LIKE PHYSICS Corsi di potenziamento in Fisica - Marina Tamborini anno scolastico 2018/19 - Liceo Bottoni

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Corsi di potenziamento in Fisica

Marina Tamborini   anno scolastico 2018/19   04/10/2018

Linee guida - obiettivi
 Imparare a lavorare in équipe e a progettare il proprio
  lavoro.
 Comprendere il significato di misura e imparare a
  costruire uno strumento di laboratorio.
 Saper analizzare i dati ottenuti con gli strumenti
  logici e matematici opportuni e trarre delle
  conclusioni attendibili.
 Valutare precisione e accuratezza del risultato e
  comprendere i limiti di validità di un modello.
 Saper presentare i risultati del proprio lavoro.
 Cominciare a conoscere alcuni termini tecnici e
  formulare brevi concetti in inglese.
      Marina Tamborini   anno s02/10/2018colastico 2018/19   04/10/2018

Linee guida - metodo
 I contenuti devono corrispondere all’anno di corso.
 Il lavoro deve ricalcare, in piccolo, le modalità di un
  lavoro di ricerca (metodologia Inquiry).
 Gli studenti devono diventare una risorsa anche per la
  loro classe di provenienza.
 Alla fine del percorso devono dare una restituzione,
  preferibilmente davanti a tutto il biennio.
 Alla fine del percorso devono lasciare del materiale
  (strumenti o dispense) che resti a disposizione di tutta
  la scuola.

04/10/2018                     Marina Tamborini   anno scolastico 2018/19

Classi prime
                 Modulo 1. - La misura dello spazio
                             (Primo trimestre) (circa 10 ore)

 Obiettivo: Il sistema Internazionale.
• Gioco di ruolo: suddivisione degli studenti in “nazioni”, ogni nazione vende un
  componente che serve alla costruzione di un manufatto usando le sue unità di
  misura e la sua moneta. Ogni nazione acquista dalle altre i componenti
  convertendo unità di misura e monete. Alla fine ci si mette d’accordo su un unico
  sistema di unità di misura e di moneta e si costruisce insieme un unico oggetto.
 Obiettivo: misure di oggetti inaccesssibili.
• Misurare l’altezza della ciminiera nel giardino della scuola. Costruire un sestante e
  simulare la triangolazione usando la similitudine dei triangoli.
• Simulazione del principio di funzionamento del GPS con la propagazione del
  suono.
• Misura del raggio della terra usando il GPS e il cellulare.
• Misure radar di distanze con l’apposito modulo di Arduino.

04/10/2018                                          Marina Tamborini   anno scolastico 2018/19

Modulo 2. - La misura del tempo
                           (Secondo pentamestre) (circa 15 ore ?)
 Obiettivo: misura di una grandezza immateriale, misura di un dato istante di tempo,
  astronomia.
• Percorso storico di misura del tempo. Strumenti astronomici antichi: ricostruzione di una
  macchina di previsione delle eclissi, meridiane egiziane (modellini). Costruzione della
  meridiana del pastore (portatile), costruzione di una meridiana universale, modellini di
  meridiane locali da incollare sul mappamondo.
• Misure nautiche: determinare latitudine e longitudine.
• Misurare il tempo di giorno e di notte. Costruzione dell’astrolabio e del notturnale.

 Obiettivo: misure di intervalli di tempo, moti periodico. Equilibrio, piano inclinato, primo
  principio della dinamca.
• Periodo del pendolo e del sistema massa molla.
• Gli orologi meccanici: costruzione del modellino di un orologio a pendolo.
• L’esperimento di Galileo: moto sul piano inclinato ed orologio ad acqua.

 Conclusione del corso: uscita didattica per visita all’INRIM di Torino.

                    Marina Tamborini   anno scolastico 2018/19         04/10/2018

Classi seconde
            Modulo 1 - Ottica geometrica
                   (Primo trimestre) (circa 10 ore)
 Obiettivo: propagazione rettilinea, della luce nel vuoto e nei materiali. Proprietà
  ottiche delle coniche. Il colore.
• Principi dell’ottica geometrica, legge del minimo cammino con geogebra.
• Funzionamento di specchi e lenti. Le aberrazioni. La rifrazione doppia. Il
  funzionamento di specchi parabolici.
• La relazione di dispersione. La percezione del colore. (restando in ottica
  geometrica, senza affrontare il discorso di propagazione ondulatoria).

 Obiettivo: potenziare l’occhio umano.
• Principio di funzionamento di microscopi e telescopi.
• Simulazione di un microscopio, costruzione di un piccolo telescopio di Galileo
  amatoriale.
• Cenni di astronomia, osservazione della superficie della luna col telescopio e, se
  possibile, dei satellliti di Giove.

•   Conclusione: Uscita didattica visita al telescopio di Schiapparelli a Brera ( se
    possibile effettuando anche osservazioni).

                 Marina Tamborini   anno scolastico 2018/19      04/10/2018

Modulo 2. - La fisica dello sport
                 (Secondo pentamestre) (circa 15 ore ?)

 Obiettivo: la descrizione dei moti piani. (lavoro coordinato con gli
  insegnanti di scienze motorie)
• Moto uniforme e uniformemente accelerato: esperimenti introduttivi con
  misure sonar.
• Misure di velocità filmate con il cellulare e analizzate con software
  didattico. Moto uniforme: la corsa. Moto parabolico: salto in lungo, in alto
  o lancio del peso o pallacanestro.
• La traiettoria vera di una pallina da tennis (l’effetto della portanza).

 Obiettivo: l’energia termica, il corpo umano come macchina termica.
• Termometri ed energia termica: la misura e la propagazione del calore nei
  vari materiali.
• Studio del riscaldamento muscolare di un atleta mediante termografia.

            Marina Tamborini   anno scolastico 2018/19       04/10/2018

04/10/2018   Marina Tamborini   anno scolastico 2018/19