Programma Educativo Scuole Secondarie di Secondo Grado Anno Scolastico 2016/2017 - Spazi di partecipazione & cittadinanza attiva Orientamento
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Programma Educativo
Scuole Secondarie
di Secondo Grado
Anno Scolastico 2016/2017
Spazi di partecipazione
& cittadinanza attiva
Orientamento
Pari
Opportunità
Pace e
Diritti UmaniSpazi di partecipazione & cittadinanza attiva
“LIBERA IL TUO TEMPO”
Soggetto Proponente
Comune di Alba- Ripartizione Socio Educativa e Culturale
Ente Gestore
Settore Politiche Giovanili
Destinatari
Alunni delle classi II delle scuole secondarie di secondo grado
Motivazione dell’intervento
Il progetto nasce dalla consapevolezza che il tempo libero occupa uno spazio importante nella
vita degli adolescenti; alla luce di questa considerazione si propone un percorso capace di
coinvolgere lo studente nel suo complesso, lavorando parallelamente sulla costruzione della sua
identità personale e sociale, con una duplice finalità orientativa ed educativa: stimolare nei
giovani una riflessione sull’impiego del proprio tempo e accompagnarli nella sperimentazione di
alcune attività e nella pianificazione del proprio tempo libero.
Obiettivi
Aumentare il grado di consapevolezza sull’utilizzo della risorsa tempo con particolare
riferimento al tempo libero
Orientare e accompagnare gli studenti nell’individuazione di attitudini e interessi
individuali per un’eventuale riorganizzazione e gestione del tempo libero
Aumentare il grado di conoscenza delle risorse presenti sul territorio nell’ambito
dell’associazionismo, del volontariato e della libera espressione artistica.
Tempi e modalità di realizzazione
Il Progetto intende proporre metodi e strumenti diversi in cui il “fare” sia prevalente rispetto al
“sentire” e al “vedere”, per lo più attraverso modalità di lavoro capaci di mobilitare dimensioni
emotive profonde e attivare un meccanismo di azione-reazione tra i soggetti coinvolti nelle
attività.
Il percorso si articola in 2 incontri, così strutturati:
• I Incontro (ANALISI CRITICA DELL'IMPIEGO DEL TEMPO LIBERO – ATTIVITA’ ESPLORATIVA
VISIONI DEGLI STUDENTI - 2 ore
L’obiettivo è quello di raccogliere informazioni su come i giovani impiegano il proprio tempo
libero attraverso l’impiego di attività e strumenti dinamici e interattivi e lavori di gruppo che
facilitino il confronto all’interno del gruppo classe; l’intento è quello di raccogliere e analizzare le
rappresentazioni del tempo libero e i personali modi e tempi di gestione e spendibilità. Il primo
incontro si chiude con l’introduzione alle attività della Giornata Sperimentale.
• II incontro GIORNATA SPERIMENTALE (Occasioni di sperimentazione di attività e di
conoscenza di realtà del territorio) - 5 ore
L'attività viene proposta nella stessa mattinata a tutte le classi dell'istituto coinvolte nel progetto
e si intende creare occasioni di conoscenza e sperimentazione da un lato di attività artistico-
espressive tra cui fotografia, teatro, laboratori creativi con materiale di recupero, scrittura
creativa, break dance, graffiti, dj set e tecniche musicali, giocoleria e skateboard e realtà locali
dell’associazionismo e del volontariato, tra le quali “Croce Rossa Italiana”, “La Collina degli Elfi”,
“Libera Terra”, “SportAbili”, “I Lupi, Pronto Intervento con il supporto dei cani, Associazione “Le 2
Impronte” “La Carovana”, “UItima Torre”, “Familupi’s”, “Strani Vari”, Gruppo Comunale
Protezione Civile. Considerata la collaborazione in particolare attiva con le associazioni di
volontariato e in un’ottica di massima visibilità delle realtà coinvolte e del progetto, si intende
organizzare la giornata sperimentale in concomitanza con la giornata del volontariato da anniorganizzata sul territorio dall’amministrazione Comunale e dalla Consulta del volontariato. Lo spazio individuato è quello della zona verde del Parco Boblingen (antistante il Centro Giovani Comunale HZone) che per ampiezza e caratteristiche si presta perfettamente ad accogliere tutte le attività in contemporanea. L’attivazione del percorso è prevista per i mesi di gennaio-febbraio (I incontro), marzo (II incontro) rispettando il più possibile i tempi e le esigenze delle attività didattiche e dei singoli istituti, cercando di creare meno impatto possibile sulle lezioni. Al percorso sopra illustrato potrà seguire una fase extrascolastica, presso il Centro Giovani H ZONE, che prevede l’organizzazione di attività e laboratori artistico-espressivi conosciuti e, in alcuni casi, sperimentati, nell’arco della Giornata Sperimentale del Progetto, ai quali, gli studenti che ne avranno fatto richiesta, potranno prendere parte gratuitamente; gli operatori dell’Informagiovani si occuperanno di supportare gli studenti, monitorare la loro partecipazione e verificare il bisogno di possibili modifiche; in relazione alle associazioni di volontariato ci sarà la possibilità da parte degli studenti interessati di incontrare i rappresentanti per un approfondimento e maggiore conoscenza delle stesse per favorire un’eventuale adesione e partecipazione alle attività di volontariato.
