PROGETTI PARTICOLARI A.S. 2020/21 - Istituto di Istruzione ...
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PROGETTI PARTICOLARI A.S. 2020/21
“ANNUARIO ROSA BIANCA”
Denominazione del progetto: Annuario 2020 - 2021
Referenti a.s 2020/2021: Maria Cristina Giacomelli, Michele Malfer
Coordinamento: Monica Gabrielli
Sede: Cavalese e Predazzo
Tipologia di attività
Pubblicazione annuale dell’Istituto con la presentazione (testo
e foto) degli indirizzi, delle sedi, delle classi e delle attività più
rilevanti.
Obiettivi
Creare un volume che spieghi la complessità e la ricchezza
dell’Istituto e delle tantissime attività che si svolgono al suo
interno, dando principalmente voce agli studenti.
Tempi
La preparazione di questo progetto si svolge sull’intero anno
scolastico.
Destinatari (classi,
docenti, esperti) Tutte le componenti dell’Istituto di Istruzione “Rosa Bianca”
disponibili a lavorare per questa pubblicazione, in particolare i
Coordinatori di Indirizzo, Dipartimento e di Classe in quanto
attori e testimoni importanti delle svariate e numerosissime
attività svolte all’interno del nostro Istituto. Fondamentale è il
contributo degli studenti, chiamati a raccontarsi e a
raccontare la vita all’interno della scuola.
Fasi Capitoli:
1° sezione: presentazione della scuola
2° sezione: classi
3° sezione: album fotografico delle attività
Format Si tratta di un libro cartonato a colori, impaginato con una
grafica moderna e allegra per rappresentare la vivacità della
scuola.CITIZEN SCIENZE in collaborazione con PARCO PANEVEGGIO
Denominazione del progetto: CITIZEN SCIENZE in collaborazione con PARCO
PANEVEGGIO
Referente a.s 2020/2021: PROF: ACQUISTI ANDREA
Sede: CAVALESE
Tipologia di attività Attività in classe e all’aperto sulla biodiversità
Obiettivi
Obiettivi: conoscere il Parco, le sue finalità, le ricerche
scientifiche da esso portate avanti;
conoscere il significato di biodiversità e avvicinarsi al metodo
scientifico di rilevo della stessa e, in particolare, alle modalità
della Citizen science.
Tempi
Periodo: tutto l’anno
Luogo: scuola, dintorni della scuola e del proprio centro
abitato, Parco
Durata: 4 incontri (3 in classe e un’uscita di 2 ore)
Destinatari (classi, CLASSI III BS e IV BS, esperta del parco dott.ssa Deluca
docenti, esperti) Federica
Fasi
Organizzazione del lavoro:
Primo incontro (durata 2h – in classe - autunno)
Il significato del lavoro di ricerca e della importanza della
raccolta dei dati.
Descrizione del Parco (approfondimento sugli aspetti
geografici, naturalistici e geologici del Parco di Paneveggio –
Pale di San Martino e sui diversi habitat che lo caratterizzano,
beni e servizi che quest’ultimi offrono e minacce a cui sono
soggetti).
Approfondimento sul concetto di biodiversità: significato
del termine, modalità di generazione della biodiversità, livelli
di biodiversità.
Secondo incontro (durata 2h – in classe - autunno)
Valore biologico della biodiversità, importanza per l’uomo,
implicazioni filosofiche.
Misurare la biodiversità: indice di ricchezza, indice di
Shannon-Wiener, indice di Simpson.
Affidabilità dei dati: come raccogliere correttamente dati
sulla biodiversità che possano poi essere utilizzati nella
ricerca scientifica.
Ruolo del Parco e delle Aree Protette nella tutela della
biodiversità.
Le ricerche del Parco riguardanti la biodiversità:descrizione di alcuni progetti di ricerca
(descrizione degli obiettivi e delle attività previste, del
metodo scientifico e le tecniche di monitoraggio utilizzate).
