L'eccellenza formativa di Rondine nelle Province di Padova e Rovigo - Scalcerle

L'eccellenza formativa di Rondine nelle Province di Padova e Rovigo

Premessa
L'Associazione Rondine Cittadella della Pace onlus dal 1997 ospita, nel borgo medievale di
Rondine, giovani universitari provenienti da paesi in conflitto del Medio Oriente, del Caucaso, dei
Balcani, dell'Africa Sub-Sahariana e dell'Asia Centrale con lo scopo di testimoniare la possibilità
concreta della riconciliazione e della coesistenza pacifica vivendo per due anni nella World House.
Da oltre diciassette anni l'Associazione sviluppa percorsi di formazione per le scuole a partire dalla
testimonianza dei giovani della World House che scelgono consapevolmente di vivere un pezzo
della loro vita accanto al loro “storico nemico”. Grazie a questa esperienza formativa e ai vari
bisogni educativi incontrati è maturata l'esigenza di dare continuità e nuovo slancio alla
formazione dei ragazzi italiani e, a tal fine, si è deciso di realizzare, a partire dall'anno scolastico
2015/2016, un nuovo progetto denominato "Quarto Anno Liceale d'Eccellenza a Rondine" che
permetti a ragazzi provenienti da tutta Italia di frequentare la classe quarta dei licei scientifici,
classici e delle scienze umane a Rondine con lo scopo di offrire loro una crescita umana e culturale
per capire le sfide in atto e i grandi cambiamenti globali che caratterizzano i nostri tempi. Allo
studio curriculare dei tre Licei si aggiunge un percorso di crescita e di profonda consapevolezza
di sé capace di assimilare ed elaborare gli stimoli di una sociatà globale per lavorare alla
trasformazione del conflitto, in tutte le sue sfumature e per definire e scegliere il proprio progetto
di vita. Uno dei punti di forza del progetto è l’apprendimento come vocazione a donare nel suo
significato di educare giovani innovatori sociali, in grado di trasferire nella propria realtà locale
quanto appreso.
Il percorso di approfondimento personale e didattico viene messo a disposizione delle scuole di
tutto il territorio nazionale che vogliono offrire ai propri studenti workshop formativi incentrati sui
temi propri di Rondine – dialogo interculturale, riconciliazione, gestione e trasformazione del
conflitto, teambuilding – attraverso una serie di attività, concentrate in tre intense giornate, per
fornire ai giovani quelle competenze trasversali e relazionali necessarie ad affrontare qualsiasi
professione vorranno intraprendere in futuro, imparando a vedere la diversità come ricchezza.

PROPOSTA PROGETTUALE

Obiettivi del progetto
    Formare i giovani studenti provenienti dalle province di Padova e Rovigo a divenire
       cittadini responsabili in grado di incidere nel proprio ambiente di vita;
    Avvicinare i giovani studenti alla conoscenza dei conflitti in atto nel mondo, attraverso
       l’incontro con i giovani della World House di Rondine;
    Accrescere la consapevolezza dei ragazzi rispetto alle conseguenze dei conflitti, attraverso
       l’ascolto delle testimonianze di vita dei giovani della World House;
    Favorire l'incontro tra i ragazzi di Padova e Rovigo e i loro coetanei provenienti da ogni
       parte d'Italia per innescare relazioni e scambi e condividere momenti di esperienza
       formativa gestiti in un'ottica multiculturale;
    Creare i presupposti per la partecipazione alla quarta annualità del Quarto Anno Liceale
       d’Eccellenza (a.s. 2017/2019) di studenti provenienti dalle Province di Padova e Rovigo,
       per creare una forte rete di relazioni sul territorio, che consenta ai giovani, negli anni a
       seguire, di disporre di una solida base cui appoggiarsi per la realizzazione dei propri
       progetti di ricaduta sociale.

Attività di progetto (settembre 2017-giugno 2018)

Attività 1: Formazione dei giovani di Rondine come co-formatori (settembre-ottobre 2017)
Al fine di poter garantire l'innovazione formativa di Rondine basata sulle esperienze di vita,
testimonianze, competenze dei giovani della World House è necessario che questi ultimi, al loro
arrivo in Italia, intraprendano un percorso di formazione con formatori professionisti che li
sostenga nel loro atto formativo.

Attività 2: Contatti preliminari con insegnanti referenti e selezione delle classi partecipanti
(novembre-dicembre 2017).
Con l'ausilio della Fondazione Cassa di Risparmio di Padova e Rovigo e dell’Ufficio Scolastico

Provinciale verranno selezionate quattro classi terze liceali delle Scuole Secondarie di Secondo
Grado delle Province di Padova e Rovigo, due provenienti dalla provincia di Padova e due dalla
provincia di Rovigo. I docenti delle classi che parteciperanno alla formazione saranno coinvolti in
un incontro preparatorio (in presenza o via skype) nel quale verranno definiti gli obiettivi della
formazione a partire anche dai bisogni formativi specifici di ogni gruppo classe. Questa attività
preparatoria sarà la base sulla quale i formatori di Rondine prepareranno i materiali su cui le classi,
con l'ausilio dei loro insegnanti, lavoreranno in autonomia in modo da arrivare all'incontro in aula
già con un bagaglio di nozioni e spunti di riflessione condivisi.

