NAVIGO E SO QUELLO CHE FACCIO - UN USO CONSAPEVOLE DEL WEB A.S. 2020/2021 Componenti del gruppo: Galeone, Merola, Tornincasa, Vella

NAVIGO E SO QUELLO CHE FACCIO
UN USO CONSAPEVOLE DEL WEB

A.S. 2020/2021

 Componenti del gruppo: Galeone, Merola, Tornincasa, Vella

SOMMARIO
 Discipline Argomenti Slide Fatto da
 L’identità digitale e la tutela della
 Diritto ed Economia personalità dell’individuo sul web
 3-5 Maurizio Vella
 Il fanatismo religioso ai tempi di
 Religione Internet
 6-7 Maurizio Vella

 T. e T.R.G Imparare autocad in rete 8-9 Maurizio Vella
 La dipendenza da smartphone e la
 Chimica chimica del nostro cervello
 10 - 11 Annibale Merola
 Evoluzione storica del modo di
 relazionarsi tra i giovani
 Storia /
 12 – 14 Annibale Merola
 I pericoli della disinformazione

 Lingua e Lett. Italiana Adolescenti e social network 15 - 18 Saverio Tornincasa
 Lo studio della Matematica
 Matematica attraverso il web
 19 - 20 Annibale Merola

 Scienze Motorie Personal trainer virtuale 21 - 23 Francesco Galeone
 Scienze e Tecnologie App. Navigare protetto in rete 24 Maurizio Vella
 Le patologie legate ad un uso
Scienze della Terra e Biologia scorretto del web
 25 - 26 Maurizio Vella
 Lo studio della Fisica attraverso il
 Fisica web
 27 - 28 Annibale Merola

 Lingua Inglese The World of Apps 29 Annibale Merola

L’IDENTITÀ DIGITALE E LA TUTELA DELLA D
 PERSONALITÀ DELL’INDIVIDUO SUL WEB I
 R
 I
 L'identità digitale è l'insieme delle informazioni e
delle risorse concesse da un sistema informatico ad T
un particolare utente utilizzatore del suddetto sotto T
 un processo di identificazione. In un'accezione più O
ampia essa è costituita dall'insieme di informazioni
 presenti online
 E
 D

 Navigare su Internet può essere utile e divertente, ma nella Rete si
 E
 possono celare delle insidie. In Rete, gli imbrogli possono
 nascondersi sia nelle e-mail (phishing), sia sulle piattaforme di C
 vendita online e persino sui social network. L’obiettivo di queste O
 frodi, raggiri finalizzati al conseguimento di illeciti profitti, è rubare
 dati personali e quindi estorcere dei soldi con l’inganno. Ad essere
 N
 esposti ai rischi presenti in Rete sono tutti, in particolare i Nativi O
 Digitali M
 I
 A

L’IDENTITÀ DIGITALE E LA TUTELA DELLA D
PERSONALITÀ DELL’INDIVIDUO SUL WEB I
 R
 I
 I PRINCIPALI PROBLEMI RISCONTRABILI SUL WEB
 T
• Il furto d’identità: consiste in una condotta rivolta ad acquisire T
 dati o informazioni personali dell’utente con lo scopo di utilizzarli O
 per compiere reati o per sostituirsi all’utente;
• La frode informatica: si realizza quando un soggetto riesce a
 procurarsi un ingiusto profitto, causando un danno alla vittima; E
• Profili fake: si tratta di profili falsi, creati da malintenzionati, che D
 sfruttano nomi e foto altrui, commettendo un reato. Ciò si collega
 anche al furto d’identità
 E
 C
 O
 N
 CONSIGLI
 O
• Scegliere password non banali; M
• Controllare bene le e-mail sospette e non comunicare i propri dati
 personali. I
 A

L’IDENTITÀ DIGITALE E LA TUTELA DELLA D
 PERSONALITÀ DELL’INDIVIDUO SUL WEB I
 R
 LA TUTELA DELLA PERSONALITÀ I
 DELL’INDIVIDUO SUL WEB T
 T
La tutela giuridica dell’Identità digitale Lo SPID è il sistema unico di accesso con O
 comprende due profili distinti: identità digitale ai servizi online della
 pubblica amministrazione italiana e dei E
 privati aderenti. Cittadini e imprese possono
 •la tutela della Privacy, che mira a accedere a tali servizi con un'identità digitale
 D
 tutelare l’identità digitale dell’utente, unica che ne permette l'accesso e la fruizione
 specie per i profili reputazionali e da qualsiasi dispositivo. E
 dell’immagine; C
 O
•la sicurezza informatica, che protegge N
 l’identità dell’utente sotto il profilo di O
 autenticazione/identificazione M
 informatica. I
 A