“CENTRO GIOVANI H-ZONE”
Soggetto Proponente
Comune di Alba- Ripartizione Socio Educativa e Culturale
Ente Gestore
Settore Politiche Giovanili
Destinatari
Giovani del territorio di Alba e dintorni. Gruppi giovanili formali e informali. Associazioni giovanili
di volontariato, di tipo artistico e culturale
Obiettivi
L’idea di aprire un Centro Giovani, nell’anno 2006, è nata dalle richieste, più volte avanzate dai
giovani, di poter disporre di un luogo di incontro/ritrovo giovanile e di uno spazio accessibile a
tutti, in cui far transitare le iniziative di politiche giovanili realizzate dall'Ufficio Informagiovani e dai
diversi gruppi giovanili formali ed informali presenti sul territorio.
In tal senso l’H-ZONE è stato ideato e tuttora intende:
• essere un luogo di ritrovo;
• far divertire e favorire lo sviluppo di relazioni;
• trasmettere dei messaggi educativi/formativi;
• promuovere attività a partire dagli interessi dei giovani: laboratori artistico-espressivi,
eventi musicali ed iniziative socio-culturali in collaborazione con studenti, giovani, gruppi
formali ed informali, Associazioni di Volontariato e giovanili del territorio;
• diffondere il più possibile l’idea di “spazio sperimentale” educativo, di libera fruizione,
sicuro, di carattere artistico-espressivo e musicale preferenziale per adolescenti e giovani.
Gli spazi e gli orari
“Ex scuderie”, collocato tra il parco “Sobrino” ed il Parco Böblingen, ricopre una superficie
complessiva di mq 380 circa.
All’interno della struttura sono presenti:
• un locale bar, dotato di banco bar, tavoli e sedie, televisore con satellitare e
all’occasione la possibilità di visionare canali disponibili con schede del tipo Mediaset
Premium; allestimento di de hors e spazio esterno nella stagione primaverile ed estiva;
• un salone polifunzionale, dotato di palco, corredato di impianto di illuminazione, impianto
audio con diffusori, un amplificatore ed un mixer professionale;
• una sala prove musicale insonorizzata, dotata di strumenti musicali e impianto di
registrazione;
• il Servizio InfoHZone, sportello di front office attivo da Ottobre 2012, aperto al pubblico,
con attività di tipo informativo, orientativo e formativo.
All’interno del Centro Giovani H-Zone è costantemente presente almeno un educatore (durante
le attività e gli eventi di maggiore affluenza sono presenti due/tre educatori), figura di riferimento
adulta, a disposizione dei giovani per l’organizzazione e l’attivazione di attività e per qualsiasi
tipo di necessità, nell’intento di far vivere loro uno spazio educativo sicuro e di promozione
dell’agio.Le attività
All’interno del Salone Polifunzionale e, quando la stagione lo permette, negli spazi esterni della
zona adiacente la struttura sul Parco Sobrino e/o sul Parco Böblingen, vengono organizzati (di
norma il sabato sera) eventi di carattere musicale, con band giovanili del territorio ed altre
provenienti da buona parte del Piemonte, alternate a serate di dj set animate da dj dell’albese,
di carattere artistico e teatrale e spettacoli di animazione per bambini per lo più nell’area verde
del Parco Sobrino; in aggiunta si prevede inoltre un’apertura settimanale del Centro Giovani H-
Zone durante tutto il periodo dell’anno, accessibile come spazio libero e/o organizzato con
proposte degli animatori dell’H Zone.
Inoltre, a partire dal progetto “Libera il tuo tempo”, nell’arco dei pomeriggi (tendenzialmente nel
periodo tra febbraio e giugno) vengono attivati laboratori artistico-espressivi gestiti da esperti:
break dance, hip hop, dj-set, fotografia, graffiti, percussioni, video…)
Al di fuori di tali laboratori, lo spazio del salone polifunzionale è dotato di giochi in scatola, film,
dvd, riviste, libri inerenti tematiche di interesse giovanile.
Nel mese di Maggio 2013 è stato inoltre inaugurato lo Skate Park, allestito sulla zona verde del
Parco Böblingen.
Nel periodo estivo viene utilizzato lo spazio esterno adiacente al Centro Giovani e
occasionalmente lo spazio verde del Parco Sobrino che, attrezzato con sedie e tavoli, diventa
“palcoscenico” degli eventi serali; solo in sporadici casi i concerti di maggiore portata
(tendenzialmente 1/2 all’anno) vengono organizzati nell’area verde del Parco Böblingen.
“BAR H-ZONE”
Punto di ristoro e spazio bar, con proposte di soluzioni menù di veloce preparazione, bevande di
diversa tipologia, gelati, snack dolci e salati, panini e proposte fast food (il tutto in collaborazione
con la Cooperativa del Commercio Equo Solidale Quetzal e il franchisor Ghiotto Pizza).
Il servizio è rivolto in particolar modo ai giovani e studenti del territorio di Alba e zone limitrofe,
che usufruiscono di tale servizio durante la pausa pranzo scolastica, e/o a partecipanti alle
attività ed eventi organizzati, gruppi formali ed informali, bambini e famiglie, frequentatori per lo
più del Parco Sobrino e del Parco Böblingen.
Sul Parco Sobrino è stata allestita una zona adiacente al de hors del bar, con tavoli, sedie e
giochi per i più piccoli.
