti
• Area logico matematica: saranno approfondite a livello teorico e pratico le modalità e le strategie per
sostenere lo sviluppo dei processi cognitivi che sottostanno alla costruzione della conoscenza
numerica ovvero la semantica del numero, la sintassi, i meccanismi lessicali e il counting.
• Area dei linguaggi: saranno approfondite a livello teorico e pratico le modalità e le strategie per
sostenere lo sviluppo dei processi cognitivi che sottostanno all’area della letto-scrittura ovvero la
fonologia, la semantica e il lessico.
• Area emozioni: saranno approfondite a livello teorico e pratico le modalità e le strategie per
sostenere lo sviluppo delle competenze emotive ovvero percepire, valutare, esprimere e gestire le
emozioni.
• Area cognitiva: saranno approfondite a livello teorico e pratico le modalità e le strategie per
sostenere lo sviluppo dell’attenzione, della memoria e della metacognizione.
• Area grafo-motoria: saranno approfondite a livello teorico e pratico le modalità e le strategie per
sostenere lo sviluppo delle abilità visuo-spaziali e grafomotorie. Inoltre verranno fornite strategie per
una corretta postura e attività pratiche per la prensione tripode dello strumento matita e
organizzazione dello spazio foglio.
Modalità attuative
Lezione frontale interattiva.
Docenti:
Patrizia Granata, Laura Mattera, Anna Busolli, Elena Zappaterra, Mara Gazzi, Francesca Maritan.
Sede del corso
Piattaforma Gotomeeting - Il link sarà inviato all’email della scuola tre giorni prima delle date del corso.
Si chiede di entrare in piattaforma inserendo COGNOME e NOME almeno 15 minuti prima per poter
procedere alla registrazione della presenza.
Durata: 12 ORE
Date e Orario
LUNEDÌ 27 SETTEMBRE 2021 16.45-18.45 LUNEDÌ 08 NOVEMBRE 2021 16.45-18.45
LUNEDÌ 04 OTTOBRE 2021 16.45-18.45 LUNEDÌ 15 NOVEMBRE 2021 16.45-18.45
LUNEDÌ 18 OTTOBRE 2021 16.45-18.45 LUNEDÌ 29 NOVEMBRE 2021 16.45-18.45
Quota di adesione: € 120 a persona.
In caso di ritiro e/o mancata partecipazione la quota di iscrizione non verrà restituita e non è prevista nessuna
compensazione con altri corsi.
Numero massimo partecipanti: 50 persone. Nel caso non si raggiunga il numero minimo di 35, il corso
verrà annullato.SCUOLA DELL’INFANZIA - SERVIZI 0-3
CORSO P03/21-22
IL FARE DEI BAMBINI TRA OUTDOOR E INDOOR
Ambito: Metodologia/didattica generale (cod.03-Rav).
Premessa
Il percorso formativo affronta la tematica della vita all’aperto e dei contesti naturali quali inesauribili
depositi sensoriali, evidenziando le proposte pratiche, le esperienze euristiche, artistiche e motorie in
outdoor, l’importanza della connessione tra dentro e fuori, consapevoli di quanto questa continuità di
esperienze sia fondamentale per generare apprendimenti significativi e di quanto l’immersione in
contesti naturali favorisca il benessere psicofisico dei bambini. Le indicazioni nazionali e il deficit di
natura al quale i bambini di oggi sono sottoposti richiedono un ripensamento dei luoghi educativi e una
rivisitazione del nostro “fare educazione” che coinvolga la vita all’aperto non più come momento di
libero sfogo del bambino, ma come luogo e tempo naturale, miniera educativa da coltivare
quotidianamente nei servizi all’Infanzia.
Destinatari
Docenti della Scuola dell’infanzia, educatrici nido e sezione primavera.
Contenuti
• Esplicitazione dei fondamenti teorici dell’outdoor education e declinazione nella pratica
quotidiana dei servizi all’infanzia.