IL FANATISMO RELIGIOSO AI TEMPI
 DI INTERNET
Il concetto di ‘fondamentalismo religioso’ ha NASCITA
 Il concetto di fondamentalismo nasce all’interno del
 Protestantesimo americano. Negli Stati Uniti, a
 conosciuto negli ultimi decenni un’ampia
 partire dagli ultimi decenni dell’Ottocento, si
 diffusione, sia nelle pubblicazioni sviluppò un movimento religioso che intendeva
 giornalistiche, sia nel linguaggio comune. R
 reagire alle interpretazioni moderniste della
 Bibbia che dall’Europa si erano diffuse sul Nuovo E
 Continente. Queste teorie si ponevano in una L
 prospettiva critica rispetto al testo sacro. I teologi
 conservatori statunitensi presero posizione contro le
 I
 nuove mode interpretative del testo biblico in G
 quello che è ora considerato il manifesto fondatore I
I caratteri che si ritrovano in questa chiusura, del fondamentalismo, elaborato durante la
 conferenza di Niagara Falls del 1895 e articolato O
 sono il ritiro dal mondo, un’identità
 nei seguenti punti: N
 comunitaria forte, in cui vi è la possibilità di Caratteristiche • Assoluta inerranza (cioè infallibilità) del testo
 una scalata al potere da parte di ogni suo E
 sacro;
 membro, il ricorso alla violenza simbolica e • Riaffermazione della divinità di Cristo;
 non solo per imporre una verità ritenuta • Cristo è nato da una Vergine;
sacra, la riduzione alla sfera politica per cui • Redenzione universale garantita dalla morte e
la lotta religiosa, il conflitto religioso diventa risurrezione di Cristo;
 un affare politico. • Risurrezione della carne e certezza della
 seconda venuta di Cristo.

IL FANATISMO RELIGIOSO AI TEMPI
 DI INTERNET
 In ambito Islamico è possibile ravvisare due Nell’ambito delle religioni indiane, il
 grandi tendenze. La prima di queste, fenomeno che più frequentemente ha

 OGGI
 esemplificata dal movimento dei Fratelli guadagnato la definizione di fondamentalista
Musulmani mira a una islamizzazione dal basso è l’estremismo sikh (religione nata in Punjab
 della società, nella quale opera con una serie dall’incontro fra Islam e Induismo). All’interno
 di attività, educative e di welfare, di questa confessione è sorta una corrente che
 ha recuperato l’antico ideale di monaco-
 R
 preliminarmente alla conquista del potere.
L’altra (personificata da una serie di movimenti
 guerriero nella sua lotta contro il potere E
 centrale, dichiarando contro di esso una vera
 rivoluzionari diffusi in tutto il mondo islamico e e propria guerra santa. Anche il mondo indù L
 da fenomeni atipici come quello dei Taliban) In ambito ebraico esistono almeno due grandi non è tuttavia scevro da fondamentalismi:
 opera invece in una logica di intervento
 «famiglie» religiose cui ci si riferisce, in genere, rappresentati dalle associazioni del I
 dall’alto, mirante innanzitutto a conquistare il
 potere attraverso l’azione violenta di
 come fondamentaliste. La prima è cosiddetto Sangh Parivar, come l’RSS e
 soprattutto il VHP. Queste ultime hanno inoltre
 G
 rappresentata dal Sionismo religioso, che si è
 un’avanguardia, per poi islamizzare
 successivamente la società. concretizzata a partire dalla fine degli anni ‘70
 promosso la creazione del Bharatiya Janata
 Party (BJP)
 I
 in gruppi estremisti dal forte accento O
 nazionalistico come Gush Emunim e Kach,
 partecipando spesso a Governi di coalizione N
 attraverso partiti religiosi di estrema destra e
 infiltrandosi con successo nello stesso Likud.
 E
 L’altra è costituita dai cosiddetti haredim
 (riconoscibili dall’abbigliamento, che conserva le
 forme diffuse nei villaggi dell’Est Europa prima
 della Shoah), che hanno sempre avuto, per
 ragioni religiose, forti riserve sulla creazione
 dello Stato Ebraico.