Il Bar H-Zone osserva due diverse tipologie di orario: autunno-primavera (dal 1 ottobre al 30
marzo) dal lunedì al sabato dalle 14 alle 18.00 e un orario primavera-estate (dal 1 aprile al 30
settembre) dal lunedì al sabato dalle 15 alle 20.Orientamento
“OPERAZIONE FUTURO”
PERCORSO DI PEER EDUCATION
Con il contributo della
Soggetto Proponente
Comune di Alba- Ripartizione Socio Educativa e Culturale
Ente Gestore
Settore Politiche Giovanili
Si prevede l’erogazione di un percorso sperimentale di peer education comprensiva di attività di
formazione preventiva rivolta agli insegnanti e valutazione finale del percorso.
Il percorso sarà sperimentato con le classi III di un solo istituto scolastico.
Obiettivi
• avviare un percorso di protagonismo attivo scolastico di studenti;
• favorire esperienze di impegno di studenti a favore dei propri coetanei;
• facilitare lo sviluppo di competenze emotive, relazionali e organizzative dei giovani
coinvolti;
• contribuire all’emersione di spirito di collaborazione e condivisione tra studenti
Descrizione delle attività
Il percorso di peer education prevede il susseguirsi di una serie di fasi finalizzate alla costituzione
di un gruppo di peer educator e all’individuazione di un “progetto” che i peer realizzeranno
all’interno dell’Istituto scolastico di appartenenza.
La definizione del gruppo dei peer avverrà a partire da un primo lavoro di promozione del
progetto a tutte le classi III, la raccolta di autocandidature da parte degli allievi e selezione
definitiva dei membri. In seguito si prevede una fase di conoscenza e costituzione del gruppo,
l’individuazione del “progetto comune” e le azioni/attività che il gruppo dovrà “mettere in
campo”.
Tempi di realizzazione
Considerata la tipologia delle attività si prevede l’avvio del percorso nella prima parte dell’anno
scolastico per favorire la realizzazione del “progetto comune” dei peer educator.“SALONE DELL’ORIENTAMENTO UNIVERSITARIO”
In continuità con quanto realizzato negli scorsi anni si prevede, per il mese di Febbraio/Marzo,
l’organizzazione del Salone dell’Orientamento Universitario: tre giornate dedicate agli studenti
delle classi quinte per conoscere le proposte formative offerte dalle Università (e non solo) di
Piemonte, Liguria, Lombardia.
Incontri, opuscoli, guide, indicazioni sui test d’accesso e modelli di prove, informazioni del Centro
per l’Impiego e materiale illustrativo per aiutare i ragazzi ad orientarsi nella scelta post diploma.
Al Salone prenderanno parte le diverse Facoltà universitarie, il Politecnico, le Accademie e le
Agenzie formative.
Si dedicherà uno spazio agli ex allievi e, visto il successo dell’anno scorso, si organizzerà
nuovamente la tavola rotonda con diversi professionisti per permettere ai giovani di entrare a
contatto e confrontarsi, in modo diretto, con il mondo del lavoro.
“INFOHZONE”: ACCOGLIENZA E INFORMAZIONE ORIENTATIVA
Il Servizio InfoHZone, attivo presso il Centro Giovani da ottobre 2012, eroga prestazioni di tipo
informativo, orientativo e formativo, attraverso un’attività di front office (lo sportello InfoHZone
aperto al pubblico) gestita da un’operatrice qualificata, ed una di back office, finalizzata al
reperimento, aggiornamento e predisposizione di materiale informativo ed organizzazione di
eventuali momenti formativi e orientativi di gruppo.
Tali azioni saranno per lo più orientate su tematiche di interesse giovanile: scuola, formazione
professionale, post diploma, continua, lavoro e mobilità, tempo libero, sport, cultura e vita
sociale con particolare attenzione a quanto attivo sul territorio.
Il Servizio prevede inoltre, l’organizzazione (per lo più in orario pomeridiano-serale) di incontri
informativi aperti al pubblico e rivolti in particolar modo ai giovani, su tematiche di particolare
rilevanza e di interesse giovanile (es. incontri sulla “mobilità e il lavoro all’estero”, interventi e
programmi nazionali di “avviamento al lavoro” es. Garanzia Giovani), di promozione sociale, in
concomitanza con progetti e/o iniziative promosse e/o attivate dal Comune di Alba e/o dai
Servizi, Associazioni, gruppi del territorio.
L’InfoHZone osserva due tipologie di orario: invernale (dal 1 ottobre al 30 marzo) il martedì,
giovedì e venerdì dalle 14 alle 17.30 ed estivo il martedì, giovedì e venerdì dalle 15 alle 18.30.Pari Opportunità
Social Media Corpo Relazioni
Soggetto proponente
ASL CN2 Ser.d - Centro di Documentazione Steadycam nell’ambito della Rete Territoriale a
tutela delle donne vittime di violenza e dei loro bambini
Ente gestore
ASL CN2 Ser.d Centro di Documentazione Steadycam
Destinatari
Studenti delle classi 4° superiori
Obiettivi
- alfabetizzare ai nuovi media, con particolare riferimento a social media;
- sviluppare senso critico e consapevolezza sugli stereotipi e la loro influenza nella relazione
tra i generi
- realizzazione di prodotti mediali sul tema
Descrizione delle attività
Il progetto propone un percorso di cittadinanza attiva volto ad un utilizzo consapevole dei nuovi
media con particolare riferimento alle relazioni tra i generi e all’affettività.