• Lo spazio verde come contesto di apprendimento in relazione al “dentro”, per sostenere i
bambini nei loro percorsi, favorire osservazione, meraviglia, esplorazione sensomotoria e
rielaborazione tra spontaneità e intenzionalità, relazione con la natura e in natura. Il ruolo del
gioco spontaneo nei processi di apprendimento dei bambini.
• Contesti indoor-outdoor a sostegno delle intelligenze multiple: il fuori contesto in grado di
tener dentro tutte le intelligenze dei bambini, in un’ottica inclusiva e democratica, capace
di restituire senso e progettualità alla dimensione indoor.
• Il ruolo del movimento nel processo di apprendimento dei bambini e il rischio come dimensione
educativa. I movimenti nel fuori a sostegno degli apprendimenti più complessi. L’integrazione
sensoriale.
• Il ruolo dell’educatore e possibili percorsi didattici a partire da interessi dei bambini tra fuori e
dentro.
Modalità attuative
Lezione frontale interattiva.
Docente:
Simona Vigoni
Sede del corso
Piattaforma Gotomeeting - Il link sarà inviato all’email della scuola tre giorni prima delle date del corso.
Si chiede di entrare in piattaforma inserendo COGNOME e NOME almeno 15 minuti prima per poter
procedere alla registrazione della presenza.
Durata: 6 ORE
Date e Orario
SABATO 6 NOVEMBRE 2021 09.00-12.00
SABATO 13 NOVEMBRE 2021 09.00-12.00
Quota di adesione: € 60 a persona.
In caso di ritiro e/o mancata partecipazione la quota di iscrizione non verrà restituita e non è prevista nessuna
compensazione con altri corsi.
Numero massimo partecipanti: 100 persone. Nel caso non si raggiunga il numero minimo di 70, il corso
verrà annullato.SCUOLA DELL’INFANZIA
CORSO P04/21-22
CODING E INTELLIGENZA NUMERICA
Ambito: Metodologia/didattica generale (cod.03 Rav)
Tecnologie informatiche e loro applicazione all’attività didattica (cod.06-Rav).
Premessa
Nelle Indicazioni Nazionali per la scuola dell'infanzia l'apprendimento del bambino consiste nell'azione,
nell'esplorazione attraverso l’esperienza diretta con gli oggetti e con la realtà circostante in una
dimensione ludica, da intendersi come forma privilegiata e evolutiva di relazione e conoscenza.
Gli insegnanti, nella relazione con i bambini, svolgono una funzione di mediazione e facilitazione e li
aiutano a pensare, riflettere, sollecitandoli a osservare, descrivere, fare ipotesi e chiedere spiegazioni
nei diversi contesti, trovare soluzioni ai problemi. In questo quadro si inserisce l’esperire la quantità, la
numerosità come competenza percettiva di una caratteristica ambientale. Durante la formazione sarà
approfondita la conoscenza del concetto di intelligenza numerica come facoltà di base, presente fin
dai primi momenti di vita dei bambini. Dopo una descrizione degli aspetti cognitivi del bambino fino
ai cinque anni e delle relative considerazioni pedagogiche, presenteremo il coding e il tinkering: due
possibilità operative che gli insegnanti possono attuare per sostenere e potenziare l’intelligenza
numerica alla scuola dell’infanzia. Si tratterà il concetto di problem solving attraverso la conoscenza
del coding, per arrivare alla concezione di algoritmo risolutivo introducendo quindi al pensiero
computazionale mediante attività di coding.
Destinatari
Docenti della Scuola dell’infanzia che si avvicinano per la PRIMA VOLTA al coding.
Contenuti
•Lo sviluppo dell’intelligenza numerica, come riconoscerne le manifestazioni, come sostenere gli
apprendimenti e potenziare lo sviluppo cognitivo logico-matematico.
•Gli strumenti operativi per realizzare attività con i bambini della scuola dell’infanzia atte a
sviluppare strategie di problem solving.
