Prof. Giammaria de Paulis - Dipartimento di Economia Aziendale a.a. 2020- 2021 - Cykel Software di Giammaria de Paulis
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Prof. Giammaria de Paulis
Dipartimento di Economia Aziendale
a.a. 2020- 2021
“… in una stanza dove sia accesa soltanto una
candela, basta una mano davanti alla sorgente di
luce per oscurare metà della stanza. La stessa cosa
accade col bambino: se gli arrecate un danno sia
pure minimo quando la sua vita è ancora agli inizi,
ciò potrà proiettare in lui un’ombra su tutto il resto
della sua vita”
Ferenczi,1927, L’adattamento della famiglia al bambino
2020 © rights reserved
Alcuni dati:
87% minori che navigano in rete ogni giorno
60% ammettono di scambiare foto e video hot sui
social
38% i minori che hanno fatto amicizia con estranei
25% i ragazzi tra i 14 e 20 anni che hanno dato il
numero di cellulare in chat
80% privi del controllo di un adulto in rete
18% trascorrono più di 3 ore in rete
8% minori sotto i 10 anni connessi per oltre 5 ore
Fonte: MOIGE
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Una volta c'era il "muretto",
la parrocchia, il campetto di
calcio
Oggi i social network dove
milioni di persone si
incontrano virtualmente
Facebook: il più grande
social network con oltre un
miliardo di iscritti
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Nasce così la “Generazione app” (Gardner):
Una generazione sommersa dalle app, che
costruisce le sue relazioni virtualmente, che affida
le sue certezze e le sue scelte alle app. Una
generazione che rischia l’app dipendenza e le
molteplici conseguenze che da questa derivano.
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I giovani di oggi rischiano:
Corto circuito identitario: rischiano di diventare
l’ombra (avatar) di qualchedun altro
Impoverimento del senso di identità: superficialità
dei legami e sfiducia nelle relazioni umane
Impoverimento dell’immaginazione: limite allo
sviluppo di nuove capacità e tendenza
all’imitazione
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Occorre costruire un dialogo con i giovani ma
questo implica:
◦ parlare la loro lingua (conoscere il loro protocollo)
◦ capire i loro atteggiamenti
Ma soprattutto ogni adulto deve tornare ad essere
un punto di riferimento per il giovane,evitando
l’effetto generazione app.
Non vogliamo Google per nonno
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Il protocollo come linguaggio
di comunicazione con i giovani
Wikipedia...
e poi…
belga
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Nessuna informazione pubblicata su
internet deve mai essere pensata
come un’informazione privata
belga
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...essere o non essere su Facebook o
altri social... questo è il problema ?
E’ un finto problema:
◦ Sui social occorre esserci
(età permettendo)
◦ Non è possibile precludere il nuovo
mondo sociale ai minori
◦ Far “parte del gruppo” significa essere
anche online (indipendentemente da Facebook)
2020 © rights reserved◦ Una preclusione dai social network
potrebbe arrecare un danno ben più grave
ad un minore
◦ La rete non è negativa, dipende dall'uso
che ne facciamo
Quindi:
◦ i propri figli devono essere online *** amici 0
◦ Gli educatori hanno il compito di guidarli
◦ Gli educatori devono conoscere lo
strumento anche se divide digitale grande
2020 © rights reserved Percezione, da parte dei genitori, di un divario
generazionale rispetto ai figli, espresso sotto forma di
inadeguatezza o di diversi stili d’uso e di
apprendimento
(f, 47, user): io uso tanto il cellulare nuovo e ancora devo capire come funziona, loro sanno già
cosa fare
(m, 48, user): a me piace sfogliare le istruzioni, mia figlia non ha neanche aperto su internet
neanche i libricini, niente, lei dice che le piace conoscerlo capirlo cosi
(f, 51, user): io ho bisogno di lui e lui non di me
Riconoscimento di una superiorità di competenze
tecnologiche propria dei figli, ma di una loro ridotta
consapevolezza critica
(f, 46, user): sono più tecnologici, sono veloci arrivano subito a scoprire le cose, però tante cose le
perdono. Per esempio avevo guardato la pagina Facebook di mio figlio e sono entrata in
accesso libero, si perdono dei passaggi perché non sanno queste cose, cosa vuol dire che tutti
possono entrare?