L’ipotesi di lavoro nasce dalla rilevazione di fenomeni di sovraesposizione delle nuove
generazioni in rete, che in un contesto di forte relazionalità e propensione alla sperimentazione
sembrano riproporre rigidi modelli di rapporti tra i generi
Il progetto si struttura come ricerca-azione sperimentale, supervisionata dall’Università del
Piemonte Orientale, e si articola in un laboratorio, suddiviso in quattro incontri di due ore
ciascuno, rivolto alle quarte superiori.
Si utilizzeranno negli incontri metodologie interattive che prevedono l’utilizzo di tecniche di media
education e di narrazione, brainstorming e lavori di gruppo
Tempi e modalità di attivazione
Ottobre 2016/giugno 2017
Gli istituti interessati potranno contattare direttamente il Centro di Documentazione Steadycam,
I percorsi saranno attivati per un numero definito di istitutiBando di Concorso
I Paesi che valorizzano la donna. Nuovi modelli per una società equilibrata e paritaria.
Soggetto proponente
Consulta Comunale Pari Opportunità
Descrizione del Bando
Art. 1
(FINALITA’)
La Consulta delle Pari Opportunità della città di Alba bandisce un concorso, per la selezione e
premiazione di tre tesi e relativi candidati, inerenti temi di interesse per la città di Alba a
insindacabile giudizio della commissione giudicante potranno essere selezionate e premiate
ulteriori tesi e relativi candidati.
Art. 2
(OGGETTO DEL BANDO)
Le tesi dovranno riguardare i seguenti argomenti:
Progetto: I Paesi che valorizzano la donna.
Nuovi modelli per una società equilibrata e paritaria.
Obiettivo: formulare suggerimenti per le Istituzioni e le rappresentanze del mondo del lavoro.
Sviluppo e traccia operativa:
Analisi dei Paesi Europei nei quali la donna è valorizzata e il lavoro femminile è
agevolato;
Studio della normativa dei diversi Paesi Europei e degli strumenti da essi utilizzati in
merito alla conciliazione lavoro-famiglia e alla possibilità di carriera;
Esposizione di una propria proposta innovativa per una società equilibrata e
paritaria;
Confronto della realtà albese rispetto alla proposta e suggerimenti alle istituzioni e
agli esponenti del mondo del lavoro.
Art. 3
(DESTINATARI DEL BANDO)
La partecipazione è libera a tutti gli studenti italiani e stranieri delle classi IV degli Istituti scolastici
di secondo grado della città di Alba. Ciascun Istituto partecipante indicherà un docente di
riferimenti (Referente) per coordinare e raccogliere i lavori degli studenti.
Art. 4
(PRESENTAZIONE DELLA DOMANDA)
I concorrenti dovranno consegnare ai Referenti del proprio Istituto:
• N. 1 busta anonima contenente:
o l’elaborato – tesi in formato cartaceo e digitale - in forma anonima;
o una seconda busta anonima sigillata contenente, debitamente sottoscritti e
compilati:
modulo di iscrizione con relativa liberatoria per la pubblicazione;
modulo informazione privacy con relativa clausola di consenso.
La busta dovrà pervenire alla Consulta Pari Opportunità – Commissione Lavoro entro le ore 12 del
31 marzo 2017 a cura del Referente di ciascun Istituto.Il testo del presente bando, il modulo di iscrizione con relativa liberatoria per la
pubblicazione e il modulo informazione privacy con relativa clausola di consenso
potranno essere richiesti all’indirizzo email: consultapariopportunita@comune.alba.cn.it
Art. 5
(IMPORTO DEI PREMI)
Premi:
• 1° classificato €. 300
• 2° classificato €. 100
• 3° classificato €. 100
• N. 50 ingressi alla piscina comunale
• Eventuali ulteriori premi a discrezione della commissione giudicante
• Eventuali rilasci di crediti formativi a discrezione dei docenti di ciascun Istituto
• Pubblicazione sulla stampa locale dei nominativi dei vincitori.
Art. 6
(COMMISSIONE GIUDICATRICE)
Commissione giudicante:
I componenti della commissione giudicante verranno resi noti a mezzo stampa entro il 31 marzo
2017. Ne faranno parte i membri della Commissione Lavoro della Consulta Pari Opportunità del
Comune di Alba, La Presidente della Consulta Pari Opportunità del Comune di Alba, 3
coordinatori della Consulta Pari Opportunità del Comune di Alba e 6 membri esterni scelti tra
docenti ed esponenti del mondo del lavoro e delle Istituzioni.
Art. 7
(NOMINA DEI VINCITORI)
Premiazione:
I premi saranno consegnati nel mese di ottobre 2017 con evento pubblico.CONCORSO E FORMAZIONE
“PANCHINE ROSSE/BLU
STOP ALLA VIOLENZA”
Soggetto proponente
Comune di Alba – Assessorato e Consulta alle Pari Opportunità
Ente gestore
Assessorato Pari Opportunità
Destinatari
Percorso formativo: Insegnanti delle Scuole Superiori
Evento di sensibilizzazione e concorso di idee: studenti delle Scuole Superiori
Obiettivi
1. promuovere lo sviluppo di politiche a favore delle pari opportunità
2. fornire informazioni utili a prevenire e contrastare atti di violenza
3. conseguire un reale cambiamento nel campo della lotta alla discriminazione attraverso
attività formative anti-violenza
Descrizione delle attività
CONCORSO DI IDEE: “PANCHINE ROSSE/BLU – STOP ALLA VIOLENZA” vuole proseguire
quanto avviato dal Comune di Alba in azioni concrete di prevenzione della violenza sulle
donne e sui bambini e ogni forma di violenza discriminatoria coinvolgendo in particolare
le giovani generazioni.