IMPARARE AUTOCAD IN RETE

 T

 E
AutoCad è un programma di disegno
 tecnico, che viene utilizzato come AutoCAD viene visualizzato in
 supporto alla produzione di disegni una finestre con le barre degli strumenti ai T
 bidimensionali e tridimensionali in lati le quali offrono scorciatoie per R
ambito ingegneristico, architettonico, l’esecuzione di comandi che altrimenti G
 meccanico ed elettrotecnico possono essere digitati nello spazio
 testuale. La finestra del disegno può essere
 divisa in più parti a seconda delle
 preferenze dell'utente, in ciascuna può
 essere visualizzata una parte diversa del
 disegno.

IMPARARE AUTOCAD IN RETE

I principali comandi di AutoCAD sono:
• Linea, che serve appunto per creare linee
• Cerchio, per creare cerchi specificandone il raggio o diametro
 T

• Arco, per creare degli archi di circonferenza E
• Taglia, che serve per tagliare parti del disegno specificando i limiti del taglio
• Cancella, che cancella un intera parte del disegno, come ad esempio una linea T
 R
• Sposta, che serve per spostare un oggetto specificando l’oggetto e la distanza e la
 G
 direzione dello spostamento
• Copia, serve per copiare più di una volta un oggetto in un qualunque punto
• Offset, serve a specchiare gli oggetti creandone una copia specificandone la
 direzione e la distanza dall’originale

LA DIPENDENZA DA SMARTPHONE E LA
 CHIMICA DEL NOSTRO CERVELLO

 Uno studio ha dimostrato che i giovani che fanno un uso eccessivo di internet manifestano C
 alterazioni al cervello, alterazioni causate da una dipendenza. H
 I
 Tale dipendenza causa depressione, ansia, impulsività ed insonnia.
 M
 Dopo vari studi su dei soggetti dipendenti, si è notato che questi ultimi presentavano I
un’eccessiva quantità di GABA, principale neurotrasmettitore la cui formula è , che è C
 in equilibrio con glutammato e glutammina che interagiscono con esso. Un aumento del GABA A
provoca uno squilibrio nel nostro cervello, poiché è un neurotrasmettitore che rallenta le attività
 celebrali. In soggetti normali il GABA viene equilibrato con l’acido glutammico, un
 neurotrasmettitore antagonista dell’acido gamma-amminobutirrico (GABA)

LA DIPENDENZA DA SMARTPHONE E LA
 CHIMICA DEL NOSTRO CERVELLO

Un eccesso del GABA in generale provoca insonnia e ansia. C
 H
Una disfunzione del GABA causa diverse malattie e disturbi tra i quali anche I
l’autismo e la depressione. M
 I
Diversi studi hanno dimostrato, anche, che alterazioni dei livelli di GABA C
provocano ansia e stress. A

EVOLUZIONE DEL MODO DI
 RELAZIONARSI TRA I GIOVANI

 Sempre più giovani dal 2010 in poi si sono legati ad Internet e ai social S
 network come mezzi di comunicazione. Infatti, la rete è considerata come un T
 O
 luogo formativo, comunicativo e informativo, mentre i social network sono un
 R
luogo di ritrovo di individui che vogliono conoscere altre persone e condividere, I
 magari i propri pensieri A

EVOLUZIONE DEL MODO DI
 RELAZIONARSI TRA I GIOVANI

 L’EVOLUZIONE DEI MEZZI DI COMUNICAZIONE DI MASSA

IlLatelefono
Un grande
 radio è èla
 passaggio
 uno strumento
 trasmissionenelladicapace di sonori in
 contenuti
Prima
storia
trasportare
tempodelle della
 reale creazione
 tecnologie
 ladavoce
 più umana diinInternet
 una o più e dei social network c’è stata una continua
 a distanze
 utenti situati S
comunicative
elevatissime.
aree L’evoluzione
 è stata
 geografiche. Trovò un deigrande utilizzo T
evoluzione
l’invenzione
telefonini
 nel mondo della comunicazione, partendo dai piccioni viaggiatori e
durante leèdue stata
 della rapida
 stampa,
 grandi e che
 guerreoggi,
 per diffondere
 O
dai
permise
infatti,segnali
 oggi conutilizzò
 di sostituire
informazioni. abbiamo
 Il suo iilglifumo
 non fino
 declinòad arrivare al televisore e successivamente ad
 smartphone.
manoscritti
neanche quando con i libri stampati.la televisione,
 fu intentata R
Internet.
infatti, tutt’ora viene utilizzata I
 IlAll’inizio
 telegrafo
 cinema del èNovecento
 uncome
 nasce sistema di comunicazione
 industria A
 a distanza
 nacque la televisione.
 che, attraverso
 dell’intrattenimento. In Essa
 pochi dei
 si anni,
 è codici
 intorno alla
 composti
 subito diffusa
 riproduzione da punti
 diin immagini
 tutto
 e linee,
 il mondo
 intrasmette
 movimento deisi
 dati.
 ed è Per
 sviluppò diventata
 la prima
 la prima il mezzo
 voltaforma
 vera idigoverni poteronodello
 di industria
 scambiare rapidamente
 comunicazione
 spettacolo di massa più informazioni con
 tutte le regioni
 efficace e persuasivo
 dello Stato
 che
 l’uomo ha sviluppato