• Progettare attività di coding adatte ai bambini di età prescolare che possano essere funzionali al
pensiero analogico risolutivo e alle competenze alla base del processo computazionale (proposte
carta/matita e psicomotorie).
Modalità attuative
Lezione frontale interattiva con esperienze pratiche
Docente:
Alice Gabbrielli.
Sede del corso
Piattaforma Gotomeeting - Il link sarà inviato all’email della scuola tre giorni prima delle date del corso.
Si chiede di entrare in piattaforma inserendo COGNOME e NOME almeno 15 minuti prima per poter
procedere alla registrazione della presenza.
Durata: 6 ORE
Date e Orario
LUNEDI’ 24 GENNAIO 2022 16.45-18.45 LUNEDI’ 07 FEBBRAIO 2022 16.45-18.45
LUNEDI’ 31 GENNAIO 2022 16.45-18.45
Quota di adesione: € 60 a persona.
In caso di ritiro e/o mancata partecipazione la quota di iscrizione non verrà restituita e non è prevista nessuna
compensazione con altri corsi.
Numero massimo partecipanti: 100 persone. Nel caso non si raggiunga il numero minimo di 70, il corso
verrà annullato.SCUOLA DELL’INFANZIA
CORSO P05/21-22
IL NUOVO PEI (B)
Ambito: Inclusione bambini con disabilità. (cod.8-Rav)
Premessa
Il DM 182/2020 presenta il nuovo modello di PEI, che dall’a.s.2021-2022 deve essere adottato da tutte le
istituzioni scolastiche, per la prima volta viene proposto un modello nazionale, articolato in quattro versioni,
dalla scuola dell’infanzia alla secondaria di primo grado.
L’adozione del nuovo strumento e delle correlate linee guida è un’occasione per tornare a riflettere sulle
pratiche di inclusione. Le disposizioni normative e i relativi strumenti costituiscono le modalità di applicazione
dei principi cardine dell’inclusione nel concreto della vita scolastica.
Si ricorda che il decreto 66/2017 così come modificato dal decreto 96/2019 prevede che vi sia una formazione
di accompagnamento alle novità rivolta ai dirigenti scolastici (coordinatori) e a tutto il personale docente
indipendentemente dalla presenza o meno di bambini certificati.
Destinatari
Tutte le coordinatrici e le docenti referenti del progetto inclusione delle scuole dell’Infanzia nelle quali NON
SONO PRESENTI bambini certificati.
Contenuti
• Struttura generale del PEI.
• GLO: composizione, compiti e convocazione.
• Coinvolgimento e ruolo della famiglia.
• Come leggere la Diagnosi Funzionale /Profilo di funzionamento.
• Comprendere ed utilizzare una terminologia specifica (glossario).
• Osservare il bambino e il contesto.
• Progettare gli interventi.
• Verificare i risultati raggiunti.
Modalità attuative
Lezione frontale interattiva con esercitazioni.
Docenti
Commissione pedagogica di FISM Venezia: Giuseppina Golfetto, Samuela Rubinato, Cristina Scarpa, Manuela
Vanin.
Sede del corso
Piattaforma Gotomeeting - Il link sarà inviato all’email della scuola tre giorni prima delle date del corso.
Si chiede di entrare in piattaforma inserendo COGNOME e NOME almeno 15 minuti prima per poter
procedere alla registrazione della presenza.
Durata: 12 ORE
Date e Orario
SABATO 29 GENNAIO 2022 09.00-12.00
SABATO 05 FEBBRAIO 2022 09.00-12.00
SABATO 19 FEBBRAIO 2022 09.00-12.00
SABATO 05 MARZO 2022 09.00-12.00
Quota di adesione: € 100 a SCUOLA.
In caso di ritiro e/o mancata partecipazione la quota di iscrizione non verrà restituita e non è prevista nessuna
compensazione con altri corsi.SCUOLA DELL’INFANZIA - SERVIZI 0-3
CORSO P06/21-22
È IL TUO MOMENTO: RISPONDO ALLE TUE DOMANDE
Ambito: Altro (cod.13-Rav).