L’iniziativa prevede due momenti formativi/informativi, che intendono mettere al centro il valore
dell'identità di ogni persona, la relazione tra uomini e donne, il rispetto di ogni differenza e il
rispetto dell'alterità, propedeutici alla partecipazione dei ragazzi al concorso di idee dal titolo
“PANCHINE ROSSE/BLU STOP ALLA VIOLENZA”.
PRIMA FASE – formazione agli insegnanti
Workshop di 4 ore tenuto da docenti universitari in ambito psicologico esperti del tema.
I macro contenuti sono:
• Stereotipi pregiudizio
• Identità di Genere
• Sessismo
• Definizione di Violenza in generale
• Le categorizzazioni (violenza domestica fra partner abuso donne minori)
• L'effetto della violenza domestica
Adesioni entro: 10 ottobre 2016
SECONDA FASE – Evento di sensibilizzazione e confronto con gli studenti – 28 novembre 2016
Tavola Rotonda di 3 ore rivolta a tutti gli studenti delle classi di terza, quarta e quinta e lancio del
concorso “PANCHINE ROSSE/BLU – STOP ALLA VIOLENZA” rivolto agli studenti delle scuole albesi.Contenuti dell’incontro del 28/11/16: • Il concetto di "Violenza contro le donne" • Conseguenze psicologia della violenza • Dinamiche familiari violente • Riconoscimento della violenza • Difficoltà alla denuncia • Lancio concorso di idee rivolto agli studenti Relatori • Docenti Universitari del Dipartimento di Psicologia dell’Università di Torino • Consorzio Socio Assistenziale Alba Langhe Roero • Associazione Il cerchio degli uomini • Karim Cherif - Writers ed esperto di laboratori creativi Adesioni entro: 10 novembre 2016 TERZA FASE - Concorso di idee. “PANCHINE ROSSE/BLU STOP ALLA VIOLENZA” e realizzazione opera. Gli studenti coinvolti nel Concorso saranno chiamati ad ideare un progetto di WRITING per colorare le panchine dell’area verde “Martiri del Lavoro” di C.so Piave ad Alba sul tema del contrasto della violenza di genere. Nel corso del ricco programma di MARZO DONNA 2017 sarà effettuata la premiazione della miglior idea creativa e la sua messa in opera. Tempi e modalità di attivazione PRIMA FASE Ottobre SECONDA FASE LUN 28 NOVEMBRE TERZA FASE Marzo DONNA 2017 VERRANNO SUCCESSIVAMENTE ULTERIORI DETTAGLI SU OGNI SINGOLA FASE.
“PROGETTO OLTRE.. vedere con le mani, orientarsi con l’udito,
segnare con le mani, ascoltare con gli occhi, danzare in carrozzina… ”
Soggetto proponente
Comune di Alba - Ufficio della Pace
Ente gestore
Associazione Kairòn
Destinatari
Alunni della Scuola Primaria e Secondaria di Primo e Secondo Grado
Obiettivi
L’obiettivo principale del “Progetto Oltre” consiste nel dare l’opportunità ai bambini e ai ragazzi
di entrare in contatto in modo piacevole con la vita, le problematiche e la realtà quotidiana di
chi non vede, di chi non sente, di chi cammina da seduto.
Il progetto si propone non solo come occasione per conoscere l’handicap e le sue strutturazioni
ma anche come mezzo per riconoscere la persona nella sua globalità, come opportunità per
scoprire e vivere l’attenzione all’altro attraverso l’ascolto, il contatto, la fiducia e la condivisione
di emozioni, paure, sentimenti, fantasia e creatività.
Descrizione delle attività
Le attività proposte sono laboratori diversi gestiti da operatori/esperti che si relazionano
quotidianamente con l’esperienza della disabilità.
Visti i diversi percorsi a disposizione si ritiene necessario un incontro preventivo con gli insegnanti
interessati per decidere quale intervento/progetto proporre alla/e classe/i.
Agli Istituti che lo riterranno opportuno, è inoltre confermata la possibilità di partecipare al
Convegno su tematiche relative all’inclusione che si terrà nel corso dell’anno scolastico.
Infine, sarà possibile collaborare all’allestimento della Rassegna “Buoni frutti per tutti” finalizzata a
presentare alla cittadinanza i lavori di inclusione svolti nelle classi allo scopo di valorizzarli e farli
conoscere ad un vasto pubblico.Pace e Diritti Umani
“IL CONFLITTO ISRAELO/PALESTINESE
OCCUPAZIONE MILITARE/RESISTENZA NONVIOLENTA”
Soggetto proponente
Comune di Alba - Ufficio della Pace
Ente gestore
Volontari dell’Ufficio della Pace, membri di Assopace Palestina
Destinatari
Studenti delle classi del triennio della Scuola Secondaria di Secondo Grado
Obiettivi
Conoscere storia e attualità del conflitto israelo/palestinese, con particolare attenzione alle
realtà che vi agiscono con metodi nonviolenti.
Descrizione delle attività
Foto e video dai territori palestinesi occupati che mostrano la resistenza nonviolenta in azione. Se
necessario precedute o seguite da un inquadramento storico del conflitto.
Tempi e modalità di realizzazione
Gli incontri (uno o due secondo le esigenze) sono destinati a singole classi o gruppi di non più di
due classi in date da definirsi.