I PERICOLI DELLA DISINFORMAZIONE

Il momento storico in cui viviamo è caratterizzato da una «anarchia» delle informazioni, infatti la
velocità con cui si trasferiscono le informazioni in Rete, la rapidità con cui si susseguono le innovazioni
tecnologiche e il continuo aumentare di accessi all’uso delle tecnologie hanno creato un sistema
informativo in cui è difficile stabilire regole condivise e avere garanzia della correttezza dei contenuti.
In particolare negli ultimi anni, si sta assistendo ad una crescita della diffusione di disinformazione S
online, ovvero una notizia falsa che incita, ad esempio, all’odio o alle discriminazioni.
La Commissione Europea ha incaricato in tal senso
 T
un gruppo di esperti di realizzare un rapporto su O
fake news e disinformazione. Un’attenzione particolare R
è stata dedicata ad i Social Network, infatti, secondo
le autorità, devono garantire una maggiore trasparenza
 I
negli algoritmi utilizzati per selezionare le notizie. A
Gli operatori che svolgono come propria attività la
verifica di notizie per accettarne la veridicità vengono
chiamati fact checker.
L’impegno alla lotta contro la disinformazione, tuttavia,
non è semplice, considerata l’enormità dei dati da controllare o, ad esempio, la presenza di interessi
politici contrastanti tra di loro.

L
 ADOLESCENTI E SOCIAL NETWORK I
 N
 G
 U
 A

 E
Come già detto in precedenza, dal 2010 in poi, sempre più minori si sono registrati ai
social network. Questo può essere visto come un processo di formazione, ma, tuttavia, i L
social network comportano dei rischi. I rischi principali sono: E
 T
• Il cyberbullismo= una forma di bullismo che trova diffusione 24 ore su 24 e che non T
 lascia scampo alla vittima, poiché, con i dispositivi digitali, essa può essere attaccata
 I
 in ogni momento
 T
• Disturbi psicologici legati ad una dipendenza, come la nomofobia, ovvero la paura A
 L
 di separarsi dal proprio cellulare I
 A
 N
 A

L
 ADOLESCENTI E SOCIAL NETWORK I
 N
 G
 U
 A
 METODI PER PREVENIRE I RISCHI
 E
Per prevenire gli atti di cyberbullismo è necessario insegnare ai ragazzi fin da piccoli
 che il web è comunque un qualcosa al 100% reale (percepito ancora oggi come un L
 E
luogo senza regole). Un’altra cosa da insegnare ai minori è il rispetto, anche sul web, T
 verso l’altro, che sia uomo o donna e indifferentemente dall’età. T

 I
 T
 A
 L
 I
 A
 N
 A

L
 ADOLESCENTI E SOCIAL NETWORK I
 N
 G
 U
 GLI INFLUENCER
 A

 E
L’influencer è in individuo del web che influenza le opinioni ed atteggiamenti di
chi li segue. Gli influencer agiscono in vari settori: cibo, moda, videogiochi, L
bellezza, trucchi e make up, design, viaggi, fitness e wellness. Tra i principi E
 T
fondamentali degli influencer ci sono la simpatia; la reciprocità, importante per
 T
apparire come un idolo a chi ci segue, ad esempio attraverso particolari sconti
per il proprio pubblico; la coerenza, ovvero un influencer deve dare consigli o I
comunque rimanere in tema con il settore che ha scelto, altrimenti perderebbe T
 A
la sua credibilità. L
 I
 A
 N
 A

L
 ADOLESCENTI E SOCIAL NETWORK I
 N
 G
 U
L’influencer riesce ad influenzare le persone perché A

quest’ultime hanno dei bisogni da soddisfare, bisogni E
che si trovano nella piramide di Maslow. Gli influencer
 L
aiutano i consumatori a soddisfare dei bisogni per E
farne emergere dei secondari. T
 T