Premessa
Il corso pone al centro bisogni ed esigenze formative di docenti ed educatori per renderli più sicuri e
consapevoli nello svolgimento delle proprie attività educative e didattiche e vuole accompagnarli ad
affrontare e superare tutte le domande che molto spesso non si ha nemmeno il tempo di formulare.
Destinatari
Docenti della Scuola dell’infanzia, educatrici nido e sezione primavera.
Contenuti
Per questa formazione non è possibile stabilire i contenuti a priori perché emergeranno dalle corsiste. Di
seguito diamo una specifica della metodologia utilizzata.
Il primo incontro è dedicato all’analisi e alla raccolta dei bisogni delle partecipanti. In seguito, i formatori
costruiscono alcune domande riassuntive delle esigenze formative raccolte alle quali si risponderà nei
successivi incontri.
Le domande verranno abbinate a situazioni tipo e verranno trattate sia in aspetti teorici che pratici. Durante
il percorso ci sarà sempre la possibilità di integrare e condividere nuovi bisogni anche alla luce di quanto
elaborato nei precedenti incontri.
Modalità attuative
Lezione frontale interattiva.
Docenti:
Patrizia Granata, Laura Mattera.
Sede del corso
Piattaforma Gotomeeting - Il link sarà inviato all’email della scuola tre giorni prima delle date del corso.
Si chiede di entrare in piattaforma inserendo COGNOME e NOME almeno 15 minuti prima per poter
procedere alla registrazione della presenza.
Durata: 8 ORE
Date e Orario
LUNEDÌ 21 FEBBRAIO 2022 16.30-19.30
LUNEDÌ 07 MARZO 2022 16.30-19.00
LUNEDÌ 21 MARZO 2022 16.30-19.00
Quota di adesione: € 80 a persona.
In caso di ritiro e/o mancata partecipazione la quota di iscrizione non verrà restituita e non è prevista nessuna
compensazione con altri corsi.
Numero massimo partecipanti: 50 persone. Nel caso non si raggiunga il numero minimo di 30, il corso
verrà annullato.SCUOLA DELL’INFANZIA - SERVIZI 0-3
CORSO P07/21-22
ORTO-GIARDINO: LUOGO DI CURA DI SÉ E DEGLI ALTRI
Ambito: Metodologia/didattica generale (cod.03-Rav).
Temi multidisciplinari (cittadinanza, ambiente, salute …) (cod.02-Rav).
Premessa
Orti e giardini sono luoghi di possibili meravigliose scoperte. Occuparsi di un orto o modificare,
arricchendolo, un piccolo spazio all’interno di un giardino può fornire importanti occasioni di
apprendimento: si conosce e si impara facendo, si utilizzano e approfondiscono ambiti e discipline
diverse, si impara ad organizzarsi e ad organizzare, si migliora la capacità di trovare soluzioni ai problemi,
si lavora in gruppo socializzando e collaborando. Nell’orto o in un piccolo giardino: si sperimenta
direttamente con le piante e con i fiori, si impara l’utilità di alcuni organismi animali e la dannosità di
altri, si va incontro a successi e insuccessi, si procede per tentativi, si predispone la mente a pensieri ed
azioni positive, all'ordine, all'armonia delle forme, dei colori, dei suoni. Il corso si propone di coniugare
la conoscenza di un orto-giardino come luogo di complessità e relazioni con le possibili strategie di
gestione, manutenzione e cura di questi spazi verdi; di pensare l'orto-giardino della scuola come
laboratorio di osservazione e sperimentazione della natura: uno spazio in cui fare, collaborare,
intrecciare abilità e condividere esperienze e di ideare, progettare e realizzare attività pratiche ed
esemplificative spendibili nei servizi.
Destinatari
Docenti della Scuola dell’infanzia, educatrici nido e sezione primavera.
Contenuti
• L'ortogiardino come contesto accessibile a tutti.