E’ necessario un incontro preliminare tra gli Insegnanti che aderiscono all’iniziativa e i volontari
dell’Ufficio della Pace, per concordare tempi e modi degli interventi.“RACCONTARE LA PACE” Soggetto proponente Comune di Alba - Ufficio della Pace Ente gestore Volontari Emergency – Alba Destinatari Studenti della Scuola Secondaria di Secondo Grado Motivazione dell’intervento Raccontare cosa succede veramente nelle zone di guerra e di povertà, dove Emergency opera. È un modo per invitare i ragazzi ad una lettura della realtà più completa e consapevole. Obiettivi Promuovere una cultura di pace, solidarietà e rispetto dei diritti umani Descrizione delle attività Si tratta di percorsi che si snodano su tracce specifiche per età, contenuti e linguaggi, attraverso i temi del rispetto dei diritti universali, per arrivare al rifiuto della violenza e della guerra. Visti i diversi progetti a disposizione, è consuetudine un incontro preventivo con gli insegnanti interessati per decidere quale intervento/progetto proporre alla/e classe/i.
“VIAGGIO DI CONOSCENZA IN BOSNIA ERZEGOVINA: ENTRARE NELL’ATTUALITA’”
Soggetto proponente
Ufficio del Pace
Ente gestore
ADL a Zavidovići – Associazione Ambasciata della Democrazia Locale Onlus – Impresa Sociale
Destinatari
Studenti e insegnanti delle scuole secondarie di secondo grado.
Motivazione
Considerate le esperienze di cooperazione decentrata e di “viaggi responsabili” portate avanti dai
due Servizi, il progetto si propone di accompagnare insegnanti e studenti nella progettazione e
realizzazione di un viaggio scolastico alternativo in Bosnia Erzegovina.
Quanto avvenuto negli anni novanta nella ex-Jugoslavia con l’inizio della disgregazione di uno
stato unitario e l’esplodere di un conflitto nel cuore dell’ Europa, rappresenta ancora oggi motivo
per cercare di comprendere alcune questioni importanti quali: la Guerra, la convivenza, la
costruzione di processi di Pace, l’Europa e il nostro presente.
Questo Paese è stato ed è un eccezionale luogo di passaggi, laboratorio di costruzione di confini,
di relazioni e equilibri internazionali.
A vent’anni dalla fine della guerra che lo devastò dal 1992 al 1995, il viaggio sarà alla scoperta di
tracce del tempo, per conoscere il passato e capire il presente.
Il percorso si focalizzerà sui temi:
- mutamenti delle strutture economiche e conseguenze che hanno prodotto
- processi di etnicizzazione delle relazioni sociali
- memorie e simboli che il paesaggio offre agli sguardi curiosi
I racconti e le testimonianze di chi accompagnerà il gruppo forniranno elementi di
comprensione e di discussione.
Obiettivi
- Fornire strumenti critici e spunti emotivi per comprendere il presente
- Creare relazioni e reti nei luoghi visitati per sviluppare relazioni future tra giovani studenti e
enti scolastici presenti nelle diverse realtà visitate
- Individuare con gli studenti il significato da attribuire al viaggio di istruzione, favorendo
maggiore responsabilità e più coinvolgimento
Descrizione delle attività
Fase 1. PREPARAZIONE
- Un Incontro informativo/formativo rivolto agli insegnanti - 2 ore
- Due incontri in classe - da 3 ore ciascuno nell’ambito dei quali verranno trattati i seguenti
temi:
a)Aspetti storici e culturali dell’area balcanica e della Bosnia in particolare.
b)La Bosnia Erzegovina oggi: laboratorio del mondo contemporaneo.
Saranno forniti materiali informativi, indicazioni bibliografiche, filmati e documentari.
Fase 2. REALIZZAZIONE DEL VIAGGIO - 5 giorni
Gli esperti di ADL a Zavidovići accompagneranno la classe durante tutto il percorso. In ogni tappa
si incontreranno accompagnatori locali che guideranno il gruppo e offriranno testimonianze e
approfondimenti.Il pernottamento è previsto in tutte le tappe, ad eccezione di Jasenovac, situata in Croazia vicino
al confine bosniaco a pochi chilometri dall’autostrada, la quale potrà essere considerata come
breve tappa del viaggio di ritorno.
Tappe:
1. partenza da Alba (Italia).
2. Sarajevo (BiH, 1.178 km): “I tanti volti e i tanti mutamenti della città simbolo del più lungo assedio
della storia moderna”.
3. Mostar (BiH, 139 km) “La metafora dell’opposto” nella città del Ponte Vecchio, tesoro
dell’architettura ottomana, distrutto durante la guerra in Bosnia Erzegovina, ricostruito nel 2004 e
oggi patrimonio UNESCO.
4. Zavidovići (BiH, 237 km): “Luoghi che uniscono e che dividono” in una cittadina che fu un
grande centro industriale.
5. Tuzla (BiH, 64 km): “Resistenza al femminile” in una delle più antiche città d’Europa, simbolo di
impegno politico e culturale.
6. Jasenovac (Croazia, 243 km): “Architettura della memoria” - dove venne creato il più grande
campo di concentramento dei Balcani ora sorge il Memoriale per le vittime degli Ustaša durante la
seconda guerra mondiale.
7. Ritorno ad Alba (Italia, 876 km).
Fase 3. RESTITUZIONE ALL’ISTITUTO E ALLA CITTADINANZA
L’attività potrà realizzarsi attraverso la creazione e presentazione di un prodotto finale elaborato
dagli studenti.