Terzo incontro (durata 2h – in classe - autunno)
Citizen science: Definizione, campi di applicazione e aspetti
educativi della “scienza fatta dai cittadini”.
Presentazione della piattaforma online I-Naturalist che sarà
utilizzata come database per la raccolta dei dati e
sperimentazione del suo utilizzo.
Esempi di Citizen Science in Trentino: progetto Atlante
Anfibi e Rettili della Provincia di Trento.
Esempio di Citizen Science: “Monitoraggio degli anfibi del
Parco e del gambero d’acqua dolce” – progetto pilota di
alternanza scuola lavoro svolto con l’Istituto La Rosa Bianca
di Cavalese. Descrizione del progetto, delle specie valutate,
delle criticità e/o punti di forza e dei risultati ottenuti.
Prove pratiche di utilizzo dell’applicazione I Naturalist nei
dintorni della scuola.
Quarto incontro: uscita per il rilievo della biodiversità
(durata 2 h previa decisione del progetto
Il Cinema testimone dei cambiamenti sociali
Denominazione del progetto: Il Cinema testimone dei cambiamenti sociali
Referente a.s 2020/2021: prof. Zeni Maurizio
Sede: Cavalese
Tipologia di attività
Il progetto prevede la proiezione di sei film con presentazione
iniziale di ogni film a cura del prof. Maurizio Zeni e successiva
discussione sui temi proposti dall’opera cinematografica
visionata.
Tempi Febbraio-Aprile
Destinatari (classi, Docenti dell’Istituto
docenti, esperti)CERTIFICAZIONE DI LINGUA TEDESCA DSD I – liv.B1
Denominazione della funzione strumentale: LINGUE STRANIERE:
Referente a.s 2020/2021: Vellar Michela
Sede: Cavalese
Tipologia di attività Corso di preparazione alla certificazione DSD I (Livello A2/B1)
Obiettivi Conseguimento certificazione di livello B1
Tempi Il corso ha previsto quest’anno 8 h di preparazione e 6 h di
simulazione.
L’esame si svolge ogni anno nel mese di marzo.
Destinatari (classi, Il corso è aperto agli studenti dell’Istituto interessati a
docenti, esperti) raggiungere la certificazione. Quest’anno hanno frequentato il
corso pomeridiano con la prof.ssa Vellar 8 studenti
provenienti da diverse classi del Linguistico, mentre 3
studentesse provenienti dal liceo delle Scienze umane, sono
state seguite dalla lettrice di madrelingua Brigitte Melnicenko.
Il corso si è tenuto esclusivamente online. A fine febbraio e a
fine marzo abbiamo svolto 2 simulazioni, della durata di tre
ore ciascuna.
Fasi Le lezioni si sono tenute il giovedì pomeriggio a partire da
gennaio a inizio marzo dalle 14.30 alle 15.30.ORIENTAMENTO IN USCITA
Denominazione della funzione strumentale:ORIENTAMENTO IN USCITA
Referenti a.s 2020/2021 Prof.ssa MARIA CALIA per la sede di CAVALESE
Prof.ssa STEFANIA ZANOTTI per la sede di PREDAZZO
Tipologia di attività • Partecipazione agli OPEN DAY ON LINE di diverse
università italiane sia pubbliche che private.
• Partecipazione alle fiere dell’orientamento
JOB&ORIENTA – DIGITAL EDITION di Verona e YOUNG
INTERNATIONAL FORUM.
• Seminario on line “I TIPICI ERRORI CHE FACCIAMO
QUANDO PRENDIAMO DECISIONI” della Prof.ssa
OKSANA TOKARCHUK di UNIBZ.
• Incontro con il Prof. Flavio Deflorian, Pro Rettore
UNITN, per ORIENTAMENTO POST DIPLOMA.
• Incontro on line con l’esperto Flavio Sighel,
dell’AGENZIA DEL LAVORO della provincia di TRENTO.