 I
 T
 A
 L
 I
 A
 N
 A

LO STUDIO DELLA MATEMATICA ATTRAVERSO IL
 WEB
 Spesso può capitare di non capire durante la spiegazione di un M
 professore e per questo si rimane indietro rispetto ai propri compagni e A
 T
 non è sempre facile recuperare le lezioni perse.
 E
 Al giorno d’oggi però, M
 A
 è possibile recuperare
 T
 queste lezioni perse sul web, I
 questo vale anche per lo C
 A
 studio matematica.

LO STUDIO DELLA MATEMATICA ATTRAVERSO IL
 WEB
 M
 A
Infatti, attraverso il web, è possibile: T
• Avere lezioni private online che possano fungere da aiuto nei compiti, lezione di E
 sostegno a domicilio o perfezionamento di nozioni matematiche; M
 A
• Cercare siti Internet, in cui sono riportati esercizi per perfezionare la T
 comprensione; I
• Cercare siti Internet, in cui sono riportate le varie formule; C
 A
• Cercare siti Internet, in cui sono riportati giochi o attività divertenti, riguardanti la
 matematica.

S
 I PERSONAL TRAINER C
 I
 E
 Il Personal Trainer è la figura professionale che si occupa dell’allenamento N
 personalizzato di un individuo, per supportarlo nel raggiungimento di obiettivi Z
 prefissati. E
 Diversi sono i motivi per i quali le persone vanno in palestra: aumentare la massa
 M
corporea, perdere peso, tonificare e ridefinire il fisico, migliorare il proprio rendimento
 O
 in una disciplina sportiva, migliorare la propria condizione psico-fisica, ecc…
 T
 Qualsiasi sia il motivo, il Personal Trainer interviene per personalizzare il piano di O
 allenamento. Un buon piano di allenamento deve essere sostenibile nel tempo, R
produrre gli effetti desiderati ed essere compatibile con la situazione fisica del cliente. I
 E

S
 I PERSONAL TRAINER VIRTUALI C
 I
 E
 Il Personal Trainer Virtuale è colui che svolge il N
 ruolo di Personal Trainer a distanza, questo Z
allenamento prende il nome di «Personal Virtual E
 Training».
Questa figura professionale esiste già da molto, M
 ma viene conosciuto da più persone durante O
 l’attuale periodo di pandemia. T
 Questo «Personal Virtual Training» permette al O
cliente di allenarsi utilizzando semplicemente uno R
 smartphone, un’app o uno smartwatch. I
 E

VANTAGGI E SVANTAGGI DEL S
 PERSONAL TRAINER VIRTUALE C
 I
 E
 SVANTAGGI:
 N
 VANTAGGI: Z
 • La mancanza di essere seguiti in
• Costi, inferiori rispetto a quelli dei
 classici centri fitness;
 modo personalizzato, infatti il E
 Personal Trainer aiuta anche a
 • Disponibilità di scelta, infatti il
 correggere errori durante
 cliente può scegliere tra una vasta M
 l’esecuzione dell’esercizio, cosa che,
 gamma di professionisti; O
 invece, non può essere fatta
 • Flessibilità dell’allenamento, T
 durante il «Personal Virtual
 opportunità data al cliente quando
 vuole e dove vuole.
 Training»; O
 • Allenamento non sempre fruttuoso. R
 I
 E

S
 C
 NAVIGARE PROTETTO IN RETE I
 E
I principali rischi in rete sono: N
 Z
• Virus;
 E
• Malware;
 E
• Worm;
 T
• Trojan Horse; E
 C
• Spyware e Adware; N
 O
• Dialer;
 L
• Scareware; O
 G
• Hijacker; I
 E
• Rootkit;
 A
• Rabbit.
 P
 P

S
 C
NAVIGARE PROTETTO IN RETE I
 E
 N
 Per difendersi da questi, è necessario Z
 apportare degli accorgimenti: E

 • Installare un software antivirus; E

 • Utilizzare un firewall, ovvero un T
 filtro che controlla le comunicazioni E
 in entrate e in uscita dal PC; C
 N
 • Utilizzare un browser aggiornato; O
 L
 • Fare attenzione a ciò che si installa; O
 G
 • Preferibilmente, bisogna connettersi I
 alla rete con un router anziché con E
 un modem, poiché, se di buon
 livello, riesce a sopportare i A
 possibili attacchi e a proteggere il P
 computer. P