Fase 4. VALUTAZIONE
Un Incontro di valutazione - 4 ore
Tempi e modalità di realizzazione
Il progetto si svolge per tutto l’anno scolastico (ottobre – aprile) e prevede la seguente scansione
temporale:
Fase 1: ottobre/novembre
Fase 2: novembre/dicembre
Fase 3: febbraio/marzo
Fase4: aprile
Disponibilità
Trattandosi di un progetto sperimentale, l’affiancamento e il supporto tecnico-organizzativo
potranno essere garantiti per la realizzazione di 1 viaggio di istruzione
Previsione costi di realizzazione del progetto
Voce di spesa Costo note
Pullman + autisti Da definire A carico della scuola / classe.
Pernottamento 4 notti € 80 A persona.
(Sarajevo, Mostar, Zavidovici,
Tuzla)
Vitto cene e pranzi € 80 A persona.
I pasti saranno occasione di
conoscenza di prodotti locali.
4 accompagnatori locali € 200 Da dividersi tra i partecipanti.
Costi organizzativi 1 operatore € 200 Comprensivo di vitto e
/ accompagnatore ADL pernottamento.
(trasporti, vitto e Comprensivo di viaggio ad
pernottamento) Alba per incontri preparatori.
Da dividersi tra i partecipanti.PROMEMORIA_AUSCHWITZ Soggetto proponente Ufficio della Pace Ente gestore Associazione Deina Torino Destinatari Studenti e insegnanti delle scuole secondarie di secondo grado. Motivazione Promemoria_Auschwitz è un progetto di educazione alla cittadinanza europea pensato per accompagnare le giovani generazioni alla scoperta e alla comprensione della complessità del mondo che ci circonda a partire dal passato e dalle sue narrazioni, affinché possano acquisire lo spirito critico necessario a un protagonismo come cittadini nel presente. Il progetto nel 2016 ha goduto del patrocinio del Senato della Repubblica, della Camera dei Deputati e dell’Agenzia Nazionale per i Giovani e del sostegno e/o patrocinio: della Provincia Autonoma di Bolzano, della Provincia Autonoma di Trento, della Provincia di Trieste e dei Comuni di: Alba, Arbus, Bagno di Romagna, Bertinoro, Borghi, Bra, Capoterra, Carbonia, Cerano, Cervia, Cesena, Cesenatico, Decimomannu, Dovadola, Duino Aurisina, Ferrara, Fluminimaggiore, Forlì, Forlimpopoli, Gambettola, Gatteo, Gonnesa, Granozzo con Monticello, Grugliasco, Guspini, Iglesias, Leinì, Longiano, Masainas, Mercato Saraceno, Moncalieri, Monrupino, Muggia, Novara, Orbassano, Pordenone, Predappio, Romentino, Roncofreddo, San Dorligo della Valle, San Mauro Pascoli, Sant’Antioco, Sassari, Savignano sul Rubicone, Sgonico, Silius, Sogliano al Rubicone, Torino, Trieste, Uri, Veruno e Villamassargia. Obiettivi Guardare alla storia della Seconda Guerra Mondiale, della Deportazione e della Shoah in chiave europea significa costruire la consapevolezza che i processi che ne sono alla base sono parte di un passato comune, così come lo sono le conseguenze sociali, politiche e culturali che quella storia ha prodotto. La costruzione di una società civile non può che fondarsi su questi presupposti, e i viaggi della memoria contribuiscono a educare una generazione di giovani europei che siano in grado di afferrare il senso profondo e complesso delle sfide del presente. L’obiettivo generale di Promemoria_Auschwitz è di educare a una partecipazione che sia libera, critica e consapevole, proponendo un percorso strutturato in grado di alimentare una relazione continua tra storia, memoria e cittadinanza. Descrizione delle attività Fase 1. PREPARAZIONE Imparare la storia – Laboratori 1 e 2 precedenti al viaggio o Sviluppare una conoscenza adeguata degli eventi e dei processi storici alla base dell’ascesa e dell’affermazione dei fascismi in Europa alla luce dei loro aspetti comuni e peculiari. o Comprendere i processi, funzionali e intenzionali, che hanno portato alla Shoah e agli altri stermini della seconda guerra mondiale. o Proporre una riflessione sul rapporto tra l’individuo e la società di massa, evidenziando l’estrema varietà di ruoli e di livelli di coinvolgimento delle persone nel fare la storia. Orientarsi nella memoria – Laboratori 3 e 4 precedenti al viaggio o Stimolare un uso critico delle narrazioni e delle diverse tipologie di fonti, in particolare delle memorie, individuali e collettive, che la storia lascia in eredità. o Comprendere i meccanismi di costruzione della memoria pubblica e le sue stratificazioni, per poterne cogliere la complessità. A ciascun partecipante saranno consegnati materiali didattici e una copia del testo Pro-memoria. Istruzioni per un viaggio, 1914-1945 (200 pp.)