• Cenni di botanica.
• Progettazione, manutenzione, spunti per attività.
• Reperimento, Documentazione, Comunicazione.
Modalità attuative
Lezione frontale interattiva.
Docente:
Nicoletta Caccia
Sede del corso
Piattaforma Gotomeeting - Il link sarà inviato all’email della scuola tre giorni prima delle date del corso.
Si chiede di entrare in piattaforma inserendo COGNOME e NOME almeno 15 minuti prima per poter
procedere alla registrazione della presenza.
Durata: 6 ORE
Date e Orario
SABATO 12 MARZO 2022 09.00-12.00
SABATO 19 MARZO 2022 09.00-12.00
Quota di adesione: € 60 a persona.
In caso di ritiro e/o mancata partecipazione la quota di iscrizione non verrà restituita e non è prevista nessuna
compensazione con altri corsi.
Numero massimo partecipanti: 100 persone. Nel caso non si raggiunga il numero minimo di 70, il corso
verrà annullato.SCUOLA DELL’INFANZIA
SERVIZI 0-3
COORDINAMENTO
ASCOLTO E DIALOGO CON LE FAMIGLIE
Premessa
Quest’anno gli incontri di coordinamento zonale sono incentrati sulla costruzione di una “buona alleanza”
educativa tra servizi 0-6 e famiglie a partire dalle esperienze di docenti, educatrici e coordinatrici, dai loro
vissuti, dai loro dubbi e richieste.
I gruppi saranno condotti con modalità interattive dalla Dott.ssa Samuela Rubinato .
Per ciascun gruppo è previsto un incontro su piattaforma Gotomeeting.
Il link sarà inviato all’email della scuola tre giorni prima delle data del coordinamento.
Accanto agli incontri di coordinamento rimane attivo lo SPORTELLO DI ASCOLTO E CONSULENZA della dott.ssa
Rubinato, al quale possono accedere direttamente le docenti, le educatrici e le coordinatrici inviando una
mail a samuela.rubinato@virgilio.it
Destinatari
Tutto il personale educativo, docente e di coordinamento delle scuole e dei nidi della zona indicata.
RIVOLTO ALLE SCUOLE
COSTO
TOTALE FISM DEI
N° DATA ORARIO PER
ORE COMUNI/LOCALITA’
SCUOLA
DI
Campagnalupia,
Campolongo M.,
C01 MERCOLEDI’ 29 SETTEMBRE 2021 16.45-18.45 2 Camponogara, 50 €
Cavarzere, Cona,
Chioggia.
Dolo, Fossò, Pianiga,
C02 MERCOLEDI’ 13 OTTOBRE 2021 16.45-18.45 2 50 €
Stra, Vigonovo.
Mira, Ca’Sabbioni,
C03 MERCOLEDI’ 27 OTTOBRE 2021 16.45-18.45 2 Chirignago, Gazzera, 50 €
Marghera.
Mestre, Trivignano,
C04 MERCOLEDI’ 10 NOVEMBRE 2021 16.45-18.45 2 50 €
Zelarino.
Quarto d’Altino,
Marcon, Campalto,
C05 MERCOLEDI’ 17 NOVEMBRE 2021 16.45-18.45 2 50 €
Carpenedo, Dese,
Favaro, Tessera.
Burano, Sant’Erasmo,
C06 MERCOLEDI’ 24 NOVEMBRE 2021 16.45-18.45 2 50 €
Venezia
C07 MERCOLEDI’ 01 DICEMBRE 2021 16.45-18.45 2 Mirano, Spinea 50 €
Martellago, Salzano,
C08 MERCOLEDI’ 12 GENNAIO 2022 16.45-18.45 2 50 €
Scorzè.