Attività 3: Primo incontro formativo (febbraio 2018).
I giovani della World House insieme ai formatori di Rondine lavoreranno svolgendo un incontro
con le classi selezionate di Padova e un incontro con le classi di Rovigo sul tema del conflitto:
come si affronta, come si può superare e trasformare in nuove occasioni di incontro e dialogo per
generare nuove opportunità nella vita di tutti i giorni. L'incontro, che sarà strutturato in varie fasi,
alternerà momenti di lavoro di gruppo e momenti assembleari e durerà 6 ore circa (4 ore la mattina
e 2 ore il pomeriggio). I contenuti scaturiti dalla formazione verranno rielaborati dai formatori di
Rondine e trasmessi ai ragazzi che frequentano il Quarto Anno a Rondine, in modo da iniziare il
primo lavoro congiunto tra gli studenti veneti e gli studenti del Quarto Anno, che faciliterà il lavoro
di gruppo una volta che i due progetti si troveranno a contatto.
Al tempo stesso verrà presentato ai ragazzi il percorso formativo del Quarto Anno nei dettagli.

Attività 4: Preparazione materiali (marzo 2018).
Gli studenti veneti che hanno partecipato alla formazione dovranno elaborare un prodotto finale
(audio, video e/o scritto) che sottolinei temi o concetti approfonditi durante le giornate di
formazione.

Attività 5: Restituzione finale (aprile-maggio 2018).
Al termine delle due intense giornate di formazione verrà organizzato un momento conclusivo di
restituzione in cui verranno presentati gli esiti del lavoro fatto con i ragazzi delle scuole. Alla

restituzione potranno partecipare, oltre agli studenti direttamente coinvolti nel percorso, tutti gli
studenti delle scuole delle due province coinvolte, i giovani del Quarto Anno, i rappresentanti della
Fondazione che ha sostenuto economicamente la realizzazione del progetto e le istituzioni locali,
in modo da condividere con un pubblico vasto i contenuti emersi.

Attività 6: selezione candidati per il progetto Quarto Anno Liceale d’Eccellenza
Al termine del percorso formativo saranno valutate le candidature di ogni singolo studente veneto
che avrà deciso di iscriversi per partecipare al Quarto Anno, in base a capacità, motivazioni e
voglia di incidere nel proprio contesto con progetti di ricaduta sociale. Da queste candidature
saranno selezionati 2 studenti, uno della provincia di Padova e uno di Rovigo, che parteciperanno
al Quarto Anno Liceale a.s. 2018/2019 (a partire da settembre 2018). Inoltre, i due studenti
parteciperanno come ospiti all’evento finale di Youtopic Fest, il festival internazionale sul tema
del conflitto che si terrà a Rondine nei giorni 8, 9 e 10 giugno 2018, dove sarà invitata a partecipare
anche la Fondazione.

RISULTATI ATTESI

I risultati attesi del progetto si possono suddividere in tre macro aree:

    La prima è relativa alle due scuole delle Province di Padova e Rovigo partecipanti e alle
       loro competenze e conoscenze. La partecipazione alla formazione di Rondine consentirà
       loro di accrescere il proprio livello di consapevolezza sui temi del conflitto, della guerra,
       dei diritti, della responsabilità e della partecipazione attiva come antidoto contro la
       semplificazione del binomio "amico-nemico". L'incontro con gli studenti internazionali di
       Rondine li aprirà ad una visione globale che intende promuovere un contesto rispettoso
       delle differenze. Inoltre il lavoro in classe consoliderà i legami di amicizia tra compagni
       spingendoli a lavorare in maniera non usuale su tematiche importanti per la loro crescita e
       offrendo loro l'opportunità di sperimentare la mediazione tra le proprie opinioni e quelle
       degli altri.

 La seconda è relativa alla sensibilizzazione e promozione di una cultura del dialogo. Tale
        risultato ha una portata più ampia rispetto al primo, in quanto coinvolge un numero
        maggiore di destinatari che, grazie alla partecipazione al momento di restituzione, potranno
        venire a conoscenza dei principi e degli ideali alla base del progetto.
     Il terzo risultato è relativo alla promozione del percorso formativo del Quarto Anno Liceale
        d’Eccellenza. Una formazione mirata sul territorio consentirà a Rondine di far emergere i
        punti di forza di un anno vissuto lontano da casa, ma non come percorso di crescita
        individuale, ma piuttosto come formazione personale e didattica da condividere con i
        propri compagni, famiglie e comunità di appartenenza. I giovani studenti delle province di
        Padova e Rovigo potranno valutare personalmente la validità dei temi trattati a Rondine,
        riuscendo ad acquisire una parte di quelle competenze e di quegli strumenti che il Quarto
        Anno vuole trasmettere ai giovani italiani, al fine di portarli a essere i prossimi innovatori
        sociali, attenti ai bisogni del proprio territorio, in grado di analizzare e tarare i propri
        interventi di cambiamento positivo.

MONITORAGGIO E VALUTAZIONE DEI RISULTATI

Al fine di monitorare e verificare il corretto perseguimento dei risultati, Rondine utilizzerà una
serie di strumenti già ampiamente consolidati nel corso della sua decennale esperienza di
progettazione con le scuole.
Verranno somministrati ai ragazzi delle due classi questionari valutativi (all'inizio e alla fine
dell'attività) che possano da un lato verificare le aspettative e il grado di soddisfazione del progetto,
e dall'altro lato ricevere dei feedback propositivi da parte dei partecipanti per migliorare la proposta
formativa.
Accanto a queste verifiche scritte, nel corso del progetto non mancheranno interviste, colloqui e
momenti di valutazione non formale e interattiva che verranno realizzati dallo staff formativo di
Rondine.