• LABORATORIO con l'agenzia del lavoro di Trento rivolto
agli studenti degli istituti tecnici con due incontri
focalizzato su compilazione curriculum vitae efficace e
lettera di presentazione, colloquio di lavoro e
reputazione sociale online.
• Incontro Orienta UniBZ con il referente Nicola Pifferi.
• Fruizione di SEMINARI TEMATICI, scelti tra quelli
proposti sia da UNITN che da UNIBZ, secondo le
specifiche degli indirizzi presenti in Istituto.
• Incontro on line con il responsabile del REPARTO DI
RADIOLOGIA dell’OSPEDALE DI CAVALESE per la
presentazione del TECNICO DI RADIOLOGIA, figura
professionale ricercata sul territorio.
• Incontro di orientamento con Bruno Felicetti, attuale
direttore generale delle Funivie di Madonna di
Campiglio ed ex direttore dell’APT della Val di Fiemme,
sulla sua esperienza personale che l’ha portato a
diventare un MANAGER DELLO SPORT E DEL TURISMO.
• Incontri on line con ex studenti o ex studentesse che si
sono inseriti con successo nel mondo del lavoro o in
quello universitario.
• Segnalazione di SITI e PORTALI dedicati
all’orientamento (Universitaly, SaloneOrientaMenti) e
alla preparazione ai test di ammissione ai corsi di
laurea a numero chiuso.
Obiettivi Offrire agli studenti delle classi quarte e quinte, che si
apprestano a lasciare la scuola, informazioni ed esperienze
utili per:
• Individuare le proprie inclinazioni;
• Conoscere l’offerta formativa degli Atenei più vicini
geograficamente e di altri principali Atenei;
• Reperire informazioni sul mondo del lavoro,
incontrando esperti o esponenti di spicco, con
particolare attenzione ai bisogni e alla vocazione delterritorio;
Avviare gli studenti alla ricerca delle informazioni in modo
autonomo, attraverso il suggerimento di fonti autorevoli;
Raggiungere e interessare il maggior numero di studenti
attraverso l’uso di mezzi comunicativi immediati ed efficaci,
nel rispetto dei dati personali e della normativa vigente in
materia di privacy;
Tempi Le attività e gli eventi sono distribuiti sull’intero anno
scolastico.
In genere si svolgono nelle ore pomeridiane, per intaccare il
meno possibile le ore mattutine, dedicate alla didattica.
Destinatari I destinatari delle iniziative sono tutti gli studenti delle classi
quarte e quinte frequentanti l’Istituto “LA ROSA BIANCA”.
Altro Per facilitare la trasmissione delle informazioni e renderla
immediata ed efficace, è stato attivato un numero di servizio,
dedicato all’Orientamento in uscita. Attraverso di esso e nel
pieno rispetto delle norme sulla privacy, sono stati creati dei
gruppi BROADCAST con i contatti degli studenti che vi hanno
aderito, ai quali le referenti trasmettono direttamente le
informazioni e le notizie.
Attraverso piccoli questionari creati con GOOGLE MODULI,
vengono raccolti all’occorrenza tra gli studenti dati
sull’interesse suscitato dalle diverse iniziative e feedback.
Le informazioni vengono inoltre rese pubbliche attraverso
l’emissione di apposite circolari e sul sito della scuola,
nell’area dedicata all’ORIENTAMENTO IN USCITA.ATTIVITA’ DEL DIPARTIMENTO DI SCIENZE anno scolastico 2020/2021
Tipologia di Docente Periodo e Classe/i N. Luogo Esperto Note
attività referente ore studenti
Revisione dei piani Acquisti 2020/2021 / / / / /
di studio
Webinar con il Lardizzone II periodo biennio / / / /
MUSEO
GEOLOGICO DI
PREDAZZO
Webinar con la Acquisti II periodo IIBS,
Fondazione Stava IAL,
di Tesero IIIAL,
IRA
Webinar Olimpiadi Vinante II periodo 10 / / /
della CHIMICA
Webinar per la Acquisti II periodo quinte / / /
preparazione ai
TEST
UNIVERSITARI –
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