LE PATOLOGIE LEGATE AD UN USO S
 C
 SCORRETTO DEL WEB E
 I

 N
 Z
 E
 Sono sette le principali patologie legate ad un uso scorretto del D
 web: E
 L
 L
• Il bisogno di trascorrere tempo online per ottenere soddisfazioni A
 personali;
 T
• Mancanza di interesse per la realtà; E
• Ansia e depressione nel caso in cui non si abbia accesso alla rete; R
 R
• L’impossibilità di smettere di tenere sotto controllo gli eventi del A
 web;
 E
• Necessità di ricorrere alla rete con più frequenza rispetto alle
 solite abitudini; B
• Il passare molto tempo connessi; I
 O
• Utilizzare internet nonostante evidenti problemi fisici, lavorativi e L
 sociali. O
 G
 I
 A

LO STUDIO DELLA FISICA ATTRAVERSO IL
 WEB

Al giorno d’oggi l’utilizzo del web è sempre più diffuso, anche per studiare la fisica. Il web come
metodo di studio è molto efficace, però bisogna tener conto di due controindicazioni, ovvero:
 F
 I
 La qualità dei siti. L’organizzazione delle informazioni su S
Infatti i motori di ricerca non si basano sulla qualità Internet. I
dei siti e per questo è compito nostro decidere se un Su Internet, infatti, non è consigliato fare C
 sito è affidabile o meno una ricerca di un tema troppo ampio, A
 poiché tutte le informazioni su quel che
 cerchiamo non sono contenute tutte in un
 unico sito, per questo dovremmo fare
 numerose ricerche per capire il concetto

LO STUDIO DELLA FISICA ATTRAVERSO IL
 WEB

Lo studio sul web provoca vantaggi e svantaggi, ecco quali sono:
 F
 VANTAGGI SVANTAGGI I
• Orario flessibile • Disciplina S
 I
• Ritmo • Aiuto per le domande C
 A
• Comodità di stare a casa • La cultura dell’aula
• Risparmio del trasporto • Mancanza di concentrazione
• Mantenere uno stato di buona salute

THE WORLD OF APPS
 L
Social networks are places in Internet where people can share photos and I
videos, chat with friends and make new friends. The most popular social N
network is WhatsApp, where you can send text messages and pictures for G
 U
free. For “app” we usually mean a program that works on mobile devices. A
Today there are apps for everything and the most downloaded apps are
Facebook, YouTube and Instagram. We can install apps for free or them I
 N
cost less than 10 euro. We can also make a lot of money with apps.
 G
An example is Robert Nay at the age of 14 years old, in 2010, became L
 E
millionaire with a puzzle game: Bubble Ball.
 S
 E

FONTI
 DISCIPLINE FONTI
 https://it.wikipedia.org/wiki/Identit%C3%A0_digitale
 Diritto ed Economia
 https://www.laterza.it/indici/9788842117438_capitolo.pdf
 Religione Documento PDF

 T. e T.R.G https://it.wikipedia.org/wiki/AutoCAD

 Chimica Documento Word

 https://www.socialnews.it/blog/2019/06/20/levoluzione-dei-mezzi-di-
 comunicazione-di-massa-e-i-poteri-dellinformazione/
 Storia
 https://www.psicolab.net/adolescenti-comunicazione-web/
 https://www.netreputation.it/consigli-di-media-education/
 Lingua e Lett. Italiana
 https://www.raicultura.it/articoli/2020/10/I-rischi-della-rete-6906e768-8b19-
 447c-a50b-08e0e0d13c16.html
 Matematica https://www.superprof.it/blog/studiare-geometria-algebra-sul-web/

 https://it.wikipedia.org/wiki/Personal_trainer
 Scienze Motorie
 https://blog.revoo-app.com/i-4-benefici-del-personal-virtual-trainer
 https://it.wikipedia.org/wiki/Sicurezza_informatica#:~:text=La%20sicurezza%20in
 Scienze e Tecnologie App.
 formatica%20(in%20inglese,dei%20beni%20o%20asset%20informatici.
 https://www.ilfattoquotidiano.it/2012/10/12/internet-dipendenza-diventa-
Scienze della Terra e Biologia
 patologia-sintomi-dei-disturbi-legati-alla-rete/379171/
 Fisica Documento PDF

 Lingua Inglese Immagine su Classroom