2020 © rights reserved2020 © rights reserved
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La Blue Whale è una pratica che può
suggestionare i ragazzi ed indurli
progressivamente a compiere atti di
autolesionismo
cyber
2020 © rights reserved Aumentate il dialogo sui temi della
sicurezza in rete
Prestate attenzione a cambiamenti
repentini di rendimento scolastico,
socializzazione, ritmo sonno veglia
Se avete il sospetto parlatene senza
esprimere giudizi, senza
drammatizzare né sminuire
cyber
2020 © rights reserved Se vostro figlio/a vi racconta che c’è
un compagno/a che partecipa alla
sfida Balena Blue-Blue-Whale, non
esitate a comunicarlo ai genitori del
ragazzo
cyber
2020 © rights reserved Il primo grande problema di un
educatore: un minore è sempre una
vittima?
Spesso gli scherzi diventano
comportamenti antigiuridici
Per un minorenne sono sempre
responsabili i genitori
cyber
2020 © rights reserved Le principali problematiche online:
1. cyberbullismo
2. mancato controllo delle informazioni
personali
3. “chattare” con gli sconosciuti
4. lesione della reputazione online
5. uso inappropriato delle applicazioni di
Facebook
6. postare in maniera scorretta
7. violazioni del diritto d’autore
2020 © rights reserved Cyberbullismo
◦ percentuali di giovani si aggirano intorno
al 40% e 70%.
◦ È possibile andare dai semplici messaggi
elettronici volgari ad attività che arrechino
danni alla propria incolumità
◦ Anche il furto di un password tra amici è
un atto di cyberbullismo
◦ i giovani sono riluttanti a confidarsi
◦ I bulli si conoscono anche nella vita reale
2020 © rights reserved Cyberbullismo
◦ FLAMING: messaggi elettronici volgari e
litigi online nei quali si fa uso di un
linguaggio violento
◦ HARASSMENT: molestie attuate tramite
l’invio continuo di messaggi offensivi.
2020 © rights reserved Cyberbullismo
◦ DENIGRATION: sparlare online. Più
precisamente indica la pubblicazione di
pettegolezzi, dicerie, commenti crudeli,
calunniosi, offensivi, denigratori al fine di
danneggiare la reputazione della vittima.
2020 © rights reserved Cyberbullismo
◦ IMPERSONATION: indica l’attività di chi
accede all’account di un’altra persona con
l’obiettivo di inviare dal medesimo
messaggi ingiuriosi. Si tratta di una
sostituzione online attuata al fine di
danneggiare la reputazione o le amicizie
del vero titolare dell’account.
2020 © rights reserved Cyberbullismo
◦ OUTING: furto di un’informazione
riservata e immediata condivisione online
della medesima.
◦ TRICKERY: registrazione di confidenze
raccolte all’interno di un ambiente privato
grazie a un clima di fiducia instaurato in
precedenza e di seguito inserite
integralmente in aree pubbliche.
2020 © rights reserved Cyberbullismo
◦ CYBERSTALKING: invio ripetuto di
messaggi che includono esplicite minacce
fisiche, al punto che la vittima arriva a
temere per la propria incolumità. Il
cyberstalking sottolinea una natura
fortemente violenta dei messaggi e delle
azioni perpetrate.
2020 © rights reserved Cyberbullismo
◦ CYBERSTALKING: invio ripetuto di
messaggi che includono esplicite minacce
fisiche, al punto che la vittima arriva a
temere per la propria incolumità. Il
cyberstalking sottolinea una natura
fortemente violenta dei messaggi e delle
azioni perpetrate.
2020 © rights reserved Mancato controllo delle informazioni
personali
◦ Errata configurazione della privacy nei
profili dei figli
◦ Permette ai ragazzi di essere facile preda
di sconosciuti
◦ Pensare al proprio numero di carta di
credito ***
2020 © rights reserved “Chattare” con gli sconosciuti
◦ chat vuol dire “chiacchierata”
◦ molto comune tra i giovani e giovanissimi
◦ spesso i giovani si divertono a sviluppare
identità diverse
◦ Sono fortemente esposti agli sconosciuti
pericolosi
◦ Facebook permette un maggiore controllo
◦ Le più pericolose le videochat (es. Chatroulette)
chat
2020 © rights reserved Sexting
◦ scambio di foto e video a sfondo sessuale
facilitato da cellulari dotati di fotocamera
o delle webcam dei computer in scuole o
camere da letto
◦ pratica percepita come una moda
◦ nei casi più estremi vengono esibite le
intimità dell’adolescente
◦ occorre semplicemente un po’ di
esibizionismo
postare
2020 © rights reserved Sexting e non solo: Voler essere Belen a
tredici anni con migliaia di seguaci...