Noale, Santa Maria di
C09 MERCOLEDI’ 19 GENNAIO 2022 16.45-18.45 2 50 €
Sala
C10 MERCOLEDI’ 26 GENNAIO 2022 16.45-18.45 2 Caorle, Eraclea, Jesolo 50 €
Ceggia, Fossalta di P.ve,
C11 MERCOLEDI’ 02 FEBBRAIO 2022 16.45-18.45 2 Meolo, Musile, San 50 €
Donà, Torre di Mosto
Annone, Concordia,
Fossalta di P.ro, Gruaro,
C12 MERCOLEDI’ 09 FEBBRAIO 2022 16.45-18.45 2 50 €
Portogruaro, San
Michele al TSCUOLA DELL’INFANZIA
SERVIZI 0-3
INCONTRI INFORMATIVI/FORMATIVI PER COORDINATRICI, DOCENTI, PERSONALE DI SEGRETERIA
Per aiutare le scuole ad organizzare al meglio i propri servizi, a seguire tutti gli adempimenti e ad essere
aggiornati sulle innumerevoli novità che ogni anno caratterizzano la scuola e i nidi, sulla base delle
necessità e dell’uscita di eventuali nuovi documenti (RAV, Nuove Indicazioni pedagogiche per nidi …)
verranno organizzati degli incontri GRATUITI, le cui date verranno comunicate di volta in volta.
Gli incontri si terranno Online con piattaforma Gotomeeting
Il link sarà inviato all’email della scuola tre giorni prima delle data dell’incontro.PER L’ISCRIZIONE AI CORSI E AL COORDINAMENTO 2021/2022
A PARTIRE DAL 12 LUGLIO 2021
• Collegarsi al sito www.fismvenezia.it.
• Scegliere nel menu “Formazione -> iscrizioni corsi 2021-22”.
• Per proseguire, prima Spuntare la casella “Privacy”
• Inserire le credenziali di accesso, username e password della scuola.
• Scegliere il corso facendo click sul pulsante nella colonna di sinistra:
→ pulsante VERDE = le iscrizioni sono aperte;
→ pulsante GIALLO = le iscrizioni sono chiuse perché è stato raggiunto il numero massimo di iscritti
per corso o per singola scuola;
→ pulsante ROSSO = il corso è chiuso;
• Se si è raggiunto il massimo numero di iscritti per corso o per la singola scuola (pulsante GIALLO) è
ancora possibile entrare, ma solo per modificare i dati.
• Per l’inserimento in lista di attesa è possibile inviare una e-mail a francesca@fismve.it
Compilazione della tabella di iscrizione:
• Inserire il NOME
• Inserire il COGNOME
• Inserire il LUOGO DI NASCITA
• Inserire la DATA DI NASCITA nel formato gg/mm/aaaa, ad esempio: 25/12/1990.
• Inserire il CODICE FISCALE.
• Selezionare la MANSIONE nel menu a discesa, nel caso non ci si riconosca in nessuna di quelle
proposte specificare “…”
• Inserire INDIRIZZO MAIL DELLA PARTECIPANTE (NON DELLA SCUOLA)
• Inserire NUMERO DI CELLULARE DELLA PARTECIPANTE
• Solo i volontari regolarmente iscritti all'Organizzazione Mons. Odino Spolaor potranno iscriversi
gratuitamente spuntando la relativa casella.
In qualsiasi momento è possibile verificare le proprie iscrizioni, l’importo da versare, effettuare un salvataggio
del riepilogo in formato pdf per poi stamparlo.
Vi preghiamo di provvedere al pagamento solo a conferma dell’attivazione del corso e comunque prima
dell’inizio delle lezioni.
Vi chiediamo, cortesemente, di apporre l’importo e la data del versamento sulla scheda “pagamenti”
all’interno del portale e in contemporanea di inviare copia del bonifico tramite e-mail a francesca@fismve.it
Le coordinate bancarie per il pagamento sono:
Banco S. Marco-Gruppo Banco Popolare IT60 Z 05034 36330 000000029676
intestato a F.I.S.M. - VENEZIA, Via Visinoni 4/c, 30174 Ve-ZelarinoPuoi anche leggere