Fase 2. REALIZZAZIONE DEL VIAGGIO - 7 giorni
Mattina Incontro collettivo pre-partenza
Giorno 1 Pomeriggio Partenza
Sera Viaggio in treno
Mattina Arrivo a Cracovia, check-in in Ostello e pranzo libero
Cambio valuta e attività organizzata di scoperta del centro della
Giorno 2 Pomeriggio
Città
Sera Cena e serata libera
Visita guidata al Museo Fabbrica di Oscar Schindler e pranzo
Mattina
libero
Giorno 3 Visita guidata del ghetto ebraico e del quartiere Ebraico di
Pomeriggio
Cracovia
Sera Cena e pièce teatrale
Visita guidata del Museo di Auschwitz (pranzo al sacco fornito da
Mattina
Deina)
Giorno 4
Pomeriggio Visita guidata del campo di Birkenau
Sera Cena e serata libera
Laboratorio didattico di restituzione / rielaborazione e pranzo
Mattina
libero
Giorno 5
Pomeriggio Meeting collettivo
Sera Cena e serata conclusiva
Mattina Check-out in Ostello e mattinata libera
Giorno 6 Pomeriggio Partenza da Cracovia
Sera Viaggio
Mattina Viaggio
Giorno 7
Pomeriggio Arrivo in Italia
Fase 3. FORMAZIONE E RESTITUZIONE ALL’ISTITUTO E ALLA CITTADINANZA
Interrogarsi sulla cittadinanza – Laboratori 5 e 6 successivi al viaggio
o Ragionare sul tema delle identità rigide ed escludenti, terreno fertile su cui attecchiscono razzismi
e meccanismi di esclusione dell’altro anche attraverso l’uso del la violenza.
o Elaborare consapevolezza in merito al tema della cittadinanza sovranazionale in ottica
innanzitutto europea, a partire dal patrimonio di valori scaturiti dopo la seconda guerra mondiale.
o Promuovere un’idea di cittadinanza che sia in grado di favorire la compresenza di “etnie”,
culture, religioni, lingue e nazionalità diverse.
Momenti di restituzione alla cittadinanza organizzati dai partecipanti una volta tornati dal viaggio.
Grazie al supporto dei tutor e dei docenti i giovani organizzeranno eventi di testimonianza,
restituzione e condivisione dell’esperienza ai propri coetanei e alla collettività di riferimento, in
modo da ampliare esponenzialmente la ricaduta del progetto sulla cittadinanza.
Tempi e modalità di realizzazione
Il progetto si svolge per tutto l’anno scolastico (ottobre – aprile) e prevede la seguente scansione
temporale:
Fase 1: ottobre/gennaio
Fase 2: febbraio
Fase 3: marzo/aprile
Previsione costi di realizzazione del progetto
Il costo a persona è di 414 €.
Tale quota potrà essere ridotta grazie al contributo del Comune di Alba in base al numero di
partecipanti concordato con le singole Scuole.RECIDIVA ZERO
Soggetto Proponente
Associazione Arcobaleno
Comune di Alba – Garante comunale delle persone private della libertà personale
Ente Gestore
Associazione Arcobaleno
Destinatari
Alunni delle scuole secondarie di secondo grado.
Motivazione dell’intervento
Il progetto si pone l’obiettivo di sensibilizzare i ragazzi alla conoscenza e all'approfondimento
dei temi legati alla detenzione e alla perdita della libertà, alla promozione del diritti umani ed
al rispetto della legalità attraverso la proiezione del documentario “Recidiva Zero - Riflessioni
intorno all’articolo 27 della Costituzione” realizzato da Carlo Turco e Bruno Vallepiano.
“Le pene non possono consistere in trattamenti contrari al senso di umanità e devono
tendere alla rieducazione del condannato”. Lo stabilisce l’articolo 27 della Costituzione, che
ha offerto lo spunto di partenza del video che analizza l’efficacia delle pene alternative, le
aspettative di vita su cui può contare un ex detenuto restituito alla società, la praticabilità
della messa alla prova e dei lavori di pubblica utilità.
Obiettivi
Aumentare il grado di consapevolezza sui temi al centro dell’iniziativa
Indurre una riflessione sul concetto di “perdita della libertà”
Promuovere la conoscenza delle realtà del mondo dell’associazionismo presenti sul territorio
impegnate sui temi oggetto dell’iniziativa
Tempi e modalità di realizzazione
Il Progetto intende proporre il seguente percorso:
- raccolta delle adesioni delle Scuole/Classi
- programmazione con le Scuole aderenti degli incontri con i volontari e gli esperti
- Incontri nelle classi con la partecipazione dei volontari delle associazioni e di esperti volti a
coinvolgere i ragazzi sui temi oggetto dell’iniziativaPer qualsiasi informazione e chiarimento è possibile contattare i seguenti operatori:
Spazi di partecipazione e cittadinanza attiva, Centro Giovani H-Zone e Orientamento
Elena Carbone 0173/292360 – 348/5804060
Pari Opportunità
• “Social Media Corpo Relazioni” - ASL CN2 Ser.d Centro di Documentazione Steadycam -
Gianna Pasquero Serd 0173-316210/362909 Carmen Occhetto Serd
• Bando di concorso “I Paesi che valorizzano la donna. Nuovi modelli per una società
equilibrata e paritaria” - Ufficio Pari Opportunità 0173 292 357
• “Panchine Rosse/Blu. STOP alla violenza” Ufficio Pari Opportunità 0173 292 357
• “Progetto OLTRE” – Associazione Kairon - Aurelia Destefanis Gaudino 0173/611153 –
340/5983143
Pace e Diritti Umani
Cecilia Madau 0173/292358 – 348/1758390
Progetto “Recidiva Zero” Associazione Arcobaleno - Domenico Albesano 320/6308456
Per raccogliere le adesioni ai progetti e definire i calendari, gli operatori prenderanno direttamente
contatto con gli insegnanti referenti delle diverse aree.Puoi anche leggere