2020 © rights reserved2020 © rights reserved
Reputazione online
◦ Uno, nessuno e centomila. Così Pirandello
raccontava la nostra identità come
qualcosa che non dipende da noi ma dagli
altri
◦ Iscrivendosi a un social tuo figlio crea un
proprio account e riempie una scheda con
i propri dati e le proprie attività: traccia un
profilo che altre persone valuteranno
◦ Aziende ed università in agguato
2020 © rights reserved Postare in maniera scorretta
◦ Postare: pubblicare contenuti online
◦ Spesso i giovani esagerano sia con i
messaggi, le foto e i video
◦ Rimuovere contenuti da internet non è
impresa facile (quasi impossibile): ciò che si
pubblica rimane...
2020 © rights reservedLivello di attenzione basso
2020 © rights reservedText Neck
Giovani iperconnessi
Livello di attenzione basso
un bimbo sulle spalle…
2020 © rights reservedRiservatezza
La «password»
per accedere al
«nostro io»
...
…l’ultima difesa...
2020 © rights reservedGiovani iperconnessi
2020 © rights reservedVideogiochi
2020 © rights reservedVideogiochi
2020 © rights reservedCommenti online
2020 © rights reservedCommenti online
2020 © rights reservedGentilezza
Nobiltà, sia ereditaria sia acquisita con
l’esercizio della virtù e con l’elevatezza dei
sentimenti
(cit Treccani)
2020 © rights reservedDialogo
Risevatezza
Gentilezza
2020 © rights reserved Come intervenire sui social
◦ Chiedere sempre l’amicizia al proprio
figlio (non credere al diario segreto)
◦ Controllare i toni delle sue chiacchierate su
Facebook sia in chat che nel diario
◦ Se vi sono ragazzi che esagerano, in accordo
con lui, ammonirli, e se continuano via dalla
Lista degli Amici
◦ Evitare la partecipazione a gruppi in cui vi
sono già stati episodi di bullismo
2020 © rights reserved Come intervenire sui social
◦ Non inserire sul social:
Numeri di telefono di casa, di cellulare,
indirizzi delle abitazioni, anni di nascita o
città in cui i ragazzi si trovano
◦ Configurare il proprio cellulare per
notifiche ed Amici
◦ Condividere la sua password, come
protezione nei suoi confronti ***
2020 © rights reserved Come intervenire sui social
◦ Inserire l’email di un genitore come
seconda ***
◦ Vedere, una volta a settimana, gli Amici
accettati ed il materiale inserito (testi e
foto)
◦ Attivare la navigazione protetta
◦ Attivare le notifiche di accesso
◦ Disattivare la ricerca pubblica
◦ Gestire i tag ***
2020 © rights reserved Come intervenire sui social
◦ Gestire “chi può scrivere sul diario”
◦ Bloccare le persone quando queste
esagerano
◦ Stipulare un contratto familiare per
l’utilizzo di Facebook
◦ Utilizzare il Centro Assistenza
◦ Farsi supportare da un legale in caso di
problemi
2020 © rights reserved altro
◦ Costruire solide password
◦ Creare ai ragazzi un account dedicato alla
navigazione sul PC
◦ Posizionare il PC in luoghi di passaggio e
non nella sua cameretta ***
◦ Controllare la reputazione online
◦ In casi estremi utilizzare software di
parental control
2020 © rights reserved Segnalazioni sui social
◦ Segnalare un abuso
◦ Segnalare un abuso, una molestia anche
se non possiedi un account su Facebook
◦ Segnalare un account falso che finge di
essere te o qualcun altro
◦ Segnalare o eliminare messaggi
indesiderati
◦ Segnalare account di bambini con età
inferiore ai 13 anni ...
2020 © rights reserved Alcune domande:
Perchè se dobbiamo firmare un
contratto ci fermiamo almeno a leggere
cosa è scritto, mentre quando facciamo
un click non riflettiamo su cosa stiamo
facendo?
Se i siti web presentano ai bambini
pubblicità comportamentale, come si
potrà crescere per confronto culturale
diverso?
2020 © rights reserved Alcune domande:
Se internet è la nuova strada, il nuovo
muretto, chi insegna ai minori come
percorrerla?
Chi se la prende la responsabilità di
rendere normale ad un bambino quello
che oggi si vede online?
Ancora oggi considerate internet come
un fenomeno?
2020 © rights reservedPuoi anche leggere
